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1、梳理诗文;为支持活动,大家积极回顾、梳理诗文,请帮助小启补全古诗文梳理笔记。
小启的古诗文梳理笔记
方法
回忆诗文
归纳结论
抓情感词
三年谪宦此栖迟,①。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
找到精准的词语能直抵作者情思。
找意象
月
露从今夜白,②。(杜甫《月夜忆舍弟》)但愿人长久,③。(苏轼《水调歌头》)
关注意象有助于理解诗歌意境与情感。
草木
④ , 佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》)
酒
⑤ , 玉盘珍羞直万钱。(李白《行路难》)
析技法
虚实结合
因思杜陵梦,⑥。(温庭筠《商山早行》)
⑧
夸张
一封朝奏九重天,⑦。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
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2、拟定通知
亲爱的同学:
你好!枫叶褪去青涩,装点着绚丽的山川;土地倾尽所有,酝niàng①着令人欣喜的收获。九年级的我们如金秋的谷穗②,在③明的唤醒、冷雨的拍打、寒夜的试炼下渐渐饱满,在欢乐与忧qī④中积蓄力量。青春诗会正在召集诗歌爱好者,参与诗会朗诵比赛、诗歌创作比赛,现邀请你积极参与,在青春舞台上展现自我风采!
青春诗会组委会
2025年10月
根据拼音写汉字或为加点字注音。
①酝 niàng
②谷穗
③lí明
④忧qī
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3、诗人方政在诗歌《面对石头》里写道:
横亘石头的地方
是绕道而行的地方
是跪拜祈祷的地方
是排石开路的地方。
上面诗中的“石头”有什么喻义?面对石头,不同的应对方式会带来哪些不同的结果?在现实生活中你会做出哪一种选择?请从以下任务中选择一个,完成作文。
任务一:根据你的见闻或经历,写一篇记叙性文章。
任务二:联系生活现象,表达你的思考与看法,写一篇议论性文章。
要求:⑴题目自拟,文体不限,诗歌除外;⑵不少于 600 字;⑶文中不得出现个人信息,如地名、校名、人名等。
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4、同学制作范仲淹诗文资料卡,请你参与下面的研讨。
范仲淹主要生平经历表
经历
诗文摘录
27岁前求学苦读
公生二岁而孤。既长,去之南都,入学舍,扫一室,昼夜讲诵。其起居饮食,人所不堪,而公自刻益苦。
(选自宋·欧阳修《文正范公神道碑铭》)
27 岁
任职参军
公为广德参军,日报其狱① , 与太守争是非。守数以盛怒临公,公未尝少挠 , 归必记其往复辨论之语于屏上。比去,至字无所容,贫止一马,鬻②之,徒步而归。
(选自宋·汪藻《范文正公祠堂记》,有改动)
30 岁
被贬出京
答梅圣俞灵乌赋③
范仲淹
危言④迁谪向江湖,放意⑤云山道⑥岂孤。
忠信平生心自许,吉凶何恤⑦赋灵乌。
51 岁
守备边防
公为将,务持重,不急近功小利。于延州筑青涧城,垦营田,复废寨,熟羌归业者数万户。于庆州城大顺⑧以据要害,夺贼地而耕之。又城细腰、胡芦,于是明珠、灭臧等大族皆去贼为中国用。自边制久隳⑨ , 至兵与将常不相识,公始分延州兵为六将,训练齐整,诸路皆用以为法。公之所在,贼不敢犯。
(选自宋·欧阳修《文正范公神道碑铭》,有改动)
57 岁
贬官邓州
居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!
