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1、阅读下面文字,完成下面小题。
老鞋匠的勋章
石钟山
①老周的修鞋铺藏在军区家属院拐角,招牌是块掉漆的木牌,上面“老周修鞋”四个字还是当年部队文书帮他写的。老周左腿比右腿短半截,裤管总是微微晃荡——那是1979年边境作战时,为了拖回受伤的战友,被地雷炸伤留下的印记。
②每天天刚亮,老周就拄着自制的木拐杖挪到铺前,把钉枪、胶水、鞋钉一一摆进木盒,再将磨得发亮的铁砧子擦三遍。家属院的兵们都知道,老周修鞋有个规矩:军人修鞋只收成本,烈士家属来修鞋,分文不取。
③春天风沙大,老周总在铺前挂块塑料布挡风;冬天冷,他就烧个小煤炉,炉上温着搪瓷缸,谁来修鞋都能喝口热水。有次新兵小李的作战靴开了胶,明天就要拉练,急得直跺脚。老周连夜守在铺里,用尼龙线把鞋帮和鞋底缝了三层,又在鞋底加钉了防滑掌。第二天一早,小李来取鞋时,看见老周趴在铁砧上打盹,手里还攥着没来得及放下的锥子。
④家属院的孩子们总爱围着修鞋铺转,老周就把磨下来的皮革碎料做成小老鼠、小兔子,分给孩子们玩。有个叫妞妞的小姑娘,父亲是边防军,牺牲在巡逻路上,妞妞总穿着不合脚的旧皮鞋来找老周。老周每次都帮她把鞋改得合脚,还在鞋头绣上小花,临走时塞给她一块水果糖:“跟爸爸说,咱们的鞋不硌脚了。”
⑤那年秋天,军区要给退伍军人发“光荣在党50年”纪念章,社区干部来登记,才发现老周不仅是党员,还是立过三等功的老兵。有人问他怎么从没提过,老周拿着锥子的手顿了顿:“战友们都把命留在那儿了,我这点功劳算啥?”
⑥冬天的一个傍晚,刮着刺骨的寒风,老周正要收摊,看见一个穿军装的年轻人站在铺前,手里拎着双裂了底的作训鞋。“师傅,能修吗?明天要去驻训。”年轻人的声音有点哑。老周接过鞋,发现鞋帮上绣着个小小的“林”字——那是他牺牲战友小林的名字,这双鞋,还是当年小林牺牲前托他修过的。
⑦“小伙子,这鞋是你……”老周的声音有点发颤。年轻人红了眼:“我是小林的弟弟,今年刚入伍,这是他留给我的遗物,我想穿着它去驻训。”老周没说话,把鞋抱进铺里,点上煤炉,连夜把鞋底换成了新的牛筋底,又在鞋帮内侧绣上“传承”两个小字。
⑧第二天一早,年轻人来取鞋,老周把鞋递给他时,还塞了个红布包:“这里面是小林当年的三等功勋章,你带着它,就当你哥陪着你。”年轻人对着老周敬了个军礼,泪水砸在鞋面上,晕开一小片湿痕。
⑨后来老周的腿越来越不好,儿子从外地回来想接他去养老,老周不肯:“我走了,兵们的鞋坏了找谁修?”儿子没办法,只好在铺里搭了张小床,每天帮着守摊。有次儿子抱怨钉鞋太辛苦,老周指着墙上的照片——那是他和战友们在猫耳洞里的合影:“咱们现在钉的是鞋,当年战友们钉的是国门,这点苦算啥?”
