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1、小语邀请张教授参与本次开幕式,请根据以下材料,帮他写一段150字以内的介绍词。
张明教授,文学博士,专注于山水古诗词研究。他深入探讨了中国古代诗人如何通过自然景观表达情感与哲思,尤其擅长分析唐代诗人王维的山水诗。张教授已发表多篇学术论文,如《诗词中的王维》等。这些论文不仅丰富了山水古诗词的研究,也为后来的研究者提供了宝贵的参考和启发。此外,张教授还积极参与国际学术交流,他在多个国家的学术会议上发表了精彩的演讲,极大地推动了山水古诗词研究的国际合作与发展。张教授的学术追求和教育热情也体现在他对后辈学者的培养上。他致力于培养新一代的山水诗词研究者,通过指导研究生和组织工作坊,将他的知识和热情传递给年轻一代。张教授的教诲和指导,对许多年轻学者的成长起到了重要的推动作用。
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2、小语设计了两张开幕式的PPT,他不知道选哪张好,请你帮忙选一张,并说说理由,100字左右。
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3、开幕式需要设计展板,用来分享名人游历山河的故事,其中有些字词小语拿不准,请帮他完善,完成下面小题。
在中国的壮丽山河中,名人们留下了无数的足迹和传说。如司马迁,他______地游历了会稽山,______了禹穴,在峻峭的山峰间感受大自然的鬼斧神工。他还在草原上策马奔腾,体验着cāng máng天地间的辽阔与自由。而站在张家界的chóng luán dié zhàng,他被那连绵起伏的山峦______,xīn kuàng shén yí。李白曾游历江南,他的诗篇中充满了对祖国山河的赞美,如“天门中断楚江开,碧水东流至此回”,展现了他对自然美景的无限向往。每一次的游历,不仅是对自然之美的深刻领悟,而且是体验山河的壮丽。
(1)、根据拼音写出相应的词语。(1)cāng máng (2)chóng luán dié zhàng (3)xīn kuàng shén yí
(2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )A、梦寐以求 探寻 震惊 B、心驰神往 探访 震撼 C、梦寐以求 探访 震撼 D、心驰神往 探寻 震惊(3)、语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A、每一次的游历,不仅是对自然之美的深刻感悟,而且是体验山河的壮丽。 B、每一次的游历,不仅是对自然之美的深刻领悟,而且是感受山河的壮丽。 C、每一次的游历,不仅是感受山河的壮丽,而且是对自然之美的深刻领悟。 D、每一次的游历,不仅是体验山河的壮丽,而且是对自然之美的深刻感悟。 -
4、在开幕词中,小语想引用一些古诗文名句,请帮他补写。
诗韵山河如同一幅穿越千年的山水画卷,缓缓展开在我们眼前。在这幅画中,我们可以看到春天和谐而美丽的田园风光,正如秦观所言(1)“树绕村庄,”(《行香子》);夏日的莲花在水中洗濯,不显妖艳,保持自然本色,正如周敦颐描述的(2)“ , ”(《爱莲说》);秋天早晨的三峡景色清新而略带寒意,让人想起郦道元的(3)“ , 林寒涧肃,常有高猿长啸,”(《三峡》);冬日的塞外雪景壮丽,让人想起岑参(4)“忽如一夜春风来,”(《白雪歌送武判官归京》);漫步西湖,莺燕报春,让人想起白居易所说的(5)“ , ”(《钱塘湖春行》),秋日漫步于古镇,让人想起马致远的《天净沙·秋思》(6)“”,用一幅清雅、安适的画面反衬出天涯游子的思乡之情。诗韵山河,不仅是自然景观的描绘,更是文化传承的载体,如它见证了世事的变化沧桑,(7)“ , 蝉鸣黄叶汉宫秋”(许浑《咸阳城东楼》);承载了诗人对家国的忧虑,如杜甫的(8)“ , ”(《春望》)利用花开鸟鸣反衬感伤时事的悲伤。在这些诗行中,我们读到了对自然的热爱,对家国的忧虑,对理想的追求。
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5、按要求作文
我们的生活中少不了歌声,总有那么一首歌,以它独特的旋律或深厚的情感或别的什么原因,深深地打动了你,让你难以忘怀。
请你以“心灵深处有首歌”为题写一篇文章。
要求:
①力求写出自己独特的感受或体会;
②文体不限,但不要写成诗歌或戏剧;
③不少于600字,不要抄袭,不要套作,不要改题目;
④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
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6、材料一
鲁智深在酒楼上听闻金翠莲被镇关西强媒硬保、虚钱实契欺凌,当即掏出五两银子助其父女逃亡。次日到状元桥肉铺,先以“切十斤精肉臊子” “再切十斤肥肉臊子”等戏耍郑屠,激怒对方后三拳将其打死,从而帮助金氏父女彻底解决了后患。
(《第三回 鲁提辖拳打镇关西》)
材料二
李逵“脱得赤条条,抢两把板斧,大吼一声,却似半天起个霹雳……火杂杂地抡着大斧,只顾砍人……不问军官百姓,一斧一个,排头儿砍将去”,晁盖叫道: “不干百姓事,休只管伤人!”那汉那里来听叫唤, 一斧一个,排头儿砍将去。
(《第三十九回 梁山泊好汉劫法场》)
材料三
宋江饮下御赐毒酒后,连夜使人往润州唤李逵。李逵到后,宋江含泪道: “我为人一世,只主张‘忠义’二字,不肯半点欺心。今日朝廷赐死无辜,宁可朝廷负我,我忠心不负朝廷。我死之后,恐怕你造反,坏了我梁山泊替天行道忠义之名……”说罢与李逵共饮毒酒。
(《第一百回 宋公明神聚蓼儿洼》)
(1)、下列对名著相关内容的表述,正确的一项是( )A、《红星照耀中国》是一部小说,通过美国记者埃德加·斯诺的视角,真实记录了红军长征的故事。 B、《朝花夕拾》是一部回忆性散文集,其中《故乡》回忆了少年闰土的故事,表达了鲁迅对闰土的友情与同情。 C、《水浒传》塑造梁山好汉形象,既注重共性,又体现个性,从而使得人物形象更加饱满形象。如鲁智深和李逵、林冲和武松,都体现了这一手法。 D、《水浒传》全书采用单线发展的叙事结构,以宋江上梁山为主线,其他好汉的故事作为支线穿插其中。(2)、《水浒传》中的梁山好汉以“替天行道”为旗号,但阅读小说,我们发现他们的行为既有伸张正义的一面,又往往有与此矛盾之处。请结合以上材料与整本小说,谈谈你对梁山好汉“道”的理解。 -
7、左忠毅公逸事 (节选)
(清)方苞
左忠毅公① , 字遗直,桐城人,进士出身,官至左佥都御史。尝视学京畿② , 一日,风雪严寒,从数骑出微行,入古寺。庑③下一生伏案卧,文方成草。公阅毕,即解貂覆生,为掩门。问之寺僧,则史公可法④也。及试, 吏呼名至史公,公瞿然⑤注视, 即面署第一。
及左公下狱,史朝夕俟门外。久之,闻左公被炮烙,旦夕且死。史持五十金,涕泣谋于禁卒,卒感焉。一日,使史更敝衣草屦,背筐,手长镜⑥ , 伪为小厮,引入,微指左公处。左公席地倚墙而坐,面额焦烂不可辨,左膝以下,筋骨尽脱矣。史前跪,抱公膝而呜咽。公辨其声而目不可开乃奋臂以发眦⑦目光如炬 , 怒曰: “庸奴,此何地也?而汝来前!国家之事,糜烂至此。老夫已矣,汝复轻身而昧⑧大义,天下事谁可支拄者!不速去,无俟奸人构陷⑨ , 吾今即扑杀汝!”因摸地上刑械,作投击势。史噤不敢发声,趋而出。后常流涕述此事, 曰: “吾师肺肝, 皆铁石所铸造也!”
(节选自《左忠毅公逸事》,有删改)
【注释】①左忠毅:明朝著名官员,曾对抗魏忠贤奸党,后被魏忠贤陷害下狱,遭受酷刑,最终惨死狱中。②京畿 (jī):国都及其附近的地方。③庑(wǔ):廊下小屋。④史公可法:即史可法,后成为左忠毅的学生。⑥瞿(jù)然: 惊视的样子。⑥长镵(chán): 古代一种犁头, 用以掘土。⑦眦(zì): 眼眶。⑧昧: 不明事理。⑨构陷:诽谤陷害。
(1)、理解文言词义,我们可以采用各种不同的方法,下列说法正确的一项是( )A、迁移法:根据“微斯人,吾谁与归” (《岳阳楼记》)中“微”字的意思,可以推断“从数骑出微行”中的“微”字也是这个意思。 B、添加法: “问之寺僧”这句话,我们可以在“之”字后面加一个“于”字来帮助理解,这样就可以得出,“之”字在这里做代词,代指史可法。 C、比较法: “且”有而且、况且、将要等义项,经过比较分析, “旦夕且死”中的“且”应该是“而且”之意。 D、组词法: “老夫已矣”中“已”字,我们可以组个词“已经”,从而推断出这个“已”字的意思就是已经。(2)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A、公辨其声/而目不可开/乃奋臂以指,拨眦目光如炬 B、公辨其声/而目不可开/乃奋臂以指拨眦/目光如炬 C、公辨其声/而目不可/开乃奋臂/以指拨眦目光如炬 D、公辨其声而/目不可开/乃奋臂/以指拨眦目光如炬(3)、用现代汉语写出文中画横线语句的大意。公阅毕,即解貂覆生,为掩门。
