• 1、班级内也打算开展“世界读书日”相关活动,请你参照下面示例,再设计一种活动方案。(不得与“文心”文学社及学校编辑部举办的活动重复)

    示例:“读书手抄报展览”,制作手抄报展示阅读点滴,图文并茂分享阅读感悟。

    活动设计:

  • 2、小方同学读完《长安的荔枝》后,被书中人物精神深深感动。请根据“好书推荐二”语段,帮他选择两个合适的短语补全这副对联,在公众号留言,表达对人物的赞美。

    备选短语:惊破长安梦       凡人       勇担难使命       英雄       不惧赴征途       智者

    上联:千里送鲜荔,笨吏             下联:一心护珍宝,彰显大精神

  • 3、学校编辑部在公众号的“好书推荐”栏目发布了新一期的专题推送。阅读推文,完成下面小题。

    [编者按]

    世界读书日全称为“世界图书与版权日”,其设立目的是为了扩大更多的人去阅读和写作。“问渠那得清如许?为有源头活水来。”只有多读书、读好书,才能使自己心胸开阔、心境澄明。作为中学生,我们更应与好书相伴,在书中感悟成长。

    [好书推荐一:杨绛《我们仨》]

    《我们仨》是一部令人动容的佳作。qiān xùn和蔼的杨绛女士笔下那些看似微不足道的家庭琐事,却有着______的力量。博学睿智的钱锺书先生,才华横溢的杨绛女士,聪慧灵巧的女儿,一家三口皆是______之人,彼此互为bǎng yàng,互相成就。这本书是dāng zhī wú kuì的经典,既能让我们感受到亲情的珍贵、家庭的温暖,又能让我们在______的社会中寻到一份宁静,值得我们反复品味。

    [好书推荐二:马伯庸《长安的荔枝》]

    跨越千里为京城递送新鲜荔枝,在那个时代是极其困难的任务,李善德要如何完成呢?一个平时看起来笨拙、胆小的人,如何豁出性命去守护他所珍视的东西?……这本书人物丰满、高潮迭起,读者从中不仅能看到小人物的乱世生存之道,也能感受到事在人为的精神力量。

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

    (1)qiān xùn              (2)bǎng yàng              (3)dāng zhī wú kuì

    (2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(     )
    A、动人心弦       优越       烦躁 B、动人心弦       卓越       浮躁 C、可歌可泣       卓越       烦躁 D、可歌可泣       优越       浮躁
    (3)、语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(     )
    A、世界读书日全称为“世界图书与版权日”,其设立目的是扩大更多的人去写作和阅读。 B、世界读书日全称为“世界图书与版权日”,其设立是为了扩大更多的人去阅读和写作。 C、世界读书日全称为“世界图书与版权日”,其设立目的是为了推动更多的人去写作和读。 D、世界读书日全称为“世界图书与版权日”,其设立目的是推动更多的人去阅读和写作。
  • 4、“文心”文学社准备组织同学们进行“诗文寄情”主题诵读活动。请在下面横线上填写合适的古诗文句,将开场白补充完整。

    文墨飘香,华章流芳,情韵悠悠深且长。古诗文里有王维独坐竹林时“① , 明月来相照”(《竹里馆》)的惬意和淡泊,有李白异乡闻笛时“②”(《春夜洛城闻笛》)的乡思和惆怅,有韩愈暮春赏景时“草树知春不久归,③”(《晚春》)的喜爱和留恋,有木兰恢复女装时“④ , 著我旧时裳。”(《木兰诗》)的激动与喜悦,有岑参路遇使者时“⑤”(《逢入京使》)的无奈与牵挂,有孙权现身说法劝学吕蒙时“孤常读书,⑥”(《孙权劝学》)的引导与鼓励。让我们诵读这些美妙的篇章,倾听古人的心声,让情感在文学的海洋中徜徉。

  • 5、阅读材料,按照要求作文。

    德国哲学家叔本华曾说:“遇见的时刻是充实人生的时刻,每一个遇见都是上天赐予的宝贵礼物。”

