• 1、名著阅读;学校文学社要举办一次《艾青诗选》阅读分享会,请你一起参加前期的准备活动。
    (1)、同学们提议将此次分享会分为两个栏目,依次是大地的歌者、光明的使者。理由是艾青诗歌中的主要意象就是“”和“”,前一个意象凝聚着诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱,对祖国命运深沉的忧患意识;后一个意象则表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。
    (2)、分享会上大家决定要朗读艾青的代表作,根据你对艾青的了解,指出下列哪一首是艾青的作品,依据是什么?

    甲:

    中国的痛苦与灾难

    像这雪夜一样广阔而又漫长!

    雪落在中国的土地上,

    寒冷在封锁着中国呀……

    这地面上有我的方向。

    乙:

    假如我是一朵雪花,

    翩翩的在半空里潇洒。

    我一定认清我的方向,

    ——飞扬,飞扬,飞扬,

  • 2、阅读下面两则文言短文,完成小题。

    【甲】环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

    (节选自欧阳修《醉翁亭记》)

    【乙】江出西陵,始得平地,其流奔放肆大。南合沅湘 , 北合汉沔 , 其势益张。至于赤壁之下,波流浸灌 , 与海相若。清河张君梦得,谪居齐安 , 即其庐之西南为亭,以览观江流之胜,而余兄子瞻名之曰“快哉”。盖亭之所见,涛汹涌,风云开阖昼则舟楫出没于其前夜则鱼龙悲啸于其下变化倏忽动心骇目 , 不可久视。今乃得玩之几席之上,此其所以为“快哉”者也。

    (节选自苏辙《黄州快哉亭记》,有删改)

    【注】①江:长江。②肆大:形容水流壮阔。③沅湘:沅水、湘水。④汉沔:汉江、沔江。⑤浸灌:水势浩大。⑥清河:张怀民的家乡。⑦齐安:即黄州。⑧阖:闭,意为天阴。

    (1)、下列各组词语中,加点词语意思相同的一项是(     )
    A、有亭翼然于泉上者/执策而 B、太守自也/权吕蒙曰 C、与海相/皆空游无所依 D、之曰“快哉”/有仙则
    (2)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①山水之乐,得之心而寓之酒也。

    ②盖亭之所见,涛澜汹涌,风云开阖。

    (3)、请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。

    昼 则 舟 楫 出 没 于 其 前 夜 则 鱼 龙 悲 啸 于 其 下 变 化 倏 忽 动 心 骇 目

    (4)、【甲】【乙】两文中的所写之景和所抒之情有什么不同?
  • 3、古诗文阅读;阅读下面的古诗文,完成小题

    寄韩潮州愈

    贾岛〔唐代〕

    此心曾与木兰舟 , 直到天南潮水头。隔岭篇章来华岳,出关书信过泷流

    峰悬驿路残云断,海浸城根老树秋。一夕瘴烟风卷尽,月明初上浪西楼

    【注】①【木兰舟】 用木兰树造的船。②【潮水】河流名。③【篇章】指韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗。④【关】指蓝关。⑤【泷流】即泷水。⑥【浪西楼】潮州的一处楼阁。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项(   )
    A、首联一个“曾”字,可见诗人与韩愈交情笃厚,流露出一种深情的眷念。 B、颔联“隔岭”“出关”二词,点出两人之间关山迢递,烘托出互通书信的宝贵。 C、尾联写瘴气已经一扫而光,月光如洗,天下昭然,暗示友人的冤情已得以昭雪。 D、此诗首联写虚,颔联写实。通篇又以“此心”二字为契机,抒写了深挚的友谊。
    (2)、本诗颈联与韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》的颈联有异曲同工之妙。本诗颈联中,诗人运用哪些意象来表达情感,请简要分析。
  • 4、现代文阅读Ⅱ

    星光

    袁炳发

    ①烟花王只知道姓王,名字不详。

    ②烟花王在哈尔滨道外四家子有个烟花作坊,平时就他一人,逢年过节忙起来会请短工。楚三家在道外十二道街,没正经营生时曾给烟花王当过短工。他和烟花王处得不错,下雪天,外面茫茫一片,屋内两人正就着花生米喝酒。

    ③后来楚三自己凑钱买了辆洋车,他不想过烟花王那样一人吃饱全家不饿的日子,他还年轻!