(4)、史可法最后评价左忠毅公说“吾师肺肝,皆铁石所铸造也”,你认同他的观点吗?并请根据上文,简要阐述理由。 -
8、甬江夜泊①
(清)阮元
风雨暮潇潇,荒江正起潮。
远帆连海气,短烛接寒宵。
人静怯闻角②,衣轻欲试貂。
遥怜荷戈者③,孤岛夜萧寥。
【注释】①此诗写于清嘉庆八年(1803年),当时阮元任浙江巡抚,率军肃清安南(今越南)船艇及海盗对中国海疆的侵扰。②角:战斗预警的号角声。③荷戈者:戍边战士。
(1)、下列对《甬江夜泊》的理解与赏析,有误的一项是( )A、诗歌首联以“风雨”“荒江”“起潮”等意象,勾勒出十幅暮色苍茫、风雨交加的江景图,奠定全诗沉郁的感情基调。 B、颈联“远帆连海气”实写远眺之景,展现海面辽阔,“短烛接寒宵”虚写寒夜漫长,两者虚实结合、视听结合,意境深远。 C、尾联“遥怜荷戈者,孤岛夜萧寥”运用想象,描绘戍边士兵在孤岛上的寂寥之态,表达诗人深切同情。 D、全诗由景及人、由己及彼,层层递进,情感真挚而深沉。(2)、请根据诗歌完成下列对话。小青:《甬江夜泊》里的炼字特别精妙。比如“人静怯闻角,衣轻欲试貂”,一个“怯”字用得很好。
小竹:确实,这个“怯”字写出了诗人①的心情,体现了诗人②的情感。
小青:“衣轻欲试貂”中“轻”字也极富意蕴。
小竹:我觉得“轻”字不仅侧面写出了戍边环境③的特点,也凸显了戍边战士④的形象。
小青:简单一个字,竟藏着这么丰富的情感,这就是古代诗歌的魅力啊!
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9、给王小强
①当邻居把王小强带到我面前时,我勉强雇用了他,毕竟这是一个智力障碍者,找个工作很不容易。但是,我心存忧虑,因为我从来没有用过智障员工。他患有脑瘫,身材矮矮壮壮的,脸部轮廓很平,说话的时候带着厚重的舌音。
②我的顾客当中大部分是货车司机。他们文化水平不高,性格粗鲁。开货车很辛苦,赚钱不容易,所以他们对饭菜质量很是计较,总要盯着肉够不够,馅饼是不是自制的。所以我很担心,他们看到王小强后会提出抗议。
③但是事实证明我的担心是多余的。王小强仅用一周的工夫就让所有顾客和员工都愉快地接纳了他。凡是他清理过的桌子,装盐和生抽的瓶子都摆放得井井有条,桌面上找不到一丁点儿饭菜渣和茶水污迹,让人看了赏心悦目。他很喜欢笑,也喜欢别人笑,只要看见谁脸色不好,他就会急忙走过去,憨憨地抱抱他的肩膀,再用幼稚却真诚的办法逗他开心。一个月后,大家看向王小强的眼神,由开始的可怜而变成了敬重与喜爱。
④后来,我了解到王小强的一些情况。他妈妈是个寡妇,体弱多病动过多次手术,留下了残疾,行动不便。母子俩住在离我们餐馆两公里远的一间廉租房里。幸而邻居们经常叫王小强帮忙做点小事,然后名正言顺地给王小强一些工钱,也常常理直气壮地给他一些“吃不完”的蔬菜和“不要了”的衣物。在大家的照顾下,他们也还勉强够生活。
⑤半年后的一天早上,王小强没来上班,整个餐馆因此而弥漫着一股阴郁。有个邻居告诉大家,王小强到医院去了,他需要安装一个新的心脏瓣膜。脑瘫患者通常很早就会出现心脏问题,不过王小强手术成功的机会很大,几个月内身体就会康复,他说会尽快来上班。
⑥快到中午时,有消息传来说王小强的手术一切顺利。服务员大妮高兴得当众扭起了秧歌。司机老张大惑不解:“大妮啊,什么事情这么兴奋?”
⑦“叔,我们刚刚听说王小强已经成功做完手术了!”大妮大声说。
⑧“我还想他到哪儿去了呢!他为什么要做手术?”老张忙又问道。
⑨大妮飞快地向老张和另外两名卡车司机一五一十地汇报了情况。“他手术没事,”大妮叹了口气,“不过,我真不知道他们母子俩怎么付得起医药费。唉……我得收拾别的桌子去了。”大妮匆匆走了,老张若有所思地点点头。
⑩忙乱过后,大妮手里拿着几张餐巾纸一脸诧异地走进了我的办公室。“什么事?”我问。“老张他们桌子上留下的,”她将餐巾纸递给我,“这些是叠好了压在茶杯底下的。”
⑪我打开餐巾纸,3张100元的钞票掉落到我的办公桌上,餐巾纸上面歪歪扭扭地写着“给王小强”的字样。
⑫“老李他俩问我这是怎么回事,我告诉他们,结果他俩把这个给了我。”大妮又递给我一张写着“给王小强”的餐巾纸——里面是两张100元的钞票。大妮用闪着泪光的眼睛望着我,摇着头喃喃低语:“货车司机!”
