相关试卷

让勤奋学习成为扬帆远航的动力

易舟

①如今，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷，这既为青年施展才华提供了广阔舞台，也对青年的能力素质提出了新的更高要求。青年处于人生积累阶段，需要像海绵吸水一样汲取知识，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力，使自己的思维视野、认知水平跟上时代发展的步伐。青年人，要让勤奋学习成为扬帆远航的动力。

②勤奋学习要夯实基础，持之以恒。青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的基一生。广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，保持一股持之以恒的韧劲，在学习阶段把基石打深、打牢，才能为青春蓄满能量。

③勤奋学习既要学书本知识，也要注重实践。既多读有字之书，也多读无字之书，坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨炼、增长本领。中国农业大学的学生们走进乡土中国深处，将实验室搬到田间地头，让实验室里的科研成果在广袤田野落地生根；80后“新农人”魏巧，靠自身所学和一股子拼劲，返乡创业成为数字化大田种植的行家里手，带领乡亲们走上致富路……广大青年带着理论知识寻找实践坐标，坚持学以致用，深入基层、深入群众，增益其所不能，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。

④勤奋学习要不断探索，创新提高。今年1月，首艘国产大型邮轮“爱达·魔都号”圆满完成商业首航，背后是中国船舶集团上海外高桥造船有限公司大型邮轮项目设计青年团队的默默付出。团队成员王高帅说：“当时国内资料有限，每次一拿到资料，大家就分组学习，再通过交流汇报的方式进行总结。”从零经验摸着石头过河，到学习吸收再创造，青年团队见证了一张张图纸变成一艘巨轮，该团队也获评一星级全国青年文明号。

⑤青年人在学习中增长知识、锤炼品格，在工作中增长才干、练就本领，才能不辱时代使命，不负人民期望。

（选自《人民日报》，有删改）

科尔沁草原上的城市

剑钧

①4岁时，我来到一座陌生的城市；54岁时，我离开了这座城市。整整50年，我对这座城市已无比熟悉。这座城市就是内蒙古通辽。这座科尔沁草原上的城市，给了我“天苍苍，野茫茫”的最初印记。拉近遥远岁月的镜头，记忆的光圈是墨绿色的，散发着芳草的清馨。那蓝天下的西辽河，那河上的老木桥，那郊野没膝的青草，那水畔怒放的萨日朗，那天边云朵般的羊群，那悠扬的马头琴声……犹如油画一般倒映在我的心湖上。虽然已离开这座城15年，但对它的思念却从未离开过我的心头。

②1958年，我随部队转业的父母从辽宁锦州支边到了通辽市。我依稀记得，老通辽除了明仁大街、中心大街、建国路是石板路或沙石路，其它街巷多为土路。车轮卷起的扬尘足以让人看不见对面的人，空气里弥漫着灰尘的气味。

③儿时，父亲多次带我走上西辽河上的那座老木桥，抚着栏杆，望河水滚滚，泛着黄色波涛。原野一望无际，万绿丛中点染着红红的萨日朗、黄黄的忘忧草、蓝蓝的蒲公英……然而，上世纪60年代中期，河水开始断流，70年代初彻底干涸了。城里的孩子小脚丫踩在松软沙滩上，一溜烟就跑到了对岸满是绿野田畴的乡下。

④上世纪60年代，人们掰着手指头数，小城里只有三五座两层楼房，最高的建筑当数通辽师范学院（现内蒙古民族大学）的三层灰楼。1978年，学校建起了一幢五层教学楼，我们这些新生一入学就幸运地来到新楼上课，大家都兴奋极了。如今，通辽城里动辄十几层、二十几层的高楼拔地而起，平房早不见了踪影，砖瓦房也成了稀罕物，街头草木葱茏，已被评为“国家卫生城市”，生态环境今非昔比。

⑤前年，我受邀参加一个文学活动，从北京回到久别的通辽。我只身来到原来的北市场寻找记忆，见胡同口建了一座很气派的商务中心，楼底还特意留了一处能走进北市场的楼门洞。曾经让儿时的我羡慕不已的饭店，还有热闹的说书场、戏院都不见了，唯有二人转大舞台那块怀旧的大招牌，还能让我回味起儿时的场景。而今这一带仍是通辽最繁华的商业区，商厦、酒店、剧场、超市等星罗棋布。

