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1、花的内涵意蕴可以彰显人物品质。班级准备制作“花”系列书签,请你仿照示例,拟写书签内容。
示例:花是寒冬中挺直腰板的勇士,在风雪中默默散发清香;花是淤泥里清白自持的君子,在浑浊中保持纯净本色。
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2、阅读下面的文字,完成下面小题。
淡紫色的小花,盘在一起,盘成一只只精致的花盘子,装得下清风,装得下春雨,装得下日月星chén①____,装得下任何目光的②____。我端xiáng③____着那些花,④____着生命的神奇和美妙。一朵花,它隐藏在大地腹部,隐藏在某颗种子里,经历了怎样的黑暗和等待,才拥有这样的颜色、气味和姿态?一朵花的盛开,就像一个传说。
(丁立梅《花开在野》,有删改)
(1)、结合语境,根据拼音写出相应的汉字。日月星chén 端xiáng
(2)、为句中②④处分别选择正确的选项。②
A.审视 B.审查
④
A.惊讶 B.惊叹
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3、根据下图的书法风格,为诗中的“花”字选择合适的书体,补全作品( )
A、
B、
C、
D、
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4、学习小组梳理了“花”的含义,请你一起完成以下任务。
义项1:种子植物的有性繁殖器官,由花瓣、花萼、花托、花蕊组成,有各种形状和颜色。

义项2:用来迷惑人的,不真实或不真诚的,如“花言巧语”。
义项3:比喻美丽(指人),如①____
义项4:②____,如“头晕眼花”“眼花缭乱”。
(1)、①处应填入哪个成语?选择正确的一项( )A、花容月貌 B、花里胡哨(2)、联系成语,解释②处“花”的含义。 -
5、阅读下面的文章,完成下面小题。
再叫一声师父
徐慧芬
①一个白面书生。这是我对许老师的第一印象。二十世纪七十年代中叶,二十出头的我踏进这所学校报到,校领导领我到教导处,对一位正在埋头刻蜡纸的中年人说,老许啊,给你带来一位徒弟,先安排在教导处,你带带她……而后又对我说,这是教导主任许慧忠老师,我们的大才子。
②我是被推荐到这所中学来任教美术课的,可我从未踏上讲台讲过课,心中的惶恐可想而知。“欢迎你啊!”是许老师亲切的笑容、和煦的目光,才让我一颗忐忑不安的心渐渐安定下来。我跟着许老师熟悉教学环境并努力学习教学,比如怎样撰写教案,怎样设计课堂教学步骤,怎样和学生有效地交流,包括怎样树立教师威信,等等。
③教导主任的角色让许老师非常忙碌,他虽主教物理,但还常常充当“救火”的角色——哪位老师临时有事或生病请假,找不到合适的老师代课,许老师就要去顶替,无论理科或文科。许老师私下对我说,一名教师业务知识一定要过硬,给学生一杯水,自己先要有一桶水,这个桶还要越大越好,各种学科知识都要涉及一点,你知识面广、本事大,就不怕学生不服你。他说有个数学老师其貌不扬也不修边幅,刚进教室时,学生对其不以为意,课堂闹哄哄的,但看到他在黑板上画圆时,粉笔徒手一转,一个标准的圆赛过用圆规画出的。就这一招立马让教室里安静了下来……这些话在我脑子里是烙下深深印记的。
④我初来乍到那个冬天,一场大雪后,校园里积雪很深,考完试的孩子们在雪地里打雪仗堆雪人玩。他们的热闹劲也引发了我的童心,我拿了一只铅桶,拎了几桶雪,找一间空教室,拼起几张课桌,塑了一座鲁迅像。塑像快完成时,突然虚掩着的教室门被推开,随后是许老师的声音:大家都进来看看吧!接着一群学生接二连三涌进来了。鲁迅先生的面容轮廓极富特征,版画家赵延年先生创作的那帧《横眉冷对千夫指》的鲁迅木刻像,当时广为流传,于我也是烂熟于心的,所以塑像并不难。但刚才还在堆雪人打雪仗的一群学生,看到眼前用雪堆成的鲁迅像还是颇感惊奇的。在孩子们的感叹声中,许老师对他们说,这是新来的徐老师,下学期就要教你们美术课了。