⑬三个月过后,王小强病愈后头一天上班。为了欢迎他重返工作岗位,我特意开车接他妈妈和他一块来店里。王小强看起来有些苍白,人也瘦了。当他推开大门,一路咧嘴笑着径直去后面找他的围裙和手推车的时候,我拦住了这对母子:“先别忙着工作,为了庆祝你归来,我请你们吃早餐。”
⑭我把母子俩领到餐厅中间的一个大桌子,所有货车司机和餐厅员工,还有一些镇上的邻居,都走了过来。桌子上摆满了茶杯和碟子,下面都压着叠好的餐巾纸。
⑮“王小强,你先把这堆东西收拾好。”我命令道。王小强看看我,又看看妈妈,然后抽出一张餐巾纸,“给王小强”几个字赫然在目。他轻轻展开餐巾纸,两张100元的钞票飘落到桌子上。
⑯王小强盯着钱发呆,然后逐一抽出所有餐巾纸,每一张餐巾纸的上面都写着“给王小强”。我转身对他妈妈说:“这桌子上共有超过一万元的现金,全部都是货车司机、镇上邻居、餐厅员工送给你们的。欢迎回家!”
⑰整个餐厅都沸腾起来,王小强咧嘴笑着,他妈妈的眼里噙着泪花。但是,所有的货车司机——这些衣着粗俗的汉子,所有的邻居和员工——这些面貌普通的人们,脸上毫无半点“恩人”的神情,他们都向王小强举起大拇指,他们的眼里和身上都闪烁着温暖的光。
(选自《读者》,有改动)
(1)、下面对文章的理解或赏析正确的两项是( )A、小说标题“给王小强”有诸多作用,它作为线索贯穿全文,关联文章主要情节,而且采用比喻,生动形象。 B、小说中的王小强虽然是个脑瘫患者,但是他工作认真负责,心态积极乐观,而且心思淳朴、善解人意,不由不令人喜爱。 C、第②段写货车司机文化水平不高、性格粗鲁、爱计较,后文写他们慷慨解囊,资助王小强,这是设置悬念的写作手法,可以更好地激发读者阅读兴趣。 D、第④段中“吃不完”“不要了”这两个词语所加的双引号,表示否定的意思,其实本来是吃得完、还可以要的东西。 E、第⑫段中“大妮用闪着泪光的眼睛望着我”,⑰段中“他妈妈的眼里噙着泪花”,这两处“泪花”,虽然人物不同,但情感一致。(2)、第④段属于哪种记叙顺序?并请简要分析其作用。(3)、小说中不同的人“给”了王小强不同的东西,请结合小说主旨,谈谈你对这些“给”的看法。 -
10、材料一
①根据国家卫健委最新数据,2025年我国儿童青少年总体近视率已达52.7%。近年来,农村地区近视率增速已超过城市,呈现“城乡趋同”趋势。在15-19岁青少年中,高度近视率达10.6%。高度近视可能引发视网膜脱离、黄斑病变等不可逆损伤,成为致盲主因之一。
②教育部门已将学生近视率纳入地方政府绩效考核。市场监管部门严格规范近视矫正产品广告,2024年查处虚假宣传案件超3000起,切实防范误导性营销。学校要通过弹性作业制度、教室光环境改造等方式,将政策精准转化为育人实践。
材料二
①眼保健操通过精准刺激四白、太阳穴等八大穴位,系统性调节睫状肌功能,促进眼周血液循环,从而快速缓解视觉疲劳。临床研究表明,每日两次眼保健操,青少年视疲劳发生率可降低32%,假性近视恢复率提升41%。眼保健操是基础且有效的日常护眼方式。
②智能监测设备借助AI算法实现主动防控,通过实时监测用眼时长、读写距离等12项关键数据,构建动态视力管理系统。一旦检测到不良用眼行为,设备即刻发出预警。
③角膜塑形镜(OK镜)通过夜间佩戴对角膜曲率进行可逆性重塑,帮助近视患者在日间获得清晰裸眼视力,达到暂时矫正视力、延缓近视度数加深的效果。但是长期佩戴存在角膜上皮损伤、新生血管增生等潜在风险, 因此需要定期复查。
④值得注意的是,医学界目前尚未发现可逆转真性近视的口服药物或仪器,现有手段主要聚焦于延缓近视发展。
材料三
视力防控核心措施对比表
防控方式
适用人群
有效性
科学依据等级
每天2小时户外活动
儿童青少年
★★★★★
A级 (强证据)
20-20-20 用眼法则①
长期用眼人群
★★★★☆
B级
低浓度阿托品滴眼液
近视发展较快者
★★★★★☆
A级
角膜塑形镜 (OK镜)
8岁以上近视者
★★★★★☆
B级
注①:20-20-20法则:指每用眼20分钟,看20英尺(6米)外物体20秒。