⑥我和儿时的伙伴专门驱车来到西辽河畔。小伙伴们当年光着脚嬉戏的干涸河滩消失了，河床再次泛起碧波。伴我走过童年的老木桥拆了，新的科尔沁大桥、西辽河大桥、彩虹大桥、哲里木大桥、新世纪大桥犹如城市的五条大动脉，将西辽河的两岸连为一体。我用心贴近通辽，我看到这座城天蓝了、水清了，满眼是葱茏的绿色和缤纷的花海。

⑦老通辽的西北城郊，以前以河为界，一边是城区，一边是城郊，而今界河已成了城区内河。一大片翠绿的芳草地，还有一大片薰衣草花园，像两只彩色的大手掌紧紧挽住连绵的楼宇商厦，各种形状的建筑物参差错落，矗立在天空之下。

⑧不过，这座洋溢着现代都市气息的城市，并未失去对草原的那份眷念。在一家民俗餐厅里，我嚼着炒米，吃着奶豆腐，喝着奶茶，啃着烤羊腿，瞬间找到了儿时进牧场蒙古包的感觉。我陡然发现，这座城，草原的风情依旧在，悠长的牧歌仍回旋，它从未远离过草原。看，往正北方80公里是珠日河草原，再向北120公里是扎鲁特山地草原；往正南方90公里是阿古拉草原。而我对于草原、对于这座城的眷念也从未消失。

⑨不管走得有多远，我都不会忘记西辽河的碧波荡漾，不会忘却这片草原，都会忘情地拥抱这绿色故乡……

（选自《人民日报》，有删改）

【甲】

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼念至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（节选自《送东阳马生序》）

【乙】

予尝有幽忧之疾，退而闲居，不能治也。既而学琴于友人孙道滋，受宫声数引^① ， 久而乐之，不知其疾之在体也。夫琴之为技小矣，及其至也，大者为宫，细者为羽，操弦骤作，忽然变之，急者凄然以促，缓者舒然以和。喜怒哀乐，动人必深。其能听之以耳应之以手写^②其幽思 ， 则感人之际，亦有至者焉。

予友杨君^③ ， 好学有文，累以进士举，不得志。为尉于剑浦^④ ， 区区在东南数千里外，是其心固有不平者。且少又多疾，而南方少医药，风俗饮食异宜。以多疾之体，有不平之心，居异宜之俗，其能郁郁以久乎？然欲平其心以养其疾，于琴亦将有得焉。故予作琴说以赠其行，进琴以为别。

（节选自《送杨寘序》）

【注释】①宫声数引：古代的音乐分宫、商、角、徵、羽五个音阶，文中泛指各种曲调。引，曲调的一种体制。②写：同“泻”，倾吐，宣泄。③杨君：即杨寘（zhì），作者的朋友。④剑浦：县名。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

人物一：“先不要管自己吧，还是得先回去看看曹家的人。只剩下曹太太与高妈，没一个男人！难道那最后的五块钱不是曹先生给的么？"

人物二：“我当年曾记得在此处告求灵吉菩萨降黄风怪救我师父。那黄风岭至此直南上有三千余里，今在西路转来，乃东南方隅，不知有几万里。等我下去问灵吉菩萨一个消息，好回旧路。”

人物三：他听了，笑道：“我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫，你休说这般鸟话来吓我！——便有大虫，我也不怕！”

人物四：假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说：“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。”

品悠悠诗韵——于经典的诗文中，（B）撷一朵菊花，“采菊东篱下，悠然见南山”；把一壶美酒，“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”；望一轮圆月，“露从今夜白，月是故乡明”；_____________，“山随平野尽，江入大荒流”……

品魅力风光——于如诗如画的美文中，看“嫩嫩的、绿绿的”小草；（C）赏瀑布一样垂下的紫藤萝花，观“使人静谧、使人怀想、使人动情”的秋雨；望济南冬天害了羞，露了点儿粉的雪……

品多彩人生——于永不褪色的记忆中，读“千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里”的深情；读“母亲啊，你是荷叶，我是红莲”的真zhì；读“千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来”的坚忍；读“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”的震hàn；读“数风流人物，还看今朝”的豪迈……

