• 1、下列各句中,没有语病的一项是(  )
    A、孙犁的《山地回忆》,犹如一束清新的山花,焕发着淡淡的清香。 B、切实减轻农民的负担,是建设社会主义新农村的关键。 C、由于运用了科学的复习方法,使他的学习效率有了很大提高。 D、我生在武汉,长在武汉,黄鹤楼的传说对我并不陌生。
  • 2、文学常识填空

    《山地回忆》的作者是 , 原名孙树勋,河北安平人,现代作家。他的代表作有长篇小说《》,中篇小说《》,短篇小说《荷花淀》《芦花荡》等。

  • 3、阅读下面名著选段,完成下面小题。

    ①慢慢的把糖水喝完,他又看了大家一眼:“哎,劳诸位的驾!”说得非常的温柔亲切,绝不象是由那个胡子拉碴的口中说出来的。说完,他又想往起立,过去三四个人忙着往起搀他。他脸上有了点笑意,又那么温和的说:“行,行,不碍!我是又冷又饿,一阵儿发晕!不要紧!”他脸上虽然是那么厚的泥,可是那点笑意教大家仿佛看到一个温善白净的脸。

    ②大家似乎全动了心。那个拿着碗酒的中年人,已经把酒喝净,眼珠子通红,而且此刻带着些泪:“来,来二两!”等酒来到,老车夫已坐在靠墙的一把椅子上。他有一点醉意,可是规规矩矩的把酒放在老车夫面前:“我的请,您喝吧!我也四十望外了,不瞒您说,拉包月就是凑合事,一年是一年的事,腿知道!再过二三年,我也得跟您一样!您横是快六十了吧?”

    ③“还小呢,五十五!”老车夫喝了口酒。“天冷,拉不上座儿。我呀,哎,肚子空;就有几个子儿我都喝了酒,好暖和点呀!走在这儿,我可实在撑不住了,想进来取个暖。屋里太热,我又没食,横是晕过去了。不要紧,不要紧!劳诸位哥儿们的驾!”

    这时候,老者的干草似的灰发,脸上的泥,炭条似的手,和那个破帽头与棉袄,都象发着点纯洁的光,如同破庙里的神像似的,虽然破碎,依然尊严。大家看着他,仿佛唯恐他走了。祥子始终没言语,呆呆的立在那里。听到老车夫说肚子里空,他猛的跑出去,飞也似又跑回来,手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前,说了声:吃吧!然后,坐在原位,低下头去,仿佛非常疲倦。

    ⑤“哎!”老者象是乐,又象是哭,向大家点着头。“到底是哥儿们哪!拉座儿,给他卖多大的力气,临完多要一个子儿都怪难的!”说着,他立了起来,要往外走。

    ⑥“吃呀!”大家几乎是一齐的喊出来。

    ⑦“我叫小马儿去,我的小孙子,在外面看着车呢!”

    ⑧“我去,您坐下!”那个中年的车夫说,“在这儿丢不了车,您自管放心,对过儿就是巡警阁子。”他开开了点门缝:“小马儿!小马儿!你爷爷叫你哪!把车放在这儿来!”

    ⑨老者用手摸了好几回包子,始终没往起拿。小马儿刚一进门,他拿起来一个:“小马儿,乖乖,给你!”

    ⑩小马儿也就是十二三岁,脸上挺瘦,身上可是穿得很圆,鼻子冻得通红,挂着两条白鼻涕,耳朵上戴着一对破耳帽儿。

    ⑪立在老者的身旁,右手接过包子来,左手又自动的拿起来一个,一个上咬了一口。

    ⑫“哎!慢慢的!”老者一手扶在孙子的头上,一手拿起个包子,慢慢的往口中送。“爷爷吃两个就够,都是你的!吃完了,咱们收车回家,不拉啦。明儿个要是不这么冷呀,咱们早着点出车。对不对,小马儿?”

    (1)、故事理一理:老马和小马在后文中还有出现,请简述他们的命运结局。
    (2)、写法品一品:作者用了一章详细的写车夫老马与主人公祥子有什么关系。
    (3)、人物评一评:攒钱为人生第一目标的祥子毫不犹豫的去给老马买了一笼包子,从中你看出祥子身上有怎样的品质。
    (4)、情感悟一悟:细品划波浪线的句子,说说其中蕴含了作者对这位年老的车夫怎样的情感。
  • 4、名著导读

