• 1、 按要求写作。

    许多的感情是在无声中静静流淌的,家人的默默陪伴,长辈的无声守候,都蕴藏着深深的爱意;许多的启发是在无声中悄然获得的,沉静地凝视一方山水,安静地阅读一本经典,热血沸腾地观看阅兵仪式……思绪在无声中酝酿,哲思在无声中升华。

    请你以“无声之美”为话题,写一篇文章。

    【写作提示】你可以描绘优美景致,分享心灵触动;也可以讲述生活经历,抒发真情感悟;还可以探寻阅读之旅,感悟思想升华……

    【写作要求】要求:①文体自选,题目自拟;②不少于500字;③不得套写、抄袭,不得泄露个人信息。

  • 2、品味家乡山水”的古诗文阅读活动

    (一)与施从事书

    吴均

    故鄣县东三十五里,有青山,绝壁干天 , 孤峰入汉;绿嶂百重,清川万转。归飞之鸟,千翼竞来;企水之猿,百臂相接。秋露为霜,春罗被径。“风雨如晦,鸡鸣不已。”信足荡累颐物 , 悟衷散赏。

    【注释】①故鄣县:古县名,在今浙江安吉县西北。②干天:直插云霄。③企水:口渴思饮。④罗:一种地衣类植物。⑤荡累颐物:消除烦恼,留连物态以怡养性情。⑥悟衷:开扩心胸。

    (二)安吉天宁寺闻磬

    施肩吾

    玉磬敲时清夜分,老龙吟断碧天云。

    邻房逢见广州客,曾向罗浮山里闻。

    【注释】①磬:古时候一种打击乐器。②罗浮山;在今广东省,号称“仙山”,是中国道教名山,其超凡脱俗的景色吸引古今无数的名仙名人。

    (三)与朱元思书(节选)

    吴均

    夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;……横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

    (1)、结合语境,对加点词词义理解正确的一项是( )
    A、千翼来(竞争) B、春罗径(覆盖) C、鸡鸣不(已经) D、荡累颐物(足迹)
    (2)、《与施从事书》中的“信足荡累颐物,悟衷散赏”的两句,与《与朱元思书》中的“鸢飞戾天者,望峰息心;”四句所表达的情感相似,都表达了之情。
    (3)、吴均的散文“音韵和谐,风格清丽”。请分析《与施从事书》《与朱元思书》的写景手法,完成以下表格。

    文本

    写景手法

    原句

    点赞评语

    与施从事书

    全景速写

    开篇就是航拍视角,绝绝子!

    企水之猿,百臂相接

    猿猴群演太抢镜,神仙笔法!

    季节聚焦

    言简意赅渲染春、秋,氛围感拉满!

    与朱元思书

    负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰

    山在卷,树在卷,万物皆可卷!

    泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵

    自然的BGM 直接配齐!

    视角转换

    横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日

    镜头切换比电影还丝滑!

    (4)、请分析《安吉天宁寺闻磬》中“老龙吟断碧天云”修辞上的精妙之处。
    (5)、若想将以上材料整合为“浙山浙水诗意三日游”线路。请仿照示例,从剩余两则材料中选择一则,设计一天的游览活动。

    示例:

    所选材料:《与朱元思书》

    【游览景区】富春江岸(夹岸高山、寒树丛生)

    【游览主题】山水清音

    【确定依据】“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵”表现自然和谐、生机盎然的景致。

    【互动项目】江岸徒步、鸟鸣录音、寒树摄影

  • 3、“健康身体我守护”的专题学习活动

    “预制菜”成为了当下社会的健康安全热点,小文搜集了以下材料,请阅读完成相应任务。

    【材料一】预制菜调研报告

    【材料二】预制菜进校园

    ①预制菜也叫料理包,是将可食用原料经过预加工制成半成品或成品产品。从类型上看,预制菜一般分为四类:既包括开袋即食的即食食品,需要用热水浸泡或者加热后才能吃的即热食品,也包括经过简单烹调就能出锅的即烹食品,以及即配食品,也就是按照分量分装的净菜、净肉、辅料等小炒菜组合。

    ②由于其方便快捷,已在不少酒店、快餐店广泛使用,但在进校园的过程中却引发激烈反响。

    ③新学期开始之后,江西省赣州市蓉江新区多名学生家长反映,当地多所中小学、公立幼儿园开始采用中央厨房配餐,不仅出现送餐不及时、饭菜不合口味等问题,更有家长担心其配送的是预制菜。

    ④事实上,不仅在赣州,今年开学,预制菜似乎一下冲进了校园。根据媒体的报道,全国多地从幼儿园到中小学、大学都开始有预制菜进入的迹象。比如,在8月28日湖北省江陵县公共资源交易中心发布的《江陵县教育局江陵县学校食堂预制菜配送服务(二次招标)公开招标公告》中显示,该县计划花费3000万元采购预制菜配送服务。

    【材料三】

    西贝,冤不冤?