⑤很快我就悟到许老师的良苦用心,是他有意识地让我以一个“能人”的姿态在正式任教前先展示给学生。孩子们对新来的老师都是怀有好奇心的,有了不错的第一印象,他们就愿意听从你配合你,所以我后来的教学工作一直很顺利。
⑥许老师是颇有古意的谦谦君子,无论待同事还是学生,都是言语晏晏如清风拂面,让人舒服。但是有一次我看到了许老师的另一面。那天我踏进办公室门,许老师正在教训一个男生,面容严肃,口气严厉:为什么要说谎呢?你一向是大家心目中的好学生,我们是对你寄予希望的,一个人如果从小不诚实,一点小事都要耍个花招,将来怎么能成为国家栋梁之材?……后来才知道,前一天晚上许老师下班路上正好碰到这位学生的母亲,言谈中这位家长说起儿子昨天很晚回家,听孩子说是许老师让他留下来出黑板报,这样她就放心了。确实这位学生干部写写画画方面很能干,平常学校搞宣传常要用到他。但那晚他是跟一个同学玩去了。事后许老师对我说,还是对他严格点好,这样有才干的学生如果养成讲假话的习惯,那太可惜了。
⑦三年半后,我因学校改制而离开了学校。元月初,突然接到许老师女儿的电话,告诉我许老师元月7日已去世。放下电话,我找出许老师的一张照片,照片中童颜鹤发的许老师正在练书法。我注目良久,轻轻唤一声:师父!
(1)、本文回忆了“我”与许老师相处的哪几件事?请简要概括。(2)、本文很多地方都间接引用了许老师的话,如第③段的画线句,请分析此处引用的作用。(3)、请结合语境,分析下面句子中加点词语的表达效果。为什么要说谎呢?你一向是大家心目中的好学生,我们是对你寄予希望的,一个人如果从小不诚实,一点小事都要耍个花招,将来怎么能成为国家栋梁之材?
(4)、《藤野先生》和本文结尾都提到了老师的照片,你觉得两文中的“我”面对照片时的感情有何不同? -
6、阅读下面的文言文,完成问题。
刘安世仪状魁硕,音吐如钟。初除①谏官,未拜命,入白母曰:“朝廷不以安世不肖 , 使在言路。倘居其官,须明目张胆,以身任责,脱②有触忤,祸谴立至。主上方以孝治天下,若以老母辞,当可免。”母曰:“不然,吾闻谏官为天子诤臣,汝父平生欲为之而弗得,汝幸居此地,当捐身以报国恩。若得罪流放,无问远近,吾当从汝所之。”于是受命。在职累岁,正色立朝,扶持公道。其面折廷争,或帝盛怒,则执简却立,伺怒稍解,复前抗辞。旁侍者远观,蓄缩悚汗,目之曰“殿上虎”,一时无不敬慑。
(选自《宋史》,有删改)
【注释】①除:任命。②脱:倘若,如果。
(1)、下列句子中,对加点的词解释不正确的一项是( )A、朝廷不以安世不肖(没有才能) B、汝幸居此地(担任) C、在职累岁(劳累) D、其面折廷争(当面)(2)、下列句子中,加点的词意义和用法完全相同的一项是( )A、朝廷不以安世不肖 以刀劈狼首(《狼》) B、吾闻谏官为天子诤臣 愿为市鞍马(《木兰诗》) C、汝父平生欲为之而弗得 又有忧彼之所忧者(《杞人忧天》) D、旁侍者远观 知之者不如好之者(《<论语>十二章》)(3)、用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①主上方以孝治天下,若以老母辞,当可免。
②若得罪流放,无问远近,吾当从汝所之。(4)、文章写刘安世母亲与旁侍者,有何作用?请结合内容简要分析。 -
7、句子积累——默写句子。(1)、王绩《野望》中描写秋意正浓的山野景色的诗句是: , 。(2)、崔颢《黄鹤楼》中既描绘了在黄鹤楼所见的远景,又表达了诗人对岁月悠悠、世事茫茫的感慨的诗句是: , 。诗中直抒胸臆,抒发游子悲苦的思乡之情的诗句是: ? 。(3)、王维《使至塞上》中以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是: , 。抓住典型景物,描写塞外奇特壮丽的风光,被誉为“千古壮观”的名句是: , 。
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8、 下列各句中,加点词语使用有误的一项是( )A、虽然小草是微不足道的角色,但它以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。 B、曹文轩的许多作品都会把关注的重点放在一些小巧玲珑的生活细节上。 C、宾利先生仪表堂堂,大有绅士风度,而且和颜悦色 , 没有拘泥做作的气派。 D、对于大型豪华车来说,厂家们的设计都相对保守,小心翼翼地满足高端客户的需求。
