• 1、【综合练习】 请按照时间顺序补充完整长征路上的重大经历,完成长征线路图。

     ②

  • 2、【阅读梳理】—— 长征专题阅读

    阅读第五篇,完成关于长征的积累卡片。

    历史背景

    第五次反围剿失败后,中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击,被迫实行战略性转移,退出中央根据地,进行长征。

    长征路线

    首先向西,然后向北。中央红军长征经过江西、福建、广东、广西、湖南、贵州、四川、云南、甘肃、陕西等 11 个省,行程约二万五千里。

    长征中面临的困难

    恶劣的自然环境:高寒山区、大漠戈壁、急流险滩等,这些地区气候条件恶劣,自然灾害频繁,给红军的行军和作战带来了极大的困难。
    敌人的追击:国民党军队的追击、日军和美军的追击等,这些敌人对红军的行军和作战进行了围追堵截,给红军造成了很大的威胁。
    粮食和物资短缺:由于行军路线的不确定性和恶劣的自然环境,红军常常面临粮食和物资的短缺,给红军的生存和作战带来了很大的困难。恶劣的社会环境:社会动荡、民族矛盾、文化冲突等,这些社会环境给红军的行军和作战带来了很大的困难,也对红军的政治工作和社会稳定产生了影响。

    长征精神的内涵(任写三点)

    (1)

    (2)

    (3)

    长征精神的现实意义

    长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现,是保证我们革命和建设事业从弱小走向强大的精神力量。青少年应了解峥嵘岁月,从小培养脚踏实地、勇往直前、从我做起的良好习惯,并且树立崇高远大的理想,继承和发扬红军长征精神,争做中国特色社会主义事业的可靠接班人。

  • 3、文言文阅读

    【甲】风烟净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

    (吴均《与朱元思书》)

    【乙】五泄水石奇绝,别后三日,梦中犹作飞涛声,但无青莲之诗、子瞻之文,描写其高古喷薄之势,为缺典耳。石壁青削,似绿芙蕖,高百余仞,周回若城,石色如水浣净,插地而生,不容寸土。飞瀑从岩巅挂下,雷奔海立,声闻数里,大若十围之玉,宇宙间一大奇观也。暮归,各得一诗。不知是何等语。时夜已午,呼虎号之声,如在床几间。彼此谛观须眉毛发种种皆竖俱若鬼矣。 (袁宏道《袁中郎随笔・五泄二》,有删改)

    【注释】①五泄:位于浙江省诸暨市西北。泄,瀑布。②喷薄:冲激,激荡。③魈 (xiāo):山魈,一种类似猴子的动物。

    (1)、小文在阅读乙文时遇到两个较难理解的实词,请你结合相应方法帮她解释。

    文言词句

    学习方法

    解释

    五泄水石奇绝

    课内迁移法:风烟俱净

    (1)

    无青莲之诗

    查阅词典法:①怨恨。②遗憾。③不满。

    (2)

    (2)、小文不知道下面句子该怎样断句,请你帮助她。(用 “/” 断开,限断 3 处) 

    彼 此 谛 观 须 眉 毛 发 种 种 皆 竖 俱 若 鬼 矣

    (3)、小文不理解下列句子的意思,请你帮忙进行翻译。

    ①蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

    ②时夜已午,魈呼虎号之声,如在床几间。

    (4)、阅读完两文,小文在笔记本上写下了以下内容,但关键点还有遗漏,请你帮她补充完整。 甲、乙两文均为写景的文章,表达的主旨存在以下异同点:

