广东省揭阳市揭东区2024-2025学年八年级下学期语文期末考试卷
试卷更新日期:2025-08-03 类型:期末考试
一、积累运用(21分)
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1. 默写古诗文。(1)、 , 在城阙兮。(《子衿》)(2)、陶渊明描写桃花源,用了散文与诗两种文体,请根据《桃花源诗》的“童孺纵行歌,班白欢游诣。”诗句内容默写《桃花源记》中相应的语句:“ , 。”(3)、 , 端居耻圣明。(《望洞庭湖赠张丞相》)(4)、无意苦争春,。(《卜算子•咏梅》)(5)、夜来门外一尺雪,。(《卖炭翁》)(6)、苏轼在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中,通过人、鸟形象的对应、嫁接,写出了幽居之人的超凡脱俗的语句是“ , 。”(7)、《茅屋为秋风所破歌》诗中与“但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是:“ , !”(8)、《北冥有鱼》中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里、可以直上九万里的高空,但依然有所恃的句子是:“鹏之徙于南冥也,水击三千里, , 。”2. 阅读下面文段,请根据要求完成小题。
甲辰龙年风俗各异的新年仪式里,最抢眼的,大概是被誉为“中华战舞”的“潮汕英歌舞”了。“一声哨子响,千百棍子敲。”其声铿锵似雷动九天,虎啸山林,其势奔放如长虹贯日,烈火liáoyuán,表演者释放出激昂____的能量,观看者无不为之mùxuànshén mí,为之____。
英歌舞的诞生地,潮汕。通过互联网的传播,使得这门非遗艺术带着背后的潮汕人文风俗,正以不断革新的面态呈现全球视野。潮汕英歌舞这些民俗,不仅赢得了许多年轻人的喜爱,其出圈爆火更离不开许多青年人的参与,推动民俗____,并fùyǔ其网络化的传播方式、表现形式。
(1)、根据拼音写出相应的词语。①liáo yuán②mù xuàn shén mí ③fù yǔ
(2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )A、磅礴 叹为观止 推陈出新 B、亢奋 叹为观止 推陈出新 C、亢奋 蔚为大观 弃旧迎新 D、磅礴 蔚为大观 弃旧迎新(3)、语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A、通过互联网的传播,这门非遗艺术带着背后的潮汕人文风俗,正以不断崭新的面态呈现全球视野。 B、通过互联网的传播,使得这门非遗艺术带着背后的潮汕人文风俗,正以不断革新的面态呈现于全球视野。 C、通过互联网的传播,这门非遗艺术带着背后的潮汕人文风俗,正以不断革新的面态呈现于全球视野。 D、通过互联网的传播,使得这门非遗艺术带着背后的潮汕人文风俗,正以不断崭新的面态呈现全球视野。3. 阅读下面的文字,完成小题。尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!我今天演讲的题目是____。
走进揭阳,你会被这里深厚的文化底蕴所吸引。从潮剧的婉转唱腔到青狮舞的矫健雄姿,从阳美火把节的炽热激情到乔林烟花的绚烂夜空……这些独特的非遗文化不仅是揭阳人民的精神瑰宝,更是潮汕文化的璀璨明珠。
舞台上,潮剧演员们身着华裳,水袖轻扬,唱腔如珠落玉盘,将才子佳人的故事娓娓道来。一曲《荔镜记》,不仅展现了潮剧的细腻韵味,更让观众穿越时空,感受潮汕先民的智慧与情感。而在街头巷尾,青狮腾跃、锣鼓喧天,舞狮人矫健的身姿,传递着揭阳人昂扬向上的精神风貌。
每逢端午,榕江之上龙舟竞渡,鼓声震天。揭阳自古水系发达,龙舟文化代代相传,从乡村龙舟赛到国际邀请赛,一桨一浪,激荡出非遗民俗的勃勃生机,更成为揭阳走向世界的文化名片。
不仅如此,揭阳的非遗还涵盖传统手工艺、节庆习俗等多个领域。潮汕木雕,一刀一刻,雕琢匠心传承;揭阳剪纸,一剪一纸,镂刻吉祥图案;普宁英歌舞,____,____……这些技艺不仅是历史的见证,更是揭阳人智慧的结晶。
我的演讲完毕,谢谢大家!
