• 1、阅读下面文本,完成下面小题。

    凌冬不改清坚节

    ——忆陈望道先生(节选)

    胡奇光

    ①从一九五七年到一九七六年,这二十年间,正是我国的多事之秋。复旦大学也不例外。老校长陈望道先生沉稳地应对风云变幻,坚守学术独立的正路。他像寒风中的翠竹,不改变那清明坚贞的气节。

    (一)

    ②我一九五七年进复旦求学。入学三个月,即听到先生的学术报告《怎样研究文法、修辞》。他说读书有快读、慢读之分。在讲到“慢读”时,他撤下稿子,看着我们,慢慢地说:“你读书,读到有一天,有一本书上的一两页字,叫你翻来覆去地读,读它一两个星期,到了那个时候,你可说是进步了!”

    ③有这么神么?!我立即把这奇特的说法默诵两遍储存在我的记忆里

    ④第二年,我拜读先生的学术著作《修辞学发凡》,真的被书中谈修辞同题旨和情境的那两页黏住了,翻来覆去地读那就不止一两个星期啰。

    (二)

    ⑤大概在一九五九年初夏吧,我与徐志民、陈四益几位同学一起去拜访先生。先生住在教工宿舍的一幢绿瓦楼房的楼上,楼下是语言研究室和会客大厅。先生在会客大厅接见我们。坐定后先生用右手食指向空中画个圈郑重地说:“我们这里是讨论学术的”在那个岁月里,说出这句话,是要有胆识的。

    ⑥我们提出要搞“近百年语文运动史”的调查,先生很是支持。

    ⑦那天,先生很高兴,讲了不少语文运动中的逸事,特别是大众语运动讲得更细。我现在还想得起先生讲话时右手一推、左手一挡的神态。凭这些动作我还可回忆起他当时谈话的要点。先生说:“白话文到了一九三四年已有点变质了,这遭到两个方面的攻击。先是复古派从右边批判白话文不够‘文’,要退回到文言文去,好,我们(指上海一批文化人)也来个批判,从左边批判白话文不够‘白’,要提倡一种比白话文更白的大众语。这样做,为的是让我们多年拼命争得的白话文能健康地发展。”说到这里,他脸上绽出了笑容。的确值得高兴,因为先生顶着复古逆风,发起大众语运动之后,即使有反对白话文的言论,再也不能形成气候了。

    (三)

    ⑧六十年代初期,我国主流报纸上出现了“自力更生”“发奋图强”这些流行语。这些可是表述我们建国方针的词语啊!我当时有个疑问:为什么不用成语里常见的“发愤图强”而用并不常见的“发奋图强”呢?

    ⑨在一九六二年冬的一个小型座谈会上,先生谈修辞研究时,举了个例子恰好是“发奋图强”,好像专门为我答疑似的,我专心听,几乎逐词逐句记住了先生的原话。

    ⑩原来在一次人代会上,是用“发愤图强”还是用“发奋图强”,代表们就有争论,先生主张用“发奋图强”的。先生说:“愤怒的‘愤’和奋发的‘奋’,语音相同,语意相关,稍有点差异。用愤怒的‘愤’,大多是受到外界的刺激。毛主席说,外因是变化条件,内因是变化的依据,外因通过内因而起作用。从这个道理看,用奋发的‘奋’更好些。不管是有刺激也好,没有刺激也好,反正中国人民历来是奋发有为、力争上游的!”

    ⑪先生用内因与外因的学说来分析,可谓一语破的。照此看来,与“自力更生”连用的,最好是“发奋图强”,而与“卧薪尝胆”连用的,常常是“发愤图强”了。

    ⑫会后,我赶快查《说文解字注》,“奋”的繁体字作“奮”,这字的“田”指田野,“隹”是短尾鸟,“大”表鸟自张毛羽。从“奮”字里,我们仿佛看到一只大鸟振翅高飞、直冲蓝天的风姿。用这个字隐喻中国人民奋发有为、力争上游的精神,是再恰当不过的了。

    (有删改)

    (1)、阅读散文要关注典型事件。请根据提示填写表格。

    语段

    事件

    人物品质

    文段(一)

    陈先生教授读书方法

    (1)

    文段(二)

    (2)

    有胆有识

    文段(三)

    讲解“发愤图强”和“发奋图强”

    (3)

    (2)、阅读散文要从字里行间洞察作者的情感。结合语境,品味下列语句。

    (1)有这么神么?!我立即把这奇特的说法默诵两遍,储存在我的记忆里。(请分析标点“?!”揭示作者什么心理)

