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1、设 , , 且 , 求a的值.
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2、计算: .
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3、如图,已知线段和的公共部分 , 线段、的中点E、F之间距离是 , 求 , 的长.

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4、合并同类项:
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5、计算: .
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6、解方程:(1)、(2)、
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7、如图,已知是直线上的点, 三个角从小到大依次相差度, 则度.

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8、下列单项式: , , , , …, , , …,根据你发现的规律,第2024个单项式是 .
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9、比较大小: .
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10、的倒数为
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11、如图,正方形中,点、是、边上的点,连接、分别交、的延长线于点、 , 若 , , 则的值为( )
A、 B、 C、 D、 -
12、综合与实践
某学习小组开展自制书架的综合实践活动,如图是他们制作书架的示意图.已知每层书架的长为米,宽和高均为米,制作一个这种书架需要用到某种板材裁成的横板四块、竖板两块和后板一块.请回答下列问题:
(1)、每块横板的面积为平方米,每块竖板的面积为平方米,每块后板的面积为平方米(用含 , 的代数式表示);(2)、①制作一个这种书架,需要该种板材_______平方米(用含 , 的代数式表示);②经市场调查,该种板材每平方米的售价为元.已知米,米,请计算制作一个这种书架所需板材的费用(板材损耗忽略不计).
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13、走马灯,又称仙音烛,据史料记载,走马灯的历史起源于隋唐时期,盛行于宋代,是中国特色工艺品,常见于除夕、元宵、中秋等节日,在一次综合实践活动中,一同学用如图所示的纸片,沿折痕折合成一个棱锥形的“走马灯”,正方形做底,侧面有一个三角形面上写了“祥”字,当灯旋转时,正好看到“吉祥如意”的字样.则在A、B、C处依次写上的字可以是( )
A、吉 如 意 B、意 吉 如 C、吉 意 如 D、意 如 吉 -
14、(1)同学们开展了数学综合实践活动,提出了如下问题:若满足 , 求的值.创新小组思路是:如果设 , , 则 , , 要求的式子就是求的值.请你按这种思路,运用乘法公式,求的值.
(2)如图,在长方形中, , , , 是 , 上的点,且 , 分别以 , 为边在长方形外侧作正方形和 , 若长方形的面积为40,请用第(1)小题的方法,求图中阴影部分的面积和.

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15、如图,是的外角的平分线,且交的延长线于点E.若 , , 求的度数.

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16、如图,在数轴上放置两个长方形和 , 点A、点B、点E、点F在数轴上表示的数分别是 , , 1,5,且长方形的宽均为2个单位长度.
(1)、点A与点B之间的距离是 .(2)、若长方形从如图位置开始沿数轴向右匀速运动,速度为每秒2个单位长度,设运动的时间为t()秒.①当点B与点E相距5个单位长度时,求t的值.
②若同时长方形以每秒1个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动,当两个长方形重叠部分的面积为6时,求t的值.
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17、【阅读理解】同学们,我们来学习近似计算算术平方根的方法.
材料一:求无理数的整数部分和小数部分.
解:因为 , 所以 , 即 , 故的整数部分为10,小数部分为 .
材料二:求无理数的近似值(保留两位小数).
解:由正方形的面积为107,可得边长是 .
因为 , 所以设 , 其中 .
再将该正方形分割成两个正方形和两个长方形(如图1),根据图中的面积,得 , 当较小时,忽略的值,得 , 解得 , 所以 .
【尝试探究】
(1)、利用“材料一”中的方法,已知x是的整数部分,y是的小数部分,求代数式的值.(2)、利用“材料二”中的方法,求的近似值(保留两位小数,将下面横线部分补充完整).解:由正方形的面积为 ,可得边长是 .
因为 ,所以设 ,其中 .
再将该正方形分割成两个正方形和两个长方形(如图2),根据图中的面积,得 .
当较小时,忽略的值,得 ,解得 ,所以 .
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18、年月日,温州市第二中学将迎来第届校园运动会,各个班级紧扣校运会主题“艺文•燃!”,开展班级喷绘设计.小艺负责数字“”的设计,她把边长为的正方形卡纸(如图)剪去两个相同的小长方形,得到一个“2”的图案,且“2”的笔画宽度均为(如图).
(1)、图案“
”的周长可表示为 .(用含字母的代数式表示) (2)、小艺计划沿着图案的边框安装装饰灯,网上装饰灯的单价是元/米.如果正方形的边长为米,笔画宽度为米,则预计需要花费多少元? -
19、浙篮球比赛正在火热进行中,每场比赛一支球队上场名运动员,若每个人的身高以厘米为基准,实际身高超过基准的厘米数记为正数,不足基准的厘米数记为负数,并将其称为身高波动值,记录如表:
运动员
①
②
③
④
⑤
身高波动值()
(1)、身高最高的运动员比最低的运动员高多少厘米?(2)、求这名运动员的平均身高. -
20、先合并同类项,再求值: , 其中 , .