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1、阅读下文,完成下面小题。
意想不到的结局
①窗外的夜色浓得像化不开的墨,工地宿舍的铁皮顶被晚风掀得嗡嗡响。田二娃吃过晚饭,裹紧了薄被子,又躺在床上刷手机,小小的光亮映照着他脸上的疲惫。
②田二娃每天关注的是家乡的融媒体公众号,在千里之外,随时能看到家乡的发展变化,他心里便多了几分踏实与慰藉。忽然,他看到一篇爱心人士送温暖的报道,帮扶地点正是他的老家月亮湾村。一个熟悉的名字让他心头一颤——王桂香,那是他母亲的大名。配图中,当地知名的朱姓企业家正将红包递到母亲手中,文字写道:老人紧紧攥着朱经理的手,浑浊的眼里流出两行热泪,激动地说:“谢谢!谢谢!”
③田二娃盯着手机,半天没回过神来。多年前因为一场病,母亲失去语言能力,成了“哑巴”。怎么?老娘现在会说话了?几天前的晚上和大哥视频聊天时,他怎么没说过这事?
④等到回过神来,田二娃立刻给大哥打电话。电话一接通,他就着急地问:“咱娘呢?”
⑤“她吃了饭就睡下了。”
⑥“大哥,我看今天老家的新闻了,说爱心企业家朱经理去咱家慰问。”
⑦“对,对,来了不少人,送了一袋米、两袋面、三壶油,还给老娘一个红包。”
⑧“新闻报道里写咱娘说话了,她拉着朱经理的手,说‘谢谢!谢谢!’”
⑨“整错了,整错了。红包是老娘接的,这不假。话是我说的,对着镜头,我吓得说不出话,练习了好几遍,扛机器的人才说可以。”
⑩田二娃虽是个常年在外的农民工,却比守在家乡的大哥见多识广,心思也活络几分。他琢磨了半晌,就把自己的想法说给AI,让AI给朱经理写了一封感谢信,大致内容是:
⑪尊敬的朱经理您好!我是月亮湾的村民田二娃,多年来一直在外打工,但您的事迹我还是知道不少。您把企业做得风生水起,致富的同时不忘乡邻,修桥铺路、捐资建学的公益事做了不少⋯⋯特别让我感动的是,您到我家送温暖,竟感动得不会说话的老母亲开口说话了。朱经理,您的大恩大德,我没齿难忘,下辈子当牛做马来报答您。
⑫收到田二娃快递发来信件的那一刻,朱经理很是吃惊,因为这年头,信件属于稀罕物品。他以为是举报信件,没想到是表扬信,看似表扬,字里行间却透着戏谑的意味。朱经理当即拨通了田二娃的电话,一番沟通后才恍然大悟——田二娃的母亲确实失语多年。新闻稿件是随行秘书小杨执笔,自己最后也没把关。
⑬靠在办公椅上,朱经理的心绪渐渐平复。他觉得这也不是什么大事,但是,也不能小觑。他起身走到窗前,城市的霓虹在玻璃上晕开一片模糊的光斑,楼下的车水马龙喧嚣不息,却衬得办公室里愈发安静。思考片刻,他马上安排人上网核查,担心田二娃在网上发声,被人添油加醋传播,后果不堪设想。还好,网上没有相关话题,月亮湾村依旧是岁月静好的模样。
⑭朱经理觉得自己有责任,当时他以为老人家是激动得说不出话来,没想到她是不会说话。这样的概率太小了!朱经理并没有批评小杨,感觉这事还有挽回的余地。他想:既然是送温暖就要送彻底,让老人切实感觉到温暖!
⑮很快,朱经理联系市医院,将田二娃的母亲接去做全面检查。医院不仅组织专家会诊,还特意从省城请来医生,为老人定制治疗方案。日子一天天过去,老人的病情竟有了起色。虽然只能进行简单的交流,吐字也不甚清晰流利,但当她拉着医生的手,先艰难地蹦出一个“好”字,又费力地挤出一个“人”字时,在场的人无不动容。
⑯接到大哥报喜的电话,又在公众号上看到母亲病情好转的报道,田二娃心里的欢喜简直要溢出来。欢喜之余,又生出几分愧疚——当初写那封信,确实带着几分恶搞的心思。他拿起笔,觉得还得给朱经理写一封信,除了感谢,还有道歉。这次必须亲自写,不能依靠AI,AI写不出自己的真情实感。
⑰再后来,田二娃辞去了外地的活,进了朱经理的公司打工。村口的老槐树抽出了新芽,暖风裹着麦香漫过月亮湾的田埂。王桂香老人坐在树荫下,看着田二娃骑着电动车驶过平整的柏油路,嘴角慢慢咧开,含混地吐出两个字:“好……娃。”
⑱一篇小小的网络报道,竟引出这样意想不到的结局。
(作者:侯发山,有删改)
(1)、阅读全文,参照示例,将朱经理和田二娃之间的事补充完整。朱经理到月亮湾入户送温暖,;田二娃让AI替自己写感谢信,;朱经理联系医生为老人治病,;田二娃辞去外地的工作返乡,朱经理招他进自己公司打工。
(2)、阅读第④~⑨段,分析兄弟二人的对话在文中的作用。(3)、文中画线处的环境描写各有什么作用?请结合内容简要分析。(4)、文章叙述了一个由网络报道引发的故事,你认为故事的主人公是田二娃还是朱经理?请从内容和主题的角度说明理由。 -
2、阅读下面的文章,完成问题。
血染的名字
章熙建
①1943年初秋,黎明时分,皖江抗日根据地。晨雾缥缈中,长江汉河里闪出一条乌篷船。突然,寂静的河面上响起一阵“突突突”的马达声,紧接着,鬼子汽艇的探照灯光横扫而至。
②李彩霞果断命令战士们抽出船底的闸板,河水顿时“咕嘟咕嘟”地涌入船舱。就在这瞬间,日寇的机枪子弹暴雨般扫射而来,战士们纷纷一个猛子扎入水中。
③鬼子漫无目标地向芦苇荡扫射一番,又朝河汉里投掷了几枚手雷,见一无所获,便驾着汽艇疾速离去。
④泅水脱险的战士们汇集在土墩上,一阵秋风掠过,浑身湿透的李彩霞不禁打了个寒战。这时,耳边回响起临行前团首长的叮嘱,日寇很快就要展开秋季“扫荡”,你们一定要成功运回这批枪支弹药!有了它们,咱们团就有与敌较量的“本钱”了……也不知那沉在河底的30挺机枪和40箱子弹是否遭到鬼子手雷爆炸的损坏:而日寇的汽艇又神出鬼没,夜间打捞定然是凶险难测……焦虑间,天空突然转阴,没一会儿,豆大的雨滴打皱平静的河面。
⑤疾风暴雨中,芦苇荡如同波涛翻卷,发出阵阵撕裂般的脆响。“老天相助!”李彩霞眉梢一扬,“嚯”地拔出驳壳枪,果断地一挥手:“同志们,走——起船!”
