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1、阅读下面三则材料,完成问题
材料一
①在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现,说明恐龙确实遍布于世界各地。
②如果把这个发现与南极大陆联系起来,这比仅考虑恐龙来说重要得多。恐龙如何能在南极地区生存呢?恐龙实际上并不适应寒冷的气候,现代的两栖动物(青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物)更不适应南极气候。但1986年在南极确实发现了这种古老的两栖动物的化石。
③恐龙不可能在每一块大陆上独立生存,那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢?
④这一问题的答案是:是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。
材料二
板块构造理论认为,地球的岩石圈不是整体一块,而是被一些构造带分割成许多板块,这些板块处于不断的运动之中。板块碰撞挤压,会形成山脉、高原;板块张裂拉伸,会形成裂谷、海洋。世界上的火山、地震大多分布在板块的交界地带。
材料三
科学家在研究青藏高原时发现,这里曾经是一片汪洋大海。在青藏高原的岩层中,人们发现了大量的海洋生物化石,如三叶虫、菊石、珊瑚等。经过长期的地质考察,科学家推断,青藏高原是由于印度洋板块与亚欧板块碰撞挤压,地壳不断抬升而形成的,并且目前仍在以每年约1厘米的速度上升。
(1)、下列说法与材料内容不符的一项是( )A、恐龙化石在世界各地的发现,为大陆漂移假说提供了有力证据。 B、两栖动物化石在南极的发现,说明南极地区曾经气候温暖湿润。 C、板块的运动形式主要有碰撞挤压和张裂拉伸,火山、地震多分布在板块内部。 D、青藏高原的形成与印度洋板块和亚欧板块的碰撞挤压密切相关。(2)、结合三则材料,完成下列填空①三则材料均属于说明文,围绕“”这一核心理论展开说明。
②材料一运用的说明方法,由恐龙化石的分布引出大陆漂移假说;材料三画线句子运用和的说明方法,具体说明青藏高原的抬升情况。
(3)、结合材料一的说明思路,解释材料三中“青藏高原曾是汪洋大海”的科学推论过程。 -
2、阅读《大自然的语言》节选,完成问题
①物候现象的来临决定于哪些因素呢?
②首先是纬度。越往北桃花开得越迟,候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著,冬冷夏热。冬季南北温度悬殊,夏季却相差不大。在春天,早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促,冬天结束,夏天就到了。
③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°,但是在大连,连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节,烟台要到立夏。两地纬度相差无几,因为烟台靠海,春天便来得迟了。
④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟,而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重,在无风的夜晚,冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季,特别是这两季的早晨,极为显著,常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功,在山脚反不适宜,就是这个道理。
⑤此外,物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录,拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较,可以看出后者比前者早九天。就是说,春天提前九天。
(1)、选文的说明顺序是 , 核心说明内容是。(2)、分析第②段画线句子运用的说明方法及其作用。(3)、有人发现“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的现象与选文说明的物候因素相悖,请结合选文内容为其解惑。(4)、选文多处运用“首先”“此外”“凡是”等词语,说说这些词语在说明中的作用。 -
3、 班级开展“科技赋能生活,低碳守护家园”主题活动,请你完成以下任务。(1)、低碳科技是指以低能耗、低污染、低排放为基础,利用科技手段实现能源高效利用、污染物减量排放,推动社会经济可持续发展的技术体系。它涵盖新能源、节能环保、智能智造等多个领域,是实现“双碳”目标的核心支撑。
从材料中提炼“低碳科技”的核心关键词:、。(至少2个)
(2)、请结合生活实际,为“科技低碳生活”倡议书补充两条具体做法。倡议书
亲爱的老师、同学们:
科技为笔,低碳为墨,可绘就绿色生活新画卷。为践行低碳理念,让科技赋能绿色生活,我们向全校师生发出倡议:
①
②
让我们携手并肩,以科技之力守绿水青山,以低碳之行筑美好家园!
