• 1、说一说下面这段话表达了怎样的观点。(    )

    人体就像一台机器,想要灵活运转,这台机器就不能缺少润滑剂。人体内,泪水润滑眼球,唾液润滑口腔,还有些体液润滑人体的关节,这些“水”很好地保护了身体上的“零件”,使“机器”运转自如。

    A、人体内,泪水润滑眼球,唾液润滑口腔。 B、润滑剂保护了身体上的“零件”。 C、人体就像一台机器。 D、人体这台机器不能缺少润滑剂。
  • 2、下列句子中没有语病的是哪一项?(    )
    A、校园里处处洋溢着孩子们的欢声笑语。 B、在严酷的现实面前,顽强地生存了下来。 C、老师耐心地纠正并指出了我这次习作中存在的问题。 D、写文章语言要精炼,一定要把不必要的啰嗦话统统去掉。
  • 3、下面词语书写完全正确的一组是(    )
    A、斗篷     摇篮     粉身碎骨     威风凛凛 B、神秘     鱼网     全神贯注     斩钉截铁 C、日寇     彩虹     天崖海角     排山倒海 D、讲坐     软棉棉     别出心裁     大步流星
  • 4、下列加点字的读音与注释全部正确的一项是(    )
    A、(niè)      璨(cuǐ)       山(guō) (姓) B、(jù)     威(xiè)      风(bò)(颠簸) C、蝈(ɡuō)     铁(qiāo)     排(tà)(小门) D、天(cān)    记(zhǎi)     枯(jié)(干涸)
  • 5、 读拼音,写词语。

    在神奇的网络世界,我们可以足不出户游四方,看园中yōu yǎ的丁香花,看海上汹涌péng pài的波浪;我们可以穿越时空感受历史,聆听狼牙山五壮士yì lì在xuán yá边壮烈豪迈的口号,聆听开国大典上毛主席庄严的xuān gào;我们可以跟随宇航员遨游太空,jiē kāi宇宙生命zhī mí , 感受地球母亲的kāng kǎi;我们还可以浏览新闻时事,及时了解zhèng fǔ的新决策。当然,在享受网络带来的便利的同时,我们也要dǐ yù不良网络游戏的诱惑,合理利用网络学习、开阔眼界,做到健康上网。

  • 6、小试牛刀。

    从下面选择一个你喜欢的题目,围绕中心意思,完成提纲。再根据提纲写一篇文章,把重要部分写具体,做到条理清楚、语句通顺。

    我是个“小书迷”    难忘的一天    美丽的家乡   哇,了不起

  • 7、初试身手。

    围绕“如何科学合理地安排课外培训与学习”这个中心意思,以下材料中,你认为可以选择哪些?(    )(多选)

    A、小印特别喜欢玩电脑,还去报了编程培训,结果在一次编程比赛中获得了第一名。 B、邻居家的小杰哥哥因为没考上大学,就去做了一个快乐的快递小哥。 C、班长玲玲居然上课打瞌睡,原来是因为参加课外培训太多,睡眠时间严重缺乏。 D、明明迷上了打电子游戏,结果一学期下来,成绩急剧下降。 E、表姐的培训费用很高,姨妈想节约用钱,所以生了病也忍着不去看病。 F、听说有一个培训机构收了老百姓一百多万元培训费,结果卷款逃跑了。
  • 8、阅读:

    小名

    大约我的出生与水有关,于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“森儿、森儿”的呼唤声中我慢慢长大了,到了要上学的年龄时,爸爸觉得该叫学名了,可家里还是“森儿、森儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。

    不知道为什么,随着年龄的增长,再听到家人唤我小名竟有些不舒服了,好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天,我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后,郑重地对妈妈说:“妈妈,我有大名的,别叫我小名好吗?”随后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。

    但妈妈终究还是改不了。

    那天是我的16岁生日聚会,好多同学、朋友都来了。家里的小客厅里挤得满满的。我一边给大家分发糖果,一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜,当一碟碟香气四溢的①____小菜端上餐桌时,同学小萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢着打开了蛋糕盒,我喊道:“妈妈,拿刀子来!”妈妈一边递过来一把瓜刀,一边叮咛:“森儿,小心点!”

