• 1、一万次遇见

    高星雨

    ①外公的最后一个朋友去世了。参加完葬礼回程时,外公说,他们最后一次通电话的时候,由于两人听力都不好,没有交谈成功。透过后视镜,我看见外公掏出口袋里的小毛巾擦了一下眼泪。 

    ②外公性格孤僻,外婆去世后,他在老房子里独居。趁着暑假,我住在这里陪他。回到外公家时,院 子里的大白鹅在盆里洗澡,扑腾得水花四溅。最多的时候,外公养了200只鹅,如今只剩下4只了。 

    ③我每天做一些简单的饭菜,定时喂鹅。外公早晨在院子里走走,其他时间主要用来看新闻听戏。 

    ④一天清晨,外公敲响了我的房门。我睡眼惺忪地开门,他眉开眼笑地对我说:“春华,我的中山装 呢?亭山的儿子结婚,邀我去喝喜酒呢!” 

    ⑤春华,是外婆的名字。我脑袋发蒙,往后退两步坐在了床上。他一脸天真地看着我,我不可置信地 看着他。我糊弄了他几句,关上门,打电话给母亲。 

    ⑥“是阿尔茨海默病。我和你爸上周带他去医院看了。你盯着他按时吃药,这几天我们正商量着把他 接过来……”母亲说了许多话,原来她什么都知道。“你别怕,他吃药就没事了,我和你爸办完事尽快回去。他把你认成外婆正好,你说啥他都听。” 

    ⑦我打开房门,外公还是唤我春华。我让他吃药,他说没病吃什么药。我说这是钙片,他乖乖吃了。 

    ⑧中午,我从厨房端着菜出来,外公正在客厅的摇椅上轻晃。我盯着他,他也盯着我。他从摇椅上起 来,坐到餐桌前,问我:“我怎么了?” 

    ⑨“你把我认成外婆了。”我吃着豆腐,头也不抬地说。 

    ⑩“那我下次又不认识你了怎么办?” 

    ⑬“1万次。”我捡了一粒花生米丢进嘴里,“我提醒你1万次。” 

    ⑱“小末是谁?” 

    ⑲“我是你外孙女!”我大声说。

    ⑳“你真会开玩笑,我才30岁,哪来的外孙女……” 说完,他笑呵呵地往前走。 

    ㉑后来,我在碗橱里发现了电熨斗,又在洗衣机里看见了汤碗。我担心他乱吃东西,最担心的是他 

    ㉒放弃记住我。我决心永远提醒外公,每一次都像第一次遇见似的,我不厌其烦地告诉他“我是小末”,然后反复解释“小末”是谁。或许他几分钟后就能认出我,或许他永远都认不出我……

    ㉓那天,外公在摇椅上午睡,我进他的房间打扫卫生。推开门后,我放下拖把,双脚怎么也无法挪动。侧边的墙上贴满了浅黄色的便利贴,宛如一群立翅待飞的蝴蝶。此前,这些便利贴只有几张。现在,它们沿着墙壁不断疯长,不断繁衍,好像不受控的爬山虎。 

    ㉔“我今年85岁。” 

    ㉕“小末是我的外孙女。” 

    ㉖“我的女儿叫王晓梅。” 

    ㉗“我的老伴春华已经去世10年。” 

    ㉘…… 

    ㉙我伸手去抚摸这些字迹,眼前浮现出外公站在这堵墙面前的情景。他仔细挑选一生中最重要的瞬间,认真写下每一个字,然后小心翼翼地往墙上粘贴纸片,生怕错了顺序。或许他会戴上老花镜,用黝黑的手指捏起小小的纸片,辨认曾经写下的文字。中间的几张纸已经卷曲褪色,向外延伸的那些崭新的纸片很可能是他最近两天才写的,绝大多数内容与我相关。

    ㉚这天夜里,我把席子铺到客厅的地上睡,以便掌握外公夜间的动向。我做了一个梦,那群黄色的

    蝴蝶扇动着翅膀,轻盈的微光在空中闪烁,它们在屋顶短暂停留后,成群结队地飞出了老屋。 

    ㉛清晨,外公叫醒了我。他站在门口,戴着草帽,手持竹竿,笑眯眯地对我说:“晓梅,我去放鹅了。你起来去上学。” 

    ㉜他娴熟地赶着院子里的那4只鹅,灿烂的阳光照在他身上。恍惚间我看见那4只大白鹅变成了许多只,渐渐地变成了一小群,最后变成了一大群。鹅群簇拥着外公,他的脚步更快了,弯曲的后背挺直了,白发变成了黑发……

    ㉝我对着他的背影大喊:“外公!我是小末!” 

