• 1、阅读下面材料,完成小题。

    材料一

    长江横贯我国东、中、西三大地带,孕育了灿烂的中华文明。千百年来,长江流域以水为纽带连接一江两岸,形成完整的经济社会生态系统————长江经济带。“长江经济带”的概念在1987年《全国国土总体规划纲要》中正式提出,它包括九省二市,面积205万平方公里,占全国国土的21.39%。

    推动长江经济带发展,是国家一项重大区域发展战略。习近平总书记一直关注长江经济带的发展,多次发表重要讲话。2016年9月,《长江经济带发展规划纲要》正式发布;2019年12月,《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》发布。

    长江经济带依托长江黄金水道的区位优势取得了巨大的经济成就。2018年的经济总量是1952年的1513.84倍,人均地区生产总值是1952年的676.57倍。2018年至2022年长江经济带地区生产总值如图1 所示。2022年,长江经济带实现地区生产总值55.98万亿元,占全国的46.5%,在全国经济中发挥着重要的中枢功能。

    材料二

    《长江经济带发展规划纲要》围绕着“生态优先,绿色发展”的基本思路,确立了长江经济带“一轴、两翼、三极、多点”的空间格局。“一轴”是以长江黄金水道为依托,发挥①____、②____、③____的核心作用,构建沿江绿色发展轴,推动经济由沿海溯江而上梯度发展,实现长江经济带协调发展。“两翼”分别指沪瑞和沪蓉南北两大运输通道,这是长江经济带的发展基础,能更好地促进交通的互联互通,增强南北两侧腹地重要节点城市人口和产业集聚能力。“三极”指的是长江三角洲、长江中游和成渝三个城市群,充分发挥中心城市的辐射作用,打造长江经济带的三大增长极。“多点”是指发挥三大城市群以外地级城市的支撑作用,加强与中心城市的经济联系与互动,带动地区经济发展。

    建立区域协同合作机制,更好地推进长江上中下游协同发展、东中西部互动合作,创新驱动带和协调发展带,对于促进区域经济协同发展、支撑中国经济持续增长,具有十分重大的战略意义。

    材料三

    党的十八大以来,长江经济带发展始终坚持生态优先、绿色发展的战略定位,推进了生态环境的整治,也促进了经济社会发展全面绿色转型。推动长江经济带高质量发展,根本上依赖于长江流域高质量的生态环境。发展经济不能对资源和生态环境竭泽而渔,生态环境保护也不是舍弃经济发展而缘木求鱼,要坚持在发展中保护,在保护中发展。

    南京江心洲长江大桥上,车水马龙;江水里,江豚嬉戏。人们想不到,在这幅和谐美丽的生态图景背后,有一段长达7年之久的“桥隧之争”。原来,全长10.3公里的江心洲长江大桥,穿越了夹江、江心洲生态科技岛和长江主江,其中约4公里涉及南京长江江豚省级自然保护区、夹江饮用水水源保护区等4个重要生态保护区。当时有生态环境保护专家提出,建桥施工可能会对江豚保护区以及江北的绿水湾湿地公园生态产生影响。在综合考量各方因素后,  “南隧北桥”的方案最终尘埃落定:采用崇太长江隧道穿越长江南支,用崇启公铁长江大桥跨越长江北支。

    长江干线使用纯电动集装箱船,港口采用清洁能源的机械,实时监测污水、空气等情况。2012年以后的10年间,长江干线港口货物吞吐量尽管增长了 82%,但长江干流水质自 2020 年以来已连续3年保持Ⅱ类。从长江头至长江尾,一江碧水,万物新生,一幅天更蓝、水更绿的生态画卷徐徐铺展,成为长江经济带绿色发展的生动答卷。