    ④哈尔滨很繁华,有很多洋人,很热闹,坐车的人也很多。楚三每天都有进项,累是累,但心情好。他不论多累,有几天见不到烟花王就想,要是收车时顺路,那是一定要去找烟花王喝酒的。

    ⑤酒是现成的,烟花王总是备着酒。楚三不来的时候,他一个人喝,楚三来了他们两个人喝。两人喝酒都不藏奸留量,直到喝好为止。得说两人很对心思,烟花王有意把自己的手艺传给楚三,可楚三不愿意干。因为他知道烟花王的收入不怎么样,远不如他拉车挣钱省心痛快。

    ⑥他们之间的隔阂是从楚三的车被包开始的。一个在株式会社上班的日本人看上了楚三,要他每天按时按点接他上下班,给的钱挺多。楚三心里暗自高兴,喝酒时把这事儿告诉了烟花王。他也是想显摆一下,他拉车赚钱很容易的。烟花王说,日本人的钱就那么好挣吗?楚三看着烟花王嬉笑着把酒干了。酒还是从前的酒,可不知为什么味道却变了,烟花王把酒杯扣在桌子上一句话也不想说了。

    ⑦哈尔滨一入冬就特别冷,到了腊月就更冷了。楚三拉着日本人去株式会社上班,正好看见一个日本浪人当街欺负百姓,楚三想要上前,却被雇主一顿呵斥。他说我雇你的车是让你送我上班的,不是让你多管闲事的。楚三不服跟他理论,他挥手给了楚三一个大嘴巴……

    ⑧楚三挨打心里憋气,在下坡的时候故意脚下一滑倒在地上,车子骨碌着很快掉进了路边沟里,结果被狠摔了一跤的日本人把楚三的车砸了,又揍了楚三一顿。

    天上飘着雪花,整个哈尔滨好像都被一片茫茫的白色包裹了。楚三在桃花巷待了很长时间,才瘸着腿把车子弄回来。

    ⑩接下来修车要花很多钱,这个月算是白干了。疼不怕,只是心疼钱。更关键的是年关将近,是拉车的黄金期,他耽误不起啊!

    ⑪已经有两个月没去烟花王那里,他忽然想去看看,如果能和他喝一杯就更好了。楚三来找烟花王,烟花王正指挥小工忙碌,看楚三鼻青脸肿的样子,他就知道这一定和日本人有关。他从屋里拿出一瓶酒递给楚三,然后说,你自己喝吧!我没时间陪你了。

    ⑫楚三问,你这是赶谁的活儿这么急?连喘口气的时间都没有呀?

    ⑬烟花王告诉楚三是宪兵队下的订单,他不能给耽误了。

    ⑭楚三说,我记得你从不接日本人的活儿,今儿这是怎么了?

    ⑮烟花王看着楚三笑了笑,也没解释。

    ⑯楚三因为常年拉车,又经常跟日本人打交道所以总是哈着腰。烟花王上前把楚三的腰扶直了,说,兄弟好好活着!要过年了,大哥提前祝福你!

    ⑰雪整整下了一宿,楚三早晨起来,打着哆嗦出门。忽然,一声惊天动地的巨响,接着他看见了四家子上空燃起熊熊火光……

    ⑱二十几名日本宪兵全部死在烟花王的库房里,日本人经过现场勘查,确认整个事件都是烟花王一人所为,他人已死,也就没有深究。

    ⑲在烟花作坊的废址上,楚三盘桓了很长时间才默默离去……他觉得很孤单,很没意思,烟花王这一走好像把什么都带走了

    ⑳除夕到了,大街上静悄悄地没一个行人,整个四家子完全沉浸在悲凉的暗夜里,好像是睡着了。

    ㉑每年这个时候,四家子的上空早已是色彩缤纷,响声不断。四家子人都喜欢烟花王做的烟花,价格便宜而又花样繁多。他们早早地把烟花准备好专等这一刻的到来,然后用烟花向天空祈福……

    ㉒今年大家像是约好了,都没放烟花,寥廓的夜空看上去更加深邃了。

    ㉓楚三端着酒杯来到外面,他把新年祝福的第一杯酒泼向空中,然后把酒杯摔在地上。

    ㉔酒杯的碎裂声撞向黑暗……星光满天,很亮。

    (选自《微型小说选刊》,有删改)

    (1)、请根据小说情节的发展,参照示例,将故事内容补充完整。

    发展节点

    情节概括

    故事开端

    烟花王与楚三交好,楚三改拉洋车谋生

    矛盾凸显

    楚三接日本人包车,①

    冲突升级

    , 烟花王隐瞒计划

    高潮爆发

    , 楚三深感孤单

    故事结局

    除夕四家子无人放烟花,④

    (2)、结合语境,按要求完成下面的任务。

    ⑴第⑲段中,楚三感到“烟花王这一走好像把什么都带走了”,请结合全文,分析烟花王究竟带走了什么。

    ⑵结合上下文,赏析第⑨段的画线句。

    天上飘着雪花,整个哈尔滨好像都被一片茫茫的白色包裹了。

    (3)、小说常通过人物的动作、语言暗示其复杂心理。请结合第⑯段画线句,写出烟花王内心的独白。
    (4)、有人认为楚三是本文的主人公,也有人认为烟花王才是真正的主角。请结合文本,谈谈你的看法。
    (5)、本文结局富有深意,请结合文本,说说你对结尾句的理解。
  • 5、现代文阅读I