    ㉞他转过身,笑着对我点头。 

    (选自《中国青年报》2025年8月18日,有删改)

    (1)、文章以暑假陪伴为叙事线索,通过描写外公一系列言行变化,不仅讲述了感人的亲情故事,也折射出一个深刻的社会问题。请阅读全文,完成下表。
    时间节点外公的异常言行表现(概括)
    参加完葬礼回程时
    一天清晨敲“我”的门,将“我”误认成外婆
    第二天傍晚散步时
    后来
    某天午后在墙上贴满写满个人重要信息的便利贴
    清晨
    (2)、文章第②段和第段分别提到外公养鹅的数量(“最多200只”“如今只剩下4只”“4只变成一大群”),请分析作者反复写“鹅”的用意。
    (3)、请按括号内要求完成赏析任务。
    ①我睡眼惺忪地开门,他眉开眼笑地对我说:“春华,我的中山装呢?亭山的儿子结婚,邀我去喝喜 酒呢!”(赏析加点词语)
    ②浩浩荡荡的鹅群在水边休憩,如同降落的白云。(从修辞角度赏析句子)
    (4)、文章结尾写道:“他转过身,笑着对我点头。”这个结尾有何妙处?请结合全文简要分析。
  • 2、学校开展“预防基孔肯雅热,消灭蚊虫齐行动”主题活动,提供了以下材料。请你根据材料完成任务。

    材料一

     世界卫生组织11日通过邮件通知媒体,已在网站发布关于基孔肯雅热的健康知识以及防治措施,倡导全社会共同努力预防基孔肯雅热,降低传播风险。新华社记者对其进行了梳理。

    (选自新华社日内瓦8月11日电)

    材料二

    基孔肯雅热需要重点关注重症高风险人群,包括65岁及以上老年人以及患有高血压、糖尿病或心脏病等基础性疾病的患者。防控的关键是清积水、灭蚊虫、防叮咬。因为传播媒介伊蚊依靠在各类积水容器中产卵繁殖,没有积水就没有蚊虫滋生。首先要重点排查房屋花园、阳台等地,及时清理积水。居家发现有成蚊时,可使用电蚊拍、灭蚊灯等安全科学的方式灭蚊。安装纱门纱窗,防止蚊虫进入室内,外出时穿长袖长裤,或在裸露皮肤上喷涂有效驱蚊剂,减少被叮咬风险。

    (选自《人民日报》2025年7月30日)

    材料三
        ①大约20年前,基孔肯雅热疫情曾在印度洋区域大规模暴发,影响约50万人。今年以来,法国在印度洋的属地留尼汪岛估计有大约1/3人口感染了基孔肯雅病毒。因此,今年7月,世卫组织发出警报说,目前已有119个国家和地区发现基孔肯雅病毒传播情况,提醒各国做好应对准备,避免疫情大规模暴发。
        ②基孔肯雅病毒不会通过日常接触引发人际传播,也不会通过咳嗽、打喷嚏等传播。蚊子是传播媒介,前面提到主要元凶是伊蚊,其实就是我们生活中常见的、有黑白斑点的花斑蚊。它们叮咬感染者后,病毒会在其唾液腺大量繁殖,这时再叮他人,就会传播病毒。因此,“人→蚊→人”传播链是基孔肯雅热的核心传播模式。

    (选自《人民日报》<海外版>2025年8月5日)