    2025年9月10日,某博主发微博吐槽西贝,称“发现几乎全都是预制菜,还那么贵,实在是太恶心了”,他希望有关监管部门能强制饭馆注明是否使用预制菜。

    西贝和预制菜的相关话题迅速登上社媒“热搜”,引发了广泛讨论和争议。该博主和网友对于西贝的吐槽以及对预制菜的反感,主要集中在西贝价格贵、口味一般、预制菜滥用防腐剂、食品安全问题等方面。

    (蓝鲸新闻, 2025-9-12, 有删改)

    (1)、阅读材料一的内容,下列理解正确的一项是( )
    A、速冻水饺、便利店快餐由于卫生、方便,深受全体人士喜爱。 B、图1 说明七成以上的即热食品属于预制菜。 C、很大一部分人都主动购买过预制菜。 D、预制菜就是那些打开袋子就能吃的食物。
    (2)、材料二中运用了哪些说明方法?请找出其中的一种,并分析其作用。
    (3)、材料一数据显示主动购买过预制菜的人士比例较大,而材料三中某博主对西贝使用预制菜的批评引发了广泛讨论。请结合以下班级同学的两条阅读批注,来发表你对“西贝,冤不冤”这个问题的看法。

    同学A:我们可以从消费者权益、餐饮行业发展和食品安全监管等角度,去看西贝使用预制菜是否合理。

    同学B:材料二中“预制菜进校园”引发了争议,餐饮企业使用预制菜应遵循哪些原则?

  • 4、文学阅读

    以下文章是学社社长分发给各班开展阅读沙龙的散文,请仔细阅读,完成任务。

    宋二童

    吴伯萧

    还是在刚开始当民兵的时候,宋二童跟游击队打扫战场,拾了一个敌人的哨子。那是一个铜制镀镍、亮晶晶的哨子,小孩子拿着玩玩是满好的。可是在一个二十来岁当民兵的宋二童手里有啥用处呢?就是用力扔出去也打不死敌人。——因为终究是胜利品,又是第一次打鬼子的纪念,才把它在意不在意地揣在怀里一个小口袋里。日子一久,战争勤务一忙,慢慢也就忘记了。

    有一天,邱县城里的敌人出动了,大半是日军。队伍急急忙忙地赶着路,正朝着焦路东边五里地的坞头方向前进。那村庄昨晚住了游击队,宋二童是隐隐约约听到的。正因为这样,他才在刚刚鸡叫的时候,在通县城的大路两旁自动地来放哨警戒。

    他背了粪筐,正孤零零地在道南麦地里转呢,不想敌人已偷偷摸摸地来到路前了。“敢情就是找游击队的?”宋二童心里一愣,“到坞头不过六里地,自己没枪,这样早又没人,怎么办呢?”他盘算着,在黎明还有些寒意的微风里,他急得满头大汗。

    一急,宋二童倒忽然想起了他怀里的哨子来了。

    “嘟……嘟……”摸出来先就是一阵猛吹。

    奇怪,没想到敌人会这样慌,没想到哨子会有这样大的力量 , 听惯了哨声的日军刷的一声就站住了。机关枪架起来,派出了搜索的尖兵,一个队长模样的矮子,在蒙蒙亮这样的早晨,还拿出了望远镜四处乱望。其实吹哨子的人离得并不远,顶多不过五十米;只是被齐腰麦垅把他遮蔽得严严的,望远镜也失掉作用罢了。

    意外的成功,使趴在麦地里的宋二童不禁好笑。趁敌人踌躇慌乱的当儿,他又悄悄地顺大路爬了一二百米,依旧静静地隐蔽在麦田里,等候敌人。

    敌人为了那一阵哨音,起码搜寻了二十分钟,才又试探地继续前进。不到二百米,不知哪里又“嘟……嘟……”地吹起来了。那个队长模样的矮子仿佛很生气,脑袋扭来扭去,嘴里叽哩哇啦地不知说起什么。可是生气有啥用,队伍还不是都得跟着哨音停住?自然少不了的又是一阵慌乱。而前面离宋二童的村子焦路不远了,村里听觉灵敏的狗都叫了起来,“汪汪汪!”原想拂晓前就秘密包围游击队的“皇军”,当下的这种惊慌骚乱对他们来说不能不是一件大大的苦恼。

    敌人再走,宋二童就又吹。

    等敌人断断续续走完那六七里路,包围了坞头的时候,天色已经大明,游击队早就离开村子到别处去了。

    (节选自《游击队员宋二童》,有删改)

    (1)、小文读完文章后,绘制了思维导图。请根据文本内容补全空缺部分。

    (2)、请结合前后文,分析画线句“没想到哨子会有这样大的力量”中“力量”一词的具体内涵。
    (3)、文中多处描写宋二童“揣”“趴”“爬”“吹”等动作,请选择其中的两处,分析对人物形象的塑造作用。
    (4)、文章结尾“等敌人断断续续走完那六七里路,包围了坞头的时候,天色已经大明,游击队早就离开村子到别处去了”句,除了表现宋二童的成功之外,还有哪些意蕴?请结合全文加以说明。
  • 5、如果想制作“时空对话卡”来表达对抗日战士们的崇高敬意,请你完成以下任务。
    (1)、 “时空对话卡”上有下列古诗文名句,请你填写正确、完整。)

    ①征蓬出汉塞,——《使至塞上》王维

    ?松柏有本性——《赠从弟》(其二)刘桢

    ③报君黄金台上意,——《雁门太守行》李贺

    (2)、请在上述①②③诗句中选择最恰当的两句,写在给抗日战士的“时空对话卡”上,并结合诗句内容说明选择理由。

    我选择句,理由:

  • 6、新闻阅读

    请阅读下面“纪念抗战胜利八十周年”的新闻材料,完成相应任务。

    九三阅兵,我们表达了什么?