(选自《岳阳楼记》)
【注释】①狱:案件。②鬻 (yù):卖。③景祐三年(1036 年),范仲淹因针砭时弊,被贬出京。梅尧臣 (梅圣俞)写了一首《灵乌赋》,劝他不要多事,表达对他的担忧。灵乌:能预言吉凶的乌鸦。④危言:说正直的话。⑤放意:纵情恣意。⑥道:路上。⑦恤:忧虑。⑧大顺: 城名, 即大顺城。⑨隳 (huī) : 毁坏。
(1)、同学研讨《答梅圣俞灵乌赋》一诗,请你完成下列任务。①范仲淹创作这首诗的原因是____。
②这首诗共四句,其中有两句用的是反问语气。请任选一句,结合诗歌内容,说说该句 中加点词的表达效果。
A.放意云山道岂孤 B.吉凶何恤赋灵乌(2)、小语对材料中的文言字词进行梳理,请你补全空缺处。文言字词
方法
提示
释义
其起居饮食,人所不堪
联系成语法
不堪其忧
⑴
公未尝少挠
查阅词典法
①搅乱;②阻挠;③屈服;④搔、抓
⑵(填序号)
于是明珠、灭臧等大族皆去贼为中国用
课内迁移法
去国怀乡
⑶
先天下之忧而忧
词类活用法
名词活用为状语
⑷
(3)、后人多以“第一”评价范仲淹。请结合诗文资料卡,谈谈范仲淹为何得到如此高的赞誉。黄庭坚:范文正公,当时文武第一人。
朱熹:天地间气,第一流人物。
罗大经:国朝人物,当以范文正为第一。
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5、AI 也能写诗?大家莫衷一是,邀请你参与其中。
AI 是谁
人工智能 (英语: Artificial Intelligence, 缩写为 AI) , 指由人制造出来的可以表现出智能的机器。通常人工智能是指通过普通计算机程序来呈现人类智能的技术。它可以表现出与人类相当的能力,如写诗。

【写诗原理】
在执行写诗任务时,AI 有三件事要做:首先通过评估字词的使用概率来决定选择哪些字词,比如咏梅的主题确定之后,AI 检索现有诗歌发现“寒”“雪”“冬”都是高频词汇,那就会倾向于选择这些词。其次检查每一行诗的节奏,哪些地方用单字或双节字词?哪些组合更符合人类的阅读习惯。最后确保每一行诗都遵循韵律方案。
其实人类作诗大概也是这么个逻辑顺序,但AI 拥有超大存储空间与超高运算速度,能在极短时间内设计出成千上万套诗词方案并从中选取最优解。AI 发展到今天,在作品质量上已与人类的创作差距不大。甚至有专家认为,在节奏和韵律方面,机器人更胜一筹。
【AI 写诗】
记者登录目前颇有影响力的 AI 中文诗歌自动生成系统——“九歌”尝试了一把。该系统由清华大学团队研发,由多个为中文诗歌生成专门设计的深度学习模型组成,运用超过 30万首古人诗作进行训练,支持生成集句诗、绝句、藏头诗、词等不同体裁的诗歌。记者试着以“池塘”和“春雨”为主题词,让这位“AI 诗人”作一首五言绝句,系统迅速给出了这样的答案:“春雨暗池塘,垂杨扶短墙。月明山色淡,风静水声凉。”可以说,这首诗结构完整,对仗工整,意境和谐,在创作上并不露怯。
(摘自“大众网”)
天目新闻亲测了 ChatGPT 的写诗能力,“君不见,山川变迁,万物生长于春秋。君不见,河流奔腾,自古长驱不息。君不见,月明如霜,皎皎洒落于夜空。”这就是 ChatGPT 模仿李白风格随机创作的一首诗。像这样的诗, ChatGPT 一分钟能写一百首。可以看到, ChatGPT 可以大致模仿出李白诗歌的外形,但距离得其神韵还很遥远。
(出自腾讯网“河南卫视”账号)
【各方观点】
中山大学特聘研究员程羽黑:“我们读一首诗时,会体会诗句背后的隐喻。但人工智能写的诗即使有漂亮的句子,也只能是模仿人组合字句,不可能有隐喻,没有背后的所指。”他还补充道:“诗歌主要是情感,人类的情感,机器人是无法计算的。人工智能写的只能是低层次的类型文学,永远代替不了李白杜甫。”
(1)、《扬子江诗刊》编辑麦豆:“诗歌,作为一种语言,是‘我要说’,而不是‘要我说’。‘我要说’,说的是‘我有的说’;而‘要我说’,说的是‘我随便说’。前者涉及自由的自发和能动性,而后者不涉及真正的自由。诗歌,是语言的对象,而不是对象的语言。如果,AI 数据库里已经‘有诗’了,写出来的基本就不是诗了,严格来说我并不认为 AI 写的是诗。”(2)、下列对材料的解读,说法正确的一项是( )A、AI 能设计出成千上万套方案并从中选取最优解,因此诗作质量上更胜一筹。 B、“九歌”创作了超过 30 万首古诗,可以轻而易举地生成不同体裁的诗歌。 C、ChatGPT 在模仿诗人的风格进行创作方面并不露怯,但离其神韵差距甚远。 D、AI 能够在短时间写出大量的诗,可见其实现了写诗的能动性和自由的自发。(3)、程羽黑认为人工智能写诗“不可能有隐喻,没有背后的所指”。请以【AI 写诗】中 ChatGPT的诗作与李白《静夜思》为例,阐述这一观点。ChatGPT:君不见,月明如霜,皎皎洒落于夜空。
李白:床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。 (《静夜思》)
(4)、小语想借助 AI 写一首与马致远《天净沙》意境相仿的诗,于是输入“老树”“小桥”“流水”“古道”等关键词,但得出意境迥异的结果,请联系上面材料分析原因。
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6、阅读理解
“阿财哥,俺吃了也会坏肚子。”
那块鸡臂,谁也没有吃。阿财回家时,老姑婆用草纸包了里外三层,要他带回家当“等路”。
细雨停歇了,有“日朗花”。阿财脱下布鞋,夹在腋下,含泪告别。山脚下,回望,老姑婆还在家门口看着他。
阿财抹去泪珠,走上了廊桥。
对面桥头,有一帮闲汉,坐在栏杆上啃吃甘蔗。
阿财蹑手蹑脚走过。
“站住! ”
阿财愣怔,继续走。
“给俺站住! ”
一个衣着黑绸缎的壮汉挡住了去路。
“干啥的?”