    (2)坐定后,先生用右手食指向空中画个圈,郑重地说:“我们这里是讨论学术的!”(从人物描写的角度赏析)

    (3)、阅读散文要理解作者的构思。文章第一自然段有什么作用?请结合文章内容简要回答。
    (4)、阅读散文要关注体裁特点。本文与课文《美丽的颜色》同是人物传记,请你结合所学知识,简要分析本文是如何体现“人物传记”的特点?
  • 2、阅读下列新闻材料,请根据提示回答下面小题。

    【材料一】

    2025年第32周(8月4日—8月10日),暑期档依旧热度不减,虽周票房在连涨三周后小幅回调,但仍超16亿元。单片方面,《南京照相馆》表现强劲,以6.88亿元的成绩蝉联冠军,累计票房已突破22亿元。国产动画电影《浪浪山小妖怪》次周发力,斩获4.3亿元票房,位居亚军,累计票房达5.63亿。管虎执导的战争片《东极岛》于本周五上映,首周三天即收1.99亿元,位列周票房榜季军。另一部国产动画《罗小黑战记2》上映第四周,仍取得5876万票房,位居周榜第四,累计4.06亿元。此外,由贾冰、王皓领衔主演的喜剧片《奇遇》本周五全新上映,新片首周即跻身榜单前五,取得5453万票房。

    (摘自《中国电影报》2025年8月13日14版,有删减)

    【材料二】

    国产动画电影“接力”亮相暑期档,上美影“浪浪山”首映

    ①新华网上海7月23日电     国产喜剧动画电影《浪浪山小妖怪》7月22日晚在上海首映。这部聚焦“小人物”的创新作品吸引各方关注,将于8月2日起正式“登陆”电影暑期档。

    ②《浪浪山小妖怪》脱胎于2023年初网络首播的热门动画剧集“中国奇谭”系列之《小妖怪的夏天》,是该系列的主创团队持续创作而成的首部动画电影。片中讲述了“小猪妖”“蛤蟆精”“黄鼠狼精”“猩猩怪”组成“草根取经团”,踏上一段跌宕起伏的西行冒险之旅。

    ③《浪浪山小妖怪》延续了中国传统二维动画的表达形式,由一支超过600人的制作团队,精心打磨了1800多组镜头,制作了2000多张场景图,创造性地呈现了中国传统绘画的笔墨意境和动画电影镜头的空间感,富有东方美学气质。

    ④常光希、周克勤、凌纾等中国老一辈动画艺术家一起观看了首映。动画片《猴子捞月》及“阿凡提”系列的编剧凌纾说,中国人的“悟空故事”“西游故事”需要不断续写、不断创新,这一版“浪浪山”视角独特,从一个侧面为观众展现了生动而充满人情味的英雄故事。

    (摘自“新华网”,有删减)

    【材料三】

    ①采访对象:陈廖宇(《浪浪山小妖怪》监制、艺术总监)、於水(《浪浪山小妖怪》导演、编剧)

    ②采访片段:

    ③记者:作为电影长片,时长增加必然带来制作上的升级,请谈谈影片制作方面的情况,遇到了哪些困难?取得了哪些突破?

    ④於水:制作上,画面背景有水墨意境在,同时它又有光影、透视等西方美学意向在里面。这两方面要怎么融合在一起,琢磨了很长时间,也实践了很长时间。其次,做长片需要大规模地制作背景画面,需要团队稳定地输出,而大部分合作团队都是做一些比较工业化流程的工作。所以我们的美术风格怎么才能和工业化流程契合在一起,也是一个有难度的事情。

    ⑤记者:《西游记之大圣归来》《哪吒》《中国奇谭》……近年来,为什么回到神话根脉的动画会有现象级的作品?

    ⑥陈廖宇:我觉得它们都出现在中国动画人试图建立自己的话语这个大背景下。近年来这些来自中国的传统故事或者神话传说的动画,实际上就是当你要建立自己的语言的时候,你的潜意识里一定要找一个能代表本民族的显性的东西。我们所说的传统的、民族的、本土的东西,其实未必一定得是古代的,也可以是今天的内容,但是当你要彰显你自己的时候,要去宣示你的身份的时候,总要找一些更区别于其他民族和地域文化的带有符号性的题材和形式,我觉得这是发展过程中必然要经历的一个阶段。

    (摘自公众号“人民日报政文”,有删改)

    (1)、阅读材料一中有关暑期档电影票房情况,你获得了哪些信息?请写出两点。
    (2)、新闻力求准确,呈现客观事实,同时作者的感情与思想也会隐含于字间。请结合材料内容,分析材料二如何体现新闻的准确性和作者的倾向性。
    (3)、材料三中记者的采访目的是什么?请从下列选项中选择合适的一项,并结合材料内容简要分析。

