浙江省嘉兴市南湖区实验中学2025-2026学年九年级上学期语文期中考试试卷

试卷更新日期:2025-12-02 类型:期中考试

一、为弘扬优秀文化,厚植家国情怀,学校开展以“天下国家·文化传承”为主题的系列活动,请你参与。活动一:宣传家国情怀(18分)

  • 1. 小语拟写了下面一段发言稿,请你帮他修改完善。

    “天下国家”是一个古老的话题,每个人对自己国家的热爱,都是近乎本能的。【甲】毛泽东在面对茫大地时,胸中豪情激荡,抒写心中壮志。艾青化而为鸟,满含泪水,用(sī)哑的喉咙深情歌唱。范仲淹胸怀利国利民大志,处逆境而报国心不改。作为中学生的我们,要珍惜和抓紧现在的每一秒,(kè)守本分,汲取知 识,为建设祖国,振兴中华做准备。【乙】在中华文明悠久的历史中,爱国主义精神一直是中华民族得以生存和发展。

    (1)、根据拼音写出汉字。

    (sī) 

    (kè)

    (2)、【甲】处画线句有一处错别字,请你修改。

    ”改为“

    (3)、【乙】处画线句有语病,请你修改。
  • 2. 古诗文填空。

    祖国的一山一水、一草一木皆在文人墨客的笔下展现着不同的风姿,也寄托着不同的情感。在《行路难(其一)》中,我们可以感受到李白“长风破浪会有时,①”的万丈豪情; “酿泉为酒,②”这是欧阳修宴饮山野,与民同乐,以民为本的情怀流露;而因战乱四处奔走的杜甫,对着同一轮月,偏说“③”,看似无理的说法,却点明时令。又充满思乡之情;张岱借西湖雪景“④上下一白”展现自然的纯净,表达内心的超脱;“⑤”,是韩愈在左迁蓝关途中仍表明自己刚正不阿、忠心为国的精神,即便前路艰难,亦不改其志。

  • 3. 《题鹤林寺僧舍》是唐代诗人李涉的一首七言绝句。诗人登山遇得道高僧后,原先愁闷的心情豁然开朗。请你给这首绝句排序,下列正确的一项是(  )

    ①忽闻春尽强登山       ②终日昏昏醉梦间

    ③又得浮生半日闲           ④因过竹院逢僧话

    A、②①④③ B、①③④② C、①④②③ D、④①②③
  • 4. 下列表述错误的一项是(   )
    A、词又称“长短句”,句式长短不一,讲究韵律,能自由表达思想情感。 B、《周总理,你在哪里》的作者是柯岩;《乡愁》的作者是余光中。 C、北宋文学家范仲淹是“唐宋八大家”之一,《岳阳楼记》是其脍炙人口的名篇。 D、更,古代夜间的计时单位,一夜分为五更,每更约两小时。旧时每晚八时左右,打鼓报告初更开始,称为“定更”。

二、活动二:解读红色文化(15分)

  • 5. 在活动中,学校公众号结合纪念艾青诞辰115周年开展活动。其中,“艾青的诗歌是否值得现在的中学生读”的一条留言,引起了九年级(1)班同学的注意。他们就此搜集材料,展开了辩论。

    材料一:

    满江风月

    发表于: 2025年10月3日  21:22  1楼

    本人初三,比较喜欢传统诗词,它有一种押韵对称之美。我们九年级上册的必读书目有《艾青诗选》,可我看了几篇就看不下去了,我觉得一点文学性都没有,就好像把一堆华丽的句子和词语进行强行堆砌和拼凑。和父母讨论后,母亲支持我的观点,父亲说是因为艾青那时候刚开始使用白话文,所以算是现代诗的先驱。但是我真的很迷惑,为什么不选白话文成熟后的现代诗,为什么这样的诗选也能成为必读书目?提我不懂欣赏吗?