“做客的。”
“打赤脚?八成是小偷小摸。”
“不是,俺是邱屋寨的。”
“搜! ”
两个闲汉走上去,摸摸捏捏,搜出了一个纸包。
“还给俺,姑婆给的。”阿财挣扎。
壮汉打开草纸,看到的是一块鸡臂,挨近嗅嗅,皱眉,顺手抛落桥下。
“俺的鸡臂啊!”阿财一头撞向壮汉。
壮汉倒退,嗤啦一声,黑绸缎下摆挂在枯枝上,撕裂了一道口子。
“绑了,赔钱赎人! ”
阿财被绑在廊桥木柱上,嘴里塞了块破布。
“咋啦?正月大头的。”
增发狮队刚好收工路过。
壮汉说: “增发,你少管闲事。”
“几多钱放人?”
“你赔不起。”
“三块大洋,今晡赏金全归你。”
“嘘嘘,这是啥?上等洋绸。”
“赌一把,咋样?”
“嗬嗬,敢赌?划个道来。”
“前方五六十步,有棵柚子树。”
“咋啦?”
“就剩一颗柚子,俺一把打下来。”
“打下来,放人。打不下来,一百块袁大头。”
“咋?一百块?”
“一百块! ”
“那……好吧。”
增发弯腰拣起一块石子,掂量掂量,猛地旋转一圈半,摔出。
一道亮光,破空划过。
众人睁大了眼睛,屏住呼吸。
远处枝头,黄叶飘落。柚子晃动,依旧高挂。
增发抱着脑袋,蹲在地上。
“砰! ”
一声枪响,击碎河岸的宁静。
柚子应声落地。
“谁?谁开的枪!”壮汉气急败坏。
“路人。路人开的枪。”一位看似平平常常的路人笑着说。
(选自《汀江记》,有删改)
(1)、【梳理情节】小说情节一波三折,请你加以梳理,在横线上填入相应的内容。
(2)、【品味语言】根据提示,赏析文章语言。① “哎,哎,来啦。”老姑婆颤巍巍地“奔”了出去。(“颤巍巍”和“奔”字是否矛盾?为什么?)
②文中使用了很多方言,如“半上昼”“目汁脆”“冇嘛介”等,请说说这样写的好处。
(3)、【分析人物】关于这篇小说的主角是谁,历来有“老姑婆”“阿财”“增发和路人”三种看法。请结合小说内容谈一谈你的看法。
A.老姑婆 B.阿财 C.增发和路人(4)、【探究写法】请结合小说内容及链接材料,说说小说结尾的作用。【链接材料】
作者语:汀江千里,南流闽粤大地,奔腾入海。其间多有掌故传奇。沿岸行走,时见农耕风物习俗变迁,而乡土侠义长存,感慨系之,故作此文。
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7、擅长绘画的艾青,在他的诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点,诗作具有鲜明的色彩,清晰的线条,描绘一幅幅动人而又真实的画卷。请你仿照示例在下面三个选项中选择一首诗歌赏析。
A.不错/北方是悲哀的。/从塞外吹来的/沙漠风,/己卷去北方的生命的绿色/与时日的光辉——一片暗淡的灰黄/蒙上一层揭不开的沙雾。——《北方》示例:
沿着雪夜的河流,/一盏小油灯在徐缓地移行,/那破烂的乌篷船里/映着灯光,垂着头/坐着的是谁呀?——《雪落在中国的土地上》
【赏析】诗中的“雪夜”“小油灯”“乌篷船”“灯光”等意象,构成了一幅萧瑟、破败、凄冷的雪夜孤舟图,这象征着此时摇摇欲坠、岌岌可危、衰残破败的国土,体现出知识分子对国家命运的担忧与探索。
B.在黄河流过的地域/在无数的枯干了的河底/手推车/以唯一的轮子/发出使阴暗的天穹痉挛的尖音/穿过寒冷与静寂/从这一个山脚/到那一个山脚/彻响着北国人民的悲哀。——《手推车》 -
8、小语和小文一起整理假期阅读《水浒传》的读书方法,请根据要求完善表格。
读书方法
《水浒传》选段
检索信息
人物:鲁智深
检索行踪:渭州-五台山-瓦罐寺-野猪林-二龙山-⑴
圈点批注
圈点:
【甲】听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭……便把碟儿盖儿都丢在楼板上。
【乙】鲁达看着李忠道:“你也借些出来与洒家。”李忠去身边摸出二两来银子。鲁提辖看了,见少,便道:“也是个不爽利的人。”鲁达只把这十五两银子与了金老,分付道:“你父子两个将去做盘缠……”
批注人物性格:
⑵甲处看出人物性格,乙处看出人物性格。
参看点评
金圣叹点评鲁智深:
“论精细处,他亦甚是精细。”
⑶从原著中找一处能表现上述人物“精细”的情节:
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9、为支持活动,小语梳理和探究诗文的意象和情感的关系,请帮助他完成下面笔记。
意象
诗文
蕴含情感
明月
露从今夜白,①。(杜甫《月夜忆舍弟》
对故乡、亲人的思念
② , 人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)