    怀疑与学问

    顾颉刚

    ①“学者先要会疑。”——程颐

    ②“在可疑而不疑者,不曾学;学则须疑。”——张载

    ③学问的基础是事实和证据。事实和证据的来源有两种:一种是自己亲眼看见的,一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候,各地一定有许多口头的消息,说得如何凶险,那便是别人的传说,不一定可靠;要知道实际的情形,只有靠自己亲身视察。做学问也是这样,最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实根据;但这种证据有时候不能亲自看到,便只能靠别人的传说了。

    ④我们对于传说的话,不论信不信,都应当经过一番思考,不应当随随便便就信了。我们信它,因为它“是”;不信它,因为它“非”。这一番事前的思索,不随便轻信的态度,便是怀疑的精神,也是做一切学问的基本条件。我们听说中国古代有三皇、五帝,便要问问:这是谁说的话?最先见于何书?所见的书是何时何人著的?著者何以知道?我们又听说“腐草为萤”,也要问问:死了的植物如何会变成飞动的甲虫?有什么科学根据?我们若能这样追问,一切虚妄的学说便不攻自破了。

    ⑤我们对于不论哪一本书,哪一种学问,都要经过自己的怀疑:因怀疑而思索,因思索而辨别是非;经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后,那本书才是自己的书,那种学问才是自己的学问。否则便是盲从,便是迷信。孟子所谓“尽信书则不如无书”,也就是教我们有一点怀疑的精神,不要随便盲从或迷信。

    怀疑不仅是消极方面辨伪去的必须步骤,也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话,都不打折扣地承认,那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的,永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题,有问题才想求解答。在不断的发问和求解中,一切学问才会发展起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震,幼时读朱子的《大学章句》,便问《大学》是何时的书,朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书,朱子是宋代的大儒;他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法国的大哲学家笛卡尔也说:“我怀疑,所以我存在。”他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明辨上。一切学问家,不但对于流俗传说,就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度,常常和书中的学说辩论,常常评判书中的学说,常常修正书中的学说:要这样才能有更新更善的学说产生。古今科学上新的发明,哲学上新的理论,美术上新的作风,都是这样起来的。若使后之学者都墨守前人的旧说,那就没有新问题,没有新发明,一切学术停滞,人类的文化也就不会进步了。

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A、文章开头引用北宋两位哲学家的名言,提出自己的观点:治学必须有怀疑精神。语言精简有力,点明了怀疑与学问的关系。 B、“怀疑精神”指的是对于传说的话,都要经过“怀疑”“思索”“辨别”三步,这样就不会盲从和迷信,这也是做一切学问的基本条件。 C、文章对“怀疑精神”的重要性论述从“消极”和“积极”两个层面展开,充分论证了“怀疑精神”的价值和意义,结构完整,论证严密。 D、文章第⑥段列举清代大学问家戴震幼年读书善疑多问的事例做论据,是为了证明“怀疑精神”是消极方面辨伪去妄的必须步骤。
    (2)、下列选项中不能支持“治学必须有怀疑精神”这一观点的一项是(   )
    A、学而时习之,不亦说乎?——《论语》 B、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》 C、打开科学大门的钥匙,无疑是一个问号。——李四光 D、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。——爱因斯坦
  • 6、【活动三:写讲稿燃少年志】同学们参与了“看阅兵与促拼搏”主题演讲,下面是某同学演讲稿选段。

    当困倦如潮水涌来,想想长安街上的铿锵脚步;当挫折企图绊住脚步,听听仪仗队整齐如一的跫音。不必仰视寒门贵子的神话,真实的成长从来都是静水深流。解对一道函数题需要的专注,与校正军姿需要的定力,本质都是对极致的追求。

    同学们,请收藏今天国际方阵带给我们的启示:个人与集体的完美共振,方能提升时代的强音。让我们以笔为枪,用每一个按时抵达的晨读、每页写满心得的笔记、每场超越自我的测试,走好属于自己的青春方阵!

    (1)、选段画横线的句子有一处语病,请提出修改意见。
    (2)、下面是一副有关阅兵仪式的对联,请你重新排列,使其对仗工整。

    振奋  如此  天下  威严  三军  试看  无双  阵容  挥戈亮剑

    上联:气势何其壮阔,万马奔腾,拉朽摧枯,敢问世间有几?