    祥子出了曹宅,大概有十一点左右吧,正是冬季一天里最可爱的时候。这一天特别的晴美,蓝天上没有一点云,日光从干凉的空气中射下,使人感到一些爽快的暖气。鸡鸣犬吠,和小贩们的吆喝声,都能传达到很远,隔着街能听到些响亮清脆的声儿,像从天上落下的鹤唳。洋车都打开了布棚,车上的铜活闪着黄光。便道上骆驼缓慢稳当的走着,街心中汽车电车疾驰,地上来往着人马,天上飞着白鸽,整个的老城处处动中有静,乱得痛快,静得痛快,一片声音,万种生活,都覆在晴爽的蓝天下面,到处静静的立着树木。

    祥子的心要跳出来,一直飞到空中去,与白鸽们一同去盘旋!什么都有了:事情,工钱,小福子,在几句话里美满的解决了一切,想也没想到呀!看这个天,多么晴爽干燥,正像北方人那样爽直痛快。人遇到喜事,连天气也好了 , 他似乎没见过这样可爱的冬晴。为更实际的表示自己的快乐,他买了个冻结实了的柿子,一口下去,满嘴都是冰凌!扎牙根的凉,从口中慢慢凉到胸部,使他全身一颤。几口把它吃完,舌头有些麻木,心中舒服。他扯开大步,去找小福子。

    (节选自《骆驼祥子》)

    (1)、选段中说“人遇到喜事,连天气也好了”,祥子遇到了什么“喜事”?
    (2)、选文划线句子运用了什么手法来表现祥子激动快乐的心情?请简析。
    (3)、文学作品中人物的姓名往往暗藏作者的匠心,或潜藏人物性格,或暗示人物命运,或寄寓作者态度,或暗示文章主旨。选文中“祥子”“小福子”的名字有哪些深意?请结合原著进行分析。
    (4)、不同的作品,可以运用不同的方法进行阅读,如《骆驼祥子》可以运用圈点批注法,《海底两万里》可以运用快速阅读法。请你参照示例,说说如何运用快速阅读法阅读《海底两万里》。

    示例:阅读《骆驼祥子》时,运用不同的圈点和批注的符号,对描写祥子的重点段落进行勾画,并在内容、写法、语言等特色处或者有疑惑、感悟之处进行批注。

  • 5、下列有关名著《骆驼祥子》说法错误的一项是(   )
    A、虎妞:虎妞用假孕方式欺骗,衬托出祥子的单纯、责任心;虎妞难产而死的结果,推动情节发展;虎妞作为车夫女儿压迫车夫,反映社会黑暗。 B、小福子:祥子不敢和她结婚,反映祥子性格中懦弱多虑的一面。小福子的死成了压倒骆驼的最后一根稻草,加速了祥子堕落的进程。 C、孙侦探:他在祥子“一起一落”和“三起三落”的故事情节中都出现了,使小说前后呼应,而且推动情节发展,特别是第三次的敲诈,逼得祥子走投无路,最后与虎妞结婚。他的出现充分反映当时兵荒马乱、兵匪横行霸道的社会现实。 D、阮明:他出卖曹先生,牵连祥子被孙侦探敲诈。最后一回中,阮明被祥子以60元出卖,衬托祥子彻底堕落的无耻丑陋的灵魂。使小说前后呼应,浑然一体。他的存在,也反映了那是一个混乱的时代。
  • 6、祥子到北平后做过各种卖力气的工作,他最终选择了拉车这个行业的原因是(   )
    A、他认为拉车不费体力,比较轻松。 B、他认为拉车更容易挣钱。 C、他认为拉车可以认识各种各样的人。 D、他什么事都做不好,只会拉车。
  • 7、下列表述正确的一项是(   )
    A、《骆驼祥子》是老舍的一部代表作,祥子与车是这部小说的基本线索,与祥子有密切关系的女主人公是虎妞。 B、《骆驼祥子》刻画了各色人物形象,如老实健壮的祥子,残忍霸道的车主刘四,大胆泼辣而有些心理扭曲的小福子,一步步走向毁灭的虎妞等。 C、《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫祥子的故事,他三次买车,三次失去,最后变成了好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。 D、《骆驼祥子》中的祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。他风里来雨里去,省吃俭用攒了三年,终于买了一辆车,但这车很快就被霸道的刘四抢走了。
  • 8、请运用积累的知识,完成各题。

    他要把车放下,但是不知放在哪里好。想跑,水裹住他的腿。他就那么半死半活的,低着头一步一步的往前。坐车的仿佛死在了车上,一声不出的任着车夫在水里挣命。

    雨小了些,祥子微微直了直脊背,吐出一口气:“先生,避避再走吧!”

