相关试卷

【甲】

    一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

    屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

    屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

    少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。

爱英19：57狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

    (节选自蒲松龄《聊斋志异》)

【乙】

    某甲，父陷狱将死，搜得百金，将诣^①郡首。骑骡出，则所养黑犬从之。呵逐使退。既走，则又从之。乃以石投犬，犬始奔去；某既行，则犬复来，啮骡尾。某怒鞭之，犬吠不已。忽跃在前，愤龁^②骡首，似欲阻其去路。某益怒，回骑逐之。视犬已远，乃返辔^③疾驰，抵郡已暮。及扫腰橐^④ ， 金亡其半，魂魄都失，顿念犬吠有因。候关出城细审来途行人如蚁遗金宝存理。逡巡至下骑所，见犬毙草间，毛汗湿如洗。提耳起视，则封金俨然。感其义，买棺葬之，人以为义犬冢云。

(节选自蒲松龄《聊斋志异》，有删改)

【注】①诣：拜访。②龁： hé，咬。③辔： pèi，缰绳。④橐： tuó，袋子。

    在____的深山古寺旁，我独自cháng yáng于一条rén jì hǎn zhì的小径，心中满是对中华传统文化的rè chén 与向往。空气中____着淡淡的茶香与墨香，仿佛能嗅到历史长河中那些____的故事。通过每一块斑驳的石阶，都记录着患实过往的辉煌与沧桑 ， 让人不禁沉醉于这古老而又神秘的魅力之中，心生敬畏，步履不停。

    在成长之路上，爱从不缺席，有父母深沉的爱，有师长真挚的爱，有陌生人无私的爱……请以“与爱同行”为题目，写一篇文章。

要求：文体自选(诗歌除外)；不少于500字；文中不得出现真实姓名和校名。

歌声响起

吴万夫

    ①列车呼啸着向前奔驰。

    ②我对面坐着母子俩。母亲三十来岁，皮肤微黑；小男孩八九岁，一双大眼睛忽闪忽闪的。

    ③为了打发旅途的时光，我掏出随身携带的一本《契诃夫小说集》，埋头默默地读起来。

    ④或许是契诃夫的小说太精彩，那个下午，我一直沉浸在契诃夫为我营造的故事氛围中，没和任何人说一句话。这时，我发现坐在对面的那个小男孩，总是用一双疑惑的大眼睛看着我。

    ⑤我对那小男孩友好地笑一下。

    ⑥小男孩发现我在看他，拘谨地低下了头。
    ⑦当我又一次拿起《契诃夫小说集》时，对面的小男孩俯在年轻母亲的耳边，“小声”问道：“妈妈，对面的叔叔不会是个哑巴吧？整个下午一句话都没说。”
    ⑧年轻母亲赶紧用肩膀碰了小男孩一下，严肃地说：“孩子，别瞎说，这样对叔叔不礼貌！”
    ⑨我瞧了瞧这个可爱的小男孩，竟鬼使神差地对他说：“叔叔会说话，叔叔是一个身患癌症的人。这种病很厉害，一旦得上……叔叔并不是不想说话，叔叔只是想利用这剩下的时间多看点书……”

    ⑩对一个少不更事的孩子说有关生死的话题，是不是未免有些残酷？但说出的话犹如泼出的水，想收已收不回了。

    ⑪因为我嗓门太大，邻座的旅客纷纷向我投来探询的目光。
    ⑫“你现在要到哪？是去大城市治病吗？还是……”有人警觉地问。
    ⑬ “都不是，我是想利用这最后的时间，好好领略一下祖国的自然风光……”我饱含深情地说。
    ⑭ “先生，对不起，孩子不是有意的……”对面的年轻母亲不住地对我赔礼道歉，并让她的孩子剥了一根香蕉递给我。

    ⑮这时我还瞅见，在人行过道那边的座位上，有一位残疾人，正用一种怜惜而温暖的目光注视着我。这位残疾人，身材颀长，脸庞清，他的两条胳膊只有短短的一截。他虽然失去了双臂，但穿着讲究得体。在他的上衣口袋里，还装着一把铮亮的口琴。我有意多瞄了这位残疾人几眼，总觉得在哪见过他，但又一时想不起他的名字。

    ⑯我正思忖间，这位残疾人竟然起身来到我跟前，轻声对我说：“人的一生，没有过不去的坎，往往打倒自己的，不是苦难，而是自己。”这位残疾人俯身埋头，用嘴将上衣兜里的那把口琴叼出来，用两只残臂夹着，说道：“小伙子，遇到就是缘分。我帮不上你什么忙，就吹奏几支曲子送给你吧。”