⑩去年冬天,老周在修鞋时突然栽倒在铁砧旁,送医后查出是脑梗。醒来后他第一句话就是让儿子把铺里的那双军靴拿来——那是一位边防连长送来修的,还没来得及钉掌。
⑪今年春天,家属院的人发现,修鞋铺前多了个年轻的身影,是老周的儿子。他学着父亲的样子,在铺前挂起塑料布,炉上温着搪瓷缸,修鞋时总爱说:“我爸说,军人的鞋,得修得结实点,才能走稳保家卫国的路。”铺子里的墙上,除了老周和战友的合影,还多了块新木牌,上面写着:“老周修鞋铺——传承版”。
(1)、下列对本文的理解与分析,不正确的一项是( )A、小说以“老周修鞋”为线索,串联起老周的战斗经历、日常善举与精神传承,脉络清晰。 B、老周给妞妞修鞋时绣小花、塞水果糖,既体现他的细心温柔,也暗含对烈士的缅怀之情。 C、老周将小林的三等功勋章送给其弟,是为了炫耀自己的战友曾立过功,增强军人的荣誉感。 D、结尾老周儿子继承修鞋铺并挂“传承版”木牌,暗示老周的精神将继续影响身边的人。(2)、请结合小说内容,分析老周的人物形象。(3)、按照括号中的提示,结合上下文赏析以下两个句子的表达效果。(1)第二天一早,小李来取鞋时,看见老周趴在铁砧上打盹,手里还攥着没来得及放下的锥子。(从描写方法的角度)
(2)咱们现在钉的是鞋,当年战友们钉的是国门,这点苦算啥?(从修辞手法的角度)
(4)、小说中三处与“鞋”相关的细节(小李的作战靴、妞妞的旧皮鞋、小林弟弟的作训鞋),分别有怎样的含意?请结合文本加以简析。 -
2、阅读以下材料,完成下面小题。
材料一:
①在中学时期苦恼于背诵唐诗的我们,怎么也没有想到,有一天会因为唐诗走进影院,更会被年少时囫囵吞下的诗句所击中。今年暑期,以唐代历史为背景的动画电影《长安三万里》火了。隔着千年历史长河,那些回荡在历史深处的吟诵,“唤醒”了观众骨子里的文化基因。
②尊重观众,自会赢得真诚掌声。“这个李白和课本中的不太一样。”看过《长安三万里》的观众,大多都有这样的感受。事实上,这部以唐代诗人李白与高适为主角的动画电影,主题有二:一是人对理想的不懈追求,二是人与人之间的情感。区别于书本中自由浪漫的大才子,《长安三万里》中的李白,在入世与出世之间纠结辗转,历经挫折却仍保有最赤诚的心灵;高适年轻时不得志,直到晚年才成大器……在片中,每个人似乎都没那么得志,但他们都在用自己的方式追求理想。
③不只是《将进酒》,影片中蕴涵的48首唐诗名句,带领观众以视觉化的方式重温盛唐文化和唐诗名篇。“学习型观影”成为人们观看《长安三万里》的首选“姿势”。壮美的大唐盛景、诗人的豪情壮志、精雕细琢的美丽……以虔诚的姿态感受这份浪漫,可谓是创作者和观众的一次双向奔赴。
④“中国式浪漫”风行背后,传达了这样一个道理——只要找到时代化的表达,传统文化同样可以飞入寻常百姓家。
(出处:《南方+》2023年8月4日)
材料二:
①《长安三万里》票房破8亿,平台预测票房调整至15亿,打破追光动画历史纪录的同时,更是有机会冲进中国动画电影影史前10。
②与此同时,动画电影《茶啊二中》票房近2亿,预测则逐渐涨至3亿,成为一匹小黑马。
③随着这两部动画作品的出现,不禁令人感慨,在各种“西游”或者封神在内的神话宇宙之外,国产动画电影终于拓宽了赛道。
④年初春节档中,动画电影《深海》同样是一部偏现实主义题材的作品,最终斩获了9.19亿票房。
⑤上述三部作品,都经历了排片逆跌,票房逆袭的路径,慢慢书写动画电影更多可能性。
⑥除了华语动画电影的创作语境,放眼全球,从《心灵奇旅》(2020年)到《铃芽之旅》(2023年),这类动画电影也均在中国市场,绘出另一种奇思妙想。
⑦《长安三万里》能有如此的成绩,似乎并没有让人觉得意外。影片用一首首唐诗,并以高适和李白跨越数十载的情谊为轴,将观众带回盛唐时期,感受璀璨时代下,才情恣意的恢弘群像,和这群时代群星独有的才气和志气。故事背景则以大唐盛世至安史之乱,通过李白和高适视角,以众诗人沉浮,挑起每个国人血液里独有的那份DNA.
