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1、 道:①正确方法;②道路;③讲述;④学说;⑤治国的正道,即仁政(1)、得道者多助(2)、策之不以其道(3)、伐竹取道(4)、益慕圣贤之道(5)、人道是,清光更多
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2、 自:①自己;②亲自;③于。这里是“在”的意思;④自然;⑤如果;⑥介词,从(1)、手自笔录(2)、自李唐来(3)、自非亭午夜分(4)、太守自谓也(5)、自三峡七百里中(6)、心远地自偏
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3、 盖:①大概是;②压倒,胜过(1)、盖竹柏影也(2)、力拔山兮气盖世
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4、课外语段迁移练(阅读下面语段,完成表格)
郡城西有苍翠一点,正在昭潭驿前,因名曰昭山点翠。一日,移舫舣山下① , 欲登览焉。于是因山为基,因石为蹬② , 与文武宾士策杖而陟③其巅。昔之韬珍秘光,一寓目④而尽得于今日也。遂构亭于上,曰点翠亭焉。
既成,文武宾僚持肴核,挈觥筹毕集亭下,更酬互劝,人各得以适其趣而乐其乐。来者嬉,去者游,或壶歌觞味于风晨月夕,或管弄弦喧于岚晴霭淡。噫,前日荒凉岑寂之区,一旦变而为胜概绝伦之景,娱心耀目,与众共之非余所得而私也。于焉尽欢而饮,饮毕而醉,踉跄而归,书以识之。
(选自《点翠亭记》,有删节)
【注】①移舫舣(yǐ)山下:移动船,使船停靠在山下。“舫”泛指船,“舣”指停船靠岸。②蹬(dèng):石级,台阶。③陟(zhì):登,升。④寓目:观看,过目。
实词
推断过程
意思
一寓目而尽得于今日也
课内迁移法:而今识尽愁滋味(《丑奴儿·书博山道中壁》)
挈觥筹毕集亭下
成语推断法:集腋成裘
更酬互劝
语境推断法:结合上文“挈觥筹毕集亭下”进行推断
人各得以适其趣而乐其乐
课内迁移法:
得到
踉跄而归
课内迁移法:请从吏夜归(《石壕吏》)
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5、 归:①女子出嫁;②返回;③聚拢;④一道(1)、女有归(2)、一屠晚归(3)、云归而岩穴暝(4)、吾谁与归
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6、 得:①得到;②能;③同“德”,感恩、感激;④出现;⑤领会;⑥能够施行;⑦发现(1)、二者不可兼得(2)、得之心而寓之酒也(3)、得鱼腹中书(4)、得道者多助(5)、湖中焉得更有此人(6)、所识穷乏者得我与(7)、便得一山
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7、 更:gēng ①古代夜间的计时单位;②更换,替代;③交替,轮换。gèng ④还;⑤另,另外;⑥更加;⑦副词。复,再(1)、即更刮目相待(2)、是日更定矣(3)、 更有痴似相公者(4)、白头搔更短(5)、室中更无人(6)、改弦更张(7)、 更唱迭和
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8、 集:①停息;②聚集(1)、沙鸥翔集(2)、谢太傅寒雪日内集(3)、百感交集
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9、 尽:①尽头;②全,全部;③竭尽;④完,没有了(1)、进尽忠言(2)、林尽水源(3)、食之不能尽其材(4)、担中肉尽
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10、课外语段迁移练(阅读下面语段,完成表格)
庐陵有隐君子焉,曰刘君世。世家于邑之藤① , 其先世尝植松一株于所居之傍,迨兹②馀二百年。君甚爱之,日徜徉其下曰:“吾友在是矣或疑之曰:“松,植物耳,能与子握手笑语耶?能与子衔杯酒,接殷勤之欢耶?抑能与子相规以过,相责以善耶?”
