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1、根据语境补写出古诗文原句。
登临楼台,陈子昂写下《登幽州台歌》,用① “ , ”抒发了天地悠悠而生命短促,宇宙无穷而人生有限的悲苦愁闷之感;崔颢写下《黄鹤楼》,用② “?”抒发了对家乡的思念之情。
面对风雨,李白高呼“③ , 直挂云帆济沧海”,以豪情点燃希望;刘禹锡吟唱“沉舟侧畔千帆过,④”,借自然之景昭示新生;杜甫虽缺少“风雨不动安如山”的住所,却发出“安得广厦千万间,⑤”的呼喊;龚自珍虽辞官离京,却用“⑥ , 化作春泥更护花”来表达他牵挂国家的一腔热忱。
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2、名篇名句默写。(1)、中秋之夜,我们可以用苏轼《水调歌头(明月几时有)》中的“ , ”给远方亲友发一条信息,表达美好祝愿和思念之情。(2)、“以小见大”是咏史怀古诗常用的写法,比如杜牧《赤壁》中的“ , ”就以两名女子的可能会发生的命运暗指曹、孙双方的“势”与“运”。(3)、回首初中生活,我们感叹时间如流水一去不返,正如《<论语>十二章》中孔子所说的“ , ”。
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3、请根据原文或提示,将下面古诗文语句补充完整。(1)、会当凌绝顶,。 (杜甫《望岳》)(2)、海日生残夜,。 (王湾《次北固山下》)(3)、 , 千树万树梨花开。 (岑参《白雪歌送武判官归京》)(4)、零落成泥碾作尘,。 (陆游《卜算子·咏梅》)(5)、刘禹锡《陋室铭》一文中,描写“陋室”环境清幽宁静,既淡雅又生机盎然的句子是:“ , 。”
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4、阅读下面的文言文,完成小题。
【甲】自渴①西南行不能百步,得石渠。民桥其上。有泉幽幽然 , 其鸣乍大乍细。渠之广,或咫尺,或倍尺,其长可十许步。其流抵大石,伏出其下。逾石而往有石泓,昌蒲被之,青鲜环周。又折西行,旁陷岩石下,北堕小潭。潭幅员减百尺,清深多鲦鱼。又北曲行纡余,睨若无穷,然卒入于渴。其侧皆诡石怪木、奇卉美箭② , 可列坐而庥③焉。风摇其巅 , 韵动崖谷。视之既静,其听始远。
(节选自柳宗元《石渠记》)
【乙】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
(节选自柳宗元《小石潭记》)
注 ①渴:地名,指袁家渴(一条小溪的名字)。②箭:小竹。③庥(xiū):同“休”。
(1)、解释文中加点词的含义。①民桥其上 桥:
②逾石而往有石泓 逾:
③北堕小潭 堕:
④卷石底以出 卷:
(2)、下列各组句子中,加点词语的意义和用法相同的一项是( )A、有泉幽幽然 然胡不已乎 B、其侧皆诡石怪木 安陵君其许寡人 C、然卒入于渴 兴复汉室,还于旧都 D、自渴西南行不能百步 自非亭午夜分,不见曦月(3)、把文中画线的句子翻译成现代汉语。①其长可十许步。
②风摇其巅,韵动崖谷。
(4)、甲、乙两段文字所描写的水各有什么特点?请简要概括。 -
5、阅读下面的文言文,完成小题。
【甲】 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里 , 虽乘奔御风 , 不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝山献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
(节选自郦道元《三峡》)
【乙】登山里许 , 飞流汩然下泻。俯瞰其下,亦有危壁,泉从壁半突出,疏竹掩映,殊有佳致。然业已上登,不及返顾 , 遂从三姑①又上半里,抵换骨岩,岩即幔亭峰②后崖也 。岩前有庵。从岩后悬梯两层,更登一岩。岩不甚深,而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。
(节选自《徐霞客游记》)
注 ①三姑:地名。②幔亭峰:山峰名。
(1)、解释文中加点词的含义。①沿溯阻绝 溯:
②属引凄异 引:
③不及返顾 顾:
④岩即幔亭峰后崖也 即:
(2)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A、土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转 B、土人新/以木板循岩为室/曲直高下随岩宛转 C、土人新以木板循岩/为室曲直高下/随岩宛转 D、土人新/以木板循岩为室曲直/高下随岩宛转(3)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
②登山里许,飞流汩然下泻。
(4)、甲文写“水”,各写了三峡“四时之水”的什么特点?乙文写“山”,作者前往“换骨岩”途中俯瞰到什么“佳致”?请简要概括。 -
6、比较阅读下面两段文言文,完成小题。
【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道 , 弗学 , 不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!
