相关试卷

四海   种子   香入梦   稻花   重如山   一枚

上联：  下联：

①川陕道上，边界分野处竖起高高牌楼，北刻蜀门，南镌秦关。站在秦关蜀门，前后回望，倒有了思接千载之xiá（     ）想。这门之内、关之外、门与关之间相互缠绕着诸多问题，【A】只要关乎空间，就联结时间。

②【B】李白早就叹息过“蜀道之难，难于上青天”。不论北方还是南方，人的习性是相通的，他有一种内驱力，就是要使生命的意义登峰造极 ， 不断地去创造和发现，拓展和丰富。或许最初居于秦岭北侧的周人秦人与秦岭南侧的蜀人巴人，仅仅只是为了访古猎奇，沿着温润平缓、植被茂密的河谷，一边采集，一边狩猎，辗转迁徙，长期探索，终于认识到了隔绝八百里秦川与巴蜀沃野的秦巴山岭中，竟然有路可通。

③秦巴巍峨，横空出世 ， 形胜天下；蜀门秦关，雄jù（     ）川陕，协合南北。蜀门与秦关之间，几千年的时光，演绎了多少壮歌，成就了多少典故，大事件，小插曲，慷慨悲歌，浪漫情怀，多个城市的舞台轮番上演着蜀门与秦关的佳话。关门基址，古名天上，后为汉王台，今称望红台。昔有米仓道，今建二南路，北上三秦通中原，南下四川达成渝。川陕交流，要塞枢纽。安民倡谊，永结秦蜀友好。

④人类征服的欲望永无止境 ， 再高的山也挡不住，再深的谷也堵不住，再危险的道也敢去涉足。蜀门秦关，对科技高度发达的今天来说，九牛一毛 ， 但对于古……人的穿越也不亚于上天揽月。时下，随着西汉高速贯通，变成通衢大道，但蜀门秦关本身承载的历史文化意蕴却依然会散发恒久的光芒，这蜀门秦关的牌楼，则必定是打开思古幽情的一柄钥匙。

要求：将题目补充完整，可以是一个词，比如，有朋友真好，有爱真好，有理解真好，有自由真好，有健康真好，等等；也可以是多个词，比如，有妈妈在家的日子真好，等等。字数不少于600字。

夜坐

[宋]张耒

庭户无人秋月明，夜霜欲落气^①先清^②。

梧桐真不甘^③衰谢，数叶迎风尚有声。

【注释】①气：气氛。②清：冷清。③甘：甘心。

【甲】

论语（节选）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）

子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”（《述而》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

子曰：“不愤^①不启，不悱^②不发；举一隅不以三隅反，则不复也。”（《述而》）

【乙】

薛谭学讴

薛谭学讴于秦青^③ ， 未穷青之技自谓尽之遂辞归。秦青弗止。饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

（选自《列子·汤问》，有删改）

【注释】①愤：憋闷，心中渴望通达而未能实现。②悱：想说而不能恰当说出来。③秦青：古代传说人物，秦国人，善歌，以教歌为业。

材料一：

学习动机是指引发与维持学生的学习行为并使之指向一定学业目标的一种动力倾向，根据动机与学习活动的关系，可以把学习动机分为直接动机与间接动机。

直接动机与学习活动本身直接相关联，表现为对所学习的学科内容或学习活动的直接兴趣和爱好。如喜欢音乐的同学，在听音乐时非常享受，因此在学习音乐时表现出很强的学习动机。间接动机与社会意义相联系，是学生内化社会观念、父母意愿以及教师期望的结果，例如学生为了获得老师或家长的表扬、物质奖励或达到其他目的而努力学习。一般来说，直接动机更能持久地激励学生努力学习。最早对学习动机和学习效率之间的关系进行研究的是心理学家耶克斯和多德森，研究表明，二者的关系呈现为倒U型曲线。