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9、 下列句子中,没有语病的一项是( )A、截至20日闭馆时,“伟大的变革--庆祝改革开放40周年大型展览”累计参观人数约25万余人次。 B、能否准确把握作者对鲁迅先生的感情,是读好这篇课文的关键。 C、《回忆鲁迅先生(节选)》这篇文章将日常生活中的一些琐事组合在一起,塑造出一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象。 D、鲁迅先生之所以让后人铭记的原因,在于他人格的不朽,而不是无证可考的坊间情事。
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10、阅读下面的文字,回答问题。
“国行公祭,法立典章。铸兹宝鼎,祀我国殇。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆 广场上,国家公祭鼎铭文向世人____南京大屠杀史实,讲述设立国家公祭日的初zhōng ( )。1937年12月13日,侵华日军野蛮侵入南京,随后____了惨绝人huán ( )的南京大屠杀惨案,30万中国同胞惨遭杀戮。南京的历史,人类的记忆。今天,第四个南京大屠杀死难者国家公祭日,中国再次以 ____的公祭仪式悼念死难同胞。中国人民永远牢记南京大屠杀历史,与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。
(1)、给加点字注音。国殇 杀戮
(2)、根据拼音写汉字。初zhōng 惨绝人huán
(3)、下列词语依次填入以上选段横线处恰当的一项是( )A、聚会 回忆 创造 隆重 B、集会 回想 发动 庄重 C、集会 讲述 制造 隆重 D、聚会 讲解 制造 庄重(4)、文段是一则围绕“国家公祭日”而发表的(体裁) ,立场鲜明地阐述了 的观点。 -
11、阅读下面的文字,按要求作文。
在生命的长河中,总有一些动听的声音萦绕着我们。山泉叮味,是来自自然的悦耳之音;生命拔节,是来自成长的顽强之音;关爱叮咛,是来自师长的幸福之音;强国有我,是来自青年的奋进之音……
请以《最动听的声音》为题目,写一篇作文。
要求:①不少于800字;②文中不得出现真实的姓名和校名。
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12、阅读下面的材料,完成问题。
美丽的翠屏山
冯伟山
①老卢细高个儿,白白嫩嫩的,就像一棵绿豆芽儿。没想到这样一个人,在训练场上却毫不含糊,摸爬滚打样样争第一。当兵第二年,驻军附近的一座山林着了火,风大火急,形势非常严峻。我们消防大队奋战大半天才将火扑灭,最后在火场最里边的一棵烧枯了的大树旁找到了老卢。送到医院抢救后,老卢的命算是保住了,左腿却被烧坏锯去了一大截。22岁的老卢揣着一张二等功证书回到了家乡,去了一家工厂的保卫科。领导照顾他,让他在传达室值白班。可老卢不甘寂寞,休班也不闲着,还拄着单拐抓过进厂偷东西的人。他可真是一个好兵!后来知道他结婚了,还生了个胖小子,日子过得有滋有味。眨眼的工夫,40年过去了,直到战友群里闪出老卢的名字,才一下勾起了很多往事。
②老卢在群里发了不少图片,一片葱绿的山林,有花有果,也有小动物。他说这是自己承包的一座山,名叫翠屏山。我说想约几名战友去他的山上看看,叙叙旧,散散心。老卢听了,一个劲儿地说好。
③等我们来到他承包的大山时,已经是第二天的中午了。在山口迎面走来一个六十多岁的女人,见我吸着烟,二话不说上来就把烟头拨拉到地上用脚踩碎了。我刚要发火,她把手一伸,说你一个老爷们儿不懂进山的规矩啊?把香烟和打火机都拿出来!我被噎了一下,但想想也是,就照办了。她又对我的同伴说,你们几个如果也带着火柴和打火机就拿出来,我代为保管,走时再归还你们。同伴们笑笑,也照办了。她又从口袋里拿出一个方便袋,说这个你们捎着,进山途中喝的矿泉水瓶和吃的食品包装袋都放在里面,见到垃圾桶再放进去。她说话嘎嘣脆,不容你有丝毫的犹豫。这个女人真不简单!我心里边嘀咕边抬头打量她。中等身材,黑红脸,穿着一件橘黄色的马甲,上面有“护林防火,人人有责”的白色字样,脚蹬黄胶鞋,手里提着一个编织袋。