(《虽有嘉肴》)
【乙】君子之学必好问。问与学,相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。好学而不勤问 , 非真能好学者也。理明矣,而或不达于事;识其大矣,而或不知其细;舍问,其奚①决焉?
(节选自刘开《问说》)
注①奚:怎么。
(1)、解释文中加点词的含义。①不知其旨也 旨:
②然后能自反也 反:
③君子之学必好问 好:
④舍问,其奚决焉 舍:
(2)、用“/”给乙文中的画波浪线的部分断句。(限两处)相 辅 而 行 者 也 非 学 无 以 致 疑 非 问 无 以 广 识
(3)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①虽有至道,弗学,不知其善也。
②好学而不勤问,非真能好学者也。
(4)、甲、乙两段文字的中心论点分别是什么?(用原文作答)(5)、甲、乙两段文字的论证方法有哪些相同之处? -
7、阅读下面的文言文,完成小题。
鲁施氏有二子,其一好学,其一好兵。好学者以术干①齐侯,齐侯纳之,以为诸公子之傅;好兵者之楚,以法干楚王,王悦之,以为军正。禄富其家,爵荣其亲。施氏之邻人孟氏,同有二子,所业亦同,而窘于贫。羡施氏之有,因从请进趋之方。二子以实告孟氏。孟氏之一子之秦,以术干秦王。秦王曰:“当今诸侯力争,所务兵食而已。若用仁义治吾国,是灭亡之道。”遂宫②而放之。其一子之卫 , 以法干卫侯。卫侯曰:“吾弱国也,而摄乎大国之间。大国吾事之,小国吾抚之,是求安之道。若赖兵权,灭亡可待矣。若全而归之,适于他国,为吾之患不轻矣。”遂刖之而还诸鲁。既反 , 孟氏之父子叩胸而让③施氏。施氏曰:“凡得时者昌,失时者亡。子道与吾同,而功与吾异,失时者也,非行之谬也。且天下理无常是,事无常非。先日所用,今或弃之;今之所弃 , 后或用之。此用与不用,非定是非也。”孟氏父子舍然无愠容,曰:“吾知之矣,子勿重言!”
(节选自《列子·说符》)
注 ①干:这里是“劝说”的意思。
②宫:酷刑的一种。下文的“刖”也是酷刑的一种。
③让:责问,责备。
(1)、下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )A、羡/施氏之有 B、孟氏/之一子之秦 C、当今/诸侯力争 D、遂/宫而放之(2)、解释文中加点词的含义。①小国吾抚之 抚:
②既反 反:
③孟氏父子舍然无愠容 愠:
(3)、把文中画线的句子翻译成现代汉语。①其一子之卫,以法干卫侯。
②今之所弃,后或用之。
(4)、选文告诉我们哪些道理?请用自己的话回答。 -
8、阅读下面的文言文,完成小题。
上①谓侍臣曰:“吾闻西域贾胡②得美珠,剖身以藏之,有诸?”侍臣曰:“有之。”上曰:“人皆知彼之爱珠而不爱其身也。吏受赇③抵④法,与帝王徇⑤奢欲而亡国者,何以异于彼胡之可笑邪!”魏徵曰:“昔鲁哀公谓孔子曰‘人有好忘者,徙宅而忘其妻’,孔子曰‘又有甚者,桀、纣乃忘其身’,亦犹是也。”上曰:“然。朕与公辈宜戮力相辅,庶免为人所笑也!”
