部编版七年级上册语文10.《往事依依》课时练习

试卷更新日期:2026-08-26 类型:同步测试

一、基础知识

  • 1. 下列词语书写全对的是(     )

    A、兴高采烈    眉开眼笑     生气篷勃            B、爱幕虚荣    神通广大     情不自禁 C、孪生兄弟    气慨非凡     莽莽榛榛           D、随声附和    不可救药     骇人听闻
  • 2.  作者为什么说“编织我童年美丽的生活花环的,竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》”?( )
    A、因为这本书很便宜。 B、因为这本书的内容很精彩。 C、因为这本书让作者感受到了诗的美,丰富了作者的想象力。 D、因为这本书是作者拥有的第一本书。
  • 3.  作者回忆看山水画时的感受是( )
    A、感到枯燥 B、感到兴奋 C、感到心旷神怡 D、感到无聊
  • 4. 选出下列没有运用修辞手法的是(     )

    A、年华似水流。 B、屋顶寂寞地飘着炊烟。 C、老师朗诵着,进入了角色,那深深感动的神情凝注在眼睛里。 D、往事依依,金色的回忆唤起我的青春激情,催我不断奋进。
  • 5. 在下列句子的横线上填写有关词语,完全正确的一项是。(    )

    ①几十年过去,不少事情已经________,有的搜索枯肠而不可得。

    ②书,给我以广阔的天地,而其中________我童年美丽的生活花环的,竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。

    ③这种感情________了整个教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动了。

    A、糊涂、编织、传染 B、模糊、编织、传染 C、模糊、编织、感染 D、模糊、编写、传染

二、综合性学习

  • 6. 上初中后,我们的课堂在悄悄发生着变化,课堂形式变得越来越丰富,我们也在课堂中不断地成长。现在,请你参加“多彩课堂·伴我成长”专题学习活动,完成下面的任务。
    (1)、【活动一·精彩课堂我分享】

    学习中,一节节精彩的课给我们留下了深刻的印象;教材里,同学们也发现了许多精彩的课堂。下面是小阳同学找到的两则材料,请从下面的两节课中选择你喜欢的一节,在组内发言时分享给同学们,说明喜欢的原因。

    第一节课

    先生自己也念书。后来,我们的声音便低下去,静下去了,只有他还大声朗读着:“铁如意,指挥倜傥,一座皆惊呢……;金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬……。”

    我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗 过去,拗过去。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)

    第二节课

    国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子▪登京口北固亭有怀》,老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌慷慨,我们这些做学生的,爱国情怀油然而生。(于漪《往事依依》)

    (2)、【活动二·智慧课堂我报道】

    科技服务于课堂,让我们的课堂变得更开放。小薇同学就读的学校携手异地某校共建“智慧课堂”,引起了大家的关注。下面是校报记者为校刊写的一则消息。请你为这则消息拟一个标题。(15字以内)

    6月3日,我校借助远程互动系统,开展“智慧课堂”教学活动。活动中,我校与异地某校实现了师生在线课堂互动,两校学生就像坐在同一间教室里,共同学习,共享教学资源,让“天涯若比邻”成为现实。我校七(2)班的小薇同学在这节课上分享了写作经验。课后,她说:“这节课上,我们能与千里外的老师和同学们面对面地交流,像没有距离一样,让我体验了不一样的课堂。”“智慧课堂”丰富了课堂形式,让我们的课堂变得更精彩。

三、阅读能力

  • 7. 阅读下文,回答问题。

    开花的日子一定会到来

    高秀花

    ①萋萋毛,又名小蓟。这种野菜极常见极普通,它的叶子满身全是刺,嫩时刺软,可以做菜。叶子的汁还可以止血。它开出的小花,也蛮漂亮。

    ②说起萋萋毛,我情不自禁想起一些往事。

    ③1954年,我10岁,和邻居女孩一块报名上一年级。那时我父亲已病逝,母亲独自拉扯三个孩子,还能支持我上学,真是不简单。16岁我参加初中考试,只考语文数学。分数考得挺好,可惜按当年规定,年龄超了,没能录取。

    ④我20岁那年,村里办教育,缺教师,让我教孩子们学文化。我跟孩子们一块学习汉语拼音,一些字词也得到熟悉和巩固。24岁结婚后,整天忙着干农活,把孩子们养大,供他们上学,教书和读书也就没再继续下去。

