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1、一只不透明的袋中装有除颜色外都相同的红球、黄球、白球共50个.通过多次摸球试验后，发现摸到红球、黄球的频率分别是0.2、0.4.则可估计袋中黄球的个数是 ( )A、10 B、15 C、25 D、20
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2、瓷器上的纹饰是中国古代传统文化的重要载体之一，如图所示的图片即为瓷器上的纹饰，该图形既是中心对称图形也是轴对称图形，该图形的对称轴的条数为( )
A、3 B、4 C、6 D、8 -
3、如图，在四边形ABCD中，P是对角线BD的中点，E，F分别是AB，CD的中点，AD＝BC，∠PEF＝18°，则∠PFE的度数是 ．
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4、二次根式中字母x的取值范围为（ ）A、 B、 C、 D、
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5、已知关于 x，y的二元一次方程组 (其中 m是参数).(1)、观察方程组中未知数的系数，用“整体法”可得3x+3y=；(用含 m的代数式表示结果)(2)、若方程组的解满足不等式x+y>0，求 m的取值范围；(3)、在(2)的条件下，若不等式(6m+1)x-6m<1的解集为x>1，请求出整数 m的值；(4)、若关于 x的不等式组 (其中 a是参数)的解集恰好含有两个整数，请直接写出 a的取值范围.
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6、项目式学习
项目主题
设计与制作风筝
项目背景
风筝制作在中国具有悠久的历史.以竹篾扎成鸟禽状骨架，上糊以纸，称为“纸鸢”.以下是某小组开展制作风筝项目的实施过程.
驱动任务一
⑴在正方形网格 (如图 1)中进行风筝骨架的设计：请你以直线 l为对称轴画出风筝骨架的另一半.
驱动任务二
⑵用细竹条扎制风筝骨架，竹条AC与BD的交点为 O(如图 2)，测得 .下面结论错误的是 ▲(单选题)
A. BD平分∠ADC B. △ABO≌△CBO C. BD=AC D. AC⊥BD
驱动任务三
⑶将设计与制作的风筝进行试飞，根据试飞结果对风筝 (如图 2)进一步改良.若AC=36cm， BD=50cm. 则风筝ABCD面积是 ▲cm2
项目小结
⑷为了编写“简易风筝制作方法”，需对制作过程进行小结，请你写出一条制作过程中用到的数学知识： ▲
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7、某校为丰富学生的校园生活，准备购买一批足球和篮球.已知购买 2个足球和 3个篮球共需 340元；购买4个足球和 1个篮球共需 280元.(1)、求足球和篮球的单价各是多少元?(2)、若学校计划购买足球和篮球共 30个，且总费用不超过 1600元，那么最多可以购买多少个篮球?
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8、如图，请你仔细观察图①中三个网格中的阴影部分构成的图案，按要求回答下列问题：
(1)、图①中的三个图案都具有一个共同的特征：都是图形 (填“轴对称”或“中心对称”)(2)、请你在图②、图③的网格中涂上阴影，使阴影部分构成的图案与图①中的图案有相同特征. -
9、下面是小红同学解不等式的过程，请认真阅读并完成相应的任务
解不等式
解： 去分母， 得x+2>3(x-2)
第一步 去括号， 得x+2>3x-6
第二步 移项，合并同类项，得-2x>-8
第三步 两边都除以-2，得x>4
第四步 所以，原不等式的解集为x>4.(1)、任务一：上述求解过程中，从第步发生错误，具体错误是；(2)、任务二：解不等式 -
10、解不等式组 并把它的解集表示在数轴上.
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11、如图，在△ABC中， ∠ACB=90°， MN是BC的中垂线，交AB于点E.如果AC=2， AB=6，那么△ACE的周长为.
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12、要使代数式 有意义，则x的值可以是.
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13、在Rt△ABC中， ∠B=90°， ∠A=72°，则∠C=.
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14、若 a>b，则 (填“>”或“<”).
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15、如图，在△ABC中，∠BAC=60°， AD是∠BAC的平分线， 若点P是AD上一动点，且作PN⊥AC于点 N，则PN+PC的最小值是( )
A、1 B、 C、1.5 D、 -
16、如图， 已知△ABC中， AB=5， AC=4， BC=3， AB的垂直平分线分别交 AC，AB于 D， E， 连接 BD， 则 BD的长为 ( )
A、 B、 C、 D、 -
17、如图，a、b分别表示两个吉祥物的身高，c表示台阶的高度.上面两位小朋友的对话体现的数学原理是( )
A、若a>b，c>0， 则 ac> bc B、若a>b，b>c， 则a>c C、若a>b， 则a+c>b+c D、若a>b，c>0， 则 -
18、历来中国茶杯的各种造型从杯口形状，到杯身的样子，既是匠心，也是美丽的几何.如图所示，南宋哥窑青釉八方杯最具代表性，杯口呈八边形.则八边形的内角和为 ( )
A、720° B、900° C、1080° D、1440° -
19、不等式组 的解集是( )A、x<3 B、x>2 C、2<x<3 D、无解
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20、如图，在△ABC中，若∠A=20°， ∠B=30°，则∠ACD等于( )
A、10° B、40° C、60° D、50°