(节选自《资治通鉴》)
注①上:指唐太宗。②贾(gǔ)胡:胡商。③赇(qiú):贿赂。④抵:触犯。⑤徇:顺从。
(1)、解释文中加点词的含义。①上谓侍臣曰 谓:
②宜戮力相辅 宜:
(2)、将文中画线的句子翻译成现代汉语。人皆知彼之爱珠而不爱其身也。
(3)、在君臣的对话中,唐太宗提出的警示有哪些?用自己的话简述。 -
9、阅读下面的文言文,完成小题。
愚溪诗序
[唐]柳宗元
灌水①之阳 , 有溪焉,东流入于潇水。或曰:冉氏尝居也,故姓是溪为冉溪。或曰:可以染也,名之以其能,故谓之染溪。余以愚触罪,谪潇水上。爱是溪,入二三里,得其尤绝者家②焉。今余家是溪,而名莫能定,土之居者,犹龂龂③然,不可以不更也,故更之为愚溪。
愚溪之上,买小丘,为愚丘。自愚丘东北行六十步,得泉焉,又买居之,为愚泉。愚泉凡六穴 , 皆出山下平地 , 盖上出也。合流屈曲而南,为愚沟。遂负土累石塞其隘为愚池。愚池之东,为愚堂。其南,为愚亭。池之中,为愚岛。嘉木异石错置,皆山水之奇者,以余故,咸以“愚”辱焉。
夫水,智者乐也。今是溪独见辱于愚④ , 何哉?盖其流甚下,不可以灌溉;又峻急,多坻石,大舟不可入也;幽邃浅狭,蛟龙不屑,不能兴云雨。无以利世,而适类于余,然则虽辱而愚之,可也。
(节选自《柳宗元集》,有删改)
注 ①灌水:水名;后文“潇水”也是水名。②家:安家。③龂龂(yín yín):形容争辩的样子。④见辱于愚:被愚这个名称污辱。“见……于……”,古代汉语表示被动的一种格式。
(1)、下列句中加点词的意思相同的一项是( )A、灌水之阳,有溪焉 本在冀州之南,河阳之北 B、而名莫能定 名之者谁 C、故更之为愚溪 湖中焉得更有此人 D、大舟不可入也 潭中鱼可百许头(2)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。愚泉凡六穴,皆出山下平地,盖上出也。
(3)、用“/”给文中画波浪线的部分断句。(限两处)遂 负 土 累 石 塞 其 隘 为 愚 池
(4)、作者在文中说自己“愚”,他的“愚”和《愚公移山》中愚公的“愚”有什么不同?请结合文本加以分析。 -
10、阅读下面的文言文,完成小题。
禹之治水土也,迷而失涂 , 谬之一国。滨北海之北,不知距齐州几千万里,其国名曰终北。当国之中有山,山名壶领,状若甔甀①。顶有口,状若员环,名曰滋穴。有水涌出,名曰神瀵② , 臭过兰椒,味过醪醴③。一源分为四埒④ , 注于山下。经营一国,亡不悉遍。土气和,亡札厉⑤。人性婉而从物,不竞不争;柔心而弱骨,不骄不忌;长幼侪⑥居,不君不臣;男女杂游,不媒不聘;缘水而居,不耕不稼;土气温适,不织不衣;百年而死,不夭不病。其民孳阜⑦亡数,有喜乐,亡衰老哀苦。其俗好声相携而迭谣终日不辍音 , 饥惓则饮神瀵,力志和平。过则醉 , 经旬乃醒。沐浴神瀵,肤色脂泽,香气经旬乃歇。
周穆王北游过其国,三年忘归。既反周室 , 慕其国 , 惝然自失。不进酒肉,数月乃复。
(节选自《列子·汤问》,有改动)
注 ①甔甀(dān zhuì):盛水的陶器。②瀵(fèn):泉水。③醪醴(láo lǐ):美酒。④埒(liè):山上水道。⑤札厉:瘟疫。⑥侪(chái):共同,一起。⑦孳(zī)阜:繁衍盛多。孳,繁殖。阜,同“富”,繁盛。
(1)、解释文中加点词的含义。①迷而失涂 , 谬之一国 涂:
②臭过兰椒,味过醪醴 臭:
③缘水而居,不耕不稼 缘:
(2)、用“/”给文中画波浪线的部分断句。(限两处)其 俗 好 声 相 携 而 迭 谣 终 日 不 辍 音
(3)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①过则醉,经旬乃醒。
②既反周室,慕其国,惝然自失。
(4)、请概括“终北国”的特点。如何评价作者的写作意图? -
11、阅读下面的文言文,完成小题。
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
(1)、下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )A、朝服衣冠 服:衣服。 B、明日徐公来 明日:第二天。 C、窥镜而自视 窥镜:照镜子。 D、吾妻之美我者,私我也 私:偏爱。(2)、下列句子是省略句的一项是( )A、城北徐公,齐国之美丽者也 B、君美甚,徐公何能及君也 C、徐公不若君之美也 D、皆以美于徐公(3)、下列对选文的分析,不正确的一项是( )A、选文先介绍邹忌是一个美男子,为下文写与徐公比美作铺垫。 B、妻、妾、客的回答从不同角度真诚赞美了邹忌的美丽。 C、邹忌从妻、妾、客的赞美中悟出真言不易的道理。 D、邹忌把家事、国事进行类比,得出“王之蔽甚矣”的结论。 -
12、阅读下面的文言文,完成小题。
湖心亭看雪
[明]张岱
①崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日 , 湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