(1)、本段节选自小阳同学的演讲稿,请帮其拟写标题,不超过15字。演讲题目:
(2)、请仿照划线句子将文段补充完整。,
二、阅读 (49分)
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4. 阅读下面的文字, 完成小题。
【甲】
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间 , 不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
(韩愈《马说》)
【乙】
愈性弘通,与人交,荣悴①不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振,愈不避寒暑称荐于公卿间而籍终成科第荣于禄仕。后虽通贵,每退公之隙,则相与谈宴,论文赋诗,如平昔焉。而观诸权门豪士,如仆隶焉,瞪然不顾。而颇能诱厉后进,馆②之者十六七,虽晨炊不给,怡然不介意。
(节选自《旧唐书·韩愈传》)
注:①荣悴:喻人世的盛衰。②馆:接待并安排住宿。
(1)、下面各组句子中加点词语意思相同的一项是( )A、少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善/但少闲人如吾两人者耳 B、荣悴不易/寒暑易节 C、后虽通贵/鸣之而不能通其意 D、而颇能诱厉后进/食马者不知其能千里而食也(2)、请用“/”给文中画线的句子断句。愈 不 避 寒 暑 称 荐 于 公 卿 间 而 籍 终 成 科 第 荣 于 禄仕
(3)、请用现代汉语翻译下列句子。①祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。
②而观诸权门豪士,如仆隶焉,瞪然不顾。
(4)、“千里马常有,而伯乐不常有。”请你谈谈韩愈是下面选项哪一类人。结合【甲】【乙】文与链接材料简要分析。【链接材料】
一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。——(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
A.难遇伯乐的千里马 B.善识千里马的伯乐 C.两者皆是
(5)、请结合【乙】文《韩愈传》的具体内容,分析文中是如何塑造韩愈的人物形象的。5. 阅读下面的文字,完成小题。【材料一】
近年来,短视频平台迅速崛起,成为青少年日常生活中不可或缺的部分。数据显示,超过70%的中学生每天花费1小时以上浏览短视频,其中30%的学生承认曾因沉迷短视频而拖延作业。有学生调侃:“一刷视频就停不下来,时间像被‘偷走’了一样。”
【材料二】
短视频对青少年的负面影响逐渐显现。首先,碎片化的观看模式导致注意力难以集中,有研究表明,长期沉迷短视频的学生,在课堂上的专注力时长比普通学生缩短40%。其次,过度用眼引发视力下降、干眼症等问题,部分学生因睡前长时间刷视频,睡眠质量严重受损。此外,短视频中一些低俗内容或扭曲的价值观,如“读书无用论”“物质至上”等,正在潜移默化地影响青少年的认知。
【材料三】
①短视频本身并非洪水猛兽,它只是信息传播的一种载体。同样是刷短视频 , 有人通过科普视频学习知识,有人通过纪录片片段拓宽视野,也有人沉迷于无意义的娱乐内容无法自拔。决定影响好坏的,从来不是工具本身,而是使用工具的人。
②心理学家指出,自律的青少年能合理规划时间,将短视频作为放松的调剂而非生活的全部。他们懂得设定观看时长,主动筛选优质内容,甚至通过短视频获取学习资源,实现“碎片化时间的有效利用”。
【材料四】
①在校园里,课堂上偷刷短视频、课间沉迷“点赞收藏”的现象屡见不鲜。某中学教师反映,近半年来,因沉迷短视频导致成绩下滑的学生占比从5%上升至15%,部分学生甚至出现“短视频依赖症”,一离开手机就焦虑不安。
