• 1、《水浒传》的最大艺术成就是塑造了一大批鲜活的英雄人物形象,根据名著内容,请你完成下面表格,绽放英雄风采。

    《水浒传》丰富多彩的侠义精神图谱

    英雄人物

    英雄事迹

    英雄品质

    义释晁盖、怒杀阎婆惜等

    义薄云天 有胆有识

    花和尚鲁智深

    、大闹野猪林等

    疾恶如仇 侠肝义胆

    行者武松

    景阳冈打虎、醉打蒋门神等

    英勇无畏 

  • 2、知经典情节,丰文学常识。

    我国古典长篇小说常用“三“字来叙述故事,使情节曲折生动。如《水浒传》中有“宋江三败高太尉““

    “等故事,《西游记》中有“孙行者三调芭蕉扇““尸魔三戏唐三藏(悟空三岛求方/孙悟空三打白骨精)“等故事。

  • 3、写心得,即记录阅读时产生的体验、感想,生发的新认识、新观点。阅读下面的文字,写心得。80字左右。

    自红军主要部队从江西撤退之后,隔了好几个星期,南京军队才能够占领重要的红色城池。成千的农民、保卫队、游击队团结在一起,由几个红军正规军队的士兵领导着,举行了一次坚强的抵抗。这些红军领袖们很英勇地主动地停留下来,使主要的部队能够很好地前进。他们的牺牲精神至今为红军用许多方法来纪念着。

    (选自《红星照耀中国》第五章“长征·第五次‘围剿’“,有改动)

  • 4、纪实作品往往在客观的叙述中隐含着作者的情感和倾向。围绕“纪实作品的阅读“这一探究专题,小组同学为《红星照耀中国》制作了读书卡片。请以下面已完成的读书卡片为例,完善读书卡片三。

    卡片一

    摘录:事实是,在世界各国中,恐怕没有比红色中国的情况是更大的谜。还没有一个人自告奋勇,穿过那道长城,再回来报道他的经历。

    卡片二

    摘录:我最后一次走到保安的大街,越走近城门,我越一步懒一步地拖着。人们都从各办公所探出头来,大声地向我致意道别。

    分析:出发前的叙述,表明斯诺是带着疑惑去红色中国采访的。

    分析:从斯诺的叙述中,我读出他离开保安时的恋恋不舍。

    卡片三

    摘录:这个大学大约就是世界上唯一的“高等学府“,用石头、砖头当作桌椅,石灰墙和泥墙当作黑板……学生们有的在两个具有设备的场子打篮球,有的在黄河支流旁边由泥土填平的场子上打网球。还有好些学生在打乒乓球、写字、阅读新书和杂志,或者在他们简陋的俱乐部里读书。

    分析: 

  • 5、在下列名著中选择一项,分析其题目的象征意义。

    A.《红星照耀中国》

    B.《骆驼祥子》

    C.《钢铁是怎样炼成的》

    D.《朝花夕拾》

  • 6、以下是某班的名著阅读任务单,请你完成相关任务。

    名著阅读

    阅读策略

    内容呈现

    问题与理解

    《简·爱》

    关注

    叙事角度

    我转过嘴唇,吻了吻搁在我肩上的那只手。我深深地爱着他,深得我已不相信自己能说得清,深得已没有言语能够表达。

    问题:《简·爱》与其他常见小说的叙事角度不同,采用这样的叙事角度有何妙处?

    我的理解:

  • 7、小雅读到一句话:“风可以吹起一张纸片,却吹不走一只蝴蝶,因为生命的本质,在于不服从。“由此,她联想到刚读完的小说《简·爱》,觉得简·爱的形象饱含着作者关于“反叛或归顺“的思考,请结合作品内容就这个角度谈谈你的看法。
  • 8、有人说,《简·爱》是一本纯粹讲述爱情的小说,你同意吗?简要陈述你的观点和理由。
  • 9、当简·爱与她深爱的罗切斯特走进婚姻殿堂时,发现了疯妻的存在,她毅然决然地选择了离开;当罗切斯特被大火烧成了残疾时,简·爱又选择与他长相厮守。这是为什么?请结合相关内容简要回答。
  • 10、根据《简·爱》阅读内容,完成下面小题。
    (1)、参照示例填写表格。

    (2)、简·爱离开桑菲尔德庄园的原因是① , 表现了简·爱②的性格特点。
  • 11、鲁迅在《朝花夕拾》中对哪些事物感到好奇、充满兴趣,又有哪些心愿未能满足,留下遗憾呢?请根据提示补全表格内容。(各举出两点即可)