⑥雨中打捞惊险而紧张。对于这趟在日寇眼皮子底下运送军火的行动,小分队别出心裁地采用了“悬浮”战术,一把枪支弹药用油纸密封包装,悬挂于船舷吃水线以下船舱里则装满了棉包,遇敌交火时就可以当成抵挡枪弹的掩体。此刻,潜入河底的战士们先去包裹,让木船浮出水面,再向外舀水,捞起枪支弹药包裹挂在船舷上。
⑦不到两小时,乌篷船便竖起桅杆挂满风帆,如脱弦的利箭驶出了河汉。
⑧其实,李彩霞并不是李彩霞,她的原名叫黄玉珍。这位女英雄,曾10多次带领战友完成秘密运送军需物资任务,在沪宁至皖江的烽火交通线上写就了不少传奇故事。而她频繁更名的背后,更是一段段用鲜血写成的故事。
⑨1928年冬,刚参加红军的她化装成村姑夜送情报,途中遭遇敌人便衣队。18岁的战友雪荻花为掩护她,将鲜血洒在了芦苇荡中,染红了那片洁白的蒹葭。黄玉珍虎口脱险后,毅然将自己的名字改成雪荻花:“我要带着她的生命,继续战斗下去。”
⑩两年后,已担任排长的雪荻花与钟琼英执行侦察任务,不幸被捕。在押解途中身负重伤的钟琼英拼死抱着鬼子卷入了漩涡,让身藏情报的雪荻花得以泅水脱险。此后,雪荻花又更名为钟琼英。在以身涉险的历程中,这位女战士曾数次被日伪军拘捕。每次遭审讯时,她都咬紧牙关,借牺牲战友的名字为自己编造假身份,设法挣脱敌人魔掌。在她看来,多用一位烈士的名字,就等于多扛一杆枪。
⑪1945年7月底,化名祁红玉的她带队到上海接运药品,在南京江面再次落入敌手。面对敌人的倒悬审讯、敲牙酷刑,她坚称自己是倒卖药品的小商贩李彩霞,始终守口如瓶。被扔进破库房后,她奇迹般苏醒,爬出气窗,游过护城河,回到队伍。
⑫这是她最后一次更改姓名,李彩霞,也是一位牺牲战友的名字。这个血染的名字,也一直伴随她往后的人生——那年8月,中国人民终于迎来了抗日战争的胜利。抗战胜利后,李彩霞留在家乡从事党的地下工作。1949年,在渡江战役中,作为支前参战模范,李彩霞得到了一枚珍贵的奖章。
⑬奖章金光闪烁,映着李彩霞满是风霜的脸。那天夜晚,她整齐地穿上军装,撑着拐杖独自去了烈士陵园。看着陵园墓碑上那一个个熟悉的名字,李彩霞将香点燃,用奖章在坟堆上深深地嵌了一排模印。月光清冷,照着碑上的名字。注视着这一个个名字,李彩霞仿佛又看到了战友们笑意盈盈的脸。
⑭“姐妹们,渡江战役胜利了!这荣光里都有你们的一份啊!”松林寂静,只余女英雄低声的呢喃。
⑮天边,有星星闪烁着,像是战友们无声的回答。
(有删改)
(1)、下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )A、小说开篇以“突突突的马达声”“扫射的机枪”等细节营造紧张氛围,迅速将读者带入险象环生的故事情境。 B、文中对“悬浮”战术的详细描述,不仅体现了战斗的智慧,也使后续“雨中打捞”的情节发展显得真实可信。 C、小说在叙事中穿插了“洁白的蒹葭”“闪烁的星星”等诗意意象,冲淡了战争的残酷性,增强了文学美感。 D、结尾处李彩霞“用奖章在坟堆上深深地嵌了一排模印”这一细节,无声地表达了对战友的告慰与崇高敬意。(2)、赏析文中画线句子的表达效果。⑴不到两小时,乌篷船便竖起桅杆挂满风帆,如脱弦的利箭驶出了河汉。
⑵月光清冷,照着碑上的名字。注视着这一个个名字,李彩霞仿佛又看到了战友们笑意盈盈的脸。
(3)、小说叙写李彩霞多次更改姓名,这在情节安排和主题表达方面有何好处?请简要分析。(4)、学校话剧社要将小说改为舞台剧,拟了“血染的名字”和“芦苇当中的英雄”两个剧名,你认为哪个更合适,请结合文本谈谈理由。 -
3、阅读下面的文章,完成下面小题。
平安桥
王生文
①疯爷在陈赵河渡口当了整整四十年艄公。
②其实,疯爷并不疯,经他摆渡过河的人多以数万计,不论刮风下雨,还是汛期波涛汹涌,从未出过一丁点儿意外。疯爷唯一让人觉得疯的地方,就是一旦见有十来岁的学生渡河,他总是问上一句:“你们来了,我家的平安怎么没有来?”并且伸长脖子望向远处。
③这事还得从四十年前说起。
④陈赵河是一条自然河,河东的陈家村和河西的赵家村,加一起也就一千八百人。多年来,两个村一直联合办学,陈家村办一至三年级,赵家村办四至六年级。隔河相望的两个村庄,就因这琅琅的读书声而联系紧密。早年,两村往来就靠渡口的一条木船,木船上没有船工,船头船艄各拴着一条缆绳,一头连着此岸,一头连着彼岸,你拉过去,我拉过来。
⑤那年春上的一天,陈家村最后放学回家的几个孩子,提着一个书包来到疯爷家,他们把书包递给疯爷,问:“陈平安呢?”疯爷一惊,连忙问:“我家平安没和你们一块儿回家?”孩子们摇了摇头,说:“没有,这书包是我们在船上捡到的……”
⑥疯爷一听发疯似的向陈赵河的渡口跑去。
⑦雨后的陈赵河,正在闹春汛。人们沿着河岸一路仔细搜寻,始终没有发现陈平安的影子。几天后,疯爷就变了一个人,他解了船头船艄的缆绳,守在船上,有人过河,他就摆渡。也就从那天起,只要看见和陈平安一般大小的孩子,他便问:“你们来了,我家的平安怎么还没来?”疯爷心目中的陈平安永远也长不大,永远和村子里一茬接一茬的孩子那样大。
⑧疯爷就这样当上了艄公。一晃几年过去了,可疯爷根本感觉不到时代的变化,依然早出晚归当他的艄公。两个村的干部见那条渡船早已破烂不堪,便集资打造了一条新渡船,还特意在船上搭建好弓棚供疯爷遮风挡雨。但疯爷吃饭问题怎么解决?村干部试着征求他的意见,疯爷想了想,提出一个方案:“学生娃过河免费,大人过河每次交五角钱。”村干部一听,眼睛一亮:这个方案不错嘛!
⑨真的,疯爷不疯,如果他不再向学生们问他家的平安,谁也不会把他往疯上面想。比如,船未停稳,谁要急着跨上岸去,他会大声呵斥:“慌什么慌,你就差这一步?”要是一次性过渡的人多了,比如九个人,上了八个,最后一个人坚持也要一起上船,他会吹胡子瞪眼:“翻船了你负得起责吗?”最多载八个人是铁定的规矩,他宁可为多出的一个人摆一次渡。尤其是疯爷收费毫不含糊,不论熟识与否、地位高低,也不论一天往返几次,每次五角钱必须得出,赶上过渡人偶尔忘了带钱或是没零钱,他会在脑子里替你记着,下次再找你一并收取,想抵赖也抵赖不过去……
⑩前年,疯爷的老伴儿去世了,孤独的他干脆把渡船当成了家,一篙双桨之外,疯爷在弓棚上安了一盏能照亮黑夜的风灯,风灯成了他漫漫长夜的忠实伴侣,也是他传递给夜行者摆渡照常的信号。一个初冬的清晨,风灯依然亮着,当学生们要过河时,疯爷强撑着想起身,可挣了几下还是无奈地躺下了。
⑪闻讯赶来的村委会主任要送脸色苍白、满头虚汗的疯爷去医院,疯爷微睁着眼睛,无力地摇了摇头。
⑫“主任,听说村里在筹集资金……准备建桥,是吗?”疯爷望着村委会主任问。
⑬村委会主任边回答“是”,边连连点头。
⑭疯爷用皲裂的手从枕头底下摸出一个布包,颤抖着交到村委会主任手上,村委会主任小心翼翼地打开,原来是一个存折和一个平时记账的本子。
⑮“主任,我收的钱……全在这里,本子上记的是……从我这里借走钱的……人家和金额。这些钱你代我都收回来,加上存折上的钱……都捐给村里建桥……”说到这里,一阵喘息让疯爷说不下去了,村委会主任赶紧俯身替他按摩胸口,疯爷顺势握住村委会主任的手,眼里放出一种特别亮的光来 , “总算盼到要建桥了,摆渡……终究不能确保平安,特别是……孩子们,再不可……有任何闪失……”
⑯半年后,陈赵河渡口建起了一座钢筋水泥桥。为了纪念疯爷四十年的付出与守望,村委会主任采纳村民们的意见为桥取了一个名字,叫“平安桥”,而那条渡船则被村民们涂上桐油,像珍贵的文物一样保存了下来……
学校开展“伟大出自平凡,奋斗成就英雄”活动,请你参与。