    “快走!你把我扔在这儿算怎回事?”坐车的duò着脚喊。

    祥子真想硬把车放下,去找个地方避一避,可是,看看身上,已经全往下流水,他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙,蹚着水不管高低深浅的跑起来,刚跑出不远,天黑了一阵,紧跟着一亮,雨又迷住他的眼。拉到了,坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么,他已顾不过命来。

    雨住一会儿,又下一阵儿,比以前小了许多,祥子一气跑回了家。抱着火,烤了一阵,他哆嗦得像风雨中的树叶。

    (1)、给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。

    往前)        duò()着脚喊

    (2)、下面短语的结构类型与其他三项不同的一项是(   )
    A、半死半活 B、一步一步 C、高低深浅 D、跑回了家
    (3)、有人说:“祥子的世界一直在下雨,让我们觉得这雨真大。”请结合祥子经历中的关键事件,说说你对这句话的理解。
  • 9、阅读下面吴作望的《天堂里的老师》,完成下列各题。

    天堂里的老师

    他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者,以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静,很配合治疗,而且相当用功,一直坚持自学大学课程。他叫阿明,19岁,某师范大学二年级学生,血癌。

    由于多次化疗,这个19岁男孩的头发已全部掉光,脸色苍白如纸,只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤,同时,也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句:鸟儿衔走所有快乐的音符,风儿吹走描绘明天的彩笔,只留下苍白的影子在风中悲泣,心中的太阳陨落在无歌的冬季。

    在阿明的隔壁病房,住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时,阿明常去给冬冬讲故事,辅导作业,有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。

    那天上午查房,阿明突然问我:“医生,我还能活多久?”我故作轻松地说:“起码要活100年,好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛:“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光,说:“好好做治疗。”便匆匆逃出病房,心理却非常清楚,这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。

    第二天上午,推开病房的门,阿明正在教冬冬写毛笔字,一笔一画,一撇一捺,那么认真那么从容。阳光从窗外射进来,仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境,他们却用自己的方式顽强地抗拒着,不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗?

    没过多久,冬冬死了,弥留时冬冬拉着阿明的手:“我要上学。”

    一连几天,阿明没再走出病房,只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪,便劝他保重身体。他却一把抓住我的手:“医生,我知道我自己活不了多久了,本想等大学毕业后当一名教师,现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早,您能不能再给我亮一个小时的灯?还剩最后一册我就学完了全部课程。”

    “不行,那样违反规定。再说,你学了,也没有用。”我有点残忍地拒绝着。“不!”他用极神圣的语气告诉我,“学完了全部课程,即使到了天堂,我也要当一名教师,去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了,含着泪花破例答应了他的请求。

    每晚到了10点,病房统一熄灯后,只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示:生命也许很脆弱,生命又真的很顽强。

    三个月后,阿明死了,死的很安详。我想:“他一定去了天堂,他会是天堂里最好的老师。”

    每当夜深人静,仰望天空,穿过薄雾般的月光,仿佛传来了琅琅的读书声。那儿有阿明,有冬冬,还有一群天使般的读书郎……

    (1)、“生命也许很脆弱,生命又真的很顽强。”你怎么理解这句话?
    (2)、“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句中把灯光比喻成旗帜,闪烁的灯光暗指阿明不屈的精神,比喻有什么作用?
    (3)、读“生命被抛至如此绝境,他们却用自己的方式顽强地抗拒着,不向命运低头。”一句,你会想起一个类似的故事吗?结合故事谈谈自己的感悟。
  • 10、阅读《青春之光》(节选),完成问题。

    ①“灌溉200多亩农田的水渠被洪水冲断了!”这个消息让周末回家看望病重父亲的黄文秀坐立不安。她决定立即驱车返回百坭村,那里离她家所在的田阳县田州镇有180多公里。

    ②黄文秀冒着雨出发了。雨起初还小,渐渐变为瓢泼大雨。黄文秀心急如焚,拨通了村支书周昌战的电话,商讨防洪对策。赶到凌云县路段时,暴雨倾泻,几乎看不清道路,巨大的水流仿佛要将车掀翻,冲走。黄文秀困在车中,进退两难。

    ③2019年6月16日晚11点43分,她将拍摄的视频发到工作群里:“我被洪水困住了,有一辆车已经被水冲走了!”