    (1)、根据以上三则材料,下列说法不符合文意的项是(     )
    A、长江经济带覆盖了长江流域九省二市的广大地区。 B、2018年以来,长江经济带地区生产总值逐年提高。 C、因地制宜是确定长江经济带空间新格局的基本思路。 D、长江沿岸各地积极采取措施,坚持发展与保护并行。 E、为节约成本,江心洲长江大桥建造采用了“南隧北桥”的方案。
    (2)、根据图2和上下文相关信息,在材料二横线处填入城市名,由下游到上游依次为(    )
    A、①武汉  ②重庆  ③上海 B、①上海  ②武汉  ③重庆 C、①成都  ②武汉  ③上海 D、①上海  ②武汉  ③成都 E、①成都  ②重庆  ③武汉
    (3)、根据上述三则材料,国家制定长江经济带发展战略的意义可以概括为(      )
    A、在全国经济中发挥中枢功能 B、是国家一项重大区域发展战略 C、促进区域经济协同发展 D、促进经济发展全面绿色转型 E、只重视生态环境的保护
    (4)、依据材料三,为保护长江的生态环境所采取措施有(      )
    A、港口采用清洁能源的机械 B、长江干线使用纯电动集装箱船 C、实时监测污水 D、实时监测空气 E、减少货物吞吐量
  • 2、阅读下面文段,完成小题。

    在日复一日的时间长河里,节日就像一个个停泊的码头。人们徜徉其间,在不同的民俗活动中,体味某种特定的情境,兴奋的情绪(a)射到各个波段,尽情释放。节日,给平淡的日子打上一个漂亮的领结。有了节日,日子便有了起伏。

    有些节日具有鲜明的传统文化色彩。它们从历史烟尘中逶迤而来,浸满了丰厚的文化意蕴,带有浓郁的地域特色,弥散出强大的生命力和感染力。“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”那霏霏细雨,【甲】了祭祖怀亲的心绪,使中华历史长卷笼上一层淡淡的哀思。端午节从汨罗江的波浪里悄然走来,几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩,把中华大地【乙】成粽叶式的青绿。人们赛龙舟,插菖蒲,千百年来沿袭不断。“但愿人长久,千里共婵娟。”中秋佳节的那一轮明月【丙】着亲人间浓浓的祝福和思念。“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。”春节是节日旋律中最高的音符,人们心灵深处的情绪在这时彻底爆发。灯笼、爆竹、春联成了节日的(b)典形象,绚丽的色彩和欢庆的声浪使春节尽情绽放。春节的到来,意味着一个漫长的寒冬即将过去,美丽的春天即将到来。无论过去的一年是收获满满,还是充满坎坷,都已成为往事,我们应该昂首挺胸,面向未来。所以,各地过年的习俗①____有所不同,②____主题都是相同的③____那就是辞旧迎新。这也正是中华民族自强不息精神的写照。

    传统节日承载了古老而年轻的文化气息和地方风情,像水一样拍打着你,蓦然回首中让人感到一种无形的东西已经穿透你的肌肤,进入你的灵魂深处。

    (1)、依次给文段中加点字注音和在括号处选填汉字,全都正确的项是(     )
    A、悄qiāo      蓦mù      a辐      b经 B、悄qiǎo      蓦mò      a幅      b精 C、悄qiǎo      蓦mò      a辐      b经 D、悄qiāo      蓦mù      a福      b精 E、悄qiǎo      蓦mù      a辐      b经
    (2)、结合文意,在【甲】【乙】【丙】三处依次填入词语,最恰当的项是(     )
    A、晕染      浸湿      凝聚 B、晕染      凝聚      浸湿 C、浸湿      晕染      凝聚 D、浸湿      凝聚      晕染 E、凝聚      晕染      浸湿
    (3)、对文段中①②处填入的关联词语和③处的标点使用,判断正确的项是(     )
    A、①不但 B、而且 C、逗号,表示分句之间的停顿。B.①虽然②但③逗号,表示分句之间的停顿。C.①如果②那么③冒号,起到总结上文的作用。 D、①既然②那么③冒号,起到总结上文的作用。 E、①因为②所以③破折号,起到解释说明的作用。
    (4)、对下列各句使用的修辞方法及表达效果分析正确的项是(     )
    A、“在日复一日的时间河流里,节日就像一个个停泊的码头。”本句把节日比作码头,生动地写出了节日能让人们停下奔波的脚步,享受美好的休闲时光。 B、“节日,给平淡的日子打上一个漂亮的领结。”本句以“漂亮的领结”作喻,形象传神地写出了节日对生活的装点作用,让平凡的生活增加了仪式感。 C、“端午节从汨罗江的波浪里悄然走来。”“悄然走来”赋予了端午节以人的情态,把端午习俗源远流长、在不知不觉中形成的特点写得形象生动。 D、“春节是节日旋律中最高的音符。”因为春节有敲锣打鼓、放鞭炮、逛庙会等热烈的庆祝仪式,所以这句话把春节比作节日旋律中最高的音符,活画出春节期间锣鼓喧天、鞭炮齐鸣、人声鼎沸的热闹场景。 E、“传统节日承载了古老而年轻的文化气息和地方风情,像水一样拍打着你”,这里运用了比喻,形象地写出了传统节日所承载的文化气息和地方风情,潜移默化地对人们产生了影响。
  • 3、阅读下面古文,完成小题。