从本学期起，一些学校将课间休息从10分钟延长到15分钟。在课间，有同学选择散步、聊天：有同学选择打球、运动，觉得“下节课满血复活”：也有同学抱怨“课间乱糟糟，无法收心开启下一节课”。

请以“课间”为话题，写一篇文章。可以记述课间所见所闻，可以创作一个课间的故事，也可以对于“课间休息时间延长”发表看法。

要求：角度自定，题目自拟，文章不少于500字；除诗歌外，文体自选；不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

【甲】感遇十二首（其一）

唐·张九龄

兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。

欣欣此生意，自尔为佳节。

谁知林栖者，闻风坐相悦。

草木有本心，何求美人折？

【乙】养兰说

明·陶望龄

予旧尝闻之，曰他花皆嗜秽而溉，闽兰独用茗汁，以为草树清香无如兰味，洁者无如茗气，类相合宜也。休园中有兰二盆，溉之如法，然叶日短，色日，无何其一搞矣。而他家所植者，茂而多花。予就问故，且告以闻。客叹曰：“误哉，子之术也。夫以甘食人者，百谷也：以芳悦人者，百卉也。其所谓甘与芳，子识之乎？臭腐之极，复为神奇，物皆然矣。由此言之，凡谓物之有不食者，与草木之有不嗜秽者，皆妄也。子固而溺所闻，子之兰亦后矣。”

【丙】浮生六记（节选）

清·沈复

兰坡临终时，赠余荷瓣素心春兰一盆，皆肩平心阔，茎细瓣净，可以入谱者，珍如拱壁。值余幕游于外，芸能亲为灌溉，花叶颇茂。不二年，一旦忽萎死，起根视之，皆白如玉，且兰芽勃然，初不可解，以为无福消受，浩叹而已，事后始悉有人欲分不允，故用滚汤灌杀也。从此誓不植兰。次取杜鹃虽无香而色可久玩且易剪裁。以芸惜枝怜叶，不忍畅剪，故难成树。其他盆玩皆然。

材料一：

中学作文教学困境

一位中学语文教师往往需要承担2个班级的作文批改任务。以每班平均45名学生计算，教师每次批改作文数量可达90篇。批改一篇作文，教师需要从多个维度综合考量，平均耗时约8分钟。学生通常要等一周甚至更长时间才能拿到批改后的作文，反馈时效性大打折扣。

且教师受时间和精力限制，评语多为通用表述，未能针对学生作文中的具体问题深入部析，学生难以从宽泛评价中明确自身写作问题的根源与改进方向，无法满足差异化学习需求。

就当前中学写作教学现状而言，教师难以获取多样化的教学资料来丰富教学内容：学生缺少接触优秀范文、前沿写作技巧的机会，再加上在学校所接触的高级词句素材较少，写作视野受限，这在很大程度上制约了学生写作能力的提升。

（选自“中国教育新闻网”，2025-04-07）

材料二：

育才实验学校语文教师杨菲展示了AI作文批改过程。“刷刷刷·”40秒时间，40张作文稿纸在机器上完成扫描。生成的电子版作文经AI作文批改系统，生成电子批阅报告，整个过程在15分钟内全部完成。批阅报告分教师点评、谋篇布局、写作等级、综合评价、分句点评五个板块。杨老师拿出一份作文AI批阅报告，报告第一页是分句点评，十多处修改痕迹用红笔圈画而出。佳句用绿色波浪线画出，旁批点评：不足之处用红线画出，并提出修改意见。在谋篇布局中，报告用思维导图的格式，从开头、中间、结尾给出了具体建议。

多数学生反馈AI批阅报告很全面，修改作文轻松多了。学生袁悦说，自己看到AI批阅报告时很惊喜：“它会给写得不好的句子润色，标注针对性的建议。”有学生发现自己对写作更有自信了：“AI会圈批出我作文中的许多优点，让我没有觉得写得很差。”