(1)、根据上述材料,下列说法正确的一项是( )A、当前我国近视防控呈现出“城乡趋同”趋势,农村地区的近视人数已和城市相当。 B、智能监测设备借助AI算法实现主动防控,只要使用该设备,就不会出现不良用眼行为。 C、坚持每天两次标准眼保健操,可降低青少年视疲劳发生率,提升假性近视恢复率。 D、高度近视可能引发视网膜脱离,黄斑病变等不可逆损伤,这是致盲的主要原因。(2)、根据上述材料,下列说法最正确的一项是( )A、随着智能监测设备的应用普及,未来可能完全取代传统的眼保健操。 B、某近视防护品牌宣称“使用三个月可治愈真性近视”的广告,涉嫌违反市场监管规定。 C、使用低浓度阿托品滴眼液的近视防控效果,优于坚持20-20-20的用眼法则。 D、目前真性近视还无法治愈,那么对于已经近视的学生,无需再进行视力防控。(3)、初三学生小青每次眼操时都低头写作业,班干部督促他做眼操,他反驳说:“没有必要做眼操。我佩戴OK镜后,视力已经变好很多,再戴下去就会彻底恢复的。”如果你是班干部,请结合以上材料劝说小青。 -
11、【文化拓展】“走进二十四节气”综合实践活动结束了,初三语文组准备将此次资料整理编辑成集,现在要给封面选择一个基本底色,在红色、蓝色、绿色中选择,你觉得应该选哪个颜色?为什么?
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12、【探究运用】有同学提出疑问:在科学技术不断发展的今天,我们还有知节气、用节气的必要吗?请结合以下材料为这位同学解答疑惑。
材料一:
以前没有节气这个说法,勤劳、智慧的中国人民在生活中不断地观察、思考,才慢慢形成节气的概念。最早在春秋战国时期,人们用土圭来测量正午太阳影子的长短,以确定冬至、夏至、春分、秋分四个节气。后来经过多年的积淀,逐渐形成了完整的二十四节气的概念。
材料二:
“立夏前后,种瓜点豆”,人们根据这句谚语,在立夏之时栽种多种农作物。
“立夏之日,人家各烹新茶,配以诸色细果,馈送亲戚比邻,谓之七家茶。”这段文字,记录了人们在立夏之时,邻里共饮“七家茶”,让生活更加和谐美好。
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13、【生活实践】小竹负责制作书签。学生处准备了一些节令书签,请你选择谚语和节气对应不正确的两项( )A、春打六九头,春播备耕早动手,一年之计在于春,农业生产创高优。——立春 B、腊雪兆丰年,多种经营创高产,及时耙耘保好墒,多积肥料找肥源。——立冬 C、露浅草枯雁南飞,洋芋甜菜忙收回,管好萝卜和白菜,秸秆还田秋施。——白露 D、春雨贵如油,顶凌耙耘防墒流,多积肥料多打粮,精选良种夺丰收。——清明
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14、【文化长廊】小竹在了解“二十四节气”的同时,也积累了一些文学、文化常识。以下说法错误的一项是( )A、小竹对老家是衡阳的同学小明说:“你的老家衡阳,应该是因为地处衡山之南而得名吧。” B、小竹的奶奶即将迎来八十岁生日,小竹撰写寿联“金桂生辉老益健,萱草长春庆古稀”来给奶奶祝寿。 C、小竹看见同桌在课桌右上角贴了一张纸条,上写“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,小竹说:“你这个座右铭,用来警戒自己努力学习,很好!” D、历史老师布置同学们写美国总统华盛顿的人物传记,小竹打算向《史记》和《资治通鉴》学习写作方法,最后她选择了《史记》。
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15、初三语文组在五月开启了“走进二十四节气”的综合实践活动,以下三段文字节选自小竹同学的笔记。请你仔细阅读,完成各题。
5月5日,立夏。“立”是“开始”“到来”的意思。古籍“月令七十二候集解”云:“夏,假也,物至此时皆假大也。”夏是长大的意思,世间万物到立夏这个时候都会长大。A.没有一个生命不愿意在夏天停下脚步、跑起来,这是夏天的指令。B.欢快的灵魂在夏天的河流中可以自由地航行和停泊,柔柔地揣度夏的心意。
立夏,准备好和万物一起奔跑了吗?去流汗,去代谢,让灵动的山水,葱茏的草木,和陈旧的自己做一个交换,做个出类拔萃的自己。不辜负春天,在夏天重生,做焕然一新的自己。
告别春天,你会从①“ , ”(王湾《次北固山下》)中,感受到新旧事物交替之哲理;夏来亦可喜,立志登高,俯瞰世界,你会感动于②“ , ”(杜甫《望岳》)的豪迈。在这个夏天里青春圆梦 , 金榜提名!