表现早行之辛苦
草木
秋草独寻人去后,③。(刘长卿《长沙过贾谊宅》
⑨
④ , ⑤ , 风霜高洁, 水落而石出者,山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》)
对四时之景的刻画
山峦
⑥ , ⑦。(李白《行路难》)
面对艰难险阻的苦闷
风
相见时难别亦难,⑧。(李商隐《无题》)
象征爱情的艰难
探究结果: ⑩
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10、阅读下面文字,按要求答题。
亭者,停也。人所停集也。《醉翁亭记》“有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也”一句对它进行了形象描述。它一般建在湖畔,四周空(kuàng)____,以利于休憩观景、文人集会。
台,观四方而高者。它是高于地面、露天、表面比较平整、开放性的露台式建筑。它建于高处,宽阔平坦,供帝王举行仪式的宫殿内建筑。
楼,视野开阔,供居住观赏,军事防御之用。重屋为楼,四敞为阁。阁四面皆有窗,且设有门,四周设有挑出的平座的建筑,供人漫步观景。苏轼《水调歌头》“转朱阁,低(qǐ)____户,照无眠”中提到了“阁”。
亭台楼阁作为中国传统建筑的重要组成部分,不仅是物质空间的建造,更是文人精神世界的物化表达。它们承载着文人对自然、人生、理想的思考与追求,成为传统文化中极具象征意义的精神载体。
(1)、请根据文中拼音写出正确的汉字并给加点字选择正确的读音。空(kuàng)
低(qǐ) 户
休憩 (A. xī B. qì )
承载 (A. zài B. zǎi )
(2)、根据下面的汉字演变图,探究“集”字的意义。
“集”的本义是① , “集”引申为“聚集”、“集合”等意义。课文中“沙鸥翔集”的“集”的意义是②;“文人集会”的“集”的意义是③。
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11、阅读下面两则材料,按要求写作。
◎材料一
有人说,努力之后的回报是成功。
也有人说,努力之后的回报是成长。
◎材料二
有人说,其实我做不到。
也有人说,我应该做得到。
以上文字,引发了你哪些感悟与思考?请你任选一则材料,写一篇文章,可讲述经历,可阐述观点,也可抒发感想。
要求:⑴角度自定,题目自拟;⑵除诗歌外,文体自选;⑶不少于600字;⑷不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
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12、阅读下面古诗文,完成任务。
【甲】
湖上晚归
宋 林逋
卧枕船舷归思清,望中浑恐是蓬瀛。
桥横水木已秋色,寺倚云峰正晚晴。
翠羽湿飞如见避、红蕖①香袅似相迎。
依稀渐近诛茅地② , 鸡犬林萝隐隐声。
【乙】
《水经注》曰:“水黑曰卢,不流曰奴;山不连陵曰孤。梅花屿介于两湖之间,四面岩峦,一无所丽,故曰孤也。是地水望澄明,缴③焉冲照,亭观绣峙,两湖反景,若三山之倒水下。山麓多梅,为林和靖④放鹤之地。林逋隐居孤山,宋真宗征之不就,赐号和靖处士。常畜双鹤,豢之樊中。逋每泛小艇,游湖中诸寺,有客来,童子开樊放鹤纵入云霄盘旋良久逋必棹艇遄⑤归 , 盖以鹤起为客至之验也。临终留绝句曰:“湖上青山对结庐,坟前修竹亦萧疏。茂陵他日求遗稿,犹喜曾无封禅书。”
(节选自张岱,《西湖梦寻·孤山)
【丙】
逋善行书,喜为诗,其词澄泱峭特,多奇句。既就稿,随辄弃之。或谓:“何不录以示后世?”逋曰:“吾方晦迹林壑,且不欲以诗名一时,况后世乎!”然好事者往往窃记之,今所传尚三百余篇。
(节选自《宋史·林逋传)
【注释】①红蕖,红莲。②诛茅地:源自屈原“宁诛锄草茅,以力耕乎?”指隐逸之地。③缴:同“皎”,明亮。④林和靖:林逋,字君复,北宋诗人,下文的林处士是其别称。⑤遄:疾速。⑥晦迹:隐居。
(1)、林逋的《长相思》词中写道:“吴山青,越山青,两岸青山相送迎。谁知离别情?”这与《湖上晚归》的颈联在写法上有何异曲同工之妙?(2)、根据学习方法,解释句中加点词。文言语句
学习方法
范例或义项
释义
宋真宗征之不就
义项释义法
①接近,靠近。②就职,就任。
③归于,趋向。④成,成功。
(《古代汉语词典》)
A.
何不录以示后世
词语释义法
昭示天下
B. (填序号)
既就稿,随辄弃之
课内迁移法
既出,得其船。
C.