    戚继光 , 字元敬,世登州卫指挥佥事。家贫,好读书,通经史大义。

    继光至浙时,见卫所军不习战,而金华、义乌俗称剽悍 , 请召募三千人,教以击刺法,长短兵迭用,由是继光一军特精。又以南方多薮泽 , 不利驰逐,乃因地形制阵法,审步伐便利 , 一切战舰、火器、兵械精求而更置之。“戚家军”名闻天下。

    继光为将号令严赏罚信士无敢用命。与大猷均为名将。(继光)操行不如,而果毅过之。大猷老将务持重,继光则飙发电举 , 屡摧大寇,名更出大猷上。

    继光更历南北,并著声。在南方战功特盛,北则专主守。所著《纪效新书》、《练兵纪实》,谈兵者遵用焉。

    (选自《明史·列传第一百·戚继光传》,有删改)

    【注释】①戚继光:祖籍山东牟平,明朝抗倭名将。②卫指挥佥事:官职名。③卫所:明代在京城和各地设置卫所,数府合设一卫,下设千户所和百户所。④剽悍:矫捷勇猛。⑤薮泽:湖泽。⑥审步伐便利:从行进便利的角度考虑。⑦大猷:俞大猷,明代抗倭名将。⑧飙发电举:办事如暴风闪电般迅猛。⑨并著声:都有突出的声誉。

    (1)、下列各组加点字的意思相同的项是(     )
    A、读书      逸恶劳 B、经史大义      四八达 C、乃因地形阵法      因地 D、大猷均为名将      日俱增 E、名更大猷上      尔反尔
    (2)、下列选项中加点字的含义和用法与例句相同的项是(     )

    例句:(继光)操行不如,而果毅过之。

    A、 , 目似瞑,意暇甚      (《狼》) B、友人惭,下车引      (《陈太丘与友期行》) C、河曲智叟笑而止曰      (《愚公移山》) D、孔子云:何陋有?      (《陋室铭》) E、实是欲界仙都      (《答谢中书书》)
    (3)、文中划线句“继光为将号令严赏罚信士无敢不用命”的断句正确的是(      )
    A、继光为将/号令严赏罚/信士无敢不用命 B、继光为将号令严/赏罚信/士无敢不用命 C、继光为将号令/严赏罚/信士无敢不用命 D、继光为将号令严/赏罚信士/无敢不用命 E、继光为将号/令严赏罚信/士无敢不用命
    (4)、下列句子翻译有误的项是(     )
    A、见卫所军不习战

    翻译:发现卫所军队不善于作战。

    B、由是继光一军特精

    翻译:因此戚继光的这一支部队特别精良。

    C、又以南方多薮泽

    翻译:又凭借南方有许多湖泽。

    D、大猷老将务持重

    翻译:俞大猷是老将,处事讲求稳重。

    E、在南方战功特盛,北则专主守

    翻译:俞大猷在南方的战功特别大,在北方则专心致力于防守。

    (5)、依据选文,  “戚家军”名闻天下的原因有(     )
    A、戚继光通经史大义 B、军队训练严格 C、根据地形摆阵法 D、武器装备精良 E、戚家军用长兵器作战
  • 4、阅读下面古诗《关雎》和《桃夭》,完成小题。