    与一树繁花相遇,馨香扑鼻,让我们收获喜悦;与醉心的文字相遇,润泽心田,让岁月缱绻生香;与人相遇,明媚温暖,让我们感受爱意,收获成长……

    上述材料引发了你怎样的联想、想象和感悟?请把题目补充完整 , 结合自己的生活和思考写一篇文章。

    题目:遇见               

    要求:①请将题目书写在作文卷第一行的中间位置。

    ②除诗歌、戏剧外,文体不限。

    ③写出真情实感,综合运用多种表达方式。

    ④语言规范,不要使用网络语言;不得抄袭套用本试卷上的阅读材料。

    ⑤文中不得出现影响作文评价的真实的人名、校名、地名。

    ⑥书写规范,卷面整洁;不少于600字。

  • 6、班级开展“我为‘碳中和’献计策”的主题活动,请你参与并完成任务。

    材料一:央视网2021年3月15日讯   3月15日,中央财经委员会第九次会议召开,会议强调要实现碳达峰、碳中和,完成一场广泛而深刻的经济社会系统性变革。会议决定把碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局,以期实现2030年前碳达峰、2060年前碳中和的目标。所谓“碳达峰”指我国承诺2030年前,二氧化碳的排放不再增长,达到峰值之后逐步降低;“碳中和”指人类经济社会活动所必需的碳排放,通过森林碳汇和其他人工技术或工程手段加以捕集利用或封存,实现二氧化碳“零排放”。

    材料二

    (1)、请为材料一的新闻拟定标题。(20字以内)
    (2)、阅读材料二中的宣传画,请你运用说明性语言介绍该画面的内容及其宣传的知识。(要求:要素齐全,有明确的说明顺序,90字左右)
  • 7、下列句子中,加点成语使用不当的一项是(     )
    A、初冬时节,四川峨眉山迎来了今冬第一场雪。挺拔的冷杉被冰雪覆盖,一眼望去,大地银装素裹 , 宛如画卷,美不胜收。 B、“双减”政策出台后,部分教培机构落实政策,积极谋求转型;部分机构却只郑重其事地换课程名称,妄图蒙混过关。 C、写作时引用古诗文,可以使文章充满文化气息,但引用古诗文绝不是为了附庸风雅 , 而是根据表情达意的需要合理引用。 D、南非国内疫情处于上升趋势,如今还面临着疫苗短缺,无法解决接种计划的问题。走投无路的南非便把目光转向了中国,急盼引进中国疫苗。
  • 8、阅读短文,回答问题。

    他一进了号,见两块号板摆得齐齐整整,不觉眼睛里一阵酸酸的,长叹一声,一头撞在号板上,直僵僵的不醒人事。众人都慌了,只道一时中了邪。取了水来,三四个客人一齐扶著,灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声,吐出一口稠涎来。众人道:“好了。”扶著立了起来。他看看号板,又是一头撞了去;这回不死了,放声大哭起来。一号哭过,又哭到二号、三号,满地打滚,哭了又哭,哭的众人心里都凄惨起来。同行主人一左一右架著他的膀子,他那里肯起来,哭了一阵,又是一阵,直哭到口里吐出鲜血来。

    (1)、此文中的“他”是 , 是小说《》中的人物。
    (2)、请简要介绍这部作品的内容和特点。
  • 9、根据提示,默写句子。

    (1)海日生残夜,。(王湾《次北固山下》)

    (2) , 两鬓苍苍十指黑。(白居易《卖炭翁》)

    (3)李贺《雁门太守行》中“”两句,刻画了报效国家、甘愿赴死的爱国形象;辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“”两句,表达了收复失地、建功立业的雄心壮志。

  • 10、湖口送友人①          

    李频

    中流欲暮见湘烟 , 苇岸无穷接楚田。去雁远冲云梦雪 , 离人独上洞庭船。

    风波尽日依山转,星汉通霄向水悬。零落梅花过残腊,故园归去又新年。

    【注】①友人:诗人在湘江流入洞庭湖的渡口送别友人,写下了这一首送别诗。②中流:指江心。③湘烟:指雾霭。④楚田:指田野。⑤云梦雪:指洞庭湖以北地区下起了茫茫飞雪。

    (1)、“离人独上洞庭船”一句中“独”字用得极其巧妙,请结合诗句简要赏析。
    (2)、本诗蕴含了诗人丰富的情感,请结合全诗作简要分析。
  • 11、阅读《无中生有的吻》,完成下面小题。

