• 1、思辨篇·《两小儿辩日》阅读《列子·汤问》节选,完成小题。

    孔子东游,见两小儿辩斗,问其

    一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

    一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”

    一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”

    一儿曰:“日初出沧沧凉凉,其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”

    孔子不能也。两小儿笑曰:“为汝多知乎?”

    (1)、解释加点词

    ①问其  故: 

    其日中  及:

    为汝多知  孰:

    ④孔子不能  决:

    (2)、用“/”给画线句断句,限断两处。

    我以日始出时去人近而日中时远也

    (3)、将“两小儿笑曰:‘孰为汝多知乎?’”译为现代汉语。
    (4)、班级举行“小小辩日会”,请你就“日初出远还是近”任选一方,用原文理由加生活体验写 40 字左右的发言。
  • 2、草木篇·对比阅读;阅读下面两首咏物诗,完成小题。 

    【甲】 苔

    清·袁枚

    白日不到处,青春恰自来。

    苔花如米小,也学牡丹开。

    【乙】 竹石

    清·郑燮

    咬定青山不放松,立根原在破岩中。

    千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

    (1)、甲诗“青春”一词的语境义是:
    (2)、两诗均借微小植物寄寓人生态度,请分别用原文回答:

    苔:  竹:

    (3)、如果为“万物皆诗”展板选一枚“精神徽章”,你更欣赏苔还是竹?结合诗句简述理由。
  • 3、诗海拾贝;补写古诗文原句。
    (1)、 , 一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)
    (2)、晴空一鹤排云上,。(刘禹锡《秋词》)
    (3)、 , 山入潼关不解平。(谭嗣同《潼关》)
    (4)、 , 铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)
  • 4、咬文嚼字;
    (1)、根据语境与拼音写汉字。

    ①这学期的语文之旅,我们在《秋天的怀念》里读到母亲 juàn 顾儿女的目光;在《散步》里感受一家人互相关 qià 的温度。

    (2)、找出并改正语段中的错别字(只写“某”改为“某”)。

    “那只云雀扑棱着翅膀,窜向高空,留下一窜清脆的鸣声。”

     改为 

  • 5、请工整抄写下面句子(含标点):

    “星垂平野阔,月涌大江流。”

  • 6、 从以下两题中任选一题,写一篇不少于 500 字的文章,文中不得出现真实校名、人名。

    题一:我读懂了(填一种动物或植物)

    题二:我变成了(填一种动物或植物)

    要求:

    ⑴先补全题目;

    ⑵结合自身经历或想象;

    ⑶文中至少出现一次与所填生物的“对话”或“心理独白”。

  • 7、阅读下面材料,完成小题。

    【材料一】

    《汉书·苏武传》载:匈奴拘苏武于北海,昭帝求之,匈奴诡言武死。汉使谓单于:“天子射上林,得雁,足有系帛书,言武在某泽中。”单于惊谢,武遂还。自此,“鸿雁传书”成为信使代称。

    【材料二】

    唐宋诗词中,大雁是常见意象:杜甫“戍鼓断人行,边秋一雁声”写战乱离索;李清照“云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼”写闺思;陆游“人间万事消磨尽,只有清香似旧时”借“雁”与“旧”谐音,叹物是人非。

    【材料三】

    2022 年,江西鄱阳湖建立“大鸨与鸿雁保护小区”,采用卫星定位追踪候鸟路线,数据实时共享至“东亚—澳大利西亚”迁飞通道联盟。工作人员说:“给雁戴上‘云脚环’,就是把古老书信升级为数字信件。”

    (1)、“鸿雁传书”的典故出自哪一史实?用 25 字以内概括。
    (2)、大雁在唐宋诗词中常承载哪两种情感?各用一句诗证明。
    (3)、材料三中“云脚环”指什么?有何作用?
    (4)、班级要做“大雁的时空信封”手账,请从三则材料各提炼一个关键词,并写一句宣传语。

    材料一关键词:  宣传语:

    材料二关键词:  宣传语:

    材料三关键词:  宣传语:

    (5)、结合三则材料,谈谈今天保护大雁对传承文化的作用。
  • 8、阅读《邮差与鸽》,完成小题。

    ①我爸是山中小镇的邮差,终日骑着墨绿色单车,把远方塞进别人的日子。

    ②开春那天,他带回一只信鸽:左翅被铅弹擦伤,像折叠的信笺漏出白边。鸽的瞳孔里闪着两粒小小的铜铃,叮当作响。

    ③我负责护理。用镊子和红汞上演小型战争后,鸽开始在我阳台踱步,一步一颔首,像校对一封错字连篇的信。

    ④伤愈,我却舍不得放。爸说:“信鸽的灵魂在回程。”他掏出一张薄如蝉翼的纸条,让我写下最想说的十个字。我写了:“风大,路长,但家在此。”爸把纸条卷进鸽腿上的铝环。

    ⑤午后,我们沿山脊放飞。鸽先在空中愣了半秒,像确认地址,随后一掠而去,把天空划出一条细长的邮路。

    ⑥傍晚,它没回来。我失落,爸却笑:“邮差把等待也当信。”

    ⑦第三天清晨,窗外“啪”一声轻响——鸽回来了!它站在晾衣竿上,翅膀簌簌地抖,像要把一路风尘抖成可以投递的邮票。我冲出去,发现铝环里多了一张小卷:“已读,勿念。山高,云远,亦归巢。”

    ⑧字迹潦草,却带着天空的弧度。我知道,那是鸽的回信。

    (1)、根据文本补全“信鸽档案”。

    伤情:  性格比喻:  回程携带物:

    (2)、文中“我”的情感有两次转折,请摘录关键词并概括。

    第一次:  情感:  第二次:  情感:

    (3)、赏析画线句“像要把一路风尘抖成可以投递的邮票”。
    (4)、题目是“邮差与鸽”,却用大量笔墨写“我”的心理活动,这样安排有何作用?
    (5)、请用“动物教会我”为开头,写一句 30 字以内的阅读感悟。
  • 9、思辨篇·《穿井得一人》阅读《吕氏春秋》节选,完成小题。

    宋之丁氏,家无井而出溉 , 常一人居外。其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人之,闻之于宋君。宋君令人问于丁氏,丁氏对曰:“得一人之使 , 非得一人于井中也。”

    (1)、解释加点词

    ①家无井而出溉  汲:

    其家穿井  及:

    ③国人之  道:

    ④得一人之使  使:

    (2)、用“/”给画线句断句,限断两处。

    吾穿井得一人

    (3)、将“闻之于宋君”译为现代汉语。
    (4)、班级举行“谣言止于智者”讨论会,请用 40 字左右谈谈丁氏故事带来的启示。
  • 10、草木篇·对比阅读;阅读下面两首咏物诗,完成小题。

    【甲】 赋得古原草送别  唐·白居易

    离离原上草,一岁一枯荣。

    野火烧不尽,春风吹又生。

    远芳侵古道,晴翠接荒城。

    又送王孙去,萋萋满别情。

    【乙】 苔  清·袁枚

    白日不到处,青春恰自来。

    苔花如米小,也学牡丹开。

    (1)、甲诗“一岁一枯荣”中“荣”的语境义是:
    (2)、两诗所写植物在逆境中的姿态有何不同?请各用一句诗回答。

    草:  苔:

    (3)、如果为“万物有信”展板选一句“生命宣言”,你会选哪首诗的哪一句?简述理由。
  • 11、诗海拾贝;补写古诗文原句。
    (1)、 , 小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)
    (2)、晴空一鹤排云上,。(刘禹锡《秋词》)
    (3)、 , 铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)
    (4)、 , 却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
  • 12、咬文嚼字
    (1)、根据语境与拼音写汉字。

    ①那只断翅的蝶在窗台上微微 chàn , 像一枚不肯落地的秋叶。

    ②我蹲下来,以目光轻 fǔ它破碎的鳞粉。

    (2)、找出并改正语段中的错别字(只写“某”改为“某”)。

    “我把蒲公英举到嘴边,轻轻一呼,种乘便雪片似的飞向楼顶。”

     改为 

  • 13、请在卷上工整抄写下面句子(含标点):

    “风虽大,都绕过我灵魂。”

  • 14、 阅读下面文字,按要求写作。

    山之光,水之声,月之色,花之香,世界博大、万物缤纷,人情百态……只要你用心去观看,用心去感受,用心去思考,生命的意义就在那里发生。一个有趣的人,总能够于寻常处发现不一样的生命景象。请以“生命的景象”为题,写一篇文章,抒写表达自己生命旅程中的一些所观所感所思。

    写作要求:①体裁不限(诗歌除外);②不得套写、抄袭;③不少于600 字;④不得透露个人信息。

  • 15、现代文阅读

    【材料一】“盖章式旅行”为啥成新宠?

