相关试卷
- 广东省东莞市常平镇2025-2026学年七年级上学期语文期中质量自查考试试卷
- 北京市通州区2024-2025学年七年级上学期语文期末试卷
- 浙江省宁波市慈溪实验中学2025-2026学年八年级上学期语文12月月考试卷
- 浙江省杭州市大关中学教育集团2025-2026学年九年级上学期语文12月月考教学质量调研试卷
- 浙江省金华市婺州外国语学校2025-2026学年九年级上学期语文12月月考试卷
- 浙江省杭州市钱江新城实验学校2025-2026学年七年级上学期语文12月月考试卷
- 浙江省温州市龙湾区海城中学2025-2026学年七年级上学期语文12月月考卷
- 浙江省绍兴市联考2025-2026学年七年级上学期语文12月月考试卷
- 浙江省杭州市景汇中学2025-2026学年七年级上学期语文12 月月考试卷
- 浙江省绍兴市第一初级中学2025-2026学年九年级上学期语文第三次月考试卷
-
1、阅读下面的文言文,完成各题。
卓秉恬传
卓秉恬,字静远,四川华阳人。嘉庆七年进士,选庶吉士,年甫逾冠,授检讨。典陕西乡试。十八年,改御史,历给事中,章疏凡数十上。论盗风未息,由捕役与盗贼因缘为奸,捕役藉盗贼以渔利,盗贼仗捕役为护符,民间控告,官不为理,盗贼结恨,又召荼毒①;直隶之大名、沧州,河南之卫辉、陈州、山东之曹州、东昌、武定,江苏之徐州最甚,请饬实力禁惩。巡漕山东,履勘泰安、兖州各属,探浚新泉四十三处,定名勒石。历鸿胪寺少卿、顺天府丞。
二十五年,疏言:“由陕西略阳迄东至湖北郧西,谓之南山老林;由陕西宁羌迄南而东,经四川境至湖北保康,谓之巴山老林。地皆硗瘠② , 粮徭极微。无业游民,给地主钱数千,即租种数沟数岭。岁薄不收则徙去,谓之棚民。良莠莫辨,攘夺时闹。一遇旱涝,一二奸民为之倡,即蚁附蜂起。州县以地方辽阔,莫能追捕,遂至互相容隐。迨酿成大案,即加参劾,事已无济。且事连三省,大吏往返咨商,州县奉文办理,恒在数月之后。与其即一隅而专谋之,何如合三省而共议之。请於扼要之地,专设大员控制。”宣宗深韪之,诏下三省会议,未果行,仅将边境文武酌就要地改驻添设。咸丰五年,卒,年七十四,赠太子太保,谥文端。
(选自《清史稿》,有删节)
【注】①荼毒:毒害,残害。②硗(qiāo)瘠:土地坚硬不肥沃。
(1)、下列语句中加点词解释有误的一项是 ( )A、年甫逾冠 逾:超过 B、章疏凡数十上 数:几,几个 C、江苏之徐州最甚 甚:厉害,严重 D、与其即一隅而专谋之 谋:谋求,营求(2)、将文中画线句子翻译成现代汉语。①岁薄不收则徙去,谓之棚民。
②大吏往返咨商,州县奉文办理,恒在数月之后。
(3)、文中卓秉恬死后被追赠太子太保,谥号“文端”。结合选文内容和下面的知识卡片,说说卓秉恬一生堪称“文端”的原因有哪些?知识卡片
谥号:“谥”指古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后加给的带有褒贬意义的称号。
文端:“文”多用以称颂文官的才学与德行,“端”指品行端正、处事公正。
-
2、阅读下面的文言文,完成各题。
张翯①传
张翯,字鹤林,号素斋,成都人。乾隆庚辰进士,官翰林院检讨。幼家贫力学,日为人佣书,夜焚膏②诵读。戊辰游泮③ , 与兄翙俱馆于外,而束修④仍不敷用,家愈迫。乃与兄谋逐什一,为盐贾,肩挑车运,鬻⑤于云贵边境,备历艰辛。三年终无所获,慨然叹曰:“利之不成,名又安在,大丈夫终当奋志青云,焉能龌龊为此乎?”即先归,留兄收债于后,遂闭户不出,潜心学业。