    晚上,临睡前,我推开了妈妈的房门。倚着门框,又一次对她说:“妈妈,我不是说过嘛,别叫我小名!”语气里已有了几分不②____了。妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情,看了走进来的爸爸一眼,叹了口气,叫了我的大名。可我听出我的名字在她口中变得十分生硬,似乎很拗口。没多久,我要离开家到数百里外的一座城市去读书。

    不知怎的,妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名,而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。

    分别的那一天,爸妈一齐送我去车站,爸爸对我叮三嘱四,妈妈则沉默着,显得有些伤感。我大人似的笑笑,反过来抚慰着他们:“放心吧,没事的,我已不是孩子了。”

    火车开动的刹那,我在车窗旁,同他们挥手告别,一直不言不语的妈妈突然抬起了头,眼里竟有了泪。她紧跑着,挥动起双手,脱口喊了出来:“常打电话回来,森儿!”

    我稍稍一愣,心里似乎被什么东西撞了一下,泪水夺眶而出。

    (1)、给文中①、②两处选择恰当的词语,将序号填在横线上。

    ①A.精美         B.精心

    ②A.耐烦         B.情愿

    (2)、“我”曾两次抗议妈妈喊“我”的小名,这两次抗议在语气上有什么不同?妈妈的表情如何?(提示:可用文中的词句回答)

    第一次抗议时的语气:

    妈妈的表情:

    第二次抗议时的语气:

    妈妈的表情:

    (3)、作者选取生活中有关“小名”的事件写了这样三个情节:。这样选材的好处是
    (4)、结尾中的“什么东西”指
    (5)、结合自己的生活经验,你认为妈妈对作者喊小名有错吗?写一写你的看法。
  • 9、阅读:

    夏天里的成长(节选)

    夏天是万物迅速生长的季节。

    生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。

    (1)、画横线的句子独立成段,下面对其作用分析有误的一项是(        )
    A、既扣题又点明文章中心。 B、开门见山,引出下文。 C、渲染气氛,为下文赞美夏天作铺垫。 D、概括夏天的特点。
    (2)、选文第2自然段是怎样将生物在夏天里的生长状态写清楚的?将下面的思维导图补充完整。

    (3)、选文中各种生物在夏天的生长状态可以用“ ”这个词语来形容。
    (4)、请仿照选文中画波浪线的句子写一写,写出夏天动物或植物的生长状态。

    昨天 , 今天 , 明天

  • 10、根据所学知识完成练习。
    (1)、《夏天里的成长》围绕“夏天是万物迅速生长的季节”,从, , 山河大地、铁轨柏油路等事物的“长”,以及三个方面,表现了夏日的生机与活力。
    (2)、《盼》一文围绕“盼”字,以“”为线索,通过不同的事例,把“我”的心理写得生动有趣。请你根据课文内容,将下面的示意图补充完整。

  • 11、左下是新新同学在2023年写的爸爸观看杭州亚运会足球比赛时的日记片段。老师给这个片段提了以下两点修改批语(右下)。请你根据老师的批语,帮新新修改一下。

    我的“球迷”爸爸

    爸爸正在全神贯注地观看亚运会足球赛,妈妈走过来说:“关了电视!没看见孩子正学习呢!”爸爸说:“我把声音调低一点,调低一点。”“调低也不行!关掉!”妈妈说。“还有几分钟比赛就结束了,就几分钟…….”爸爸说。

    老师的批语

    ①“全神贯注”时的爸爸是什么样的?可以结合当时的情景写得再具体生动一些。

    ②写人物对话时,可以不用“说”来表达,修改画“____”的部分,语言会更生动。

    (1)、针对老师的批语①,修改如下:

    爸爸正在观看亚运会足球赛,你看,

    (2)、针对老师的批语②,请你在原文中使用正确的修改符号进行修改。
  • 12、掌握写作技法,文章会写得更好。完成下面几题,你会对写作技法有更深刻的印象。
    (1)、与“路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑”写法相同的一项是(  )A.小河清澈见底,如同一条透明的绸子。
    A、放眼望去,一望无际的草原成了巨大的绿毯。 B、风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。 C、弟弟成天在泥地里玩耍,成了一只泥猴。
    (2)、读下面语段,不能体现语段中心意思的一句是(    )

    忧患意识是中华民族自古以来重要的精神特质。①从孟子的“生于忧患,死于安乐”,②到范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”;③从朱熹的“少年易老学难成,一寸光阴不可轻”,④到陆游的“位卑未敢忘忧国”,都打上了这种忧患意识的烙印。