(1)、下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )A、疯爷守在渡口摆渡四十年,在此期间对渡船严格管理,收费毫不含糊,说明他是一个坚守责任与原则的人。 B、第④段介绍陈赵河两岸村庄联合办学、木船往来的情况,既为下文陈平安落水失踪埋下伏笔,也体现两村和谐紧密的关系。 C、疯爷提出“学生娃过河免费,大人过河每次交五角钱”的方案,说明他不懂变通,只想着从大人身上收取费用维持生活。 D、结尾写平安桥建成、渡船被保存,既呼应标题,又体现村民对疯爷的认可与纪念,使故事有温暖的收尾,深化人文情怀主题。(2)、对第⑮段画线句“疯爷顺势握住村委会主任的手,眼里放出一种特别亮的光来”的赏析,某同学做了如下梳理,其中不准确的一项是( )A、“顺势握住”与“放出光来”等动作神态描写,刻画出疯爷临终前对建桥夙愿即将实现的激动与欣慰。 B、“特别亮的光”运用夸张手法,凸显疯爷在生命最后时刻因强烈愿望即将达成而焕发的精神光芒。 C、这一细节与前文疯爷平日沉默守渡的形象形成反差,突出他内心深处对“平安”的执念与奉献精神。 D、“光”象征着疯爷四十年来摆渡守候的精神照亮了村庄的未来,也暗指渡船风灯的光在他生命中的延续。(3)、假如你是陈家村“村史馆”的讲解员,在介绍“平安桥”故事时,需要向参观者说明“疯爷”被称为“疯”的真正原因。请结合全文,写出你的讲解要点。(4)、文中“渡船”与“平安桥”形成了富有意味的对照。请结合文本与社会现实,谈谈你对“传统守护”与“现代建设”之间关系的理解。 -
4、阅读下面文言文,完成下面小题。
菱溪石记①
欧阳修
①菱溪之石有六:其四为人取去;而一差小而尤奇,亦藏民家;其最大者,偃然僵卧于溪侧,以其难徙,故得独存。每岁寒霜落,水涸而石出,溪旁人见其可怪,往往祀以为神。
②溪旁若有遗址,云故将刘金之宅,石即刘氏之物也。金,伪吴②时贵将,与行密俱起合淝,号三十六英雄,金其一也。金本武夫悍卒,而乃能知爱赏奇异,为儿女子之好③ , 岂非遭逢乱世,功成志得,骄于富贵之佚欲而然邪?想其陂池台榭、奇木异草与此石称,亦一时之盛哉!今刘氏之后散为编民,尚有居溪旁者。
③予感夫人物之废兴,惜其可爱而弃也,乃以三牛曳置幽谷;又索其小者,得于白塔民朱氏,遂立于亭(丰乐亭)之南北。亭负城而近,以为滁人岁时嬉游之好。
④夫物之奇者,弃没于幽远则可惜,置之耳目,则爱者不免取之而去。嗟夫!刘金者虽不足道然亦可谓雄勇之士其平生志意岂不伟哉。及其后世,荒堙零落,至于子孙泯没而无闻,况欲长有此石乎?用此可为富贵者之戒。而好奇之士闻此石者,可以一赏而足,何必取而去也哉。
(有删改)
【注释】①庆历六年(1046)作者贬官滁州时所作。菱溪:溪名,在滁州东。②伪吴:唐末杨行密在淮南一带称王,刘金为其大将,后世称其政权为“伪吴”。③为儿女子之好:意思是刘金竟然有如此的雅兴。
(1)、下列对文中有关词语的理解,不正确的一项是( )A、“以其难徙”与“海运则将徙于南冥”的“徙”都是迁移的意思。 B、“云故将刘金之宅”的“故”指旧有的、原来的,而“温故而知新”的“故”指旧的知识。 C、“亭负城而近”的“负”是倚仗,凭借,与“命夸娥氏二子负二山”意思相同。 D、“及其后世”与《湖心亭看雪》中“及下船”中的“及”都是“等到”的意思。(2)、下列对文中相关内容的概述和分析,与原文意思不符的一项是( )A、菱溪奇石原有六块,其中四块被人取走,最大的一块因难以搬运而幸存于溪边,被当地人奉为神灵。 B、刘金虽是乱世武将,却颇有鉴赏雅趣,曾建陂池台榭,收集奇木异石,菱溪石即为其旧物。 C、欧阳修将最大的一块菱溪石用三头牛拖到丰乐亭旁,又寻得另一块较小的立在亭南北,供滁人游玩观赏。 D、作者借石头生发议论,指出奇异之物若置于显眼处易被人夺走,但富贵之家仍应收藏珍玩以传子孙。(3)、文中画波浪线的句子有三处需要断句,请将需断句处相应的字母写到答题卡上,作答超过三处不给分。刘金者A虽不足道B然亦可谓C雄勇之士D其平生E志意F岂不伟哉。
(4)、用现代汉语翻译下列句子。夫物之奇者,弃没于幽远则可惜,置之耳目,则爱者不免取之而去。
(5)、本文和《醉翁亭记》蕴含的政治思想是否相同?请结合两文内容简要分析。 -
5、阅读下面的文言文,完成小题。
清白堂①记(节选)
范仲淹
一日,命役徒芟②而辟之,中获废井。即呼工出其泥滓,观其好恶,曰:“嘉泉也”。乃扃③而澄之,三日而后汲视。其泉清而白色,味之甚甘,渊然丈余,绠④不可竭。当大暑时,饮之若饵⑤白雪,咀轻冰,凛如也。当严冬时,若遇爱日,得阳春,温如也。其或雨作云蒸,醇醇而浑,盖山泽通气,应于名源矣。又引嘉宾,以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之,则甘液华滋,悦人襟灵。
予爱其清白而有德义,可为官师之规。因署其堂,曰:“清白堂”。又构亭于其侧,曰:“清白亭”,庶几居斯堂,登斯亭,而无忝⑥其名哉!
【注释】①清白堂:在绍兴府山上。②芟(shān):除草。③扃(jiōng):关锁。④绠(gěng):原指井绳,此指提水。⑤饵:吃。⑥忝(tiǎn):辱,有愧于。
(1)、解释下面加点词的意思。⑴命役徒芟而辟之 。
⑵渊然丈余 。
(2)、下面加点词意思和用法相同的一项是( )A、观其好恶 其真无马邪 B、其泉清而白色 泉香而酒洌 C、又构亭于其侧 告之于帝 D、可为官师之规 得之心而寓之酒也(3)、翻译下面句子。当大暑时,饮之若饵白雪,咀轻冰。
(4)、作者说“予爱其清白而有德义”,显然是把泉水的某些特点看作了人的品格。通读选文,完成下面表格。泉水特点
人的品格
水清味甘
做人清白
①
学识渊博,性情深稳
夏凉冬暖,水温不因季节变化而改变
②
(5)、选文最后一句“庶几居斯堂,登斯亭,而无忝其名哉”表达了作者怎样的思想感情? -
6、阅读下面的文言文,完成小题。
阅江楼记
宋濂〔明代〕
金陵为帝王之州。自六朝迄于南唐,类皆偏据一方,无以应山川之王气。逮我皇帝,定鼎于兹,始足以当之。由是声教所暨,罔间朔南;存神穆清,与天同体。虽一豫一游,亦可为天下后世法。京城之西北有狮子山,自卢龙蜿蜒而来。长江如虹贯,蟠绕其下。上以其地雄胜,诏建楼于巅,与民同游观之乐。遂锡嘉名为“阅江”云。
登览之顷,万象森列,千载之秘,一旦轩露。岂非天造地设,以俟大一统之君,而开千万世之伟观者欤?当风日清美,法驾幸临,升其崇椒,凭阑遥瞩,必悠然而动遐思。见江汉之朝宗,诸侯之述职,城池之高深,关阨之严固,必曰:“此朕沐风栉雨、战胜攻取之所致也。”中夏之广,益思有以保之。见波涛之浩荡,风帆之上下,番舶接迹而来庭,蛮琛联肩而入贡,必曰:“此朕德绥威服,覃及外内之所及也。”四陲之远,益思所以柔之。见两岸之间、四郊之上,耕人有炙肤皲足之烦,农女有捋桑行馌之勤,必曰:“此朕拔诸水火、而登于衽席者也。”万方之民,益思有以安之。触类而思,不一而足。臣知斯楼之建,皇上所以发舒精神,因物兴感,无不寓其致治之思,奚此阅夫长江而已哉?彼临春、结绮,非弗华矣;齐云、落星,非不高矣。不过乐管弦之淫响,藏燕赵之艳姬。一旋踵间而感慨系之,臣不知其为何说也。
虽然,长江发源岷山,委蛇七千余里而始入海,白涌碧翻,六朝之时,往往倚之为天堑;今则南北一家,视为安流,无所事乎战争矣。然则,果谁之力欤?逢掖之士,有登斯楼而阅斯江者,当思帝德如天,荡荡难名,与神禹疏凿之功同一罔极。忠君报上之心,其有不油然而兴者耶?
臣不敏,奉旨撰记,欲上推宵旰图治之功者,勒诸贞珉。他若留连光景之辞,皆略而不陈,惧亵也。
创作背景:明太祖朱元璋一统天下后,在南京狮子山的山顶修建阅江楼,亲自作了一篇《阅江楼记》,然后又令文臣每人作一篇。于是作者写下这篇《阅江楼记》。
(1)、请用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿。(共两处)京 城 之 西 北 有 狮 子 山
(2)、请写出下列句子中加点词的意思。⑴始足以当之 。
⑵益思所以柔之 。
⑶委蛇七千余里 。
⑷勒诸贞珉 。
(3)、请用现代汉语写出文中画线句的意思。⑴岂非天造地设,以俟大一统之君,而开千万世之伟观者欤?
⑵然则,果谁之力欤?逢掖之士,有登斯楼而阅斯江者,当思帝德如天,荡荡难名,与神禹疏凿之功同一罔极。
(4)、这篇文章作者写了什么?表达了什么心境? -
7、阅读文言文,完成下面小题。
重修望海楼记(节选)
范敬宜①
城东南有楼,名曰望海,始建于宋,为一郡之大观。先祖范文正公,曾为泰州西溪盐监,而滕子京为泰州海陵从事,尝相与登楼,把酒赋诗,公有“君子不独乐”等句,其“先忧后乐”之意,亦已呼之欲出。故《泰志》称斯楼为“吾邑之文运命脉”,洵②非虚语。元明以降,兵连祸结,斯楼屡建屡毁,不胜其叹。岂楼之兴废,或亦有关国运之盛衰乎?
今逄盛世,遂有重修望海楼之举。巍然一楼飞峙泰州凤城河之滨,上接重霄,下临无地,飞甍浮光,崇阶砌玉,其势可与黄鹤楼、滕王阁媲美,允称江淮第一楼。望海楼之再兴,岂独泰州一邑“文运命脉”之象征哉!