    9月3日,在北京天安门广场隆重举行的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年大会,不仅是一场非常庄严的国家级的纪念大会,同时也是一场全球瞩(   )目的盛会。

    (一)从军迷变“军盲”

    很多军迷评论说,看了阅兵,感觉自己从军迷变成军盲了,大家为什么会有这样的感受?

    总台军事观察员魏东旭:其实我也有类似的感受,中国的军迷大部分是80后、90后,还有更多更年轻的朋友。平时对于这些军事的技术,包括现代化的武器装备是非常了解的,但是看九三阅兵,尤其是看直播画面,他们就会发现新式的武器装备实在是太多了,甚至超出了自己的想象和预想,就是因为人民军队在发展壮大的过程当中,尤其是在改革重塑的过程当中,强军的新成果是非常多的,这一次可以说是进行了集中展示,很多现代化的主战装备可以说已经是迈入到了下一代的范筹。很多军迷通过看九三阅兵,尤其是相关的节目,他们也了解到人民军队现代化建设的新成果。可以说,对于军迷而言,看九三阅兵也是一个学习的过程。

    (二)____

    无论是过去在抗战年代的小米加步枪,还是现在新式的海空天的装备,我们中间没有变的可能是大家需要代代去牢记的抗战精神。那么,我们最不应该忘记的抗战精神到底是什么?

    总台军事观察员魏东旭:抗战期间,中国人民浴血奋战,取得了伟大抗日战争的胜利,而且为世界反法西斯战争的胜利作出了重大的贡献,当然也付出了巨大的牺身。在九三阅兵的现场,有很多年轻的战士,也有年纪非常大的抗战老兵,当他们向这种全新的作战力量敬礼的时候,我们能够感受到这种永不屈服意志的传承,也可以看到伟大抗战精神的传承和发扬,这正是人民军队强大的重要精神内核

    (选自央视新闻《新闻1+1》,2025-9-5,有删改)

    (1)、请给加点的字注音,并修改找出的错别字。

    ①瞩

    ②“范筹”改为

    ③“牺身”改为

    (2)、请根据新闻内容,补充文中缺少的小标题(15个字以内)。
    (3)、小文是校报记者,准备围绕文中“(一)从军迷变‘军盲’”中报道的内容向观察员魏东旭提出一个采访问题,请你帮助完成下面的采访提纲。

    采访提纲

    采访对象

    军事观察员魏东旭

    围绕内容

    (一)从军迷变“军盲”

    采访问题

    采访意图

     

    (4)、请从以下名著中选择一项,联系名著中的人物事迹和自己的生活经历,阐述对新闻最后一段画线句的理解。

    A.  《红岩》

    B.  《红星照耀中国》

    我选择项,理由:

  • 7、 阅读下面文字,根据要求写作。

    《文学回忆录》中有这样一段话:“书里有许多大人物,文学家、思想家、艺术家等。在那么多人物中间,要找你们自己的亲人,找精神上的血统,这是安身立命、功成名就的依托。每个人的来龙去脉是不一样的,血统也不一样。在你一生中,尤其是年轻时,要在书中的大人物里,找亲属,找精神源流上的精神血统。找不到,一生茫然;找到后,用之不尽。”

    请以《我在书中找亲属》为题,写一篇文章。

    要求:①内容健康积极;②表达真情实感;③除诗歌外,文体不限;④不要套写、抄袭;⑤不少于600 字;⑥不要出现真实的地名、校名和人名。

  • 8、 阅读《简·爱》中的对白,回答问题。

    “我跟你说,我非走不可!”我有点儿生气地反驳道,“你认为我会留下来,成为一个对你来说无足轻重的人吗?你认为我只是一架机器——一架没有感情的机器?你认为我能忍受让人把我的一口面包从嘴里抢走,让人把我的一滴活命水从杯子里泼掉吗?你以为因为我贫穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂,没有心吗?——你想错了!——我跟你一样有灵魂,——也完全一样有一颗心!要是上天赐给了我一点儿美貌和大量财富,我也会让你感到难以离开我,就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭着习俗、常规,甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话,而是我的心灵在跟你的心灵说话,就好像我们都已离开人世,两人平等地一同站在上天的跟前——因为我们本来就是平等的!”

    (1)、这段经典对白是简·爱面对罗切斯特的极力挽留的表白,你能从中读出什么? 
    (2)、美国作家辛克莱·刘易斯这样评价《简·爱》:“《简·爱》的结尾过于圆满了,甚至脱离了那个时代女性不具备地位的社会现实,它是败笔。”你赞同他的观点吗?请阐述理由。
  • 9、 整本书阅读
    (1)、小冀在阅读中国古典小说时,发现中国古典小说有许多经过三次重复或波折才能完成的情节,如《西游 记》中“孙行者三调芭蕉扇”,《水浒传》中“宋公明①”,《儒林外史》中“② (人物)三阅范进卷”等。
  • 10、 阅读下面文字,回答小题。