    下联:

    (3)、有同学在演讲稿中提出:“人生的价值,在于为理想执着追求并付诸行动。”请你从以下人物中任选一个,结合他们的著作,简要论述这一观点。

    范仲淹《岳阳楼记》       欧阳修《醉翁亭记》

  • 7、【活动一:集诗文悟古人情】同学们整理了课本中蕴含情感与志向的诗文,请你完成下面表格。

    组别

    内容

    第一组

    第一组 情,是人间至真。① “露从今夜白,____”(杜甫《月夜忆舍弟》),是对亲人的思念;② “____,万古惟留楚客悲”(刘长卿《长沙过贾谊宅》),是对先贤的凭吊。

    第二组

    第二组 志,是人生追求。它是刘禹锡③ “____ ,病树前头万木春”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的豁达进取,是李白④ “长风破浪会有时,____ ”(《行路难(其一)》)的坚定信念

    第三组

    第三组 景,是心境写照。读张岱《湖心亭看雪》中“⑤____ ,天与云与山与水,上下一白”,可见冬日西湖的苍茫;读温庭筠⑥ “ ____,枳花明驿墙”(《商山早行》),可见旅途早行的清冷。

    【小结】读诗文,悟情怀,我们应怀____心,修品德。

    (1)、将表格中的三组诗文补充完整。
    (2)、下列词语适合填在【小结】横线内的一项是(   )。
    A、浮躁 B、赤诚 C、狭隘 D、冷漠
  • 8、对于杨振宁来说,邓稼先是他最敬爱的人;对于小鲁迅来说,长妈妈是他最感激的人;对祖国人民来说,抗美援朝的志愿军战士是最可爱的人……人生路上,人来人往,总有一个人,对你产生过重大影响,请你以《我最的人》为题,写一篇作文。

    提示:①不少于 500 字;②注意抓住重要的细节或场面,综合运用多种描写手法,注意详略得当,表达自己的真实情感,灵活运用抒情方式。③不得抄袭、套作。

  • 9、整本书阅读
    (1)、圈点批注法是读书时的常用方法,小语就用这种方法阅读《骆驼祥子》,当他读到下面这个片段时,在旁边作了如下批注,请你帮他填写空白处。

    他出去买了包“黄狮子”烟来。坐在炕沿上,点 【批注】祥子的“三起三落”;

    着了一支烟;并不爱吸。呆呆的看着烟头上那点蓝烟,一起:苦干三年,凑钱买了辆新车。

    忽然泪一串串的留下来,到城里来了几年,这是他努 一落:连人带车被宪兵抓去。

    力的结果,就是这样,就是这样!他连哭都哭不出声 二起:卖了骆驼,拼命拉车准备买新车。

    来!车,车,车是自己的饭碗。买,丢了;再买,卖 二落:①出去;三起三落,像个鬼影,永远抓不牢,而空受那些辛苦与委屈。没了,什么都没了,连个老婆也没了!

    三起:②

    三落:③

    (2)、老舍曾对《骆驼祥子》英译本的结局表达过自己的质疑,请你从表现主题的角度推测老舍产生质疑的原因。

    【原著结局】

    他坐在地上,地上有些干草与松花。什么声音也没有,只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不是小福子的坟,他知道,可是他的泪一串一串地往下落。

    【英译本结局】

    夏夜的清凉,他一面跑着,一面觉到怀抱里的身体轻轻动了一下,接着就慢慢地偎近他。她(小福子)

    还活着,他(祥子)也活着,他们现在自由了。

  • 10、阅读下面两文,完成小题。

    【甲】

    初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”

    肃遂拜蒙母,结友而别。

    (选自《孙权劝学》)

    【乙】

    乐羊子远寻师学。一年来归,妻跪问其故,羊子曰:“久行怀思,无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰:“此织生自蚕茧,成于机杼。一丝而累,以至于寸,累寸不已,遂成丈匹,今若断斯织也,则捐失成功,稽废时日,夫子积学,当‘日知其所亡’,以就懿德;若中道而归,何异断斯织乎?”羊子感其言,复还终业,遂七年不返。

    (节选自《后汉书•列女传》)

    【注释】①跪:古人席地而坐,跪时腰伸直,示敬之意。②捐:丢弃,舍弃。③稽:迟延。④懿:美好(多指德行)。

    (1)、解释下列加点字。

    ①蒙以军中多务:

    岂欲卿治经为博士邪:

    ③妻跪问其 

    ④妻乃刀趋机而言曰:

    (2)、用现代汉语翻译下列句子。

    ①但当涉猎,见往事耳。

    ②若中道而归,何异断斯织乎?

