• 1、阅读下面的选文,完成下面小题。

    【甲】

    ①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

    ②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘御风,不疾也。

    ③春冬时,则素湍绿潭,回清倒影,绝?多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

    ④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

    【乙】

    山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界仙都。自康乐来,未复有能与奇者。

    【丙】

    夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

    (1)、下列语句中加点词的解释有误的一项是(     )
    A、虽乘御风       奔:飞奔的马 B、引凄异       属:延长 C、猿则百叫无       绝:停止 D、横柯蔽       上:在上面
    (2)、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是(     )
    A、未复有能与奇者       见发矢十中八九 B、夏水襄陵       相与步中庭 C、春冬时       实是欲界仙都 D、自康乐来       不疾也
    (3)、对文中划线句子翻译正确的一项是(     )

    负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。

    A、(树木)凭借(高峻的)地势,争相向上,有的高,有的远,笔直地指向云天,形成千百座山峰。 B、(山峦)凭借(高峻的)地势,争相向上,仿佛在争着往高处远处伸展,笔直地指向云天,形成千百座山峰。 C、(树木)凭借(高峻的)地势,争相向上,仿佛在争着往高处远处伸展,笔直地指向云天,形成千百座山峰。 D、(山峦)凭借(高峻的)地势,争相向上,有的高,有的远,笔直地指向云天,形成千百座山峰。
    (4)、下列对文章的理解,只能在【甲】文中得到体现的一项是(     )

    ①暗含对友人放下俗事的劝告       ②含蓄表达对底层人民的同情

    ③抒发对山水之美的喜爱与赞叹之情       ④体现了水势缓急,季节枯荣的变化

    A、①② B、①③ C、②④ D、③④
  • 2、下列语句中没有语病的一项是(     )
    A、通过少先队建队纪念日主题活动,学生在思辨中明确了时代责任。 B、卢浮宫突发抢劫事件,引起广大网友的关注,对此事件议论纷纷。 C、尽早实现加沙全面持久停火,恢复地区稳定局面是目前的当务之急。 D、近期受冷空气影响,成都和绵阳的部分地区将出现大范围降雨天气。
  • 3、下列语段中加点的词语使用有误的一项是(     )

    半期考场上,监考老师一丝不苟地巡视着考场,同学们从容不迫地完成着答卷。小林被阅读题中的冲锋战士锐不可当的气势所震撼,在作文中表达了对他们的敬仰。收卷铃响,小林如梦初醒 , 很满意地提交了试卷。

    A、一丝不苟 B、从容不迫 C、锐不可当 D、如梦初醒
  • 4、下列语句中书写正确的一项是(     )
    A、国民党反动派遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志、纷纷馈退。 B、国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩,那些装睡梦游的罪恶魂灵无处遁形。 C、这一刻,晚霞浸染的群山看见了!高远的天穹看见了!广茂的宇宙听见了! D、这个物理学家和言悦色地回答:“我不知道,我希望它有很美丽的颜色。”
  • 5、下列加点字注音有误的一项是(     )
    A、(sài)       气(fēn)       轻(yínɡ)       深(wù)痛疾 B、空(líng)       责(jié)       首(qiáo)       眼花乱(liáo) C、红(fēi)       刻(jūn)       解(pōu)       精竭虑(dān) D、(shú)       记(míng)       然(qiǎo)       无消息(yǎo)
  • 6、“行之有效”在《新华成语大词典》中的解释为:“实行起来有成效。指某种方法或措施已经实行过,证明很有效用。”请以《行之有效》为题,写一篇作文。文体不限,诗歌除外。

    要求:将作文题目写在答题卡上,作文内容积极向上,字数在600~800之间,不出现学校的真实校名、师生姓名等。

  • 7、台,在同学们的生活中随处可见。在写字台,我们书写奋斗的人生;在观景台,我们领略自然的美好;在舞台,我们绽放青春的梦想;在云平台,我们与世界对话……请以《台》为题,写一篇记叙性文章。