    5赞同     2喜欢

    留取残荷

    发表于: 2025年10月3日   21:25  2楼

    因为你只知道美丽的言辞,而不了解沉重尖锐的生活,不幸藏在幸福之中,且行吧。

    15赞同3喜欢

    墨子

    发表于: 2025年10月3日  21:25  2楼

    因为你只知道美丽的言辞,而不了解沉重尖锐的生活,不幸藏在幸福之中,且行吧。

    15赞同3喜欢

    陌路繁花

    发表于: 2025年10月3日    22:13  4楼

    聂华苓说:“艾青的诗,好在那雄浑的力量,直截了当的语言,强烈鲜明的意象”。

    7赞同  1喜欢

    材料二:

    今天,我们为什么要再读艾青

    ①“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”金华市金东区一片田野前的石碑上,刻着艾青的著名诗句。

    ②今年是艾青诞辰115周年,日前,他的故乡金华以诗人的名义颁发了艾青诗歌奖。该奖项是中国诗歌学会唯一的年度诗歌奖,诗人的故乡,是奖项的永久颁奖地。

    ③今天,互联网的“野生诗人”破百万,人人都可以成为诗人来浅吟两句的时候,我们为什么还要“大张旗鼓”地纪念诗人艾青?

    ④当代青年能读懂艾青的诗吗?我们今天为什么要再读艾青,又该如何将艾青精神传扬下去?

    ⑤艾青,一个闪耀中国新诗百年史的名字。

    ⑥作为公认的新诗坚定的推动者和实践者,艾青用一生为我们留下了包括20部长诗、近千首短诗和30多种著作,成为20世纪中国新诗发展史上,创作时间最长、艺术成就最大、影响最广泛的诗人之一。

    ⑦无疑,艾青的国民认知度和成就是相统一的——

    ⑧要问艾青的名诗,相信少有人会说不出那篇《大堰河,我的保姆》;再问他的名句,有谁会背不出那句“为什么我的眼中常含泪水,因为我对这土地爱得深沉”?

    ⑨艾青诗歌奖颁发当天举办的“新时代诗歌——艾青论坛”上,与会的诗人们也激动地讨论着艾青,赞扬着艾青。有人说,在中国诗史的长河中,艾青的成就是可以和杜甫相提并论的, “都命途多舛,却始终洋溢爱国主义”。还有人说,自己从小受到艾青诗歌的哺育,艾青就是心目中百年新诗史上的“大师”,无二唯一。

    ⑩那么,什么是我们试图发扬和传承的艾青精神?

    ⑪文艺工作者不应该,也不可能生活在真空里。中国作家协会原副主席、中国作家协会诗歌委员会主任吉秋马加认为,诗人不仅是文本制造者,还要是所置身时代的见证者。

    ⑫你去读艾青,会明显感受到,他的心里装着的不是风花雪月——

    ⑬他的诗,洋溢着刻骨铭心的爱国主义。比如:《我爱这土地》创作于1938年。那年,武汉失守,日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。诗人满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨,便写下了经久不衰的诗句。

    ⑭他的诗,永远向着他所生活的土地上的人民。用《诗刊》主编叶延滨的话说, “他始终站在弱者身边”。比如,写于抗战时期的《雪落在中国的土地上》并没有激昂的颂歌,而是书写诗人在战争现场看到的深陷苦痛与灾难的农夫、少妇、母亲。低吟忧患意识与赤子之心的诗篇,冲破了抗战初期诗歌创作的平庸状况,在当时的整个文艺界都引发强烈反响。

    ⑮他的诗,也时刻紧跟时代的脉搏,为时代放歌,应时代而新。艾青的诗歌,有两个创作高峰。一个是上世纪30年代,特别是抗战爆发后;另一个是改革开放后。比如,1978年创作的《光的赞歌》是诗人对自己生活和创作的一次总结,同时歌唱了一个新的中国“光明是属于人民的”“光给我们送来了新时代的黎明”“一切的美都和光在一起”……

    ⑯正如艾青所言:“最伟大的诗人,永远是他所生活的时代的最真实的代言人;最高的艺术品,永远是产生它的时代的情感、风尚、趣味等等最为真实的记录。”

    ⑰时代和人民,不会忘记为他们高歌的人。所以今天,我们也不会忘记,更不能忘记艾青。

    ⑱思考当下,有多少脱离人民、脱离时代的“短命的文艺”被舆论诟病。它们中,有的是剧情悬浮的影视剧,不切实际、不讲逻辑,造成口碑市场双失;有的是“翻车 ”的心灵鸡汤,看似满满正能量,却没有想群众之所想,急群众之所急。

    ⑲因此,在某种程度上,我们看似是在议论艾青,其实是在再一次郑重地重温——“文艺创作方法有一百条、一千条,但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活 ”“一切轰动当时、传之后世的文艺作品,反映的都是时代要求和人民心声 ”。

    (来源:潮新闻)

    材料三:

    在今天提出传承艾青精神,也正是因为我们处在了“文章合为时而著”的时刻。

    就拿这次艾青诗歌奖的评奖标准来说吧。主办方强调,评奖的标准延续艾青精神,体现“为基层,为人民,与时代前进的步伐共振、契合”。

    (1)、请你结合材料一、二,帮助正方完成辩论手卡。

    辩论主题:艾青的诗歌是否值得现在的中学生读

    反方

    观点:艾青的诗歌没有文学性,不值得现在中学生读。

     

    正方

    观点: ①

     

    分论点:

    辩论材料

    a.他的诗,洋溢着刻骨铭心的爱国主义。

    《我爱这土地》

    b.他的诗,永远向着他所生活的土地上的人民。

    《雪落在中国的土地上》

    c. ②

    《光的赞歌》

    d. ③他的诗,也具有文学性的一面:(请分点概括)

    (2)、收到以上手卡,正方辩手觉得分论点a的论据还不够充分,请你结合《艾青诗选》的相关内容,仿照画线句,为分论点a 补充一个论据。
    (3)、一位同学想在《艾青诗选》中选一首配乐朗诵。请参照示例,在备选诗作中选一首,从备选的背景音乐中选一首与之匹配,并阐述理由。

    【示例】我选朗读《我爱这土地》,配乐《多情的土地》。《我爱这土地》通过鸟儿对土地的忠诚,表达了艾青对国家的热爱,对侵略者的痛恨,和对光明的热烈向往,感人至深。所配乐曲深沉细腻,情感真挚,令人感动。两者相得益彰。

    备选诗作:《大堰河——我的保姆》《黎明的通知》

    背景音乐备选

    音乐简介

    《皮尔金特第一组曲》

    爱德华·格里格的管弦乐组曲,肃穆雄浑。

    《多情的土地》

    施光南作曲,厚重深情的旋律显示出的深沉的历史感。

    《月光下的云海》

    久石让的作品,缓慢忧伤

    (4)、推测下面哪首诗是第一届“艾青诗歌奖”的获奖作品?结合材料说明理由。

    A

    她丈夫走得早

    女儿出嫁,儿子在外务工

    她的短板是爱,是孤独

    是一个人坐在空荡荡的家中

    无法抵御的严寒

    ——她需要的,我也没有

    她想买一张能插电取暖的桌子

    但这超出了救助金的使用范围

    “小王,五百块钱的慈悲能否

    换得一个暖冬的慰藉”

    我在她混浊的目光里

    读到了这一句,便在心里

    默许她“买吧,大不了我赔。”

    B

    两个孩子像豆荚一样炸开

    用笑声黏住彼此

    再折一顶乌云做的帽子

    追着要扣到对方头上

    她们像野兔一样奔跑

    像袋鼠一样蹦跳

    像灰熊一样打架

    像泥鳅一样耍赖

    然后像墨西哥卷一样

    翻起黑夜四周的边

    把自己裹进去

    再调好指南针的方向

    枕着父母的手臂安然入睡

三、活动三:探访地域文化(15分)

  • 6. 阅读理解

    梅岭之恋

    ①想念梅岭已久。

    ②最早的想念,始于50多年前的中学时代,读过了陈毅的《梅岭三章》后。梅岭,便幻化成我向往的意象。悔岭古道,特别是梅岭关楼那面巨石上雕刻的“梅岭”两个红色大字,如一面旌旗,常会浮现在眼前,随风猎猎飘动。

    ③四年前,我曾经由梅岭山脚隧道去江西。只见隧道这边密布阴云,风雨大作,隧道另一端却阳光灿烂,仿佛什么都没有发生。此刻我脑中不禁浮现一句古诗“八面风来山镇定”,梅岭阅尽春秋,淡然自若。

    ④今年初冬,我终于登上了梅岭。山间阴云四合,岭南漫山草木的绿色,显得格外深沉浓郁,不似江南烟雨中的草木那般水嫩轻浮。梅岭是一部大书,而非一首小诗。登梅岭,不像登别处的山,你不是来游玩观赏风景的,而是来参拜历史和英雄的。

    ⑤出现在眼前的古道,让我一步跌入前朝——那种鹅卵石铺就的斑驳古道,虽然经过了整修,却依然存有古迹古风,千年风雨的侵袭所留下的悠久岁月的皱褶,是历史镌刻下的印迹。【甲】这条蜿蜒向上的古道,仿佛可以一直通向天上,也可以通向历史的深处。这条古道,如一部宏大的乐章,乐章中的华彩部分,就是梅岭的关楼。