材料二：

除了较强的学习动机，我们还要讲究一定的学习策略，例如：

（一）整体学习和部分学习

这是根据所学材料的学习量不同而划分的两种学习方式。整体学习又称全部学习，是把所学材料看作一个单元，一遍一遍地学习，直到学会为止；部分学习又称分段学习，是把所学材料分成若干段落，逐段学习。学会第1段后，再学第2段，以此类推，最后把已学会的各段综合起来。

（二）记忆术

位置记忆法：通过与你熟悉的某种地点顺序相联系来记忆一些名称或者客体顺序的方法。

缩写与编歌诀：指利用每个句子的第一个字形成一个缩写，常常采用简语或歌谣口诀来记忆，比如二十四节气歌；理解、背诵柳宗元的《江雪》时，记成“千万孤独”。

谐音联想法：是指学习一种新材料时运用语音联想，假借意义，将无意义材料转变成有意义材料的一种精加工策略。比如将“3.14159”记成“山巅一寺一壶酒”。

（三）及时复习

识记了的信息随着时间的推移，总是会不断遗忘的。对于遗忘的进程，心理学家们很早就表现出了极大的兴趣并做了大量研究。德国著名心理学家艾宾浩斯通过实验提出了遗忘曲线，他发现遗忘的进程是不均衡的，根据这一规律，复习最好要及时进行。

（四）过度学习

该理论又称为“过度识记”，也是由艾宾浩斯提出的，是指达到一次完全正确再现后仍继续识记的记忆策略，例如一篇课文读10遍便刚好可以背下来，但读完10遍之后最好再多读几遍。过度学习有利于识记材料的保持。但是也要明白“过犹不及”的道理，不能一味地重复再重复。一般说来，学习程度以150%为佳，其效果也最好。

（五）利用元认知，监控、调节自己的学习

这是一种典型的学习策略，指学生对自己的认知过程及结果的有效监视及控制的策略。比如在考试过程中，读完一篇文章后，问自己“我已经读懂这篇文章了吗”，如果自认为读懂了，便开始做题；做题时有意关注时间，判断自己的做题速度，如果发现自己做得太慢，就加快审题和写字的速度。

材料三：

七年级（2）班“一日学习小结”精选

甲同学：上午最后一节课，梁老师讲了“二元一次方程”的知识，我觉得这一章很有意思，特别感兴趣，就听得比较认真。放学后，我留在教室里做数学作业，但只做了几道题，感觉不是很顺手，我觉得可能是自己还没有熟练掌握，就没再做了，随即翻开笔记复习了一会儿。我回家后再做数学作业，就轻松多了。

乙同学：今天，我们学完了《〈论语〉十二章》，孙老师竟然要求我们明天就能流利背诵全文，太高估我们了吧？晚上，我拿出书来开始背诵，感觉课文有点长，背诵起来好难呀，又是一个充实而“愉快”的夜晚！

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赵永新

①突然想起了父亲。

②父亲已过世十多年，但父亲对我的一些影响，总在心中涌起，而且久久不能抹去。

③父亲中等身材，很结实，他没文化，为人侠义，一生克勤克俭，没有什么奢求。唯有的癖好是爱在庄稼地里转悠，总爱掰弄些谷穗、麦穗、瓜果类，以致有些入迷。

④小时候，常随父亲去买些瓜果，那时瓜果便宜得几角钱一斤，可我却总喜欢和人家讨价还价，每当我们“砍”得不可开交时，父亲总是拍着我的小屁股：“走，几分钱，图个啥？”此时，我总是嘀咕：“你不在乎，我在乎，你什么时候多给过我五分钱。”我就是这样在不理解和顺从中，逐步认知父亲的。

⑤记得有一次，父亲送我上学时，发现一个学生娃蹲在路头哭泣着。父亲走过去，问他为什么，他断断续续地告诉父亲，要交的学费丢了。父亲二话不说，从口袋里捞了半天，好不容易捞出一张皱皱巴巴的五元钱，说：“给，报名去。”要知道，那个时候一年的学费才三元五。父亲的举动着实让我惊讶，好大方啊！父亲在我儿时的记忆中，就是这么一个阔绰的“小侠义”。