    自然的安慰

    钱红莉

    1距家两三千米处,有一片菜地。每隔几日,我总喜欢去逛逛,回来时仿佛沾了一身的灵气。一日再去,菜地竟被碾平,变成千篇一律的草圃,失落得很。

    2那片郊区的菜地,作为农业文明的微缩景观,似乎保全了几欲失传的二十四节气,一年年地,一日日地加深着人与自然的联系。“春初新韭,秋末晚菘”,这八个字里,不仅有美味,还有农时,以及四季流转。

    3十余年来,这菜地日渐变成我生活的根基,我的思绪唯有依靠它们,才能开出一点点花来。土地,森林,花朵,飞鸟,山岚,河流……正是滋养人们灵气的源泉。

    4从事书写这门手艺,几乎同于挖井,徒手开掘,缓慢笨拙,仿佛农业文明的一点点深耕。累了,自然想起那片菜地。对于一个逐渐失根的人来说,它是一种寄托。

    5 今年夏天持续高温,直接覆盖掉立秋、处暑、白露、秋分,从37度的酷夏一夜过渡至深秋。辛丑年秋天,总归不像个秋天!没有往年身着长袖衬衫的舒缓漫长,令一个在农业文明里生长的躯体颇感不适。

    6 近日,一切又都回来了,平凡的日子被寒露、霜降稳稳接住。这样熟悉的持续感,让印刻于中国人骨子里的东西又一次重回秋寒,总归错不了。这长久地赋予人精神上的季节性安稳,让人的内心踏实,始终有一种恒定的东西存在。

    7霜降前后的农历九月,应是农人们起山芋、点油菜的时节。你看,最早厘清人与天地关系的,并非哲学家,而是农民。应时而种,应节而收,正是在践行某种哲学思想。

    8早前,我家附近这片菜地,同样精准地遵循着农时。往年这时日,山芋禾子被锄头扒拉到地角,扭了一只几米长的麻花,在秋风里滚着滚着,渐黄、渐枯……

    9夜读白谦慎《傅山的世界》。看到傅山有一张册页:一株枯老的瘦桃,被拦腰折断,伤口处支棱着仿佛有痛,旁枝竟然有花。我曾在一座古寺也见过一株半枯半新的老桃,一根树桩,分开两枝,一枝彻底枯了,另一枝上,新叶渐生粉花,热闹与枯寂同在,滋味殊异,唯独不见苦相。伫立良久,那种视觉上的强烈刺激,让人说不出什么好来,却一直难忘。直至夜观傅山册页。

    10秋风中的山芋禾子,亦如是,丑拙枯老,却又与人亲,与人近。

    11深秋后的土地,被泼上水,撒了菜籽,盖上枯草。过几日,凭空钻出无数乳白的芽,青菜的,芫荽的,菠菜的……露台上的花盆也清理出来种蒜,不出三五日,蒜瓣尖也会抽出嫩芽来。老梅树旁的拉秧草被拔去了,叶丛中花苞点点。年年如此。世间,还有什么比植物更守信的?再无。这无端地让人心安,仿佛有了恒久的依靠。

    12小区遍植鹅掌楸,树冠下层的叶片渐黄,但并非失水的枯黄,而是富于生命力的黄,黄得蓬勃,黄得张扬。绿化带转角处,总有雁来红,群群簇簇,相拥相依,风一日日地寒了,它们红得如此热烈,用整个生命在红。还有葱兰,绿叶丛中冒出点点的白,白得从不辜负人。年轻时,认为鸡冠花粗拙老丑,如今透过中年的眼,反觉此花最具品质,倔强,顽强,凌寒不惧,纵然被嫌弃,照样有底气开花,多日不绝,犹如高山坠石的气魄,挺好,不容易。

    13人心的孤独,一年年被这些植物安慰着。久而久之,更加剧了精神上的依赖。

    14闲来散步,整个小区都笼在似有若无的桂花香里,有“不来常思君”的迂回曲折。正巧,朋友送来一枝桂花,剪了插瓶。深夜,香气渐拢,是暖香了,似凌寒中划亮一支火柴。

    (选自《湖南文学》,有删改)

    (1)、【梳理主要内容】13. 请你参照示例,对文章内容进行梳理。

     

    (2)、【理解关键语句】结合语境,理解第7段画横线句子的含义。
    (3)、【赏析表达效果】从修辞角度,赏析第14段画波浪线句子的表达效果。
    (4)、【探究引入段落】文章写菜地作物生长时,在第9段引入傅山册页中的瘦桃、古寺老桃的内容,这样安排有何作用?
    (5)、【关联现实生活】参照示例,根据生活经验再补写一例,表达植物给你的启迪或安慰。

    鹅掌楸,用蓬勃的黄诉说生命的精彩;葱兰,用纯洁的白昭示从不辜负人的节操;鸡冠花,用多日不绝的花期表达自我的倔强与顽强;

  • 11、 阅读下面文字,回答小题。

    中国正能量,激荡青年一代的奋斗力量

    任一迪

    1 近日,由中央网信办主办的2023 中国正能量网络精品征集展播活动结果揭晓,550 件网络正能量作品脱颖而出。一个个以新媒体传播向上向善力量的网络精品,记录下平凡英雄的榜样故事,映照着当代青年以身许国的家国情怀。他们生机勃勃又胸怀大志,他们风华正茂又脚踏实地。在时代的发展大潮中,他们以砥砺奋进的新风貌鼓舞着更多年轻人勇毅前行。