⑧看似是“教科书”电影版,但是当这些文字活跃起来,曾经书本上那些诗句,似乎有了更直白的解读。影片受众也注定更加多元,对于学龄儿童而言,更多是铅字被赋予多彩的画意,又或是跟着影片里40余首诗歌复诵。
⑨只是168分钟的时长,对于孩童而言,或多或少是个挑战。但对于成人观众而言,看到的是影片背后另一维度的情感。李白一句,“轻舟已过万重山”,让不少人懂了曾经这首诗歌的意义,它不再是课文背后的“背诵”要求,也不是试卷上的题目,是成年后的看透。
(出处:综合多方影视票房资讯整理)
材料三:
①动画的夸张性和想象力成分,其在讲述故事上具有先天优势。这种优势能让抽象的情感、宏大的场景得到更生动的呈现,比如在展现奇幻场景时,动画可以突破现实拍摄的限制,用绚丽的色彩、灵动的造型构建出令人惊叹的世界。与动画相比,历史给人的感觉往往较为严肃,讲求现实性,它要求对历史事件、人物形象、社会背景等进行准确还原,不能随意篡改或虚构,这种严谨性在一定程度上限制了创作的自由度。
②当动画碰撞历史,纵观中国动画史,代表作品并不多。动画人往往会先从中国的神话故事入手,因为其天马行空与荒诞奇妙特质与动画不谋而合,较容易改编。像《哪吒之魔童降世》《姜子牙》等作品,都是依托神话故事创作,既符合动画的创作特性,又能借助大众熟知的神话IP吸引观众。
③不过,也有一些创作者勇攀高峰,从中国悠久的历史中寻找奇人异事,或是让他们灵感一现的美学特色和时代风貌。《长安三万里》便是其中之一,它以安史之乱爆发后数年,吐蕃大军攻打西南,大唐节度使高适交战不利,长安岌岌可危,困守孤城的高适向监军太监回忆自己与李白的往事为故事脉络,在尊重历史大背景的前提下,对人物的情感、经历进行了细腻刻画。比如在呈现盛唐长安的繁华时,动画团队参考了大量唐代绘画、文献资料,复原了朱雀大街的热闹景象、曲江池的秀丽风光,甚至对人物的服饰、妆容都进行了细致考据,让观众仿佛真的穿越回那个时代,直观感受盛唐的美学魅力。
④此外,还有讲述戚继光带领戚家军清剿倭寇英雄故事的《戚继光》,该片以真实历史事件为基础,展现了戚家军严明的纪律、英勇的作战精神,同时通过动画的形式,让激烈的战争场面更具冲击力,也让青少年观众更容易理解和接受这段历史;以及以明朝为背景,围绕锦衣卫展开故事的《少年锦衣卫》,它在历史框架下,融入了悬疑、冒险等元素,通过精彩的剧情和精美的画面,展现了明朝的社会风貌和锦衣卫的神秘形象。这些作品都在尝试挖掘历史题材与动画结合的可能性,为国产动画的题材创新提供了新思路。
(出处:综合动画行业分析及相关作品介绍整理)
材料四:
①《长安三万里》的片名有着一层寓意:“长安”是大唐群星的理想之地,那里不仅是政治、经济的中心,更是文化繁荣的象征,是诗人们实现人生抱负、展现才华的向往之所;而“三万里”则是他们与心中理想的距离,这距离既包含了空间上的遥远,也象征着追求理想过程中遇到的重重困难与阻碍。
②当电影带领着我们重新跟随着诗人们的脚步,体验长安的繁华与扬州的旖旎,共赏多变的柘枝舞与激荡的边塞鼓,每一帧画面都充满了浓郁的唐风唐韵。动画团队在制作过程中,耗费了大量心血打磨细节,比如在描绘柘枝舞时,参考了唐代敦煌壁画中的舞蹈姿态,让舞者的动作轻盈优美,充满艺术感染力;在展现边塞场景时,用苍茫的色调、辽阔的画面,营造出雄浑悲壮的氛围,让观众深刻感受到边塞的艰苦与将士们的豪情。从这个角度来说,《长安三万里》可谓一篇书写大唐画卷的叙事诗,也是国产动画创作者们跋涉三万里终于吐出的胸中锦绣。
③制作一部以48首唐诗串联起的长达168分钟的历史题材动画电影,面临着诸多挑战。首先,没有像“白蛇”“封神”这样已经积累了大量观众基础的IP,在前期宣传和吸引观众方面难度较大;其次,历史题材需要兼顾真实性与艺术性,如何在有限的时长内,既准确展现历史背景,又能让故事生动有趣,对创作团队是不小的考验;再者,168分钟的时长在动画电影中较为少见,容易让观众产生疲劳感,影响观影体验。