且不欲以诗名一时
词类活用法
词类活用主要包括名词、形容词、数词用作一般动词,名词作状语,使动用法和意动用法等。
D.
(3)、用“/”给乙文中画线句子断句,断三处,童 子 开 樊 放 鹤 纵 入 云 霄 盘 旋 良 久 逋 必 棹 艇 遄 归
(4)、下面句子中的虚词“乎”有什么表达效果?逋曰:“吾方晦迹林壑,且不欲以诗名一时,况后世乎!”
(5)、结合甲、乙、丙三则材料,谈谈你对林逋的认识。 -
13、非文类文本阅读
材料一:
①很长一段时间里,内地小城被认为是落后的代名词,是“土”的象征。与之相对应的大城市,则聚集了各种“潮”元素,被认为是时尚的引领、文明的先导。然而,近年来情况悄然变化。社交媒体上,很多小城青年开始大方地推介自己的家乡,曾经的“土”如今被视作特色,具备了更多吸引力。这些变化有着深厚的现实基础,是时代变迁的缩影。
②扎堆“炫家乡”的背后是小城市基础设施的不断完善。从高速公路县县通、农村公路村村通,到城市道路拓宽、棚户区得到改造;从休闲广场星罗棋布、运动场馆一应俱全,到网络宽带遍布城乡、快递运输全面覆盖……不知不觉中,许多小城市基础设施不断完善,城市面貌焕然一新。部分小城市的基础配套不逊色于大城市,这增强了小城青年们“炫家乡”的底气。
③扎堆“炫家乡”的背后是“土”与“潮”的辩证统一。小城市曾经的“土”,归根到底是由于资源匮乏、信息闭塞等叠加所致。今天,地上的交通网、无形的互联网极大拉近了城市间的距离,小城市曾经的“土”已不再绝对。相反,很多时候,与某些大城市的千城一面相比,小城市的地域特色成了一种“潮”。山东淄博的烧烤、甘肃天水的麻辣烫、贵州榕江的“村超”……这些小城的走红,实则是地方特色由“土”转“潮”的生动案例,是年轻人认可、接纳并推崇地域特色文化的表现。
④扎堆“炫家乡”的背后是当代青年对家乡的情感认同。古往今来,人们对家乡往往有着特殊的感情,对宣传家乡也有着天然的热情。萧红的家乡呼兰“秋天最可爱”;郁达夫心中的富阳“两岸全是青青的山,中间是一条清浅的水,有时候过一个沙洲”……文人雅士用的是饱含深情的笔墨,当代青年采用的则是拍视频、做直播等方式。在他们的镜头里,家乡的山水、文化、风俗、饮食等都寄托着情感,都是最可爱的存在。为家乡“打call”,让家乡的人、景、美吸引更多人,以流量留住人们的关注,本身就是在为家乡发展积蓄能量。
⑤越来越多生于兹、长于兹的年轻人主动抓住机会,让家乡被更多人知晓。谈论家乡小城并不是一个令人羞赧的话题,相反,它可以成为自信的来源、流量的保证。这样,更多小城的喜乐故事才会呈现在我们眼前,欣欣向荣的发展蓝图也就此铺展开来。
(摘编自《当年轻人“炫家乡”成为一种新时尚》)
材料二:
“洄游”青年是归纳大城市青年返乡特点的一个社会学概念,认为返乡的年轻人就像“洄游”的鱼群,在另外一个环境中经历成长的特定阶段后,选择回到家乡继续生活工作,因而借用生物学上的“洄游”现象来描述城镇化背景下青年返乡的迁移性成长经历。当前,“洄游”青年正活跃在中国大地上的千村万寨中,他们既具有一定的职业经验和社会关系网络,又具备一定的知识和技术,他们是乡村振兴的新生力量。今日之“洄游”青年多是自主选择回到农村,目标更加清晰和明确,扎根乡村发展的决心也更大。
(摘编自“洄游”青年的时代特征》)
材料三:
(1)、根据材料一,完成下列思维导图。
(2)、“议论要言之有据”,下面文段放入材料一哪一段合适?请阐述理由。“白菜GG”林万华,是一位从漳州走出的大学生。她热爱着家乡漳州云霄的风土人情,通过一条条真诚而不加修饰的视频,热情地向网友们介绍家乡特产。家乡优质农副产品被她“挑”进更广阔的“云端市场”。她用自己的实际行动,展示年轻人在家乡这片热土的价值和力量。
放入第段,理由:
(3)、结合材料二,分析“洄游”一词在描述青年返乡现象时的妙处。(4)、材料三是“为家乡代言”的两幅创意海报,请选择其一,说说它是如何彰显出一座城市的鲜明特色(分别从画面、文字、寓意角度解说)。 -
14、文学类文本阅读
信封里的儿子
司玉笙
①那时候他不识字,班长就一笔一划地教他。时间长了,他就离不开班长了。班长问他是哪里人,他就哭了,说俺也不知道俺是哪里人,就知道家离老黄河不远,爹娘走得早......