予登乎望海一楼,凭栏远瞩,悄然而思:古之海天已非今之目力所及而望海之情古今一也。望其澎湃奔腾之势,则感世界潮流之变,而思何以应之;望其浩瀚广袤之状,则感孕育万物之德,而思何以敬之;望其吸纳百川之广,则感有容乃大之量,而思何以效之;望其神秘莫测之深,则感宇宙无尽之藏,而思何以宝之;望其波澜不惊之静,则感一碧万顷之美,而思何以谐之;望其咆哮震怒之威,则感裂岸决堤之险,而思何以安之。嗟夫,望海之旨大矣,愿世之登临凭眺者,于浮想之余,有思重建斯楼之义。
【注释】①范敬宜:范仲淹二十八世孙。②洵:诚然;确实。
(1)、根据提示解释加点词。提示
解释词语
“为一郡之大观”的“观”与“此则岳阳楼之大观也”的“观”词义相近。
⑴为一郡之大观
“或”在《古汉语词典》中的义项有:①有的人、有的事物;②或许、也许;③有时;④表示选择,相当于“或者”;⑤通“惑”,迷惑、疑惑。
⑵或亦有关国运之盛衰乎(填序号)
(2)、用“/”给文中划波浪线的句子划出朗读节奏(断3处)。古 之 海 天 已 非 今 之 目 力 所 及 而 望 海 之 情 古 今 一 也
(3)、翻译文中划线句子。望其吸纳百川之广,则感有容乃大之量,而思何以效之。
(4)、范敬宜在本文中所体现的思想与其先祖范仲淹“忧乐观”有一些异同,请你结合本文第三段分析。 -
8、阅读下面的文言文,完成小题。
【甲】
①崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白 , 湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
②到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
(张岱《湖心亭看雪》)
【乙】
粟山高六十二丈,周回十八里二百步。山下有石人岭,峭拔凝立,形如人状,双髻耸然。过岭为西溪,居民数百家,聚为村市。相传宋南渡时,高宗初至武林,以其地丰厚,欲都之 , 后得凤凰山,乃云:“西溪且留下。”后人遂以名。地甚幽僻,多古梅,梅格①短小,屈曲②槎桠③ , 大似黄山松。好事者④至其地,买得极小者,列之盆池,以作小景。其地有秋雪庵,一片芦花,明月映之,白如积雪,大是奇景。余谓西湖真江南锦绣之地,入其中者,目厌绮丽,耳厌笙歌,欲寻深溪盘谷,可以避世如桃源、菊水者,当以西溪为最。余友江道闇有精舍在西溪,招余同隐。余以鹿鹿⑤风尘,未能赴之,至今犹有遗恨。
(张岱《西溪》⑥)
【注】①梅格:指梅树的品种、格局。②屈曲:枝干扭曲盘绕。③槎桠(chá yā):古汉语叠韵词,指枝条参差交错,共同勾勒出古梅苍劲孤高的姿态。④好事者:闲情雅致之人、乐于游赏之人。⑤鹿鹿:同“碌碌”,意为忙碌不堪。指忙于俗世的琐碎事务,牵绊无法脱身。⑥选自《西湖梦寻》,是张岱于明亡后追怀旧游之作。
(1)、下列句中加点词的意思相同的一项是( )A、湖中人鸟声俱绝 沿溯阻绝(《三峡》) B、湖中焉得更有此人 即更刮目相待(《孙权劝学》) C、买得极小者 南极潇湘(《岳阳楼记》) D、欲寻深溪盘谷 寻向所志(《桃花源记》)(2)、用现代汉语翻译下面的句子。⑴雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
⑵以其地丰厚,欲都之。
(3)、下列对选文的理解和分析错误的一项是( )A、甲文“独往”二字,可见作者认为唯有自己才能夜赏雪景,独与天地精神往来,表现其傲岸自恃。 B、甲文运用白描将西湖雪景按由远及近、由大到小的次序勾勒,天地广阔与人的渺小构成强烈对比,具有很强的视觉效果。 C、乙文所记宋高宗欲都西溪而未成的传闻,赋予了西溪一段特殊的历史记忆,平添了人文气息。 D、乙文结尾直抒胸臆,既表达了自己未能赴约的愧疚和惋惜,也暗含了对自身仕途未卜的深切忧虑。(4)、【甲】【乙】两文都展现了张岱独特的审美追求,但情感侧重点有所不同。请结合文章内容,简要分析两文表达的思想感情有何异同。 -
9、阅读下面的文言诗文,完成下面小题。
【甲】
①环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
④已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
(选自《醉翁亭记》)
【乙】
邹与鲁哄① , 穆公②问曰:“吾有司③死者三十三人,而民莫之死④也。诛之,则不可胜⑤诛;不诛,则疾⑥视其长上之死而不救,如之何则可也?”
孟子对曰:“凶年饥岁,君之民老弱转乎沟壑⑦ , 壮者散而之四方者,几千人矣;而君之仓廪实,府库充,有司莫以告 , 是上慢而残下也。曾子曰:‘戒之戒之!出乎尔者,反乎尔者⑧也。’夫民今而后得反之也。君无尤⑨焉!君行仁政,斯民亲其上,死其长矣。”
(节选自《孟子·梁惠王下》)
【注】①邹与鲁哄:邹国与鲁国交战。②穆公:邹国国君。③有司:官吏。④莫之死:即莫死之,没有为他们而死的。⑤胜:尽,完。⑥疾:痛恨。⑦转乎沟壑:饿死在山沟中。⑧出乎尔者,反乎尔者:你怎样对待别人,别人也会怎样对待你。⑨尤:埋怨、责怪。
【丙】
滁州西涧
韦应物
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
(1)、下列句中加点词意思相同的一项是( )A、有亭翼然临于泉上 执策而临之(《马说》) B、名之者谁 壮者散而之四方者 C、太守自谓也 野渡无人舟自横 D、有司莫以告 告之于帝(《愚公移山》)(2)、将下面的文言文翻译成现代汉语。⑴醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
⑵是上慢而残下也。
(3)、下列对选文的理解和分析正确的一项是( )A、甲文“苍颜白发,颓然乎其间者”正面刻画太守年老体衰之态,意在说明欧阳修被贬后身心俱疲、意志消沉。 B、乙文穆公认为,百姓在战争中目睹官吏战死而袖手旁观,是没尽到子民的义务,应当全部处以死刑,维护官吏的威严。 C、丙诗首句“独怜幽草涧边生”中“怜”字意为“怜悯”,诗人借对幽草处境凄凉的同情,直接表达出自身的悲苦之情。 D、甲文“酿泉为酒,泉香而酒洌”,泉水甘甜清澈;丙诗“春潮带雨晚来急”,春潮汹涌湍急:虽都写水但各具特色。(4)、甲文中百姓“从太守游而乐”,乙文中百姓却“莫之死也”。请结合选文内容,分析造成这种差异的原因。 -
10、阅读下面文言文,完成题目。
【甲】
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳 , 鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
(节选自《醉翁亭记》)
【乙】
①凡物皆有可观。苟有可观,皆有可乐,非必怪奇伟丽者也。哺糟啜醨① , 皆可以醉;果蔬草木,皆可以饱。推此类也,吾安往而不乐?
②余自钱塘移守胶西② , 背③湖山之观而适桑麻之野。始至之日,岁比不登,盗贼满野,狱讼④充斥;而斋厨索然,日食杞菊。人固疑余之不乐也。处之期年,而貌加丰,发之白者,日以反黑。予既乐其风俗之淳,而其吏民亦安予之拙也。于是治其园圃,洁其庭宇,伐安丘、高密之木,以修补破败,为苟全之计。
③而园之北,因城以为台者旧矣,稍葺而新之。时相与登览,放意肆志焉。台高而安,深而明,夏凉而冬温。雨雪之朝,风月之夕,余未尝不在,客未尝不从。撷园蔬,取池鱼,酿秫酒,瀹⑤脱粟而食之,曰:“乐哉游乎!”
④方是时,余弟子由,适在济南,闻而赋之,且名其台曰“超然”,以见余之无所往而不乐者,盖游于物之外也。
(节选自苏轼《超然台记》)
【注释】①哺糟啜醨(lí):吃酒糟,喝薄酒。②胶西:指密州。③背:远离。④狱讼:打官司。⑤瀹(yuè):煮。
(1)、解释下列句中加点的词。⑴树林阴翳
⑵太守谓谁
⑶皆可以饱
⑷岁比不登
(2)、下列句子中加点词意义或用法相同的一项是( )A、太守归而宾客从也 人不知而不愠(《论语》十二章) B、游人去而禽鸟乐也 去国还乡(《岳阳楼记》) C、以修补破败 以其境过清(《小石潭记》) D、且名其台曰“超然” 有仙则名(《陋室铭》)(3)、用现代汉语翻译下列句子。⑴人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
⑵苟有可观,皆有可乐,非必怪奇伟丽者也。
(4)、【甲】、【乙】两文都写到“乐”,但展现出不同的文人情怀。【甲】文以“乐”为核心,体现欧阳修的旷达胸襟;【乙】文表现苏轼的超脱思想。 -
11、阅读下面【甲】【乙】两段文言文,完成小题。
【甲】
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?
(节选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】
王荆公①在相位,子妇之亲②萧氏子至京师,因谒公,公约之饭。翌日,萧氏子盛服而往,意为公必盛馔。日过午,觉饥甚而不敢去。又久之,方命坐,果蔬③皆不具,其人已心怪之。酒三行④ , 初供胡饼两枚,次供彘脔⑤数四,顷即供饭,傍置菜羹而已。萧氏子颇骄纵,不复下箸,惟啖胡饼中间少许,留其四傍。公顾取自食之,其人愧甚而退。
(节选自曾敏行《独醒杂志》)
【注释】①王荆公:即王安石。②子妇之亲:儿媳妇家的亲戚。③果蔬:泛指果品菜肴。④行:巡行,这里指斟酒一遍。⑤彘脔(zhì luán):切成块的猪肉。
(1)、解释下列句子中加点的词语。⑴或异二者之为
⑵微斯人,吾谁与归
⑶因谒公
⑷其人已心怪之
(2)、用现代汉语翻译下列句子。⑴不以物喜,不以己悲。
⑵公顾取自食之,其人愧甚而退。
(3)、下列对【乙】文内容的理解,不正确的一项是( )A、萧氏子去拜访王安石,并期待能享用丰盛的宴席。 B、王安石用简单的饭菜招待萧氏子,饭后还责备了他。 C、面对萧氏子的浪费,王安石以身作则,吃掉了剩下的饼。 D、萧氏子最终因自己的行为感到羞愧而离去。(4)、【甲】文表现了范仲淹“先忧后乐”的政治抱负,【乙】文则通过一件小事展现了王安石的品质。请结合【乙】文内容,分析王安石的品质,并谈谈这种品质与范仲淹“先天下之忧而忧”的精神有何内在联系。 -
12、阅读下面的文字,完成下面小题。
【甲】
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?