君笑曰:“吾岂不欲取诸人而友哉?世降俗漓③ , 而友道废绝久矣,吾求其可友者未得也。取诸人而未得,舍是松,吾安友哉?故吾于是松也,朝夕对之,如对益友焉,观其苍髯黛色凛乎其不可狎④也,则思所以潜消吾暴慢之气;观其霜枝雪干挺乎其不可挠也,则思所以益励乎贞介之操;观其贯四时而不改,越千岁而不衰也,则思所以诚吾恒久之心。松良吾友非特⑤世俗之所谓友也。”
(选自《西江志》,有删节)
【注】①邑之藤:指城镇的藤桥。②迨兹:到此时。③漓:浅薄。④狎(xiá):轻慢,轻侮。⑤非特:非旦,不旦。
实词
推断过程
意思
或疑之曰
课内迁移法:
有人
吾岂不欲取诸人而友哉
课内迁移法:臣之客欲有求于臣(《邹忌讽齐王纳谏》)
而友道废绝久矣
课内迁移法:猿则百叫无绝(《与朱元思书》)
舍是松
课内迁移法:太丘舍去(《陈太丘与友期行》)
则思所以益励乎贞介之操
课内迁移法:
更加
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11、 益:①益处,好处;②更加;③增加;④帮助(1)、自以为大有所益(2)、曾益其所不能(3)、益慕圣贤之道(4)、有所广益
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12、 舍:shì ①同“释”,解除、消除。shě ②舍弃,放弃。shè ③客舍(1)、同舍生皆被绮绣(2)、便舍船(3)、晓之者亦舍然大喜(4)、舍鱼而取熊掌者也
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13、 绝:①消失;②极;③断绝;④与人世隔绝的(1)、湖中人鸟声俱绝(2)、佛印绝类弥勒(3)、率妻子邑人来此绝境(4)、往来而不绝者(5)、夜久语声绝(6)、络绎不绝
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14、 欲:①想要;②意愿;③将要,快要;④喜爱的(1)、鱼我所欲也(2)、欲穷其林(3)、七十而从心所欲(4)、黑云压城城欲摧
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15、 或:①有人;②有时;③或许、也许,表示委婉的语气(1)、 或异二者之为(2)、今或闻无罪(3)、 或遇其叱咄
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16、 阅读下面的文言文,完成各题。
劳史传
劳史,字麟书。世为农,居陋而识不鄙。少就傅读书,长躬耕养父母,夜则披卷庄诵。读朱子小学、中庸序,慨然发愤,以道自任,举动必依于礼。继读朱子近思录,立起设香案,北面稽首曰:“吾师在是矣!”常自刻责,谓:“天之命我者,若君之诏臣,父之诏子。一废职,即膺①严谴,一坠家业,即穷无所归,可不慎哉!”其论学以为始终不妄语,不妄动,即极诸至诚无息。接后学,委曲进诚,虽佣工下隶皆引之乡道,曰:“尽尔职分,务实做去,终身不懈,即圣贤矣。勿过自薄也。”闻者莫不爽然。里中负贩者近史居,不敢货伪物。牧童或折弃矰缴② , 毁机阱③ , 有斗争,就史质,往往置酒求解。门人桑调元从钱塘来谒,论学数日。将别,送之曰:“吾寿不过三年,恐不复相见。行矣勉之!”后三年九月,谓门人汪鉴曰:“不过今月,吾将去矣!”遂遍诣亲友家,与老者言所以教,少者言所以学。其书谓易之为道,细无不该,远无不届,故多本易理以推人物之性。
(选自《清史稿》,有删节)
【注】①膺(yīng):受。②矰(zēng)缴:系着丝绳射鸟用的短箭。③机阱:设有简易制动装置的捕兽陷阱。
(1)、下列语句中加点词解释有误的一项是 ( )A、居陋而识不鄙 鄙:浅陋 B、吾师在是矣 师:老师 C、勿过自薄也 薄:减轻 D、论学数日 数:几(2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。①少就傅读书,长躬耕养父母,夜则披卷庄诵。