    ④凌晨1点之后,再无消息。

    “我就是那个要回来的人”

    ⑤周昌战至今记得2018年3月26日第一次在镇政府见到黄文秀的情形。清秀的圆脸,个头不高,扎马尾辫,戴一副黑框近视眼镜,这位新来的百坭村第一书记“看上去文文弱弱,手不能提、肩不能扛的样子”。她能担负起带领群众脱贫致富的重任吗?周昌战在心里画了一个大大的问号。

    ⑥黄文秀进村的第一件事就是到贫困户家摸底。

    ⑦百坭村有11个自然屯,共472户,其中195户是贫困户。这些屯子分散在山坳里,山高路陡,上门一趟十分不易。让黄文秀意想不到的是,村民们要么推说有事,要么闭门不见。“这么年轻,来也就是镀镀金、走走过场,”村民们直言不讳,“一个女娃娃,我们不相信她。”

    宿舍窗外青山含黛,静谧的夜里传来声声虫鸣 , 初来乍到的第一书记却无法入眠。百色是全国脱贫攻坚的主战场之一,父老乡亲守着青山绿水,却过着穷得叮当响的日子,怎不让她心焦?黄文秀想起自己曾经说过的话:“走出去之后,肯定有一部分人要回来的,我就是那个要回来的人。”如今,连贫困户的门都进不了,回来又能干什么呢?

    整个村庄都沉睡了,十平米的宿舍就像茫茫夜色中的一叶小舟,仿佛要被孤独和无助的海洋吞没。她打开了驻村日记,眼泪吧嗒吧嗒掉了下来:“我觉得心里憋屈,搞不懂为什么我辛辛苦苦地翻山越岭,走村串户,老百姓们却对我这么排斥……”

    ⑩那一夜,黄文秀是怎样给自己鼓劲的?人们已无从知晓。不过,从她留下的日记里,可以读到这样一句话:“长征中,战士死都不怕,在扶贫路上,这点困难怎么能限制我前行?”

    ⑪第二天天一亮,她就找到了村里的老支书,向他请教。老支书的话平平淡淡,却语重心长:“老百姓们跟你熟了,自然就接纳你了。”

    ⑫此后,黄文秀一有空就往村屯跑,不让她进门的,她就去两次、三次;人家去田里干活儿,她就去帮忙;哪位老人行动不便,她卷起袖子就帮着打扫院子。她还学会了桂柳话,走到哪里都和村民们熟络地打招呼。慢慢地,村民们对她打开了家门,敞开了心扉:“你这个女娃娃还真是难缠得很哩!”

    ⑬百布屯、百爱屯、长沙屯……每走访一户,她就在本子上做一个标记——村部用五星标识,圆点代表人家,短线代表山路或河流。两个月的时间,黄文秀用双脚丈量了百坭村的沟沟坎坎,逐一走访了村里的贫困户。小小一个点,短短一条线,浓缩了百坭村的山水风土、村情民意,汇成了一份贫困户分布图。有了它,黄文秀心里有底了。

    ⑭脱贫攻坚要“扶志”,更要“扶智”,上学、看病、衣食住行,一样都不能少。突破口到底在哪里呢?百坭村气候湿润,沙质土壤适合砂糖橘生长,抓产业富民,首选砂糖橘。可村民缺少技术,看天种,靠天收;交通不便,销路不畅……要把砂糖橘产业做大做强,就得找好带头人,打通销售渠道。和周昌战合计了砂糖橘产业的发展前景后,带领全村人脱贫的路线图在黄文秀心中清晰起来。

    (节选自《青春之光》)

    (1)、用简洁的语言概括节选部分主要内容,并说说文章开头的写法特点及作用。
    (2)、任选角度,赏析文中划线句子的表达效果。

    ①②宿舍窗外青山含黛,静谧的夜里传来声声虫鸣。

    ②整个村庄都沉睡了,十平米的宿舍就像茫茫夜色中的一叶小舟,仿佛要被孤独和无助的海洋吞没。

    (3)、文中运用不少内容写村民们对黄文秀的态度,请结合具体内容说一说这样写的目的。
    (4)、节选部分插入一张黄文秀绘制的百坭村贫困户分布示意图,你觉得有必要保留吗?说说你的理解。
  • 11、观看展览后,同学们了解到《新青年》作为新文化运动的主阵地,聚集了一大批文化名人。一位同学结合下面展览材料的内容创作了一副对联,但没有写完。下列填写正确的一项是(   )

    “以青春之我,创建青春之家庭,青春之国家,青春之民族,青春之人类,青春之地球,青春之宇宙,资以乐其无涯之生。”

    ——李大钊《青春》

    上联:①      振臂呐喊,写《故乡》探寻希望之路;

    下联:李大钊躬身播种,作②      点燃理想之光。

    A、①周树人    ②《青春》 B、①朱自清    ②《青春》 C、①周树人    ②《背影》 D、①朱自清    ②《背影》
  • 12、将下列句子组成语意连贯的一段话,语序正确的一项是(   )

    ①每一代人都有自己的机缘,但与梦想相拥而行的青春轨迹从未改变,以马克思主义为旗帜,矢志复兴的使命担当从未改变。

    ②放飞青春梦想,勇做时代先锋,不做时代过客,青春年华才能在为国家、为人民的贡献中焕发出绚丽光彩。

    ③回望20世纪以来的历史,从南湖红船上谋划建党的年轻船家、到“国结起来、振兴中华”的新一代青年。

    ④今日青年,如何舒展凌云之志,闪耀青春之光?