    (3)、下列选项对文章内容的理解和分析有误的一项是(   )
    A、吕蒙以“士别三日,即更刮目相待”回答鲁肃的话,既显示出他颇为自得的心理,又巧妙回应了鲁肃的赞叹,表现出当之无愧的坦然态度。 B、孙权劝学的语言中既有一定的人主威严,又有面对下属放低姿态的亲和,还有作为谋略家的聪明智慧。 C、【甲】通过孙权与吕蒙的对话,既从正面烘托出孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书学习的重要性。 D、【乙】文通过一则小故事展现了乐羊子妻的才识与智慧。
    (4)、从孙权、乐羊子妻二人身上,你学到了哪些劝说的艺术?请结合内容分别作简要分析。
  • 11、古诗文阅读。阅读下面的古诗,完成小题。

    春雪

    唐·韩愈

    新年都未有芳华,二月初惊见草芽。

    白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。

    (1)、同学们对诗歌进行了探讨,下面理解错误的一项是(   )
    A、“新年都未有芳华”,新年即正月初一。新年都还没有芬芳的鲜花,就使得在漫漫寒冬中久盼春色的人们分外焦急,一个“都”字体现了这种急切的心情。 B、“二月初惊见草芽”的“惊”字最值玩味,它写出了诗人在焦急的期待中终于见到“春色”的萌芽的惊喜神情。此外,“惊”字写出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的心情。 C、从情感上看,“新年都未有芳华”一扬,“二月初惊见草芽”一抑,使诗歌情感跌宕有致,波澜起伏。 D、三、四两句表面上是说有雪而无花,但诗人对春雪飞花不是惆怅、遗憾,而是充满了欣喜。
    (2)、《春雪》第三、四句富有浓烈的浪漫主义色彩,请试着赏析。
  • 12、根据提示填写课文原句。

    语文世界风光无限,既有边塞“① , ②”(《木兰诗》)的凄冷苦寒;也有韩愈笔下“草树知春不久归,③”(《晚春》)的盎然生机。

    语文世界情韵无穷。既有李白“④ , 何人不起故园情”(《春夜洛城闻笛》)的乡思和惆怅;也有岑参“马上相逢无纸笔,⑤”(《逢入京使》)的无奈与牵挂;还有王维“独坐幽篁里,⑥”(《竹里馆》)的惬意和淡泊。

  • 13、请你阅读材料,完成小题。

    ①AI 为青少年成长带来了多元可能。②不少青少年还会和 AI 互动,诉说成长中的困惑迷思和少年心事。

    ③同时,AI 不断拓展青少年想象力的边界,从文字创作到数字绘画,帮助他们把天马行空的想法转化为实实在在的作品。④大到宇宙星辰的运转规律,小到花鸟鱼虫的生活习性,AI 稍加思索便能给出详尽解答,让知识获取更加方便快捷,成了青少年指尖的“百科全书”。

    随着青少年与 AI 伙伴越来越密切,不少问题也开始暴露出来。比如,AI“有问必答”容易让青少年陷入拿来主义误区,形成思维与路径依赖,弱化独立思考的意愿与能力;算法推荐构建起的“信息茧房”,让青少年长期接收同质化信息,容易导致认知窄化与观点极化。当越来越多青少年沉迷于与 AI 进行情感交流,当算法介入他们的心理需求,青少年与现实世界的联结便会变弱。

    面对已经深度融入生活的人工智能浪潮,焦虑与抵触并非良策。教会青少年善用 AI,辨明边界、拥抱真实,让 AI 成为成长路上的良师益友,才能帮助他们在科技浪潮中保持清醒、向阳生长,在现实世界里收获更完整、更坚韧的力量。

    (材料选自《人民日报》2026 年 3 月 2 日)

    (1)、材料第 1 段中的②③④三句话排列顺序有问题,正确的排序是(   )
    A、②③④ B、③②④ C、④②③ D、④③②
    (2)、小语将在“我的语文生活”活动中制作一个短视频,呼吁同学们用更智慧的方式打开 AI 陪伴。请你结合以上材料,为视频撰写一段解说词。(要求:至少运用对比、呼告两种手法;字数不少于 150 字)
    (3)、4 月 23 日是“世界读书日”,为了号召大家阅读,小语搜集到了苏轼的一副对联,请你结合对联知识小贴士及“供选文字”,将整副对联完整写在横线上。

    上联:发 奋□□□□□

    下联:□□读 尽□□□

    【供选文字】天下字 立志 识遍 人间书

    对联小贴士

    词性相同;结构相称;

    仄起平收;内容相关。

    上联: 下联:

  • 14、请阅读下面的语段并根据要求完成小题。

    历史的星空中,群星璀璨。有为祖国两弹事业 jū躬尽瘁却为人知的邓稼先;有为民族寻找一剂文化药方而____钻研典籍的闻一多;有面对____的土地发出“战斗到底”誓言的端木蕻良;还有那些在朝鲜浴血奋战的最可爱的人……今天,我们依然可以____感受到无数志士仁人 gèn 古不变的爱国情怀,并无比崇敬和感动。

    平凡的生活中,普通人也因其闪光点而熠熠生辉:原本为小鲁迅憎的阿长,却不辞辛苦为他买来刻印____的《山海经》;嘴上不饶人的妞儿,热情地为八路军战士缝制布袜子;一生要强的父亲,辛苦建成有九级台阶的新屋……他们告诉我们,普通人一样可以也活得精彩,到达某种人生的境界

