相关试卷
- 2017-2018学年数学浙教版七年级下册3.6同底数幂的除法 同步练习---提高篇
- 2017-2018学年数学浙教版七年级下册3.5整式的化简 同步练习---提高篇
- 2017-2018学年数学浙教版七年级下册3.4乘法公式 同步练习---提高篇
- 2017-2018学年数学浙教版七年级下册3.3多项式的乘法 同步练习---提高篇
- 2017-2018学年数学浙教版七年级下册3.2单项式的乘法 同步练习---提高篇
- 2017-2018学年数学浙教版七年级下册3.1同底数幂的乘法 同步练习---提高篇
- 2017-2018学年数学浙教版七年级下册3.7整式的除法 同步练习---基础篇
- 2017-2018学年数学浙教版七年级下册3.6同底数幂的除法 同步练习---基础篇
- 2017-2018学年数学浙教版七年级下册3.5整式的化简 同步练习---基础篇
- 2017-2018学年数学浙教版七年级下册3.4乘法公式 同步练习---基础篇
-
1、某工厂第二季度的产值比第一季度的产值增长了x%,第三季度的产值又比第二季度的产值增长了x%,则第三季度的产值比第一季度增长了( )A、2x% B、1+2x% C、(1+x%)·x% D、(2+x%)·x%
-
2、已知 , , 则用a,b表示为( )A、 B、 C、 D、
-
3、如图,在四边形 中, 于 于 为 的垂心,求证: 三点共线.
-
4、是否存在正整数 满足 . 若存在请求出值; 若不存在请说明理由.
-
5、已知 ,满足 .(1)、 求 ;(2)、对于任意整数 ,使得 恒成立,求 的最大值.
-
6、现有 三个正整数, 均为正整数,求 的最大值与最小值之和.
-
7、如图,在 中, , 则 .
-
8、已知 ,则 .
-
9、现有数列 ,则第 2024 项除以 5 的余数是.
-
10、如图, 是直角三角形, ,三角形内有一圆且圆心在斜边 上,圆与 相切,则圆的半径 .
-
11、小明有六件工艺品,四件正品,两件次品,小明对其进行逐一检查,检查次数小于等于三次的概率.
-
12、令 ,则 .
-
13、 是 的一个任意排序数列,令 ,则 的最小值为 ( )A、84 B、85 C、86 D、87
-
14、 均为整数, 为完全平方数,则(X, Y)有几组 ( )A、0 B、1 C、无数组 D、以上都不对
-
15、已知 有四个非零实数根,且在数轴上对应的四个点等距排列,则 的值为 ( )A、 B、 C、 D、
-
16、化简 ( )A、 B、 C、 D、
-
17、在 中, ,则 的范围为 ( )A、 B、 C、 D、
-
18、综合与实践
阅读下列材料: 进位制是人们为了记数和运算方便而约定的记数系统, 约定逢十进一就是十进制, 逢二进一就是二进制. 也就是说, “逢几进一”就是几进制, 几进制的基数就是几. 为了区分不同的进位制,常在数的右下角标明基数. 例如: 就是二进制数 1101 的简单写法,十进制数一般不标注基数, 表示这个 进制数从右起,第一位上的数字为 ,第二位上的数字为 ,第三位上的数字为 . 一个数可以表示成各数位上的数字与基数的幂的乘积之和的形式. 例如十进制数 (当 时, ). 同理,二进制数 转换为十进制数为: . 一个十进制数转换为 进制数时,把十进制数表示成 与基数 的幂的乘积之和的形式. 例如,将十进制数 46 转换为三进制数,因为 ,即 ,则 ,所以 46 转换为三进制数为 .
根据上述材料, 解答下列问题.
(1)、①把二进制数(1011)2转换为十进制数;②把十进制数 29 转换为二进制数.
(2)、把十进制数 63 转换为五进制数;(3)、若一个三进制数转换为十进制数为 ,一个四进制数转换为十进制数为 ,当 时, 称这个三进制数与这个四进制数互为“久久数”.①判断(1210)3 与(303)4是否互为“久久数”,并说明理由;
②若 与 互为“久久数”,求 的值.
-
19、阅读理解:
对于数轴上任意一点 ,把与点 相距 个单位长度 ( 是正数) 的两点所表示的数分别记作 和 (其中 ),并把 这两个数叫做“点 关于 的对称数组”,记作 , . 例如: 原点 表示数 0,原点 关于 1 的对称数组是 .
(1)、如果点 表示数 1,那么点 关于 2 的对称数组是;(2)、如果 ,那么点 表示的数是; 的值是;(3)、如果 表示数3, , ,则 的值是;(4)、如果 、 是数轴上两个动点, ,两点同时从原点出发反向运动,且点 的速度是点 速度的 2 倍,当 时,点 表示的数是; -
20、对于有理数 ,若 , 则称 和 关于 的 “友谊数” 为 ,例如, ,则 2 和 3 关于 1 的” 友谊数 “为 3.(1)、-1 和 5 关于 4 的“友谊数”为;(2)、若 和 1 关于 3 的 “友谊数” 为 4,求 的值;(3)、若 和 关于 1 的 “友谊数” 为 和 关于 2 的 “友谊数” 为 和 关于 3 的 “友谊数”为 和 关于 51 的“友谊数”为 1 ;
① 的最大值为;
② 的最小值为.