（选摘自“杭州日报学点点”，2025-02-26）

材料三：

图1：初中生对AI批改和老师批改的看法

图2：AI批改作文使用效果与影响

（选自“AI趣研局”2025-02-26）

明确已方观点：学校应该引进人工智能作文批改（正方）

意外之喜

周华诚

①院子里摊晒的咸菜散发出令人安心的香气。我抓了一把放在手边，偶尔起几粒放进口中嚼起来—那味道鲜美极了。

②母亲做咸菜有自己的心得，除了花芥菜是自家种的，蒸晒过程也极其复杂。最重要的一点是，用盐揉过的菜叶会渗出菜汁，这莱汁不可轻易丢掉，美味就在这汁水里—摊开，晒干，再蒸，再晒一好几日之后，咸菜缩成其貌不扬的一团。这样的咸菜干，目睹制作全程的人方懂得它的意义。且不说这花芥菜，从一粒种子发芽开始，好不容易长大：单说这莱、洗菜、蒸晒、收取的整个过程，就很需要用心。凡用心之物，都应该被珍惜，而不在物之贵贱----倘真要说贵贱，这样的咸莱才是珍贵之物。昔时流传一句话，黄金条没人要，黑咸莱有人抢。说的是穷乱时候，有钱没地方买东西，而黑咸莱泡水吃就能活人性命。

③我坐在阳光下，把咸菜当作零食，一边喝茶，一边写点东西。这天状态甚佳，一会儿写下三五百字。曾有一次采访，问我写作时对环境有什么要求。我对环境真没什么要求，不需要背景音乐，不需要美酒咖啡。唯一需要的是，宁静的心绪。宁静的心绪不易得。有时候枯坐半天，写不出一个字来，不是因为无从下笔，而是心不够静。心乱不是表面乱，是潜意识里乱，潜意识里若觉得不安宁，工作就没法继续了。

④写作和吃饭，都应该专注。专注是一种能力。写作当然需要专注，专注的时候，心流产生，万物奔涌至眼前，文字自然而然流淌出来。吃饭也应该专注，专注的时候，饭菜也会变得更好吃。吃饭的时候，除了专注于眼前食物的味道，还要跟人交流一尤其是两个人面对面吃饭，交谈起到决定性的作用。吃饭的质量高低，完全取决于此。

⑤智者说：“吃饭时吃饭，睡觉时睡觉。”慢慢体会，觉得真有道理。专注吃饭的人，对食物的滋味认真体会，甚至于每嚼一下的口感都认真去感受，这食物的营养应该才会真正回馈到身体。中午去附近的网红面店吃一碗面，很多人右手拿筷子，左手持手机，目光紧盯屏幕，这时候送进口中的到底是什么，恐怕已经不重要了。多线程的任务处理模式，已经重新塑造了人，一边看手机一边吃饭的场景实已司空见惯，很多人做任何事都无法专心，或者说，已经不必专心一已经具备了三心二意的能力，而这到底是不是进步，我是怀疑的。退一步说，人生真的需要那么多任务吗？

⑥一段时间以来，人工智能大行其道，机器变得能做各种各样的事了，效率远比人类更高。而这个时候，人应该做什么呢？很多人开始担忧，觉得要被机器替代。那么，人应该去做什么？有一次跟朋友聊天，我脱口而出，人是会有“意外”的，而机器不会有“意外”。机器经过周密计算，给出的答案是不会出错的。人却会出错。各种各样的出错、意外，诞生了惊喜。如果没有意外，就不会有惊喜，一切按部就班，无非完成任务而已。人生的快乐，正在于意外，在于惊喜，你永远不知道未来会是什么样子，这才是人生最可爱之处。那么，此时此刻，人更应该去做一些事情，比如专心吃饭，比如专心看花。

⑦想起有一年，我在北京一位琉璃艺术家朋友家中，院中樱桃成熟，他带我去摘樱桃吃。摘下一把，逐一品尝，这颗是酸的，那颗比较甜。朋友说，上苍赐给我们一个肉体，或者说一副皮囊，就是让我们来好好感受世界的。目能看，耳能听，鼻能噢，舌能尝，皮肤能触，心能感知。除此之外，我们所能做的极其有限。为什么不好好地感受这世间的一切呢？认真地吃，而不是敷衍地吃：认真地活，而不是三心二意地活：认真地感受每一天、每一时、每一刻，认真地晒太阳，听鸟鸣，或者看一朵花开：认真吃茶，以及品尝一把咸菜的味道一如此这般，生命才会常有意外之喜。