    A、 B、 C、 D、
    (3)、写文章时,如何围绕中心意思,把意思表达得更全面、更充分呢?下面叙述错误的一项是(    )
    A、写文章时,必须先确立中心。 B、围绕要表达的中心意思,从不同的方面或者选取不同的事例来写。 C、从不同的方面或者选取不同的事例来表达中心时都要写详细。 D、在围绕一个意思表达时,要将重要的部分写得详细些、具体些。
    (4)、在语段的横线上填上中心句,最准确的一项是(      )

    生活在冰天雪地里的雪猴,在气温下降时,常跳进水里嬉戏,因为那时候,水温比气温高;山里的老虎感到寒冷时,便使劲在山上到处奔跑,直到觉得身子暖和了,才停下来;兔子们在寒冷的冬天常聚集在一起,结成对子相互碰撞身子,一直到感觉身子暖和为止;阿尔卑斯山有一种白鼠,天冷时把身子蜷成一团,成群结队地爬上山顶,再滚下来,以此来抵抗寒冷。____!

    A、动物的本领真奇妙 B、动物的办法真多 C、动物的生活真快乐 D、动物抗寒真有趣
  • 13、下面是这次习作中同学们写的句子,加点词语使用不恰当的一项是(      )
    A、做任何事情都要小心翼翼 , 不能三心二意。 B、对于不合理的要求,我们应该理直气壮地拒绝。 C、别看他平时不声不响,每次开会他的发言总是一针见血 D、每到周末,这个景区都会迎来八方游客,各种车辆把停车场塞得满满当当的。
  • 14、下面是小优作文里的一句话,横线上应选(      )

    八月里谷子不抽穗,就没有收成的希望,正如农谚所说:“____”。

    A、不热不长,不热不大 B、处暑不出头,割谷喂老牛 C、六月六,看谷秀 D、处暑里的雨,谷仓里的米
  • 15、阅读《文明观影守则》,完成练习。

    文明观影守则

    文明观影应该怎么做?携带大件行李的顾客请将行李放在寄存的ɡuì zǐ ____中。进出时请有序排队,不在楼梯处拥挤。小朋友请不要luàn bèng luàn tiào____,大声 xuān huá____.观影时请保持场内安静,不大声jiào rǎng____、不随意接听电话。不吃 dà suàn____、臭豆腐等有异味的食物请保持场内公共卫生,不吸烟、不乱扔垃圾、不随地吐痰,不给工作人员zēng tiān____麻烦。

    (1)、根据拼音将词语写在括号中。
    (2)、文段是围绕“ ”这句话展开叙述的。
    (3)、这则文段没有选取以下哪个方面的事例来表达“文明观影”的中心意思?(      )
    A、行李寄放 B、进出场顺序 C、观影秩序 D、公共卫生
  • 16、马丁每天早上醒来,都会发生奇特的“变身”,比如变成超人、国王、鱼、鸟,这让他每天的生活充满了难以预料的惊奇与冒险。假如你是马丁,今天早晨起来会变成什么?发挥想象,把你变形之后的经历写出来,注意把重点部分写具体,500字左右。
  • 17、阅读理解

    神奇的丝瓜(节选)

    季羡林

    丝瓜是普通的植物,我也并没有想到会有什么神奇之处。可是忽然有一天,我发现丝瓜藤爬出了篱笆,爬上了楼墙。以后,每天看丝瓜,总比前一天向楼上爬了一大段,最后竟从一楼爬上了二楼,又从二楼爬上了三楼。说它每天长出半尺,绝非夸大之词。丝瓜的藤不过像细绳一般粗,如不注意,连它的根在什么地方都找不到。这样细的藤竞能在一夜之间输送这样多的水分和养料,供应前方,使叶子长得又肥又绿、给土墙(添加 增添 增加)了活力与生机。

    又过了几天,丝瓜开出了黄花。再过几天,有的黄花就变成了小小的绿色的瓜。瓜越长越长,越长越大,重量当然也越来越增加,最初长出的那一个小瓜竟把瓜藤坠下来了一点,直挺挺地悬垂在空中,随风摇摆。

    最初长出来的瓜不再长大,仿佛得到命令停止了生长。在三楼窗台上,却又长出来了两条丝瓜。这两个瓜后来居上、发疯似的猛长 , 不久就长成了小孩胳膊一般粗了,那一根细藤怎么能承担得住呢?没过几天、两个瓜不知在什么时候忽然弯了起来,把躯体放在窗台上,从下面看上去,活像两个粗大弯曲的绿色牛角。

    不知道从哪一天起,在两个大瓜的下面,在二三楼之间,在一根细藤的顶端,又长出来了一个小瓜,垂直地悬在那里。我犯了担心病:这个瓜上面够不到窗台,下面也是空空的;总有一天,它越长越大,会把上面的两个大瓜也坠了下来,一起掉到地上。