    ⑰这位残疾人端着口琴清嗓子之际，有人低声报出他的身份：“费一鸣老师，口琴吹奏家，我在电视上见过他！”
    ⑱经人这么一说，我倒是想起来了，原来这位残疾人就是 H市大名鼎鼎的口琴吹奏家费一鸣先生。费一鸣先生的经历，我最早在媒体上关注过。费一鸣先生九岁那年，不幸被电击中，导致双臂截肢。身残志坚的费一鸣先生克服重重困难，最终成为一代口琴吹奏大家。他的励志故事影响了千万人。只是万万没想到，我竟然以这种方式邂逅费一鸣先生，而且他还要亲自给我表演口琴吹奏！那一瞬间，我在感动之余，又十分惭愧地叫了一声：“费老师……”  
    ⑲费一鸣先生没有与我客套，他正正身子，将口琴送至嘴边，开始为我吹奏一支又一支曲子。《十五的月亮》世上只有妈妈好》好人一生平安》…他吹奏得是那么全神贯注，满车厢的人都屏声敛气，没有一个人说话。吹到动情处，他的身子还随着节律晃动着，优美的音符如清澈的溪流，在每个人心间静静地流淌……

    ⑳口琴声伴着我到达了我要去的城市，满车厢的人都站起来为我送行。人们主动为我让道，有人还特意帮我把行李拎下车厢。

    ㉑列车上，不知是谁带头唱起了孙悦的那支早已红遍大江南北的曲子——《祝你平安》。“……祝你平安/祝你平安/让那快乐/围绕在你身边/祝你平安/祝你平安/你永远都幸福/是我最大的心愿……”

    ㉒歌声在口琴的伴奏下，一直飘荡了很远。
    ㉓因我伫立在站台，早已泪流满面。

(选自《青年博览》2024年第20期，有删改)

    学校拟开展“传承载人航天精神”主题活动，提供了以下材料，请你根据材料完成任务。材料一

    发展载人航天事业是党和国家长期关注、高度重视的一项伟大工程。实施载人航天工程以来，中国航天工作者牢记使命，不负重托，形成和发扬了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神。对中小学生来说，这种精神具有深远的教育意义，它能够激发学生的爱国情怀，提高学生的科学素养和培养学生的创新能力，塑造其坚忍不拔的意志品质。“神舟十九号”载人飞船的成功发射，是一堂生动的爱国主义教育课。通过观看直播或相关视频，学生看到火箭和飞船升入太空的过程，了解背后的故事，心中自然会涌起强烈的自豪感。这有助于他们体会到国家的繁荣昌盛不仅与科技发展息息相关，还离不开一代又一代航天人的艰苦奋斗。学校不妨以此为契机，将载人航天精神融入课程教学，在语文、历史、道德与法治等课程中体现相关内容，让学生在日常学习中感悟载人航天精神的丰富内涵。

    做好载人航天精神教育，有助于提高中小学生的科学素养。载人航天工程涉及众多领域的尖端科学技术，从物理学领域的力学、热力学，到数学领域的精确计算，再到化学领域的材料科学等。在学校教育中，可以将此作为切入点，开展航天主题的科技实践活动。例如，制作火箭模型、模拟太空实验等，让学生在动手操作中感受航天的魅力，引导他们思考飞船如何摆脱地球引力、如何在太空环境中保持稳定等问题。通过系统的课程设计，逐步培养学生观察、思考和解决问题的能力。

(选自《中国教育报》2024年11月5日，有删改)

材料二

    中国航天起步于1956年，从当年的一无所有，到现在成为航天大国，并逐步向航天强国迈进。能够取得如此瞩目的成就，我认为至少有以下两个方面的原因：

    首先，中国航天的任何一个发展阶段都离不开党的领导。从集中力量打“两弹”攻坚战，再打卫星“歼灭战”，到确立依靠飞船而不是航天飞机发展载人航天，党的决策为中国航天擘画出正确的发展道路。

    其次，我们锻炼了一支用先进思想文化武装、受伟大精神鼓舞的航天队伍。中国航天在发展壮大过程中，孕育并实践了以航天传统精神、“两弹一星”精神和载人航天精神为代表的航天“三大精神”，以及探月精神和新时代北斗精神。深厚博大的航天精神反映了不同时期中国航天事业的特征，体现出一脉相承的伟大民族精神，是中国特色社会主义先进文化的重要组成部分，激励、鼓舞着一代代为建设航天强国而奋勇向前的航天人。

(选自《光明日报》2023年2月20日，有删改)