    无中生有的吻

    ①那一天,我向父亲努了努嘴唇,示意一切都妥帖了,他可以转身回去了。

    ②四年后,我学成归来。四年南来北往,父亲只第一天送过我,我也很少写信或打电话回家。他只管寄出汗水里掰出的生活费,我也只管花光它们。

    ③但这一天,他老人家既高兴又激动不已,我也是。

    ④我和父亲,坐在黑白电视机前,他爆火子酒下着生花生,我不时看他爆火子酒下着生花生。任电视里面花样百出,只顾谈笑,追忆,展望。

    ⑤父亲只好这口爆火子酒。他有一种咯血的病根,在大山里这种病是要死人的,亲族好友都规劝他上大医院看看,但他想:农民挣个钱不容易,得处处计算着,才能勉强度过年终。

    ⑥为这天杀的病,父亲不信医生,不信僧巫,只信了天。说是只要心头有个这样的念想 , 病就自然跑掉了。他说的这个念想,生为人子,我是知道的。

    ⑦母亲看见父子俩这般和谐,也很欢乐,半带嗔嫌地说:唉哟哟,平日里装冤家赌气,现在呐,好似隔天隔地才见的铁杆朋友呐!

    ⑧切切切!女人家边边上凉快去。父亲难得地顶撞了一下自己的婆娘。

    ⑨我儿呀,那次呀,那次我送他,还像电视里头一样,给了他老汉儿一个,一个飞吻呐。父亲捂着半边脸,脖子一扭,咯咯地笑了三两声,像害了羞的姑娘。

    ⑩羡煞你,羡煞你——父亲没完没了,挑逗不知道啥子是飞吻的母亲。

    ⑪而此刻,我的心里,是的!真有一坨什么掉了下去。我的全身都在发热,无数个毛孔张开了——我努力回想,搜索着记忆中那帧唯一的老父送儿图。

    父亲拎着土鸡蛋,身披舅舅送他的半旧军大衣,脚踏高帮草绿布鞋,嘴叼山烟锅。他很少明白城里事,我做什么他只是紧跟身后,不说话,不搭手。

    班车到了。我起身。没言语。接住父亲的土鸡蛋……

    班车启动了。我坐在靠窗处。看见父亲立在那里,叼着山烟锅,空着手。当时,好像还有一丝风吹过,弄散了他吞吐的烟雾……

    这时,我向父亲努了努嘴——

    啊呀!我不禁叫出了声,眼眶有些热,什么也听不见、看不见了。

    ⑰等我转过神来,父亲已经斟上第二小杯。他的脸腮又红又亮,眼睛少了许多浑浊,声音也更加洪亮。他不住地看看我,点点头,又摇摇头,陷入无限的自我陶醉之中!

    ⑱母亲又来插话,说话时只看着父亲,好像是一种代言。她说,你老汉儿,自从你考上中师,就抖擞起来了,每顿饭非三斗碗不下桌,跟初春青草满坡时的小牯牛有个比,一天胜一天地壮。

    ⑲现在我才知道,父亲的那种病,农村里头叫劳累病,主要是因为劳动繁重加营养不良所致。

    ⑳这使我更感到愧疚不已。

    ㉑父亲错把儿子冷漠的努嘴,当成包治百病的热吻,四年来一直敷在身体里最不安的地方,依赖着,念想着——

    ㉒如此,我这个儿子本身就能够,为父亲做很多漂亮事情呢。他的要求和需要那么简单,或许只是一个轻飘飘的飞吻,甚至不需要儿子用一点点心血做代价,他就会高兴,就会健康,就会觉得希望明亮,生活幸福。

    ㉓就像这个四年前的飞吻——一个让父亲想当然的无中生有的飞吻,就是大山一样的证据。

    (1)、请用简洁的语言概括本文的主要内容。
    (2)、从人物描写方法的角度,赏析文中画波浪线的句子。

    父亲捂着半边脸,脖子一扭,咯咯地笑了三两声,像害了羞的姑娘。

    (3)、文中画横线部分采用了哪种记叙顺序?有什么作用?
    (4)、读了本文,你有何感触?请把你感触最深的一点写下来吧!
  • 12、阅读下面的材料,完成小题。

    纸质书何以延续至今

    【材料一】

    在数字阅读越来越流行的今天,很多人担心纸质书终会被电子书取代,现实情况怎样呢?下面两组数据出自第十八次全国国民阅读调查报告,通过对这两组数据的观察和比较,我们发现________________________。