    相同点

    两文都赞美了① , 都抒发了②

    不同点

    甲文还体现了③ , 乙文还表现了④

  • 4、古诗词鉴赏

    渡荆门送别

    李 白

    渡远荆门外,来从楚国游。

    山随平野尽,江入大荒流。

    月下飞天镜,云生结海楼。

    仍怜故乡水,万里送行舟。

    李白年轻时曾 “仗剑去国,辞亲远游”,《渡荆门送别》就写于他乘舟东下、出蜀入楚的途中。李白此时的心情如何呢?请你结合诗中景物的特点,简要分析。

  • 5、古诗文默写

    下面是小组成员举例用古诗文来提升写作文采的语段,请你补充完整。

    在写作中引用古诗文名句能够提升文章的文采,激发读者的兴趣:我们可以引用陶弘景《答谢中书书》中的 “夕日欲颓,(1)” 来描绘太阳落山、鱼儿跃水的灵动图景;我们可以引用王绩《野望》中的 “(2) , (3)” 来营造牧人驱牛、猎人骑马的田园气氛;我们可以引用王维《使至塞上》中的 “(4) , 长河落日圆” 来勾勒边塞天地间的雄浑气韵;我们可以引用崔颢《黄鹤楼》中的 “(5)?(6)” 来表达思念家乡、想念亲人的缠绵之情;我们可以引用白居易《钱塘湖春行》中的 “(7) , (8)” 来表现黄莺可爱、燕子忙碌的早春气象。

  • 6、唯有在学习中不断反思、感悟,才能持续蓄力、前行。以下是小深同学写下的三段学习感悟,请阅读语段并完成任务。

    【礼赞奋斗】回望波澜壮阔的历史长河,我们礼赞一代又一代人的接续奋斗。人民解放军以锐不可当之势使敌人纷纷 kuì tuì( ),跳水姑娘吕伟凌空翔舞的曼妙身姿在人群中沸腾,航母舰载战斗机首次成功着舰让多少人的无悔付出有了圆满结果…… 这一幕幕奋进的身影 zhāng xiǎn ( ) 出坚定的信念和磅礴的力量,将永远定格在人们的镜头里。

    【相信自我】在世界名人的殿堂里,对工作一丝不苟的科学家和【甲】(A. 和颜悦色 B. 眼花缭乱) 的教育工作者都让人肃然起敬,因为崇高的品质和美好的人性无时无刻都会发出耀眼的光芒。也许我们生而平凡,但我们平等地享有自然赐予的一切,只待我们用智慧开启禁锢的思想,以坚韧战胜顽固的惰性,以宽仁化解与生俱来的私心。相信每一个平凡的人,都可以拥有【乙】(A. 独一无二 B. 抑扬顿挫) 的精彩人生。

    【感悟山水】孔子说:“仁者乐山,智者乐水。” 山水陶冶了文人的性灵,文人在山水的濡染中增长了才情。我们也从山水美文中,领略了当地的风土人情,感悟了文人墨客淡泊名利的志趣,参悟了 “生活处处有美景,人生处处是美好” 的哲理。真可谓“________”。

    (1)、小深有几个词语不会写,只好用拼音代替。请你根据拼音,帮他写出正确的汉字。

    kuì tuì zhāng xiǎn 

    (2)、给文段中甲、乙处选择恰当的词语填空。(填序号)

    【甲】 【乙】

    (3)、文段中画波浪线的句子有语病,请提出修改意见。
    (4)、从下列句子中选出一副对联,将相应的序号填到文段中横线处,使语段内容连贯,上下联顺序正确。

    ①高山流水觅知音 ②品翰墨明人间情 ③赏山水晓自然趣 ④明月清风邀故友

    (5)、南仁东、黄旭华、张桂梅…… 他们都是这个时代的楷模,是我们学习的榜样。请你仿照画波浪线的句子,结合南仁东的事迹在横线上仿写一句话。

    他们是时代的脊梁,以炽热的信念与无悔的坚守,在各自的领域书写传奇。他别至亲而潜深海,让重器捍卫海疆;她舍安逸而守山村,让知识点亮希望。他们用一生诠释了何为担当与奉献,让平凡的生命迸发出震撼时代的力量。

    (6)、响应学校号召,班级开展 “扬时代精神,做红星少年” 的主题活动,班长拟邀请李老师于 2026 年 11 月 3 日下午 3 点在学校礼堂为同学们做一场主题演讲,请你代表班长给他写一封邀请函。

    邀请函

    尊敬的李老师:

    八 (1) 班班长 ××

    2026 年 10 月 30 日

  • 7、著名的哲学家阿尔文 ·普兰丁格说:“选择就像是人位于一个岔路口,走哪条路都要靠他自己的决 策。命运不是机遇,而是选择。”请你在下列人物形象中任选一个,结合《红岩》相关内容,说说他在人 生“岔路口”的一个重要选择及产生的影响。
    A.甫志高   B.刘思扬
  • 8、【综合练习】

    请你根据对名著的阅读,将批注内容补充完整。

    原文

    圈点批注

    “你说什么?”刘思扬上前一步,鄙夷地说,“这种廉价的自由,难道能够封住我的口?”刘思扬站在客厅正中,睥睨着,他仿佛是这间客厅里的主人似的,大声命令道:“我不稀罕这种自由,马上送我回渣滓洞去!”

    从“鄙夷”“廉价”“睥睨”可 以看出 

  • 9、【阅读梳理】——刘思扬专题阅读

    阅读《红岩》中与刘思扬相关章节(重点阅读第十一章、第十八章、第三十章),完善关于刘思扬的人物积累卡片。

    人物

    刘思扬

    人物身份

    富家公子哥,中共地下党员

    精神品质

    相关故事

    人物形象

    (1)大学时入党,后来拒绝了家里安排的高薪工作,先是负责 沙磁区的学运工作,后参与到《挺进报》的工作中。

    (2)因叛徒出卖被捕,参与狱中斗争,并作为代表与对方谈判。 后在和谈期间,被敌人当作“幌子”释放,实则软禁在家。他识  破了敌人的阴谋,准备出逃时再次被捕,被押往白公馆,取得  成岗的信任后,作为其助手参与狱中斗争。

    (3) 

  • 10、文言文阅读

    【甲】北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险, 指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。 邻人京城氏之孀妻有遗男,始此,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。

    河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公 长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子, 子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

    (节选自《愚公移山》)

    【乙】杨子之邻人亡羊,既率其党,又请杨子之竖追之。杨子曰:“嘻!亡一羊,何追者之众?”邻人曰:“多歧路。”既反,问:“获羊乎?”曰:“亡之矣。”曰:“奚亡之?”曰:“歧路之中又有歧焉,吾不知所之, 所以反也。”

    杨子戚然变容,不言者移时,不笑者竟日。门人怪之,请曰:“羊,贱畜,又非夫子之有,而损言笑者, 何哉?”杨子不答,门人不获所命

    (节选自《列子 ·说符》)

    【注释】①杨子:对战国时期哲学家杨朱的尊称。②竖:家童,童仆。③奚:怎么,这里指为什么。④命:教导,告知。

    (1)、下列选项中加点字意义相同的一项是(    )
    A、河曲智叟以应/杨子之邻人 B、既率党/妻献疑曰 C、杂然相/自富阳至桐庐一百 D、九十/焉置土石
    (2)、请将下列句子翻译成现代汉语。

    ①甚矣,汝之不惠!

    ②吾不知所之,所以反也。

    (3)、在《愚公移山》和《列子 ·说符》选段中,智叟和杨子最后都选择了沉默,同学们对他们沉默的原因展 开了讨论,请补充对话。

    小深:在甲文中,面对愚公的反驳,智叟沉默是因为o

    小圳:在乙文中,邻居因岔路太多无法找到羊,此事引发杨子的思考,因此他陷入沉默。这个故事也告诉我们,面对众多选择时,要 O

    (4)、身处科技腾飞的深圳,有同学认为我们已经不需要愚公精神,更无需担心歧路亡羊。你同意这种观点 吗?请结合甲、乙两文,联系生活实际,谈谈你的看法。
  • 11、古诗词鉴赏

    饮酒(其五)

