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1、对于任意四个有理数a,b,c,d,可以组成两个有理数对与 . 我们规定: . 例如: .(1)、若是一个完全平方式,求常数k的值;(2)、若 , 且 , 求的值;(3)、在(2)的条件下,将长方形及长方形按照如图方式放置,其中点E、G分别在边、上,连接、、、若 , , , , 求图中阴影部分的面积.
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2、已知a,b,c为的三条边,(1)、若 , , 的周长是小于17的奇数,求c的长.(2)、若为等腰三角形,且a,b满足 , 求的周长.
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3、如图,在中, , 于点D,点E在上,连接交于点F,若 , 过A作 , 交的延长线于点G,交的延长线于点H.若的面积为14,且 , 则的值为 .
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4、如图, , , 垂足为 , 交于点 , 点在射线上.若 , 在直线上取一点 , 连接 , 过点作 . 交直线于点 . 若 , 则 .
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5、从1至中50任意抽取的一个数记为a,则的末位数字是7的概率是 .
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6、若多项式与的乘积中不含的项,则的值为 .
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7、若 , 则 .
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8、已知 , 直线与交于点C,与交于点D,点C,D均不与点O重合,平分 , 平分 .(1)、如图1,当时,的度数为______;(2)、如图2,延长与交于点F,过E作射线与交于点G,且满足 , 求证:;(3)、如图3,过点C作 , 是的外角平分线所在直线,与射线交于点N,与交于点M.在中,如果有一个角的度数是另一个角的4倍,请求出的度数.
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9、如图,已知、、、在同一条直线上, , , , 与交于点 .(1)、求证:;(2)、若 , , 求的度数.
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10、在一只不透明的口袋里,装有若干个红球和白球,它们除了颜色不同外其余都相同,某数学学习小组做摸球试验,将球搅匀后从中随机摸出一个球记下颜色,再把它放回袋中,不断重复.如表是活动进行中的一组统计数据:
摸球的次数n
100
150
200
500
800
1000
摸到白球的次数m
59
96
b
295
480
601
摸到白球的频率
a
0.64
0.58
0.59
0.60
0.601
(1)、上表中的______,______;(2)、“摸到白球的”的概率的估值是______(精确到0.1);(3)、如果袋中有12个白球,现从袋中取走若干个白球,并放入相同数目的红球,搅拌均匀后,再从袋中摸出一球是红球的概率是 , 问取走了多少个白球? -
11、先化简,再求值: , 其中 , .
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12、计算(1)、(2)、
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13、如图,点A,B,C,D在同一条直线上,点E,F分别在直线的两侧,且 , , , 若 , , 则的长为 .
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14、如图,将分割的正方形阴影部分拼接成长方形的方案中,可以验证哪个公式 . (请用含a,b的等式表示)
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15、下列计算正确的是( )A、 B、 C、 D、
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16、若 , 则的余角等于( )A、 B、 C、 D、
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17、清代诗人袁枚的一首诗《苔》中写到:“白日不到处,青春恰自来.苔花如米小,也学牡丹开.”若苔花的花粉直径约为米,则数据用科学记数法表示为( )A、 B、 C、 D、
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18、民间艺术起源于春秋,兴盛于明清,发展于现代,以功力深厚、技艺精湛著称于世.如图(1),“空中飞人”是杂技表演的压轴节目,表演惊险刺激,极具观赏性,深受观众好评.如图(2),演员从浪桥的旋转木梯点处抛出(将身体看成一个点,身体摆动忽略不计)飞到吊下的平台上,其飞行路线可看作抛物线的一部分.下面有一张平行于地面的保护网 , 以保护演员的安全.建立如图所示的平面直角坐标系,已知:点的坐标为 , , , , , .(1)、当抛物线过点 , 且与轴交于点时,点的坐标为___________,抛物线的解析式为_______________;(2)、在(1)的条件下,若点的坐标为 , 为使演员在演出时不受伤害,求保护网(线段)的长度至少为多少米;(3)、设该抛物线的表达式为 , 若抛射点不变,为保证演员表演时落在平台上(即抛物线与线段有交点),请直接写出的取值范围.
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19、如图,已知是的直径,是的弦,点在外,延长 , 相交于点 , 过点作于点 , 交于点 , .(1)、求证:是的切线;(2)、若的半径为6,点为线段的中点, , 求的长.
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20、年横空出世的可以在多个方面帮助中小学生提高能力,通过人机互动,学生可以学会如何提出问题、分析信息和评估答案,从而培养批判性思维能力,意义非凡.某校对学生进行了的相关培训,并对培训效果进行了检测,并随机抽取了若干名同学的成绩,形成了如下的调查报告,请根据调查报告,回答下列问题:
课题
××学校学生对掌握情况
调查方式
抽样调查
调查对象
××学校学生
数据的整理与描述
分组
成绩/分
频数
频率
调查结论
…
(1)、上述表格中,______,______,______;(2)、所抽取学生成绩的中位数落在______组;补全频数分布直方图;(3)、若该校有名学生参加了此次检测活动,请你估计成绩不低于分的学生有多少名?