    ⑤正是在马克思主义的启蒙和感召下,一代代年轻人为民族复兴刻画下奋斗年轮。

    A、①④③⑤② B、①③②④⑤ C、④③⑤①② D、④①⑤③②
  • 13、1.阅读下面语段,完成题目

    我国义务教育语文的统编教材经过两年多的修订,终于焕然一新。其中祝红蕾的用笔细nì(       )、情感真挚的作品《青春之光》(       )然在列。

    《青春之光》讲述了广西百色市乐业县新化镇百坭村第一书记黄文秀的感人事迹。文章从5年前黄文秀遭遇暴雨山洪的牺牲现场追忆,深情回顾黄文秀到广西乐业县新化镇百坭村担任第一书记,将百坭村变成脱贫攻坚的热土,让家家户户都有了致富产业的奋斗历程。黄文秀扎根农村、心系群众的奉献精神,无疑为我们树立了榜样。

    祝红蕾在接受记者采访时表示,写作的灵感来自内心的qián(   )诚和敬畏,来自对笔下人物的认同、理解和爱 , 希望用文字的力量再现黄文秀的“青春之光”,以此照亮更多的人。

    《青春之光》入选语文教材,说明了文学在塑造青少年价值观中的关键作用。这种通过文学作品感染学生心灵的方式,使得学生们在学习中不只停留于书本的枯zào(   ),而是能够在潜移默化中受到人文关怀与精神(        )养。

    (1)、给文段中加点字注音,根据拼音写出正确的汉字。
    (2)、下列说法不正确的一项是(   )
    A、第一段中画线的成语可以用“改头换面”。 B、第二段中画线的句子是个病句。 C、第三段中画线三个词语的顺序应改为“理解、认同和爱”。 D、第四段中的成语“潜移默化”反映了文学作品塑造青少年价值观的方式。
  • 14、学完《老山界》这一课后,同学们对那段艰苦的长征历史颇感兴趣,为此班级准备开展以“了解长征事迹,感悟长征精神”为主题的诗歌朗诵比赛,请你参加并完成以下任务。
    (1)、作为本次诗歌朗诵比赛的主持人,请你写则开场白。(100字以内)
    (2)、下面是小文同学在朗诵某首诗歌时展示的两幅背景图,请你选出他朗诵的诗句是(   )

    A、金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 B、随意坐地堪露宿,卧看行云逐浪翻。 C、不到长城非好汉,屈指行程二万。 D、西风烈,长空雁叫霜晨月。
    (3)、小文同学想在自己的朗诵结束后加一副对联来赞美长征英雄,但是只想好了一部分,请你帮她补充完整。

    上联:起步瑞金   立足延安   绝唱一支①

    下联:②   业辉华夏   丰碑③古今稀

  • 15、阅读《老山界》选段,拍摄“微视频”,完成相关任务。

    【任务创设】

    为重温红色经典,领略红军长征的艰苦岁月,体验红军战士的坚强意志和革命乐观主义精神,班级决定以下面《老山界》选段为脚本,拍摄以“红色老山界  星星之火种”为主题的微视频,你被推选为拍摄导演,需要完成4个任务。

    自己的队伍来了,我们烧了些水给大家喝。一路前进,天黑了才到山脚,果然有许多竹林。

    满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。

    大家都知道这座山是怎样地陡了,不由浑身紧张,前后呼喊起来,都想努一把力,好快些翻过山去。

     “不要掉队呀!”

     “不要落后做乌龟呀!”

     “我们顶着天啦!”

    大家听了,哈哈地笑起来。

    在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。

    走了半天,忽然前面又走不动了。传来的话说,前面又有一段路在峭壁上,马爬不上去。又等了一个多小时,传下命令来说,就在这里睡,明天一早登山。

    就在这里睡觉?怎么行呢?下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么?路只有一尺来宽,半夜里一个翻身不就骨碌下去了么?而且路上的石头又非常不平,睡一晚准会疼死人。

    但这是没有办法的,只得裹一条毯子,横着心躺下去。因为实在太疲倦,一会儿就酣然入梦了。

    半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着颤。把毯子卷得更紧些把身子蜷起来,还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外,就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。