    ①从“特种兵旅游”、“交换式旅游”、Citywalk再到如今的“盖章游”,花式旅游的“招式”翻新不胜枚举。游客不再满足于走马观花式的游览,进而对旅游活动的情绪价值和交互体验提出了更高要求。

    ②什么是“盖章游”?它究竟有何魅力,能吸引如此多的追随者?

    ③“盖章游”就是指旅客在旅游过程中通过收集各个景区、特色店铺、博物馆等场所的专属印章,在自己的旅行手册上留下美好的记忆。

    ④每到外地旅游,“跑章党”会提前搜索“盖章攻略”,一天可以盖上几十甚至上百个章。去年中秋国庆假期一些平台发布的旅游趋势中,“盖章”热度仅次于自驾。

    ⑤各地更是“卷”出了各种各样的印章。某市博物馆推出了滚轮印章。盖章时需要固定好本子,注意一定不要“手抖”。某景区推出了“套色章”,按照印章上标注的序号,对准印规,依次盖下,就能获得一个绝美彩章,美观度和体验感拉满。有些直接把章做成了玉玺的样式。每盖一次,仿佛都做出了什么了不起的决定。

    ⑥文创领域从未输过的故宫更是推出了“讲解式”盖章。店员会亲自为你盖,并附带讲解:“这是故宫博物院的牌匾。这是康熙皇帝写的‘福’字……”

    ⑦网友:“唯一一次明知是营销,但还是冲了。”

    (来源:中国日报双语新闻)

    【材料二】让“盖章打卡”回归价值本位

    ①印章起源于我国殷商时期,上至帝王、文武百官,下至平民百姓、工商往来,无不以印章取信。除了实用功能,印章也被赋予艺术属性。随着文字不断演变,审美和制作工艺不同,不同朝代的印章带有鲜明的时代特征。

    ②印章是相当古老的文化符号,在年轻人中兴起的盖章文化,可以说是传统文化的一种当代呈现。一位业内人士称:“过去,我们在一件物品上敲章,可能代表‘它属于我’的意思。现在,敲章更多地意味着‘我来过这里’,‘我参与过这项活动’”。

    ③在业内人士看来,印章其实是一种低成本的文创,受欢迎的印章必然有其独特的文化价值。比如某出版社将文学名著中的金句提取为印章,对盖章书友来说,这可能是通往经典的一条小径,也可能是人生态度的一种彰显。

    (来源:《文摘报》,有删改)

    【材料三】为章而章,舍本逐末?

    ①一位网友在网上说到:“文创纪念品网上也可以买到,照片看看别人拍的也能接受。唯独盖章,是最有现场感的纪念方式,因此盖章只有一次和无数次。”

    ②“盖章式旅游”大火的同时也存在不少商家将原本的免费盖章,变成了购买周边后的收费章;很多游客错误的盖章手法,也会损耗印章的使用寿命这些行为。只有真正认清“盖章”在旅游中的位置所在,才会收获真正的印章知识,以及人与人之间、人与城市之间的联结和互动。

    ③某大学特聘硕导:“盖章打卡可以传播当地文化,提高旅游目的地的知名度和美誉度。但付费盖章,代盖章等商业化的行为可能会破坏旅游的纯粹性,让一些游客感到失望和不满。集章爱好者们在集章时也要适度和理性,如果陷入“为了盖章而盖章”的心态,反而舍本逐末。多一点慢旅游和深度游,能够更好地感受城市的脉搏。”

    (来源:中国消费者报)

    (1)、【资讯判断】阅读上述材料,推断以下说法不正确的一项是(    )
    A、盖章式旅行是花式旅行的一种,如今优于“特种兵旅游、交换式旅游”等旅行方式。 B、各地推出的各式精美印章,是“盖章式旅行”大热下的连锁反应之一。 C、为章而章的心态,偏离了盖章式旅游的真实意义。 D、“盖章式旅游”更追求旅游过程中的独特体验感及活动的情绪价值。
    (2)、【新闻话语】不同新闻平台报道了“盖章式旅行”。请参考示例,从A、B 两则新闻标题中选择一个进行评价

    新闻标题

    报道媒体

    A.盖章式旅行”为啥成新宠?