    2立鸿鹄志,做奋斗者。青年理想远大、信念坚定,是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。追逐青春理想,烙印奋斗足迹。在祖国广阔的土地上,富有活力的身影奔忙在各行各业,在基层、在部队、在赛场……他们敢为人先、敢于突破,以青春之力托举中国式现代化建设。

    3我们看到《中国健儿闪耀亚运赛场》,体育健儿用拼搏的汗水浇灌体育梦想;我们看到《环球网评:在共情与共鸣中刻画感恩奋进青年群像》,三十余位青年用奋斗承担青春使命之责、用奋斗谱写青春华章;我们看到《与时代共奋飞》,人民空军守卫安宁、守护幸福、担当使命,展现不负期望、高飞远航的追求;我们还看到“强我中华·青春争先——新时代好青年奋斗故事短视频征集活动”带动青少年弘扬和践行社会主义核心价值观,以奋斗姿态激扬青春,为中国发展挺膺担当……中国正能量,点亮了一代青年人的理想之灯,勾勒出真实生动的青春模样。人性的光芒与奋进的步伐辉映着青春的底色,更见证着时代的更迭与社会的进步。

    4积极健康、向上向善,年轻一代正以饱满的热情和充沛的活力汇聚起正能量的新主场。《工作的意义,拿捏住了!》展现出当代青年为了理想付出努力,从工作中获得生活的快乐;《人才花开的长沙,繁星点缀的城市——长沙人的朋友圈》用来自五湖四海的创新热情,为城市的发展注入新生力量;《【2023 年终盘点】感谢生活中每一位发光者》让一件雨衣传递微小善意,小小的举动,大大的温暖。点点星光汇聚成炬,传递正能量,不仅是最美的青春瞬间,也是追求美好生活的题中之义。在平凡生活中,中国正能量激励每一位积极进取向上向善的中国青年。

    5青春的力量,青春的涌动,青春的创造,始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量。2023 中国正能量网络精品征集展播活动描绘着我们一步步实现中国式现代化的场景,以网络正能量融入青年、塑造青年、感召青年,引领广大青年人在新时代新征程上绽放绚丽的无悔青春。

    (选自“人民网”,有删改)

    (1)、下列对本文的理解和分析,有误的一项是 (       )
    A、本文多次举例论证在中国大地上有许许多多的中国正能量,这些中国正能量激励着青年在各行各业都做出应有的贡献。 B、本文的中心论点可以概括为:中国正能量是激励青年一代奋斗的力量。 C、本文在论证过程中通过摆事实、讲道理,逐层递进,充分阐释了青年一代在中国正能量的感召下投入中华民族伟大复兴中的磅礴力量。 D、本文第3 4两段中所举的事例可以调换,都是证明中国正能量对年轻人的激励。
    (2)、请简要梳理本文的论证思路。
    (3)、我们身边也有很多平凡且有正能量的人物,请你选择一个可以作为本文论据的“正能量”事迹,做简要概述。(80 字左右)
  • 12、 阅读下面文字,回答小题。

    【甲】夜泊水村

    陆 游

    腰间羽箭久凋零,太息燕然未勒铭。老子犹堪大漠,诸君何至泣新亭

    一身报国有万死,双鬓向人无再青。记取江湖泊船处,卧闻新雁落寒汀。

    ①作此诗时诗人五十八岁。②犹堪:还能做到。③绝:横穿。④泣新亭:典出《世说新语·言语》,东晋王室南渡,众臣在新亭聚会时相对流泪。而王导却说:“我们应当共同合力光复中原,怎么可以像亡国奴一样哭泣?”

    【乙】陈亮字同父,永康人。为人才气超迈,下笔数千言立就。著《酌古论》,郡守周葵得之曰:“他日国士也。”及葵执政朝士白事必指令揖亮因得交一时豪俊

    隆兴初,与金人约和,天下忻然幸得苏息 , 独亮持不可,因上《中兴五论》,奏入不报。淳熙五年,孝宗即位盖十七年矣。亮更名同,诣阙 上书。书奏,孝宗赫然震动,召令上殿,将用之。左右大臣其直言无讳,乃有都堂审察之命。亮待命十日,再诣阙上书。帝欲官之,亮笑曰:“吾欲为社稷开数百年之基,宁用以博一官乎?”亟渡江而归。

     (节选自《宋史》,有删改)

    ①忻然:高兴。②苏息:休养生息。③诣阙:到天子的宫阙。

    (1)、下列对甲诗的理解和赏析,不恰当的一项是 (       )
    A、首联“羽箭久凋零”中的“久”字,流露出诗人被弃置时间之长及其内心的苦闷。 B、颔联抒发诗人老当益壮的心志,表达诗人对空谈报国而无所作为的达官贵人的谴责。 C、颈联对仗工整,写出了诗人虽有报国之志,然而青春易逝、时不我待的喟叹。 D、尾联选取“新雁”“寒汀”两个意象,直抒胸臆,抒发诗人内心的闲适之情。
    (2)、“雁”是秋景中常出现的意象,常与秋风、落叶、寒夜等一起构成独特的意境。甲诗借“新雁”,营造出水村怎样的意境?
    (3)、下列对乙文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 (       )
    A、及葵执政朝/ 士白事必指令/ 揖亮因得/ 交一时豪俊 B、及葵执政朝/ 士白事/ 必指令揖亮/ 因得交一时豪俊 C、及葵执政/ 朝士白事/ 必指令揖亮/ 因得交一时豪俊 D、及葵执政/ 朝士白事必指令/ 揖亮因得/ 交一时豪俊
    (4)、阅读乙文,根据提示,解释下列加点词。