    ⑥慢慢地爬,不要着急一下子就看到关楼。心里忽然有点儿像晚年的音乐家柏辽兹,千里迢迢赶去见年轻时的恋人一般,虽然明知她已经苍老,却依然心里充满激动,充满期待,按捺不住急迫的心情,却不由得放慢了脚步。在幽幽古道中前行,仿若在历史长河中穿行,梅岭的英雄走入脑海。

    ⑦梅岭英雄,最早的一位要数唐代的张九龄。如果不是他向唐玄宗谏言开凿梅岭古道,我们便不会有这样的机会与历史邂逅。位于大庾岭的梅岭,界分广东和江西,它海拔不高,却地势险峻,以那时的条件开凿这样一条山道,可以想象有多么艰难。清代诗人杭世骏曾写下这样的诗句:“荒祠一拜张丞相,疏凿真能迈禹功。”当年就是因为这条古道,南北交通才得以连接,可谓“沉沉一线穿南北”。

    ⑧苏东坡也应该算作梅岭的一位英雄。他当年一路被贬,就是过梅岭到惠州的。再贬至海南,十几年后,好不容易等到大赦,又是要过梅岭回到中原的。尽管来时明明知道“问翁大庾岭头住,曾见南迁几人回”,却依然为梅岭留下明艳照人的诗句:不趁青梅尝煮酒,要看红雨煮黄梅。苏东坡算是一位悲剧式苍凉的英雄。

    ⑨对于我,梅岭英雄的代言,是陈毅。他为梅岭留下的《梅岭三章》,可以说是前无古人后无来者的绝唱。那时陈毅在这里打游击,被围20余天,写下了这三首绝命诗,表明自己献身革命的决心——当年的陈毅,才只有36岁。他的诗写得确实好,尤其是第二首:“南国烽烟正十年,此头须向国门悬。后死诸君多努力,捷报飞来当纸钱。”还是中学生的我读得热血沸腾,觉得只有这样的诗才配得上这样的山,觉得这样的山才配得上这样的诗,这样的山真的是英雄的山。

    ⑩走到半山腰,我看到一块巨石上刻着《梅岭三章》,用的是陈毅的手书。面对这巨大的诗碑,我站立良久,仿佛看到年轻时的自己。惭愧的是如今的我已两鬓斑白,旧日的热血情怀与昂扬诗情还剩下多少呢?不仅是我自己,后死诸君,是否还在一往无前的那样“多努力”?我想起了放翁的诗句:“气节陵夷谁独立,文章衰坏正横流。”顿时心羞面涩。

    ⑪终于爬到了山顶,梅岭关楼就在眼前,那么熟悉,又那么陌生;那么亲切,又那么肃然。【乙】关楼是用块块巨大的岩石垒成的,漫长时光的剥蚀和打磨,使之光滑如镜,呈现出沉稳的苍黑色。有的石缝里长出青苔,湿润而清新。抬头仰望,天色阴沉,山色蓊郁,幽深莫测。往下望去,古道沉默,静若处子,又好像随时可以动如脱兔,腾空跃起。关楼南面的门额上有“岭南第一关”,两旁有对联:“梅止行人渴,关防暴客来”;关楼北面门额上的“南粤雄关”,特别是巨石上雕刻的“梅岭”两个红色大字,光彩照人。这一切,我中学时代在画片上都见过,如今真的呈现在眼前时,我的青春记忆一下子复活了。

    ⑫遗憾的是,古道两旁的梅花没有盛开,但是转念一想,没有漫山梅花盛开的鲜艳色彩,还多了一点历史积淀下来的底色。也正因此,沉郁的山色能和苍黑色的关楼融为一体,连“梅岭”那两个红色大字,也愈发显得夺目……

    (取材于肖复兴同名文章)

    (1)、行走于梅岭古道,作者想起了对梅岭有重要意义的英雄人物。阅读第⑥-⑩段,请简要说说他们有哪些与梅岭相关的英雄事迹。
    (2)、作者认为“梅岭是一部大书,而非一首小诗”。阅读全文,请你谈谈对“大书”有哪些理解。
    (3)、文中【甲】【乙】两处画线句分别是对梅岭古道和关楼的描写。请任选一句,结合文章内容做简要品析。
    (4)、学校文学社编写的散文集有下面三个专题,本文归入哪个专题最适合?请结合文章内容谈谈你的理解。