    我国成年国民人均纸质图书和电子书阅读量

    我国成年国民倾向的阅读方式

    阅读方式

    2019年

    2020年

    纸质书阅读

    36.7%

    43.4%

    手机阅读

    43.5%

    33.4%

    电子阅读器阅读

    7.8%

    8.6%

    网络在线阅读

    10.6%

    7.9%

    其它方式

    1.4%

    6.7%

    【材料二】

    神经科学家约翰·奥基夫发现,人类大脑借助空间形成认知地图,进而产生记忆。比如我们搬新家时,会先观察周围环境的空间构成,此时大脑中的神经元通过编码形成一幅幅认知地图,新家的位置通过空间定位被记住。有心理学研究表明,我们记忆一本书的内容也需要依赖定位的方式。两组受试者分别通过电子设备和纸质书阅读一个篇幅约三十页的故事,相比较而言,那些拿着纸质书阅读的受试者,不仅能够更准确地排列整个故事中主要情节的先后顺序,而且能够更准确地回忆起具体细节出现在三十页书的哪一部分。这是因为读纸质书时,双手感知到的物理变化是与故事进程相伴发生的,这些变化经由皮肤和肌肉的感知,连同双眼可见的信息,构成了阅读者定位书中内容所处位置的线索。而在阅读电子书时,却不存在除视觉之外的其他感觉线索来辅助我们记忆故事内容,读者大脑中难以构建认知地图,无法形成空间记忆,它所承载的内容自然不易被提取。

    记忆心理学有一个原则:线索越多、越丰富,记忆越容易被提取。因为大脑中表征空间认知地图的海马体,同时也表征着多种感觉经验。海马体与大脑皮层构成一个交互网络,前者作为一个指针,终生参与长时情景记忆的提取。纸质书从封面装帧到内文排版乃至纸张油墨的选用都各不相同,这些视觉元素也构成了重要的记忆线索,随时准备着被我们调用。然而我们阅读电子书时,其所有书的字体、字号乃至排版格式都是系统统一设定的,我们很难利用差异化来进行记忆。

    【材料三】

    很多人对纸质书的迷恋,源自书的气味。新书的气味主要源自印刷用的纸张、油墨和装订用的胶黏剂,不同的书选用不同的材料导致其气味各不相同。旧书的气味主要源自纸张中纤维素和木质素降解所释放的挥发性有机化合物,这正是我们常说的“书香”来源。

    我们何以精细地分辨出不同书的气味?科学家理查德·阿克塞尔和琳达·巴克研究发现,整个嗅觉受体基因家族包含约一千种基因,这使得人类可以分辨多达一万亿种不同的气味。而且在各种感觉信息里,只有嗅觉信息不需要经过丘脑的中继,而是经嗅球直接传入嗅觉皮层以及杏仁核、海马体。杏仁核主司情绪记忆,海马体主司前文提到的空间记忆,两者还存在交互作用,而嗅觉与它俩有着得天独厚的亲密关系。所以,跟视觉或听觉记忆相比,嗅觉记忆不仅难以遗忘,而且不容易受到干扰,可见嗅觉记忆对于读书更为重要。比如你读一本紧张刺激的侦探小说,这本小说带有的书香气与你阅读时的情绪发生联结。某日碰巧你又翻出这本书,闻到书香,你会条件反射般激起自己当年阅读时的紧张情绪,进而帮助你回忆它的情节。

    【材料四】

    阅读并非写在基因里的一种与生俱来的能力,而是后天习得的。人类在阅读时,一边用眼睛“看”,一边也在默默地“读”,即默读。大脑中并行着语音加工和语义加工两条通路,视觉与听觉对文字的加工是相辅相成的,只有默读速度与神经元放电频率保持一致,文字信息才能得到最有效的加工,读得太快或者太慢,都会打乱神经元的节奏。现代人的生活节奏快,很多人习惯于在地铁上花一分钟扫读完一篇几千字的长文,几万字的电子书也足以在一个车程里刷完。这样的快速阅读,只是“用眼睛过了一遍”,语音加工跟不上,难以对文本进行深度加工。讽刺的是,人们会因为快速阅读而产生自己更好地理解了文本内容的错觉。有心理学家让一群大学生分别阅读短篇幅的电子文本和纸质文本,多数受试者认为自己在阅读电子版时更好地理解了文本(因为读得更快),研究结果则事与愿违。更严重的是,这样的阅读方式正在损害青少年的阅读理解能力,由于留给相对慢速的深度阅读的时间和注意力越来越少,使得青少年在逻辑推理、批判性思维,甚至共情能力方面,都受到了负面影响。