丙子列高等入锦江书院肄业,丁丑功令科场用五言试帖,惟公调宫协徵⑥ , 当道⑦巨公,皆极口交赞。己卯果中式,谒见座主周立崖先生,闻其素贫,恐难入都,因邀令偕行。明年庚辰成进士,授翰林院庶吉士。甲申,掌院保公能胜府道,引见记名,公益惶惕,虽在家居,力学始终如一也。戊子,补国史馆纂修官,喜曰:“向耻素餐,无补丝毫,今得籍手矣。”是时已有疾,犹力起入馆,办书不辍。六月病渐深,八月顺天乡试,派充同考官,九月保举御史,俱以疾不能赴,十月十一日卒。
公为人耿介有节操,虽贫不以累人,而赴人之难如救水火,以故人与之交辄如饮醇。凡朋友有过,不惜忠告,相负者亦不与较。处家庭尤极孝友,虽自俸甚俭,堂上甘旨⑧不缺。与兄翙、弟翥极友恭之爱。
(选自《锦里新编》,有删节)
【注】①翯:读hè,后文翙,读会huì。翥,读zhù。②膏:膏状物,这里指“蜡烛”。③游泮(pàn):明清科举制度,经州县考试录取位生员者就读于学宫,称“游泮”。④束修:教师的酬金。⑤鬻(yù):卖。⑥调官协徵:用音乐术语形容其诗作韵律精妙。⑦当道:指当权。⑧甘旨:特指侍奉父母的食物。
(1)、下列语句中加点词解释有误的一项是 ( )A、日为人佣书 日:每天 B、恐难入都 恐:担心 C、因邀令偕行 偕:一起 D、公益惶惕 益:更加(2)、将文中画线句子翻译成现代汉语。①利之不成,名又安在,大丈夫终当奋志青云,焉能龌龊为此乎?
②是时已有疾,犹力起入馆,办书不辍。
(3)、请结合原文分析张嚣身上有哪些值得我们学习的品质。 -
3、阅读下面的文本,完成各题。
洪渥传
〔北宋〕曾巩
洪渥,抚州临川人。为人和平。与人游,初不甚欢,久而有味。家贫,以进士从乡举,有能赋名。初进于有司,辄连黜①;久之,乃得官。官不自驰骋② , 又久不进,卒监黄州麻城之茶场以死。死不能归葬,亦不能返其孥③。渥乡中人闻渥死,无贤愚皆恨失之。
予少与渥相识,而不深知其为人。渥死乃闻有兄年七十余渥得官时兄已老不可与俱行。渥至官,量口用俸④ , 掇其余以归,买田百亩居其兄,复去而之官,则必安焉。渥既死,兄无子,数使人至麻城抚其孥,欲返之而居以其田。其孥盖弱,力不能自致,其兄益已老矣,无可奈何,则念辄悲之。渥兄弟如此无愧矣。渥平居若不可任以事,及至赴人之急,早夜不少懈,其与人真有恩者也。
予观古今豪杰士传,论人行义,不列于史者,往往务摭⑤奇以动俗;亦或事高而不可为继;或伸一人之善而诬天下以不及,虽归之辅教警世,然考之《中庸》或过矣。如渥之所存,盖人之所易到,故载之云。
(选自《中国古代十大散文家精品全集·曾巩》,有删节)
【注】①黜:贬退。②驰骋:这里指奔走、钻营。③孥(nú):幼儿。④俸:俸禄。⑤摭(zhí):摘取。
(1)、用“/”为文中画波浪线的句子断句。(限3处)渥死乃闻有兄年七十余渥得官时兄已老不可与俱行
(2)、下列各组句子中,加点词的意义不同的一项是 ( )A、无贤愚皆恨失之 怅恨久之 B、数使人至麻城抚其孥 左右抚鲁直背 C、予观古今豪杰士传 由此观之 D、盖人之所易到 盖以诱敌(3)、下列对选文有关内容理解和分析,不正确的一项是 ( )A、第一段主要概述洪渥的生平事迹,他谦和平易,有才名,做官不善钻营,最终在任上去世。 B、第二段重点写了洪渥做官时省吃俭用,买田给兄长。洪渥死后,兄长接回了他的幼儿亲自照料。 C、尾段作者先评论古今豪杰士传,再道明自己作此文的目的:像洪渥这类境界大概是平常人容易达到的。 D、在这一篇人物小传中,作者没有将洪渥为官政绩作为重点,而较为详细地表现了他与兄长的手足情深。(4)、将文中画线句子翻译为现代汉语。①与人游,初不甚欢,久而有味。