④但《长安三万里》豆瓣开分8.0,上映6天后上涨至8.2,引发的口碑效应,证明其切入角度非常巧妙。它没有采用传统历史纪录片式的叙事方式,而是以高适和李白的友情为主线,将众多诗人的故事、唐诗的意境融入其中,让历史变得鲜活起来。要在不到三小时的时长里,讲述一段跨越30年的历史故事,并非易事。创作团队通过巧妙的叙事结构,将回忆与现实交织,既展现了时间的跨度,又让故事节奏张弛有度。
⑤这种基于史料的再创作,使得“谪仙”李白落下凡尘。影片没有把他塑造成完美无缺的诗仙,而是展现了他在追求理想过程中的迷茫、痛苦与挣扎,比如他多次入仕却屡屡受挫,在出世与入世之间摇摆不定,这些不完美的“人气”让角色更加立体丰满,也让大部分观众能在他身上找到共鸣,产生精神上的共通之处。同时,影片对高适的刻画也十分到位,从他年轻时的不得志,到晚年的建功立业,展现了一个普通人通过不懈努力实现理想的过程,传递出积极向上的价值观。
(出处:电影行业评论文章综合整理)
(1)、下列关于《长安三万里》内容呈现的表述,与原文一致的一项是( )A、材料一指出,影片仅通过《将进酒》这一首唐诗,带领观众以视觉化方式重温盛唐文化。 B、材料二提到,《长安三万里》故事背景仅聚焦大唐盛世,未涉及安史之乱后的历史场景。 C、材料三表明,《长安三万里》在呈现盛唐长安繁华时,参考唐代绘画、文献复原了朱雀大街、曲江池等场景。 D、材料四认为,影片采用传统历史纪录片式叙事,以高适和李白的友情为主线串联故事。(2)、根据材料内容,下列对《长安三万里》受众与影响的描述,正确的一项是( )A、材料一强调,影片仅吸引成年观众,因成年观众能理解诗句背后的深层情感。 B、材料二提到,学龄儿童观看影片,主要是为了复诵40余首诗歌,无法感受诗歌画意。 C、材料二指出,影片168分钟的时长对所有观众均无挑战,能让观众完整沉浸其中。 D、材料一说明,影片通过“学习型观影”让观众重温唐诗,实现了创作者与观众的双向奔赴。(3)、根据四则材料,下列推断不合理的一项是( )A、从材料二《长安三万里》《深海》等影片的票房成绩来看,国产动画电影在非神话题材领域已具备一定市场竞争力。 B、材料三提及《戚继光》《少年锦衣卫》等作品,可推断未来国产动画可能会有更多历史题材作品涌现。 C、材料四提到影片制作面临无成熟IP、时长等挑战却仍获高口碑,可推断优质内容能弥补题材或形式上的先天不足。 D、材料一指出影片“唤醒”观众文化基因,可推断所有观众看完影片后都能完全理解唐诗背后的文化内涵。(4)、结合材料一和材料四,简要概括《长安三万里》在“传统文化时代化表达”方面做出了哪些尝试。 -
3、阅读下面这首诗,然后回答问题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
(1)、古人写诗讲究炼字,“空”字在诗中反复出现,赏析其表达效果。(2)、“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”表达了诗人怎样的情感? -
4、阅读下面的文段,完成下面小题。
【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝?多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
(郦道元《三峡》)
【乙】江水又东,迳黄牛山,下有滩,名曰黄牛滩。南岸重岭叠起最外高崖间有石 , 色如人负刀牵牛,人黑牛黄,成就①分明。既人迹所绝,莫得究焉。此岩既高,加以江湍纡回,虽途迳信宿② , 犹望见此物。故行者谣曰:“朝发黄牛,暮宿黄牛,三朝三暮,黄牛如故。”言水路纡深,回望如一矣。
(郦道元《水经注・黄牛滩》)
【注释】①成就:轮廓。②信宿:两三日。