②班长说,我家离老黄河几十里,爹去世得早,我娘辛辛苦苦拉扯我兄妹仨⋯⋯兄弟,这队伍就是咱的家……
③1950年秋,部队来到东北整训。入朝作战前的誓师动员大会上,阵阵口号声中,人人热血沸腾,会后纷纷写了请战书或决心书。他依葫芦画瓢地将班长的照抄下来,就是名字不一样。班长一看笑了说,刘兴根、刘敬根,念不好就念成一个人了。
④他也笑了,说,咱俩就是一个人。
⑤趁着一个休息日,班长说,趁出国前咱也去街上照个相,留个念。
⑥于是就去了。过了几天,照片取出来了,是黑白的。单身的一人一张,一寸;两个人的合影也是一人一张,两寸。他第一次见这照片不禁叫了起来,咋跟活的一样!
⑦班长说,这相片可金贵哩,花去我半个月的津贴,得放好。
⑧在他的注视下,班长将自己那三张照片塞进一个早已写好地址的信封里。这信封纸质韧硬,正面有红框,坚写形刻。
⑨揣着这照片,两个人跨过鸭绿江。A随部队急行军到了指定区域,放眼一望,满目冰山雪岭,林木间寒气重重。战斗一打响,阵地上一片火海硝烟,残枝碎石乱蹦。激战中,班长被一颗炮弹炸成重伤,融化的冰雪和冒着热气的鲜血糊满了一身。奄奄一息的班长看看他,说,兄弟,这信封你拿着,里面还有攒给咱娘的钱……
⑩班长牺牲后他被临阵任命为班长,一喊刘兴根他就答应,好像有两个人在他身子骨里发力,打起仗来十分英勇。两年后,后方战地医院又多了一名伤员。这伤员头部被弹片击中,昏迷了一个星期方才苏醒。医护人员高兴地相互传语,刘兴根醒来了,英雄醒来了……
⑪后来,他被转到国内疗养。能下地活动时,他将那信封找出,小心翼翼地抚平,再添上回信的地址,托人寄出。过了个把月,回信来了,是人代写的:你母亲接到你寄来的信和照片喜出望外,捂住哭了大半天。自你参军走后,这些年来你母亲天天去庄东头的大路口盼你。你两个妹妹已出嫁。四亩庄稼地有互助组帮种帮收,家中一切安好,勿念……
⑫读完信,他忽地捶了自己一下,我本来就是娘的儿子呀!
⑬往后再写信,他就用班长的口吻。那边回信问,合影照上的另一个是谁?他答,是我最亲密的战友,也是娘的儿子。那边回信说,你母亲现在逢人就说,俺儿回来了,还多了一个,就在俺怀里。说着还掏出照片让人家看……
⑭这一提,他心里便拱出一句,我就是我就是,永远是!
⑮为尽量使自己像娘的儿子,他每天对着班长的照片进行“整容”。班长的颧骨高,他就反复央捏自己的腮帮子,好让颧骨突出。时间长了,腮帮子还真凹陷下去了一点。护理人员奇怪,问,刘班长,脸上怎么不舒服?
⑯都好着哩。他说,只是想娘了。
⑰B复员前,组织上派人征求他的意见,问:“安排你到本地一个大厂工会工作咋样?”他说:“我还是想回庄里给娘端端碗,洗洗脚。”
⑱肩着背包,提着网兜,他按着信封上的地址一路打听找到了这个小刘庄。还未进庄,头前身后呼呼啦啦簇拥了一群人,争相替他拿行李。被人引着,一进这农家小院,他愣了:一位衣衫打有补丁的中年妇女端坐在简易的板凳上,双手捏的竟是班长写的那个信封!
⑲丢下行李,他紧跑几步,跪伏在这位母亲的双膝前,一声憋了许久的话语,自胸腔喷薄而出:“娘啊——”
⑳“是根儿么?”眼泪扑簌簌地滴落下来,是热的。
㉑“是我, 是我, 娘! ”
㉒C粗糙温暖的手在他头上脸上抖抖嗦嗦触摸着。“俺的儿,你这脖子上的那颗痣咋没了?”
㉓“娘,扛枪磨去了。”抬头一看,娘泪湿的眼皮是合着的,眼窝里分明有什么在涌动。
㉔旁边一个妹妹插话道:“娘怕你忧心,信里不让告诉你她的眼几年前就瞎了。”
㉕“娘,明天我就带你看眼去!”
㉖背着娘上车下车跑了几个医院诊治,娘的眼还是没有起色。娘说:“甭花那钱了,有恁在跟前,俺啥都看得明白。
㉗此时,县里给他安排好一个比较轻松的工作,他坚辞不去,说:“我回来就是照护娘的。”并对两个妹妹说:“有哥在恁放心,恁该忙啥忙啥。”
㉘于是就在生产队当了保管员,离家近。给他说媳妇,他就要求一条:必须对我娘一百个孝顺!