    中国日报双语新闻

    B.为章而章,舍本逐末?

    中国消费者报

    示例:以《让“盖章打卡”回归价值本位》为标题,用呼吁的语气告诉大家不要忽视了盖章需回归到文化本位才更具价值,盲目追求盖章打卡,反而失去了盖章的真实意义。也侧面体现了盖章热度之高。

    我的评价:

    (3)、【案例剖析】

    案例1:自盖章热兴起,某女士带孩子去看博物馆看展览,孩子总要先找盖章处。如果要求先看展览,孩子会显得不耐烦,多次询问何时能去盖章?

    案例2:苏轼在《记游松风亭》一文中,未至松风亭便随地而歇,感慨“此间有甚么歇不得处?”,最终悟得旅行的真谛。

    请结合材料以及上述两则案例,说说看你如何看待“盖章式旅游”? 

    (4)、【深度参与】小台在朝天门大车,想到紫阳街免费 盖章推荐点去打卡。请参照下边临海古城路线图,为他写一则150字左右的盖章指引。(注意说清方向、点明路线、 盖章要点等)

    免费盖章打卡点推荐:

    ◎中国人民银行旧址(需问工作人员盖章)

    ◎朱自清纪念馆(需问工作人员盖章)

    ◎台州府城墙博物馆(内有“临海”字样的滚章)

    ◎龙兴寺(自行盖章)

    ◎兴善门(自行盖章)

  • 16、文言文阅读

    【甲】

    记游松风亭

    苏轼

    余尝寓居惠州嘉祐寺,纵步松风亭下。足力疲乏,思欲就亭止息。望亭宇尚在木末,意谓是如何得到?良久,忽曰:“此间有甚么歇不得处?”由是如挂钩之鱼,忽得解脱,如____。若人悟此,虽兵阵相接,鼓声如雷霆,进则死敌 , 退则死法 , 当恁么时也不妨熟歇。

    【注】①兵阵:两军对阵交锋。②进则死敌:死于敌手。③退则死法:死于军法。

    (1)、解释下列加点字词的意思。

    ①思欲就亭止息

      

    由是

    兵阵相接  

    (2)、结合语境,请在文中划线处补写一句比喻来形象表达作者当时的心情。
    (3)、人生的顿悟往往发生在忽然之间,结合文章内容说说,在那个良久沉思后的一瞬间,作者悟到了哪些人生真谛?
  • 17、阅读理解

    当地当季

    蒋勋

    ①五行的料理,强调的是当地当季。食材的当地当季,是我的身体渴望与土地对话,渴望与季节对话。

    ②住在纵谷的时候,总会用当季刚刚收割后新烘焙的池上米煮粥,每一粒米,仿佛都还记得季节时序。 一粒米,记得晴雨、风露、寒暖,记得土地和季节的祝福,记得阳光热烈、雨露滋润,记得长风吹拂,记得严寒时的隐忍。

    ③口里品尝新米的粥,像懂茶的人说春茶与冬茶的不同,像在说人世冷暖。六十石山的茶园,主人娓娓道来,烘焙的茶笼里一阵一阵茶香,很清楚让身体懂了这一方土地,也懂了这一季的寒暖。

    ④春天观音山的绿竹笋产季,附近农民一大早摸黑入竹林。太阳还没露脸,在湿雾里探索竹根下未出土的新笋,用手摸一摸,确定了,一锄头挖下去,一颗鲜嫩的幼笋。一担一担挑到河边,正是早起的人开始散步时,三三两两,一人买下一堆。太阳从大屯山透出彤云,笋也已经卖完。农民挑着空担子回山上了。