②予少与渥相识,而不深知其为人。
-
4、阅读下面的文言文,完成各题。
刘海峰先生传
〔清〕姚鼐
刘海峰先生,名大櫆,字才甫,海峰其自号也。生而好学,读古人文章,即知其意而善效之。年二十余,入京师。
当康熙末,方侍郎苞①名大重于京师矣。见海峰,大奇之,语人曰:“如苞何足言耶?吾同里刘大櫆,乃今世韩欧②才也!”自是天下皆闻刘海峰。然自康熙至乾隆数十年,应顺天府试,两登副榜,终不得举。乾隆元年举博学鸿词③ , 乾隆十五年举经学,皆不录用。朝官相知、提督学政者,率邀之幕中阅文。因历天下佳山水,为歌诗自发其意。年逾六十,乃得黟县教谕④。又数年,去官归枞阳,不复出。卒,年八十三。
先生少时,与鼐伯父姜坞先生最厚。鼐于乾隆四十年自京师归,屡见之于枞阳。先生伟躯,巨髯,能以拳入口,嗜酒,谐谑,与人易良无不尽。尝谓鼐:“吾与汝再世交矣。”
天下言文章者,必首方侍郎。方侍郎少时,尝作诗以视海宁⑤查侍郎慎行,查侍郎曰:“君诗不能佳,徒夺为文力,不如专为文。”方侍郎从之,终身未尝作诗。至海峰则文与诗并极其力,能包括古人之异体,镕以成其体,雄豪奥秘,麾斥出之,岂非其才之绝出今古者哉!其文与诗皆有雕板,鼐欲稍删次之合为集,未就,乃次其传。
(选自《惜抱轩诗文集》,有删节)
【注】①方侍郎苞:方苞。其官至礼部右侍郎。②韩欧:韩愈、欧阳修。③博学鸿词:科举考试的一种科目。④教谕:县学教官。⑤海宁:地名。
(1)、下列语句中加点词解释有误的一项是 ( )A、即知其意而善效之 效:模仿 B、方侍郎苞名大重于京师矣 名:名望,名声 C、尝作诗以视海宁查侍郎慎行 视:同“示”,给······看 D、徒夺为文力 夺:改变(2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。①因历天下佳山水,为歌诗自发其意。
②鼐欲稍删次之合为集,未就,乃次其传。
(3)、作者给刘海峰作传,为什么用不少笔墨写方苞?请结合文章简要分析。 -
5、课外语段迁移练(阅读下面语段,完成表格)
信州李员外虞① , 尝与秀才杨棱游华山。时李公未仕,及杨君俱有栖遁②之志,每遇幽赏③ , 即吟咏移时④。俄至一小洞,二人欲穷其迹,少顷至洞口。川岩草树,不似人间,亦有耕者。耕者睹二人颇有惊异,曰:“郎君何得到此?”乃具言之。更二里余,有佛堂,数人方饮茶次⑤。李公等因往求宿。逡巡⑥见有紫衣⑦ , 曰:“此处偏陋,请至某居处。”遂同步而往,到一府署,多竹堂,屋坐甚洁。因止宿,饮馔皆甚精丰。昼夜论语,因问朝廷之事。留连累日,各遗银器数事⑧ , 遣使者导之而返。曰:“此可隐逸颇能住否?”二子色难。紫衣请无漏于人。
【注】①虞:李虞。②栖遁:隐居。③幽赏:指环境清幽的地方。④移时:一段时间。⑤次:止,停留。⑥逡(qūn)巡:时间短暂,顷刻。⑦紫衣:紫色袈裟。⑧事:量词。件,样。
实词
推断过程
意思
二人欲穷其迹
课内迁移法:
尽
乃具言之
课内迁移法:此人一一为具言所闻(《桃花源记》)
数人方饮茶次
课内迁移法:
正
遣使者导之而返
成语推断法:调兵遣将
二子色难
课内迁移法:
脸色
-
6、 色:①脸色;②颜色,色彩;③景色(1)、未尝稍降辞色(2)、秦王色挠(3)、其正色邪(4)、角声满天秋色里
-
7、 遣:①打发;②派遣;③运用(1)、太守即遣人随其往(2)、康肃笑而遣之(3)、遣词造句
-
8、方:①古代计量面积用语;②正,正在;③方法,办法;④边,一面;⑤地方,区域(1)、今南方已定(2)、方七百里(3)、方欲行(4)、在水一方(5)、千方百计