    要求:将作文题目写在答题卡上,作文内容积极向上,字数在600~800之间,不出现学校的真实校名、师生姓名等。

  • 8、阅读下面的文字,完成下面小题。

    ①黄河落天走东海,万里写入胸怀间。泱泱黄河,见证了中华民族的崛起与奋进,激荡着亘古绵延的璀璨文明。水脉与文脉相连,加强黄河流域文化保护、传承和弘扬,是延续历史文脉、坚定文化自信的必由之路。

    ②黄河文化凝结着中华民族百折不挠、坚忍勇毅的奋斗精神。黄河是一条桀骜难驯的“忧患河”,“多淤、善决、频徙”“三年两决口、百年一改道”,历代中华儿女不断与之斗争。大禹率领百姓治理黄河十三年,耗尽心血与体力,弃“堵”改“疏”,终于完成治水大业;明朝潘季驯历时二十七载,先后四次主持治理黄河工作,不辞辛劳,多次深入工地一线,发明“束水冲沙法”,在他的努力下,黄河又重新变得平和……在一次次战胜灾害和苦难的过程中,中华民族锻造了不屈不挠、自强不息的品格和顽强的生命力,形成了黄河文化和中华文化的突出特征。

    ③黄河文化昭示着中华民族求新图变、与时俱进的进取姿态。盘古开天辟地、女娲补天、夸父逐日、愚公移山……这些诞生于黄河流域的神话与传说,无不承载着中华民族创新求变的价值追求。无论是天文历法、造纸术、指南针、印刷术等重大发明,还是在沿黄地区发生的诸多变革性实践,都有力证明了黄河文化所蕴藏的求新图变的基因。时至今日,《诗经·大雅》中记载的“周虽旧邦,其命维新”,《礼记·大学》中记载的“苟日新,日日新,又日新”等,仍鼓舞着中华民族不断创新发展。在创新进取精神的滋养下,沿黄经济的集聚区河南等地因地制宜发展新质生产力,实施绿色制造工程,培育重点产业链群,为推进黄河流域生态保护和高质量发展注入更多动能。

    ④黄河文化             。数千年来,沿黄河流域形成了河湟文化、关中文化、河洛文化、齐鲁文化等特色鲜明的地域文化,并涌现出诸多文人贤士。先秦时代儒墨道法诸子不同学派交锋争鸣,促进中国思想和学术的繁盛;丝绸之路和黄河水道共同成就了人类文明史上规模宏大的文化交融……正是在游牧文化、农耕文化等碰撞激荡的过程中,黄河文化焕发出强劲的生命力,彰显出融合包容、多元一体的宏大气象,逐渐形成了中华民族“尚和合”“求大同”的独特精神标识,有力推动了世界文明交流互鉴。比如,第六届丝绸之路(敦煌)国际文化博览会开幕,搭建国际人文交流合作平台;尼山世界文明论坛持续举办,围绕构建人类命运共同体交流思想、凝聚智慧;灵感来自石窟艺术的舞剧《丝路花语》在40多个国家和地区演出3800多场,创下舞剧吉尼斯世界纪录……如今的黄河,依旧深情讲述着开放包容的东方故事。

    ⑤深入挖掘黄河文化的时代价值,让宝贵精神和文化遗产代代传承、历久弥新,是我们必须肩负起的神圣使命。新时代新征程上,要坚定文化自信,不断激活黄河文化的生命力,为实现强国建设、民族复兴伟业凝聚磅礴力量。

    (1)、阅读全文,下列说法不恰当的一项是(     )
    A、第①段开篇即提出黄河激荡着中华民族文明,保护黄河文化意义重大。 B、第②段中大禹、潘季驯的例子,意在证明黄河自古以来是桀骜难驯的。 C、第④段举国际文化博览会等例子,证明黄河文化推动了世界文明交流互鉴。 D、第⑤段号召我们要坚定文化自信,激发黄河文化活力,激扬自强奋进精神。
    (2)、结合上下文,在第④段横线处填写恰当的内容。
    (3)、下面两则材料,哪一则作为第③段的论据更恰当?请简要说明理由。