④真是好大的一座山,虽不算高,但绵绵延延一眼望不到边。山上植被丰茂,绿意盈人,小鸟啁啾,清冽的山泉从山顶蜿蜒而下,潺潺有声,真乃世外桃源也。
⑤我们几个完全被大山的美景陶醉了,大口吸着新鲜的空气,早就忘记了来时的疲惫。等转到山后的石头屋,看到一个拄着单拐的男子正朝着我们招手。老卢!我们喊着跑过去紧紧抱在了一起。聊得正欢,那个穿橘黄色马甲的女人提着编织袋过来了,里面有几个矿泉水空瓶子和装牛奶的空纸盒。老卢说,这是我老伴儿。他指着我们刚要介绍,女人一笑,说我知道,都是你的战友嘛,你都说过无数遍了,他们今天进山来看你。
⑥我吃了一惊,既然知道,干嘛在山口还那么不给面子呢?女人看出了我的疑惑,说带火种进山我和老卢向来都是零容忍,不管是谁。何况你们还是消防兵出身,怎么就没这点儿常识呢?老卢的腿你们也都知道,我们要杜绝无谓的牺牲啊!老卢嫂子的刀子嘴让我们无地自容。
⑦我问老卢,你退休后不去城里享福,怎么会想到要承包一座山呢?老卢眉头一皱,说这山原是一座荒山,上来玩的人多,火灾隐患也大,乱得实在不成样子。我看在眼里,就和当地政府签协议承包了这座山,目的只有一个,保护和治理。可谈何容易啊,十几年来,我俩就吃住在山上,宣传防火和环保,巡山制止偷砍偷伐,春天就在空地上栽树苗,再有空就修路,不仅没了收入,而且这些年的积蓄也花光了。好在这山也没辜负我们,现在有点儿模样了。这里就是我们的家,这辈子不会离开一步了。
⑧有风从脸颊拂过,凉爽中夹杂着青草的气息,让浮躁的心一下子静了。
⑨好一座翠屏山!
(选自《天池小小说》2022年第23期,有删改)
(1)、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、小说围绕“他可真是一个好兵”叙述老卢的故事,表现了他不忘军人本色的优良品质。 B、小说第④段描写翠屏山美丽的风景,照应第②段的内容,烘托出我内心的留恋与不舍。 C、小说在情节上埋下伏笔,在结构上前后照应,使得故事情节完整,显示出章法的严谨。 D、小说使用第一人称,以平实晓畅的语言叙述故事,从而增强了作品真实感人的效果。(2)、如图概括了老卢的人生经历,请你根据小说内容在横线上填入相应的故事情节。
①②③④
(3)、文章以“好一座翠屏山”作结有什么作用?请简要分析。(4)、文中“我”认为“这个女人真不简单”,你是否赞同这个看法?请结合全文说说理由。 -
13、阅读下面的文段,完成下面小题。
【甲】
①环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴 , 风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
④已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
(欧阳修《醉翁亭记》)
【乙】
①亭以雨名,志①喜也。古者有喜,则以名物,示不忘也。
②予至扶风②之明年,始治官舍。为亭于堂之北,而凿池其南,引流种木,以为休息之所。是岁之春,雨麦于岐山之阳,其占③为有年④。既而弥月不雨,民方以为忧。越三月,乙卯⑤乃雨,甲子又雨,民以为未足。丁卯大雨,三日乃止。官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭⑥于野 , 忧者以喜,病者以愈,而吾亭适成。
③于是举酒于亭上,以属客而告之,曰:“五日不雨可乎?”曰:“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎?”曰:“十日不雨则无禾。”“无麦无禾,岁且荐饥,狱讼繁兴,而盗贼滋炽。则吾与二三子虽欲优游以乐于此亭其可得耶?今天不遗斯民,始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者,皆雨之赐也。其又可忘耶?”