    原 文

    方法提示

    释 义

    著《酌古论》

    联系课文解释。

    趋百里外(《送东阳马生序》)

    尝:

    用之

    根据词典义推断。

    ①拔, 抽。②选拔, 提拔。③耸起。(《古代汉语词典》第2 版)

    擢: 

    (填序号)

    左右大臣

    其直言无讳

    关联成语推断。

    痛绝

    恶:

    (5)、将下列句子翻译成现代汉语。

    ①为人才气超迈,下笔数千言立就。

    ②吾欲为社稷开数百年之基,宁用以博一官乎?

    (6)、某同学比较两文时,发现陈亮和陆游面对宋金议和的态度是相同的,请结合甲、乙两文简要分析。
  • 13、 在学习古诗词时,小冀和小北有了如下交流。请你在横线上填入恰当的古诗词,完成对话。小冀: 读古人的诗词,其实就是走一遍他们的人生。在那些诗词里,你可以看到他们看过的风景,如陈与义的“长沟流月去无声。① , ②”;你可以体会他们经历的情感,如秋瑾的“③?英雄末路当磨折”;你可以读懂他们内心的政治抱负,如辛弃疾的“了却君王天下事,④”。

    小 北:学以致用,我们可以用苏轼《江城子·密州出猎》中的“⑤ ”来表达尽兴畅饮、胸怀开阔、胆气豪壮的激情;我们也可以用范仲淹《渔家傲·秋思》中的“浊酒一杯家万里,⑥ ”来表达思乡心切却不忘报国的悲壮情感。

  • 14、 请你阅读下面“文心印冀”河北文物LOGO标识图案设计创意征集公告,并参加主题活动,完成任务。

    ①总天地之造化,汇人文之悠悠,成就河北为中华文明重要发祥地之一,也是中华文明多元一体格局形成和发展的重要区域。

    ②百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史,历史悠久,文化灿烂,文物遗存丰厚,瑰丽璀璨。

    ③我们诚邀您共同发现。一起品读,一起见证!

    ④河北地处华北平原北部,枕燕山,望黄河,环渤海,倚太行。

    ⑤为弘扬中华优秀传统文化,树立中华文化的精神标识,展示河北文物风采,树立品牌形象,唤醒文明印记,激发广大民众的文化认同和情感共鸣,我们正式启动“文心印冀”河北文物LOGO标识图案设计创意征集活动。

    (1)、上面文段的正确语序应为:。(写序号)
    (2)、下面各项与“历史悠久”短语类型相同的一项是 (   )
    A、精神标识 B、重要区域 C、遗存丰厚 D、望黄河
    (3)、学校号召同学们参加这次活动。下面是参赛作品,请你投票,并简要陈述理由。

    我选择理由:

  • 15、 阅读下面文字,回答后面的问题。

    好书,如良师益友,(yíqíng)养性。 

    清晨,微风轻轻地穿过窗幔,你舒展一下慵懒的双臂,随手从床头抽出一本书,或默读或诵读,心,被朝霞笼罩,恍然升起一丝恬淡宁静,渐渐与作者的情致合。于是,书给了你一天的好心情。 

    读朱自清清隽质朴的散文,我们体悟到生活的每一天就是如此平凡而琐碎,平淡却又不失(zhēnzhì)。读鲁迅那深刻、睿智的言辞,我们不时被睿智和哲理启迪,渐渐变得敏锐、成熟,对自身和社会有了一个明晰、透彻的认识。读老舍触摸社会的小说,那诙谐、巧夺天工的描写和信手来的对白让我们亲身感受到人物的命运。细细品味,我们就能看到时代的影子,重读一段浓缩的历史…… 

    好书如人生四季,或____如春,或____似夏,或____如秋,或____如冬。在淡淡的墨香中,我们的思想和情感得到一次又一次的升华。 

    (1)、根据文段中的拼音写出相应的词语。

    (yí qíng)       (zhēn zhì) 

    (2)、文段中加点字的拼音,正确的一项是 (       )
    A、合(qiè)    信手来(niǎn) B、合(qì)     信手来(zhān) C、合(qì)     信手来(niān) D、合(qiè)    信手来(diān)
    (3)、依次填入文段中括号内的词语,最恰当的一项是 (       )
    A、恬静 激愤 丰富 沉思 B、恬淡 激情 充实 静思 C、激情 充实 沉思 静思 D、恬静 激愤 充实 沉思
    (4)、文段中画波浪线的句子是一个病句,请结合语境写出修改意见。
  • 16、“君子乾乾,君子谦谦,君子夬夬。”下面的诗歌引发了你怎样的联想与思考?请选择下列一个任务,根据要求进行写作。

    写作要求:①选择其中一个任务,标题自拟;②不少于600字;③不得套作、抄袭;④文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