(节选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】
甘霖亭者,为前太守荆公纪雨也。荆公守惠之明年,岁在壬戌,自夏五至秋七月不雨,田畴龟坼① , 郡之人咸曰:“不有播,其曷有获?”太守荆公容有蹙曰:“天于民务殖之也,非天弃民,太守其不勤民,实弃守也!”于是罪躬简事禁酷徙市损膳恶服。撤盖谢乘,暴赤日中,自宫徂②郊,日行数十里,遍吁于群神。如是者日行之,不雨;旬行之,不雨。行之不辍 , 尔乃润风墨云密布并发,淹淹祁祁③ , 自原野达于畎亩,无不优渥④沾足者。三农慰望,百谷仰荣,咸欢然谓太守格于天而惠于民。
(节选自韩日缵《甘霖亭记》,有删改)
[注]①坼(chè):裂开。②徂(cú):往,去。③淹淹祁祁(qí):雨水充沛,缓缓降落。④优渥:充足。
【丙】
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
(节选自杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(1)、下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、“曷”,什么,与【甲】文中“然则何时而乐耶”的“何”意思相同。 B、“暴”,暴露,与《狼》“屠暴起,以刀劈狼首”的“暴”意思不同。 C、“惠”,施恩,与《曹刿论战》“小惠未遍”的“惠”意思不同。 D、“辍”,停止,与《陈涉世家》“辍耕之垄上”的“辍”意思不同。(2)、【乙】文画波浪线部分有两处需断句,正确的两处是。于是罪躬A简事B禁酷徙市C损膳D恶服
(3)、请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。⑴微斯人,吾谁与归?
⑵日行数十里,遍吁于群神。
(4)、假如【甲】文中的“古仁人”与【丙】诗中的杜甫跨越时空展开一段对话。请你根据材料内容,补全对话。古仁人:吾不以物喜,不以己悲。进亦忧,退亦忧。敢问杜子美,何时而乐耶?
杜甫:⑴(结合【丙】诗用自己的话回答)
古仁人:善哉!吾尝求古仁人之心,或异二者之为。今观【乙】文中的太守荆公,赤日祈雨,其行如何?
杜甫:⑵(请用一句话评价荆公太守,结合【乙】文内容)
(5)、【甲】文中范仲淹提出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。请结合【乙】【丙】两文,阐述这一境界在荆公和杜甫身上有哪些具体表现? -
13、阅读下面文章,完成小题。
自强不息:推动中华民族不断进步的强劲动力
韩燕丽 籍忍忍
①自强不息既是中华文明延续5000多年的重要力量源泉,也是中华民族自立于世界民族之林的独特基因。“自强不息”出自《易传·象传上》中的“乾”卦一节,原句为“天行健,君子以自强不息”。该句从天之道引申开来,推演提出君子立身处世之道。千百年来,正是在昂扬向上、奋斗不止的自强不息精神驱动下,才让中华民族始终保持着积极进取的志气、不畏艰难的勇气、自信自立的底气,并与时俱进。
②自强不息是踔厉奋发、积极有为的进取精神。生命不息、奋斗不止是历代仁人志士倍加推崇的优秀品质。先秦儒家强调积极入世,提倡自强不息精神,其本意是要有积极奋进的人生态度。孔子用“逝者如斯夫,不舍昼夜”激励人们珍惜时光、努力进取。荀子亦是强调锐意进取的重要性,他在《劝学篇》中提到,“无冥冥之志者,无昭昭之明;无惛惛之事者,无赫赫之功”,没有专一的志向、潜心的努力,就无法明辨前进方向、无法获得显赫功绩。此后,奋发进取深深刻进一代代中国人的骨子里,孙敬“头悬梁”,苏秦“锥刺股”,匡衡“凿壁偷光”……他们以日积月累、奋发进取的非凡之努力,载入史册,成为自强不息的典范,激励着代代中国人。
③自强不息是面对逆境、百折不挠的顽强意志。不为困境所滞、不为逆境所扰、不为绝境所囿,是伟人成就历史、铸就辉煌的必经之路。司马迁曾经在《报任安书》中细数古代圣贤:“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》……”。这既表达了司马迁以历史上杰出人物为榜样,自强不息、矢志进取的坚定决心,又是对自己忍辱负重十四载终成《史记》的共鸣。自古雄才多磨难,回看中华历史,愚公移山、卧薪尝胆等耳熟能详的故事,都是古人面对挫折,顶住压力,以愈难愈进、愈险愈进的坚定决心,以逢山开路、遇水架桥的胆气魄力,为自强不息精神写下的最好注解。
④自强不息是立足自身、独立自主的战略考量。老子言“胜人者有力,自胜者强”,荀子曰“君子敬其在己者,而不慕其在天者,是以日进也”,其中都蕴含着传统文化中朴素的独立自主精神,提醒我们要想自强,就必须反求诸己,更好发挥主观能动性。对国家和民族而言,也需要坚持独立自主精神,以独立求自强、谋发展。近代以来,西方列强入侵使中华民族面临空前危机,民族复兴面临道路选择,此时无数有识之士倡导独立之精神,梁启超就认为,“今日欲言独立,当先言个人之独立,乃能言全体之独立”。中国共产党成立后,将自强精神融入马克思主义中国化进程,坚持把国家和民族的发展放在自身力量基点上,走出了农村包围城市的革命道路,实现了民族独立和人民解放,谱写了一部自强不息的奋斗史。
⑤习近平总书记指出:“中华民族是历史悠久、饱经沧桑的古老民族,更是自强不息、朝气蓬勃的青春民族。”身处世界百年未有之大变局,迈入千帆竞发、百舸争流的新时代,我们更需要坚守独立自主、自力更生的立足点,保持勇往直前、永不止步的精气神,把千百年锤炼的“自强不息”的民族品格,转化为推动中华民族伟大复兴的澎湃动力。
(选自《学习时报》2022年12月26日,有删改)
请你参与班级“传承民族精神,争做时代少年”主题学习活动,完成下列任务。
活动一:辨析文章内核
(1)、下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )A、自强不息既是君子立身处世之道,又是中华民族屹立世界之林的精神力量。 B、作者用标题表明文章的中心论点,并通过三个分论点从不同角度展开论证。 C、本文结构总分总,从概念起源、内涵阐释到践行呼吁逐层展开,条理清晰。 D、文章综合运用道理论证、对比论证、举例论证等方法,增强了论述的说服力。(2)、活动二:分析材料关联下面的材料可作为哪一段的论据?请说明理由。
嫦娥六号任务团队不依赖外部技术支持,自主研发核心设备,攻克月背采样等难题,成功带回世界首份月背样品,填补研究空白。
(3)、简述文章第②段的论证思路。(4)、活动三:践行精神品质班级将举办以“寻找自强不息的人物”为主题的读书分享会。请从《简·爱》中任选一人物,结合名著内容,撰写一则推介语,与同学分享。
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14、阅读下面的文章,完成下面小题。
一心一意走自己的路
李洪兴
①好友在一家科技公司工作,发展得不错,却突然报名去海外一个名不见经传的地方拓展业务。送别时忍不住问其缘由,他说,中国公司的国际化,“走出去”已是大势所趋。这是自己选择的路,尽管有点难走,但是难走的路往往是向上的路。
②这颇具意味的答案,彰显一代年轻人的识见与闯劲。拓展视野看,发展也是如此。
③路,是行走的文明史,也是发展的见证史。当我们向着新的奋斗目标出发,定会察觉脚下不会一马平川,也能看到前途一片光明。发展的道路,“有时穿过尘埃,有时穿过泥泞,有时横渡沼泽,有时行经丛林”。正视困难,尊重规律,不畏险阻往前冲,才能把握主动,昂首阔步走下去。
④走难走的路,拿出“人生能有几回搏”的胆气。
⑤解放战争时期,刘邓大军挺进大别山。当时,我军腹背受敌,刘伯承司令员发出强音,“要勇,要猛,明白吗?”这股子劲,激励战士们冲破包围圈,为大军冲杀出一条制胜路。【甲】____时至今日,在关键核心技术、国际经贸等领域,我们也面临不同程度的围追堵截。无论是被逼出来的突破,还是和国外竞争对手掰手腕的超越,都充分表明:越难走的路,走出来竞争力就越强。
⑥走自己的路,激扬“要登绝顶莫辞劳”的韧劲。
⑦什么是晚成的大器?最好的东西、最高精尖的技术,都不是一下子可以做成的。从1G空白到5G领跑,从“争气桥”到“奇迹桥”,矢志攻关才有中国制造的一马当先。【乙】____唯有保持十年磨一剑的韧劲,才能锤炼出大国重器、核心技术,铸就支撑高质量发展的基石。什么又是牢固的钉子?只钉一两下,钉子会掉下来;只有连钉七八下,这颗钉子才能牢固。从“一五”到“十五五”,擘画之中出宏图,落实之后见实效。认准目标,再接再厉,“坚定有序向前推进”,就能更上层楼。
⑧走向上的路,保持“敢教日月换新天”的志气。