(节选自苏轼《喜雨亭记》)
【注释】①志:记。②扶风,岐山:均为地名,在今陕西省。③占:占卜。④有年:年将有粮,引申为大丰收。⑤乙卯:古代用干支纪日。乙卯:农历四月初二。甲子:农历四月十一日。丁卯:农历四月十四日。⑥忭:高兴,快乐。
(1)、下列加点的词解释有误的一项是( )A、醉翁之意不在酒 意:意趣 B、佳木秀而繁阴 秀:草木茂盛 C、民方以为忧 方:刚才 D、甲子又雨 雨:下雨(2)、乙文中画线句有两处需断句,正确的两处是 ( )则吾与二三子A虽欲优B游以乐C于此亭D其可得耶
(3)、用现代汉语翻译下面的句子。①野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。
②官吏相与庆于庭,商贾相与歇于市,农夫相与忭于野。
(4)、下列对文本理解和表述有误的一项是( )A、甲文用一个“乐”字为主线,把众多内容连缀在一起,而这些“乐”,都是为了突出作者的与民同乐。 B、甲乙两文中亭子命名的由来:甲文以作者的号来命名,而乙文以这件久旱逢甘霖的真事命名。 C、甲文第①段是交待醉翁亭的环境位置,由群山到琅琊山,由山及泉,由泉及亭,又由亭名引出太守的醉翁之意,内存的脉络是连贯的。 D、甲乙两文都表达了作者被贬后寄情山水的忧乐之意和愁苦之情。(5)、林云铭《古文析义》评苏轼《喜雨亭记》:“居官兴建,当言与民同乐。但亭在官舍,为休息之所,无关民生。然苏却借早后大雨,语语为民,便觉阔大”。读了甲乙两文,试分析欧阳修和苏轼身上是如何体现以民为本思想? -
14、下列是《艾青诗选》中与“太阳”有关的诗句。
①震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来……
②太阳的炫目的光芒/把我们从绝望的睡眠里刺醒了
③太阳给那道路镀上了黄金了/而我们的吹号者/在阳光照着的长长的队伍的最前面
请分析诗中的“太阳”蕴含着怎样的内涵?