    【甲】兰考县委书记焦裕禄带领群众治理风沙,从黄河故道开始,走出兰考,走出河南,一直追到黄沙落地,洪水入河。他们用脚步丈量土地,在风里、雨里、沙窝里、激流里奔波跋涉。一代代兰考人接续奋斗,终使兰考告别漫漫黄沙和茫茫盐碱。

    【乙】中国现代水利事业专家王化云继承潘季驯“淤背固堤”的思想来加固大堤,有效地应对了洪水。在此基础上,王化云拓展了泥沙的用途,用黄河携带的泥沙改良了土地质量,提高了农作物的产量,为治理黄河水患和开发黄河水利作出巨大贡献。

  • 9、阅读《牛二伯和牛》,完成下面小题。

    牛二伯和牛

    ①那年,牛二伯买回了他人生中的第一头牛。他精心地养着小牛,并果断给牛上“牛鼻圈儿”。调教牛是一件极需耐心的事情。牛二伯会先根据牛的大小配上绳索,挽得牛能迈开步,棒子也不打后蹄腕为宜,然后用麻袋装上胡麻柴双折绑在牛脖子上。“哦回来”“吁”“嘿”“嘿呀嘿”,他用心地教牛练习耕田。这是一头温顺的牛,它总是心无旁骛地望着前方。

    ②“雄鸡齐唱东方白,牛劲千犁四季春。”立春一过,牛二伯带着牛一鼓作气地干起活来。牛朝着前方笔直地走着,卖力地耙田,犁头在它的身后翻起了一排排漆黑的土壤。烂泥巴溅得牛和牛二伯一身黑。强烈的阳光把泥和毛凝固在一起,牛觉得很不舒服。它的步伐慢起来,转弯时扭扭捏捏。布谷鸟声声催春耕,牛二伯心急了。他吆喝几声,牛依然不听使唤。他用鞭子抽了两下,牛行了几步,突然止步不前。没等牛二伯火气上来,牛趁机跑到池塘边。他赶到牛跟前,鞭子举在半空中又收回来。他拉牛下池塘。牛痛痛快快地洗了个澡,接着在大树下吃草。牛二伯和牛柔声细语地说起悄悄话来。经过多天的努力,插秧完成了。牛二伯环视绿得发亮的水田,轻轻地抚摸着牛背。牛甩甩尾巴,发出“哞——哞——”的叫声。

    ③等到农忙时节,苦了农民更苦了牛。火烧火燎的太阳炙烤着大地。在主人不停的叫唤中,牛直喘气,眼里噙着泪花,一步步艰难地往前行。傍晚,牛二伯和牛在家乡的小河里一起洗澡。牛喝着牛二伯喂的金银花凉水,眼里充满了感激。牛二伯叹了声,说:“我不想苦了你,可眼看就要过秋种时节,慢不得啊!”与人为善的牛二伯还帮助乡亲们犁田耙田。一个脚印,一行汗水,一片希望,牛二伯和牛给大家带来了丰收的喜悦。

    ④牛产下好几头牛犊,曾经难产的一次也化险为夷。一次牛走失了两天两夜,仍平安返回牛二伯身边。春耕夏种秋收冬藏,日子一天比一天好。但牛二伯做梦也没想到,一场水灾夺走了牛,他自己也在鬼门关走了一回。那年,暴雨连续下了几天几夜,江水骤涨,公路树被水淹没了下身,田野白茫茫的一片。牛触到掉下的电线,不能动弹。他急忙去拉牛,也被电击倒。村民们纷纷围着牛二伯束手无策。去镇医院的路,被洪水淹没了。就在大家绝望时,水泥厂厂长开着车来了。载着牛二伯的大汽车冲过重重水浪,开往医院。抢救回的牛二伯因牛的死去又重病一场。留下的一头小牛长大了。然而,两年后的夏天,这头牛重复它母亲的命运,触电而亡。同年寒冬,牛二伯的大儿子也突然离开人世,成为一个家族永远的痛。一夜间,刚过花甲的牛二伯头发全白了 , 双眼模糊,耳朵也聋了。