    我们无意去阻挡大势所趋的电子书,只是到目前为止,电子书较之于纸质书还存在诸多不足,它的设计理念未能跳出模仿纸质书的窠臼,其呈现效果也未能顺应我们固有的阅读习惯。

    班级以“电子书能否取代纸质书”为辩题组织辩论赛,以上是你搜集的材料。

    (1)、请根据材料一的图表数据,分析纸质书发展态势,将横线上空缺的内容补充完整。
    (2)、妈妈最近下载了一个听书软件,一边干家务一边听书,充实又惬意。昨天,你听到她感叹:“这年纪不饶人呀,前面听了后面忘,记忆力是越来越差了!”正在梳理辩论材料的你,该怎样宽慰妈妈呢?请结合材料四的内容,把宽慰的话写在下面。
    (3)、同学们推荐你为正方一辩,请结合以上材料,准备一段简短的辩论词。

    【写作提示】①正方观点:电子书不能取代纸质书;②从材料中筛选有用信息;③120字左右。

  • 13、阅读下面的文字,按要求作文。

    生活中,我们常常被各种味道环绕。被人理解,一滴眼泪,是苦涩的味道。也是感动的味道;深夜归家,一碗梨汤,是清甜的味道,也是亲情的味道;除旧迎新,一盘饺子,是鲜香的味道,也是团圆的味道……味道不仅要用嘴尝,更要用心品。

    请以“_____的味道”为题目,写一篇不少于600字的文章。

    要求:①先把题目补写完整;②书写规范,卷面整洁;③思想健康,感情真挚,不得抄袭和套作;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

  • 14、学习了《智取生辰纲》一课后,有些同学在设想:如果杨志押运生辰纲的队伍里能有几个得力助手,也许生辰纲就可以避免被晁盖一行人夺去。若让你从备选名单中为杨志选两个得力助手,你会谁哪两位?请结合《水浒传》相关情节及人物性格特点,阐述你的理由。

    备选助手:林冲、鲁智深、武松、李逵

  • 15、下列选项中,不正确的一项是(     )
    A、《水浒传》记述了一场轰轰烈烈的起义,展现了宏伟壮丽、波澜壮阔的斗争场面,反映了北宋末年的政治及社会乱象。 B、《水浒传》采用先分后合的链式结构,前四十回先讲述单个英雄人物的故事,然后百川汇海,逐步发展到水泊梁山大聚义。第七十回以后,写他们归顺朝廷,走向失败。 C、《经典常谈》提纲挈领,娓娓道来。全书对经典的梳理与讲解,不仅知识上简洁精辟,文字上更是白话文通俗流畅的典范。 D、朱自清的《经典常谈》一共13篇,其中《尚书》介绍了“文字的起源”,“四书”指《大学》《中庸》《论语》《春秋》。
  • 16、阅读下面的文章,完成下面小题。

    老程的打更声

    张晓根

    ①老程头戴灰色毡帽,身着印有“更”字的红外套,提着铜锣,亮起嗓音唱:清早起,长精神,要到汴河街来打更……他每唱两句,就用梆子敲三下锣,一顿敲打和高唱后,吆喝;天干物燥,小心火烛。

    ②早听说老程在汴河街打更,以为不过是景区营销的把戏,是景区打造的“新网红”。这次亲眼见他敲锣打更,我面带坏笑,问老程白天为何打更。他停住唱腔,瞪着眼睛,“安全巡检侍卫”的三角彩旗摆动,旗角就对着我。

    ③他捋将了一把浓密的八字胡,指着岳阳楼的方向说,那是鲁肃的阅兵楼,现在湖里没了操练的水兵,楼仍在那里。我脑子一下短了路,想不明白打更与岳阳楼有什么关联。老程没多讲,转身继续往前去,“咣咣咣”三声锣,用花鼓戏调唱:人无千日好,花无百日红。“咣咣咣”,又三声锣,再唱:青山依旧在,几度夕阳红。