    黎明的时候被人推醒,说是准备出发。山下有人送饭上来,不管三七二十一,抢了一碗就吃。

    又传下命令来,要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走,一路上需要督促前进。我们几个人又停下来,立刻写标语,分配人到山下山上各段去喊口号,演说,帮助病员和运输员。忙了一会,再向前进。

    走了不多远,看见昨晚所说的峭壁上的路,也就是所谓雷公岩的,果然陡极了,几乎是九十度的垂直的石梯,只有一尺多宽;旁边就是悬崖,虽然不很深,但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹,都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来,脚骨都断了。

    很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡,但并不陡得那么厉害了。一路走,一路检查标语。我渐渐地掉了队,顺便做些鼓动工作。

    这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是那么一点;恰巧来了一个瑶民,同他谈谈,知道还差得远,还有二十多里很陡的山。

    昨天的晚饭,今天的早饭,都没吃饱。肚子很饿,气力不够,但是必须鼓着勇气前进。一路上,看见以前送上去的标语用完了,就一路写着标语贴。累得走不动的时候,索性在地上躺一会儿。

    快要到山顶,我已经落得很远了。许多运输员都走到前头去了,剩下来的是医务人员和掩护部队。医务人员真是辛苦,因为山陡,伤员病员都下了担架走,旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志们英勇得很,她们还是处处在慰问和帮助伤员病员,一点也不知道疲倦。回头向来路望去,那些小山都成了“矮子”。机关枪声很密,大概是在我们昨天出发的地方,五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息,大概是在叹息自己的命运:为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?

    到了山顶,已经是下午两点多钟。我忽然想起:将来要在这里立个纪念碑,写上某年某月某日,红军北上抗日,路过此处。我长长地吐了一口气,坐在山顶上休息一会。回头看队伍,没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务,把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中,饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。

    下山十五里,也是很倾斜的。我们一口气儿跑下去,跑得真快。路上有几处景致很好,浓密的树林里,银子似的泉水流下山去,清得透底。在每条溪流的旁边,有很多战士们用脸盆、饭盒子、茶缸煮粥吃。我们虽然也很饿,但仍旧一气儿跑下山去,一直到宿营地。

    这回翻山使部队开始养成一种新的习惯:那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃,煮东西吃。这种习惯一直保持了很久。

    老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后,才觉得老山界的困难,比起这些地方来,还是小得很

    (1)、【任务一·遴选拍摄要素】 作为导演,对事件及其发生的时间、地点等,要谙熟于心,精心设计。你的助手已经设计了一个表格,拍摄要素,基本确定,但有的还拿不准,请你予以指导并写出。

    段落

    时间

    地点

    事件

    1

    天黑了

    开始登山

    10-12

    半夜

    山路上

    13-17

    雷公岩

    翻越雷公岩

    20

    到了山顶

    任务完成,翻越了老山界

    (2)、【任务二·导演现场说戏】 个别演员对“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”的说法,不能理解,无法入戏,请你结合脚本内容,现场说戏,例说老山界“难”在哪些方面。
    (3)、【任务三·阐明虚景意义】 有人说,第⑿段画线句子表现的“声响”,属于想象的“虚景”,根本没法拍摄,而且毫无意义,不如放弃。你要及时阐明“虚景的意义”:这一处“声响”,想象丰富,连用四个“像……”,比喻生动,具有的艺术效果,绝不能放弃拍摄。
    (4)、【任务四·观影互动】 微视频播出后,个别同学对“旁白”(最后一段画线句子),争议较大,认为这句旁白多余,应该删除。你同意吗?请阐明你的理由。
  • 16、围绕以下材料,完成题目。

    【材料一】

    ①《满江红·怒发冲冠》是一曲脍炙人口的古典诗词,不仅有极高艺术审美价值,还因与岳飞可歌可泣的生平结合紧密,具有极高历史真实性。它凝聚着中华民族最珍贵的品格与精神气质,形成了中华民族公共心理的一部分,与之有关的文学和影视作品不胜枚举。当代艺术工作者要继续改编类似题材并给世人留下深刻印象,必须要有创意。

    ②电影《满江红》可谓一次成功的实践。影片从《满江红·怒发冲冠》这首千古绝唱流传的角度,来编织故事和组织叙述。与一般“复仇”故事不同的是,手刃“真凶”不再是电影主角们的终极目标,因为那除了快意恩仇之外,改变不了现实,更无法改变人心。