    ⑤“不耕田地,我还能干什么?”牛二伯又买回一头牛,领着它犁过滴着血与泪的辛酸岁月。念着朗朗上口的二十四节气歌,牛二伯顺着季节更选,耕种收获。山里的阳光将牛二伯镀成了古铜色。他将青春洒向这片爱与恨的土地。脚踏实地干活,从不怨天尤人,牛二伯的笑容在村子里出了名。笑出春暖花开,笑出五谷丰登,笑出儿孙们成家立业,笑出五代同堂。

    ⑥罗曼·罗兰说:“世界上只有一种真正的英雄主义,那就是认清生活的真相后依然热爱生活。”

    明媚阳光五月天,金银花绽满庭园。白头发、白眉毛、白胡子,牛二伯坐在藤椅上怡然自得地听剧。他吃着忙苦思甜的白麻叶糍粑。出神地望着墙上的“人牛国”。桌上,台历上的牛栩栩如生。牛二伯想念他的牛,想念他的大儿子。

    (取材于阿慧的文章)

    (1)、文章写了牛二伯和几头牛的故事,表现他对牛的感情以及对生活的态度。在写牛二伯和他第一头牛的故事时,先写① , 牛非常温顺,接着写犁田时牛二伯给牛洗澡,牛舒服、惬意;然后写农忙时牛二伯喂牛金银花凉水、②;最后写牛触电而死,牛二伯大病一场。
    (2)、分别说说第④段和第⑦段中的白头发写出了什么,并结合全文谈谈两次提到白头发的表达效果。
    (3)、第⑦段中画线句描写了环境,结合全文内容,说说这处描写对表达主题所起的作用。
    (4)、作者笔下的牛二伯有哪些值得你学习的精神品质?依据文章内容列举三点。
  • 10、阅读下面的材料,完成下面小题。

    【材料一】

    ①中轴线的指向是正南正北吗?中轴线上消失的古建筑在哪里?数字化技术让这些问题都有了答案。

    ②北京市测绘设计研究院借助卫星定位等现代技术手段,经过数据拟合计算,首次确定了中轴线的空间方位,明确了参与申遗的遗产点的空间分布(如图1所示)。北京市测绘院基于贴近摄影测量、地下管线探测等技术及历史测绘图等资料进行测绘,助力正阳桥遗址、天桥遗址、永定门遗址等中轴线遗址点考古工作。

    ③天桥是中轴线文化遗产的重要组成,承载了重要的历史与文化价值,但原建筑已拆除,北京市测绘院调取了天桥路口历年的地下管线资料和历史地形图,经过仔细比对,终于发现一条地下管线与历史地形图和上世纪50年代的历史影像图的龙须沟走向一致。之后通过井下摄影测量系统,开展了天桥地区的地下排水管线调查,反复甄别发现,龙须沟和中轴线一横一纵两条线的相交点,应为天桥原址的方位。消失近90年的天桥原址得以“重见天日”。

    【材料二】

    ①长期以来,我国文化遗产保护机构积极借助数字化技术研究成果,提高对文化遗产修复与研究的能力,开创了文物数字化保护新模式。

    ②我国传统书画以纸本为主,易霉变、碎裂和变色。以前,修复师须通过肉眼观察辨别书画材质、寻找受潮原因;现在,对书画进行“体检”即可了解其各方面的情况。中国艺术研究院利用检测类技术,为书画修复提供了科学客观的数字依据,提高了修复效率与质量。

    ③在“钟灵毓秀”院藏钟表数字化项目中,故宫博物院相关团队通过三维扫描,近景摄影测量、高清影像拍摄等多种手段,在保证钟表不被破坏的情况下,全程记录钟表拆卸过程,了解钟表精密的内部构造。