    ⑤这样的早市许多人碰不到,也很难体会土地和季节给了这些新笋多么美好淡永的滋味。

    ⑥农家的人会教你挑笋,没出过土,笋尖很弯,颜色青浅,才无苦味。

    ⑦有时候想起怀素的《苦笋帖》,十四个字:“苦笋及茗异常佳,乃可径来。怀素上。”苦笋和茶太好了,赶快来。像一则简讯,怀素告知苦笋的好,要朋友快来。这样的平凡日常,已是博物馆书法国宝。

    ⑧我也想尝尝苦笋,刻意挑两个,农民不解,也暗笑我外行吧。

    ⑨回家,一堆笋,带壳煮沸,关火焖,凉冷了就放冰箱冷藏。吃的时候剥壳,切块千万别放美乃滋,自然有春天的鲜甜清爽,连苦味都好,体会唐代怀素这和尚的推荐,配一壶清茶,真的“异常佳”。

    ⑩“异常佳”,常常也就是当地当季。最平凡,也是最奢侈的日常。

    ⑪料理太违反日常,让我遗憾。料理太扭曲平凡,我大多敬而远之。偶尔吃一次,知道就好。

    ⑫有点像看名牌时尚展,伸展台上争奇斗艳,看了也高兴。但是,我心里明白,穿那样的衣服,那样扭捏走在大街上,真可怕。

    ⑬作怪,并不是日常。不平凡,不日常,也有人趋之若鹜,不必我凑热闹。

    ⑭大概深受母亲影响,我敬重能把平凡日常做好的料理。平凡日常,也才是天长地久。

    ⑮小时候跟母亲在菜市场绕一圈,记得绿绿的青菜,一把一把,用草绳扎着。后来读《诗经》,也总觉得那“采采卷耳,不盈顷筐”,我直觉是帮母亲放进菜篮的包心菜。学者当然说不是,但是学者不上菜场,他们有考证。我的“卷耳”是生活的意象,美丽而且这么鲜明。

    ⑯很简单的包心菜,母亲常用油爆了花椒粒,再加辣椒和醋,醋熘的包心菜酸脆,带一点麻辣,还是我平凡而日常的记忆。

    ⑰家常的菜,可以常吃。特殊的料理,偶尔伸展台上看看就好。每一餐都要不平凡,会吃不消。

    ⑱平凡而且日常的料理越来越少了。朋友请客,多是“创意”或“分子料理”,吃到有点怕。

    ⑲但是也为难,不“创意”,不“分子”,繁华都市,争奇斗艳,很难卖高价。不卖高价,一个一个平凡日常的餐厅陆续关门。平价又花工夫,平凡、简单,已经不合时宜。

    ⑳以前中山堂对面小巷子里的“隆记菜饭”,前两年关了。他们的葱焯鲫鱼我真想念,煤菜也好,芋艿也好,烤麸也好,白玉酒蒸猪脚是一绝,大骨黄豆汤也是一绝。如此日常,却都花工夫,有火候,不搞怪,不乱创意,平平稳稳,随时去吃都好。

    ㉑然而结束营业了。

    ㉒有时候会算一算,这两三年,光是台北,关了多少家这样的餐厅?

    (有删改)

    (1)、作者在文中描写了多处生活场景,请帮助梳理。

    场景一:住在纵谷,品尝新米的粥。

    场景二: 

    场景三:

    场景四: 

    场景五:想念“隆记菜饭”的日常美食。

    (2)、蒋勋的散文语言淡永且耐人寻味。比较下列两个句子,说说甲句在表达上的好处。

    甲:在湿雾里探索竹根下未出土的新笋,用手摸一摸,确定了,一锄头挖下去,一颗鲜嫩的幼笋。

    乙:在湿雾里探索竹根下未出土的新笋,用手摸一摸是一颗鲜嫩的幼笋,确定了就一锄头挖下去。

    (3)、第⑮段看似闲笔,实则意蕴丰厚。请从结构和内容上分析其作用。
    (4)、作者反复强调“当地当季、平凡日常”等词句,有何深意?请关联全文及链接材料进行分析。