⑥可是，有一天，我发现父亲却是一个“大吝啬”。

⑦我渐渐长大了，已是结婚成家的时候了，我好像良心大发现了，决定“五一”期间回家看望老父亲。见到儿媳，儿孙，还有儿子的我，他高兴得好像得了健忘症一般，什么都不记得了，一个劲儿地招呼着：“好！好！好！明早帮我割麦子去。”

⑧我不敢执拗，不情愿地答应着：“好吧，我一个人去。”

⑨第二天早上，一轮金黄金黄的太阳，把它诱人的光洒在茫茫麦海中，一阵一阵，一层一层的金浪起伏在地平线上，一种羡煞人的美，令人惊艳。父亲匍匐在这麦海中，手中的镰刀一茬茬地平割着麦子，身后留下一片平整的麦桩，就像用剪刀修整过的，又像是画着的一般。回头看看我身后的麦桩高高低低的，我第一次懂得了什么叫“参差”。

⑩难题好像是专门留给懒人似的。【B】我眼前的那片麦子被狂风卷得东倒西歪，有的耷拉着脑袋，垂头丧气，有的晃动着身躯，极不齐整，有的交叉缠绕，乱七八糟。我心慌意懒地一阵快刀乱斩，连自己都看不顺眼。这时，父亲走了过来，把麦子一支一支地捋了起来，扎成一个个小把子，和气地对我说：“这也是粮食啊！”然后替我把狼藉的麦子收拾好。

⑪吃午饭的时候，我女儿习惯地把饭弄得半桌都是，我不以为意。【A】可我父亲不声不响地把散在桌上的饭一粒一粒捡起来，丢在嘴里，慢慢咀嚼着……本来就窝着一肚子火的我，对着父亲数落起来：“这不是灾荒年，这也不是解放前，丢在桌上的饭您就不怕脏！”

⑫听着我的不满，父亲沉下脸来，许久许久。然后一字一句地对我说：“这是老天的恩赐，这也是国家的命根子啊！”

⑬“老天的恩赐，国家的命根子！”这句话警醒了我。十多年来，我常常反复着这句话。

⑭父亲，你的叮嘱，我懂了。

⑮放心吧！父亲！

（选自《作家地带》，有删改）

《父亲的病》　　《无常》　　《二十四孝图》

示例：在《狗·猫·鼠》中，作者通过描写猫捕食时折磨猎物、与狮虎同族却有媚态等特点，表达了对现实中那些具有幸灾乐祸、虚伪残忍、欺软怕硬等不良习性之人的批判与憎恶。

邀请函

亲爱的张老师：

您好！我们很荣幸地邀请您参加我们班级的“图书馆阅读打卡”活动，期待您能抽出宝贵时间莅临指导。活动时间：11月1日上午第一节课。活动地点：701班教室。感谢您的赏光和支持，欢迎您对本次活动提出宝贵的拙见。

（1）俄而雪骤                       （2）元方入门不顾

（3）人不知而不愠             （4）博学而笃志

书籍是人类进步的阶梯，诗词是传承古今的歌唱。在中国古诗文流传至今，传承的绝不仅仅只是诗词和文字，还有当中所蕴含的精神内涵。看杨花落尽，听子规啼鸣，我们从“我寄愁心与明月，（1）”中感受到李白与友人的深情厚谊。瑟瑟秋风，荒凉古道，尽显凄凉，我们从“夕阳西下，（2）”中看到游子飘零天涯的凄苦愁楚。战火纷飞，断墙残壁，我们从“（3） ， 应傍战场开”中听到诗人对和平的渴望。而故乡是中国人心中不变的坐标，我们从“（4） ， 一夜征人尽望乡”中体会到古人蕴藉悠长的思乡之情。