②遂遍诣亲友家,与老者言所以教,少者言所以学。
(3)、劳史对待学问和教育的态度是怎样的?请结合文章中的具体事例简要分析。 -
17、阅读下面的文言文,完成各题。
费密传
费密,字此度,新繁人。父经虞① , 明云南昆明县知县。流贼张献忠犯蜀,密上书巡按御史刘之勃,陈战守策,不省。已而全蜀皆陷,密辗转穷山中,会有人传其父滇②中消息,闻之痛哭,遂去家入滇。奉父自滇归蜀。
明将杨展闻密名,遣使致聘,密乃说展曰:“贼乱数年,民且无食,今非屯田,无以救蜀民,且兵不能自立。”展纳其言,命子总兵官璟偕密屯田於荣经瓦屋山之杨村,以次举其法,行诸州县。密与璟尝与贼战,躬自擐③甲,左手为刃所伤。时璟营於峨眉,裨将有与花溪民殴争者,言“花溪居民下石击吾营,势且反”以怒璟。璟欲引兵诛之,密力争曰:“花溪,吾民也。方与贼战而杀吾民,彼变从贼,是益贼也。”璟乃止,全活数百家。
后密还成都省墓,至新津,为武大定兵所掠。知密尝参展军事,欲杀之,以计得免。密叹曰:“既不能报国,又不能庇亲及身,不如舍而他去!”遂奉父由成都北行入秦,溯汉江,下吴、越,流寓泰州,老焉。
经虞邃於经学,密尽传父业。密一足跛,后往苏门谒孙奇逢,称弟子。工诗、古文,俯仰取给於授徒、卖文,人咸重其品,悲其遇。州守为之除徭役,杜门三十年,著书甚多。卒,年七十七。
(选自《清史稿·卷二百八十八》,有删节)
【注】①经虞:费经虞,费密的父亲。②滇:云南。③擐(huàn):穿。
(1)、下列语句中加点词解释有误的一项是 ( )A、陈战守策 陈:陈述 B、会有人传其父滇中消息 会:一会儿 C、遣使致聘 使:使者 D、人咸重其品 咸:都(2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。①方与贼战而杀吾民,彼变从贼,是益贼也。
②既不能报国,又不能庇亲及身,不如舍而他去!
(3)、本文的主人公是费密,作者却用不少笔墨写张献忠、杨展、杨璟等人。请结合文章简要分析作者这样安排的用意。 -
18、阅读下面的文言文,完成各题。
何随传
何随,字季业,蜀郡郫人也,汉司空武后。世有名德,徵聘①入官。随治《韩诗》《欧阳尚书》,研精文纬,通星历。郡命功曹,州辟从事,光禄郎中、主事,除安汉令。蜀亡,去官。
时巴土饥荒,所在无谷,送吏行乏,辄取道侧民芋。随以绵系其处,使足所取直。民视芋见绵,相语曰:“闻何安汉清廉,行过,从者无粮,必能尔耳。”将绵追还之,终不受。因为语曰:“安汉吏取粮,令为之偿。”察孝廉。大同后,台召,不诣;除河间王郎中令,不就。居贫固俭,衣弊蔬食,昼躬耕耨,夕修讲讽。乡族馈及礼厚皆不纳,目不视色,口不语利。
著《谭言》十篇,论道德仁让。尝有屠牵猪过随门,猪索断,失之,强认溷②中猪。随便牵猪与之。屠人出门,寻得其所失猪,谢随,还猪,遂以乞之。随家养竹园,人盗其笋。随偶行见之,恐盗者觉怖,走竹中,伤其手足,挈屐徐步而归。其仁如此。太康中,即家拜江阳太守,民思其政。年七十一卒官。后州乡人言议平当者,皆相谓“何江阳”;至于汶山夷有正直廉让者,亦号“夷中何江阳”。杜景文、何兴仁皆为作传。
(选自《华阳国志》,有删节)
【注】①徵(zhēng)聘:指朝廷以礼制公开招聘贤才的选官方式。②溷(hùn):猪圈。
(1)、下列语句中加点词解释有误的一项是 ( )A、辄取道侧民芋 辄:就 B、除河间王郎中令,不就 就:赴任 C、论道德仁让 论:议论 D、寻得其所失猪,谢随 谢:感谢(2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。①闻何安汉清廉,行过,从者无粮,必能尔耳。
②恐盗者觉怖,走竹中,伤其手足,挈屐徐步而归。
(3)、作者在为何随作传的过程中,多次提到他人对何随的评价或态度,这样写有什么好处?请结合选文简要分析。 -