    材料四
        ①大多数感染者会在带毒蚊虫叮咬后3~7天后开始出现症状,常见为突然发热和关节疼痛,关节疼痛主要累及手腕和踝趾等小关节,也可涉及膝和肩等大关节,剧烈的关节疼痛可导致行动困难。其他症状还包括头痛、肌肉痛、关节肿胀、皮疹、恶心、疲劳等。偶有引发眼部、心脏及神经系统并发症的报道。
        ②目前,尚无特异性治疗基孔肯雅热的药物,临床主要采取支持性治疗。充分休息、补充液体以及服用非处方止痛药如对乙酰氨基酚可缓解部分症状。在排除登革热之前,勿服用阿司匹林或布洛芬,以降低出血风险。
        ③预防基孔肯雅热的最佳方法是避免蚊虫叮咬,具体措施包括使用驱蚊剂、穿着长袖上衣和长裤、使用0.5%氯菊酯处理外衣物、选择装有纱窗纱门的住所、使用蚊帐等。
        ④疫点周边或蚊虫活跃区域,居民应做好个人防护,出门穿着浅色长袖衣裤减少皮肤暴露,必要时使用驱蚊液、驱蚊贴等产品。阳台、天台、庭院内的花盆等容器应及时清理。花盆托盘、水桶、闲置瓶罐、储水缸、院内排水沟等,主要采取翻盆倒罐、加盖、投放灭蚊蚴剂等方式。学校、教室、垃圾或杂物暂存点及雨水沟、建筑物凹陷处等,主要采取清理卫生死角、投放灭蚊蚴剂等方式。

    (选自央广网2025年7月29日)

    (1)、 下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是(  )
    A、预防基孔肯雅热的最佳方法就是避免蚊虫叮咬,所以生活中灭蚊、防蚊都是最好的防护方式。 B、材料三第①段运用列数字的说明方法,说明目前发现的基孔肯雅病毒的传播情况。 C、我们在日常生活中应勤戴口罩,以免基孔肯雅病毒通过“人→人”日常接触引发人际传播。 D、对于学校这样的公共场所,要清理卫生死角,可以通过投放灭蚊蚴剂等方式避免蚊虫传染。
    (2)、怎样应对基孔肯雅热这一感染性疾病?校报记者小语为此采访了市一医院感染性疾病科张主任,材料二是小语记录的采访稿。学校拟把完整采访稿放在学校网站上,作为编辑,请你把小语同学的提问补写出来。
    (3)、如何预防基孔肯雅热?作为学生,请结合材料提出两条建议。
    (4)、李华家阳台处奶奶放置了十多盆花,为预防基孔肯雅热,李华决定对花卉进行清理并投放灭蚊蚴剂,但奶奶以会伤了花卉为由不愿意配合。假如你是李华,你将如何劝说奶奶?
  • 3、阅读下面的文字,完成各题。

    【甲】

    晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

    林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

    见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉 , 遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

    既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

    南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

    (选自《桃花源记》)

    【乙】

    意园者,无是园也,意之如此云耳。山数峰,田数顷,水一溪,瀑十丈,树千章,竹万个。其园无径,

    主人不知出,人不知入。其石或青或赭 , 或偃或仰。其田宜稻其园宜芹其山有蕨有笋其池有荇

    主人以半日读书,以半日看花,弹琴饮酒,怡然而睡,明日亦如之。岁几更欤?代几变欤?不知也。避世者欤?不知也。其园为何?曰意园也。

    摘选自《戴名世集》,有删改)

    【注释】①赭(zhě):红褐色。②偃:仰卧。

    【丙】

    日既暮,(罗子浮)欲趋山寺宿。遇一女子,容貌若仙。近问:“何适?”生以实告。女曰:“我出家人居在山洞可以下榻 , 颇不畏虎狼。”生喜,从往。入深山中,见一洞府。入则门横溪水,石梁架之。又数武 , 有石室二,光明彻照,无须灯烛。命生解悬鹑 , 浴于溪流。曰:“濯之,创当愈。”又开帐拂褥促寝,曰:“请即眠,当为郎作裤。”乃取大叶类芭蕉,剪缀作衣。制无几时,折叠床头,曰:“晓取着之。”诘旦 , 将兴,心疑蕉叶不可着。取而审视,则绿锦滑绝。少间,具餐。女取山叶呼作饼,食之,果饼;又剪作鸡、鱼烹之,皆如真者。室隅一婴④,贮佳酿,辄复取饮;少减,则以溪水灌益之

    (节选自《聊斋志异·翩翩》)

