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1、如图,在中,用尺规作图的方法在上确定点 , 若 , 则的长是( )
A、3 B、4 C、5 D、6 -
2、下列多项式中能用平方差公式分解因式的是( )A、 B、 C、 D、
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3、下列各组数中,能作为一个三角形的三边长的是( )A、1,1,3 B、1,2,3 C、2,3,4 D、2,3,5
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4、下列是历届中华人民共和国全运会会徽,其中是轴对称图形的是( )A、
B、
C、
D、
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5、如图,李师傅想用长为米的栅栏,再借助教学楼的外墙围成-个矩形的活动区 . 已知教学楼外墙长米,设矩形的边米,面积为平方米.

(1)李师傅可否围出一个面积为平方米的活动区域?如果可以,求出的值;若不行,请说明理由;
(2)当为多少米时,活动区的面积最大?最大面积是多少?
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6、“校园安全”越来越受到人们的关注,我市某中学对部分学生就校园安全知识的了解程度,采用随机抽样调查的方式,并根据收集到的信息进行统计,绘制了下面两幅尚不完整的统计图.根据图中信息回答下列问题;
(1)、接受问卷调查的学生共有 ▲ 人,并补全统计图;(2)、扇形统计图中“不了解”部分所对应扇形的圆心角的度数为;(3)、若该中学共有学生人,根据上述调查结果,可以估计出该学校学生中对校园安全知识达到“了解”和“基本了解”程度的总人数为人;(4)、若从对校园安全知识达到“基本了解”程度的名男生和名女生中随机抽取人参加校园安全知识竞赛,请用列表或画树状图的方法,求恰好抽到名男生和名女生的概率. -
7、如图,三个顶点的坐标分别为 .
(1)、请画出绕点A顺时针旋转的 , 并写出点的坐标;(2)、求出(1)中B点旋转到点所经过的路径长(结果保留). -
8、如图,正三角形的边长为 , 将线段绕点逆时针旋转至 , 形成第一个扇形;将线段绕点逆时针旋转至 , 形成第二个扇形;将线段绕点逆时针旋转至 , 形成第三个扇形;将线段绕点逆时针旋转至 , 形成第四个扇……设为第个扇形的弧(……),则 .

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9、如图,点 A 、 B 、 P 是⊙ O 上的三点,若∠AOB =50°,则∠APB 的度数为 .

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10、如图所示,抛物线的图象与轴交于和 , 其中 . 现存在以下结论;①;②;③;④ . 其中正确的结论个数有( )
A、 个 B、 个 C、 个 D、 个 -
11、已知的半径为 , , 则点P与的位置关系是( )A、点P在圆内 B、点P在圆上 C、点P在圆外 D、无法确定
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12、某商品原价元,连续两次降价的百分率为后售价为元,下列所列方程正确的是( )A、 B、 C、 D、
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13、综合与实践:八年级数学兴趣小组开展了测量学校旗杆的高度的实践活动,测量方案如下表:
课题
测量旗杆的高度
测量工具
测角仪、皮尺等
测量方案示意图

测量步骤
①在平地选定一点;
②测量视线与地面的夹角的度数;
③测量的长度;
④放置一根与长度相同的标杆 , 垂直于地面,并测量的长度;
⑤测量视线与地面的夹角的度数.
测量数据
, , ,
请你根据兴趣小组的测量方案及数据,计算旗杆的高度.
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14、两根木条 , 按如图所示的方式放在地面上,若 , , 则( )
A、 B、 C、 D、 -
15、在四边形中,为边上一点,为延长线上一点, , 分别是 , 中点,连接 .
(1)、如图1,若四边形为正方形,且 , 试猜想:与之间的数量关系为________,与之间的数量关系为________;(2)、如图2,若四边形为矩形, , , 且 , , 求的长.(3)、如图3,若四边形为平行四边形, , , , 当时,求的长. -
16、游乐园的卡通拱门是一种兼具美观与实用的装饰结构,它的下方是矩形门框,上方是抛物线造型的装饰顶.如图1,某拱门的横截面可以看作矩形和抛物线构成,其中门框高度 , 门框宽度 , 取中点 , 过点作线段的垂直平分线交抛物线于点(拱门顶部最高点),以点为原点,所在直线为轴,为轴建立平面直角坐标系,抛物线的顶点 , 如图2,
(1)、求抛物线的解析式;(2)、如图3,为了装饰拱门,要安装两个正方形的卡通装饰块 , , 若 , 求两个正方形装饰块的间距的长;(3)、如图4,在某一时刻,太阳光线透过A点恰好照射到C点,此时拱门截面的阴影为 , 求的长. -
17、如图,为的弦,D,C为优弧的三等分点,延长至点 , .
(1)、求证:;(2)、若 , , 求的长. -
18、如图,已知中, , , 经过点和点 , 与交于点 , 且的圆心在边上.
(1)、尺规作图:请依题意,作出并补全图形(保留作图痕迹,不写作法);(2)、判断直线与的位置关系,并说明理由;(3)、若 , 则的面积为_________. -
19、已知,如图,在菱形中,E为边上一点, .
(1)、求证:;(2)、若 , 求的值. -
20、已知关于的一元二次方程有两个不相等的实数根.(1)、求的取值范围;(2)、设是方程的一个实数根,且满足 , 求的值.