XX中学八年级X班
2026年X月X日
(3)、下图是“新能源汽车电池回收利用”的简易流程图,请根据图示补充内容,语言简明连贯。
新能源汽车废旧电池的回收利用流程清晰:首先对废旧电池进行 , 再根据检测结果分类处理。对于性能完好的电池,进行 , 应用于储能、低速车等领域;对于破损电池,则通过提取再生原材料,重新制作新电池,实现资源循环利用。
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4、 下列关于文学文化常识的表述,不正确的一项是( )A、《大自然的语言》作者竺可桢,是我国著名的气象学家、地理学家,本文是一篇事理说明文。 B、阿西莫夫是美国科普作家、科幻小说家,代表作有《基地》《我,机器人》,《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》均出自他的笔下。 C、二十四节气是我国古代劳动人民智慧的结晶,“惊蛰”表示春雷始鸣,惊醒蛰伏于地下的昆虫,“霜降”是秋季的最后一个节气。 D、事理说明文重在阐释事理、说明规律,常运用逻辑顺序,《中国石拱桥》《苏州园林》都是典型的事理说明文。
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5、 下列关于说明文语言特点的分析,不正确的一项是( )A、“在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始”中“温带和亚热带”是范围限制,体现了语言的准确性。 B、“大约在两亿年前,泛大陆开始破裂,碎块像浮在水上的冰块一样向外漂移”中“大约”表估计,避免了表述绝对化。 C、“花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言”中“语言”一词运用比喻,让说明语言更生动形象。 D、“所有的恐龙都灭绝了,只有鸟类存活下来,并演化成了今天的各种鸟类”中“所有”一词过于绝对,应删去才更严谨。
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6、 给下列语句排序,正确的一项是( )
①同时,化石也为我们研究生物进化提供了直接的证据。
②在漫长的地质年代里,地球上曾经生活过无数的生物。
③这些生物死亡后,遗体或遗迹被泥沙掩埋,经过漫长的地质作用,形成了化石。
④它们有的进化成了新的物种,有的则灭绝了。
⑤化石是保存在地层中的古生物遗体、遗物或遗迹。
A、⑤②④③① B、②④⑤③① C、⑤③②④① D、②③④⑤① -
7、 下列各句中没有语病的一项是( )A、通过开展“科技进校园”活动,使同学们近距离接触到了前沿科技,激发了科学探索兴趣。 B、能否养成良好的阅读习惯,是提升语文素养和科学认知能力的关键。 C、中国空间站的建成,标志着我国载人航天工程进入了全新的发展阶段。 D、为了防止疫情不再反弹,各地政府纷纷出台了一系列严格的防控措施。
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8、 对下列句子所用的说明方法判断正确的一项是( )A、赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。(作比较、列数字) B、石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。(打比方) C、例如,在内蒙古草原上,牧民们利用风力发电,为生活提供了便利。(下定义) D、永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。(举例子)
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9、 下列加点词语运用有误的一项是( )A、随着科技的发展,那些曾经的不解之谜 , 如今大多已被科学家们破解。 B、考古学家在三星堆遗址发现了大量珍贵文物,其造型独特,令人叹为观止。 C、他在演讲时引经据典 , 语言流畅,逻辑清晰,赢得了台下观众的阵阵掌声。 D、面对复杂的疫情形势,医护人员们任劳任怨 , 始终坚守在抗疫一线,无所不为。
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10、 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )A、褶皱(zhě) 劫难(jié) 追溯(sù) 草长莺飞(yīng) B、雾霭(ǎi) 腐蚀(shí) 缄默(jiān) 消声匿迹(xiāo) C、遗骸(hái) 龟裂(guī) 狩猎(shòu) 天衣无缝(fèng) D、 翩然(piān) 装置(zhì) 沙砾(lì) 海枯石滥(làn)