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15、阅读下面的文字,完成下面小题。
为让文化遗产“活起来”“潮起来”,广东首推3条非遗主题旅游线路,涵盖多个景区,展现了以粤剧、广绣、广彩等为代表的岭南特色非遗项目,为旅客提供“可观、可学、可游、可玩”的新玩法。举办粤港澳非遗生活节、广东非遗购物节等活动,让非遗在人们的生活中精彩亮相。
(1)、请你们为本次活动拟写一条宣传语。(2)、阅读上面材料,总结广东省为让“非遗”在新时代焕发活力的两种举措。 -
16、阅读下面的文字,完成下面小题。
人生自是有诗意。总有一处风景,让你的嘴角扬起微笑;总有一首诗词,让你的心绪荡漾;总有一篇文章,让你看到生活中的诗和远方。笑谈“一代tiān jiāo”只识弯弓射大雕,是毛泽东的诗意人生;笑对鲜妍pīng tíng的四月芳华,是林徽因的诗意人生;凡做一件事,便忠于一件事,一点不旁骛,是梁启超的诗意人生;把精神小屋建筑得美观结实,甚至能矗立起精神大厦,是毕淑敏的诗意人生。诗意的人生不容亵渎 , 不应矫揉造作;为了人生的诗意,我们应该附庸风雅 , 使诗意与人生xiāng dé yì zhāng。传承好诗词文化,对涵养民族精神、安顿个体心灵和提高文化自信,都有着重要的意义。
(1)、根据拼音写出相应的词语。①tiān jiāo
②pīng tíng
③xiāng dé yì zhāng
(2)、文段中加点的词语使用不恰当的一项是( )A、矗立 B、亵渎 C、矫揉造作 D、附庸风雅(3)、选段画横线的句子有一处语病,请提出修改意见。 -
17、诵读诗文,请将以下空缺处填写完整。(1)、金樽清酒斗十千,。(李白《行路难》)(2)、沉舟侧畔千帆过,。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(3)、上下天光,一碧万顷, , 锦鳞游泳, , 郁郁青青。(范仲淹《岳阳楼记》)(4)、李白《行路难》(其一)中“ , ”两句,用四个连续的动作,显示出诗人内心的苦闷抑郁。(5)、刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故,感叹物是人非的诗句是: , 。(6)、中秋之夜,小广收到小东的QQ消息:“海上生明月,天涯共此时。”小广可以用苏轼《水调歌头(明月几时有)》中意味相似的两句——“ , ”回复小东。
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18、阅读
济南的冬天
老舍
①对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮大风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。
②设若单单是有阳光,那也算不了出奇。请闭上眼想:一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界?
③小山整把济南围了个圈儿,只有北方缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点儿幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!
④最妙的是下点儿小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
⑤古老的济南,城内那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
⑥那水呢,不但不结冰,反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶、黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。
⑦这就是冬天的济南。
(1)、下面没有运用比拟的修辞手法的句子是( )A、看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。 B、一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界? C、就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上。 D、那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。(2)、文章的标题是“济南的冬天”,结尾句说:“这就是冬天的济南。”选出对这个结尾分析不正确的一项( )A、结尾句的意思是:这温暖如春,秀丽如画,天明水净的蓝水晶,就是冬天的济南啊! B、结尾和标题相照应。 C、这样的结尾抒发了作者的赞美之情,给人以回味的余地。 D、标题的中心词是“冬天”,结尾的中心词是“济南”,自相矛盾。(3)、下列对课文的理解,不正确的一项是( )A、作者在写济南的山水之前,先用拟人的修辞手法烘托出一个暖和安适的理想境界,给人以济南冬天总体的印象。 B、“济南的人们在冬天是面上含笑的”这句话写出了作者对济南的无限喜爱之情。 C、作者把济南城比作“小摇篮”,把小山比作“婴儿”,突出了济南冬天温暖、舒适的特点。 D、“最妙的是下点小雪呀”中的“妙”字有统领全段的作用,后面对雪后山景的描写全部围绕这个字展开。 -
19、阅读下列文字,回答下列问题。
幸会,妈妈
张 春
①我妈年轻的时候是一名会计,在食品站工作。她的本职业务顶呱呱,现在已经60多岁,对数字依然非常敏感,心算精确到个位数。
②我4岁的时候,看到其他小孩子在高楼外的屋檐上追跑嬉闹,也想跟上去。妈妈没有打我骂我,而是去买了一个大西瓜,带我们站到那个楼顶上,瞅着下面没人,把西瓜扔了下去,然后说:“你们看,摔下去就是这个样子!”
③还有一次,在家里看电视剧《哪吒闹海》,看到哪吒自杀的时候,我一边伤心地大哭,一边去上学。走出好远,后边远远传来妈妈的声音,她边喊边跑:“哪吒没有死--被他师父救活了--不要哭了!”她起码追了200米。
④我初中的时候第一次收到情书,非常忧心,试探地拿给妈妈看。妈妈仔细地看完,然后笑眯眯地叠起来还给我,说:“青春真好,还有人给你写这样的信。”我后来听说很多女孩子不再对妈妈说心事,就是从第一封类似的书信开始的,而我却松了一口气,好像今后没有什么事不能和妈妈说的了。
⑤但我们之间也不都是美好时光。青春叛逆期,我也跟她吵过,说:“等我长大了,还了你们的钱,我就再也不欠你们的了!”妈妈沉默良久,叹了口气,说:“我们大人有时也心情不好,你看看《还珠格格》里的小燕子,总是逗阿玛高兴,你就不能也哄哄我吗?”