    【材料三】

    ①当前,5G、大数据、云计算、人工智能等前沿技术,让文物走出“深闺”,走进大众视野。

    ②中国国家博物馆运用数字技术,将“中国历代绘画大系”文化工程成果鲜活地展示出来。展览用数字化技术对原作进行扫描、修复得出绘画样稿,并结合虚拟现实、云计算和3D打印等技术进行修复与调色,画作比文物原件更加鲜艳、清晰,平时不曾发觉的细节也能一一呈现出来:《清明上河图》里店铺售卖的货物、《滕王阁图》中亭台楼阁的具体结构、《货郎图》里的摊位都看得一清二楚。

    ③湖南博物院以先进的数字技术,唤醒了摆在“橱窗中的文物”。在第十届中国博物馆及相关产品与技术博览会上,湖南博物院在科技助力下,将经过超高清信息采集的马王堆汉墓出土文物T形帛画,呈现在数字大屏上。观众通过数智操控屏,可以点击帛画的各个部分,详细了解其内涵。

    (1)、根据【材料一】的内容,天桥原址在图1中的位置是【甲】【乙】【丙】中的处。
    (2)、根据以上三则材料,下列说法符合文意的一项是(     )
    A、中轴线纵贯北京城南北,但它的指向并非正南正北。 B、天桥遗址点考古工作,借助贴近摄影测量、地下管线探测技术就完成了。 C、检测类技术可以提高书画修复的效率与质量,取代了肉眼观察辨别的方法。 D、文物原件经过修复与调色,能更清晰地呈现细节。
    (3)、从上述三则材料可以看出,为了更好地保护、传承文化遗产,我们借助数字技术,开展了定位、①、②、③等工作。(每空限2个字)
  • 11、《水浒传》中的人物形象复杂立体,同一个人物身上往往既有令人敬佩的品质,又有性格的弱点,请从本书中任选一个人物,结合一个具体情节简要分析这一特点。(100字左右)
  • 12、阅读《醉翁亭记》,完成下面小题。

    醉翁亭记

    欧阳修

    ①环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

    ②若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

    ③至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

    ④已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

    (1)、下列选项各有两组词语,每组词语中加点字的意思都相同的一项是(     )
    A、六七里/一意孤            至于者歌于途/不重望 B、峰回路/哀久绝               云而岩穴暝/来倚杖自叹息 C、水声潺潺/鸡犬相        游人而禽鸟乐也/国怀乡 D、前者呼,后者/有求必       觥交错/运帷幄
    (2)、结合全文,对琅琊山“蔚然而深秀”的理解,下列不正确的一项是(     )
    A、日出雾气消散,云聚洞穴昏暗,光影斑驳。 B、野花散发幽香,树木枝繁叶茂,郁郁葱葱。 C、山间水流减少,石头露出水面,萧瑟凄惨。 D、树林茂密萌蔽,禽鸟上下鸣叫,生机勃勃。
    (3)、根据《醉翁亭记》及下面的材料,在后面语段中的横线上填写恰当的内容。

    当待春中,草木蔓发,春山可望,轻鲦出水,白鸥矫翼,露湿青皋,麦陇朝雊 , 斯之不远,倘能从我游乎?非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣!无忽。

    (节选自王维《山中与裴秀才迪书》)

    【注】①鲦(tiáo):一种白色小鱼。②[朝雊(gòu):野鸡在清晨鸣叫。

    两篇文章围绕山间出游展开,欧阳修游览了琅琊山,他的乐趣来自山水、宴饮、①;王维则期待与裴迪同游,因为裴迪是“②”,能与自己共得“③”。

  • 13、阅读《水调歌头(明月几时有)》,完成下面小题。

    丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

    明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

    (1)、根据你的理解,在下面横线处填写恰当的内容。

    诗人通篇咏月“①”似在追溯明月、宇宙的起源,又像在惊叹造化的巧妙;接着诗人表达对明月的赞美与向往,流露对人生的独特感受;最后领悟②的哲理,由此发出“但愿人长久,千里共婵娟”的美好祝愿。