㉙婚后,两口子轻声问暖,俯身侍奉,娘的脸上就断不了笑容,直至八十六岁寿终。在操办老人家的后事时,有人好像知晓了他的经历,想写一篇稿宣传宣传。面对这些好奇者,他说:“我没啥可写的,与那些埋在雪地里的战友比,我还活在母亲身边……”
㉚那日晚间,他在电视新闻上看到部分战友的遗骸被军用飞机运回祖国时,泪珠止不住地滚淌。他让家人打开那小盒子,指指那张合影照叮嘱道,放大,放大……
(选自《北方文学》,有删改)
(1)、【小说故事梳理】请用简洁的语言将“他”与班长、“他”与“娘”之间的故事梳理完整。
(2)、【小说情感体验】英格曼森在《如何写出一篇好小说》中提出“强烈的情感体验”是“好小说”的标准之一,文中A、B、C三处,哪一处给你带来的情感体验最为强烈,请作赏析。(3)、【小说线索之争】有人说这篇小说的线索是“照片”,也有人说是“信封”,你认同哪一种观点,结合小说内容说明理由。(4)、【小说现实意义】阅读链接材料,结合材料和小说内容,谈谈你对这篇小说现实意义的理解。链接材料1
小说往往通过塑造人物形象来表现社会生活。小说中的人物的喜怒哀乐、悲欢离合,常常能折射出世态人情和时代风貌。
链接材料2
你是愿意花时间沉浸于电子产品带来的虚拟情感满足,还是愿意花时间陪伴你的爸爸妈妈、爷爷奶奶?这道看似简易的选择题,很多同学都做错了。
——某初中生日记
链接材料3
空军航空兵某部庞荣奇:“当时我就回头望向我这个机舱里边,我就想对这些烈士们说,前辈们,你们的鲜血没有白流,看看我们现在拥有的和平安宁的生活环境,看看我们新中国一路走来的辉煌,我的自豪感油然而生。”
——《运-20飞行员讲述志愿军烈士遗骸的归家之路》
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15、创写一首小诗,表达对君子某一品质的赞美。
要求:①参考《礁石》;②选择以下意象或自选意象,创写3~5行诗句。
【中心意象备选】
A.鸿雁 B.灯塔 C.幽兰
礁石
艾青
一个浪,一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫,散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑,看着海洋.……
(选自《艾青诗选》)
A. 鸿雁

B.灯塔

C.幽兰

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16、班委会拟从艾青诗歌中选一个意象作为“自强墙”的墙面图案,你认为下列选项中哪一个合适?请依据《艾青诗选》的内容简述理由。
A.太阳 B.鸟 C.土地
我选
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17、古诗文名句积累。
《沁园春·雪》在一片肃杀的北国雪景中毛泽东用了“① , ②”两句诗赋予静态的景物以动感,在苍凉的壮阔中注入了蓬勃的生机;同样是写雪景,张岱则以“③ , 天与云与山与水,上下一白”,描画出了大雪后西湖冰天雪地,既浑然一体又层次隐约的画面。
运用典故是古代诗词常见的表现方法。李白《行路难(其一)》中用“④ , ⑤”含蓄表达自己渴望得到朝廷重用;刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》用“⑥ , ⑦”来表达感时叹逝之情、物是人非之感;苏轼《水调歌头》用“我欲乘风归去,⑧ , 高处不胜寒”来表达对摆脱人生困境的向往,对自由人生的追求。
范仲淹登岳阳楼,看见洞庭湖里“浮光跃金,⑨”,思绪万千;欧阳修登醉翁亭,看到琅琊山“日出而林霏开,⑩”乐亦无穷。
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18、阅读下面语段,根据要求完成任务。
“天行健,君子以自强不息”,自强不息意味着自信自立、不屈不挠,既没有面对困难絮絮叨叨的抱怨,也没有附庸风雅、矫揉造作的伪饰,更没有人云亦云、随波逐流的盲从。它意味着无论欢乐抑或忧戚,既要乐观地怀有面对未来奋斗终身,又要拥有持之以恒、不服输的精神。古往今来,迁客骚人心怀遥不可及的梦想,背离桑梓,不懈追求;仁人志士为了安定和谐的未来,马革guǒ□ 尸,前仆后继;就连伛1ǔ口提携也会高喊“生命不息,奋斗不止”。自强不息是对心灵的历练,是对德行的培养,我们要做自强不息的君子,不怨天,不尤人,永不言弃。
(1)、结合语境,给加点字注音,并根据拼音写出汉字。①不屈不挠_
②迁客骚人③马革guǒ尸
④伛lǔ提携(2)、语段中词语的理解有误的一项是( )A、“天行健,君子以自强不息”意思是天道运行刚健有力,永无止息。 B、“附庸风雅”是一个褒义词,指的是结交文人,参加有关文化活动。 C、“历练”这里指的是经历和锻炼,也可以指经历的事情多而有经验。 D、“伛偻”指弯腰曲背, “提携”指被牵扶的人,指代老人和小孩。 -
19、学校开展“我看见美好”征文活动,请你参与。
看见,是一种能力,更是一种智慧。学校开展的“看见美好”系列活动,已经接近尾声,请选择本次活动的一个专题,写一篇文章进行投稿。可以记叙经历,可以创作故事,可以抒发情感,可以发表看法。
要求:⑴题目自拟,文体自定(诗歌除外) 。⑵不少于600字。⑶不得抄袭、套作。⑷不出现真实的校名和师生姓名。
本次活动专题:
专题一:看见文字间的诗意
专题二:看见成长时的力量
专题三:看见光影中的理性
专题四:看见景致里的文化
以上活动引起了你怎样的联想和思考?
