相关试卷

回首成长路，总有人用一句话、一个眼神、一个动作，为你点亮一盏灯，照见辽阔……

请以“那一刻，他（她）点亮了我”为题，写一篇写人记事的文章。

要求：⑴内容真实，详略得当；⑵不得抄袭、套作，不得出现真实校名、人名；⑶不少于500字。

【甲】

王冕^①者，诸暨人。幼贫，父使牧牛。窃入学舍听诸生诵书，暮乃返，亡其牛。父怒挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。后遂通《春秋》^② ， 工画梅花，以篆字题之，世皆珍之。

（选自《宋学士全集》）

【乙】

邴原^③少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，皆富贵家也。原于是泣耳。”师恻然曰：“苟欲学，可相资也，何贫之有？”原于是得读书。凡得书，一览辄诵，遂成名儒。

（选自《初潭集》）

【注释】①王冕：元末明初人。②《春秋》：儒家经典。③邴原：东汉末人。

春山夜月

唐·于良史

春山多胜事，赏玩夜忘归。

掬水月在手，弄花香满衣。

兴来无远近，欲去惜芳菲。

南望鸣钟处，楼台深翠微。

【材料一】

亚洲象，哺乳纲长鼻目象科，国家一级保护动物。成年雄象肩高可达2.7米，体重超4吨。象群由“女族长”带领，成员多为雌象与幼象。象的记忆力惊人，可记住数十公里外的水源。因臼齿磨损失效，野象一生要更换六次臼齿，当最后一套臼齿磨完，衰老的象便进入“饿死期”。近年来，随着保护力度加大，我国云南野象数量由上世纪末的150头增至300头左右。

【材料二】

2020年3月，西双版纳15头野象离开传统栖息地，一路向北，穿越村镇、高速公路，逼近昆明。象群在村庄逗留，踩坏庄稼，撞坏屋顶，甚至闯进村民厨房拧开水龙头喝水。为护象，当地投入警力2.7万人次，无人机持续跟踪，投食180吨，疏散转移群众15万人次，经济损失超1.1亿元。历经110天，象群终被安全引导南返。

【材料三】

野象出走引发全球关注。有学者指出，热带雨林减少、天然林质量下降，使野象传统食物——野芭蕉、嫩竹叶等大幅减少，而人类种植的水稻、玉米营养更丰富，象群于是“逐粮而行”。此外，保护区内象密度升高，幼象成年后需建立新领地，原有栖息地“装不下”它们。专家呼吁：建立生态廊道，让象群像古人一样“沿着象道”迁徙；恢复天然林，让“断粮”的森林重新“长出”野象的餐桌；探索“保险+补偿”机制，让村民“象来不慌，象走不穷”。

【材料四】

网友留言

@象往南飞：大象逛城，可爱又可怕！

@谷满仓：庄稼被毁，谁赔？人重要还是象重要？

@青山不改：保护野象就是保护人类自己，别让“北迁”变成“北困”！

师者如光

①我15岁那年，父亲病逝，家里一下子塌了天。母亲把我从镇上中学转到村办初中，说：“离家近，能省几块钱。”

②新班主任姓李，个子瘦高，走起路来像一根晃动的竹竿。第一天上课，他把我叫到讲台前，让我写名字。我捏着粉笔，抖着手，写下歪歪扭扭的三个字。同学们哄笑，我耳根烧得通红。李老师却用粉笔把“刘”字下面那一点加重，说：“这一点是印章，盖下去，就要对自己的一生负责。”教室里瞬间安静，我鼻子猛地酸了。

③学校伙食清汤寡水，李老师总在傍晚把我叫去他宿舍，掀开铝饭盒——里面躺着两只煎得金黄的荷包蛋。他一边看我吃，一边用拇指轻轻蹭我头上的发茬，像对待一只受惊的羊。“慢点，”他说，“蛋不会跑，知识也不会。”我嚼着蛋，嚼着嚼着就哭了。

④冬天到了，我的单布鞋裂了口，雪粒钻进去，脚趾冻得通红。李老师把我旧鞋扔进灶膛，火光噼啪，像烧掉一段难堪的过去。第二天清晨，他递给我一双崭新的棉鞋，鞋垫上用红线绣着“走路”二字。我低头穿上，听见他说：“鞋合脚，路才会合脚。”

⑤中考前夜，我发高烧，想放弃。李老师背着我，走十里雪路去镇医院。风像刀割，他的背却烫得我发疼。打过退烧针，他把我放在雪地上，让我自己走回去。我踉踉跄跄，他跟在后面，脚印又大又深。到家门口，他喘着粗气说：“路再远，也得自己走，老师只能送你到这儿。”

⑥后来，我考上师范，成了老师。教师节那天，我把一双绣着“走路”的鞋垫塞进一个学生裂口的球鞋里，轻轻说：“鞋合脚，路才会合脚。”走廊尽头，阳光正好，我仿佛看见十五岁的自己，正沿着那行深深的脚印，一步一步走向光亮。