    关雎  《诗经·周南》

    关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

    参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。

    求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。

    参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

    参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

    桃夭  《诗经·周南》

    桃之夭夭,灼灼其华。之子于归 , 宜其室家。

    桃之夭夭,有蕡其实。之子于归,宜其家室。

    桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。

    【注】①归:出嫁。②蕡(fén):草木果实繁盛硕大的样子。③蓁 (zhēn)蓁:叶子茂盛的样子。

    (1)、下列文化常识表述有误的项是 (    )
    A、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收集了从西周初年至春秋中叶的诗歌。 B、《诗经》在先秦时期称为《诗》,或取其整数称《诗三百》。唐朝时被尊为儒家经典,始称《诗经》,并沿用至今。 C、《诗经》现存305篇(此外有目无诗的6篇,共311篇),分风、雅、颂三部分。 D、西周时只有贵族才能接受教育,所以《诗经》表现的是贵族而不是平民的情感。 E、赋、比、兴的运用,既是《诗经》艺术特征的重要标志,也开启了中国古代诗歌创作的基本手法。
    (2)、下列句中的加点字与“钟鼓乐之”中的“乐”用法相同的项是(    )
    A、必先其心志      (《生于忧患,死于安乐》) B、其一坐于前      (《狼》) C、骨,悄怆幽邃      (《小石潭记》) D、其诚      (《愚公移山》) E、渔人甚之      (《桃花源记》)
    (3)、对以上两首诗的理解不正确的项是(     )
    A、两首诗都巧妙地运用重章叠句的形式,富有节奏感,而“关关”“天天”“灼灼”“蓁蓁”等叠词的运用,也增强了音乐性。 B、《关雎》中“流之”“采之”“芼之”写出了女子采摘荇菜时勤劳、灵巧的姿态;《桃夭》中反复用一“宜”字,强调了新娘要有使家庭和美、与家人和睦相处的美好品德。 C、《关雎》中“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。 D、《桃夭》是一首贺婚诗,格调明朗欢快,其中有举行婚礼的欢乐场面。 E、《关雎》是一首热情的恋歌,表现了对爱情的执着追求和求之不得的惆怅与伤感,意境含蓄而朦胧。
    (4)、关关雎鸠的画面,使得《关雎》整首诗蕴含着一种美好的和谐之美。下列借助鸟的意象表达美好和谐之美的诗句是(   )

    ①月出惊山鸟,时鸣春涧中。      
    ②西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。

    ③无可奈何花落去,似曾相识燕归来。      
    ④几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

    ⑤山气日夕佳,飞鸟相与还。      
    ⑥征蓬出汉塞,归雁入胡天。

    A、①②③ B、①⑤⑥ C、②④⑤ D、③④⑥ E、②③④
  • 5、下面对五幅书法作品的欣赏,不恰当的项是(     )

    A、【甲】作品属于隶书,方正坚劲,一笔一画间体现出维新派人士大义凛然的气概。 B、【乙】作品属于楷书,敦厚庄重,按提顿折处突显出民主革命先驱狂放洒脱的风范。 C、【丙】作品属于篆书,圆转挺健,刚柔并济中表现出文化革命主将爱憎分明的品质。 D、【丁】作品属于行书,潇洒畅达,行云流水般展现出新中国缔造者改天换地的豪情。 E、【戊】作品属于草书,自由飘逸,酣畅淋漓地表达了新事物终将取代旧事物的哲理。
  • 6、对下列句子修辞方法分析有误的项是(     )
    A、句子:读一首含义隽永的诗,难道不像在猜一个美丽的谜语吗?它是一种挑战,同时也有一种独特的趣味。

    分析:运用比喻和反问的修辞方法,强调诗歌能带给人反复玩味的欣赏乐趣。

    B、句子:读诗要读出什么呢?读出身上的伤痕,读出脚下的坎坷,读出眼里的泪水,读出心中的意愿……我们难道不是为了读出这些而读诗的吗?