（选自《新民晚报》）

【第一站·绍兴兰亭】春风吹过王羲之练字的水塘，几只黄莺在枝头欢跃，让我想起白居易笔下的“几处早莺争暖树，①”（白居易《钱塘湖春行》）。

【第二站·宁波天一阁】翻看那些发黄的书页，让我想到了古代一位位文人志士的博大胸怀：而这藏书楼不就像是庇护文化的广厦吗？让我欣然顿悟“② ， 大庇天下寒士俱欢颜”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）。

【第三站·温州江心屿】独立江中，远眺江岛，忽然明白张岱“莫说相公痴，③”（《湖心亭看雪》）的孤寂心境。

【第四站：金华双龙洞】攀爬至双龙洞最险峻的崖壁处，眼前云雾缭绕、群山环抱，不禁吟诵起课本中“④”的励志诗句（填写连续两句初中阶段所学的古诗）。

某社区文化墙需悬挂一副对联，上联为“湖山信是东南美”。以下最适合作为下联的一项是（  ）

小语对某老宅门楣的“市肆”二字产生浓厚兴趣，邀请你一同探究。

在人生这条起伏曲折的道路上，身处不同境况，心有不同状态。此刻的你正处在哪个状态？你期待处在哪个状态？你又如何看待人生的各种状态呢？请你从以下任务中选择一项进行写作。

【任务一】漫画是否唤起你关于某段生活经历的感悟，请写一篇记叙性文章；

【任务二】漫画引发你怎样的联想和想象，请进行文学创作；

【任务三】漫画引发你怎样的思考？请提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。

要求：自拟标题，自选文体；不少于600字；；不得套作、抄袭；；不得出现透露考生信息的人名、校名、地名等。

【培训资料夹】

资料一

亲自读书的重要性（节选）

陈平原

所谓“读书”，不外借助文字、图像及声音，在知识的海洋里上下求索。这一寻寻觅觅的过程在挑战你的智力、锤炼你的意志、酝酿你的情绪、完善你的思考，等到你理清思路落笔为文时，其实已经是“水到渠成”了。即便不做学问、不写文章，这个紧张寻觅的过程，同样决定了你阅读的质量与乐趣。在这个意义上，“过程”的重要性，一点不比“效果”逊色。

饭要亲口尝，书要亲自读。为什么？因为吃饭以及阅读本身就充满了乐趣，如果有一天，人类不需要咀嚼，按一下按钮，肚子就饱了，营养也足够，那并非福音。会读书的人，求知之外，很享受这阅读的过程。这就好像球迷半夜起来观看世界杯足球赛，就是为了享受那紧张而刺激的场面：你要是劝人家别看，明早起来告诉你谁输谁赢，那球迷是绝不答应的。

对于今人来说，如果真想读书，“金钱”及“时间”的障碍不是特别严重：反而是另外两个因素，限制了我们的阅读，一是电脑强大的检索功能，二是铺天盖地的名著缩写及论文提要。现在的读书人，不再欣赏“博闻强记”，这我能理解，因为电脑的检索功能实在太强大了：但省略了寻寻觅觅的阅读过程，则实在有点可惜。

（引自《阅读时代》2025年第1期）

资料二：

（引自中国新闻网2025年4月23日）

资料三：

用户对于使用AI技术进行阅读的态度

（引自“科学+”公众号2025年4月23日）

原创：温州未来第一中学2025年05月15日9：00浙江

选文悦读

____ .

——包文源小小说三则

汉堡人

汉堡人的大脑由许多夹层构成，他们从小到大的成长过程中，需要在脑中央入各种夹层，所以头越来越大。

他们已经遗忘了许多祖先曾经夹过的层次，例如芝士。因为据说芝士不健康，所以政府没收了所有幼年汉堡人脑中央着的芝士层，汉堡人慢慢遗忘了自己以前曾经夹过芝士。

有极少数汉堡人 ， 会始终觉得自己的身体缺少某种未知的事物。他们在生活中游荡，妄图寻找到自己遗失的大脑央层，不过自己也不知道那是什么，所以永远在找，也永远无法确认找到了。