    ③影片很好地处理了历史与艺术、真实与虚构、写实与想象的关系,将爱国主义价值编织进生动曲折、跌宕起伏、一唱三叹的情节叙述中,出乎意料又令人拍案叫绝。电影在结构上分为两个部分。第一部分主要讲述以秦桧为首的封建集权与专制下个体人生存的悲剧。每个人都只是权力系统中的一枚棋子,无论凡夫俗子还是高官达人,他们的生死对于权力系统而言无关紧要,他们随时都会因各种偶然或必然因素失去性命。生存就是一出权力的游戏,能够活下来全靠绞尽脑汁的权谋诡计和演技,尤其是小人物、底层人物。电影第一部分很好地展现了底层人物在困境中的挣扎和生存意志,以悬疑和喜剧的方式,吊足了观众的兴趣。在秦桧宰相府高墙大院的狭窄走廊中走马灯式行走的众人,仿佛命运之笼中的困兽,配上豫剧与现代打击乐,密集的节奏,不仅让悬疑叙述变得好看,更让观众为困局中人物的命运而揪心。

    ④第二部分主要讲述被权力异化的个体如何找到生存意义并努力为之奋斗,从而建构新主体的故事。片中,“精忠报国”出现了三次。前两次是影像化叙述,张大(沈腾饰)背上的刺字“精忠报国”每一次以“特写镜头”出现时,都会配上庄重激昂的音乐,通过视觉和听觉的双重刺激,达到震撼人心的目的。第三次是文字叙述。有了前面两次的铺垫,第三次的叙述则犹如春风化雨,很好地强化并巩固了“爱国主义”思想在观众头脑和情感中的地位。同时,主要人物孙均(易烊千玺饰)正是在这四个字的影响下,完成了思想的重大转变,从一个封建集权和专制制度的工具人,变成了具有强烈爱国信仰、不再畏惧个体牺牲的仁人志士。三次“精忠报国”的植入与强化,以及影片高潮部分——秦桧的替身对《满江红》的生死诵读、众将领和士兵对《满江红》的分批传诵以及女童的领诵,给观众带来极为生动、自然、深刻的爱国主义精神洗礼。电影主创团队将电影作为一种视听符号的媒介属性,其功能发挥到了极致,尤其在爱国主义教育上,收获了比文字更生动、感性、直观的效果。

    ⑤《满江红》既沿袭了张艺谋导演的一贯风格,又结合新的时代特点,在叙述方面精心布局、巧妙构思,还充分尊重观众的观影心理,创作出新的感人至深的故事,塑造出新的中国人形象——有责任、敢担当、不怕牺牲、有信仰……这些从传统文化中挖掘出来的宝贵的中国精神,感动和激励了大众,也向世界展示了疫情之后一个欣欣向荣、积极向上、团结一心、奋发有为、敢于担当、焕然一新的中国形象。

    (节选自《光明网》,有删改)

    【材料二】

    电影《满江红》观众年龄群体占比

    (以上数据来自“淘票票”APP)

    【材料三】

    《满江红》延续着张艺谋从《红高粱》到《英雄》再到《一秒钟》《悬崖之上》等片,对大时代中小人物的关注和悲悯。在这个虚构的故事里,我们分明看到某种真实的情感存在:这些壮士的前仆后继、舍生忘死,只为了一个义字。这正是那些被佞臣试图抹掉的故事,得以口口相传、代代铭记的奥秘。这种壮怀激烈、义薄云天、流传千百年的家国情怀,就是电影《满江红》的价值真谛,也是应该被唱响流传的时代强音!

    (《人民日报》文艺评论)

    (1)、下列表述中不恰当的一项是(    )
    A、电影《满江红》中,孙均原本是一个无条件服从于封建集权和专制制度的工具人,后在“精忠报国”四个字激励下,转变成了具有强烈爱国信仰、不再畏惧牺牲的仁人志士。 B、在以秦桧为首的封建集权与专制下,无论凡夫俗子还是高官达人,每个人都只是权力系统中的一枚棋子,他们必然因此而失去性命。 C、由材料二中的图表数据可知,电影《满江红》的观影群体以青年观众为主体,占比接近一半。 D、张艺谋执导的《满江红》虚构了一个大时代中小人物的故事,却真实地向观众传递了壮怀激烈、义薄云天、流传千百年的家国情怀。
    (2)、材料三中《人民日报》文艺评论指出在电影《满江红》里,“我们分明看到某种真实的情感存在:这些壮士的前仆后继、舍生忘死,只为了一个义字”。这句话让你联想到了下面的哪篇课文,请结合相关内容进行阐述。

    A.《老山界》  B.《鱼我所欲也》

    (3)、某学校在组织观看《满江红》这部电影时,有同学认为“现在是和平年代,人民安居乐业,重温历史、观看爱国电影已经没有多大必要了。”你同意他的说法吗?请结合材料并联系生活,阐述你的观点,要求观点明确,说理充分。(不少于80字)
  • 17、 “铭”是古代常见的一种文体。请根据要求,完成下列题目。
    (1)、请根据下面材料,简要概括古代铭文的作用或价值。(每点不超过6字)