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20、学校开展“赏景·见人文”活动,请你参与。
【材料一】
九日游北香湖观荷记
〔清〕陈梦林①
①九月九日,与李世勋、林秀民载酒郊游。出郭数百武,便见此湖;蜿蜒屈曲,殊有胜概。少选,风从北来,香气蓊渤②如相迎,而觌面③相过。渐逼湖,憩舍旁道口。绿云委波,红衣麟次如画。远山苍翠,列峙于对岸。循阡陌以东有地数亩,扼全湖之胜;野竹上逼青霄,参差茅屋。移坐竹间,湖清荷簇,回环如带;又有牙蕉、楼树、蓼花,风动波摇东西上下互相掩映泠泠幽丽。人在香国中,飘乎若出有而入无,荡遗尘而特立也。因丁为予言:此湖深冬不涸。花之放,度腊乃尽,荷钱新旧相接,亦奇观矣。
②顾念自有此湖,未有表而出之者;抑不知开凿何时。自有乾坤以来,便有此湖。湖之有荷,又不知始自何时。盖埋没蛮烟瘴雨④者几千百年。然则斯湖也,其可以无名乎?因醉酒⑤而名之,曰“北香湖”。以其地居县之北;又中土此时菡萏香消,而此地之荷独与梅菊争奇吐艳于北风凛烈之际,是足以愧夫趋热而恶凉、遇霜而先萎者矣!故曰“北香”也。
〔选自《诸罗县志》,有删改〕
【注释】①陈梦林:雍正元年(1723)地方官员欲以梦林应召举孝廉,辞谢不往。时好友礼部侍郎蔡世远、刑部侍郎黎致远等邀他进京游玩,均以脚病推辞。乾隆元年(1736年),巡抚征召举荐其为鸿胪寺博士又坚辞。②藄(wěng)渤:浓郁。③觌(dí)面:见面,当面。④蛮烟瘴雨:指南方有瘴气的烟雨。也泛指十分荒凉的地方。⑤酹(lèi)酒:以酒浇地。
【材料二】
北香湖观荷
〔清〕林秀民
湖上秋光老,君子意何迟。
似有东篱约,来吟招隐诗。
绿叶浓寒露,红衣淡水湄。
高山不可到,斯会宁易期。
【注释】招隐:左思创作的诗,欲找寻隐士,与之同隐。
(1)、【活动一】入文·理意;根据语境,推断下列加点字词的含义。①蜿蜒屈曲,殊有胜概。
句中的“胜”字让人联想到《岳阳楼记》中的“予观夫巴陵胜状,据此推断,“胜”的意思是( )
A.名胜
B.美好②循阡陌以东有地数亩。
句中的“循”字让人联想到成语“循序渐进”,据此推断,“循”的意思是( )
A.沿着
B.循环③湖上秋光老,君子意何迟。
句中“秋光老”是指秋日湖上的光景已过盛时,据上下句推断,“意何迟”的意思是( )
A.欣赏美景的心意为何如此迟缓
B.想念的心意迟迟没有表达(2)、材料一中画横线的部分有两处需要断句,从下列A-E中选出正确的两处。风动波摇A 东西B上下C互相掩映D 泠泠E幽丽。
(3)、【活动二】入景·见境;材料二颔联“似有东篱约,来吟招隐诗”中提到了“东篱”,在古代诗词中, “东篱”常与菊花联系在一起,象征着 , 比如陶渊明《饮酒》一诗就有这样一句: , 悠然见南山。(4)、材料二颈联“绿叶浓寒露,红衣淡水湄”两句,在材料一中也有类似表达,如“绿云委波、红衣鳞次如画”,两处都是写荷叶、荷花,描写都很有特点。你更喜欢哪一处呢?请选择一处作具体分析。我更喜欢“绿叶浓寒露,红衣淡水湄”,理由是
我更喜欢“绿云委波,红衣鳞次如画”,理由是
(5)、【活动三】入情·悟情;请根据材料一内容分析作者给此湖取名为“北香湖”的原因。(6)、古往今来,荷花作为中国传统文化中的重要意象,常被文人墨客用来抒发情感、寄托志趣。材料一中陈梦林就借荷花抒发了独特的情感,周敦颐的《爱莲说》也是如此。请根据下面两个句子及选文内容,分析二者在表情达意上的不同之处。A.此地之荷独与梅菊争奇吐艳于北风凛烈之际(陈梦林《九日游北香湖观荷记》)
B.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)