    【注释】①武:半步,泛指脚步。②悬鹑(chún):比喻破衣。③诘旦:次日早晨。④婴:瓶颈,瓮。

    (1)、下列对乙文中加点词语的解说,不正确的一项是( )
    A、“瀑”,瀑布,与《三峡》“悬泉瀑布”的“瀑”意思完全相同。 B、“出”,出去,与“不复出焉”的“出”意思不同。 C、“池”,池塘,与“池非不深也”的“池”意思不同。 D、“宜”有适合、应当等义项,据语境推测,“其田宜稻”的“宜”意为适合。
    (2)、下列选项中加点的词语,意思相同的一项是( )
    A、俨然/太丘去(《陈太丘与友期行》) B、容之/各形态(《核舟记》) C、晓取之/我旧时裳(《木兰诗》) D、则绿锦滑/沿溯阻(《三峡》)
    (3)、丙文中画波浪线的部分有两处需要断句,请依次写出需断句处相应的字母。每答对一处给1分,作答超过两处不给分。

    我A出家人B居在山C洞D可以下E榻

    (4)、请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
    ①率妻子邑人来此绝境,不复出焉。
    ②少减,则以溪水灌益之。
    (5)、有人评述乙文为“《聊斋》中的‘桃花源’”,你觉得说得有道理吗?请简要说明理由。
  • 4、同学们撰写了经典阅读感悟,下面是某同学写的片段。

    经典如灯,照亮我们的精神之路。阅读《经典常谈》,我了解到《尚书》记录了上古历史,让我对先民的智慧充满敬佩;通过品味《诗经》,使我体会到传统诗歌的韵律之美;重温诸子学说,我明白了儒家“修身齐家”的处世准则对当代仍有意义。同学们,让我们一起阅读经典,让文化的血脉在传承中延续。

    (1)、选段画横线的句子有一处语病,请提出修改意见。
    (2)、请为本次综合性学习活动的成果展示墙拟写一个标题,要求体现活动主题,不超过12个字。
    (3)、 结合《经典常谈》中对某部经典的介绍,谈谈你对“经典滋养心灵”的理解。
  • 5、【活动二:____】

    同学们阅读了《经典常谈》,下面是相关笔记。

    笔记摘录

    《经典常谈》是朱自清先生为中学生撰写的国学入门读物。书中对《诗经》的解读让我们明白:那些“关关雎鸠”的吟唱,是先民最本真的情感流露;对《春秋》的阐释让我们知晓,这部编年史书蕴含着“微言大义”的史学传统;对诸子百家的介绍让我们了解,孔孟的①____rén ài、老庄的辩证,共同构筑了中华文化的根基。____kě xī的是,如今不少人对传统经典缺乏了解,错失了汲取文化养分的机会

    (1)、请根据笔记中的两处拼音写出相应词语。

    rén ài       kě xī

    (2)、请结合《经典常谈》的内容,仿照“诵诗文感人文韵”的句式,为活动二拟写名称。
  • 6、同学们整理了课本中蕴含人文情怀的古诗文名句,完成了下面表格。

    组别

    内容

    第一组 

    小伙子一般都喜欢美丽端庄的姑娘,《关雎》一诗中的“____,____”这两句就是佐证

    第二组

    《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是“____,____。____,____。”

    第三组

    《小石潭记》里描写小石潭四周树木茂盛、藤蔓缠绕景象的句子是“—____,____, ____。”

    【小结】经典中蕴含的人文情怀,如清泉滋润心灵,我们应常怀(      )之心品味经典

    (1)、将表格中的三组诗文补充完整。
    (2)、下列词语适合填在【小结】括号内的一项是(      )
    A、浮躁 B、敬畏 C、轻慢 D、功利
  • 7、阅读下面的材料,按要求写作。

    生活中我们会遇到各种各样的人,有的让你尊敬,有的让你佩服,有的让你感动,有的让你叹息……

    请以《这样的人让我        》为题,写一篇不少于500字的作文。

    要求:①先将题目补充完整,再作文;②自定立意,写记叙文,体现个人真实经历与感悟;③用规范汉字书写,不少于500字;④不得抄袭、套作;⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。