19、阅读下面的文言文,完成各题。
杨凤庭传
杨凤庭,字瑞虞,号西山,新都人,太史凤冈之弟也。乾隆丙辰孝廉。幼负奇姿,读书过目不忘,六岁就塾师,端谨如成人。不二年,《四书》《五经》俱成诵。案头置周子《太极图说》,爱玩不置。师曰:“此理学精粹之书,汝何能知?”曰:“理本无穷,读此易晓耳。”因历陈阴阳五行化生万物之旨,一一皆如夙悟,师惊曰:“少年有此,异日必为理学名儒。”丙辰登贤书① , 丁巳会试不第,益奋志研稽,博览十三经、廿一史,辨论古今人物得失。有造门请谒者,口指手画,多前贤未发之蕴,故闻其绪论者,心目洞开,莫不蜴然得其意以去。尝语人曰:“天下义理无穷,吾惟以《易·系辞》作定盘针,庶不误入旁门耳。”精岐黄②术,与人治病,应手辄愈。黄制军③廷柱在川前后十余年,极敬先生,拟列荐剡④ , 力辞乃止。开制军以温车⑤迎至署,屡设皋比⑥讲《易》,曰:“我朝深明《易》学者,先生一人而已。”晚年习静,喜谈玄,发两月一剃。著《易经解》《道德经注》《医学》诸书。卜⑦地青城万山中,曰:“我死百年后,必有克振吾业者。”年七十余卒,学者称“西山先生”。
(选自《锦里新编》,有删节)
【注】①登贤书:科举时代称乡试中式为登贤书,即考试合格。②岐黄:岐伯与黄帝,医家奉以为祖,合称“岐黄”。后因以“岐黄”为中医学术的代称。③制军:清代总督的称呼。④荐剡(yǎn):荐举人才的公牍。⑤温车:同“辐车”,古代一种卧车。⑥皋比(gāo pí):古人坐虎皮讲学。后因以“皋比”借指讲席。⑦卜(bǔ):选择。
(1)、下列语句中加点词解释有误的一项是 ( )A、读此易晓耳 晓:明白 B、有造门请谒者 谒:拜谒 C、尝语人曰 语:告诉 D、力辞乃止 辞:告别(2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。①此理学精粹之书,汝何能知?
②我朝深明《易》学者,先生一人而已。
(3)、杨凤庭在学术方面有哪些突出表现?请结合文章内容分条概括。 -
20、阅读下面的文言文,完成各题。
杨宏绪传
杨宏绪,字裕德,号丹山,新繁人。康熙六十年辛丑进士,授河南汤阴令。值岁荒,请开仓赈恤贫民。复详给河夫口粮,冬捐给绵衣一袭,皆前令所未行也。逾月丁忧① , 巡抚田文镜保奏:“宏绪年力精壮,办事明白,地方百姓无不悦服。臣因到任只有月余,不敢冒昧请留任,且家无次丁,听其回籍料理数月。但似此贤员不可遽得,可否容臣具题仍咨取来豫,遇缺补用,仰祈圣鉴。”奉旨具疏题请。文镜甫任河南,参员二十二员,而宏绪独邀特赏保举,亦异遇也。年余,补尉氏县,摄洧川篆。尉多盗,夙号难治,至则力行保甲,计擒盗魁神手张八,自后间井宴然。洧川狱系囚百余人,疫病大作,为遣医护视。昼夜治文书审理判决,释株连,轻罪责保,图圈②一清。寻升福建福州守,历汀、漳驿盐道。所至有能名,擢浙江按察使。先是,浙省案牍殷繁,录囚不即讯,更役因缘为奸,羁留需索,民受其害。宏绪乃设锣于门,许囚至鸣锣报闻,随至随鞠,持法平允,吏不能欺。
性孝友,精吏治,工文章,兼长韵语。《自昭化至剑门》云:“兹行又值早春时,一握天高任所之。衰草斜阳丞相墓,荒苔冷篆剑门诗。泉通石罅山根响,树隐崖阴日影迟。沽酒但寻茅屋去,松风高挂薛萝枝。”丹山著有《直养斋文集》若干卷。
(选自《锦里新编》,有删节)
【注】①丁忧:遭父母之丧。②囹圄(líng yǔ):监狱。
(1)、下列语句中加点词解释有误的一项是 ( )A、值岁荒 值:遇,遇到 B、亦异遇也 异:惊异,诧异 C、为遣医护视 遣:派遣 D、工文章 工:擅长(2)、将文中画线句子翻译成现代汉语。①复详给河夫口粮,冬捐给绵衣一袭,皆前令所未行也。
②所至有能名,擢浙江按察使。
(3)、校刊拟推出“贤吏风采·古代能臣”专栏,面向全校同学征集相关历史人物。小蓉准备将杨宏绪推荐给专栏主编,请结合文章内容,帮他写一段推荐词。