  • 17、子曰:“君子之德,风;小人之德,草;草上之风,必偃。”同学们开展针对《儒林外史》的阅读活动,请你参加。
    (1)、《儒林外史》刻画了“儒林”的另一些为正史官书所不载的“面相”。以下对“儒林”中的另一些“面相”表述有误的一项是(          )
    A、匡超人曾是个淳朴之人,却一步步“变质”,走向堕落,因怕受连累不去探望坐牢的朋友潘三。 B、严贡生说自己“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”,小厮却说漏他强占邻人猪的事实。 C、范进的文章被称为“天地间之至文”,范进本人却连苏轼是谁都不知道。 D、张静斋在居丧期间,不肯用奢华的杯子和筷子,以示守礼,却马上又在燕窝碗里拣了一个大虾元子放在嘴里,不忌荤腥。
    (2)、阅读以下资料,完成问题。

    【甲】这小姐资性又高,记心又好,到此时,王、唐、瞿、薛以及诸大家之文,历科程墨,各省宗师考卷,肚里记得三千余篇。自己作出来的文章又理真法老,花团锦簇。

    【乙】小姐越发闷上加闷,整日眉头不展。夫人知道,走来劝女儿道:“我儿,你不要恁般呆气,我看新姑爷人物已是十分了,况你爹原爱他是个少年名士。”小姐道:“母亲,自古及今,几曾看见不会中进士的人可以叫做个名士的?”说着,越要恼怒起来……落后鲁编修听见这些话,也出了两个题请教公孙,公孙勉强成篇。

    ①这位小姐是:           

    ②作者为什么在一众士人中塑造了这样一位女子形象?

  • 18、 历史长河中,不乏宋濂、宗悫这样不懈追“志”的人。请通过不朽的篇章,来感受文人墨客深情的咏叹和执着的追求吧。阅读下面两则文言文,回答问题。

    【甲】既加冠,益慕圣贤之道……以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。(节选自《送东阳马生序》)

    【乙】宗悫,字元干,南阳人也。叔父炳,高尚不仕。悫年少时,炳问其志,悫曰:“愿乘长风破万里浪。”炳曰:“汝若不富贵,必破我门户。”兄泌娶妻,始入门,夜被劫。悫年十四,挺身拒贼,贼十余人皆披散,不得入室。时天下无事,士人并以文义为业,炳素高节,诸子群从皆好学,而悫独任气好武,故不为乡曲所称。(选自《二十四史·南史》,有删改)

    (1)、小语对【乙】文句子“炳素高节”“故不为乡曲所称”中的两个加点字不理解,请你与他一起思考,完成下列填空。

    (2)、将下列句子翻译成现代汉语。

    ①援疑质理,俯身倾耳以请。

    ②汝若不富贵,必破我门户。

    (3)、宗悫少时以“愿乘长风破万里浪”为“志”;宋濂少时以内心“有足乐者”为“志”。请你用自己的话说说他们的“志”分别指的是什么。在追“志”的路上,他们对待外界因素的态度是相同的吗?请结合选文内容,说说理由。
  • 19、 皇天后土,赳赳老秦。秦人身上不屈的气质,形成了老秦人锲而不舍、金石可镂的精神。阅读下面的文字,完成下面小题。

    赳赳老秦

    肖建国

    ①油灯忽闪,一条黑影已站到大帐之内。我大骇,唰地抽出腰刀,厉声喝道,谁?来人微微一笑,孟将军,无须惊慌,我是咸阳派来的救兵。我忙唤卫兵,燃亮壁灯。

    ②面前就一老者,身穿交领窄袖长衫,头包方巾,儒雅中透着刚毅。我验过手信,不假。确实是咸阳来的。兵呢,来了多少?我抬头向帐外张望,天已蒙蒙亮,除了站岗放哨的侍卫,看不到其他人员。兵呢?我又问。就在你眼前啊。老者笑容不变,双眼直视着我。开什么玩笑,我可是要和匈奴人打仗的。我知道,你已和匈奴打了两次仗,一次小胜,杀敌八十,自损二十。一次平手,双方各有伤者,没有折损。十天前,匈奴增兵万余人,你只有一千多,故退守上郡,依靠城垣坚固,闭门待援,请王派兵。

    ③这老头儿,知道的事还不少。可我没心情夸他,我要的是兵。没有兵,上郡难守,咸阳也将遭到威胁。兵呢?我提高嗓门,明显充满火气。就在你面前。老者不再笑,很严肃地回答。

    ④(A)就你一个人?

    是。

    你来救我们?

    是!

    ⑧按手信上的命令,老者是我的上司,我归他管辖。我这样咄咄逼人,他分分钟有斩杀我的权力。想到这一点,我忍不住打了个寒战。

    ⑨孟将军,老者说,依我三天的观察,你现在缺的不是士兵,是士气。

    ⑩士气?面对十多倍于我的匈奴,没有足够的兵马,我们只有傻气。要知道,匈奴人骑马很多都不配鞍的,那屁股就像长在马背上一样。人马一体,自由伸缩。手中挥舞的弯刀,呼呼生风,要多快有多快,让人不寒而栗。

    ⑪老者说,看来,你还是没有醒悟。现在天也快亮了,你带着手下的将领和亲兵扮演匈奴,我是大秦士兵,咱们来一场较量如何。

    ⑫你一个人?