中国经典体现的深邃思想和无穷智慧，亦为我辈青年焕发出更为主动的精神力量，提供了行之有效的方法。恰如《论语》中的“（5） ， （6）”指出学思辩证结合的重要性，传统文化的思想之光至今仍指引着我们一路前行。

踏上七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇（A）文质兼美的诗文熏陶、感染。在朱自清的春天里，我们欣赏（B）衰草连天的盎然春意；在史铁生《秋天的怀念》里，我们感受母子（1）jué别后永存的深情母爱；在莫怀戚的《散步》中，我们传承中华民族尊老爱幼的传统美德；在经典著作（2）《论语》中，我们学习古代圣贤（C）安贫乐道的高贵品质；在（D）人迹罕至的百草园，我们走进鲁迅无忧无虑的梦幻童年……语文是一座色彩缤纷的花园，_______________________，语文是一座巍峨耸立的灯塔。通过学习语文，我们开阔了眼界，陶冶了知识，丰富了情操。同学们，去阅读吧，去感受文字的魅力吧！

【甲】

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

（选自《答谢中书书》）

【乙】

刘宋康乐侯谢公灵运出刺温州，每政暇即游江心寺，寺之境界，宛在江中，足以远尘俗而绝喧嚣也。寺之侧旧有谢公亭，相传谢公来游必憩息于此，今千有余年，而废兴者数矣。

其亭十楹，高一丈二尺，深一丈六尺，涂以丹粉，绘以兰蕙，周回杂植竹木怪石，中置图书笔砚，极为幽雅。凭栏瞩目则山林之苍翠烟霞之聚散举在望中，倚席怡情，则湖水之生落，鱼龙之出没，咸集眼底，宁不令人心旷神清，万虑尽销息乎？谢公禀性旷达，酷好山水，宜其休休之暇尝游于此也。

（选自何文渊《谢公亭记》，有删减）

杨振宁：但愿人长久，千里共同途

——科学巨擘的家国情怀

①2021年9月，杨振宁先生在清华大学度过了他的百岁诞辰。回首一个世纪的岁月，他不仅是闪耀世界的科学巨擘，更是一位心怀桑梓的爱国者。

②杨振宁最为公众所熟知的成就，是荣获1957年诺贝尔物理学奖的“宇称不守恒”理论。这一发现，震撼了世界，极大地提升了中国科学界的国际地位。当时他只有35岁，如同一颗耀眼的新星，照亮了物理学的天空。然而，他的学术贡献远不止于此，“杨-米尔斯理论”被公认为是整个20世纪后半叶基础物理学的总成就，为后来的研究者奠定了坚实的基石。

③在科学上取得辉煌成就的同时，杨振宁的心中始终萦绕着对故土的深切眷恋。他出生在积贫积弱的旧中国，父亲杨武之是中国最早的数学家之一，家学渊源让他自幼埋下了科学的种子，也让他懂得了“家国”二字的千钧之重。

④由于种种历史原因，在获得诺贝尔奖后，他未能像好友邓稼先那样立即回国效力。这成为他内心深处长久的遗憾。但他始终没有忘记自己的根。1971年，中美关系刚出现“解冻”的迹象，他毅然踏上了归国访问的旅程。他是海外华裔科学家访华的第一人，为封闭多年的中国科学界打开了一扇眺望世界的窗。此后数十年，他频繁往返中美，架设起科学与友谊的桥梁。

⑤“你父亲希望你做的，是既有根又有干的，有前途、有发展的学问。”他曾这样转述父亲的话。这句话，成为他科学生涯的座右铭。他的“根”在中国，他的“干”则伸向宇宙最深邃的奥秘。

