版本：

全部统编版（部编版）（2024）统编版（五四学制）（2024）人教版苏教版语文版（2016）语文版北师大版

相关试卷

1、下列说法正确的打“✔”，错误的打“×”

(1)、【单篇阅读】本文寓情于议。作者在谈论形势、提出建议之中，也贯穿一条抒情线索，即叙述先帝对自己的“殊遇”，表达自己对先帝的感激和兴复汉室的决心。

(2)、【单篇阅读】本文语言率直质朴。作者处处不忘先帝“遗德”“遗诏”，处处为后主着想，期望他成就先帝未完成的“兴复汉室”的大业。

(3)、【单篇阅读】本文在谏言中插入了三段回忆：叙述自己的身世、追随后主创业的经过和“受命以来”的尽职尽责。

(4)、【比较提升】《出师表》《诫子书》均表达作者对劝勉对象的殷切希望。《出师表》以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞；《诫子书》循循善诱地劝诫儿子要修身养性、治学做人。

(5)、【比较提升】《出师表》《马说》均与人才有关。《出师表》作者希望后主刘禅知人善任；《马说》作者希望统治者能够发现人才，策之以其道。

(6)、【比较提升】《出师表》《得道多助，失道寡助》均表达了治国的思想。《出师表》提出胸怀宽广、严明赏罚两条治国主张；《得道多助，失道寡助》则说明了施行仁政的重要性。

查看解析
2、圈出不恰当的翻译并进行改正

(1)、诚宜开张圣听，以光先帝遗德。(省略句)
翻译：(陛下)确实应该开门听取意见，用以光复先帝给予的美德。
改正：

(2)、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(状语后置)
翻译：在乱世间只求保全性命，不希求诸侯听到(我的)名声。
改正：

(3)、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。(状语后置)
翻译：先帝不介意我的语言、行为恶劣，不惜辱没身份自我屈尊就卑，接连三次到草庐来看望我。
改正：

(4)、受任于败军之际，奉命于危难之间。(状语后置)
翻译：在打败敌军的时候我接受了信任，在危机患难期间我给予命令。
改正：

(5)、今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原。
翻译：如今南方已经安定，士兵铠甲充足，应当奖励和统率全军，北伐平定中原地区。
改正：

(6)、若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。
翻译：如果没有振兴圣德的话，那就责备郭攸之、费祎、董允等人的傲慢，追责他们的过失。
改正：

(7)、陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。
翻译：陛下也应该自己思虑谋略，询问(破敌的)好方法，明察和接受文雅的语言。
改正：

查看解析
3、文言虚词

(1)、而
先帝创业未半而中道崩殂
可计日而待也

(2)、之
事无大小，悉以咨之
此诚危急存亡之秋也

(3)、于
未尝不叹息痛恨于桓、灵也
三顾臣于草庐之中

(4)、则
则汉室之隆
则治臣之罪

查看解析
4、其他重点实词

(1)、此诚危急存亡之秋也
诚：秋：

(2)、盖追先帝之殊遇    追：

(3)、以光先帝遗德    遗：

(4)、陟罚臧否    陟：

(5)、悉以咨之    咨：

(6)、性行淑均    淑：均

(7)、未尝不叹息痛恨于桓、灵也        尝

(8)、躬耕于南阳    躬：

(9)、不求闻达于诸侯    求：

(10)、后值倾覆    值：

(11)、恐托付不效    效：

(12)、当奖率三军    奖：

(13)、庶竭驽钝    庶：

(14)、以告先帝之灵       告：

(15)、则责攸之、祎、允等之慢         慢：

(16)、以彰其咎
彰：
咎：

(17)、咨诹善道    诹：

查看解析
5、词类活用

(1)、名词作动词
以光先帝遗德    光：

(2)、形容词作名词
①若有作奸犯科及为忠善者     奸：
②此皆良实    良实：

(3)、形容词作动词
亲贤臣，远小人
亲：
远：

查看解析
6、下列说法正确的打“✔”，错误的打“×”