-
9、 具:①详细;②同“俱”,全、皆;③准备(好了);④器具,工具(1)、百废具兴(2)、具答之(3)、则第二板已具(4)、雨具先去
-
10、 穷:①尽,穷尽;②穷困潦倒;③止,息(1)、子子孙孙无穷匮也(2)、悲守穷庐(3)、蝉则千转不穷
-
11、古今异义
词汇
原文句子
古义
今义
虚
充塞四虚
晓
因往晓之
-
12、一词多义(1)、[若]
①求闻之若此
②若屈伸呼吸
(2)、[之]①得一人之使
②有闻而传之者
③闻之于宋君
④因往晓之
⑤亦积气中之有光耀者
(3)、[闻]①有闻而传之者
②闻之于宋君
③求闻之若此
(4)、 [其]①及其家穿井
②其人曰
③奈何忧其坏
-
13、通假字归纳
①身亡所寄
②其人舍然大喜
-
14、列子,名 , 又名御寇,战国前期思想家,是继老子和庄子之后的又一位思想代表人物。其学本于黄帝、老子,主张清静无为。其著作《列子》,是道家重要典籍。列子著书常言人之所未言,气伟而才奇,简劲宏妙,对后世有深远影响。
-
15、《吕氏春秋》,又称《》,末期政治、理论、散文的汇编,共二十六卷,一百六十篇,成书于秦始皇八年(前239),为秦代丞相吕不韦及其门客共同编写而成。其内容涉及甚广,以道家思想为主,兼收儒、名、法、墨、农、阴阳等诸家之说,是杂家的代表作,也是中国古代类书的起源。
-
16、 杞人忧天(1)、杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。(2)、又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止 , 奈何忧崩坠乎?”(3)、其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”
晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”
其人曰:“奈地坏何?”
(4)、晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚 , 亡处亡块。若躇步跳蹈 , 终日在地上行止,奈何忧其坏?”(5)、其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。 -
17、 穿井得一人
宋之丁氏,家无井而出溉汲 , 常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:“得一人之使 , 非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。
-
18、阅读
河流是村庄的秘史
高卫国
①我脚下流淌的是一条具有神力的河,与其说河里面流淌的是水,不如说流淌的是静默的时间。那些流走的时光也如同河里的水一样,一会儿浑浊,一会儿清澈。
②望着眼前的水痕,前几日水涨满河床的情景就如同一个斑驳的梦影。小河水落之后,河床上横七竖八躺着的大青石清晰地裸露出来。我光着脚丫踩在细沙上,偶尔在石头底部的水洼里可以捡到铜钱,也有人在水底摸出过碎瓷片,水里还可以见到残破的石碑。它们都是村庄的一部分,曾见证过祖先的生活。那一刻,我脑海里掠过一句诗:“河流是村庄的一部秘史。”