    分析:运用设问、排比和反问的修辞方法,艺术地呈现了诗歌带给读者的丰富感受。

    C、句子:读诗要注意把握诗歌的抒情特点。有的诗大气磅礴,感情奔放;有的诗一唱三叹,委婉含蓄;有的诗描摹细腻,寓情于景……

    分析:运用了排比的修辞方法,用整齐的句式清晰地呈现了诗歌抒情的多种类型。

    D、句子:读诗要知人论世,了解作者生平和诗歌的创作背景如同探索诗歌秘境的拐杖,能帮助我们更好地领悟诗歌的内容和情感。

    分析:运用了比喻的修辞方法,将“知人论世”比作欣赏诗歌的“拐杖”,形象地表达了不知人论世,就无法欣赏诗歌的道理。

    E、句子:读诗要善于抓住意象,体味意境。意象就是主观的“意”和客观的“象”的结合,也就是融入诗人思想感情的“物象”。抓住意象就抓住了打开诗歌大门的钥匙。

    分析:运用了夸张的修辞方法,将“意象”夸张为“打开诗歌大门的钥匙”,强调了抓住意象对品味诗歌的重要性。

  • 7、下列对联和人物对应有误的项是(     )
    A、万世文章祖,历代帝王师。      孔  子 B、翁去八百载,醉乡犹在;山行六七里,亭影不孤。      范仲淹 C、功在朝廷,原不分先主后主;名高天下,何须辨襄阳南阳。      诸葛亮 D、师卧龙,友子龙,龙师龙友;弟翼德,兄玄德,德弟德兄。      张  飞 E、刚正不阿,留将正气冲霄汉;幽愁发愤,著成信史照尘寰。      司马迁
  • 8、《蒹葭》中作者描述蒹葭茂盛的词语是(     )
    A、苍苍 B、溯洄 C、萋萋 D、采采 E、未已
  • 9、下面符合“诗圣”杜甫“沉郁顿挫”特点的诗句是(     )
    A、艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 B、江深竹静两三家,多事红花映白花。 C、感时花溅泪,恨别鸟惊心。 D、繁枝容易纷纷落,嫩蕊商量细细开。 E、怅望千秋一洒泪,萧条异代不同时。
  • 10、下列文化常识表述有误的项是(     )
    A、古人称谓有谦称和尊称的区别,  “高寿、劳驾、赐教、令爱”是古代常见的敬辞。 B、古代常采用干支纪年法,其中地支指的是甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。 C、古代文人喜欢以“居士”取别号,如白居易号“香山居士”,李白号“青莲居士”,苏轼号“东坡居士”。 D、“冠”是古代贵族所戴帽子的总称。古时男子十八岁举行加冠(束发戴帽)仪式,表示已经成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已十八。 E、“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”二十四节气始于立春,终于大寒,是上古农耕文明的产物,也是我国劳动人民智慧的结晶。
  • 11、下列诗句描写的季节与其他不同的是(     )
    A、随风潜入夜,润物细无声 B、夜来风雨声,花落知多少 C、蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时 D、天街小雨润如酥,草色遥看近却无 E、东风夜放花千树,更吹落,星如雨
  • 12、下列填入语段横线上的语句,衔接最恰当的项是(     )

    “每一代人有每一代人的长征路,每一代人都要走好自己的长征路。”____相信我们一定能不负先辈重托,不辱历史使命,走好我们这一代人的长征路。

    ①我们要树立远大目标,刻苦学习,为报效祖国打好扎实的基础。

    ②想今朝,我们应如何珍惜幸福生活,继承和发扬英雄们的奋斗精神?

    ③然后在实践中历练,面对各种艰难险阻,挺身而出,攻坚克难。

    ④忆往昔,先辈们披荆斩棘,浴血奋斗,换来今天的和平岁月。

    A、①④③② B、④③①② C、④②①③ D、①②④③ E、①③②④
  • 13、下列语法分析不正确的项是(     )
    A、“青年是早上八九点钟的太阳,最活跃、最富朝气,拥有开风气之先的力量。”这句话中的“青年”“最”“活跃”三个词的词性分别是名词、形容词、动词。 B、“互相挑逗”“春红已谢”“活泼热闹”“争取民主”,这四个短语类型分别是偏正短语、主谓短语、并列短语、补充短语。 C、“英勇的游击队员正穿过高大的树林和茂密的青纱帐”,这句话的主干是“游击队员穿过树林和青纱帐”。 D、“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。”是陈述语气。 E、“这十多个少年,委实没有一个不会凫水的,而且两三个还是弄潮的好手。”是并列关系复句。
  • 14、下面依序填入横线的标点符号,完全正确的项是(     )