    ⑤多年后,孙女出生了,我到北京帮忙照看。我和孙女一起看书,由此又开始提笔写字。这时候已经是字认识我,我不认识字了。孙女上小学后,每天她回家写完作业,我就和孙女一起抄写《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》,抄了好多遍,有的都能背下来,还能默写出来。这让我很高兴、很充实,觉得生活更有意义了。

    ⑥近些年,儿子鼓励我写回忆录,说将来给孙辈们看,有意义。我说一个农村老太太,没什么成绩,也没什么功劳,有什么可写的?儿子说,种地养家糊口就是成绩,把孩子培养成材就是功劳,就写小事小人物,慢慢来,写一点是一点。我偷偷写了一些,自己藏着。后来儿子偶然看到了,很高兴,说太好了,虽然看着像白开水,可是挺真实挺有味道。他拣出一些成篇的发到网上,没想到这些自言自语的白开水小文章,得到了网友们的喜爱和支持。

    ⑦那之后,我写得越来越勤了。写事、写人、写物、写吃、写玩,庄稼、蔬菜、家畜、饮食、用具等这些我熟悉的东西,都写到文章里。几十年里,眼见的、耳听的、亲历的,用笔记下来,还不少哩。

    ⑧张嘴说容易,写在纸上对我来说可就难了。要么字不会写,要么句子不通。我自己查字典,老伴在网上给我查成语、查谚语。一篇文章一两千字,草稿写两遍,最后再誊清一遍,基本一个礼拜完成一两篇。除去做饭、吃饭、刷碗、打扫卫生,每个星期抽出一天去公园,其余的时间,我都花在笔头上。

    ⑨有事忙挺好。在写的过程中,我忘记了自己是一个快80岁的老人,忘记了我已腰弯背驼,全身心投入。过去的事浮现在眼前,挺有画面感。不少事几十年后再端详,苦的淡了,好的存了。写出来是放下说出来是安慰。我写的文章,是最简单、最实在的那种,一眼看到底。能保证的,是自己真实的记录,是真诚的念想。

    ⑩写字作文锻炼了大脑,还锻炼了手指灵活度。自己生活自理,活得有质量,不给孩子们添负担,也是福气。写的时候,总觉得时间过得快,仿佛又回到了儿时上学的日子。

    儿子给我当编辑,录入、配图、发文,给我买了大字本词典,还准备了好多本子,嘱咐我不要为了节约写得太满,方便以后修改。老伴每次用毛笔书写标题,还拍了誊清的稿子,通过微信发给儿子录入修改。我常想,如果当年娘不让我去上学,如果村里不让我当老师,如果不和孙女一起读书写字,如果不是儿子鼓励我继续写,如果不是大家鼓励指点我,就不会有这些文字。

    一次,孙女玩耍时管家门口的小花叫“生命花”,我发现这名字取得好,于是我的小书就取名叫《生命花》了。这本小书印出来了,让我在如今这个好时代里活得更有趣味。牡丹花是花,萋萋毛也有花。经历了生命的苦,才体会日子的甜。草木用生命开花,我们用生命生活。不怕千辛万苦,只要希望在,美好就在,开花的日子一定会到来。

    (1)、梳理全文情节,分析“我”能够写成小书《生命花》的原因。(至少写三点)
    (2)、品味语言,说说你对第⑨段画线句“写出来是放下,说出来是安慰”的理解。
    (3)、分析文章标题“开花的日子一定会到来”的作用。
    (4)、下列选项中,对文章内容理解和写法分析不正确的一项是。(     )
    A、本文语言朴实,可用文中“看着像白开水,可是挺真实挺有味道”一句形容其特点。 B、“我”的写作经历,体现了“乐以忘忧,不知老之将至”乐观的生活态度。 C、“我”写字作文的目的是锻炼大脑和手指,生活能够自理,不给孩子们添负担。 D、“我”的作品能得到网友们的喜爱和支持,是因为内容的真实和念想的真诚。
    (5)、清朝袁枚有一首小诗《苔花》:“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”本文结尾也提到了牡丹。请结合本文内容,谈谈这种写法的妙处。