  • 8、《朝花夕拾》和《西游记》中有许多形象丰富的人物,选择自己喜欢的一个人物,说说他具有怎样的性格特点呢?请结合原著中的相关情节,谈谈你的看法。
  • 9、下面有关《朝花夕拾》和《西游记》常识、内容及理解表述有错误的一项是(     )
    A、《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一部散文集,原名《旧事重提》,其中《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》等篇目,温馨回忆与理性批判并存。 B、《西游记》中,孙悟空在灵台方寸山斜月三星洞拜菩提祖师为师,得名“孙悟空”,并学会了七十二变、筋斗云等神通,这是他反抗生涯的重要起点。 C、《朝花夕拾》中的“长妈妈”与《西游记》中的“孙悟空”,都是作者笔下极具魅力的形象,他们都具有强烈的反抗精神和鲜明的个性,体现了对封建礼教与权威的挑战。 D、两部作品都包含了对某些社会现象的影射与批判,如《朝花夕拾》中对“名医”陈莲河庸碌无能的讽刺,《西游记》借比丘国国王用小儿心肝做药引等情节讽喻现实。
  • 10、比较阅读下面的文言文,回答问题。

    【甲】

    《论语》十二章(节选)

    ①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)

    曾子曰:“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

    ③子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《为政》)

    ④子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《述而》)

    ⑤子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(《子罕》)

    【乙】

    《曾子不受邑》

    曾子衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑焉,曰:“请以此修衣。”曾子不受,反,复往,又不受。使者曰:“先生非求于人,人则献之,奚为不受?”曾子曰:“臣闻之,受人者畏人,予人者骄人。纵子有赐不我骄也我能不畏乎?”终不受。孔子闻之,曰:“参之言,足以全其节也。”

    (选自汉·刘向《说苑》)

    【注释】①曾子:名参,孔子的学生。②邑:国君封赏的土地。③修衣:添置衣服。

    (1)、对文中画线句断句正确的一项是(     )
    A、纵子有赐不我骄/也我能/不畏乎 B、纵子有赐/不我骄也/我能不畏乎 C、纵子有赐不我/骄也/我能不畏乎 D、纵子/有赐不我骄也/我能不畏乎
    (2)、下列句中加点词的解释,不正确的一项是(     )
    A、不亦乎(同“悦”,愉快) B、博学而志(坚定) C、衣以耕(破旧) D、鲁君使人往邑焉(到达)
    (3)、甲文中的划线句翻译的正确的一项是(     )
    A、我每天三次反省自己:替别人谋划事情有没有不忠诚?和朋友相处有没有不相信对方?老师传授的知识有没有学习? B、我每天多次反省自己:替他人谋事是否不够忠心?和朋友交往是否诚实守信了?老师传授的道理有没有复习? C、我每天三次反思自己:替别人做事是否尽心竭力了?与朋友相交是否互不信任?老师传授的知识有没有温习? D、我每天多次反省自己:替别人办事是否尽心竭力了?和朋友交往是否诚实守信了?老师传授的知识是否复习了?
    (4)、下列对两篇选文的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、甲文中“不义而富且贵,于我如浮云”体现了孔子对道义的坚守。 B、乙文通过对话展现曾子廉洁自守、不轻易接受馈赠的品质。 C、甲文多采用反问句式,语气强烈,富有感染力。 D、乙文中曾子接受封邑是为了保全名节,符合孔子“君子爱财,取之有道”的主张。
    (5)、将下列文言句子翻译成现代汉语。

    (1)逝者如斯夫,不舍昼夜。

    (2)受人者畏人,予人者骄人。

  • 11、阅读下面两首诗,完成下面小题。

    【甲】

    峨眉山月歌   李 白

    峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

    夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

    【乙】

    春夜洛城闻笛 李 白

    谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

    此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

    (1)、下列对《峨眉山月歌》与《春夜洛城闻笛》的对比分析,不正确的一项是(     )
    A、两首诗的思乡情感由自然景物直接触发,意象选择偏向山水风光。 B、《峨眉山月歌》中诗人情感随行程流动,《春夜洛城闻笛》的乡愁因乐声扩散,均呈现动态表达。 C、两首诗均有思乡的情感因素,前者是离开故乡外出闯荡的淡淡乡愁,后者是纯粹的思乡怅惘。 D、甲诗以 “思君不见” 间接抒情,含蓄委婉,乙诗最后一句以 “故园” 为明确思念对象,直白点出思乡主题,无含蓄之处。
    (2)、“散入春风满洛城”中有一个字运用巧妙,请找出来并作赏析
  • 12、阅读下面这篇文章,完成下面小题。