⑨世上无难事,只要肯登攀。曾有一张照片,记录1997年歼10飞机研制现场的瞬间。一名工作人员穿着破洞背心,让人不觉好奇:“背心哥”是谁?越是追寻,越能看到为国铸造航空重器而忘我奋斗的那群人,越能感悟要做就要做最好的雄心壮志。【丙】____同样,智能迭代、太空遨游、深海进军……每一项创新创造的背后,都有一股子“走在国际前头,并在不断突破”的志气。志存高远,自信自强,昂扬进取,缔造的必定是新奇迹。
⑩朝前走,无论大路小径,只有走出去、动起来才有出路。在外界看来,面对经贸摩擦,浙江义乌商家的手里总是有“牌”。技术上有绝活,布局上多元化,商业上讲互利……正是“遇山一起爬,遇沟一起跨”,让经营者无惧风浪、更有韧性。有人问:下一张“牌”是什么?答案仍然是去实践中大胆探索,争当击楫中流的先锋。
⑪中国式现代化的漫漫征途是接力赛,需要一棒接着一棒努力奔跑。抖擞精神加油干,不时会想起总书记的殷殷嘱托——
⑫“一定要定下心来,一心一意走自己的路,而且要建立这样的一种自信,就是我们一定会把自己的事业办好,屹立于世界民族之林。”
(选自2025年12月4日《人民日报》,有删改)
(1)、下列对文章相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、文章以好友选择去海外拓展业务开篇,能够激发读者阅读兴趣,吸引读者关注,增强选文的可读性。 B、“有时穿过尘埃,有时穿过泥泞,有时横渡沼泽,有时行经丛林”一句,运用排比和比喻的修辞手法,形象地展现了发展道路的复杂多变。 C、作者用“钉钉子”,形象地说明了持之以恒的奋斗过程,强调唯有瞄准一点、反复捶打,方能取得扎实成效。 D、作者通过“义乌商家手里总有‘牌’”的事例,旨在说明中国企业在国际经贸摩擦中依赖灵活的商业策略而非核心技术取胜。(2)、下面的材料作为事实论据,要放在文中【甲】、【乙】、【丙】中哪一处最合适?请阐明理由。上世纪,当美苏展开探月竞赛时,我们还只能在地面上仰望月球。从2007年嫦娥一号首次绕月,我国揭开自主探月的序幕,到2024年嫦娥六号完成人类首次月球背面采样返回任务,中国航天人数十年如一日,向着未知领域一次次进发,在月球留下了属于中华民族的印记。我们一步一步把“不可能”踏成足迹,把“仰望”化为抵达。
(3)、请简要分析第⑪段画线句运用的论证方法及作用。(4)、根据选文内容理解作者的论证思路,把下面的图表补充完整。
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15、阅读下面的文字,完成小题。
“真”是诗歌的命脉
叶延滨
①诗歌被视作“真善美”的化身,然而诗歌之真,对于一些习作者而言,在今天还是说不明白的问题,或许还认为诗与真没有什么关系,诗不就是想象力,不就是内心的表达吗?然而,今天诗坛许多让人们诟病之处,恰恰与诗歌的“失真”有关系。
②诗歌不是纪实性的文学,就“事与情”而言,诗重情;就“外物与内心”而言,诗更多地表达内心的感受;因此,摸不着看不见的情感与内心,让诗歌似乎虚无缥缈,空幻无形,“虚空”也就好像与“真实”无缘了。
③诗之真,我以为是诗歌的命脉之一,若无此命脉,诗为伪诗,诗人也是伪诗人。诗之真有三要素,真诚、真情、真言。
④真诚乃诗人的本性,爱诗如命,以诗为命,也就对诗有敬畏之心,敬爱之意,敬仰之举。有此心者,知道诗是天地大美的化身,敬诗就是敬天地万物,敬造化无穷;敬诗者,知道诗有大道,前人心血探索,以万千优美诗篇形成诗之传统,真诚爱诗者自会敬传统,体会前辈心血之作中的精髓。真诚爱诗者,知道诗歌是一种事业,需有担当,也要创新,因此真诚地把诗当做生命者,必九死而不悔,上下而求索。正因为如此,诗歌之大敌,诗坛之大忌,是伪,是假,是“玩诗不恭”。在专制环境中那些歌功颂德之诗,是伪诗,也是短命之诗。卖弄才情、游戏文字、无病呻吟之诗,是假诗,是诗之垃圾。玩诗不恭也自命为新潮先锋喧闹过市,回首一看也只是诗之泡沫。真诚,诗人之品格,成大诗人者,皆真诗人,古今概莫能外。
⑤真情乃诗的根本,“诗缘情”,千古真谛。诗人因动情而动笔,读者因动情而动心,诗也因真情而代代相传。王国维在《人间词话》中说:“昔人论诗词,有景语、情语之别。不知一切景语,皆情语也。”今之诗坛,流派众多,花样翻新,标新立异,却没有产生令世人振奋之壮观场面,反而有不少人惊呼边缘化被读者遗忘。究其原因,是诗坛在摒弃虚假的浪漫主义之后,不少人连“情感”也从诗歌中剔除。哲学、文字学、符号学、心理学、女性主义等都在用诗歌这种最简捷的方式进行推广,深奥、艰涩、晦暗的作品让一些批评家找到了许多言说的入口,却把大众堵在诗歌之外,因为大众从来都是把诗歌当做寄托情感的媒介,而今天很难在这些诗歌中找到情感。与大众情感不发生关系的某些诗人自称诗歌是“小众”的,这是一个当代掩耳盗铃的故事。比如我刚才正读了一本刚收到的诗刊,很哲学、很历史、很学院、很叛逆,时髦的姿态都有了,就是没有真情,正在味同嚼蜡一般地坚持,像是“时间松开了手……一座坟墓在后山。盯着我”这样的句子,我发现真情在伪情泛滥的时候,就像露水一样珍贵。
⑥真言就是说出诗人内心的真话,也许这是一句从来没有人说过的话,也许这句话有悖常理,但是诗人说出来了:黑夜给了我一双黑色的眼睛,我用它去寻找光明。说出了字面后面更深刻的真实!有人说诗歌就是“废话”,意思是说诗的语言在现实生活中没有实用性,是无用之言说。这种无用是对”柴米油盐”的无用,却是精神的佳肴。
⑦真诚、真情、真言,对待诗歌的态度、写作诗歌的天赋、创造诗歌的成果,舍此,我们有另外的通往诗歌的道路吗?
(1)、请将下面的空白地方补充完整。提出问题
①
分析问题
诗之真三要素
真诚:诗人之本性(敬传统——②——批伪诗)
真情:诗的根本(诗缘情——批无情——引范例)
真言:③(说真话——精神的佳肴)
结论
诗之真是通往诗歌的道路。
(2)、下列对文章论证结构和论证方法分析,不正确的一项是( )A、文章引王国维“一切景语皆情语”,为“诗缘情”提供权威理论支撑,增强说服力。 B、作者认为,当前诗坛被读者“边缘化”的根本原因是诗歌过度追求哲学化、晦涩化,脱离了大众的情感寄托。 C、第三段提出“诗之真”的三要素——真诚、真情、真言,总领下文,第四、五、六段分别对应展开,采用了总分式的论证结构。 D、全文详细论述了如何实现和践行“三真”。结尾段以反问作结,强调了“三真”是通往诗歌的唯一道路,并提出具体的解决方案,呼应开头“命脉”之喻。(3)、第⑤段中,作者在批判诗坛“剔除情感”的现象时,运用了“时间松开了手……一座坟墓在后山。盯着我”这句话。请结合上下文,分析作者运用此句的作用。(4)、作者说“诗歌的语言对于柴米油盐是无用的,却是精神的佳肴。”请结合你所读过艾青的诗,谈谈你对这句话的理解。 -
16、阅读下面的文字,完成下面小题。
警惕功利化童书“霸榜”
郑 重
①最近,一份2025年度全国少儿图书畅销排行引发关注:跻身前列的图书不少带有“狼之道”“赢在破局思维”“孩子,你要懂点人情世故”的成功学色彩,而很多曾经影响一代孩童成长的经典文学和优秀原创儿童文学作品排到了50名开外。据北京开卷数据统计,近几年功利化童书“霸榜”现象日趋凸显,一些书缺乏人文内涵,刻意制造焦虑,满满商业围猎的味道,还有的高定价、低折扣、无版权、质量低下,在市场上却能劣币驱逐良币。这样的现状让人不禁为孩子们的阅读生态捏一把汗。
②到底是谁偷走了孩子的阅读选择权?自2020年以来,实体书店的减少和新媒体电商的快速崛起,改变了少年儿童出版“种草”的土壤。据监测,2025年实体店渠道在图书零售市场占比下滑至不足4%,高达九成的图书都是家长线上替孩子买单,孩子的阅读喜好实质上被父母的急功近利替代。一个鲜明的例证就是,在出版码洋普遍下降的情况下,教辅成为唯一大幅增长的大类,这背后是孩子课外阅读时间被挤占,自主阅读被边缘化。
③更令人担忧的是,新媒体平台的流量逻辑强化了家长选书的功利导向,那些贩卖焦虑的选题更容易获得流量加持,静水流深的文学读物反而少人问津。平台比价乱象让图书售价屡创新低,再扣除占图书销售额七成以上的短视频投流成本,严重挤压了优质原创内容的市场空间。
④事实上,青少年自主的非功利阅读,其意义远超我们想象。国际儿童读物联盟(IBBY)阅读大会曾有一个长期主题:受过良好阅读训练的孩子潜能是无穷的。这里的阅读主要是文学阅读,尤其是虚构类阅读。在一些发达国家,儿童文学门类在少儿阅读中占比达70%。非功利阅读让孩子更富同理心、创造力,优秀儿童文学可以给孩子提供情绪价值,带来心灵抚慰和成长力量,让他们的生活中有故事,有诗和远方。近年来少年儿童心理健康问题成为社会关注焦点,文学阅读的缺失是不容忽视的因素。
⑤20多年前,作家王蒙就曾在演讲中呼吁,我们的儿童文学,能不能使今天的孩子享受到美好快乐的精神生活?能不能填平课业负担和儿童追求创造、追求快乐、追求游戏的天性之间的这道鸿沟?中国少儿出版自2000年以来,经历20年高速增长,儿童文学一度成长为少儿出版第一大门类,最高占比达43.5%,在畅销书排行榜上占比达70%以上,与欧美等发达国家的儿童阅读结构接近。