    ④暖暖的阳光下,汴河街烟火气十足,冒着热气的小吃店面一字排开。人群熙攘,欢声鼎沸,汴河街变成了一条河。老程心中有数,不怕人多。锣声一响,梆子一敲,人们闪开一条道,纷纷伫立街道两旁,打量这个一边敲锣一边唱戏的更夫。

    ⑤我跟着老程穿行汴河街,鼻腔塞满各种小吃的香味,耳里充盈花鼓戏的腔调。我似乎慢慢品出他白天打更也有一种味道,汴河街这条闻名一方的美食街,以老程的更声和唱腔为佐料,色香味俱全。可像这样罕见的打更法。难道仅仅是为汴河街添点佐料?

    一座老戏台突现眼前,匾上岳舞台三个金黄的字闪着光芒。空荡的戏台上,忽然吹来一股湖风,一场悲欢离合仿佛就要上演。老程深情地望了一眼岳舞台,刹住唱腔,坐在台下的条凳上休憩。他并没直接回答打更的事,而是给我讲古人如何掌握时间。目测太阳、公鸡打鸣、滴漏沙漏、更夫打更,都是最原始的手法,钟表出现后,它们湮没在历史的烟尘中。他话锋一转,说在这条古街上打更的意义在于唤醒历史中的记忆。

    我猛地一震。原来他不是简单的更夫,也不是简单的唱花鼓戏的人。他有着自己独特的想法。

    ⑧他指着岳舞台,向我普及巴陵戏的相关知识。巴陵戏是国家级非遗,流行于湖南岳阳、益阳、常德、湘西等地,历史悠久。抗战时期,巴陵戏艺人竖起“岳舞台”大旗,成立抗敌宣传队登台义演,令岳舞台声名大噪。这里承载了多少记忆呀!老程的打更声和唱腔,赋予这些记忆鲜活的生命力。

    ⑨老程出生在洞庭湖边的一个小渔村,做过木工,开过工艺店,当过民办教师,热爱花鼓戏,还唱过花鼓戏。3年前,年近古稀的他来汴河街打更。刚来时,他坚守传统意义上的打更,夜巡发现电线短路,火花四溅,他及时处置,避免了一场火灾。防火对这条木质结构的古街意义重大,“小心火烛”的吆喝声让人们时常绷紧防火的弦。这让他的思路打开:打更不仅限于独自守夜,也要能警醒更多的人。怎么做?自己不是有响亮的嗓音吗?

    他的奇想就像一粒种子,在洞庭湖东南西北风的吹拂下,一点点生根发芽。

    ⑪老程说得起动,摆起架势,唱道:人生易老天难老,岁岁重阳。今又重阳,战地黄花分外香。唱罢,他笔挺地站在我跟前,一副庄重的神情,说要把《岳阳楼记》用花鼓戏的腔调唱出,边唱边打更。

    ⑫人生在世几多好,莫让年华付水流……老程又“咣咣咣”敲起锣。这苍劲的声音,穿越古街的烟火,将“长红”不衰。

    (选自《人民日报》,有删改)

    【注释】①汴河街:汴河街位于洞庭湖旁,南北方向,长约一公里,南与巴陵广场相邻,北与岳阳楼相连,是岳阳楼景区的重要组成部分。

    (1)、下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的两项是(       )
    A、文章以“老程的打更声”作为线索,贯穿全文,欲扬先抑,主要表现老程打更工作的辛苦,也表达了对老程的敬佩之情。 B、汴河街的热闹与老程的沉静形成对比,小吃店的香气伴随着老程富有情感的唱腔,形成了一幅生动的画面。 C、第⑥段画线句写出老戏台有闪亮的匾,却无人上台的空旷,渲染一种落寞的氛围,烘托老程内心因人们忘记历史的记忆而伤感。 D、老程认为,历史中的时间把人们的生活串联起来,而打更的声音就是最原始的时间指引,唤醒历史中的记忆。 E、文章第⑨段是补叙,补充交代老程的出生和工作经历,详写他3年前打更夜巡让古街避免一场火灾的事,解释了坚守打更的原因。
    (2)、联系上下文,按要求回答问题。

    (1)文章第⑦段画线句中,“我”为什么“猛地一震”?联系上下文回答。

    (2)他的奇想就像一粒种子,在洞庭湖东南西北风的吹拂下,一点点生根发芽。(从修辞角度赏析)