    (1)、根据语段中的拼音,在田字格内依次写出相应的汉字,在括号里给加点字注拼音。

    gèn

    为人知

    (2)、下列依次填入文中横线处的词语,最恰当的一项是(   )
    A、锲而不舍 丰富 真实 笨拙 B、精雕细琢 丰饶 真实 笨拙 C、锲而不舍 丰饶 真切 粗拙 D、精雕细琢 丰富 真切 粗拙
    (3)、语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
    A、普通人也一样可以活得精彩,到达某种人生的境界。 B、普通人也一样可以活得精彩,抵达某种人生的境界。 C、普通人一样可以也活得精彩,抵达某种人生的境界。 D、普通人一样可以也活得精彩,达到某种人生的境界
  • 15、古诗文阅读

    【甲】过零丁洋

    【宋】文天祥

    辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍

    惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青

    【注】①零丁洋:现在广东省珠江口外。1278年底,文天祥率军在广东五坡岭与元军激战,兵败被俘,囚禁船上曾经过零丁洋。②干戈:指抗元战争。③汗青:同汗竹,史册。

    【乙】

    万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。

    【丙】

    狄青,字汉臣,汾(fén)州西河人。尝战安远,被创甚,闻寇至即挺起驰赴众争前为用临敌被发,带铜面具 , 出入贼中,皆披靡莫敢当。皇祐中,侬智高反,陷邕(yōng)州,岭外骚动。青上表请行,愿提兵平贼。至军,斩违令冒进的陈曙以明军纪,诸将股栗。后夜绝昆仑关,大破贼众,追奔五十里。贼尸有衣金龙衣者,众以为智高已死,青却曰:“安知非诈?”拒贪功上报。仁宗以青数有战功,欲召见问以方略,是时面涅1(niè)犹存。帝尝敕(chì)青傅药除字,青指其面曰:“陛下以功擢2(zhuó)臣,不问门地,臣所以有今日,由此涅尔,臣愿留以劝军中,不敢奉诏。”

    (选自《宋史》,有删改)

    【注】①涅:脸上被刺的军籍标记,以防士兵逃跑。②擢:提拔。

    (1)、请从修辞角度完成甲诗画线句的批注。
    (2)、请运用表中提供的方法,理解词义。

    方法

    解释加点字

    词义

    课内迁移法:屠自后断其(《狼》)

    诸将

    敢轻吾射(《卖油翁》)

    安知非诈

    语境推断法:可以联系上下文来判断

    以青有战功

    查阅字典法:①辅相;②教导;③附着;④分布。

    帝尝敕青药除字

    (3)、请用“/”给下面句子断句(限断2处)。

    闻 寇 至 即 挺 起 驰 赴 众 争 前 为 用

    (4)、请用现代汉语写出下面的句子。

    临敌被发,带铜面具,出入贼中,皆披靡莫敢当。

    (5)、结合加点词赏析下面句子,体会狄青说话时的语气和情感。

    陛下以功擢臣,不问门地,臣所以有今日,由此涅

    (6)、三位人物都身经百战,却在关键时刻做出了不同选择。请结合三则材料 , 分别写出三人的选择,并探究其共同的精神追求。
  • 16、阅读理解

    【材料一】

    ①2020年11月底,时任新疆伊犁哈萨克自治州昭苏县副县长的贺娇龙,拍摄了一条推荐昭苏冰雪旅游资源的视频——身披鲜红斗篷、驰骋皑皑雪原——许多人一下子就记住了这个“马背上的县长”。走红之后,贺娇龙迅速被推至舆论的风口浪尖。面对网上的质疑,贺娇龙坦然回应:“我只拿工资,没有额外收入。”她只是想让更多人关注昭苏,助力当地旅游与农产品走向全国。

    ②2021年,贺娇龙被调到伊犁州文旅局,2023年,她又去了自治区工作,主导建立“品味新疆”区域公用品牌。2025年,她带着新疆特产跑了21个城市。2025年底,新疆维吾尔自治区农产品品牌建设与产销服务中心发布严正声明,指出贺娇龙所有直播带货均为公益助农,未曾收取一分钱的佣金。她反复提及说:“我们学的本领,不是为了摆脱贫困的家乡,而是为了让家乡摆脱贫困。”

    (选自《人民日报》,有删改)

    【材料二】

    ①在2025年浙江省“最美外卖骑手”评选活动中,西溪街道“小哥学院”党支部入党积极分子王党辉脱颖而出,荣获“最美外卖骑手”称号。

    ②王党辉是一名穿梭街巷八载的外卖骑手,他利用午高峰后、深夜的碎片时间,每月开设近20场直播,讲解平台规则、传授维权技巧,累计为骑手解决违规问题超120起。他的直播间成为骑手的“移动课堂”,从新手雨天撞车到骑手遭遇肇事逃逸,都能提供清晰指引,被大家亲切称为“云队长”。他以经验为盾,以热忱为灯,让方寸直播间成为奔走路途上最温暖的课堂与后盾。