②到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
(1)、下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是( )A、湖心/亭一点 B、有两人/铺毡/对坐 C、拉余/同饮 D、余/强饮三大白/而别(2)、下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )A、拥毳衣炉火(裹、围) B、惟长堤一痕(唯一) C、余强饮三大白而别(连词,就) D、舟子喃喃曰(船夫)(3)、下列对选文内容理解不正确的一项是( )A、“崇祯五年十二月”与“湖中人鸟声俱绝”交代了游西湖的时间以及冰封西湖、万籁俱寂的环境,为下文写西湖雪景和游人“痴”张本。 B、“雾凇沆砀……上下一白”写出雪中西湖的空阔感,“湖上影子……舟中人两三粒而已”写雪中景物之小,寄托了作者对人生渺茫的深沉慨叹。 C、选文第②段主要写亭中游人邀“余”一同饮酒的情景,只是为了表现亭中游人的热情好客。 D、选文以时间为叙述线索,使整篇文章脉络清晰;写景形象生动,与题旨相扣,又有独特韵味。(4)、把文中画线的句子翻译成现代汉语。①大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
②见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”
(5)、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用? -
13、阅读下面的文言文,完成小题。
生于忧患,死于安乐
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(1)、下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A、舜发于畎亩之中 畎亩:田间,田地。 B、天将降大任于是人也 任:责任,使命。 C、行拂乱其所为 拂:违背。 D、征于色,发于声,而后喻 喻:告诉。(2)、下列句子中有通假字的一项是( )A、百里奚举于市 B、必先苦其心志 C、空乏其身 D、困于心,衡于虑,而后作(3)、下列对选文的理解分析,不正确的一项是( )A、作者从个人和国家两个不同角度论证了“生于忧患,死于安乐”的道理。 B、文章开篇以六位先贤的经历证明:只有出身贫贱的人,才能成就不平凡的事业。 C、文章列举事例和阐述道理相结合,逐层推论,结构紧凑,论证缜密。 D、本文笔带锋芒,语言犀利,气势磅礴,对今天的写作仍具借鉴意义。 -
14、阅读下面的文言文,完成小题。
先恭王①性刚直。当时誉②鄂文端公③相业,先王颇不以为然,曰:“居相位者,当有相度,西林偏袒乡党,非持平天下之道也!”素喜刘文正、裘文达、曹文恪④诸公,每训梿⑤必以诸城⑥为式⑦。文恪薨,王亲临其丧。壬戌冬,路过三河旅店,见壁有文达诗,挑灯属和⑧ , 涔然泪下,其真挚也如此。又善料事。甲午秋,王伦叛于寿张,率党北上,围临清,势甚汹恶。王笑曰:“贼不西走大名,南下淮、扬,而屯兵于坚城之下 , 此自败之道也。”逾旬,果为舒文襄公所灭。
(节选自《啸亭续录》,有删改)
注 ①恭王:名永恩,谥号恭,清代宗室大臣。②誉:称颂,赞美。③鄂文端公:鄂尔泰,别号西林。④刘文正、裘文达、曹文恪:均为清代贤士、名臣。⑤梿:恭王永恩之子。⑥诸城:刘文正是山东诸城人,此处以诸城代指刘文正。⑦式:标准,榜样。⑧属(zhǔ)和:作诗与别人唱和。
(1)、解释文中加点词的含义。①素喜刘文正、裘文达、曹文恪诸公 素:
②率党北上 率:
(2)、将文中画线的句子翻译成现代汉语。屯兵于坚城之下,此自败之道也。
(3)、请结合原文分析恭王永恩具有怎样的品格与才能。 -
15、阅读下面的文言文,完成小题。
①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益 , 进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
③愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢 , 以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离,临表涕零,不知所言。