    (3)、老程的“打更”在作者眼中经历了由第二段“网红”到最后一段“长红”的转变,请结合文章和链接材料,说说作者认为其将“长红”的原因。

    【链接材料】

    近年来出现了许多“网红”景点,这些景点因为某些特点博得眼球,引发关注,成为“热点”。但是,如何由“一时的热点”成为“长久的关注”,由“网红”成为“长红”?人们在思考这些问题的同时,越来越关注其中蕴含的文化内涵、创新意识等内容。

  • 17、阅读下面的材料,完成下面小题。

    为了进一步提高学习效率,班级将开展“如何科学地学习”主题学习会。为此,你搜集了下列材料来探究。

    材料一:

    ①很多时候,我们非常重视记忆的结果,但不关心记忆的过程。所以一旦出现遗忘现象,就认为是“记忆力不好”,于是开始疯狂地研究各种记忆方法,认为只要记忆方法对了,就不会遗忘。其实,这种认识是错误的。

    ②1885年,艾宾浩斯将自己对于无意义音节的遗忘现象记录下来,并绘制出一条“遗忘规律曲线”,向我们展示了一个惊人的真相,那就是:大脑将迅速清除脑海中的大部分记忆,遗忘会快速发生。

    ③大脑在学完新的无规律信息20分钟后,记忆的保持率是58.2%;1个小时后,记忆的保持率是44.2%……24小时之后,记忆的保持率只有33.7%。也就是遗忘了66.3%。形象地说:对于无规律的信息,大脑即使记住了,也会“一转头就忘”。

    ④学生时代,好记忆是我们学习的一种能力,但遗忘知识的过程确实是不可避免的。只要我们掌握了科学的抗遗忘方法,知识就能从短期记忆进入长期记忆,克服遗忘现象也是有可能的。

    (选自《你了解大脑的遗忘规律吗?》)

    材料二:

    角度

    主动学习

    被动学习

    学习态度

    学习者从自己意愿出发,带着问题学习,有针对性地练习。

    学习者从他人要求出发,记忆书本、老师或者其他人教授的知识。

    表现形式

    讨论前先思考,形成自己观点和想法;听课时主动思考,经常提出好问题。

    在讨论中不主动表达,随声附和;听课时忙于记笔记,缺少思考。

    学习效果

    课堂学习内容留存率高。

    课堂学习内容留存率低。

    (根据《给孩子的费曼学习法》编辑整理)

    材料三:

    (根据《极简学习法》编辑整理)

    材料四:

    ①我们常以为自己晚些时候会更有动力去工作,于是就会产生“我更想明天再做这件事”的想法,这是拖延症最大的心理误区之一。但实际情况是,当“晚些时候”到来时,我们仍然和之前一样没有动力。

    ②那么,我们该如何战胜拖延、增强动力呢?首先,我们要学会忍受做任务时的不适感,要告诉自己在任务中产生的不适情绪只是暂时的,很快就会过去。其次,我们应该放手去做,不要有过多忧虑,只要做了,就是朝成功的方向前进了一步。接着,我们可以将注意力从做任务时的厌恶和沮丧情绪中转移出来,放在不一样的感觉上,比如想学习新知识的渴望,想更上一层楼的雄心……这都会提升做事的积极性。除此之外,研究表明,30分钟有氧运动可以显著提高幸福感,会让我们变得更有学习动力。

    (根据《情绪创可贴》编辑整理)

    (1)、下列对材料相关内容理解和概括正确的一项是(     )
    A、根据艾宾浩斯“遗忘规律曲线”得知,大脑对于无规律的信息转头就忘,对于有规律的信息过目不忘。 B、只要学会忍受做任务时的不适感,我们就能战胜拖延症。 C、材料四按逻辑顺序总结了战胜拖延症的方法,所以画横线的①、②句顺序是合理的。 D、前三则材料,通过采用列数字、画图表等方法,告诉我们遗忘的规律及应对措施。
    (2)、下列说法不符合“科学学习”策略的一项是(     )
    A、数学课后,几位同学围着老师,针对课上一道题的多种解法与老师进行了热烈讨论。 B、小玄听试卷评讲课一直埋头记录,他将每道题的标准答案都一字不落地记录了下来。 C、小武发现自己对“理解段落作用”这类题掌握不够好,于是回家后进行了专题强化。 D、妈妈发现小语到周末总会拖延整理错题集,于是建议她下楼运动一段时间后再整理。
    (3)、根据以上材料,结合你的阅读经验,从以下名著中任选一部,说说你将如何科学地学习它。