(1)、下列句子中,相同加点词的意义相同的一组是( )A、自三峡七百里中/自非亭午夜分 B、沿溯阻绝/既人迹所绝 C、虽乘奔御风/虽途迳信宿 D、故渔者歌曰/三朝三暮,黄牛如故(2)、下列对【乙】文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A、南岸重岭/叠起最外高崖/间有石 B、南岸重岭叠起/最外高崖间/有石 C、南岸/重岭叠起最外/高崖间有石 D、南岸重岭叠起/最外高崖/间有石(3)、用现代汉语翻译下面两个句子。(1)清荣峻茂,良多趣味。
(2)色如人负刀牵牛,人黑牛黄,成就分明。
(4)、两文都描写了江水,结合内容分析写法和情感的共同点。 -
5、古诗文默写
(1)根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答)
①八方各异气, 。(曹植《梁甫行》)
② ,浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)
③ 攀条折其荣, 。(《庭中有奇树》)
④ , 长河落日圆。(王维《使至塞上》)
⑤ 相顾无相识, 。(王绩《野望》)
⑥ ,寒光照铁衣 。(《木兰诗》)
(2)请根据提示,写出下列古诗文的句子。
①《竹里馆》中写夜静人寂,明月相伴,传达出诗人宁静、淡泊心情的句子是: , 。
②《渡荆门送别》中表现诗人对故乡思念的句子是: , 。
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6、八年级 1 班开展 “身边的文化遗产” 综合性学习活动,请你参与完成下列题目。(1)、下列情境中,用语得体的一项是( )
你采访非遗传承人王爷爷时说:“王爷爷,您好!我是八年级1班的学生,想向您请教非遗传承的问题,您可不能拒绝啊!”王爷爷介绍完技艺后,你说:“谢谢您的讲解,您的话让我茅塞顿开,获益匪浅。”你邀请王爷爷到班级做讲座,说:“王爷爷,我们班想请您来做讲座,您一定要来,千万别推辞。”讲座结束后,你对王爷爷说:“感谢您的光临,您的讲座太精彩了,我们都很喜欢。”
A、请教时的话 B、讲解后的话 C、邀请时的话 D、讲座结束后的话(2)、同学们搜集到一副关于文化遗产的对联,上联为“传承千年文脉”,请选出最合适的下联( )A、守护万里江山 B、守护文化根魂 C、书写时代华章 D、凝聚民族精神(3)、班级计划于10月20日下午2点在教室举办“非遗故事分享会”,想邀请本地剪纸非遗传承人李奶奶作为嘉宾。请你以八年级1班班长的身份向李奶奶发出邀请,注意用词得当。 -
7、下列没有语病的一项是( )A、通过这次“文化遗产进校园”活动,让同学们对传统文化有了更深刻的认识。 B、能否规范书写汉字,是提升学生语文素养的重要途径之一。 C、我国高铁建设已取得丰硕成果,但因市场需求旺盛,还需加快发展速度。 D、各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法,改善医疗服务水平。
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8、下列加点的成语使用不恰当的一项是( )A、他在演讲时引经据典 , 侃侃而谈,赢得了台下观众的阵阵掌声。 B、这部小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫 , 读来让人欲罢不能。 C、抗日战争时期,红军战士不顾个人安危,冲锋在前,他们的事迹可歌可泣。 D、站在泰山之巅,俯瞰齐鲁大地,令人心旷神怡 , 豪情满怀。
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9、下列词语书写无误的是( )A、娴熟 劳碌 诚惶诚恐 眼花潦乱 B、禁锢 粗糙 为富不仁 锐不可当 C、躁热 崎岖 油光可鉴 任劳任怨 D、愚钝 劳碌 正襟危座 深恶痛疾