    最后一次拥抱

    ①林海在大城市的机关单位工作,去年春节终于抽出空回到老家跟爸妈欢聚一堂。一眨眼的工夫,假期结束了。要返程的时候,林海心里不免难过起来,工作太忙了,路途太遥远了,或许下一次团聚又得是春节时。

    ②时候不早了,林海用力拥抱了一下妈,又向苍老的爸挥挥手,就掉头大踏步走了,再耽搁下去,他的眼泪会流出来。

    ③当到家的时候,妈打来一个电话,说:“海子,你走后,你爸一直不开心,酒不肯喝不说,连饭也不想吃。”

    ④林海忙说:“妈,您告诉爸,一有空我就会回去的,那时候我一定多陪爸几天……”

    ⑤妈打断林海说:“不仅仅是这个,我偷偷告诉你原因,主要是你离开家时跟我拥抱了,没有跟他拥抱,他就有点伤心了。说儿子大了不亲热了,生分了,说他以前那么喜欢你,你小时候他天天把你搂在怀里,现在连个拥抱都不肯给,这老头越过越像小孩儿了。”

    ⑥林海听了,心里诧异,不就是一个拥抱吗?爸竟然需要这个!

    ⑦不过爸说得对,不知从什么时候起,父子之间开始变得生分了。平日里总是本能地打给妈电话,打给爸总觉得无话可说。而一旦父子面对面,更是绞尽脑汁也想不出一句话,跟妈倒有无穷无尽的话要说。有时跟爸不像是父子,倒像是陌生人,甭说拥抱了,连拉下手都觉得别扭。或许天底下所有的父子全是这样吧?

    ⑧无论怎么说,下次回去时,一定要狠狠拥抱爸一下。

    ⑨城里日月飞快,一晃半年过去了,林海一直忙;再一晃又过年了,林海还是忙。老家就像天上的月亮,美丽万分,却又遥不可及。好在来日方长,等忙过这阵子一定回去,还欠爸一个拥抱哩。

    ⑩时间跑啊跑,又不知跑了多远。这天林海忽然接到电话:爸突发疾病,不行了!

    ⑪林海一听,就像身后的一座可以依靠的大山塌了,一棵遮天蔽日的大树倒了,他的心脏像被一只巨手一下子摘了去,空荡荡的,除了疼,还是疼。

    ⑫这一路风雨无阻,日夜兼程,原来回趟老家并不算太难,也不会耽搁太长时间,只要愿意挤,总会挤出时间的,可自个儿以前怎么就那么望而生畏呢?

    ⑬当他一脚踏进家门的时候,正看到爸静静地躺着,妈和亲戚全围着。

    ⑭妈说:“你爸老早就感觉不舒服了,可不让我跟你说,说你太忙,他还说,海子说要拥抱我呢,我得好好活着……”

    ⑮林海好不容易才脱下鞋爬上床,坐在爸的脚底下,然后虔诚地伸出双手托住爸的后背,轻轻一用力,爸便坐了起来,啊,什么时候爸变得这么轻了?

    ⑯爸身上暖乎乎的,有一种熟悉的味道。那是自个儿小时候爬在爸背上时闻到的味道,是寒夜里躺在爸怀中闻到的味道。太熟悉了,又太陌生了。

    ⑰然后,林海把爸的头轻轻靠在自个儿的肩膀上,就像他小时候靠在爸的肩膀上一样。

    ⑱林海再用力搂住爸的腰,说:“爸,我拥抱你了……”

    ⑲爸没有回答,在几分钟之前,爸已走了。

    (1)、请从林海的角度,围绕“拥抱”梳理情节脉络,在横线上补写相关情节内容。

    ①去年春节回老家,没有给爸拥抱。

    ③很久未回老家,欠爸爸一个拥抱。

    (2)、结合本文内容概括林海这一人物形象,并作简要分析。
    (3)、简要分析本文第⑲自然段的写法之妙。
    (4)、有人认为林海因为工作忙,不能与父亲说上最后一句话,情有可原;也有人持相反的观点,认为林海不能因为工作忙而不及时对父亲尽孝。请谈谈你的看法。
  • 13、阅读下面这篇文章,完成下列小题。