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11、 民俗是生活的风景,是文化的印记。无论是春节的团圆、中秋的赏月,还是家乡的庙会、独特的民间技艺,都藏着最真挚的情感与最深厚的底蕴。请以“民俗里▲”为题,写一篇文章。
要求:①将题目补充完整(可填“温暖”“智慧”“记忆”“传承”等);②文体自选(诗歌、戏剧除外);③不要套作,不得抄袭;④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息;⑤不少于600字。
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12、阅读下面散文,完成下面小题。
家乡的端午
①家乡的端午,藏在艾草与菖蒲的清香里,浸在糯米与红枣的甜润中,舞在龙舟竞渡的呐喊间。每年农历五月初五,这古老的民俗就会如期而至,将乡村搅得热气腾腾。
②端午前几天,外婆就开始忙碌起来。她会带着我去田埂边割艾草、拔菖蒲,翠绿的艾草叶片修长,菖蒲像一把把绿色的利剑。外婆说,艾草能驱邪避瘟,菖蒲可护宅祈福。回家后,外婆把艾草和菖蒲捆成束,挂在门框两侧,淡淡的清香便弥漫了整个庭院,连空气都变得清新起来。
③包粽子是端午最重要的习俗。外婆的手艺远近闻名,她先将糯米淘洗干净,浸泡在清水中,再准备好红枣、豆沙、腊肉等馅料。只见她取一片宽大的粽叶,卷成漏斗状,放入糯米,再塞进几颗饱满的红枣,双手灵巧地一折一绕,用棉线紧紧捆住,一个棱角分明的三角粽就成型了。我在一旁学着包,可粽叶总不听使唤,包出的粽子不是露米就是松散,外婆就耐心地手把手教我,笑着说:“包粽子要用心,就像过日子一样,要紧紧实实才好。”
④端午当天,最热闹的莫过于龙舟赛。村前的小河早已人山人海,两岸挤满了围观的村民。十几艘龙舟色彩鲜艳,船头雕刻着威武的龙头,船尾插着鲜艳的彩旗。随着一声哨响,龙舟像离弦的箭一样冲了出去。队员们穿着统一的服装,动作整齐划一,奋力地划着船桨,鼓声、呐喊声、欢呼声交织在一起,响彻云霄。我和小伙伴们站在岸边,使劲地为心仪的龙舟加油,手掌都拍红了。
⑤傍晚时分,一家人围坐在庭院里吃粽子、喝雄黄酒。外婆还会给我们的额头涂上雄黄,说是能驱虫避毒。月光洒在庭院里,艾草的清香萦绕不散,耳边还回荡着龙舟赛的呐喊声,这便是我心中最温暖的端午记忆。
⑥如今,我离开家乡多年,但每逢端午,总会想起外婆包的粽子,想起龙舟赛的热闹场景。家乡的端午,不仅是一种民俗,更是一种情怀,它承载着亲情的温暖、乡村的记忆和传统文化的根脉,无论走多远,都深深烙印在我的心里。
(1)、文章围绕“家乡的端午”写了哪些民俗活动?请简要概括。(2)、赏析文章第③段画横线的句子。(3)、文章第②段写艾草和菖蒲有什么作用?(4)、结合文章内容,谈谈你对第⑥段中“家乡的端午,不仅是一种民俗,更是一种情怀”的理解。(5)、本文与《社戏》在情感表达上有什么相同之处? -
13、阅读《安塞腰鼓》选段,完成下面小题。
①一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
②这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。
③使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧!
④使人想起:千里的雷声万里的闪!
⑤使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!
⑥容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!
⑦好一个安塞腰鼓!
⑧百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。
⑨百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。
(1)、选段从哪些角度描写了安塞腰鼓的表演?请简要概括。(2)、选段第①段运用了多种修辞手法,请举例分析其表达效果。(3)、如何理解第⑥段中“挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲”?(4)、选段中多次出现“隆隆,隆隆,隆隆”,有什么作用? -
14、阅读《社戏》选段,完成下面小题。
【甲】
①两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
②那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
③那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。
【乙】
①不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。
