• 1、如图,AB是⊙O的直径,且AB=8,C为⊙O上一点,过C作CD⊥AB,交AB于点 D,交⊙O 于点 E.若D为OB 中点,则 CE 的长为.

  • 2、近年来,农村电商为扶贫插上了“互联网+”的翅膀,让农产品通过互联网走出山村,走进千家万户.在丰收的季节,某电商团队用30000元从果农处收购苹果和梨共6500kg,并通过互联网进行销售.若苹果的收购价为每千克6元,梨的收购价为每千克4元,则这次收购了千克梨.
  • 3、如图,在正方形ABCD中,AB=4,在其正中间挖一个小正方形A'B'C'D',使A'B'∥AB.若A'B'=1,则AA'的长为.

  • 4、如图,在▱ABCD中,∠B=60°,AB=6,BC=8.若E,F分别为边 BC,CD的中点,则△AEF的面积为(    )

    A、93 B、103 C、113 D、123
  • 5、计算: xxyyx+y=(    )
    A、x+yxy B、xyx+y C、x2y2x2+y2 D、x2+y2x2y2
  • 6、如图,将直角三角形绕着它的一条直角边所在的直线l旋转一周,得到的图形是(    )

    A、 B、 C、 D、
  • 7、若关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根均为整数,则称方程为“快乐方程”.通过计算发现,任何一个“快乐方程”的判别式b2-4ac一定为完全平方数.现规定F(a,b,c)=4acb24a为该“快乐方程”的“快乐数”.例如“快乐方程”x2-3x-4=0的两根均为整数,其“快乐数”F(1,-3,-4)=4×1×(4)(3)24×1=254 , 若有另一个“快乐方程”px2+qx+r=0(p≠0)的“快乐数”F(p,q,r),且满足r•F(a,b,c)=c•F(p,q,r),则称F(a,b,c)与F(p,q,r)互为“开心数”.
    (1)、“快乐方程”x2-4x-12=0的“快乐数”为
    (2)、若关于x的一元二次方程x2-(2m-1)x+m2-2m-3=0(m为整数,且1<m<6)是“快乐方程”,求m的值,并求该方程的“快乐数”;
    (3)、若关于x的一元二次方程x2-mx+m+1=0与x2-(n+2)x+2n=0(m、n均为整数)都是“快乐方程”,且其“快乐数”互为“开心数”,直接写出n的值是.
  • 8、甲同学家有一块空地,空地上有一面长为10米的围墙MN,甲打算利用围墙和木栏围一块长方形养鸡场ABCD,已知木栏总长为46米,与墙相对的一面木栏需开一扇宽为2米的门,门不消耗木栏,设AB长为x米.

    (1)、如图1,当AD≤MN时,

    ①AD=   ▲   米(用含x的代数式表示).

    ②若围成的养鸡场面积为160平方米,求AB的长.

    (2)、如图2,当AD>MN时,直接写出养鸡场可达到的最大面积.
  • 9、设x1 , x2是关于x的方程(x-1)(x-2)=m2的两根.
    (1)、当x1=-1时,求x2及m的值.
    (2)、求证:(x1-1)(x2-1)≤0.
  • 10、为了让同学们了解我国航天事业取得的成就并普及航天知识,某校在“中国航天日”当天开展了研学活动,随后采取自愿报名的方式,组织了航天知识竞赛.竞赛结束后,从竞赛成绩中用科学的抽样方法随机抽取部分成绩,并进行整理,绘制了如下统计图:

    其中B组共有15个成绩,从高到低分别为:89,88,88,86,85,85,85,85,84,83,81,81,80,80,80.

    根据以上信息,解答下列问题:

    (1)、B组15个成绩的平均数为分;
    (2)、本次被抽取的所有成绩的个数为 , 本次被抽取的所有成绩的中位数为分;
    (3)、学校决定对本次竞赛成绩90分及以上的学生进行奖励,该校共有500名学生参加竞赛,请估计本次竞赛的获奖人数.
  • 11、已知x=3+2,y=32 , 求下列代数式的值:
    (1)、x2y+xy2
    (2)、xy+yx.
  • 12、计算:
    (1)、(3)22×8
    (2)、24÷3312.
  • 13、设m满足不等式m≤40,且关于x的一元二次方程(x-2)2+(a-m)2=2mx+a2-2am有两个整数根,则符合条件的整数m的个数为  .
  • 14、若(3x+2y-19)2+|2x+y-11|=0,则x+y的值是  .
  • 15、某公司对A,B两个型号的人工智能产品的语言交互能力、分析能力和学习能力进行打分.各项成绩均按百分制计,然后按语言交互能力占20%、分析能力占50%、学习能力占30%来计算两个型号的人工智能产品的综合能力得分.下表是A,B两个型号的人工智能产品三项能力的得分,则综合能力更强的是(填“A”或“B”)型号人工智能产品.

    型号

    语言交互能力

    分析能力

    学习能力

    A

    70

    90

    80

    B

    75

    80

    90

  • 16、一组数据3,2,6,7,4,6的下四分位数是  .
  • 17、当二次根式x5取最小值时,x=  .
  • 18、古希腊数学家丢番图(公元250年前后)在《算术》中就提到了一元二次方程的问题,不过当时古希腊人还没有寻求到它的求根公式,只能用图解等方法来求解,在欧几里得的《几何原本》中,形如x2+ax=b2(a>0,b>0)的方程的图解法是:如图1,以a2和b为两直角边作Rt△ABC,再在斜边上截取BD=a2 , 则AD的长就是所求方程的正根,若关于x的一元二次方程x2+2mx=64,按照图1,构造图2,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,连接CD,若SBCDSACD=32 , 则m的值为(  )

    A、8 B、6 C、4 D、2
  • 19、数据7,9,11,13,15按组内离差平方和最小原则分两组(一组2个、一组3个),正确分组是(  )
    A、{7,9}与{11,13,15} B、{7,11}与{9,13,15} C、{7,15}与{9,11,13} D、{11,15}与{7,9,13}
  • 20、若关于x的一元二次方程(a-1)x2+2x+1=0有实数根,则实数a的取值范围是(  )
    A、a≤2 B、a<2 C、a≤2且a≠1 D、a<2且a≠1
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