(1)、【单篇阅读】
本文详略得当。作者详写渔人进桃花源前和出桃花源后发生的故事，略写渔人在桃花源中的见闻。

(2)、本文叙事简练。“太守即遣人随其往”一句中，仅用一个“即”字，就把太守闻讯后立刻派人寻找桃花源的急迫心情表现得淋漓尽致。

(3)、作者虚构了一个世外桃源，揭露了当时长期战乱，民不聊生的社会现实，表达了对美好生活的向往和对理想社会的追求。

(4)、【比较提升】
《桃花源记》体现了《大道之行也》中“大同”社会的理想生活。

查看解析
7、圈出不恰当的翻译并进行改正

(1)、阡陌交通，鸡犬相闻。
翻译：田间小路交通发达，村落间鸡鸣狗叫之声都可以被人听到。
改正：

(2)、率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
翻译：领着妻子和乡邻们来到这个没有出路的地方，不再出去，于是就同陌生的人隔绝了。
改正：

查看解析
8、文言虚词

(1)、之
忘路之远近
渔人甚异之
有良田、美池、桑竹之属
具答之

(2)、为
武陵人捕鱼为业
此人一一为具言所闻

(3)、乃不知有汉

查看解析
9、其他重点实词

(1)、缘溪行    缘：

(2)、才通人    才：

(3)、有良田、美池、桑竹之属    属：

(4)、鸡犬相闻    闻：

(5)、悉如外人    悉：

(6)、咸来问讯    咸：

(7)、此人一一为具言所闻    具：

(8)、余人各复延至其家    延：

(9)、便扶向路
扶：
向：

(10)、及郡下    及：

(11)、诣太守    诣：

(12)、欣然规往    规：

(13)、寻病终    寻：

查看解析
10、词类活用

(1)、名词作动词
处处志之志：

(2)、形容词的意动用法
渔人甚异之异：

查看解析
11、通假字
便要还家
同，意思为：

查看解析
12、下列说法正确的打“✔”，错误的打“×”

(1)、【单篇阅读】本文善用对比，如文章将迁客骚人和古仁人的览物之情进行对比，表达了作者对古仁人“以物喜，以己悲”的不屑。

(2)、【单篇阅读】本文详略得当，作者详写岳阳楼，略写洞庭湖，概括写景，重在言志抒情。

(3)、【比较提升】《岳阳楼记》《醉翁亭记》都围绕春天而写。《岳阳楼记》描绘生机盎然的湖上春色，《醉翁亭记》描绘山水相映的山间春色。

(4)、【比较提升】《岳阳楼记》《醉翁亭记》都通过人的活动，表现景色之美。《岳阳楼记》的渔歌互答与《醉翁亭记》的朝往暮归，都从侧面写出景色的美好。

(5)、【比较提升】《岳阳楼记》《醉翁亭记》都表现了作者内心的愉悦。《岳阳楼记》第四段抒发心旷神怡的喜悦，《醉翁亭记》第二段表现乐亦无穷的欢愉。

(6)、【比较提升】《岳阳楼记》《醉翁亭记》都用词精妙。《岳阳楼记》用“浮”“跃”，写出月下湖面的动态；《醉翁亭记》用“开”“暝”，写出早晚景象的变化。

查看解析
13、圈出不恰当的翻译并进行改正

(1)、此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。(判断句)
翻译：这是岳阳楼的大致外观，前人的记述很完备了。
改正：

(2)、迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?
翻译：那么被降职到外地的官员和文人，大多在这里会面，看了自然景物而触发的情意，恐怕没有不同吧?
改正：

(3)、予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?
翻译：我尝试探求古代品德高尚的人的心思，有时不同于以上两种表现，怎么办呢?
改正：