    【甲】且行且思         【乙】寻梦之旅        【丙】历史记忆

四、活动四:追寻古人情怀(19分)

  • 7. 诗歌鉴赏

    野步

    【宋】周密

    麦陇风来翠浪斜,草根肥水噪新蛙。

    羡他无事双蝴蝶,烂醉东风野草花。

    野步

    【清】赵翼

    峭寒催换木棉裘,依杖郊原作近游。

    最是秋风管闲事,红他枫叶白人头。

    (1)、两首诗都运用了拟人手法来写景,周密用“”(填词语)形象表现蝴蝶流连花丛的情态;赵翼则认为秋风“”(填短语),染红了枫叶,染白了人头。
    (2)、两首诗都以《野步》为题,但表达的情感却不同,请简要分析。
  • 8. 文言文阅读

    沧浪亭记(节选)

    【宋】苏舜钦

    予以罪废 , 无所归。扁舟吴中,思得高爽虚辟之地,以舒所怀,不可得也。

    一日过郡学,东顾草树郁然,崇阜广水,不乎城中。并水得微径于杂花修竹之间。东趋数百步,有弃地,纵广合五六十寻,三向皆水也。杠之南,其地益阔,旁无民居,左右皆林木相亏蔽。坳隆胜势,遗意尚存。予爱而徘徊遂以钱四万得之构亭北号“沧浪”焉

    前竹后水,水之阳又竹,无穷极。澄川翠干,光影会合于轩户之间,尤与风月为相宜。予时榜小舟,幅巾以往,至则洒然忘其归。觞而浩歌,踞而仰啸,野老不至,鱼鸟共乐。

    形骸既适则神不烦,观听无邪则道以明。返思向之汩汩荣辱之场,日与锱铢利害相磨戛 , 隔此真趣 , 不亦哉!

    【注释】①以罪废:因参与“庆历新政”,37岁的苏舜钦被罢职,闲居吴中(今苏州),修建沧浪婷。②碕:弯曲的水岸。③榜:驾船。④幅巾:古代男子以整幅帛巾束头发。⑤踞:蹲坐。⑥锱(zī)铢:比喻极其微小的数量。⑦磨戛:消磨。

    【链接材料】

    初晴游沧浪亭

    苏舜钦

    夜雨连明春雨生,娇云浓暖弄微晴。

    帘虚日薄花竹静,时有乳鸽相对鸣。

    夏意

    苏舜钦

    别院深深夏簟清,石榴开遍透帘明。

    树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。

    (1)、解释下列加点词的意思。

    语句摘录

    活用方法

    加点字词释义

    ①不乎城中

    课内迁移:佛印绝弥勒。

    岸芷汀兰,郁郁青青。

    ②东顾草树

    ③杠之南,其地

    成语迁移:精求精

    与锱铢利害相磨戛

    词类活用:吾三省吾身

    (2)、为文中画横线的句子断句,限断3处。

    予爱而徘徊遂以钱四万得之构亭北琦号“沧浪”焉

    (3)、学校摄影组打算拍摄苏舜钦在沧浪亭的生活场景,请结合第3段,完成镜头脚本设计。

    来源

    画面描述

    预期效果

    第3段

    自然景物: ①

    把景的设计和人的情感照应起来,用明媚的景象表现大在自然中的闲适、快乐。

    作者活动: ②

    (4)、【链接材料】中的两首诗都是苏舜钦创作于闲居沧浪亭时期的。字幕组想从中引用优美的诗句,请你选择最喜欢的一句,并赏析其妙处。
    A.娇云浓暖弄微晴
    B.梦觉流莺时一声

五、活动五:抒发心中豪情(50分)

  • 9. 阅读下面的材料,根据要求写作。

    一个浪,一个浪

    无休止地扑过来

    每一个浪都在它脚下

    被打成碎沫,散开……

    它的脸上和身上

    像刀砍过的一样

    但它依然站在那里

    含着微笑,看着海洋……

    ————艾青《礁石》

    读了艾青《礁石》,你有何感悟和体验?结合上述材料,写一篇文章,或记述经历,或讲述故事,或发表看法。

    要求:⑴角度自定,题目自拟;⑵除诗歌外,文体自选;⑶不少于600字;⑷文中不得出现真实的人名、校名和地名等信息。