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1、如图,在平面直角坐标系中,的三个顶点分别为 , , , 每个方格的边长均为1个单位长度.平移得到 , 若点的坐标为 , 画出 .

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2、解不等式: .
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3、因式分解:a3-9a
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4、如图,在中, , 垂直平分 , 若 , , 则的长为 .

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5、如图,P为正方形内一点, , 将绕点C逆时针旋转得到 , 则的长是( )
A、1 B、 C、2 D、 -
6、如图,根据图象,可得关于的不等式的解集是( )
A、 B、 C、 D、 -
7、民乐县是全国串番茄单品冠军产地,菜农培育的串番茄藤蔓支架可抽象为等腰三角形,若等腰三角形的一个底角为 , 则其顶角的度数为( )A、 B、 C、 D、
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8、若的解集为 , 则必须满足( )A、 B、 C、 D、
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9、祁连山脚下的生态防护林,其横截面为三角形,已知该三角形的三边长分别为 , , , 则该三角形的面积为( )A、 B、 C、 D、
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10、将点沿轴正方向平移5个单位长度,再沿轴负方向平移2个单位长度,得到的对应点的坐标为( )A、 B、 C、 D、
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11、下列因式分解正确的是( )A、 B、 C、 D、
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12、下列剪纸图案中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是( )A、
B、
C、
D、
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13、【综合与实践】数学活动课上,老师带领同学们以等腰三角形为背景,探究动点线段之间的关系,已知在中, , , , 点从点出发在直线上以速度运动,连接 , 在直线的右侧作 , 且 , 连接 , , 设运动时间为 .
(1)、【思考尝试】如图1是“智慧小组”在探究过程中画出的图形,此时点在线段上,请直接写出线段与的数量关系与位置关系:_______________,_______________.(2)、【深入探究】如图2是“善思小组”在探究过程中画出的图形,此时点在线段的延长线上,请判断(1)中的结论是否成立,并说明理由;(3)、“希望小组”在探究过程中提出了一个新的问题,在点运动的过程中,如果 , 请直接写出线段的长为_______________;(4)、【拓展应用】当的值为_______________秒时,的面积为 . -
14、【阅读理解】将完全平方公式适当地变形,可以解决某些数学问题.例:若 , , 求的值.

解:∵ , , ∴ , ,
∵ , ∴ ,
根据上面的解题思路与方法,解决下列问题:
(1)若 , , 则______;
【类比应用】(2)若 , 求的值;
【思维拓展】(3)如图,线段 , 点D是线段上的一点,分别以 , 为边作正方形和正方形 , 连接 , , 过点D作于N,延长交于M,若两正方形的面积和 , 求的面积.
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15、在中, , 为直线上任意一点,连接 , 于点 , 于点 , 于点 .
(1)、如图1,观察、测量、猜想、证明 , , 之间的数量关系,完善空格内容.小明是这样证明的:__________ .
__________.
,
__________.
(2)、如图 , 当点为中点时,试判断与的数量关系__________.(3)、如图2,当点在的延长线上时,请猜想 , , 之间的数量关系并证明. -
16、在中, , 为直线上任意一点,连接 , 于点 , 于点 , 于点 .
(1)、如图1,观察、测量、猜想、证明 , , 之间的数量关系,完善空格内容.小明是这样证明的:__________ .
__________.
,
__________.
(2)、如图 , 当点为中点时,试判断与的数量关系__________.(3)、如图2,当点在的延长线上时,请猜想 , , 之间的数量关系并证明. -
17、在边长为1的小正方形组成的网格中(我们把组成网格的小正方形的顶点称为格点),的三个顶点都在格点上,请利用网格线和直尺画图.
(1)、在图中画出关于直线成轴对称的;的面积为___________;(2)、在所给的网格内,在直线上找一点 , 使的面积等于的面积.(3)、在直线上确定一点 , 使得的周长最小. -
18、如图,在中, , , 点E为上一点,且 , 连接 , 求证: .

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19、如图中, , 平分交于 , 点在的延长线上,满足 , 若 , , 则线段的长为 .

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20、如图,已知 , , , 点 , 分别是 , 边上的动点,满足 , 连接 , , 则取得最小值时,线段的长为( ).
A、 B、 C、 D、