③春风送暖,两岸的垂柳吐出了一片鹅黄。春光斜斜地铺在河面上,垂柳的倒影在柔波里荡漾。几只鸭子拍打着翅膀跃入水中。夏日炎炎,柳树的浓荫罩在河面上,小鱼也游过来躲在浓荫下乘凉,不远处的荷叶下有几只青蛙正在鼓着腮鸣唱。秋风浩荡,站在堤坡上,能听见河水冲刷石头发出哗哗啦啦的声响,声音含混、低沉,似乎是从时间的纵深处传来,它知道河流的秘密,也洞悉村庄的过往。冬日来临,柳树将最后一片枯叶摇落到河面上,站在岸边看河水奔流,一副阅尽沧桑的神态。要不了多久,雪花飘落,河流两岸就会变成粉妆玉砌的世界。一景一物,都在讲述着村庄四季变化的秘密。
④河岸上的垂柳、芦苇、龙须草、碎叶莲,还有水中的小鱼、青蛙、水鸟、野鸭子,这些植物和小生灵一起丰富了生命的底蕴,我在与小河的对视中获得了“鸢飞鱼跃、道无不在”的生命顿悟。
⑤我站在桥上俯视这条河,如今的河道比我小时候见过的河道弯曲了许多,河两岸密匝匝的芦苇荡不见了,取而代之的是开垦的农田。这使得我眼前的小河缺少了蓬勃的生机。
⑥有河流的村庄,都是古老的村庄,这样的村庄怎么会没有故事呢?河上架着的那座石拱桥是二十世纪五六十年代修建的,桥墩上端的两侧雕刻着“提高警惕、保卫祖国”几个大字。童年时期,每次看见这几个字我都心生欣喜,因为我可以从这几个字里面指认出我的姓名。祖母曾讲过,石桥修建前,这条河上面架着一座木桥,是我们高家和霍家两姓族人出钱出粮建造的。可是建桥的过程并不顺利,两家因为桥的高度发生过争执。但是那些陈年往事随时间卷入流云之后,两姓人家依然会和谐相处。如今七八百户人家的村庄,共有十几姓人家,就算是扯不上亲戚关系,也一定有着前面几代人的交情或来往。
⑦我在脑海里沉思村庄历史的同时,再一次打量眼前的河流,不禁想起丹纳在《艺术哲学》中写下的一句话:“滔滔不尽而有规律的流水会使人体会到一种平静、雄伟、超人的生命。”
⑧小时候,我行走在河边,经常可以看见一个高姓的牧羊老人,他低头看着河面的流水和流水中被风卷入的落叶,也看水中的枯草。夕阳在山,霞光浓稠,桥头走过来一个庄稼汉和两个妇女,牧羊的老人将悠闲的山羊从河坡草地赶到了桥上,与他们一起走进了画面里。
⑨如今那个牧羊老人早已长眠于小河北岸的泥土之中,他头枕着堤坡下的泥土,依然可以望见缓缓流淌的小河。
⑩河水永不停息,看村庄里生活过的一代又一代人,平静地流逝,如同天上流逝的云。天空如此阔远,地面布满褶皱,河流也随着岁月流转逐渐变老了。
⑪那些远去的日子有一部分浓缩成了我记住的过往,还有一些我不曾记住的日子悄然沉入时光之河的深处,犹如____
(选自《2024年中国精短美文精选》,有删改)
(1)、填写表格内容概括
文章以一条村庄河流为观察核心,描绘了 ,
揭示了
文章线索
明线:“我”对村庄河流的观察、回忆与沉思。以“我”的视角串联起不同时空下的河流景象和相关的人事
暗线:河流本身作为时间与历史的载体。河流的流淌(时间流逝)、河床的遗存(历史碎片)、两岸的变迁(时代印记)、见证的人事(村庄秘史)构成内在逻辑链条
层次划分
第一层(第①②段):
第二层(第③④段):
第三层(第⑤~⑧段):
第四层(第⑨~⑪段):
特殊句段
开头句:我脚下流淌的是一条具有神力的河,与其说河里面流淌的是水,不如说流淌的是静默的时间。
结尾句:那些远去的日子有一部分浓缩成了我记住的过往,还有一些我不曾记住的日子悄然沉入时光之河的深处,犹如 ▲
修辞句:(找出一句即可)
哲理句:(找出一句即可)
文章主题
(2)、考向1 内容概括本文写了有关河流的哪几件事?请结合文章内容简要概括。
(3)、考向2 原因分析
“河流”为什么是“村庄的秘史”?请结合全文分条概括。(4)、考向3 闲笔的作用第⑧段描写了牧羊老人、流水、落叶、枯草以及夕阳下桥头走过的人等看似与主线“河流是村庄的秘史”关联不大的场景。请结合文章内容,分析作者如此安排的作用。