②医学研究发现,长时间低头刷视频会导致颈椎承受额外压力,12-15岁青少年颈椎曲度异常的比例较十年前增长了25%。此外,过度沉迷虚拟世界,会让青少年逐渐忽视现实中的人际交往,出现“社交冷漠”倾向,如拒绝参加线下活动、与家人沟通减少等。
(1)、下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是( )A、超过七成中学生每天花费1小时以上浏览短视频,部分学生因沉迷短视频而拖延作业。 B、短视频中的所有内容都包含低俗价值观,正在影响青少年的认知。 C、自律的青少年能合理规划时间,通过短视频获取学习资源或放松调剂。 D、近半年来,某中学因沉迷短视频导致成绩下滑的学生占比有所上升。(2)、请从论证方法的角度简要分析材料三中画横线的句子。(3)、根据材料内容,概括青少年沉迷短视频的主要危害。6. 阅读下面文字,完成小题。烟雨龙虎山
①早春的细雨悄无声息地洒落在泸溪河上,河面和沿岸的山间升起淡淡的云烟。刚有些许返绿的座座山体倒映在清澈的河水里,竹筏缓缓掠过,像是驶入了一幅绝美的水墨江南画卷。
②这观感和我三十年前的夏天第一次到访龙虎山完全不一样。那年我刚收到大学录取通知书,踌躇满志,特意买了一双登山鞋,准备到龙虎山酣畅淋漓地登一回高峰。可是到达后,满眼都是大石头般的山包,圆滚滚地散落在泸溪河沿岸,全无壁立千仞的气势。
③那时我还没见识过什么山,以为山都应该像语文课本里写的那样高耸入云,让人心生畏惧又有征服的欲望。这龙虎山的外形离我的期望实在有点远。正值酷暑季节,泸溪河上骄阳似火,坐在竹筏上都不停地滴汗。汗滴在水中而不是险峻的山道上,这让我难免意外而失望。
④第二次到龙虎山是十年前的晚秋,气候宜人,感受也更深刻。我陪客人走在象鼻山的栈道上,见长长的“象鼻子”深深扎入泥土,惊叹龙虎山中也有大自然的鬼斧神工。微凉的风吹动金黄的树叶沙沙响,我不停地向外省朋友介绍龙虎山的奇山秀水与地质学价值。在程序化的讲解和巡礼似的参观后,宾主两欢,各自散去。遗憾的是,这次我的大部分心思都在招呼客人,虽然现学现卖一些有关龙虎山的知识后,对龙虎山有了更多理性的认同,却没时间静下心来慢慢体会。
⑤今年,我第三次来到龙虎山,赶上了淅淅沥沥的春雨。雨雾浸润过山,浸润过河,也将一种舒缓、静谧、悠远和神秘的气息刻入记忆。
⑥位于江西鹰潭的龙虎山,有着典型的丹霞地貌。一条明净的泸溪河,玉带般串起沿岸的山峰。天气乍暖还寒,又不是周末,泸溪河上只有两只竹筏轻轻漂浮,艄公的竹篙不紧不慢地探向水中,在鹅卵石上碰撞出清脆的回响。
⑦河水缓慢流淌,风一吹便泛起细微的波浪,宛如细碎的银片,远远望去像是静默不动,似乎它们也被丹山碧水的意境迷住,忘了自己接下来要奔流到何方。远处山湾飘出一只竹筏,独人独篙,撑篙的人头戴黄斗笠,身穿蓝雨衣,轻盈灵动。我以为是附近的村民出来捞鱼,但当地的朋友告诉我,为了保护生态,泸溪河早就不让打鱼了。竹筏上的是环卫工人,他们每天都会在河面上打捞游客遗落的矿泉水瓶、食品包装袋等。
⑧河畔,苍黄色野草不紧不慢地吸吮着雨水,颜色越来越鲜嫩。从仙人城乘坐天梯到达山顶后,远眺泸溪河及岸边峰林波浪般向前翻涌,山体被雨水浸湿后,颜色由红褐色转为深沉的黑褐色,像油画色彩一样丰富厚重。
⑨这次来龙虎山,我已做过功课,知道丹霞地貌也是在不断发育演变的。著名的“中国丹霞”世界遗产就是由湖南崀山、广东丹霞山、福建泰宁、贵州赤水、江西龙虎山和浙江江郎山六个丹霞地貌捆绑申报成功,它们覆盖了丹霞地貌从青年期到老年期的演化进程。龙虎山属于丹霞地貌的老年早期,它不似青年期的赤水丹霞颜色鲜亮,也不似壮年期的峎山丹霞起伏剧烈。经过上亿年的时光打磨,龙虎山的丹霞峰林已经较为疏散,逐渐独立的山峰点缀在河流两岸,勾勒出老年早期丹霞地貌的轮廓。