⑥曾有一段时间,杨红樱校园小说、沈石溪动物小说、曹文轩纯美小说、郑渊洁幻想童话、汤素兰“笨狼”系列等一批原创儿童文学作品风靡校园,把孩子从电视屏幕和网络游戏中争夺过来,让他们亲近母语、亲近阅读,形成蔚为大观的阅读潮流。近5年时间,渠道生态改变等原因导致少儿阅读发生变化,儿童文学市场份额持续下滑,到2025年只占约16%。
⑦面对当下少儿阅读的突出问题,重塑健康阅读生态,需要政府、社会、学校和家庭发挥合力。首先,全社会应树立“孩子健康快乐成长为要”的观念,有正确的观念才能营造健康的少儿阅读生态。其次,重塑渠道生态,通过法律手段遏制市场乱象,特别是电商平台质价双低和流量绑架等问题,严厉打击盗版和扰乱市场秩序行为,让优质原创内容获得应有的市场空间。三是建好实体书店、公共图书馆,发挥好学校、社区、媒体作用,让少年儿童在精选好书的海洋中自主探索、快乐阅读。四是家长要完成从“检查者”到“同行者”的角色转变,与孩子“共选、共读、共议”图书,赋予孩子充分的自主选书权。只有家长放下焦虑,孩子才能真正体会阅读的愉悦,形成长期阅读习惯,由此培育出来的想象力、共情力和深度思考能力,恰恰是创新创造的根基。
⑧哲学家奥铿曾说:“永恒的生活希望产生于人类纯粹的童心。”当每个孩子都能在书海中自由遨游,当阅读不再被“有用”与“无用”的标尺度量,一个民族才能拥有生生不息的创新活力,未来一代才能拥有真正健康、丰盈、快乐的童年。
(选自《人民日报》2026年03月27日第20版)
(1)、下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、文章开头列举“狼之道”“赢在破局思维”等畅销童书,是为了引出“功利化童书霸榜”这一话题,并引发读者思考。 B、据北京开卷数据统计,2025年实体书店渠道在图书零售市场占比不足4%,这说明家长已完全不再为孩子购买纸质书籍。 C、新媒体平台的流量逻辑和电商平台的低价竞争,是导致优质原创儿童文学市场份额大幅下滑的重要原因。 D、作者引用哲学家奥铿的话,强调了保留孩子“纯粹童心”的重要性,呼应了文章关于“非功利阅读”的核心观点。(2)、请简要分析文章第④段的论证思路。(3)、结合语境,谈谈你对第⑦段中画线句“只有家长放下焦虑,孩子才能真正体会阅读的愉悦”的理解。(4)、结合文章内容,针对“如何让功利化童书不再霸榜”提出三条合理化建议。 -
17、阅读下面的议论文,回答下列问题。
▲
张贺
①近年来,全社会传承和弘扬中华优秀传统文化的意识显著提升,“博物馆热”“非遗热”蔚然成风,“汉服热”“文创热”成为青年时尚,历史文化街区成为文旅热点,古镇古村让人们望得见山、看得见水、记得住乡愁……一幅古今辉映、传统与现代交织的动人画卷正在中华大地徐徐铺展开来。
②然而,当前很多游客在参观博物馆时,热衷于在热门文物前打卡,但对文物的价值和内涵却走马观花、不甚了了。在节日庆典中,许多人只关注表面的仪式,却忽视了背后的文化内涵。许多利用传统文化元素开发的文创产品销售火爆,但消费者在喜爱之余对产品背后的传统美学缺少必要的认知。一些历史题材的影视作品,过分追求视觉效果和娱乐性,而忽略了对历史真实和文化精神的尊重。表面化和浅层化的消费和理解,可能导致对文化的误读和曲解。
③文化是分层次的,既有表层的器物和符号,也有深层的精神与内涵。文化的精髓在于精神内涵。亭台楼阁等历史建筑、古街老巷等历史街区、发型纹饰等传统服饰乃至文物古迹等,都是文化的物质载体,这些物质载体作为文化遗产极为宝贵,必须精心保护,但更重要的是透过器物看到精神,理解器物所承载和体现的中华哲学思想、人文精神、道德理念。只有这样,器物才会越来越有味道,传承和弘扬中华优秀传统文化才能形神兼备,深入而持久。
④“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”只有深入中华优秀传统文化的深层,才能体会到中华文化的深厚底蕴,才能由“知之”而“好之”,进而达到“乐之”的理想境界。
⑤北京冬奥会开闭幕式展示了众多中华文化符号,如二十四节气、黄河之水、中国结、迎客松、折柳寄情……如果不了解中华农耕文明的特点,就很难理解二十四节气的重要性;如果不了解黄河对中华文明起源的意义,就很难理解中国人对这条母亲河的感情;如果不了解迎客松的来历,那么这棵树不过是一棵造型有点特殊的松树罢了;如果不知道“柳”“留”谐音,寓意挽留与惜别,也就看不懂为何要折柳……相反,如果对这些文化符号背后的历史和内涵有所了解,那么这些意蕴隽永的场面必然会直抵人心——数千年来,中国人一直就是这样自豪骄傲、热情友好,这是我们的文化使然。
⑥中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,是中华民族生生不息、发展壮大的宝贵滋养,也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。因此,传承和弘扬中华优秀传统文化,必须从表面走向深层,从符号走向内涵,从形式走向精神。唯有如此,我们才能真正让中华优秀传统文化在现代社会中焕发出新的时代光彩。
——《人民日报》(2024年10月19日)
(1)、下列选项正确的一项是( )A、作者认为近年来社会对文化热潮的一味追捧必然导致对文化的误解。 B、相对于文化的精神内涵,作者认为文化的物质载体同样重要。 C、在作者看来,知之、好之、乐之三者间具有层级性和先后性。 D、要想在世界文化激荡中站稳脚跟必须让中华优秀传统文化换发新的时代光彩。(2)、根据下面的小贴士,请你从以下三个备选标题中,为本文选择一个最恰当的论点型标题(只填字母),并说明理由。A知之,好之,乐之
B.文化符号促文化传承
C.文化的背后
小贴士
论点型标题:直接表明作者的观点或主张。
论题型标题:仅提出一个待讨论的问题或现象,而不直接表达作者的观点。
我选 (填字母); 。
(3)、结构图有助于梳理文章的论证思路。读了上文后,小江和小北为文章①—④段分别画了甲、乙两幅结构图,你认为哪幅结构图更合理,请说明理由。
(4)、读了这篇文章后,小江和小北对于如何向世界传播中国文化进行了以下讨论,你更赞同谁的观点?请表明态度,并说说理由。小江:看来想要更好地传播中华文化,不能让外国友人只是“知其然”而“不知其所以然”。我们必需要不断挖掘中华文化的深度。
小北:我不这么认为。我觉得“兴趣是最好的老师”,想要外国友人对中华文化有深入的了解,需要先做到文化传播的广度。
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18、阅读下面的实用类文本,完成下面小题。
理想的阶梯(节选)
陈群
①青年最爱谈理想,青年最苦恼的是理想和现实常常有矛盾。
②有的青年虽有理想,但刻苦勤奋不足;有的也很想为理想努力,但不能抓紧一点一滴的时间;有的自以为条件差,岗位平凡,无用武之地,不能充分发挥主观能动作用。结果,常常在碌碌无为的苦闷中慨叹蹉跎。
③奋斗,是实现理想的阶梯。离开奋斗,理想就只能是幻想而已。有理想的青年,都应从眼前的现实起步,以非常艰苦的奋斗,作为通往理想境界的阶梯。
④理想的阶梯,属于刻苦勤奋的人。马克思为实现解放全人类的崇高理想奋斗一生。他积极投身于火热的工人运动,研读无数种著作,学会了欧洲好几个国家的语言。他不断在图书馆钻研,数十年如一日,座位下的地面竟然磨掉一层。化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动,决心发明炸药。废寝忘食,四年里做了几百次试验。最后一次试验时,他聚精会神地盯着燃延的导火线。一声巨响,在旁的人们惊叫:“诺贝尔完了!”诺贝尔却从浓烟中跳出来,面孔乌黑,身上还带着血,兴奋地狂呼:“成功了!”那些杰出的人物正是被一种崇高的目标所鼓舞,才产生了惊人的毅力与忘我的精神。是理想的浪涛激励着他们去刻苦奋斗。今天,我们为实现四化而奋斗,这是中华民族空前的事业,其任务之艰,难度之大,更需要亿万人民,特别是青年,百折不回地艰苦奋斗。有志于为这一崇高理想而奋斗的青年要敢于面对现实,不怕一切艰难困苦,不怨天尤人,以凌云的壮志,用刻苦勤奋的汗水浇开灿烂的理想之花。
⑤理想的阶梯,属于珍惜时间的人。富兰克林有句名言:“你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。”许多科学家、文艺家都是同时间赛跑的能手。爱迪生一生有一千多项发明。这无数次试验的时间从哪里来?就是从常常连续工作两天三天的极度紧张中挤出来的。鲁迅以“时间就是生命”的格言律己,从事无产阶级文学艺术事业30年,视时间如生命,笔耕不辍。巴尔扎克用如痴如狂的拼劲,每天奋笔疾书十六七个小时,即使累得手臂疼痛,双眼流泪,也不肯浪费一刻时间。他一生留下为人民深深喜爱的巨著《人间喜剧》,共九十四部小说。这些血汗的结晶不正是时间与生命的光辉记录吗?