    (2)、苏轼的《水调歌头(明月几时有)》和艾青的《月光》都写到了月。请结合作品内容,简要说明两篇作品的画线句分别借“月”表达了怎样的情感。

    月光

    艾青

    把轻轻的雾撒下来

    把安谧的雾撒下来

    在褐色的地上敷上白光

    月明的夜是无比的温柔与宽阔的啊

    给我的灵魂以沐浴

    我在寒冷的空气里走着

    穿过那些石子铺的小巷

    闻着田边腐草堆的气息

    那些黑影是些小屋

    困倦的人们都已安眠了

    没有灯光 静静地

    连鼾声也听不见

    我走过它们面前

    温柔地浮起了一种想望

    我想向一切的门走去

    我想伸手叩开一切的门

    我想俯嘴向那些沉睡者

    说一句轻微的话不惊醒他们

    像月光的雾一样流进他们的耳朵

    说我此刻最了解而且欢喜他们每一个人

    一九四〇年四月十五日夜

  • 14、默写。

    朱光潜认为:“景是各人性格和情趣的返照。”陶潜在“悠然见南山”时、杜甫在见到“造化钟神秀,①”时,李白在觉得“相看两不厌,只有敬亭山”时,张岱在面对“② , 天与云与山与水,上下一白”时,都见到山的美。山因作者情趣不同,各呈一种境界。你读过的“③ , ④”也褒现出文人眼中山独有的境界。(本试卷中出现的句子除外)

  • 15、东城区文源深、文脉广、文气足、文运盛,形成了“文城一体”的独特气质。在综合实践课程中,你所在的学习小组编写了《东城文化观光手册》。现在你根据小组成员的意见完善。

    观光活动一 晨际留影

    故宫角楼结构精巧,造型别致,色彩调和 , 赢得广泛赞誉。对于游客来说,故宫角楼无疑是一个绝佳的留影地点。晨曦初照时,角楼在光影的应衬下显得格外美丽。在护城河外或附近的城墙上拍摄,人们可以捕捉到角楼不同角度的美景,留下难忘的记忆。每天清晨太阳从东方即将升起的时刻,一东一西遥相呼应的角楼,在镜头下更显穿越时空的惊世之美。

    观光活动二 午后看展

    北大二院旧址(原北大数学系楼)位于东城区沙滩后街55号院内 , ①旧址内布设“伟大开篇——中国共产党早期北京组织专题展”,集中展现了中国共产党早期北京组织的孕育和创立、党的一大后北京党组织的革命活动等内容。旧址内还设置了互动性内容,例如以“李大钊先生当时写给进步青年的一封信”为观展线索,加盖亢慕义斋图章,并可以扫描二维码,保存电子版信件留念。观众观看展览 , ②了解历史,向那些为民族觉醒、国家独立而奋斗的革命先辈致敬

    观光活动三 暮时访院

    在朝阳门西南角,有一棵近400岁的古树。在古树的掩映下,是一座“小而美”的四合院——槐轩。槐轩始建于光绪年间,是一座典型的京派二进四合院。①入口处保留传统如意门与砖雕花,搭配击鼓武狮门墩。②步入槐轩,建筑的点滴细节诉说着属于它的故事。③水景庭院,流水潺潺。④院落内有厚重的老房梁、雕刻生动的老屋瓦,也有极具现代艺术风格的雕塑。

    红学研究专家俞平伯先生在这里居住了55年。1956年俞平伯先生成立了北京昆曲研习社,每月两次彩排活动中的一次就是在槐轩进行的。当时有很多文化学者、艺术家往来于此,那时候的院子就有文化客厅的职能。自开放以来,推出了多种公共文化活动,比如文化艺术展览、插花表演茶会、学术沙龙等。许多参加活动的市民会带来自制的美食与大家分享。槐轩成为了城市的会客厅,文化的会客厅,有烟火气的会客厅。

    结语

    晨际,去故宫角楼,用手中的镜头,定格文化遗产的影像,记录古都风貌。午后,到北大二院旧址,追忆峥嵘岁月,汲取奋进的力量。暮时,访槐轩人文艺术空间,看青砖灰瓦,品古韵今风,体会诗意之美。