    备选名著:《朝花夕拾》《红星照耀中国》《昆虫记》

  • 18、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    游三游洞记

    [清]刘大樾

    ①出夷陵,西北陆行二十里,路狭不可行,舍舆登舟。舟行里许闻水声汤汤出于两崖之间。复舍舟登陆,循仄径曲折以上。穷山之巅,则又自上缒危滑以下。其下地渐平,而石洞穹起,高六十余尺,广十二丈。予与二三子浩歌其间,无不快哉!

    ②昔白乐天徙为忠州刺史,而微之北还。乐天携其弟,与微之会于夷陵,饮酒欢甚,其游此洞,洞以此三人得名。

    ③夫乐天、微之辈,能赫然取名位于一时,故凡其足迹所经,皆有以传于后世,而地得因人以显。由此人皆游之。若予者,虽穷幽登险,与虫鸟之来去何异?虽然,山川胜,使其生于通都大邑 , 则好游者踵相接也;顾乃置之于荒遐僻陋之区,美好不外见,而人亦无以亲炙其光。呜呼!此岂一人之不幸哉!

    (有删改)

    【注释】①刘大櫆:早年文动京师,但屡试不中。②缒危滑以下:用绳子拴住人从高处滑下。③微之:元稹的字。④通都大邑:发达繁荣的大城市。⑤顾:但是。⑥炙:领略。

    (1)、下列对词语的解释和推断,不正确的一项是(     )
    A、“广可十二丈”和“潭中鱼可百许头”(《小石潭记》)的“可”意思相同。 B、“适”在古代汉语中有:①“到……去”;②“适合、适宜”;③“恰好”;④“刚刚,才”等意,本文中“而微之适北还”的“适”取第③个义项最为恰当。 C、“因共游此洞”和“罔不因势象形”(《核舟记》)的“因”意思相同。 D、“山川之胜”和“忘路之远近”(《桃花源记》)的“之”都翻译为“的”。
    (2)、下列选项中,断句正确的一项是(     )
    A、舟行里许/闻水声/汤汤出于两崖之间 B、舟行里许/闻水声汤汤/出于两崖之间 C、舟行里/许闻水声/汤汤出于两崖之间 D、舟行里/许闻水声汤汤出/于两崖之间
    (3)、翻译文中画横线的句子。

    若予者,虽穷幽登险,与虫鸟之来去何异?

    (4)、本文中,作者因游历三游洞发出了“此岂一人之不幸哉”的感慨。请结合文本,探究其“不幸”的原因。
  • 19、阅读下面的诗歌,完成下面小题。

    书边事

    [唐]张乔

    调角断清秋,征人■戍楼。

    春风对青冢 , 白日落梁州。

    大漠无兵阻,穷边有客游。

    蕃情似此水,长愿向南流。

    【注释】①调(diào)角:吹奏号角,角是古代军中乐器,相当于军号。②青冢:指西汉王昭君的坟墓。③蕃(bō)情:蕃,指吐蕃。“蕃情”即“吐蕃人的情意”。

    (1)、下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是(     )
    A、颔联对仗工整,上句用典,下句写景,以和平景象表明民族团结正是人们的夙愿。 B、颈联中的“无”与“有”形成对比,表明因无战争阻挠,偏远的边关之地也有游客到来。 C、尾联运用对偶的修辞,生动形象地表现出诗人渴望民族团结的愿望。 D、全诗抒写诗人于边关的所闻、所见、所感,意境高阔而深远,气韵直贯,读来回肠荡气,韵味无穷。
    (2)、诗歌首联中的“■”处看不见字了,小长认为应该用“守”字,与“征人”一致;小郡认为应该用“倚”字,更吻合诗意。你认为用哪个字好呢?说说你的理由。
  • 20、文文所在的小组模仿古人,从诗歌中选取不同的字词组合成对联,这是文文同学选好的下联,请你帮他选出最恰当的备选词,补全上联。

    上联:

    下联:满庭梧叶月明中

    备选词:两岸 秋色里 伊人 苍苍水 蒹葭

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