(1)、下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A、躬耕于南阳 躬:亲自。 B、至于斟酌损益 益:益处。 C、以告先帝之灵 告:祭告。 D、则责攸之、祎、允等之慢 慢:缓慢。(2)、下列句子中加点词的古今意义不同的一项是( )A、先帝不以臣卑鄙 B、奉命于危难之间 C、先帝知臣谨慎 D、恐托付不效(3)、下列对文章的理解分析,不正确的一项是( )A、第①段作者从叙述自己身世入手,追述了先帝三顾茅庐、自己临危受命这两件往事。 B、第②段写作者已经完成“兴复汉室,还于旧都”的重任,以此回报了先帝的知遇之恩。 C、第③段作者阐明了自己和其他朝臣的责任,并以“陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏”来劝勉刘禅。 D、选文句句发自肺腑,情辞恳切,体现了“表”这种文体“动之以情”的特征。 -
16、阅读下面的文言文,完成小题。
【甲】嗟(A)!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然时何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。
(选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】范文正公微①时,尝诣灵祠求祷,曰:“他时得位相②乎?”不许,复祷之曰:“不然,愿为良医。”亦不许。既而叹曰:“夫不能利③泽生民,非大丈夫平生之志。”
他日,有人谓公曰:“大丈夫之志于相 , 理则当然 , 良医之技,君何愿焉?无乃④失于卑耶?”公曰:“嗟乎,岂为是(B)!古人有云:‘常善救人,故无弃人;常善救物,故无弃物。’能及⑤小大生民者,固惟相为然,既不可得矣夫能行救人利物⑥之心者莫如良医。果能为良医(C),上以疗君亲之疾,下以救贫民之厄 , 中以保身长年。在下而能及小大生民者,舍夫良医,则未之有也。”
(选自吴曾《能改斋漫录》,有删节)
注 ①微:贫贱。②位相:做宰相。③利:谋求利益。④无乃:莫非,恐怕,表揣测。⑤及:(恩惠)到。⑥物:人,众人。
(1)、请参考“方法提示”,解释下列句中加点词语。文言语句
方法提示
解释
⑴夫不能利泽生民
查阅词典(①沼泽,湖泽。②雨露。③加恩惠于人。)
⑵尝诣灵祠求祷
课内迁移(予尝求古仁人之心)
⑶无乃失于卑耶
课内迁移(先帝不以臣卑鄙)
⑷下以救贫民之厄
语境推断(联系上下句)
(2)、请将“也”“夫”“哉”分别还原到文中括号处。A. B. C.
(3)、请为乙文中画波浪线的句子断句(限两处)。既 不 可 得 矣 夫 能 行 救 人 利 物 之 心 者 莫 如 良 医
(4)、请翻译乙文中画横线的句子。大丈夫之志于相,理则当然。
(5)、甲文中说“进亦忧,退亦忧”,这里的“进”与“退”分别指什么?乙文中也谈到了范仲淹的“进”“退”选择,又分别指什么? -
17、阅读下面的文言文,完成小题。
李皭①为福建将乐令,春秋行乡饮酒礼时,至村落间问民疾苦,牧竖②妇女皆环集,导之以善,肫然③如家人。期月,邑人悉向化④ , 境无盗贼,讼庭稀鞭扑声。皭初至官,与家人约曰:“在官,俸金外皆赃也,不可以丝毫累我。”官廨⑤有桂二株,方花开,李指之曰:“此亦官物也 , 擅折者必治之。”自是家人不敢簪桂花。尝出郭省敛⑥ , 从仆摘道旁一橘,顾见之,责曰:“岂可坏法自汝始!”立下马杖之,命偿其直。居三年,上官有索馈者,无以应,遂去官归。
(选自《清稗类钞》)
注 ①李皭(jiào):清朝顺治年间福建将乐县县令。②牧竖:牧童。③肫(zhūn)然:诚恳真挚的样子。④向化:受到感化而归顺。⑤官廨(xiè):官署。⑥省敛:考察收取租税。
(1)、解释文中加点词的含义。①至村落间问民疾苦 至:
②命偿其直 偿:
(2)、将文中画线的句子翻译成现代汉语。此亦官物也,擅折者必治之。
(3)、请结合原文分析,李皭是一个怎样的人。 -
18、阅读下面的文言文,完成小题。
醉翁亭记
[宋]欧阳修
①环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹 , 射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
④已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳 , 鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
(1)、下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A、佳木秀而繁阴 秀:茂盛。 B、杂然而前陈者 陈:陈旧。 C、宴酣之乐,非丝非竹 竹:管乐器。 D、树林阴翳 , 鸣声上下 翳:遮盖。(2)、下列句子是判断句的一项是( )A、望之蔚然而深秀者,琅琊也。 B、醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 C、山水之乐,得之心而寓之酒也。 D、人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。(3)、下列对文章的理解分析,不正确的一项是( )A、第②段作者抓住多个时间节点,写出山中早晚的阴晴变化和四时景物的迥然不同。 B、第③段所写的太守宴上投壶弈棋的乐趣,只有太守这个级别的官员才能享受。 C、第④段写日暮而归,在叙事中融入议论和抒情,托出本文“与民同乐”的主旨。 D、本文骈散结合,语言简洁流畅,错落有致,生动传神,体现了欧阳修游记散文独特的语言风格。 -