    文化是东城的灵魂。①       、②       和③        , 在这里焕发出新的生命力。

    (1)、在封面上用正楷字书写“文在城中 以文化城”八个字作为标题。
    (2)、检查文段,你发现了一处书写错误。下列选项中说法正确的一项是(     )
    A、因为表达的是“配合得适当”的意思,所以“调和”一词中有错字。 B、因为表达的是“称赞”的意思,所以“赞誉”一词中有错字。 C、因为表达的是“晨光”的意思,所以“晨曦”一词中有错字。 D、因为表达的是“映照,衬托”的意思,所以“应衬”一词中有错字。
    (3)、有小组成员对①②两处使用的标点符号有疑问。你认为这两处的标点符号使用正确的一项是(     )
    A、①。   ②、 B、①,②, C、①,②、 D、①。 ②,
    (4)、小组成员讨论应如何理解文段中的“致敬”。你根据语境判断,下列正确的一项是(     )
    A、敬业乐群 B、相敬如宾 C、心怀敬畏 D、敬而远之
    (5)、文段中的①~④句是小组成员对“槐轩”的描述。你从修辞的角度判断,下列使用修辞手法的一项是(     )
    A、第①句 B、第②句 C、第③句 D、第④句
    (6)、文段中的画线语句存在问题,请你修改。
    (7)、根据小组意见,你结合手册内容,在文段中①②③处依次填入语句,最恰当的一项是(     )
    A、源远流长的古都文化   丰富厚重的革命文化   蓬勃开放的创新文化 B、古都文化源远流长       革命文化丰富厚重       蓬勃开放的创新文化 C、蓬勃开放的创新文化   源远流长的古都文化   丰富厚重的革命文化 D、创新文化蓬勃开放       古都文化源远流长       丰富厚重的革命文化
  • 16、下列说法正确的打“✔”,错误的打“×”
    (1)、【单篇阅读】

    本文采用先分后总的结构。孟子先列举六贤出身贫贱、历经磨难、增长才干、终有所作为的事实,再正反论证经历磨难的好处,最后得出“生于忧患,死于安乐”的中心论点。

    (2)、【比较提升】

    《生于忧患,死于安乐》《送东阳马生序》均写到了个人经受的磨难,但目的有所不同。《生于忧患,死于安乐》列举六位历史上著名人物的事例,论证人才是在艰苦环境中造就的;《送东阳马生序》以自己艰苦求学的事实,现身说法,勉励后辈专心向学,刻苦自励。

    (3)、《生于忧患,死于安乐》《得道多助,失道寡助》均观点鲜明,且它们的标题就是本文的核心观点。
  • 17、圈出不恰当的翻译并进行改正
    (1)、困于心,衡于虑,而后作。(课后习题;状语后置)

    翻译:内心感到困难,思虑平衡,然后才能发作出来。

    改正:

    (2)、征于色,发于声,而后喻。(课后习题)

    翻译:(一个人的想法,只有)表现在色彩上,流露在声音中,才能被人们了解。

    改正:

    (3)、入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。(课后习题)

    翻译:(一个国家)在国内如果没有法家的大臣和辅佐君王的贤士,在国外没有敌对的国家和外患的侵扰,这个国家就永恒地灭亡。

    改正:

  • 18、文言虚词
    (1)、必先苦心志    
    (2)、而

    困于心,衡于虑,后作 

    然后知生于忧患死于安乐也

  • 19、其他重点实词
    (1)、傅说于版筑之间    
    (2)、百里奚举于   市:
    (3)、行其所为    
    拂:

    乱:

    (4)、人    
    恒:

    过:

    (5)、而后    作:
    (6)、于色,于声,而后    
    征:

    发:

    喻:

    (7)、出则无国外患者    敌:
  • 20、古今异义
    (1)、舜于畎亩之中    发:
    (2)、管夷吾举于    士:
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