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10、下列词语中加点字的读音都相同的一项是( )A、要塞/阻塞 翘首/翘尾巴 B、悄然/悄怆 镌刻/隽永 C、仲裁/载重 教诲/溃退 D、匿名/溺爱 滞留/炙热
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11、阅读下面的材料,完成写作任务。
ㅤㅤ事情无时无刻不在发生,人不可能像机器一样记录下每天每秒发生的事,但有些事、有些人在回忆里是发着光的,不会暗淡的,就像阿长买的《山海经》,在阜阳遇见的“妞儿”,路上的梨花和哈尼小姑娘……
请以“忘不了的_______”为题,写一篇作文。
要求:①先将题目补充完整,然后作文;②文体自选;③不要套作,不得抄袭;④不得透露真实的校名、人名等相关信息;⑤不少于500字。
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12、阅读下文,完成下列各题。
成长
①一座连接南北的石桥已有上百年历史,仍是进出市区的最主要干道之一。
②“天好像让谁给捅漏了,水位再上涨,冲毁石桥就给交通造成麻烦了!”听着不远处石桥下如猛兽般咆哮的洪水声,在营门口站岗的战士孙兵不禁担忧起来。
③孙兵怕雨,从小就怕。确切地说,他不是怕雨,是怕灾。孙兵的老家是南方的一个小城。每隔几年,强降雨都会引发一次水灾。
④令孙兵记忆最深的一次,暴雨连下了三天三夜,淹没了街道和房屋,也淹没了孙兵所就读的小学。当被困在学校屋顶上的他和同学们绝望地哭喊时,乘着冲锋舟的解放军叔叔“神兵天降”般出现了,把他们一个个抱上了冲锋舟。“长大后我也要当解放军!”的愿望由此萌生。
⑤当然,伴随这个愿望的,还有“怕水”这个心理阴影。孙兵家门口有一条浅浅的小河,可他从小到大,连河边都不敢靠近。恨铁不成钢的老兵父亲硬是逼他下河学游泳。孙兵不知道哭了多少回,勉强会了“狗刨式”。直到当兵后,父亲还板着脸训他,胆子这么小,如果当兵那就是个“孬兵”。
⑥孙兵上大三时,携笔从戎来到空军驻豫某部。驻地历史文化灿烂,民风淳厚朴实。新兵连第一次野营拉练让孙兵更加坚定了自己的选择。与此同时,“把驻地当故乡”,也深深刻在了他的心里。
⑦雨,已经下了两天两夜,仍没有停下来的迹象。
⑧第三天中午,孙兵刚下岗回到宿舍揣起饭盒,一声沉闷的巨响突然传来。“不好!只见原来那座高近2米的石桥断为两截,在似万马奔腾的洪水中若隐若现。
⑨幸亏当时桥上没有行人。因为交通阻断,没多久,河两岸就聚满了南来北往的车辆和行人。大家无奈地叹息着,不少人脸上露出了恐慌的神情。临近黄昏,地方城建部门赶来了。接上级通知,24小时内必须恢复交通,以保障上级救灾物资顺利通过。孙兵所在单位也接到命令,要求组成突击队,协助地方连夜完成架桥任务。
⑩“共产党员向前一步走!”紧急集合的队伍前,随着连长的一声口令,7名党员战士步伐铿锵地跨出队列。看着老兵们脸上那坚毅的神情,一边暗自在心里说“如果我是党员,也一定会像他们一样勇敢站出来。”突然,“孬兵”两个字不停地回响在耳边。
⑪“会游泳的同志向前一步走!”连长紧接着又下了第二道口令。“我这最简单的狗刨,算不算会游泳?这么大的洪水,会游泳有用吗?”就在孙兵犹豫时,又有15名战士步伐铿锵地跨出队列。
⑫“老百姓需要我们的时候到了!突击队员跟我跑步走!”随着口令声,包括连长在内共23人组成的突击队,跑步出发了。
⑬站在原地犹豫的瞬间,孙兵眼前闪现出上小学时自己被救助的情景。“驻地遇到困难,我就应该冲上去,他朝着已出发的队伍大声喊:“报告连长,我也会游泳,我也要加入突击队……”