    温暖的苇花

    丁立梅

    ①芦苇的花,最不像花,像是用轻软的丝絮絮出来的。

    ②出城,逢到有河的地方,有沟的地方,就能看到它。不是一棵一棵单独生长,要长,就是一片,一群。挤挤挨挨,摩肩接踵,亲亲密密。它们是最讲团结精神的。这一点,比人强。人有时喜欢离群索居,喜欢特立独行。所以,人容易孤独,而芦苇不。

    ③风吹,满天地的苇花,齐齐的,朝着一个方向致意。它让我想起“蒹葭苍苍,白露为霜”那样的诗句来,那是极具苍茫寥廓,极具凄冷迷离的景象。可是,我眼前的苇花不,一点也不,我看到的,是一团一团的温暖。冬阳下,它像极慈眉善目的老妇人的脸,人世迢迢,历尽沧桑,终归平淡与平静。

    ④我一步一步下到河沿,攀了两枝最茂盛的苇花。一旁的农人经过,看我一眼,笑笑。走不远,复又回过头来看我一眼,笑笑。他一定好笑我的行为,采这个做什么呢!

    ⑤我是要把它带回家的。家里有花瓶,靛青色的,上面拓印着一片一片肥硕的叶。这是我的一个学生,在江西读书,不远千里给我捎回来的。花瓶太大,没有花能配它。插两枝苇花进去,却刚刚好。苇花伸出长长的脖颈,在我的花瓶上方笑,绵软、温柔,一团和气。

    ⑥来我家的人看到,惊奇一声,这不是芦苇吗!

    ⑦当然是。寻常的物,换了一个环境,就显出不寻常来。有一句话讲,环境造就人。其实,环境也造就物的。

    ⑧我的老父亲看到,却吃吃笑出声来。他说,丫头,亏你想得出。我知道父亲笑什么,老家遍地芦苇,没人拿它当宝贝的。

    ⑨冬天,农闲。家家要做的事,就是去沟边河边割芦苇,运回家当柴火。一丛一丛的芦苇倒下,苇花受了惊吓,扑扑扑,四下飞散,飞絮满天。农人的头上身上,都沾满苇花。他们把它当灰尘一样的,随便拍拍,轻描淡写。弯腰,却在小鸟用苇花垒成的窝里,捡到几只还温热着的鸟蛋。他们很高兴地把鸟蛋揣进怀里,哪里顾得上半空中,鸟的凄凄鸣叫呢。他们的眼前,晃过家里几个孩子的小脸。请原谅,贫穷年代,那是孩子的美食。

    ⑩我的祖母用苇花絮过枕头和尿垫。她称苇花叫茅花。“那个时候,天冷得嘎嘎叫啊,我的手冻得裂了口子,还是一条沟一条沟去摘茅花,摘回来给你爸絮枕头,絮尿垫。茅花软乎乎的,我的儿子枕在上面睡在上面就不冷了。”——祖母每说到这儿,就停下来,眼神里波光乍现。她想起她初为人母的幸福时光了,多遥远哪。而我,总会在她的话里,发好一会儿的呆。我转身,看着头发已渐灰白的父亲想,这么老的父亲,也是被他的母亲疼大的。人类之所以能够生生不息,就是因为这样的爱啊,年年复年年,如苇花。

    ⑪也见过村人用苇花编毛窝的。这是一种草鞋,编出的毛窝,像毛茸茸的小船儿。天寒地冻,冻僵的双脚,伸进毛窝里,又轻软,又暖和。人被冻僵的神经,也一下子活络起来。贫穷年代,它默默无闻地,温暖了多少双脚啊!