    A.剖析成功原因     B.揭示创新动力       C.传递创作理念       D.             (自拟)

    (4)、以下是与《浪浪山小妖怪》有关的部分自媒体文章标题。请结合三则材料和以下标题,思考将它们放在一起阅读,对你理解新闻事件有哪些帮助。

    《〈浪浪山小妖怪>:虚伪的英雄主义,不值得牛马共情》(公众号“花花酱的花花世界”)

    《不建议带孩子看〈浪浪山小妖怪〉》(公众号“一帧一影一世界”)

    《〈浪浪山小妖怪〉豆瓣褒贬不一:失去原作独有的气质》(公众号“秋叶港”)

  • 3、阅读《记承天寺夜游》《游沙湖》两文,完成下面小题。

    记承天寺夜游

    宋•苏轼

    元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

    游沙湖

    宋•苏轼

    黄州东南三十里为沙湖,亦曰螺蛳店。予买田其间,因往相田,得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋,遂往求疗。安常虽聋,而颖悟绝人。以纸画字,书不数字,辄深了人意。余戏之曰:“余以手为口,君以眼为耳,皆一时异人也。”疾愈,与之同游清泉寺。寺在蕲水城门外二里许有王逸少洗笔泉水极甘下临兰溪,溪水西流。余作歌云:“山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?君看流水尚能西!休将白发唱黄鸡。”是日,剧饮而归。

    (1)、对下列句子中加点的词的解释,正确的一项是(     )
    A、往相田,得疾                  因:介词,根据,按照 B、安常虽聋,而颖悟人       绝:断绝 C、书不数字,辄深人意       了:懂得,了解 D、是日,饮而归                 剧:艰难,艰巨
    (2)、给文中划线的句子断句

    寺在蕲水城门外二里许有王逸少洗笔泉水极甘下临兰溪

    (3)、用现代汉语翻译下面的句子。

    (1)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

    (2)余以手为口,君以眼为耳,皆一时异人也。

    (4)、两文都是苏轼贬官黄州时所写,《记承天寺夜游》写了两个“闲人”,《游沙湖》则写了两个“异人”,但两文所展露的作者的胸怀是一致的。请加以分析。
  • 4、班级开展主题为“寻找榜样,致敬英雄”的综合性学习活动,请根据要求完成下列任务。

    材料一

    4月21日,以“七一勋章”获得者、全国优秀共产党员周永开为原型的主题电影《周永开》在全国院线上映。电影公映以来在全国各地引发积极反响。电影从周永开70多年党龄的人生轨迹中选取了一些有温度、有情怀的真实内容,以小见大地刻画出他不同阶段的信仰与坚守,生动诠释了共产党人“一生忠于党,赤诚为人民”的崇高品格。各地干部群众踊跃观看该影片,看完后纷纷说出自己的感想。“看到他躺在医院病床上还牵挂着花萼山,我觉得特别酸楚和感动。”“周老革命的事迹可学可做,‘草鞋书记’的精神可追可及,我一定以他为榜样。”同时,多名影评人对这部传记电影给予了高度评价。

    材料二

    见下图一、图二。

    (1)、材料一是某报刊客户端发的新闻,请用一句话概括其主要内容,不超过35字。
    (2)、材料二是某学校的学生对英雄人物了解情况的调查图表,请你分别概括出两个图表的主要信息。
    (3)、在“积累与梳理”环节,一同学展示读书笔记,表述不恰当的一项是(     )
    A、读《红星照耀中国》,我发现书中记录了作者考察所得的第一手资料,深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因,对中国共产党和中国革命做了客观评价。 B、彭德怀在长征途中大都是用脚步行的,常常把他的马给疲倦的或者受了伤的同志骑;在看演出中途,他把棉衣披在身旁的一个小号手身上。这些都体现了他爱护部下,平易近人,大公无私的形象。 C、红军“长征”路线图:瑞金→突破敌四道防线→强渡大渡河→占领遵义→四渡赤水→巧渡金沙江→强渡乌江→飞夺泸定桥→翻雪山→过草地 →吴起会师→会宁会师 D、《红星照耀中国》中的“红小鬼”都非常可爱。他们并没有被当作小孩照顾,他们中有许多人参加了长征、实际作战。
  • 5、同学在查找与苏轼有关的名胜古迹时,看到了一段有关“黄楼”的介绍,其中有多处语句不够通顺,请找出修改正确的一句是(     )
    A、①黄楼公园是徐州苏轼文化的重要景点,也是喜好寻幽探古的打卡地。(在“景点”后加上“之一”) B、②水退后,为避免徐州不再遭水害,苏轼奏请朝廷拨款在徐州筑堤固岸并建黄楼。(删去“不”) C、③徐州八景之一的黄楼正在努力完善展览水平,将以更加丰富的叙述形式,迎接新时代里一批批慕名而来的“苏粉”。(将“完善”改为“改进”)
  • 6、阅读文段,根据提示回答问题。