(4)、微斯人，吾谁与归?(宾语前置)
翻译：如果还有这种人，我同谁返回呢?
改正：

查看解析
14、文言虚词

(1)、乃重修岳阳楼

(2)、之
予尝求古仁人之心
属予作文以记之

(3)、以
属予作文以记之
不以物喜

查看解析
15、其他重点实词

(1)、越明年    越：

(2)、百废具兴    兴：

(3)、乃重修岳阳楼    修：

(4)、朝晖夕阴
朝：
晖：

(5)、迁客骚人    迁：

(6)、多会于此    会：

(7)、连月不开    开：

(8)、日星隐曜    曜：

(9)、山岳潜形    潜：

(10)、薄暮冥冥    薄：

(11)、去国怀乡    去：

(12)、而或长烟一空
一：
空：

(13)、宠辱偕忘    偕：

(14)、把酒临风
把：
临：

(15)、予尝求古仁人之心
尝：
求：

(16)、或异二者之为    或：

查看解析
16、古今异义

(1)、增其旧制制：

(2)、前人之述备矣  备：

(3)、至若春和景明景：

(4)、沙鸥翔集    集：

(5)、宠辱偕忘    宠：

(6)、微斯人    微：

查看解析
17、词类活用

(1)、名词作动词
忧谗畏讥   谗：

(2)、名词作状语
①先天下之忧而忧   先：
②后天下之乐而乐   后：

查看解析
18、通假字

(1)、百废具兴
同，意思为：

(2)、属予作文以记之
同，意思为：

查看解析
19、阅读下面的文字，按要求作文。
成长路上有欢笑、有烦恼、有痛苦、有抉择……每当此时，总会遇见对你生活、心灵、精神起着引领作用的人，他的出现让我们迎来了一个崭新的自我亦或一个崭新的世界。他就像一束光一样，温暖你的心田，照亮你的前途，指引你的方向，塑造你的品格……
请以“你是我生命中的一束光”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌、戏剧除外）。
（2）叙事要清晰，抓住细节表达情感，围绕中心筛选和组织材料。
（3）不少于750字，不能出现真实校名、班名、人名。