    5月18日是国际博物馆日,2022年的主题是“博物馆的力量①____博物馆的力量来自哪里呢②____主要是来自博物馆丰富多彩的藏品③____自然标本、考古遗物、艺术珍品、革命文物④____不同类型的藏品记录着自然和人类文明的多元信息,蕴含着提升审美水平、厚植家国情怀、促进文明交流等多种力量。

    A、①”。 B、? C、 D、……B.①。”② 。③ :④ 。C.①”。② 。③ 、④……D.①。”② ?③ 、④ 。 E、①。”② ?③ 。④……
  • 15、下列各句标点符号使用不正确的项是(     )
    A、白杨树尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神! B、落实劳动教育需家校共同努力:学校要设计多样化课程,采取沉浸式教育方式;家长要制定劳动清单,采取体验式教育方式,协同育人才能形成合力。 C、毛主席的《沁园春·雪》开头几句“北国风光,千里冰封,万里雪飘”,充分体现了诗人崇高的思想境界。 D、低碳生活要从身边的点滴小事做起,如随手关灯,出门选乘公交车等等…… E、事后我追想为什么会有那样大的感情激荡:是为了民族而自豪,还是为了稼先而感到骄傲?
  • 16、下列标明序号的语句中有语病的项是(     )

    ①9月21日下午,第四次“天宫课堂”科普活动如约举行。②这是航天员首次在梦天实验舱内进行授课。③神舟十六号的3名航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮向全球观众演示了精心设计的科学实验。④“天宫课堂”激发了全球观众特别是青少年探求科学规律、探索宇宙奥秘。⑤此次活动让中国科普事业达到了前所未有的高度。

    A、第①句 B、第②句 C、第③句 D、第④句 E、第⑤句
  • 17、下列句子没有语病的项是(     )
    A、老舍先生曾把济南称作自己的“第二故乡”,他为这座城市写下了脍炙人口的散文名篇《济南的冬天》。 B、通过开展读经典美文、学传统礼仪等活动,让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。 C、生态文明进课堂,有利于引导广大中学生护生态、学生态、讲生态、爱生态。 D、成都武侯祠博物馆推出线上游览活动,让无法亲临现场的人也能“走进”武侯祠。 E、赵孟頫可以“日书万字”的原因,是因为其书法笔法简洁、线条简单、结构空间匀整。
  • 18、在下列句子横线处填入关联词语最恰当的项是(     )

    诗人泰戈尔曾经深情吟唱:“让生者有那永恒的爱,让逝者有那不朽的名。”毫无疑问,精神的追寻甚至决定一个民族能够走多远。一个民族,____任由英雄的墓冢掩盖在荒烟蔓草里,____这个民族的情感底色是苍白的,精神家园也是荒芜的。

    A、一……就…… B、因为……所以…… C、如果……那么…… D、无论……都…… E、不但……而且……
  • 19、下列各句中加点成语使用有误的项是(     )
    A、为了这一次着舰,面对技术封锁,多少人处心积虑 , 青丝变白发。 B、清晨,我站在北京天安门广场上,看着五星红旗冉冉升起,一种自豪感便油然而生 C、袁隆平的心中装着广袤无垠的神州大地,也装着十几亿的炎黄子孙,而他称自己只是其中微不足道的那一个。 D、歌舞《鼓舞龙腾》附庸风雅 , 将传统美、力量感与新潮流演绎得淋漓尽致。 E、杭州亚运会上健儿们敢打敢拼,一气呵成 , 展现了蓬勃向上的精神风貌。
  • 20、依次填入下列句子横线处的词语最恰当的是(     )

    生逢其时,重任在肩,新时代的中国青年要有强国兴邦、建功立业的____,要有生龙活虎、昂扬向上的____,要有攻坚克难、敢闯敢拼的____,要有不卑不亢、自立自强的____。

    A、志气      锐气      朝气      骨气 B、志气      朝气      锐气      骨气 C、骨气      朝气      锐气      志气 D、锐气      骨气      朝气      志气 E、骨气      锐气      朝气      志气
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