⑥晚年，他做出了一个重要的决定——放弃美国国籍，正式回归清华大学，全职投身于中国的教育事业。他将清华发给他的工资全额捐赠，用于引进人才和培养学生；他在清华园里为学生授课，身影清癯而目光炯炯。他曾引用杜甫的诗句“丹青不知老将至，富贵于我如浮云”来表达自己的心境。对他而言，最大的财富就是能为祖国的人才培养和科学发展，贡献最后的光和热。

⑦在杨振宁先生百岁诞辰之际，我们看到的不仅是一位追求真理的科学家，更是一位将个人命运与祖国发展紧密相连的赤子。他用自己的百年人生，完美地诠释了“但愿人长久，千里共同途”的深刻内涵。

——来源：2021年10月（上）《国家人文历史》（人民日报社主管主办）有改动

“中国天眼”的深邃目光与深情守望

①在贵州黔南一片青翠的喀斯特洼坑中，静静地安卧着一口银白色的巨锅——500米口径球面射电望远镜（FAST）。它就是被誉为“中国天眼”的世界最大单口径射电望远镜。这只凝望苍穹的巨眼，承载着人类探寻宇宙奥秘的梦想。

②这只“天眼”的构造极为精巧。它的反射面由数千块单元面板拼成，犹如一件为群山量身定制的银色铠甲。悬挂于其上的馈源舱，是“天眼”的“瞳孔”，能够精准接收来自宇宙深处的无线电信号。正是这宏大的工程规模，赋予了FAST无与伦比的观测能力：它的灵敏度是美国阿雷西博望远镜的2.5倍，有效观测范围远超此前最先进的设备。

③自正式启航以来，FAST的科学发现捷报频传。它如同一位效率极高的宇宙侦探，已经发现了超过800颗新的脉冲星——这一数量是同期国际上其他望远镜发现总数的数倍以上。这些发现犹如在宇宙中点亮了一座座灯塔，为未来星际航行提供了潜在的导航坐标。此外，它还致力于搜寻可能存在的星际分子信号，试图解答“生命是否存在于地球之外”这一终极命题。

④然而，要捕捉到百亿光年外微弱如“蝉鸣”的宇宙信号，一个绝对“宁静”的环境是首要前提。为此，FAST台址周边划定了方圆30公里的电磁波宁静区。这里的宁静，并非指没有声音，而是指没有人为的电磁波干扰。在核心区，所有手机信号被完全屏蔽，任何可能产生电磁波的车辆和设备都被严禁入内。正是这极致的“静”，才让“天眼”得以清晰地“听见”宇宙的“呢喃”。

⑤比环境的宁静更动人的，是人的守望。有一群“天眼”守护者，长期扎根于此。总工程师姜鹏带领团队，日夜不休地处理运行中遇到的各种技术挑战；年轻的科研人员们，在深夜的控制室里紧盯着数据瀑布，不放过任何一个有价值的信号；当地的安保人员，每日巡行于山间，守护着国之重器的安全。他们放弃了都市的繁华，将青春与汗水挥洒在这片静谧的山谷中。正是这群沉默的守望者，用他们的智慧与坚守，共同撑起了这只探向宇宙深处的巨眼。

⑥“中国天眼”，不仅是中国科技腾飞的象征，更是人类好奇心的延伸。它深邃的目光穿越星际，而其背后，则是一代代中国科学家深情的守望。这凝望与守望，共同书写着我们这个民族勇于探索、甘于奉献的壮丽诗篇。

——选自《人民日报》，有改编

材料一：

某中学“学生诚信行为”调查统计表

材料二：

“徙木立信”故事：商鞅变法时，在国都集市南门立木，承诺搬木到北门者赏五十金，最终兑现承诺，取信于民。

（1）东皋薄暮望，。（王绩《野望》）

（2） ， 路远莫致之。（《庭中有奇树》）

（3）李白《渡荆门送别》中，以移动视角展现江景变化的句子：“ ， ”。

（4）《记承天寺夜游》中，苏轼描绘月下竹柏倒影的句子：“ ， ， 盖竹柏影也”。