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1、如题图,在▱ABCD中,E,F分别为AB,CD的中点,连接BD,DE,BF.
(1)、求证:DE=BF;(2)、从条件“①DB=DA,②DA⊥DB”中任选一个作为已知条件,判断四边形BEDF的形状,并证明你的结论. -
2、斜拉桥是将主梁用许多拉索直接拉在桥塔上的一种桥梁.题图是一座斜拉桥的部分示意图,其中拉索AB与水平桥面BC的夹角拉索DE与水平桥面BC的夹角 , 两条拉索顶端之间的距离,AD=4m,底端之间的距离BE=20m,求桥塔AC的长.
(结果精确到0.1m,参考数据:)

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3、在正方形网格图中,每个小正方形的顶点称为格点,顶点均在格点上的三角形称为格点三角形.请按下列要求画出格点三角形.
(1)、在图1中画一个格点三角形,使该三角形与格点三角形ABC全等;(2)、在图2中画一个格点三角形,使该三角形的一条边与格点三角形ABC的一条边重合,且面积与△ABC相等. -
4、计算:
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5、如题图,曲线AB是抛物线的一部分,与y轴交于点A,点B是其顶点,曲线BC是双曲线的一部分,点C的横坐标为6.由点C开始不断重复“A—B—C”这一部分曲线,形成一组波浪线.点P(2024,p)与Q(2026,q)均在该波浪线上,则pq=.

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6、“赵爽弦图”是数学家赵爽在注解《周髀算经》时提出的,它被誉为我国古代数学的瑰宝.在如题图所示的弦图中,四个直角三角形都是全等的,它们的两条直角边之比均为1:2,现随机向该图形内掷一枚小针,则针尖落在阴影区域的概率是.

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7、“抖空竹”是一项历史悠久的民俗体育活动,它凭借其独特魅力,成为我国传统文化宝库中一颗璀璨的明珠.图1表示欢欢同学抖空竹的某一瞬间,欢欢同学将其抽象成如图2所示的数学问题:在同一平面内,AB∥CD,若∠D=75°,∠E=28°,则∠B=°.

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8、如题图,PA,PB是⊙O的切线,切点分别是A,B.若∠C=60°,则∠P=°.

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9、如题图,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=5,BC=12,D是边AB上一点(不与点A,B重合),作DE⊥AC于点E,DF⊥BC于点F.若O是EF的中点,则OD的最小值是( )
A、5 B、12 C、 D、 -
10、“漏壶”是我国古代的一种计时仪器.在综合实践活动中,某小组同学根据漏壶的原理制作了如题图所示的装置,它由一个圆锥容器和一个圆柱容器组成,中间连通,液体可以从圆锥容器匀速漏到圆柱容器中.实验开始时圆柱容器中已有部分液体,则根据表格中的数据可知,h与t之间的函数表达式为( )
时间t/h
1
2
3
4
5
圆柱容器中液面的高度h/cm
5
8
11
14
17
A、h=6-t B、h=7-2t C、h=2t+3 D、h=3t+2 -
11、绿水青山就是金山银山.为了创造良好的生态环境,某村计划在荒坡上植树1600棵,由于青年志愿者支援,实际每天植树的棵数是原计划的2倍,结果提前5天完成任务,求原计划每天植树多少棵.设原计划每天植树x棵,则下列方程正确的是( )A、 B、 C、 D、
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12、观察题图中尺规作图的痕迹,下列结论一定正确的是( )
A、AD=CD B、BD⊥AC C、AD=BD D、∠ABD=∠CBD -
13、如题图,将△ABC绕点A顺时针旋转60°得到△AED,若∠ACB=120°,AC=BC,则∠BED的度数是( )
A、90° B、80° C、60° D、30° -
14、计算的结果是( )A、 B、5 C、 D、50
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15、若一组数据:-1,4,3,x,-4的平均数是1,则这组数据的众数是( )A、-4 B、-1 C、3 D、4
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16、维生素D是一种脂溶性维生素,主要存在于鱼类、蛋黄、动物肝脏等食物中,它可以促进钙的吸收,有助于骨骼健康.若一名成人每天摄入的维生素D量约为0.000016g,则将数据0.000016用科学记数法表示正确的是( )A、 B、 C、 D、
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17、窗花是我国民间剪纸中分布最广、数量最多、最为普及的品类,也是源远流长的传统民间艺术瑰宝.下列窗花作品示意图为轴对称图形的是( )A、
B、
C、
D、
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18、在标准大气压下,液态氧的沸点是-183℃,液态氮的沸点是-196℃,酒精的沸点是78℃,水的沸点是100℃.其中沸点最低的液体是( )A、液态氧 B、液态氮 C、酒精 D、水
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19、如图1,矩形的顶点、分别在轴和轴上,点的坐标为 .
(1)、反比例函数的图象与边 , 分别交于点 , , 当时,求的值和点的坐标;(2)、如图2,点 , 分别在边 , 上,且反比例函数的图象经过点、 , 连接、 , 求证:;(3)、如图3,反比例函数的图象与边 , 分别交于点 , , 若以为直径的圆与矩形的边有个公共点,求的取值范围. -
20、旋转是初中数学图形变换很重要的内容.通过旋转将已知条件这种分散的边或角等条件相对集中在一起,构建起新的联系,从而解决问题.
(1)、【发现问题】如图1,P为等边内一点, , 求:以为边构成的三角形各个内角的度数.解:如图2,把绕点A旋转到 , 连接 , 请完成后面的过程;
(2)、【类比探究】如图3,已知线段用无刻度的直尺和圆规求作等边 , 使内部一个顶点P到三个顶点的距离分别为4,5,6.(保留作图痕迹,不写作法)(3)、【拓展延伸】如图4,在四边形中 , . 探索线段的数量关系并证明你的结论.