    【链接材料】

    “我们要强调的美,并不只是匆忙地去赶艺术的集会,而是能够给自己一个静下来反省自我感受的空间。你的眼睛、你的耳朵、你的视觉、你的听觉、可以听到美的东西、可以看到美的东西,甚至你做一道菜可以品尝到美的滋味,这才是生活美学。”

    ——蒋勋

  • 18、班级开展名著《昆虫记》阅读实践活动,请你参与。

    【赞一赞】:昆虫世界的“金牌妈妈”

    我不知道——西班牙蜣螂妈妈赞

    【作者】小语

    我只知道,

    你“臭名”远扬,人称屎壳郎。

    我不知道,

    你为了宝宝,化身厨娘,

    投身面包房。

    hún ①____身如荷兰奶酪,柔软如乡村面包,

    你细致揉捏,

    备②____宝宝食粮 。

    我不知道,

    □□的你,居然如此细致!

    堪称金牌妈妈bǎng③____样 !

    (1)、根据语境,在①~③处填写正确的拼音或汉字,帮助小语完善小诗。
    (2)、下面选项中,哪个词语更适合填在小诗的“口口”处(    )
    A、笨拙 B、蠢笨
    (3)、《昆虫记》中有近一半篇目谈及昆虫妈妈和昆虫宝宝的关系,除了西班牙蜣螂,请你再推荐一位“金牌妈妈”,并说说推荐理由。

    我推荐 , 理由 :

    (4)、【议一议】:人性or虫性

    鲁迅评价《昆虫记》是“一部很有趣,也很有益的书”,但同时也指出“凭了当时的人类的道德和法律,定昆虫为善虫或坏虫却是多余了。”结合《昆虫记》内容和艺术特色,谈谈你是否认同鲁迅的看法,并阐释理由。

  • 19、本心·人间草木篇。

    树木

    ⑴____,四时俱备。(陶弘景《答谢中书书》)

    ⑵____,山山唯落晖。(王绩《野望》)

    评注:陶弘景的草木里有酷爱自然的美好乐趣;王绩的草木里却暗藏惆怅孤寂的心境,但 ____其中都有隐逸山林的相同之志。 

    芳草

    ⑶____,隐隐笙歌处处随。(欧阳修《采桑子》)

    ⑷乱花渐欲迷人眼,____。(白居易《钱塘湖春行》)

    ⑸晴川历历汉阳树,____。(崔颢《黄鹤楼》)

    ⑹____,____。(陶渊明《饮酒》(其五))

    花木

    ⑺意对即可

    ⑺感遇十二首(其一)

    【唐】张九龄

    兰叶春葳蕤,桂华秋皎洁。欣欣此生意,自尔为佳节

    谁知林栖者,闻风坐相悦。草木有本心,何求美人折!

    【注】①开元二十五年,张九龄由尚书丞相贬为荆州长史。晚年遭馋毁,忠而被贬,“每读韩非《孤愤》,涕泣沾襟”,遂作《感遇十二首》,此诗便为其中之一。②佳节:自然地顺应美好的季节。③美人:观赏者。

    鉴赏:____

    (1)、将①~⑥中的诗文名句补写完整。
    (2)、对《感遇十二首(其一)》尾联进行鉴赏,完善花木栏目的内容。
  • 20、根据语境,完善关于“本”的汉字溯源内容。

    金文

    篆文

    楷体

    《说文解字》:本,木下曰本。从木,一在其下。

    “本”是指事字,甲骨文的字形是在“木”的根部有三个小圆圈,以符号指出这是树木的根部;三个小圆圈到金文演变成了三个黑点,战国文字又成了一个圆黑点,小篆则将指事符号延长成一横笔。隶变后,楷书写成“本”。

    “本”的本义是树木的根部,泛指草木的根或茎干,常见义项和例释如下:

    ①名词,草木的根或茎干。如成语:本固枝荣。

    ②名词,根源,来源。如:成语:追本溯源。

    ③名词,根本,基础的东西。如:成语:舍本逐末、。 

    ④形容词,原来的。如:。(《赠从弟》(其二))

    ⑤副词,。如:本在冀州之南,河阳之北(《愚公移山》)

上一页 88 89 90 91 92 下一页 跳转