(5)、考向4 句段作用
文章删掉第五段,上下文依然可以衔接,作者为什么要写这段内容?请简要分析。(6)、考向5 情节作用
作者在写眼前河流时多次回忆过去,有何作用?请结合全文简要分析。(7)、考点6 词语理解及赏析阅读下面的句子,体会加点词语的妙处。
小河水落之后,河床上横七竖八躺着的大青石清晰地裸露出来。
(8)、考向7 句子理解及赏析
散文鉴赏课上,老师指出本文第③段描写河流四季景致的句子平淡自然,却饶有趣味。请你赏析下面的句子。夏日炎炎,柳树的浓荫罩在河面上,小鱼也游过来躲在浓荫下乘凉,不远处的荷叶下有几只青蛙正在鼓着腮鸣唱。
(9)、考向8 语句还原
下面哪一选项中的句子更适合放在第十一段空缺处?请结合文章简要作答。A.离乡的我将穿不上去的旧衣抛在了残破的老屋……
B.儿时的我打水漂时旋出去的瓦片沉入了眼前的河流⋯⋯
(10)、考向9 标点的作用
文章第④段“河岸上的垂柳、芦苇、龙须草、碎叶莲,还有水中的小鱼、青蛙、水鸟、野鸭子”一句中,多次使用顿号。请结合语境分析这些顿号的表达效果。(11)、考向10 把握标题好的标题能为文章增色不少,试分析本文标题“河流是村庄的秘史”的妙处。
(12)、考向12 主旨情感
本文“村庄的河流”中蕴含着作者怎样的情感?请结合文章内容简要分析。(13)、考向2 写作意图
原创联系上下文,分析作者在第⑥段提及石拱桥和木桥的故事的用意。 -
19、阅读下面的文章,完成各题。
竹篾弯月长明处
崔恒清
①每当想起祖父,眼前总会浮现那盏在冬夜里摇曳的兔灯,烛光如豆,却温暖了整个记忆。
②那时的乡村,玩具是遥不可及的奢侈品,小伙伴们穿着破旧的衣裳在田埂上疯跑,对货郎担上的铁皮青蛙视而不见——并非不渴望,只是习惯了在匮乏中学会知足。唯有祖父,总能看穿我眼中闪烁的期待,用他那双布满老茧的手,将竹篾与彩纸合成会蹦跳的快乐。
③陀螺、铁环之类的小玩意儿,祖父信手拈来;最让我魂牵梦萦的,还是每年如约而至的兔灯。祖父深谙时令与童趣的呼应:风筝要赶在东风起时完工,好让“忙趁东风放纸鸢”的诗意照进现实。
④冬月的阳光斜斜地照进天井,祖父劈篾的声响拉开了兔灯诞生的序幕。青竹在他掌下化作厚薄均匀的篾片,刀刃划过竹节的“嗤啦”声,仿佛是时光在为这场仪式伴奏,又好似竹子与祖父喁喁私语。我总嫌他动作太慢,有时急得直跺脚,他却用篾片轻敲我的额头,笑道:“急啥?早做好了,年节里的热闹拿啥来凑?”那带着乡音的调侃,像竹篾上未刮净的绒毛,痒痒地蹭着我的心尖。
⑤兔灯骨架成型的时刻,总带着惊喜。清晨还在案头的零散篾片,午后就变成了昂头欲奔的兔子——祖父总在我上学时悄悄动工,让每个放学归来的日子都充满期待。粗篾扎就的躯干挺括结实,细篾弯成的耳朵尖上还留着新鲜的竹青,尾巴俏皮地翘起,仿佛随时会在雪地里蹦跳起来。这时的祖父会像变戏法般晃着骨架,任我追着跑过晒谷场,竹篾相撞的“噼啪”声里,满是狡黠的笑意。
⑥轮到装轮子时,祖父会搬出藏了多年的枣木,锯子啃咬木头的“咯吱”声里,木屑像雪花般落在他靛青的衣襟上。他顾不上擦汗,只把磨得发亮的铜顶针往拇指上一套,继续专注地打磨轮轴。我蹲在旁边数他额角的汗珠,看那些比星星更亮的水珠,滚落在刻着岁月的皱纹里。当四个圆滚滚的木轮终于装上兔灯,祖父会把麻丝精心搓成的牵绳塞进我手里,大手一挥,豪迈地说:“走,去试试!”话音未落,我已拖着“突突”作响的兔灯跑远,身后传来他带着关心的叮嘱:“慢些,别摔了兔子的耳朵!”