    (2)、下面是一段关于经典铭文《陋室铭》的评价,请找出其中意不连贯的四处,并加以修改。

    ①刘禹锡的《陋室铭》广为流传,②主要是因其意蕴深厚、音韵和谐。③它让人们明白“雅室”也可以是“陋室”:④无亭台轩榭,有满目青绿:⑤无显贵盈门,有鸿儒往来;⑥有雅室清趣,无高官厚禄。⑦所以,刘禹锡并非绝对的隐士,⑧以雄才诸葛亮、扬雄自比就暗含着他渴遇明主的一点希望。

    错误:第处,修改为:

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    错误:第处,修改为:

    错误:第处,修改为:

    (3)、古人常在器物上刻写文字以表情志,这就是我们常说的铭文。请参考下面的铭文示例,在备选主题中任选其一,写一则短小的铭文,注意恰当使用对偶或排比,语言鲜明生动。(句式、字数不要求和示例相同)

    参考示例一:

    《陋室铭》:粗茶淡饭有真味,明窗净几是安居。

    参考示例二:

    《三悔铭》:见事不学,用时悔。醉发狂言,醒时悔。富不俭用,贫时悔。

    备选主题:《交友铭》《读书铭》《志向铭》

    主题:

    铭文:

  • 18、阅读【甲】【乙】两部分文字,完成下面小题。

    【甲】

    水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

    予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

    (选自周敦颐《爱莲说》)

    【乙】

    一日,偕数友,观荷于湖边亭中。兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘飖之态。少时,雨过天晴,波澜不惊,湖天一色。荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。李太白诗云:“清水出芙蓉,天然去雕饰。”余以为妙绝。

    (节选自李盛仙《夏日赏荷》)

    【注】①飘飖(yáo):随风飘荡的样子。

    (1)、下列加点字解释不正确的是(   )
    A、可爱者甚(多) B、香远清(有益) C、荷花雨所洗(被) D、以为妙绝(我)
    (2)、用现代汉语翻译下列句子。

    ①菊之爱,陶后鲜有闻。

    ②偕数友,观荷于湖边亭中。

    (3)、莲,自古深受文人雅士喜爱,请简要概括周敦颐和李盛仙各自爱莲的原因。
  • 19、 阅读

    【甲】

    山不在高,有仙则。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

    【乙】

    吾室之内,或栖于椟 , 或陈于前,或枕于床,俯仰四顾,无非书者。吾饮食起居疾痛呻吟悲忧愤叹,未尝不与书俱。宾客不至,妻子不觌 , 而风雨雷雹之变,有不知也。间有意欲起,而乱书围之,如积槁枝 , 或至不得行,则辄自笑曰:“此非吾所谓巢者邪?”乃引客就观之,客始不能入,既入又不能出,乃亦大笑曰:“信乎其似巢也!”

    (节选自陆游《书巢记》)

    【注释】①椟:木柜、木匣,这里指书橱。②陈:陈列。③妻子:妻子儿女。④觌:相见。⑤间:偶尔。⑥槁枝:枯干的树枝。⑦辄:就。⑧引:邀请。⑨就:靠近。⑩信:确实。

    (1)、解释下列加点的词。

    ①有仙则 

    ②可以素琴 

    ③苔痕上阶绿 

    (2)、下列句子中“之字的用法和其他三项不同的一项是(   )
    A、无丝竹乱耳 B、康肃笑而遣 C、唐人尚未盛为 D、学而时习
    (3)、用现代汉语翻译选文中画线的句子。

    ①斯是陋室,惟吾德馨。

    ②俯仰四顾,无非书者。

    (4)、【甲】【乙】两文中的主人都热爱自己的居室。陋室的主人自评“斯是陋室,惟吾德馨”,书巢主人的朋友评价“”。(请用原文语句回答)
    (5)、居室的主人都情趣高雅,与朋友谈笑风生,这个意思可以用【甲】文中的“”来表达。(请用原文语句回答)
  • 20、下面有关《短文两篇》的分析理解不正确的一项是(   )
    A、“苔痕上阶绿,草色入帘青”写出了环境的清幽雅致。 B、作者从莲的生长环境、形态香气、风度气质等方面描写出了莲花的超凡脱俗。 C、“中通外直,不蔓不枝,香远益清”用来比喻君子通达事理,行为端正,因而美名远扬。 D、作者写牡丹的目的是以之正面衬托莲的高洁素雅。
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