(1)、【语用探索】小竹做了一些笔记。请在下列摘选出来的词句中,找出字音、字形、词语、标点符号等完全正确的一项是( )A、注意字音:停泊(pō)、葱茏(lóng) 读音正确。 B、注意易错字:揣度、圆梦、金榜提名书写正确。 C、注意成语使用:焕然一新、出类拔萃使用正确。 D、注意标点符号:“月令七十二候集解”加双引号是正确的。(2)、【诗意心灵】文段空白处应填入的诗句分别是:① ,
② ,
(3)、【词句看诊】下面对文段的理解错误的一项是( )A、语段中的句子“这是夏天的指令”,运用拟人的修辞,赋予夏天以人的情态。 B、语段中A句是病句,否定词误用,应删除“不”。 C、语段中B句适合用轻松活泼的语调和愉悦的情绪来朗读。 D、阅读文段,要注意段落之间的关系,比如这三个文段是总——分的逻辑关系。 -
16、按要求作文。
2024年6月4日,嫦娥六号着陆器携带的用岩石“绣”出来的五星红旗在月球背面成功展开,闪耀着鲜艳的“中国红”。这是中华民族创新智慧的又一见证,举国欢庆!如果有一天,你能登上月球,将会做出哪些创举?是科学研究、改造环境、搭桥筑路,还是建校办学……又会发生怎样的故事?
请发挥想象,写一篇记叙文。
要求:①自拟题目,字数不少于500 字;②书写工整,卷面整洁;③不得泄露个人相关信息,凡涉及真实地名、校名、人名,请用xx代替;④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。
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17、按要求作文。
临近毕业,班级“心愿墙”上五彩斑斓,彩色的卡纸写满了同学们的心愿。
甲:最近遇到了一些事情,幸好已经过去啦!能够继续追梦,真好!
乙:我希望自己再自律些,再认真点,不断完善自己,让自己越来越优秀!
丙:谢谢你!初中三年,因为有你,我的人生才变得多姿多彩,愿你一切安好!
丁:航天员桂海潮“特别能吃苦,特别能攻关”,永不言败!我要像他一样,早日实现“摘星星”的愿望。
……
从以上四位同学的心愿中,任选一个角度,自主立意,自定文体(诗歌除外),写一篇文章。可叙述经历,可阐述观点,还可以用书信、演讲稿、发言稿等形式交流自己的认识和感悟。
要求:①自拟题目,字数不少于 500 字;②书写工整,卷面整洁;③不得泄露个人相关信息,凡涉及真实地名、校名、人名,请用xx代替;④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。
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18、阅读下面材料,完成下面小题
【材料一】
①新时代以来,我国科技创新实力跃上新台阶。以云计算、大数据、人工智能等为核心元素的科技革命,把人们引入了一个全新的数字生态,给人类生产生活带来深远的影响。当前,各个领域正以喜闻乐见的形式推动科技赋能,助力科学的种子在公众特别是青少年心中萌芽,营造热爱科学、崇尚科学的社会风尚。
②《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示,手机一直是未成年人最主要的上网设备,使用率达91.3%,已成为未成年人了解世界、学习知识、休闲娱乐、交流交往的主要渠道。形形色色的科技产品给我们的生活带来了便利,但不当使用,“人机共舞”也会对我们造成伤害。据报道,未成年网民在过去半年内遭遇过网络安全事件的比例为25.5%。部分短视频创作者为博人眼球,刻意设计一些不良内容,甚至专门“套路”未成年人。程先生告诉记者,前段时间,他发现读中学的儿子使用某款私密聊天软件,聊天界面上有几张“阅后销毁”字样的图片和几个英文字母简写。他上网搜索这些英文内容,发现都是低俗用语的缩写。
③应用不等于滥用,合理使用,才能使“人机共舞”更加和谐、更为精彩。
(部分内容摘编自《人民日报》2024年5月28日)
【材料二】
①海南热带雨林国家公园——4269平方公里的奇幻王国,如今启动了“天空地”一体化综合监测体系,以信息化、智能化设备提升生态环境监测能力,为雨林生态保护注入新的活力,实现了“智”护雨林。
②“咔嚓”,阵雨过后,护林员随即上山巡逻,路遇罕见草木,随手打开巡护App拍照上传。几乎同一时间,图片以及拍摄地点等信息被详细记录在大数据中心平台。