⑭不多时,新建的钢架桥已初具规模,只等往桥上铺设桥板,在他们肩抬手拉下,一块块铺上桥面。一双双手,磨出了泡,划出了血,但连长喊停下来休息时,大家谁也不肯停歇片刻。孙兵刚上桥时非常紧张,甚至双腿不由自主地打起了哆嗦。但随着离水越来越近,他的害怕也在不知不觉中被抛在脑后,甚至还有种跳入洪水中与其搏斗的冲动。
⑮在上螺钉加固桥身时,孙兵第一个主动要求系上安全带悬在半空进行操作。身下翻涌的洪水,此时在孙兵眼里,咆哮声也不再那么刺耳。孙兵以过硬的身体素质和干脆利落的操作,赢得现场工人的阵阵喝彩声。就连从外地赶来参加救援的“老兵抗汛突击队”孙队长也频频朝他竖起大拇指。而孙兵也在紧张的操作间隙中,回头向孙队长——他的老兵父亲致以自豪的笑容。
⑯第二天凌晨,当一辆辆装满救灾物资的车辆和救援人员安然通过这座新架设的大桥向市区挺进时,胜利的泪水在每个人脸上流淌。
⑰“爸爸,我不当孬兵!”朝着市区方向,孙兵向父亲的背影敬了个军礼。
(1)、下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、孙兵从开始怕水到勇于面对洪水,经历了恐惧一担忧一犹豫一自豪的心理历程。 B、父亲逼孙兵学游泳,是为了帮助儿子克服对水的恐惧,最终能成为勇敢的战士。 C、文章⑧-⑭段多次描写大雨滂沱的情景仅为突出水灾频繁,营造出紧张的氛围。 D、文章叙述与描写相结合,塑造了鲜明的人物形象,展现战士们英勇无畏的品质。(2)、请从老兵孙队长的角度梳理文章内容。①→儿子当兵,“我”板脸训他→②。
(3)、请按要求赏析句子。只见原来那座高近2米的石桥断为两截,在似万马奔腾的洪水中若隐若现。(从修辞的角度)
(4)、请结合文章的内容和主旨,谈谈对标题“成长”的理解。(5)、小语想推荐本文作为第二单元的拓展阅读篇目,请结合单元提示和篇目阐述理由。单元篇目
5黄河颂/光未然
6老山界/陆定一
7谁是最可爱的人/魏巍
8土地的誓言/端木蕻良
9木兰诗
家国情怀,是人类共有的一种朴素情感,它意味着热爱祖国的大好河山,愿意为保家卫国奉献自己的一切……它是国家和民族的精神凝聚力。这个单元所选的都是表现家国情怀的作品,能够激发我们的爱国主义情感。
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13、阅读下面选文,完成下面小题。
【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
【乙】黄生允修借书,随园主人①授以书而告之曰:“余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富,往借不与,归而形诸梦,其切如是。故有所览,辄②省记。通籍③后,俸去书来,落落大满,素蟫灰丝④ , 时蒙卷轴。然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也。”
今黄生贫类⑤予,其借书亦类予,惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎,生固幸而遇予乎?知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速,为一说,使与书俱。
(节选自袁枚·《黄生借书说》)
【注】①随园主人:作者袁枚自称。②辄:就。③通籍:指做官。④素蟫(yín)灰丝:指书里蠹虫和虫丝。⑤类:类似或相同。
(1)、下列句中加点词的意思相同的一项是( )A、但当涉猎 但微颔之(《卖油翁》) B、蒙乃始就学 瞬息可就(《活板》) C、随园主人授以书而告之曰 可以调素琴(《陋室铭》) D、时蒙卷轴 元方时年七岁(《陈太丘与友期行》)(2)、把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。(1)卿今者才略,非复吴下阿蒙!