⑥理想的阶梯,属于迎难而上的人。有的青年埋怨条件差。这也许是事实。但今天的处境,总不致像伽利略、布鲁诺那样冒着受宗教极刑的危险,总不致像高尔基那样在老板的皮鞭下学写作吧。艰苦的环境更能激发有理想的人奋发向上。有的青年埋怨自己的岗位平凡。这也可能是事实。但革命事业需要三百六十行,绝大多数人都要在平凡岗位上工作。无志之人,将使生命比岗位更平凡;有志之人,将在平凡岗位上成功,华罗庚年轻时在一个中学干杂活,夜间在如豆的昏黄油灯下演算,打下牢固的根基,后来才成为著名的数学家。开普勒长期操劳杂役,业余苦钻,发现了行星运动三大定律。可见问题不在于岗位,而在于有没有真正的崇高理想和为这理想而奋斗不息的顽强精神。
⑦奋斗,是改变现实的杠杆,是亿万人民共攀四化高峰的坚实阶梯。只有以不懈的韧劲,一级级攀登,才能一步步接近那光辉灿烂的理想高峰。让我们在四化的伟大征途上谱写出自己的奋斗之歌吧。
(1)、选文的中心论点是题目“理想的阶梯”吗?请说说你判断本文中心论点的依据。(2)、请简述选文的论证思路。(3)、第⑤自然段画线部分主要运用了什么论证方法?有何作用?(4)、第⑥段画线句中加点的“可能”“绝大多数”能否删掉?为什么?(5)、你认为理想的阶梯还属于怎样的人?请列举一个事实论据或道理论据证明你的观点。 -
19、阅读下面文章,完成下面小题。
动画电影出海 擦亮“中国造”招牌
吕珍珍
①从年初《哪吒之魔童闹海》热映银幕,到暑期档《浪浪山小妖怪》引发热议,动画电影持续推动中国电影市场掀起一波又一波高潮。这一系列现象不仅引发观众广泛关注,也促使业内展开深入思考:面向广阔的全球市场,国产动画电影应如何锤炼内容品质、擦亮“中国制造”的动画招牌,在世界文化舞台上绽放持久而独特的光芒?
②其实,实现这一目标并非遥不可及,可从以下几方面着力推进。
③首先,构建契合时代审美的中国符号体系。中国深厚的传统文化,是国产动画构建独特符号的天然宝库。通过创造性转化与创新性发展,将传统元素与现代视听语言深度融合,方能助力国产动画在全球市场站稳脚跟。
④国产动画构建符号体系主要有两条路径:一是取材传统神话与民间故事,二是融入传统文化元素营造东方意境。例如《哪吒之魔童闹海》整合传统纹样、古典音乐等元素,构建起完整的东方美学符号体系,有效强化了国产动画的文化身份与视觉标识。
⑤其次,确立植根文化底蕴的价值理念表达。传统文化题材与美学元素是塑造中国动画独特性的基石,我们可依托这一优势,向世界讲述蕴含中华文化精神内核的故事,以此筑牢作品的灵魂根基。具体而言,中国动画电影的深层辨识度,最终源于那些植根中华文化底蕴、且能唤起人类共通情感的当代价值观。主角哪吒与敖丙共同反抗不公的天庭秩序,将个人命运与陈塘关苍生福祉紧密联结,完成了从“小我”到“大我”的精神超越,彰显出责任、担当与牺牲的核心价值。
⑥事实上,打造精神内涵层面的独特标识并非易事。唯有深入挖掘并呈现传统文化超越时空的精髓,使其与故事情节构建、主旨意蕴表达及表现形式深度契合,才能让中国文化精神更易被海外受众理解与接受。真正具备成熟中国韵味的动画作品,需要创作者深刻领会优秀传统文化的核心要义,并将其置于当代语境中进行创新性表达,而非简单挪用、拼贴传统文化题材或元素。
⑦再次,探索中国动画辨识度与世界观众接受度的平衡之道。动画电影若缺乏鲜明的中国元素,难以在成熟的全球市场中脱颖而出;若元素堆砌过多、内涵过于深奥,又容易造成理解障碍。诸如《秦时明月》这类历史题材作品,因复杂的人物关系、交织的传说典故,往往让不熟悉中国传统文化的外国观众难以融入情节逻辑与情感世界。如何在“可见”的文化符号与“可感”的精神意义之间找到平衡,成为中国动画出海的核心课题。
⑧但这一点并非无章可循,例如《小黄人大眼萌:神偷奶爸前传》的中国版调整了结局,以契合中国观众“善恶有报”与家庭团圆的观赏期待。这一案例提示我们,中国动画在出海过程中,可对叙事方式、符号运用乃至情感逻辑进行适度在地化适配,进而拉近与不同文化背景受众的心理距离。
⑨令人担忧的是当前不少出海动画作品集中于“封神”“西游”等经典,这很容易因内容同质化引发观众的审美疲劳,也制约了海外观众对中国文化的多元认知。为突破这一局限,中国动画电影还需开拓思维、拓宽视野,积极推进题材类型创新与品牌运营升级。
⑩总之,提升国产动画电影的辨识度与国际影响力,是一项需要系统推进的工程。唯有在坚守文化内核与促进跨文化理解之间寻求动态平衡,通过持续输出高质量作品塑造立体、真实的中国形象,“中国造”动画的金字招牌才能在世界舞台上绽放独特光芒。
(选自《光明日报》,有删改)
(1)、文章开头从《哪吒之魔童闹海》《浪浪山小妖怪》两部国产动画写起有何用意?(2)、文章第⑦段提到《秦时明月》的例子,请分析其在文中的作用。(3)、请结合文章内容,为下面作品提出两条拍摄建议,让这部作品更好地“出海”。某电影公司正在筹备一部电影《丝路少年行》,影片以古代丝绸之路为背景,讲述少年“阿远”护送文化典籍途中,与伙伴携手克服困难、传递和平友谊的故事。
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20、九(8)班准备举行班级诗歌朗诵会,请你参与,完成下面小题。
【甲】
星月的来由
顾城
树枝想去撕裂天空,
但却只戳了几个微小的窟窿,
它透出了天外的光亮,
人们把它叫作月亮和星星。
【乙】
▲
罗伯特·史蒂文森
从客厅和厨房投来的灯光,
透过了布帘,栅栏和玻璃窗;窗外有千万颗星星 ,
正在高空穿梭不停。
它们比一棵树上的叶子还要多,
也多过了公园和教堂里的人群。
天狼、北斗、猎户和所有的天神,
还有水手的导航精灵,
这些星星们都落进墙边的水桶,
桶里一半装着水,一半装着星
【A】大人们发现了我,紧抓住我的衣襟,
他们把我丢上了床,
我眼中的光辉,却仍然闪烁不停,
脑海中,还旋转着划过天空的星群。
【丙】
雪
图多尔·阿尔盖齐
晶莹纯洁的雪花,
我期待着你下凡。
你,栽种在蓝天上花瓣。
【B】蓝天正在凝结,
为寒冬制作项链。
整个天穹都在忙碌,
为你准备洁白的衣衫。
但是,你同星星和月亮
一起来到我们人间,
永远难免涉足尘埃
(1)、搜集整理阶段:某小组搜集了甲乙丙三首诗歌(如上所示)。根据诗歌内容,你认为这组诗最应安排的朗诵单元是( )
A、哲思短笺 B、时代浮光 C、情寄风物 D、童心无价(2)、该小组在查找诗歌的过程中,找到了乙诗不同的译本,发现标题有不同的翻译。结合诗歌内容和语言特点,为乙诗选择一个标题并说明理由。A睡前的逃跑 B该睡的时候溜了
(3)、诗歌研读阶段:为更好地完成朗诵,该小组一起设计了朗诵脚本。仿照示例,从【A】【B】两句中任选一句,进行朗读设计。
朗诵小贴士
朗诵时,应注意重音、停连、节奏等,把握诗歌的感情基调,读出感情,读出韵律。
朗读设计示例:《星月的来由》一诗前两句重读“想”“撕裂”“只”,尤其是“撕裂”一词,表现作者的痛苦和无奈。诗歌后两句朗读时语速渐快,语调轻快,表现作者情感由痛苦转化成希望,留给人无限的期冀和想象。
(4)、经过对诗歌的理解和研读,为更贴合这组诗歌特点,该小组决定以“星辰大海”为组名。请你整合诗歌内容和主旨,阐述“星星”意象的丰富内涵。