③一块硕大的LED显示屏上正实时播放着大自然的一举一动——海南长臂猿从画面的一端荡出来摘取果实,灵巧的海南坡鹿群聚嬉耍……这些画面由架设在栖息地的“天眼”——实时监测摄像头自动抓取、实时传送。
④针对外来入侵,雨林也有“天罗地网”来守护。据介绍,公园的关键点位架设了卡口监控相机,通过多种技术交叉应用拉起了公园的“电子围栏”,逐渐实现对“白名单”以外的人、车24小时监控。
(摘编自《海南日报》2024年5月21日)
【材料三】
①海南省一所学校的教室里,同学们正目不转睛地盯着电子屏幕,“小时候,叔婆(朱昌英)给我们讲她们在枪林弹雨中的战斗故事,小小的我觉得她们好勇敢……红色娘子军战士们用生命换来现在的好日子,我们要好好珍惜,要将她们的精神传承下去……”红色娘子军战士朱昌英的后人蔡兴莲正在屏幕里给同学们讲红色娘子军的故事。故事结束,屏幕又切换到XX歌舞剧院,在老师的指导下,同学们边唱边跳《红色娘子军》……40分钟的课刚结束,课堂智能反馈系统立即生成一份课堂热力图和报告。___________。
②一根网线、一个平台,消除城乡数字鸿沟,汇聚海量课程资源。数字化赋能,为实现人人皆学、处处能学、时时可学提供了新动能。
③中国教育数字化已驶入快车道。国家中小学智慧教育平台自2022年上线至2023年底,平台连接了51.9万所学校,辐射1880万名教师、2.93亿名在校生及社会学习者,访问用户覆盖全球200多个国家和地区,平台累计注册用户突破1亿,浏览量超过367亿次。根据教育部要求,2025年底前,海南省将实现国家中小学智慧教育平台全域全员全流程应用,成为智慧教育岛。
(部分内容摘编自《海南省推进国家中小学智慧教育平台深化应用行动计划》2024年5月11日)
(1)、下列对三则材料的理解和分析,正确的一项是( )A、社会各领域推动科技赋能的目的是助力青少年热爱、崇尚科学的新风尚。 B、“天空地”监测体系用信息化、智能化的设备提升了生态环境监测能力。 C、只要消除城乡发展鸿沟,就可以实现人人皆学、处处能学、时时可学。 D、“人机共舞”、“智”护雨林、数字化教育说明海南智慧岛建设初见成效。(2)、下面适合作材料三中第一段结束语的一项是( )A、这说明红色娘子军具有丰富的网络资源。 B、这说明同学们喜欢老师教的歌曲和舞蹈。 C、这是数字技术虚拟的海南中小学红色教育的课堂。 D、这是数字化助力海南中小学课堂红色教育的场景。(3)、材料二中,作者是如何做到将深奥难懂的科技话题变得浅显易懂的?请结合具体内容谈谈(4)、现实生活中,家长限制我们使用手机,学校不允许带手机进校园,请结合材料一及生活实际说说理由 -
19、阅读下面文章,完成下面小题
_________“密谋”
①早上,妈妈说她有一个计划。妈妈经常有计划,小到清洁卫生,大到置办房产。这次又是什么呢?
②我和妈妈在这里住了五年多,房子虽小,却是属于我们自己的家。曾记得,妈妈拖着行李箱拉着我:“走啦,我们探险去!”她的语气似乎很轻松,可眼睛却红肿着。后来就是坐火车、租房、受冷遇、搬家……
③我已经九年没见过爸爸了。每一个同桌都会问我,你爸妈离婚了?每一次我把这个问题丢给妈妈,她都肯定地回答:“没有,你爸爸从事的是国家最高机密工作。我会在你十八岁的时候提出申请,让你们父女见一面。”开始我对她的话深信不疑,后来就不信了。只是,我不愿意揭穿妈妈的谎言。
④“仪妹妹,我回来了。”“欢迎微姐姐!”我和妈妈经常“姐姐”“妹妹”地乱叫。“走逛逛去。”母亲拉着我走到小区边的一条小路,路不宽,是被人走出来的。“仪妹妹,快来看!”妈妈蹲下来,托起一个垂钓在茎秆上的“小灯笼”,“这叫‘灯笼果’,但我更喜欢它另一个名字‘菇娘果’,它不挑环境,易生长。这几片皱巴巴的叶子,是它的表皮,很薄,很软,但可以保护果实,防止鸟虫侵害。”妈妈边说边剥开表皮,把果子塞到我嘴里,有些酸,有些涩,还有一点点甜。
⑤“微姐姐,这就是你的计划?”我笑话她。妈妈捏了捏我的脸,“妈妈有话跟你说。每当她这么说话的时候,我就知道事情小不了。“我这里出了问题,也许要切掉。”她指了指胸部。我愣住了,一把抱住妈妈:“也许是误诊呢!”我的安慰听起来一点都不理直气壮。
⑥直到看着手术室门关上的那一刻,我的泪水决堤而出,整个人瘫在角落里。
⑦妈妈提前一个小时从手术室出来了,“虚惊一场,不是癌,根本没做手术。”妈妈很轻松似的说。我高兴得跳起来。出院时,医生一再叮嘱“要随时回诊!”