    篇 目

    童年的“趣“

    童年的“憾“

    《狗·猫·鼠》

    饲养可爱的隐鼠,听祖母讲猫和老虎的故事。

    ①想有只小墨猴可得不到;②可爱的隐鼠被阿长踏死;③想看“老鼠成亲“却只看见几只光着身子的隐鼠在地面游行。

    《阿长与〈山海经〉》

    远房叔祖很疏懒,不愿为“我“找《山海经》。

    《五猖会》

    盼望迎神赛会。赛会上“吹都都““高跷““抬阁““马头“等,都让“我“兴趣盎然。

    《〈二十四孝图〉》

    看各种有图画的书。

    只要略有图画的本子,就要被私塾老师禁止、呵斥,甚至打手心。

  • 12、你在进行“鲁迅的童年“和“鲁迅的儿童教育观念“这两个专题探究时,有什么发现?请探究其中一个专题,写出你的探究发现。
  • 13、现代文学史家王瑶这样评价《朝花夕拾》:“《朝花夕拾》虽然是散文,但它追忆‘往事’,却不忘现实,丝毫没有减少其昂扬斗志,同样是鲁迅用来抨击社会黑暗势力的工具利器。“请结合作品情节理解这句话的含义。
  • 14、有人说:“《朝花夕拾》作为经典作品,写了鲁迅童年许多有趣的事情,不仅可以丰富我们的人生经验,还可以帮助我们思考人生问题。“请结合《五猖会》《无常》等作品内容进行分析。
  • 15、(2022·河北)阅读下面从《西游记》中摘录的文字,完成下面小题。

    摘录一:行者见三个老道士,披了法衣,想是那虎力、鹿力、羊力大仙。下面有七八百个散众,司鼓司钟,侍香表白,尽都侍立两边,行者暗自喜道:“我欲下去与他混一混,奈何‘单丝不线,孤掌难鸣’,且回去照顾八戒、沙僧,一同来耍耍。“(第四十四回 法身元运逢车力 心正妖邪度脊关)

    摘录二:长老道:“不曾与他见个胜负,只这般含糊,我怎敢前进!“大圣笑道:“师父,你也不通空。常言道:单丝不线,孤掌难鸣。那魔三个,小妖千万,教老孙一人,怎生与他赌斗?“长老道:“寡不敌众,是你一人也难处。八戒、沙僧他也都有本事,教他们都去,与你协力同心。扫净山路,保我过去罢。“

    (第七十五回 心猿钻透阴阳窍 魔王还归大道真)

    (1)、根据摘录文字的内容,说说“单丝不线,孤掌难鸣“的意思。
    (2)、阅读名著,可以丰富心灵、陶冶情操,也可以汲取人生经验、提升思想境界。请你联系生活实际,谈谈对《西游记》中“单丝不线,孤掌难鸣“这句话的感悟。
    (3)、探究摘录文字的回目,你发现章回体小说《西游记》的回目具有哪些特点?
  • 16、班级开展“磨难·坚守”为主题的名著阅读活动,你和小妍一起参加。

    唐僧正要念咒,行者急到马前,叫道:“师父,莫念!莫念!你且来看看他的模样。“却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道:“悟空,这个人才死了,怎么就化作一堆骷髅?“行者道:“他是个潜灵作怪的僵尸,在此迷人败本,被我打杀,他就现了本相……“

    这段文字出自《西游记》中什么经典情节?这些“妖魔鬼怪“在整本书中多次出现,有什么作用?

  • 17、班级准备开展“有趣的《西游记》“读书分享会。分享会上小文准备把“孙悟空大闹天宫“的故事讲给大家,请你帮小文把故事的提纲补充完整。

    过程

    原因

    主要情节

    结果

    第一次

    嫌弃“弼马温“官小 反出南天门

    被封“齐天大圣“

    第二次

    偷吃仙酒仙丹;与二郎神斗法

    被关八卦炉

    第三次

    想夺玉皇大帝宝座

    打上灵霄宝殿;与如来打赌

  • 18、不同的读者有不同的读书方法,不同类别的书可采用不同的读法。好的读书方法,可以让我们的阅读事半功倍。请你从下列名著中任选一部,结合作品特点与内容,谈谈你的读书方法和收获。
    【备选作品】A.《经典常谈》    B.《昆虫记》
  • 19、“经典常读常新,给人启发“,请你从《经典常谈》《朝花夕拾》《骆驼祥子》中选择一部作品,结合你的某一次阅读感受;谈谈你对以上这句话的理解。(用80字左右)
  • 20、同学们将为北书校园图书角设计海报,请你从下列备选作品中选择一部,为海报设计一则宣传语。
    备选作品:《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》
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