19、阅读下面的文言文,完成下题。
【甲】 ①庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制 , 刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
③若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
④至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集 , 锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫!予尝求古仁人之心 , 或异二者之为 , 何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。
(选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】天祥至潮阳见弘范①左右命之拜 , 不拜,弘范遂以客礼见之,与俱入厓山,使为书招张世杰。天祥曰:“吾不能捍父母 , 乃教人叛父母 , 可乎?”乃书所过零丁洋诗与之。其末有云:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破,军中置酒大会,弘范曰:“国亡,丞相忠孝尽矣,能改心以事宋者事皇上,将不失为宰相也。”天祥泫然出涕 , 曰:“国亡不能救,为人臣者死有余罪,况敢逃其死而二其心乎!”
(选自《宋史·文天祥传》,有删改)
注 ①弘范:即张弘范,字仲畴,元代将领。
(1)、根据提示填空。⑴ “制”在《古汉语常用字字典》中常见义项有:①规章,制度;②规定,制定;③规模;④裁制,制作。“增其旧制”中的“制”解释为:。(填序号)
⑵ “集”是会意字。
, 由“隹”(zhuī)和“木”两部分组成,“隹”表示鸟。“沙鸥翔集”中的“集”解释为:。 ⑶“天祥泫然出涕”与“独怆然而涕下”(《登幽州台歌》)中的“涕”意思相同,解释为:。
(2)、用“/”标出乙文中画波浪线部分的朗读停顿。(限划两处)天祥至潮阳见弘范左右命之拜
(3)、用现代汉语翻译文中画横线的句子。①予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
②吾不能捍父母,乃教人叛父母,可乎?
(4)、下列对甲文内容理解和分析不正确的一项是( )A、本文是作者应好友滕子京之约,为重修的岳阳楼所作的记文,以描写洞庭湖景象为主,最后一段转为议论和抒情。 B、“衔”“吞”二字写出洞庭湖衔接远山,吞吐长江,气势磅礴。“朝晖夕阴,气象万千”从时间角度写出景物多变的特点。 C、第三、四段依次描绘了“洞庭风雨图”和“洞庭春晴图”,作者登楼远望,抒发悲苦郁闷之情和宠辱偕忘的乐观情怀。 D、本文大量使用双声叠韵词,例如“潇湘”“隐曜”“静影”“锦鳞”,音韵和谐,朗朗上口,形成了回环往复的共鸣效果。(5)、甲文的“忧”“乐”和乙文的“丹心”,内涵有何异同?请结合选文谈谈你的理解。 -
20、阅读下面的文言文,完成小题。
【甲】 陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
(选自《世说新语》)
【乙】 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕 , 走送之 , 不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
(1)、下列语句中加点词的解释有误的一项是( )A、相委而去 委:舍弃。 B、元方入门不顾 顾:回头看。 C、未尝稍降辞色 色:颜色。 D、俟其欣悦 俟:等待。(2)、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( )A、去后乃至 乃不知有汉 B、以是人多以书假余 先帝不以臣卑鄙 C、益慕圣贤之道 无丝竹之乱耳 D、门人弟子填其室 其如土石何(3)、对乙文中画线句子翻译正确的一项是( )录毕,走送之,不敢稍逾约。
A、(我)收集完毕,跑着把书送还,不敢稍稍超过大致的期限。 B、(我)收集完毕,走着把书送还,不敢稍稍超过约定的期限。 C、(我)抄写完毕,走着把书送还,不敢稍稍超过大致的期限。 D、(我)抄写完毕,跑着把书送还,不敢稍稍超过约定的期限。(4)、下列从选文得出的道理,只能在甲文中得到体现的一项是( )①交友应以信 ②待人应以礼 ③求学应以勤 ④辩驳应以理
A、①② B、①④ C、②③ D、③④