    ⑬是的。

    ⑭(B)我手下有六员大将,八名亲兵,再加上我,可有十五人啊。这老头儿,难道真的身怀绝技?我从上到下再三打量他一番,那神态、那筋骨,怎么看都不像武艺高强的人。孟将军,现在我命令你,带上人跟我来后山。老者不怒自威,说完走出大帐。我让卫兵火速叫齐众人。

    ⑮首先来到大帐的是李岩,他是我最得力的干将,骁勇善战,曾单人独骑杀出匈奴的包围。我把刚才的情况详细说了一遍。李岩说,这位老者不简单。

    ⑯来到后山,老者已摆开阵势,他手中竟然拿了一根木棍。老者问是单打,还是群上。这简直是欺人太甚。我一抽腰刀,就要上前。李岩一把扯住我。老大,他可是我们新来的头啊,敢这样单挑我们,必有杀手。要不,我先上,你也好有个退路。

    ⑰李岩放下长矛,也折了一根木棍。老者说,听清楚了,规矩是戳到为止!现在开始。老者边说话,身子边往前欺。话音落,已接近李岩,手中木棍迅速直伸,一下子就戳到了李岩的胸口。李岩还没反应过来呢,就输了。

    ⑱你这叫偷袭,不行,重来。李岩不服气。老者抬起木棍打到李岩嘴巴上,战场上允许你重来吗,你这个死人。鲜血顺着李岩的口角流下来,李岩倔强地抬起头,双眼冒出怒火。

    ⑲不服气是吗?好,你们一起来。扰我边塞,杀我民众,今天不把你们碎尸万段,我死不瞑目。老者越说越激昂,木棍再一次打在李岩的脸上。李岩怒不可遏,扭头吆喝一声,兄弟们,上!

    ⑳这次,老头儿撒腿往后撤。想跑,没门。除了我,大家嗷嗷叫着冲上去。

    然而,才跑出四五步,猛听得轰隆一声响,我的手下全部落入陷阱内。原来老者早在道路中间做了手脚。他一人跑过,陷阱的覆盖物还能够支撑。可我的将士一起过去,必定全军覆没。

    难怪,他敢单挑我们一群人。难怪,他选在天刚亮时分。难怪,他有意这样激怒我们……

    见众人落入陷阱,老者抡起棍子向我冲来。老者边冲边大声高歌:赳赳老秦,如日方升,保国安民,不惜生命。我若后退,子女何存,父母何生?老者字正腔圆,铿锵之力穿越层林,群山回应,如同裹挟着千军万马奔腾而来。我呆若木鸡,心中一片茫然。老者毫不客气,抡起棍子向我打来。一下,二下,三下……疼痛赶走麻木,羞辱激发血性。我本能地挥出刀去,原本想斩断他的棍子,没想到,弯刀一个上撩,却插进了老者的胸膛。

    老者看着我,脸上带着笑。我放声大哭。老者断断续续地说,孟将军,你缺的不是士兵,而是士气。提升士气要靠智慧,更要靠不怕死的决心。我……就是给你搬来的救兵。从陷阱里爬出来的众人,围在老者身边,哭成一团。(选自《2021中国年度作品·小小说》,选文有改动)

    【注释】①纠纠老秦:指雄壮勇武的秦人。

    (1)、孟将军口中的老者,为什么让李岩觉得“不简单”?
    (2)、(A)处画线部分,让两个“是”独立成句、成段,有什么好处?
    (3)、(B)处画线句子写孟将军心里仔细计算手下大将和亲兵的数量,这个心理活动反映了他怎样的胜负观?
    (4)、小说所写孟将军三次抽刀的情节,有什么不同?写他三次抽刀有何作用?
    (5)、这篇小说的结尾留下了想象的空间。依据你对结尾的理解和建构,说说文中能称得上“赳赳老秦”的都有谁,并简述理由。
  • 20、活动中小秦分享了自己观看演出《赳赳大秦》后的感受,请你参与并回答问题。

    历史与现实交织,《赳赳大秦》的舞台宛如一扇时空之门豁然开启。舞台之上,布景瞬间将人带入广袤无垠的大秦疆土,黄沙弥漫、山川纵横,仿若诉说着帝国的沧桑与辉煌。舞者们每一个动作都精准地还原着大秦的刚健与雄浑,恰似君子以无畏气魄直面风云变幻。

    不经意间的一瞥,演员们目光如炬,神情坚毅;尽显君子般的果敢与担当。而舞台特效与舞者们的表演相得益彰,渲染出大秦的壮志豪情、雄浑气魄与厚重底蕴,正如君子内在品德与外在风采相互辉映。

    这场演出仿若一幅徐徐展开的历史长卷。观众仿若置身于那段波澜壮阔的历史之中,亲眼见证着大秦帝国的奋进与崛起。他们沉浸其中,难以自拔,为这跨越时空的文化盛宴所深深震撼与折服。

    (1)、画横线句有一处标点错误,请将修改意见写在下面。
    (2)、画波浪线的句子有一处语病,请将修改意见写在下面。
    (3)、下列说法中,不正确的一项是(          )
    A、“秦”字的第五笔是捺。 B、“黄沙弥漫”“赳赳大秦”“壮志豪情”三个短语的类型各不相同。 C、“舞台之上……仿若诉说着帝国的沧桑与辉煌。”这句话运用了比喻的修辞手法。 D、“这场演出仿若一幅徐徐展开的历史长卷”一句中宾语的中心语是“长卷”。
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