②离平桥村还有一里模样,船行却慢了,摇船的都说很疲乏,因为太用力,而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生,说是罗汉豆正旺相,柴火又现成,我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成,立刻近岸停了船;岸上的田里,乌油油的都是结实的罗汉豆。
③“阿阿,阿发,这边是你家的,这边是老六一家的,我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了,在岸上说。
④我们也都跳上岸。阿发一面跳,一面说道,“且慢,让我来看一看罢,”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢。”一声答应,大家便散开在阿发家的豆田里,各摘了一大捧,抛入船舱中。
(1)、梳理甲乙两段内容,完成表格。文段
核心事件
景物特点
情感基调
甲
①
清香、朦胧、悠远
②
乙
③
黑暗、热闹、鲜活
④
(2)、按要求赏析句子。①淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。(从修辞手法角度)
②乙文第②段“那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”,有人说“蹿”字换成“游”字更合适,你是否同意?请说明理由。
(3)、甲文第②段的“自失”一词有何含义?体现了“我”怎样的心境?(4)、乙文中阿发的形象十分鲜明,请结合具体语句分析其性格特点。 -
15、 班级开展“探寻民俗魅力,传承文化根脉”综合性学习活动,请你参与。
民俗是民众世代相传的生活智慧,是中华文化的鲜活载体。八年级(1)班开展以“民俗寻根,文化传承”为主题的综合性学习活动,请你积极参与。
(1)、【活动项目我设计】仿照示例,再设计两种活动项目。活动一:搜集各地民俗图片展
活动二:
活动三:
(2)、今天,【甲】我们齐聚一堂,是为了共同发掘和弘扬家乡丰富的民俗文化。咱们家乡的民俗底蕴深厚:端午包粽,藏着团圆和睦的期盼;剪纸刺绣,绣出市井生活的情趣;庙会巡游,闹出人间烟火的热闹。【乙】首先,感谢大家拨冗参与本次活动,这充分体现了大家对传统文化的珍视与热爱。时代在飞速发展,多元文化的冲击让许多传统民俗逐渐被淡忘。但这些民俗里藏着先辈的生活智慧,刻着民族的文化基因,是我们不可丢失的精神财富。【丙】我们理应将这些珍贵的民俗文化好好传承下去。
①【甲】处划线句语序不当,请提出修改意见。②【乙】处划线句用词稍显平淡,可替换为更贴合语境的表达,请提出修改意见。
③请将【丙】处划线句子改为双重否定句。
(3)、你的朋友认为“民俗活动又土又麻烦,不如待在家里玩手机”,请你结合民俗的价值,劝说朋友重视民俗文化。 -
16、 将下面句子排成语意连贯的段落,排序最恰当的一项是( )
①民俗是民众在长期生活中形成的行为规范、生活习惯与文化心理的总和。
②这些活动既是对传统的传承,也是民众情感的寄托。
③比如春节贴春联、端午赛龙舟、中秋赏月等,都是流传已久的民俗活动。
④它涵盖节日庆典、民间技艺、饮食服饰、礼仪禁忌等多个方面。
⑤民俗文化源远流长,是中华文化的重要组成部分。
A、⑤①④③② B、①④⑤③② C、⑤④①③② D、①⑤④③② -
17、 下列有关文学常识的说法不正确的一项是( )A、《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》,记叙了“我”儿时在家乡看社戏的经历,充满童真童趣。 B、《灯笼》是吴伯箫的散文,文章借灯笼寄托乡情、亲情与家国情怀,语言典雅,意蕴深远。 C、《回延安》采用“信天游”的形式,语言质朴,情感真挚,表达了作者对延安的思念与热爱。 D、《安塞腰鼓》以磅礴的气势描写了陕北安塞腰鼓的表演,展现了黄土高原上人民的阳刚之气。
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18、 下列加点成语运用正确的一项是( )A、元宵节当晚,县城张灯结彩 , 游人摩肩接踵,热闹非凡。 B、他对民俗文化一知半解,却在讲座上夸夸其谈,真让人叹为观止。 C、经过双方的共同努力,民俗文化合作项目一拍即合 , 顺利签约。 D、爷爷讲述的民俗故事扑朔迷离 , 听完后我仍一头雾水。
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19、 下列句子中横线上应填入的词语,正确的一项是( )
端午佳节,家乡的龙舟赛如期举行。江面上,十几艘龙舟劈波斩浪,队员们 ▲ 的呐喊声、鼓声震天动地,岸边观众的欢呼声此起彼伏。这场面既 ▲ 又热血沸腾,让人 ▲ , 深深感受到民俗活动的无穷魅力。
A、铿锵有力 惊心动魄 叹为观止 B、抑扬顿挫 心惊肉跳 拍手称快 C、铿锵有力 心惊肉跳 叹为观止 D、抑扬顿挫 惊心动魄 拍手称快 -
20、 下列词语中没有错别字的一项是( )A、幅射 怠慢 磅礴 人情事故 B、震撼 束缚 皎洁 兴高采烈 C、缈远 严竣 思慕 大彻大悟 D、踊跃 缈茫 点缀 变换多姿