    (选自《杭州西溪发布》,有删改)

    【材料三】

    ①近日,一起未成年人为爱“氪金”15万元的案例再次引发社会对饭圈乱象的关注。当下,青少年追星现象日益普遍。一些学生因沉迷追星,花费大量时间收集偶像周边、观看综艺视频,甚至为了偶像与他人发生争执;部分学生将偶像的颜值、流量作为追星的唯一标准,忽视了偶像身上的品质与精神。但也有学生从偶像身上汲取正能量,比如因喜欢运动明星而坚持锻炼,因敬佩演员的敬业精神而努力学习。

    ②有教育专家指出:“追星本身并非坏事,关键在于追什么样的星,以及如何追星。家长和学校应该引导青少年理性追星。”

    (选自《中国青年报》,有删改)

    (1)、下列说法与材料内容不符合的一项是(    )。
    A、贺娇龙为助力新疆特产走出地域限制,2025年带着特产跑遍21个城市,并以公益助农模式推广“品味新疆”品牌。 B、外卖骑手王党辉利用碎片时间开设直播、讲解平台规则,累计为同行解决百余起违规问题,被亲切称作“云队长”。 C、专家指出,青少年追星现象普遍存在,只要是从偶像身上获得动力,无论追哪位明星都是值得肯定的正面行为。 D、无论是贺娇龙、王党辉的实干担当,还是理性追星的价值引导,都体现了榜样力量对个人成长与社会发展的积极影响。
    (2)、阅读【材料一】,请结合材料中的具体事例,提炼出贺娇龙身上体现的榜样特质。
    (3)、阅读完三则材料后,小语和小文围绕“应该追什么样的星”展开了激烈的讨论,请你也结合三则材料内容,发表你的看法。

    小语:我觉得追星就是要追颜值高、流量大的明星,这样能给我们带来很多快乐。

    小文:那些所谓的明星根本不值得追,要追就追为他人、为社会做出实际贡献的人。

    我:

  • 17、阅读理解

    我的母亲(节选)

    老舍

    ①母亲的娘家是在北平德胜门外,土城儿外边,通大钟寺的大路上的一个小村里。村里一共有四五家人家,都姓马。母亲生在农家,所以勤俭诚实,身体也好。

    ②母亲活到老,穷到老,辛苦到老。给亲友邻居帮忙,她总跑在前面:她会刮痧,她会给孩子们剃头,她会给少妇们绞脸……凡是她能做的,都有求必应。但是,吵嘴打架,永远没有她。

    ③为我们的衣食,母亲要给人家洗衣服,缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。白天,她洗衣服,洗一两大盆;晚上,她缝衣服,一直到半夜。她终年没有休息,可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的,柜门的铜活久已残缺不全,可是她的手老使破桌面上没有尘土。残破的铜活发着光。院中,父亲遗留下的几盆石榴,永远会得到应有的浇灌与爱护,年年夏天开许多花。

    ④有客人来,无论手中怎么窘,母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食,这使她脸上羞得飞红,可是殷勤地给他们温酒作面,又给她一些喜悦。遇上亲友家中有喜丧事,母亲必把大褂洗得干干净净,亲自去贺吊——份礼也许只是两吊小钱。

    ⑤姑母时常闹脾气。她单在鸡蛋里找骨头。她是我家中的阎王。直到我入了中学,她才死去,我可是没有看见母亲反抗过。“没受过婆婆的气,还不受大姑子的吗?命当如此!”母亲在非解释一下不足以平服别人的时候,才这样说。是的,命当如此。母亲活到老,穷到老,辛苦到老,全是命当如此。可是,母亲并不软弱。那时有多少变乱啊!有时候兵变了,街市整条的烧起,火团落在我们院中。有时候内战了,城门紧闭,店铺关门,昼夜响着枪炮。这惊恐,这紧张,再加上一家饮食的筹划,儿女安全的顾虑,岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的?可是,在这种时候,母亲的心横起来,她不慌不哭,要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落!这点软而硬的性格,也传给了我。我对一切人与事,都取和平的态度,把吃亏当作当然的。但是,在做人上,我有一定的宗旨与基本的法则,什么事都可将就,而不能超过自己画好的界限。我怕见生人,怕办杂事,怕出头露面;但是到了非我去不可的时候,我便不敢不去,正像我的母亲。

    ⑥从私塾到小学,到中学,我经历过起码有二十位教师吧,但是我的真正的教师,把性格传给我的,是我的母亲。母亲并不识字,她给我的是生命的教育

    ⑦当我小学毕业的时候,亲友一致的愿意我去学手艺,好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃,以减轻母亲的勤劳困苦。可是,我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饮食、书籍、宿处,都由学校供给。只有这样,我才敢对母亲说升学的话。入学,要交十元的保证金。这是一笔巨款!母亲作了半个月的难,把这巨款筹到,而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦,只要儿子有出息。当我由师范毕业,而被派为小学校校长,母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句:“以后,您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼泪。