⑩这些我年少时看不上的、大石头般的山包,从那么遥远的时间深处走来,也曾陡峭,也曾鲜衣怒马。如今,它们像看尽世事沧桑的老者,将多少故事深藏在沉默里。《水浒传》开篇就写到龙虎山:千峰竞秀,万壑争流。瀑布斜飞,藤萝倒挂。虎啸时风生谷口,猿啼时月坠山腰。恰似青黛染成千块玉,碧纱笼罩万堆烟……想来作者施耐庵是懂得龙虎山的,他既懂龙虎山的山水之美,也懂龙虎山的内涵精髓。而我花了三十年的时间,才有些读懂了“龙虎天下绝”这句话。
⑪泸溪河畔有一个神奇的小村名叫“无蚊村”,三面环山,一面临水,据说数千年来村子里都没有出现过蚊子。坊间流传,当年张天师偕母路过此地,见母亲被蚊子叮咬,便用法扇一扇,让蚊子不见踪影。这当然是一个美好的传说,村里没有蚊子的原因其实另有说法。一说是因为村后山上有很多蝙蝠洞,一说是村里和周边山上种了很多樟树和桉树,树木散发的气味把蚊子赶跑了。还有一种解释是村里的房屋依山而建,错落有致,排水系统特别好,村里没有积水,蚊子没有滋生的条件。但标准答案是什么,谁也说不准。
⑫我在泸溪河的竹筏上透过雨丝远远张望,无蚊村在一片氤氲中若隐若现,不知是雨雾还是炊烟。
⑬从泸溪河乘竹筏到桃花洲登岸,对面仙水岩的悬崖峭壁上,便可看到著名而神秘的崖墓,至今仍留给世人几多难解的谜团。
⑭离开龙虎山时,泸溪河上的烟雨还未散去,烟雨中的一些谜也没有解开。祖先的智慧让一代又一代人一次次仰望,也让一批又一批游客带着无限好奇从天南海北赶来。
(选自《人民日报》2024年4月3日,有删改)
(1)、文章写了作者三次游览龙虎山的经历。请结合文章内容,完成下列表格。游览次数
游览时间
游览感受
第一次
三十年前酷暑难耐的夏天
①
第二次
十年前气候宜人的晚秋
②
第三次
③
舒缓、静谧、悠远、神秘
(2)、请从修辞角度赏析第⑦段画线句子。河水缓慢流淌,风一吹便泛起细微的波浪,宛如细碎的银片,远远望去像是静默不动,似乎它们也被丹山碧水的意境迷住,忘了自己接下来要奔流到何方。
(3)、文章第⑩段写到:“我花了三十年的时间,才有些读懂了‘龙虎天下绝’这句话”,请结合全文内容,说说“龙虎天下绝”“绝”在哪些方面。(4)、请你从内容和结构两方面谈谈文章最后一段的作用。7. 阅读《钢铁是怎样炼成的》和《儒林外史》,完成小题。(1)、下列关于《钢铁是怎样炼成的》和《儒林外史》的表述,不正确的一项是( )A、《钢铁是怎样炼成的》中保尔在朱赫来的影响下,逐步走上革命道路,成长为无产阶级战士。 B、《儒林外史》通过描绘士林的“群丑图”,展现功名利禄对读书人灵魂的毒害,批判了科举制度的腐朽。 C、保尔在双目失明、全身瘫痪的情况下,凭借顽强的毅力完成了小说《暴风雨所诞生的》。 D、《儒林外史》中范进中举后发疯,是因为他屡试不中,一旦中举,喜极而疯,主要表现了他的高兴与激动。(2)、请结合下面的链接材料和《钢铁是怎样炼成的》,谈谈你认为当代年轻人应如何摆脱“脆皮”心理。【链接材料】
作为一个网络热梗。“脆皮年轻人”指新生代青年群体,年纪轻轻,小毛病却不少,因为一些无意间的动作而导致了身体损伤或心理创伤,又被称之为“复合型老龄青年”特别是在心理层面,大到高考失利、被裁失业,小到游戏输局、体重上浮,甚至只是突然冒出的一颗痘,都能成为压垮年轻人的一根稻草。他们大喊着“我破防了”,继而不自觉地陷入情绪漩涡。它代表了年轻一代较弱的心理承受能力和应对压力的能力不足,也是年轻人以幽默和自嘲的方式,表达对生活压力的无奈和焦虑。
三、写作(50分)
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8. 阅读下面的文字,按要求作文。
《岁月里的花》是2025年中央广播电视总台春节联欢晚会中的节目,由莫文蔚、毛不易演唱,歌词表达了对岁月的感慨和对生活的热爱。歌词节选如下:
人海的人啊/在岁月种下鲜花/看远远/花落花开/再好好接纳这白发/树会挺拔/人会长大/都在成熟啊/愿朵朵鲜花装点我们的当下
请以“岁月里的花”为题,写一篇文章。
要求:结合歌词内容,联系自己的生活经历或感悟,表达对岁月、成长、生活的思考和理解。文体不限(诗歌除外),不少于500字。