（选自《光明日报》2023年9月8日，有删改）

A.《朝花夕拾》  B.《西游记》

邀请函

亲爱的××同学：

本馆将于2026年1月18日（周六）14：00—16：30举办主题书展，特向您发出诚挚邀请，并期待您发表拙见。

盼复！

小而美咖啡馆

2026年1月15日

在实践中学习，在探索中成长，在协作中收获。愿你在研学中细嗅书香、对话古今、点亮心灯，发现更辽阔的自己；愿你在研学中tiào望山水、触摸文化、拓宽边界，成为更丰yíng的自己：____。让我们循着文字的芳香，奔赴山海，共写属于我们的诗行！

“那声音”可能是一声叮咛，一句吆喝，一段乐曲，或一阵风、一场雨、一次心跳……它掠过耳畔，却在心里留下长长的回声，成为我们走向远方的背景乐。

请以“那声音在我耳边回响”为题，写一篇记叙文。

要求：①不得另拟题目；②不少于500字；③不得出现真实校名、人名。 

送友人

（李白）

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

【甲】

陶公^①少有高志，耻为吏禄。躬耕于柴桑，曰：“吾常得醉于酒，足矣。”后举孝廉，迁侍中。时大旱，米贵，百姓饥。公上疏曰：“愿省常膳，减冗官，以赈贫乏。”帝从之，百姓稍苏。

【乙】

陶公为荆州刺史，尝巡边。吏以大鱼献，公却之，曰：“此官鱼也，人臣不可私受。”及还朝，舟过石门，水涸 ， 舫不得行。乃悉取己橐^②中绢，命左右投水中，以助牵舟。人问其故，公曰：“吾以私财济公事，庶^③不扰民。”

注释：①陶公：陶侃，东晋名臣。②橐：口袋。③庶：希望。

材料一：

“垃圾分类”推行三年，某市生活垃圾总量减少21%，可回收物回收率提高38%。但调研显示，仍有32%的居民因“不会分”“容易忘”而随意投放。

材料二：

该校学生会设立“小蜻蜓”环保社，社员利用课余时间录制“一分钟分类”短视频，上传至校园网，点击量已破十万；同时，他们设计“卡片+骰子”互动游戏，把垃圾图标印在骰子六面，参与者掷到哪个就投入对应模型桶，错误即接受趣味惩罚。活动后，全校投放准确率由75%升至93%。

材料三：

专家指出，垃圾分类成败关键在于“习惯养成”。行为心理学认为，持续21天的重复可形成初步习惯；同时，正向激励（如积分兑换、精神奖励）比单纯惩罚更能激活个体参与热情。

木槿花开

（李汉荣）

①旧宅的矮墙下，几株木槿并不起眼。它们枝丫横斜，叶片粗厚，像被时光遗忘的村童，怯怯地挤在墙角。

②然而，一旦入夏，木槿便突然热烈起来。浅紫、粉白、淡红，喇叭形的花朵一夜之间挂满枝头，像谁把天上的云霞揉碎，随意撒在绿叶之间。母亲总爱摘几朵，插在案头的竹篾瓶里，说：“看，日子也被点亮了。”

③我却不以为然。那时我迷恋远方，觉得木槿太土气，不如樱花烂漫，不如木棉高大。直到有一年，我在异乡生病，躺在床上，窗外是钢筋水泥的森林。忽然，一位老乡敲门，递来一包干花：“你妈托我带的，说你们那边买不到。”我拆开——是木槿。干花薄如蝉翼，颜色褪成淡淡的烟紫，却仍有隐约的清香。那一刻，我才明白，木槿里藏着母亲不动声色的牵挂。

④后来，旧宅拆迁，母亲执意保留那几株木槿。她把它们移栽到新楼前的空地，日日浇水。暑天里，木槿又一次次开花，像赴一场老朋友的约会。母亲站在花下，身影被阳光拉得很长。风吹过，花瓣落在她花白的鬓边，像替岁月给她别上一枚温柔的勋章。

⑤而今，每当我在城市的高楼下仰望，看见绿化带里那些修剪成几何图形的观赏树，就会想起老家自由生长的木槿。它们不名贵，却以最朴素的方式提醒我：所谓乡愁，不过是记忆里永不凋谢的花，和花下永不缺席的亲人。

①于是，我悄悄把那片红叶夹进日记本

②秋日的午后，阳光像金粉般洒满校园

③风掠过，一枚枫叶旋转着落在我的脚边

④仿佛收藏了整个秋天，也收藏了悄悄滋长的梦想

雨后的校园，草木散发着清新的气息。我们cháng yáng▲在林荫道上□看阳光在叶脉间跳跃；我们jīng tàn▲于图书馆的穹顶□仿佛听见知识的回声。偶尔，一只斑bó▲的蝴蝶掠过，像一枚会飞的落叶；远处，校训石上的“真”字，在光影里闪烁 ， 似乎在qián chéng▲地告诫我们□保持纯粹 ， 方能致远。

请以“看到这一幕，不禁让人心生疑惑······”为开头，写一篇文章。

写作提示：

①可以结合学习和生活实际，实写；也可以发挥联想和想象，进行文学创作，联想和想象要符合所写对象的特点。

②要注意围绕中心来选择材料，故事发展和情节设计要合情合理。

③可以运用多种修辞手法增强文章的表达效果。

要求：自拟题目，不少于500字；文体不限，诗歌除外；文中不要出现真实的校名、人名：不得套作、抄袭。