    一天早晨,我习惯地抬头看瓜:下面最小的那一个早已停止生长,孤零零地(悬挂 靠)在空中,似乎一点分量都没有;窗台上那两个大的,似乎长得更大了,成武雄壮地压在窗台上;中间的那一个却不见了。我看看地上,没有看到掉下来的瓜。等我倒退几步抬头再看时,却看到那一个我认为失踪了的瓜,平着身子躺在紧靠楼墙凸出的一个台子上。这真让我大吃一惊□这样一个原来垂直悬在空中的瓜□怎么忽然平身躺在那里了呢□这个凸出的台子无论是从上面还是从下面都是无法上去的决不会有人把丝瓜摆平的□

    我觉得这丝瓜简直太神奇了!仿佛它能考虑问题,而且还有行动。它能让无法承担重量的瓜停止生长,它能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方,它能让悬垂的瓜平身躺下。我左考虑,右考虑,越考虑越糊涂。我无法同丝瓜对话,这是一个沉默的奇迹。

    (1)、结合文意,在文章括号中选择合适的词语。
    (2)、在文章中的“□”处加上合适的标点符号。
    (3)、本文中的丝瓜究竟神奇在什么地方?试用文中的原句回答。
    (4)、“这两个瓜后来居上,发疯似的猛长 , 不久就长成了小孩胳膊一般粗了,那一根细藤怎么能承担得住呢?”加点部分运用了什么修辞手法?有什么作用?
    (5)、下列关于本文内容的说法正确的是(    )。
    A、丝瓜是普通的植物,没有什么神奇之处 B、丝瓜竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料,供应前方,使叶子长得又肥又绿,不是因为藤,因为藤太细了 C、“我”能理解丝瓜怎么忽然平身躺在了台子上 D、“我”觉得丝瓜的神奇是它能考虑问题,而且还有行动
    (6)、作者心目中的丝瓜是一个怎样的形象?为什么?
  • 18、阅读理解

    草原(节选)

    我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱 , 只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子————河!牛羊多起来,也看到了马群、隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣衾,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拔转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热阁起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。

    (1)、用小标题的形式简要概括选文的主要内容:
    (2)、联系上下文,选文中的加点词语“洒脱”的意思是(    )。
    A、清新脱俗 B、利落,利索 C、自然,不拘束 D、摆脱开
    (3)、“一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。”这两句话连用两个“一百五十里”,突出了草原的特点。
    (4)、画横线的句子中,“明如玻璃的带子”指的是 , 破折号的作用是表示。这句话写出了的特点。
    (5)、“我们”下车后,主人们会做些什么呢?联系自己的生活经验想开去,把你想到的画面写下来,不少于30字。
  • 19、语文实践活动。

    学了《丁香结》这篇课文,六年级(2)班准备开展一场交流会,你也来参加吧。

    (1)、写出两句和丁香有关的诗词:
    (2)、在中国传统文化中,很多花都具有象征意义,请你连一连。

    牡丹

    菊花

    荷花

    兰花

    历经风霜,高洁不凡

    纯洁无瑕,出淤泥而不染

    高风亮节,友爱情深

    端庄富贵

    (3)、“清代诗人郑燮这样赞美道:‘一节复一节,千枝攒万叶。我自不开花,免撩蜂与蝶。’”这段话应放在下面语段中的什么位置?请你填一填,再完成练习。
        ①竹轻盈细巧、四季常青,尽管有百般柔情,但从不哗众取宠,更不盛气凌人。虚心劲节、朴实无华才是她的品格。②竹清淡高雅,一尘不染,她不图华丽、不求虚名的自然天性令世人为之倾倒。③竹子心无杂念,甘于孤寂,她不求闻达于莽林,不慕热闹于山岭,千百年过去了,终成这瀚海般的大气候。

    ①这段话应该放在第句和第句之间。

    ②历史上有许多名人具有和竹一样的品质,如

  • 20、根据课文内容填空。
    (1)、这种境界,既使人 , 又 , 既愿久立四望,又想坐下低吟。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像
    (2)、《六月二十七日望湖楼醉书》中运用强烈的色彩对比,将一场骤雨描写得淋漓尽致的诗句是“”。
    (3)、《过故人庄》中,描写诗人和朋友饮酒畅谈的诗句是“”;写宾主尽欢,二人相约日后再聚的诗句是“”。
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