    ⑧七七抗战后,我由济南逃出来。北平又像庚子那年似的被鬼子占据了,可是母亲日夜惦念的幼子却跑到西南来。母亲怎样想念我,我可以想象得到,可是我不能回去。每逢接到家信,我总不敢马上拆看,我怕,怕,怕有那不祥的消息。人,即使活到八九十岁,有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里,虽然还有色有香,却失去了根。有母亲的人,心里是安定的。我怕,怕,怕家信中带来不好的消息,告诉我已是失了根的花草。

    ⑨去年一年,我在家信中找不到关于老母的起居情况。我疑虑,害怕。我想象得到,若有不幸,家中念我流亡孤苦,或不忍相告。母亲的生日是在九月,我在八月半写去祝寿的信,算计着会在生日前到达。信中嘱咐千万把寿日的详情写来,使我不在母亲身边,心安慰一点。街门上了锁;门上的红对联,还在墙上贴着,只是没有了那对破旧的狮子门墩。一切还是那个老样子,只是母亲不在了!我对着那两扇旧门,眼泪簌(sù)簌地流了下来。

    ⑩母亲已去世一年了!我终天有泪,也终天生活在母亲的教育里。生命是母亲给我的。我之能长大成人,是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人,是母亲感化的。我的性格,习惯,是母亲传给的。她一世未曾享过一天福,临死还吃的是粗粮。唉!还说什么呢?心痛!心痛!

    (1)、活动以“母亲的时光碎片”为主题,请帮助小语梳理文中四个典型场景,将下面的“时光坐标”补充完整。

    (2)、以“时光里的母亲”为核心,品读文中镌刻在岁月里的经典语句,完成下面两道语言赏析题,感受文字背后的意蕴。(任务二选一)

    ⑴时光定格了母亲劳作的身影:“她的手终年是鲜红微肿的。”(从用词角度)

    ⑵时光珍藏了母亲持家的模样:“桌椅都是旧的,柜门的铜活久已残缺不全,可是她的手老使破桌面

    上没有尘土,残破的铜活发着光。”(从描写手法角度)

    (3)、时光里藏着我们的泪,文中多次写到眼泪,但这些“泪”蕴含的情感各不相同。请聚焦文中四次描写眼泪的句子,完成下面的表格。

    语句摘录

    泪中蕴含的情感

    她的泪会往心中落!

    而后含泪把我送出门去。

    她的回答只有一串串的眼泪。

    我终天有泪。

    (4)、时光里的母亲,平凡却闪耀着榜样的光芒。作者说“母亲并不识字,她给我的是生命的教育。”请结合全文,谈谈你对这句话的理解。
  • 18、小语为活动写了一副对联,想张贴在活动展板上,请你选出最合适的下联,使这副对联达到内容相关、结构相称、意境相融的效果。(    )

    上联:见贤思齐,楷模风范扬正气

    A、取长补短,榜样精神昭日月 B、德润千秋,薪火传承耀乾坤 C、知行合一,文明风骨传千古 D、崇德向善,文化血脉续华章
  • 19、根据提示默写相应诗句,体会古诗中蕴含的榜样力量。

    在文明的星河里,那些被诗文铭记的榜样,既是精神的灯塔,也是我们成长的参照。

    王维在《竹里馆》中,以“① , 明月来相照”的独处之境,诠释了坚守本心的沉静榜样;《木兰诗》中木兰以“② , ③”的主动请缨之举,诠释了为父分忧的巾帼榜样;岑参在《逢入京使》里用“故园东望路漫漫,④”的乡思流露,道出了忠孝难全的家国情怀;韩愈则在《晚春》中以“⑤ , ⑥”两句,借草木争芳,鼓励我们应如榜样般尽情绽放生命的光彩。

  • 20、在学校“榜样引领,笃志前行”主题活动启动仪式上,同学们围绕“榜样”展开了热烈讨论。请阅读小语和小文的对话,并完成后面的题目。

    小语:这次的活动真的特别有意义,能够让我们看到不同的榜样身上闪耀的光芒。他们中有人为家国鞠躬尽____(cuì),有人在平凡生活里保持着____(chún)朴的本心。

    小文:是啊,榜样就像明灯,照亮我们前行的路;____。他们在不同岗位上表现出的____(qiè)而不舍的坚守,让我们深受感动。

    (1)、根据拼音写汉字。

    鞠躬尽(cuì)

    (chún)朴

    (qiè)而不舍

    (2)、请仿照画波浪线句,把对话的空白处补充完整。
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