⑧妈妈说这次生病给她敲了警钟,她要锻炼身体。妈妈把我接过来,红着眼眶说:“你自理能力极差,等上高中寄宿了,可应付不了。还记得菇娘果吗?妈妈希望你长成那样的姑娘。”于是,我听从了妈妈的安排,周末在她上班的诊所做义工。白天很顺利,晚上诊所里空荡荡的。我好害怕,但还是硬着头皮,打扫卫生、检查门窗、打开折叠床,才瑟瑟发抖地钻进被窝。第二天,诊所老板让我住她家,我坚决拒绝。我得成长啊!要知道“成长”这俩字长得很孤单,连个偏旁都没有。
⑨中考,我考上了心仪已久的寄宿制高中。妈妈提议下馆子庆祝,我说我来做!当四菜一汤端上饭桌时,妈妈流下了眼泪。喝着我给她盛的汤,不住地咂嘴,说这是她喝过最美味的汤。饭后,妈妈把我拽到沙发上,解开上衣,露出那道已经愈合的创口,“妈妈撒谎了,医生说比预期的严重,不敢惊动它,它还在里面。不过前几天去复诊,医生说它居然没有扩散,还比原来小一些。当然,我们也不能太侥幸,也许有一天,它会打败我,你必须……”没等她说完,我已哭得看不清她的脸。
⑩“对不起,妈妈还有事情瞒着你。你爸爸是英雄,在一次行动中牺牲了。我不想让你成为别人眼中没有爸爸的孩子,所以带你离开了原来的家……”我并没有想象中的震惊,因为在潜意识里已经设想过这种可能。
⑪妈妈又说:“现在的每一天都是老天赐给我的礼物,我又报了游泳班,我们必须要好好的……”她说话的神情像个小女孩,似菇娘果的女孩!阳光透进来,洒在七巧板似的屋子里,洒在妈妈身上。
(选自《青年文摘》,作者:筱绡。有删改)
(1)、下面是李华同学初读这篇文章时的笔记,请你帮他补全下面表格。“密谋”内容
事情真相
暗示真相的细节
妈妈的形象
①
妈妈担心我成为别人眼中没有爸爸的孩子而搬家
眼睛却红肿着
④
妈妈说爸爸正从事秘密工作
②
每一次妈妈都肯定地回答说没有离婚
妈妈说她没有患癌
妈妈已经患癌
③
妈妈说我应付不了高中寄宿生活而安排我做义工
妈妈担心自己“离开”后我不能自立
妈妈把我搂过来,红着眼眶
(2)、结合语境,请任选一句,从描写或修辞的角度赏析。(1)看着手术室门关上的那一刻,我的泪水决堤而出,整个人瘫在角落里。
(2)阳光透进来,洒在七巧板似的屋子里,洒在妈妈身上。
(3)、结合文章内容,说说“菇娘果”在文中多次出现的作用。(4)、同学们对于文章使用哪个题目产生了分歧。请选择你认为恰当的一个,并说明理由。A.《成长,是妈妈的一场精心“密谋”》
B.《妈妈的“密谋”》
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20、班级就“读通、读懂、读透一本书”进行经验分享。请从以下两部名著中任选一部,结合你的阅读体验,和同学们分享(提示:①结合整本书,关联上下文;②结合读书方法;③结合具体人物、情节及主题等;④有自己的阅读感悟。)
名著阅读分享任务单
书名
选段
过程及感悟
西游记
罗刹又骂道:“泼猢狲!好没道理,没分晓!夺子之仇尚未报得;借扇之意,岂得如心!你不要走!吃我老娘一剑!”大圣公然不惧,使铁棒劈手相迎。他两个往往来来,战经五七回合,罗刹女手软难轮,孙行者身强善敌。他见事势不谐,即取扇子,望行者扇了一扇,行者巍然不动。行者收了铁棒,笑吟吟的道:“这番不比那番!任你怎么扇来,老孙若动一动,就不算汉子!”那罗刹又扇两扇,果然不动。罗刹慌了,急收宝贝,转回走入洞里,将门紧紧关上。
骆驼祥子
祥子呆呆的立在门外,看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话,语声时高时低;路上的灯光与黑影,时明时暗。祥子听着,看着,心中感到向来没有过的难受。在小马儿身上,他似乎看见了自己的过去;在老者身上,似乎看到自己的将来!他向来没有轻易撒手过一个钱,现在他觉得很痛快,为这一老一少买了十个包子。直到已看不见了他们,他才又进到屋中。大家又说笑起来,他觉得发乱,会了茶钱,又走了出来,把车拉到电影园门外去等候曹先生。