⑦真正的魔法藏在年关将近的夜晚。祖父一丝不苟,襁糊刷过篾架的“沙沙”声里,雪白的棉纸渐渐贴合出兔子的轮廓。他特意在耳朵内侧糊上淡红的彩纸,说这样跑动时,风会让兔耳泛起害羞的红晕。最神奇的是点睛之笔:祖父用狼毫蘸着朱砂,在眼眶里点出两颗活溜溜的圆斑,仿佛吹口气,兔子就会眨巴着眼睛跳下来。“眼睛是心灵的窗户。”他握着我的手描绘时轻声说。那时的我不懂,但这双教会我画眼的手,早已在我心里种下了认真做事的种子。
⑧除夕守岁,祖父从铁皮盒里取出珍藏的蜡烛。当火苗“噗”地蹿起,乳白的兔灯顿时披上了金色的纱衣:纸窗上映出竹篾的纹路,像兔子身上天然的绒毛;红耳朵在热气中轻轻颤动,仿佛真有只活物载着烛光奔跑。小伙伴们举着南瓜灯、竹筒灯赶来,却都围在我的兔灯旁——它不是最明亮的,却是最温暖的,烛光映着祖父满是皱纹的温和的脸,把冬夜的寒气都烘成了糖浆。
⑨那些年的正月,乡村的小路上总跳动着一串金色的光斑。兔灯跑过结霜的田埂,烛光映亮冻结的溪流;跑过飘着春联的门楣,照亮小伙伴们红扑扑的笑脸。有回兔灯被撞破了纸窗,我哭着跑回家,祖父却找出新的棉纸,特意在缺口处晕了胭脂,意味深长地笑道:“伤口开成桃花,才算见过世面。”他修补时的神情,就像在缝合一段珍贵的时光,让破损也成了记忆的勋章。
⑩那些年的兔灯,照亮的何止是乡村的小路,更是一个孩子清苦却丰盈的童年。当烛光与月光在记忆深处重叠,我终于明白,祖父送给我的从来不是一件玩具,而是用耐心与爱意编织的梦——这个梦,让贫瘠的岁月开出了花,让漫长的寒冬有了光,更让“认真”“等待”这些美好的品质,随着兔灯的烛光,永远流淌在生命的长河里。
(选自《中国青年作家报》2025.7.8,有删改)
(1)、文章以“兔灯”为线索,串联起多个童年片段。请根据祖父制作兔灯的顺序,给ACD 图命名。
(2)、作者特意用大量的笔墨写祖父制作兔灯的细节,试分析作者这样安排的用意。(3)、好的标题能为文章增色,试分析选文标题“竹篾弯月长明处”的妙处。(4)、著名儿童教育专家孙瑞雪老师说:“人的成长过程,实际上是一个心理成长的过程,而不是一个智力的成长过程,智力成长是附着在心理成长之上的。”请你联系文章内容,谈谈你对这句话的理解。(5)、第④段画线句有哪些妙处?请简要赏析。刀刃划过竹节的“嗤啦”声,仿佛是时光在为这场仪式伴奏,又好似竹子与祖父喁喁私语。
-
20、阅读下面的文章,完成各题。
花会
朱光潜
①成都难得见太阳,全城人天天埋在阴霾里,像古井阑的苔藓,他们浑身染着地方色彩,浸润阴幽、沉寂,永远在薄雾浓云里度过他们的悠悠岁月。他们好闲,却并不甘寂寞,吃饭、喝茶、逛街、看戏,都向人多的处所挤。早上坐少城公园的茶馆,晚上逛春熙路,西东大街以及满街挂着牛肉的皇城坝,你会想到成都人没有在家里坐着的习惯,有闲空总得出门,有热闹总得挨凑进去。