    ⑫现在,毛窝已很少见了。今年,我去一个山沟沟游玩,在一间供游人游览的旧作坊里,赫然见到毛窝。它们被染成五颜六色,一双一双串在一起,挂在墙上,成了艺术品。

    (1)、文章②③段运用了什么写作手法?有何作用?
    (2)、请从修辞运用的角度赏析第⑤段加横线句。

    苇花伸出长长的脖颈,在我的花瓶上方笑,绵软、温柔,一团和气。

    (3)、第④⑧⑨三段都写到了农人对苇花的不屑或不敬,是否有批判之意?为什么?
  • 14、根据课文内容,在下列横线上补充出相应的句子。

    (1) , 洪波涌起。(曹操《观沧海》)

    (2)我寄愁心与明月,。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

    (3) , 思而不学则殆。(《<论语>十二章》)

    (4)正是江南好风景,

    (5)《论语》中告诫莘莘学子要提高学习兴趣的句子是“。”

  • 15、下列句子中没有语病的一项是(     )
    A、随着城镇化进程的加快,我市农村人口大幅减少,与十年前相比,几乎减少了一倍。 B、一些家长没有意识到“手机综合症”是一种病,而是采用简单粗暴的方式防止孩子不玩手机 C、泸州老窖越来越受到人们的青睐,究其原因,是人们在品味美酒的同时,还能领略到泸州文化的魅力。 D、中国提出的“绿水青山就是金山银山”理念,不仅在全球应对气候方面具有建设性意义,也有利于中国自身可持续发展。
  • 16、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(     )
    A、马的颚骨虽然很长,但它的头部比例整齐,给它一种轻捷的神情,而这种神情又恰好与颈部的美各得其所 B、为了写出这篇游记,我搜索枯肠查阅了大量资料,终于梳理出完整的脉络 C、瓦屋山景区的初夏,山上飞瀑倾泻其间,山下湖水波光粼粼,真是美不胜收 D、九十岁的她穿着一条紫色长裙,围着灰色丝巾,站在台上,偌大的会场顿时鸦雀无声
  • 17、下列词语书写有误的一项是(     )
    A、抖擞   娇媚   咄咄逼人 B、草垛   粗犷   气象万千 C、诀别   沁凉   翻来覆去 D、徜佯   荫蔽   茫然无措
  • 18、下列加点字的注音完全正确的一项是(     )
    A、蓄(chù)       时(shà)        菜(qí)       为一谈(hùn) B、(qí)          酝(niànɡ)     竦(zhì)     人声沸(dǐng) C、(tǎng)     别(jüé)        临(wèi)       翻来去(fù) D、(tuì)        斜(qī)        感(kài)        亭亭玉立(tíng)
  • 19、整本书阅读
    (1)、阅读下面材料,完成小题。

    交流会上有个即兴辩论环节,请你从以下辩题中选择一个,写一段论辩陈词(100字以内)。

    正方辩题:《朝花夕拾》的底色是温馨的怀旧。

    反方辩题:《朝花夕拾》的底色是犀利的讽刺。

    附:

    论辩陈词评价表

    评价维度

    评价标准

    分值

    立场明确度

    是否开门见山,直接点明核心观点

    1分

    论据支撑力

    是否能引用书中的例子支撑观点

    1分

    逻辑穿透力

    论证过程是否逻辑自洽

    1分

    语言感染力

    文字是否具有文学性或冲击力

    1分

    (2)、名著中有一些“笑”意味深长,展现了人物的心理。请你根据阅读积累,把表格补充完整。

    书名

    细节

    人物

    心理

    《红星照耀中国》

    他是天才的军事和政治战略家,颇有幽默感,喜欢憨笑,甚至说到苏维埃的缺点的时候他也笑得厉害

    信心十足

    《西游记》

    祖师将悟空头上打了三下,走入里面。唬得那一班听讲的皆怨悟空。悟空一些儿也不恼,只是满脸赔笑。原来猴王已打破盘中之谜。

    孙悟空

    《朝花夕拾》

    出门看五猖会之前,迅哥儿梦似的背完书,父亲点着头说:“不错。去罢。”大家同时活动起来,脸上都露出了笑容

    众人

    疯子狂呼乱叫着,拼命地跳蹿着。随后,罗切斯特先生转身对着在场的人,带着一种既辛辣又凄怆的微笑看着他们。

    罗切斯特

    激情绝望

  • 20、请以《原来     并不简单》为题,写一篇记叙文。

    要求:(1)文体不限(诗歌除外);(2)不少于600字;(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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