回形针人

回形针人的意识由他央过的文件内容构成：央过政治公文的回形针人扮演官员，夹过经济报表的回形针人扮演商人，央过艺术材料的回形针人扮演艺术家

有一个回形针人会在自己原本应该央的文件里偷偷央其他东西，在一行行代码里、在超级计算机运行的字符串里、在监控日志里、在无人注意的新闻下滚动的字幕里....偷偷藏入自己喜欢的一句诗。

他一直想找到一个由回形针人自己书写的句子，然而回形针人的历史中只有“央”这个动作，没有关于“写”的记载。

为了找到那个关于回形针的句子，他日复一日地继续偷偷在自己原本该夹的文件里，夹进各种来自童谣、流言、怪谈的句子。

直到某天，他偷央异文的行为被发现了。为了阻止他破坏各类文件内容的规范，人们只

能让他再也无法央任何文件—一群回形针人合力将他直了。

他的身体在逐渐扭曲变形中投影出了一连串姿态。那时，他发现了那个句子。一这是回形针人写诗的唯一方式。

炸鸡

为了满足星际联邦的“食品道德标准”，炸物者生产出了一种鸡，他们能在油炸中感到快感，即便咽喉、四肢、内脏都已酥脆，不能言语与行动的他们仍旧持续感到幸福，只有被吃下之时才会死去，以此保持食材永远新鲜。

鸡们立碑感谢伟大的炸物者，赐予他们梦幻、幸福与宇宙的意义。在一颗颗从他们体内翻滚涌上油面的气泡里，某颗是两位相爱的炸鸡爱人共眠的梦吃，某颗是一位炸鸡哲学家关于“炸”的本体论思索，某颗是一位炸鸡物理学家关于油面之外时空的十种模型，某颗是一位炸鸡艺术家用身体沿锅底向油面游动画出的一幅最唯美的气泡爆裂轨迹·

后来，那片星系在一次超新星爆发中毁灭，鸡们、鸡们的制造者、道德监察员都被炸得酥脆。生命均已死去，除了炸鸡们，即便他们已经支离破碎，在强大引力与斥力被撕碎成夸克尺度，他们仍旧保持着清醒的意识。恒星毁灭释放出的热量像是一口星际油锅，不死的鸡们会在这口横跨千万光年的锅里，无尽沸腾下去。

直到很多亿年后，这里演化出的新文明，吃下他们。

最后，这片星际废墟里剩下的，关于这里曾存在过勇气与爱的唯一证明，是某只炸鸡用身体翻涌出的一颗颗气泡构成的一本诗集一《失败学》，独具浪漫幻梦风味。

[注]《炸鸡》一文，标题由编者增加。

在古诗文中，物象如何发挥作用？结合本次品鉴活动，简述你的新认识。

【甲】雨势

张大复^①

大雨狂骤，如黄河屈注，沸喊不可止。雷鸣水底，碎碎然往而不收，如小龙漫吟，如伐湿鼓。电光闪闪，如列炬郊行，来著门户，明灭不定。仰视暗云，垂垂欲堕。道上无弗揭^②而行者，籍肩曳踵，入坎^③大叫，如啼深林、鬼啸云外，而裂垣败屋之声，隐隐远近间。雨势益恣，每倾注食许时^④。天辄明，旋即昏暗。如盛怒狂走，气尽念舒，稍稍喘息，而后益纵其所如者。此时胸中亦绝无天青日朗境界，吾其风波之民欤^⑤？

（选自《梅花草堂笔谈》）

【注】①张大复（约1554-1630），明末文学家，自号“病居士”，少时聪慧，科举不中，四十岁失明后放弃仕途，晚年于病苦困顿中著《梅花草堂笔谈》。②揭：手高举（的样子）。③坎：坑穴。④食许时：约一顿饭的时间。⑤其……欤：表反问语气。

【乙】骤雨

华岳^①

牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翻车^②轴。

怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。

牧童家住溪西曲，侵早^③骑牛牧溪北。

慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。

（选自《宋诗选注》）

【注】①华岳（生卒年不详），南宋爱国志士、诗人。②车：指水车。③侵早：天刚亮。

借助“比喻梳理图”，品鉴诗文。