查看解析
20、阅读下面的文字，完成各题。
又见黄河口
高方
①若干年前，黄河多次注入黄海，混浊的泥沙将近岸的海水由蓝色染成黄色。这便是“黄海”名字的由来。
②那一年，姨父刚初中毕业，是一名十七岁的翩翩少年，他考上的是一所半工半读中专技校，隶属于一个名叫“九二三厂”的保密单位，毕业后可以定向进入该单位工作。那个年代，考上技校就可以领到工资，是无比光荣的事。
③姨父只知道“九二三厂”与石油有关。那时，一首铿锵有力的《我为祖国献石油》传遍大江南北，召唤着有志青年投身这条新征程。
④奔赴胜利油田的姨父是学生大军中的一员。他们先是坐着绿皮火车来到油田附近的车站。一辆辆解放牌卡车早已在车站等候他们。姨父他们坐在露天的车斗里颠簸着，只觉得脑壳被晃得像散了黄儿的鸡蛋。
⑤初到这片荒原，姨父眼里只看见两种颜色，一种是黑色，那是石油和暗夜；一种是白色，那是盐碱地和芦苇花。
⑥黄河像一条摆尾的巨兽，从这里注入渤海，留下一片狼藉的滩涂。姨父的内心先是生起了阵阵恐惧，努力恢复平静后，又被一种难以言说的无助和感伤湮没。
⑦由于学校还没有竣工，教室才刚刚搭好框架，姨父他们也纷纷参与到校舍的建设中。芦苇、泥巴和成的土坯砖，建造的房屋墙壁很厚，冬暖夏凉。几个人一组抬土铺到地基里，一点儿一点儿把地面填平。
⑧一间学生宿舍住十几个人，铁质的上下铺随着一个翻身的动作就嘎吱作响。水管里流出来的水混浊且苦涩，难以下咽，这些都让同学们想家的思绪一点点累积。一到晚上，经常有几个同学结伴跑到大野地，抱头一顿痛哭。
⑨荒野的夜，是最难挨的。黑夜像一张无边的织网，宿舍窗户里的灯光像萤火虫一样微弱渺小，仿佛被风一吹，它便飘摇着没了踪影。
⑩后来，为了不让想家的情绪蔓延，同学们约定：不准掉眼泪。于是晚上大家便凑在一起唱歌，唱《我为祖国献石油》，大声朗读诗人艾青写给石油人的诗，“最荒凉的地方/却有最大的能量/最深的地层/喷涌最宝贵的溶液/最沉默的战士/有最坚强的心……”
⑪年轻的人们想不出比这更好的主意了。空旷的荒野里，不管白昼还是黑夜，他们都用歌声来驱散恐惧和孤独。当月亮钻出云彩时，他们的脸一下子明亮起来，像是投射在幕布上的剪影，随着嘴巴一张一合地歌唱，头也微微摇动，眼睛在黑暗里闪着灼灼的光。
⑫姨父每日和荒原万物呼吸着同样的空气，他的身体变得越来越长，变得越来越强壮，那些伤感的情绪逐渐黯淡下去。
⑬一晃人到中年，姨父调入胜利油田工会做宣传工作，这让他有机会深入一线，记录下更多油田人的生活。
⑭记得小时候，我最喜欢听姨父絮叨着讲很多井喷抢险的故事。他把眉毛、眼睛拧在一起，口中描绘的场景像一幕幕斑驳的电影。
⑮他边讲边挥舞着手臂，模拟那冲天的油柱。时隔几十年，他仍然可以清晰地还原很多细节，比如：“现场气浪滚滚，声响很大，趴在耳边说话也很难听清楚，现场讲方案、下指令大多是通过一块小黑板。”
⑯姨父记忆里定格的画面还有1986年的孤东会战，两万余名职工和民工投入战斗，大干近两百天，没有休息日，那是激情燃烧的年代。
⑰再后来，花甲之年的二姨和姨父退休，两人回到了黄海之滨的故乡。那段奋斗于渤海之滨，承载着岁月芳华的记忆暂时封存。
⑱去年初秋，我随作协采风团来到了黄河入海口，见到了姨父故事里的热土。
⑲这里已经没有一点儿荒滩的影子，我的眼眸被绿色充盈。
⑳回去后，我把手机里拍下的照片一一拿给姨父看。他戴着老花镜，连连点头，说道：“拍得不错，后生可畏！”
㉑那天他坐在窗前，逆光之下，我看到了一张剪影。无数奔波于黄海、渤海之间的人们，他们留下了时代奋斗的诗篇，藏在时光盒子里，等待某个瞬间被开启。
（选自《青年文学家》2024年第5期，有删改）

(1)、文章以时间为线索，展现了姨父人生不同阶段的经历，请将下面的表格补充完整。
初到荒原
扎根荒原
人到中年
花甲退休
帮忙搭建校舍
①
②
回到黄海之滨的故乡

(2)、结合语境，按要求赏析。
（1）黑夜像一张无边的织网，宿舍窗户里的灯光像萤火虫一样微弱渺小，仿佛被风一吹，它便飘摇着没了踪影。（修辞手法的角度）
（2）他把眉毛、眼睛拧在一起，口中描绘的场景像一幕幕斑驳的电影。（赏析加点词语）

(3)、如果你是奔赴胜利油田的学生大军中的一员，此时你会选择用什么样的语气来朗读文中艾青写给石油人的诗歌？请简述理由。
A饱含悲伤 B.充满温情 C.满怀豪迈
选择：，理由：

(4)、请结合选文及【链接材料】，简要分析姨父身上的“石油精神”。
【链接材料】
一代又一代石油人秉持奋斗本色、怀揣石油格局，战胜物质的匮乏、环境的险恶、野外的寂寞，迸发出强大的创造力、战斗力、凝聚力，为新中国“解围”、为现代化建设“造血”，书写了世界石油工业史上的“中国奇迹”，也让石油精神的火炬越燃越旺，成为支撑中国道路和中国格局的砥柱基石。

查看解析

上一页 35 36 37 38 39 下一页跳转