(2)往借不与,归而形诸梦,其切如是。
(3)、用“/”给乙文画波浪线的句子断句(断两处)。惟予之公书与张氏之吝书若不相类
(4)、读甲乙两文,说说孙权和随园主人在劝人读书时,给出的建议有什么异同。 -
14、陈述古辨盗
陈述古,字密直,知建州浦城县。富民失物,捕得数人,莫知的①为盗者。述古绐②曰:“某寺有一钟,至灵,能辨盗。”使人迎置后阁③祠之。引囚立钟前,谕曰:“不为盗者摸之无声为盗者则有声。”述古自率同职④祷钟甚肃,祭讫以帷⑤围之。乃阴使人以墨涂钟。良久,引囚逐一以手入帷摸之。出而验其手,皆有墨,一囚独无墨,乃见真盗——恐钟有声,不敢摸者。讯之即服。
——出自沈括《梦溪笔谈-卷十三》
【注释】①的:确实,真正。②绐(dài):欺骗。③后阁:我国古代一组建筑中位于最后的楼房,常作游息、远 眺、供神佛或藏书藏物等用。祠:供奉。④同职:同事。旧社会指同在一部门做官的人。⑤帷(wéi):布幕。
(1)、对文中画线句子的停顿划分正确的一项( )A、不为盗者/摸之无声/为盗者则有声 B、不为盗者摸之/无声/为盗者则/有声 C、不为盗者摸之/无声为盗者/则有声 D、不为盗者/摸之/无声为盗者/则有声(2)、陈述古利用什么办法找到盗者,体现了他什么特点? -
15、古诗文默写。
青年杜甫漫游齐、赵,凝望巍巍泰山,激发了“① , ②”(《望岳》)的万丈豪情。王安石登上飞来峰,拨云见日,领悟“③ , ④”(《登飞来峰》)的人生哲理。龚自珍在《己亥杂诗(其五)》中,用“⑤ ,⑥ ”表达自己的奉献精神。杜牧在《泊秦淮》中运用曲笔手法写到“⑦ , ⑧”,讽刺座中点歌人,表达对世风和时局的忧愤。
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16、小雅报名参加班级的演讲比赛,下面是他为比赛准备的演讲稿,请完成以下任务。
家国情怀是人类共有的一种朴素情感,它是国家和民族的精神凝聚力。端木蕻良为洗去故乡的污秽和耻辱而愿付出一切;邓稼先为中华民族核武器事业鞠躬尽萃、死而后已;闻一多先生在危急关头,毫不畏惧地走到游行队伍的前头;意志坚韧的中国人民志愿军,高举保卫和平的正义旗帜,经过浴血奋战,拼来了山河无恙、家国安宁。无数仁人志士的爱国情怀时时激荡着我们胸中那殷红的热血。吾辈青年应铭记他们值得歌颂,使人感动得流泪的事迹,肩负起时代给予的重任,为实现中华民族的伟大复兴添砖加瓦。
(1)、小雅发现演讲稿中有两个易读错的字,特意注音如下。污秽殷红
(2)、小雅发现演讲稿中有一个字写错了,请帮他找出来并改正:改为。(3)、小雅觉得演讲稿中画线的内容不够简洁精练,想用一个成语来代替,请你帮他想一个。 -
17、小文同学阅读名著整理了不少心得感悟,其中不恰当的一项是( )A、悟空在车迟国斗法时自评:“就把我锁在铁柱子上,我也要上下爬踏,莫想坐得住。”《西游记》好几个回目中称悟空为“心猿”。 B、鲁迅的《朝花夕拾》中有童年梦幻般的色彩,百草园里的“蟋蟀”“油蛉”“桑葚”等都是欢乐童年的见证。 C、《西游记》让我明白:团队成员可以个性鲜明,也免不了偶有争执,但必须有同一个“西天”。 D、《五猖会》中父亲命令“我”背完书才能去看会,让“我”无奈和厌烦,可见鲁迅小时候天真好玩,表达了对父亲的理解与愧疚。
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18、下列句子中加点成语使用正确的一项是( )A、托尼的妈妈对儿子在大庭广众之下大声喧哗、手舞足蹈的行为举止感到沮丧。 B、爷爷一生离不开土地,劳作起来不惜体力,人们总夸他血气方刚有劲儿。 C、在晚会结束前,班长送上了一曲《再见吧,朋友》,歌声栩栩如生。 D、行走在市民公园的小路上,沧海桑田 , 美景如画,令我们心情愉悦。
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19、下列说法有误的一项是( )A、“从本周开始”“往里边走”“把书给她”,加点的“从”“往”“把”都是介词。 B、“唉 , 刚买的精致玻璃杯,哐当一声摔得粉碎,真是可惜了。”句中加点的“唉”是叹词,“哐当”是拟声词。 C、“孙权劝学”“井冈翠竹”“大雁归来”三个短语类型各不相同。 D、“我们祖国的英雄儿女/将要学习你的榜样/像你一样的伟大坚强/像你一样的伟大坚强”,运用了反复的修辞手法。
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20、下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )A、呜咽(yàn) 淳朴(chún) 亘古(gèn) 天崖海角(yá) B、屏障(zhàng) 黝黑(yǒu) 迭起(dié) 家喻户晓(yù) C、摇憾(hàn) 憎恶(zhèng) 破绽(zhàn) 直言不讳(huì) D、嘱目(zhǔ) 诉诸(zhù) 蓦然(mò) 耐人寻味(nài)