    陶渊明

    结庐在人境,而无车马喧。

    问君何能尔?心远地自偏。

    采菊东篱下,悠然见南山。

    山气日夕佳,飞鸟相与还。

    此中有真意,欲辨已忘言。

    学习陶渊明的《饮酒》(其五)时,大鹏同学对诗句“飞鸟相与还”中“还”字的读音产生了争议。请你结 合诗歌的内容及情感,说说你的观点。

    【hái】①依然,仍然;②更加;③再,又;④表示程度上勉强过得去;⑤尚且。

    【huán】①回到原处或恢复原状;②回报别人对自己的行动;③归还;④同“环”;⑤姓。

  • 12、古诗文默写

    诗词是中华文化美的承载,请根据提示默写出相应的古诗句。

    读诗文,就是领略山川之美。“轻舟短棹西湖好,(1)”(《采桑子》)是山清水秀之美;“争渡,争渡,(2)”(《如梦令》)是惊喜之美;“(3) , 长河落日圆”(《使至塞上》)是雄浑壮丽之美;“金陵城上西楼,倚清秋。(4)”(《相见欢》)是苍凉沉郁之美。

    读诗文,也是体味古人情思。杜甫面对破碎的山河(5)“”(《春望》),见花落泪,听鸟惊心;欧阳修漫步堤岸,(6)“”(《采桑子》),目之所及,耳之所闻,处处芳草、处处歌声,惬意的情怀令人艳羡;晏殊面对花开花 落、燕去燕来,(7)“”(《浣溪沙》),惋惜伤感与通达欣慰交织在一起,透出某种生活哲理。

  • 13、【深圳 ·鲲鹏径】

        在山海连城计划中,深圳串联以山地森林生态系统为主体的区域绿地,形成“一脊”即1条山脊翠 脉,构建“三径三线”远足径体系。一条从山到海、从西至东,串起山脊翠脉,长达200公里连续不断的深 圳远足径主线由此诞生。近期,此线路正式被命名为鲲鹏径。

    (1)、鲲鹏径当下已经成为深圳最热门的一条徒步线路。地名串联浪漫的山海,请用一句话向你的朋友介绍鲲鹏径。
    (2)、请你仿照方案一示例,从鲲鹏径全线选取连续的2—3段,为“行走山海”一日研学设计“方案二”。

    方案一

    选段:第2—4段(铁岗水库、西丽水库、阳台山)

    主题:感受城市湖泊之美

    设计理由:行走时,既可观赏湖泊雾气弥漫的景观,又可感知“山海连城”用步道串联湖 泊水库与其他自然要素的设计思路。

    方案二

    选段:(1) 

    主题:(2)

    设计理由:(3)

  • 14、【河东·晋祠】

    中国现存最早的皇家园林“晋祠”,山水相映,风光旖旎。驻足其间,赏读古色古香的楹联,是一件乐事。如图呈现的是水镜台门口的楹联。下列对其评价最恰当的一项是(    )

    A、此作品为楷书,字形端正,笔画平直,秀美圆润 B、此作品为隶书,字形扁方,蚕头燕尾,一波三折 C、此作品为篆书,笔法古朴,粗细匀称,讲求对称 D、此作品为草书,笔法苍劲,龙飞凤舞,一气呵成
  • 15、【巴蜀 ·圣灯山】

    节假日,人们远离喧嚣的城市,置身自然。巴南的圣灯山是热门打卡地,自驾的游客络绎不绝

    圣灯山,素有“川东小峨眉”之称。这里以佛教文化为主,沿途可见惟妙惟肖的佛像。佛像全部都是 由山上的石头雕镂而成,透着一股浓浓的禅意。来这里爬山,很考验体力,大多道路都是在巨石、绝壁上 开凿,有些地方甚至有接近90度的峭壁石梯。但每一次辛苦的攀爬后,必有美景相酬,màn    yán(        )的蔷薇、翠绿的芭蕉、嶙峋的怪石,不禁让人慨叹,这真是大自然的自出心裁。紧随其后的还有舍身崖、虎 跳岩、蛇脱壳……这一个个令人惊心动魄的景点,让你真正忘却生活的烦恼。