⑥小时候上学,爸妈很少接送我,下雨也一样。家里的伞都是长柄的大黑伞,我个子矮,不喜欢带大黑伞,所以经常淋雨。过了十几年,我随便抱怨了一下这件事,妈妈后来几次跟我说:“那时候我怎么就那么笨,不知道给你买一把小伞呢?我们也是第一次做父母,你要原谅我们啊。”又一次回家,她给我买了一把最轻便的小花伞。那时我已经30岁了。
⑦后来爸爸病倒了,她去陪护,情绪上受不了的时候,她就自己跑到厕所里哭一场。爸爸还是走了。她规定自己每天只准痛哭一个小时,剩下的时间都要振作起来。她说:“要疯掉还不容易?可我疯了,我那两个孩子怎么办?”
⑧命运是猜不透的。爸爸去世仅一年,我刚上大学,却突然得了一种怪病。等她走进我的宿舍,我已经躺在床上不能动了。是她背着我,一家一家的医院去看。当时在北京看病太难了,每次排队要排四五个小时。我想,妈妈的心该被烧焦了吧?稍有闲暇,她就摸着我因为打了好多针而布满淤青的手,说:“不知道有没有哪个神仙,把你的病摘下来放在我的身上。”
⑨在北京治疗了三个月,医生都说住院没有意义了。但妈妈不死心,她照样背着我,到处寻访偏方和疗法。稍有希望,就专程撵了去。最后,她竟然自己研究医书,自己开药试针。她甚至琢磨出一套按摩手法,能准确地摸索出我任何地方的疼痛,最后对症下药。
⑩半年后,我居然站起来了,回到北京继续上学。
⑪又是几年过去了,我们家一切都好起来了。今年3月,妈妈到厦门来看我,我们去海边散步。妈妈笑着说,她以前不是很会走路,现在腿脚不如以前了,反而领悟到一些做人的道理,变得很会走路了。她说:“要把手甩开,专心致志,不要突然变快,也不要突然变慢。要这样,一脚一脚地走,走多远,也不会累着。”
⑫我看着她平静地望着远方,脚步均匀地走着,全身显出协调而动人的姿态。我突然涌出一股热泪,一句一直想对她说却老是不知怎么说的话喷薄而出:
⑬“幸会,妈妈!”
(有删改)
(1)、赏析第⑨段画线句子中加点词的表达效果。(2)、请仔细品读第⑪段中妈妈在海边对“我”说的有关“走路”感悟的词句,谈谈你的理解。要把手甩开,专心致志,不要突然变快,也不要突然变慢。要这样,一脚一脚地走,走多远,也不会累着。
(3)、文章以《幸会,妈妈》为题,请体会其内涵和作用。(4)、文中“妈妈”教女有方,请概括出你最佩服的两点,并结合文章做简要分析。 -
20、阅读下面的文字,完成问题。
【甲】
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
(选自《世说新语•方正》)
【乙】
王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之答曰树在道边而多子此必苦李。取之,信然。
(选自《世说新语•雅量》)
(1)、解释下列加点词语的意思。①尊君在不
②相委而去
③元方入门不顾
(2)、请将【甲】【乙】两文画横线的句子翻译成现代汉语。①太丘舍去,去后乃至。
②诸儿竞走取之,唯戎不动。
(3)、请用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。人问之答曰树在道边而多子此必苦李
(4)、从人物描写的角度看,两篇文章都运用了① 来塑造人物形象,凸显人物品质。【甲】文体现元方的② ;【乙】文体现王戎的③ 。(5)、请说说【甲】【乙】两文分别带给你哪些启示。