    同学们围坐诵读山水诗文,指尖轻拂书页,文字随呼吸流转生辉:读到描绘“重岩叠嶂,隐天蔽日”的语句时,众人不禁       1wǎn 置身于巍峨山峦之间;诵至“则素湍绿潭,回清倒影”的江流之美时,眼前似见急湍白浪翻涌碧潭澄澈,水波荡漾中山影摇曳;动情处,大家皆2qiáo shǒu望向窗外远山,恍惚间,诗里轻舟穿峡的轻盈身影似在云雾中浮现,满座尽是由衷赞叹。正是这声声诵读,引我们触达诗文深处,读懂山水中的意韵,更将那片雄奇与清雅,悄悄3juān 在了心间。

    (1)、根据文段的提示,并根据拼音写出相应的汉字。

    (1)wǎn rú   (2)qiáo shǒu   (3)juān kè

    (2)、下列填入文中       处的词语,最恰当的一项是(     )
    A、屏息敛声 B、凝神静气
  • 7、美丽山水历来是文人雅士们共同赞赏的。他们或因景生情,或因情见景。请根据提示补全填空。

    《野望》中,王绩在薄暮中驻足,不仅望到了“树树皆秋色,”的萧瑟秋景,也望见了人间烟火;《使至塞上》中王维在赴边途中叹息着自身遭遇,一抬头却被 “”的壮美景色震撼,广阔的自然景象融入的是作者的孤寂情绪;《钱塘湖春行》中白居易以漫步者的视角捕捉细节,抓住了钱塘湖“”的早春莺燕忙碌的图景,沉浸春色时自然流露出好奇与玩味;《答谢中书书》一文中,陶弘景从容地欣赏“”的美景,感叹着早晚时分自然景色的美好;面对奇山异水,吴均在《与朱元思书》中发出了“ , 望峰息心,”的感慨。

  • 8、动词的使动用法
    (1)、富贵不能    淫:
    (2)、贫贱不能    移:
    (3)、威武不能    屈:
    (4)、所以性    动:
    (5)、之于宋君    闻:
  • 9、动词的使动用法
    (1)、小信未    孚:
    (2)、寡人之耳者    闻:
    (3)、忿恚尉    忿恚:
    (4)、民不以封疆之界    域:
  • 10、动词作状语
    (1)、则无法家拂士    入:
    (2)、则无敌国外患者        出:
  • 11、动词作名词
    (1)、虽乘御风    奔:
    (2)、不习乎    传:
    (3)、尔安敢轻吾    射:
  • 12、形容词的使动用法
    (1)、必先其心志    苦:
    (2)、其筋骨    劳:
    (3)、饿其体肤    锇:
    (4)、骨    凄:寒:
  • 13、形容词的意动用法
    (1)、渔人甚之    异:
    (2)、心之    乐:
    (3)、友人    惭:
    (4)、好之者不如之者    乐:
  • 14、形容词的意动用法
    (1)、吾妻之我者    美:
    (2)、天下秦久矣    苦:
    (3)、固以之矣    怪:
    (4)、而不知太守之其乐也    乐:
  • 15、形容词作动词
    (1)、国不以山溪之险    固:
    (2)、天下不以兵革之利    威:
    (3)、 怒而飞    怒:
    (4)、非学无以广才    广:
  • 16、形容词作动词
    (1)、请广于君    广:
    (2)、之属也    忠:
    (3)、贤臣,小人        亲:远:
    (4)、互相轩邈    轩:邈:
  • 17、形容词作名词
    (1)、不知其也    善:
    (2)、温而知    

    故:新:

    (3)、非宁静无以致          远:
  • 18、形容词作名词
    (1)、未复有能与其者    奇:
    (2)、吾与汝毕力平    险:
    (3)、志者也    怪:
  • 19、形容词作名词
    (1)、将军身被执锐    坚:
    (2)、若有作犯科及为忠善者    奸:
    (3)、此皆良实    良实:
    (4)、回倒影    清:
  • 20、名词作状语
    (1)、其一坐于前    犬:
    (2)、意将入以攻其后也    隧:
    (3)、可观而不可亵玩焉    远:
    (4)、烧令坚                  火:
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