    来吧,让我们走进自然,在自然中洗   )心灵

    (1)、根据拼音写出正确的汉字。

    màn  yán            洗 dí

    (2)、文段中加点的成语使用不正确的一项是(    )
    A、络绎不绝 B、惟妙惟肖 C、自出心裁 D、惊心动魄
    (3)、从句子的语气看,文段中画波浪线的句子属于(    )
    A、陈述句 B、感叹句 C、疑问句 D、祈使句
  • 16、《沉默的荣耀》中“若一去不回,便一去不回”的台词,展现了以吴石将军为代表的地下党人为统一大 业而忘我牺牲的决绝。请从下列人物中任选一人,结合相关事迹,说出其身上“若一去不回,便一去 不回”的革命精神。

    A 许云峰    B江姐(江雪琴)

  • 17、【综合练习】

    许云峰在地窖里秘密挖掘地道,这个“地道”不仅是物理空间的通道,更具有多重象征意义。请参考示例,完成下面的象征意义分析。

    ①对个人而言 →①  (体现许云峰的精神品质)

    ②对集体而言→②  (体现狱中战友的关系)

    ③对革命而言→地道通向监狱之外,象征着革命事业终将突破黑暗,迎来光明。(体现革命事业的走向)

  • 18、【阅读梳理】——许云峰专题阅读

    阅读《红岩》中与许云峰相关章节(重点阅读第七至十章、第二十四章、第二十六章、第二十八章),完 善关于许云峰的人物积累卡片。

    人物

    许云峰

    人物身份

    重庆地下党工运书记

    人物外貌

    身材瘦长,面容清瘤,深沉的眼神里充满热情和毅力。

    精神品质

    相关故事

    人物形象

    (1)敌人派特务渗透沙坪坝书店时,他及时发现敌人的阴谋, 果断做出关闭联络站、安排人员转移的决定。

    (2)在茶园,为了掩护李敬原离开,他故意吸引特务的注意力, 被甫志高带领的特务包围并逮捕。

    沉着冷静,深明大义, 不怕牺牲

    (3)被捕后,把《挺进报》的领导责任和成岗的上下级关系引 向自己,引导敌人向错误的方向判断。

    聪明睿智

    (4)在白公馆地牢中

    舍己为人,无私奉献

  • 19、文言文阅读

    【甲】景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉? 一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”

    孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大 道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”

    (选自《孟子·富贵不能淫》)

    【乙】卫律知武终不可胁,白单于。单于愈益欲降之,乃幽武,置大窖中,绝不饮食。天雨雪,武卧 啮雪,与毡毛并咽之,数日不死。匈奴以为神,乃徙武北海上无人处,使牧羝 , 羝乳,乃得归。别其官属常惠等,各置他所。武既至海上廪食不至掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落。

    (选自《汉书·苏武牧羊》)

    【注释】① 单(chán) 于:匈奴人对他们部落联盟首领的专称。②幽:囚禁,拘禁。③羝(dī):  公羊。 ④常惠:人名。随苏武出使匈奴。⑤廪( lǐn)食:公家供应的粮食。苏武作为汉朝的使臣,匈奴理应供给  吃的、用的。⑥节旄(máo):  古代用牦牛尾做成的当凭证的东西。

    (1)、根据方法提示解释甲、乙两文中加点的词。

    文中词句

    方法

    解释

    岂不大丈夫哉

    [课内积累]

    (1)

    富贵不能

    [课内积累]

    (2)

    武北海上无人处

    [查工具书]徙:①迁移;②调动官职;③改变;④搬开。

    (3)  (填写序号)

    各置他

    [课外拓展]此何也?

    (4)

    (2)、请用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。(断2处)

     武 既 至 海 上 廪 食 不 至 掘 野 鼠 去 草 实 而 食 之

    (3)、将下列句子翻译成现代汉语。

    ①往之女家,必敬必戒,无违夫子!

    ②单于愈益欲降之,乃幽武,置大窖中,绝不饮食。

    (4)、小语在读完乙文后,对苏武在匈奴的遭遇深感同情,请你归纳一下苏武在匈奴受到的迫害有哪些。 
    (5)、结合甲、乙两文内容,说说苏武能否称得上是“大丈夫”,为什么?
  • 20、古诗词鉴赏

    小文在给晏殊的《浣溪沙》中的“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”作赏析批注。请你帮助他从对偶 的角度拟写一则批注。(30字左右)

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