②花会时节是成都人的惊蛰期。举行花会的地方是西门外的青羊宫。成都的天气阴沉,但在阳春三月,风光却特别明媚。春来得迟,一来了,气候就猛然由温暖而热燥,所以在其他地带分季开放的花卉在成都却连班出现。梅花、茶花没有谢,接着就是桃杏,桃杏没有谢,接着就是木槿、剑兰、芍药。在三月里你可以同时见到冬、春、夏三季的花。自然,最普遍的花要算菜花。三月间登高一望,视线所能达到的地方尽是菜花麦苗,金黄一片,杂以油绿,委实是一种大观。在太阳之下,花光草色如怒火放焰,闪闪浮动,固然显出山河浩荡生气蓬勃的景象,有时春阴四布,小风薄云,苗青鹊静,亦别有一番清幽情致。这时候成都人,无论是男女老少,便成群结队地出城游春了。
③游春自然是赶花会,到花会来的人重要目的不在看花而在凑热闹看人。成都人究竟是成都人,丢不开那古老城市的风俗习惯。花会场所还是成都城市的具体而微。古董摊和书画摊是成都搬来的会府和西玉龙街,铜铁摊是成都搬来的东御街,著名的吴抄手在此有临时分店,临时茶馆、菜馆、面馆简直都还是成都城里的那种气派。每个菜馆后面差不多都有个篾篷,一个大篾箱似的东西只留着一个方孔做门,门上挂着大红布帘。里面锣鼓喧聒,川戏、相声、扬琴、大鼓、杂耍,应有尽有。纵横不过一里的地方,除着成都城里所有的形形色色之外,还有乡下人摆的竹器、木器、花根、谷种,以至于锄头、菜刀、水桶、烟杆之类。地方小,花样多,所以挤,所以热闹。
④除掉几条繁盛街道之外,成都在大体上还保存着古代城市的原始风味。舶来品尽管在电光闪烁之下惊心夺目,在幽暗僻静的街道里,铜铁匠还是用钉锤锻生铜制锅、制水烟袋,织工们还是在竹框撑紧的蜀锦上一针一线地绣花绣鸟。所有的道地的工商业都还是手工品的工商业。他们的制法和用法都有很长久的传统做基础。要是为实用的,它们必定是坚实耐久;要是为玩耍的,它们必定是精细雅致。一个水桶的提手横木可以粗得像屋梁,一茎狗尾草叶可以编成口跟脚翅全具的蚱蜢或蜻蜓。只要你还保存有几分稚气,花会中所陈列的这些大大小小的物品件件都很可以使你流连。
⑤成都素有“小北平”之称。熟悉北平的人看到花会自然会联想到厂甸的庙会,它们都是交易、游玩打成一片的。但是就天时与地利说,成都花会赶春天在乡村举行,实在占不少的便宜。逛花会不尽是可以凑热闹,买玩意儿,还可以趁风和日暖的时候吐一吐城市的秽浊空气。花会逛过了,沿着城西郊马路回城,或是刚出城时沿着城西郊赴花会,平畴在望,清风徐来,路右边一阵又一阵的男男女女带着希望去,左边一阵又一阵的男男女女提着风车或是竹篮回来,真所谓“无边光景一时新”,你纵是老年人,也会觉得年轻十岁了。让我赞美这成都花会啊!
(选自《人间至美》,有删改)
(1)、请结合全文概括成都花会兴盛的原因。(2)、请比较下面两个句子,体会修改前后的表达效果。【原句】梅花、茶花没有谢,接着就是桃杏,桃杏没有谢,接着就是木槿、剑兰、芍药。
【修改后的句子】梅花、茶花、桃杏、木槿、剑兰、芍药都没有谢。
(3)、文中最后一段提到北平厂甸的庙会有何作用?请结合内容简要分析。(4)、你打算推荐本文入选校刊社的《名家写成都》作品集中,你认为本文放入下面哪一个栏目最合适?请说明理由。A.乡土情怀
B.民俗风情C.文化哲思
D.历史遗迹