材料三

    逐梦浩瀚太空，难忘探索之艰。20世纪90年代初，党中央高瞻远瞩、审时度势，作出实施载人航天工程的重大战略决策。30多年来，一代代航天人不忘初心、接续奋斗，我国载人航天事业不断攀登高峰、刷新高度，同时培育铸就了伟大的载人航天精神。习近平总书记强调载人航天精神“彰显了坚定的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，为坚持和发展中国特色社会主义增添了强大精神力量”。新时代新征程，我们要大力弘扬载人航天精神，锐意进取、攻坚克难，团结协作、拼搏奉献，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴凝聚强大精神力量。

(选自《党建》2024年第2期，有删改)

【甲】

    余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；侯其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

    (节选自宋濂《送东阳马生序》)

【乙】

    柳仲郢^①退公^②布卷，不舍昼夜。九经三史，一抄，魏晋南北史，再抄。手书分门三十卷，号“柳氏自备”。小楷精谨，无一字肆笔^③。东坡少时，手抄经史，皆一通。每一书成，则变一体，卒之学成。手抄有三益：先经抄一遍，于记诵亦易，益一也；可以校书之讹误，收已之放心，益二也；常抄则手法亦熟即以当学字益三也。今时读书，有力者必雇倩^④佣史，其或不得已而抄，又潦草成行；而其贫者，又直诿于无书可抄。手抄之益，今之不解也久矣。

(节选自《读书止观录》)

【注】①柳仲郢：唐朝大臣。②退公：公馀休息，这里指闲暇时间。③肆笔：纵笔，不端正。④雇倩：出钱雇请。

    珠海市台港澳事务局16日对外表示，该局于2024年11月13日至16日，先后组织港澳青少年5批共350余人参观第十五届中国国际航空航天博览会，并沉浸式体验珠海的科技魅力与人文风情……请你结合以下两位同学的参观体会，以校报记者的身份完成对他们的采访任务。“看各种先进飞机翱翔蓝天、地面装备沙场点兵，真的是让我大饱眼福。”来自香港科技大学的姚君灏是机械及航空航天工程系的在读学生，他兴奋地表示，一些曾经在教材和新闻上了解到的“国之重器”，在此次航展中“展露真容”，让他由衷感受到“中国力量”带来的震撼和安全感。

    来自澳门科技大学太空科学研究所的吴伟琦同学是一位航空航天领域的爱好者，他在首次亮相的“嫦娥六号”探测器、月球背面月壤样品等展区久久驻足观看，激动地表示：“中国在航空航天领域取得的成就令世界瞩目，我为祖国航空航天事业的发展和国防科技实力的进步感到骄傲和自豪。希望我未来能学有所成，为祖国逐梦蓝天的事业贡献一份属于自己的力量。”

    75年来，中国共产党团结带领全国各族人民，创造了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹，伟大祖国发生了 fan tiān fù dì 的变化，中国式现代化正在全面____，中华民族正以不可阻挡的步伐迈向伟大复兴。在这个____的发展历程中，各条战线yǒng xiàn 出一批又一批英雄模范。他们身上，无不 shǎn yào 着爱国主义的光芒，无不体现着____的强国情怀。他们的先进事迹和突出贡献将载入中华人民共和国史册，同时，他们的事迹也告诉我们，伟大奋斗只有深深培植于伟大复兴的广袤沃土，就能绽放绚丽的时代之花。

任务一

    成长，是一场漫长而又绚烂的旅程。这条路上，有曲折也有平坦，有风雨也有绽放，总有那么一些时刻，我们会发现回忆中闪烁着点点星光，是父母的关爱，是老师的教诲，是朋友的陪伴，也是书籍的启迪。它们虽微小，却足以汇聚成照亮前途的璀璨光芒，让我们不再孤单，不再迷茫。

    请以“成长路上的星光”为题目，自选角度，写一篇记叙类文章。

任务二

    如果有一天，经典作品中的一位人物成为了你的老师，你与他们会发生怎样的故事？

请你选择一位经典名著或课本中出现的人物，以“     ▲    当我老师的一天”为题，补充完整题目，发挥想象和联想，写一篇想象类文章。

要求：请选任务，按照要求完成写作任务；不要套作，不得抄袭，不要出现真实的地名和人名，不得泄露个人信息；不少于600字。

孙悟空乐观的心情，活泼充沛的想象与自由不羁的性格，正是童话精神的真正体现。

    ――林庚《(西游记)漫话》

岭南观鸟记

谢有顺

    ①儿子在读小学，他大约是受自然课老师的影响，对鸟有了真爱。我决定带他去肇庆观鸟。

    ②地方位于星湖国家湿地公园，面积很大，有好几百亩吧，那一个个湖泥堆积而成的小岛，连同大片的水域，以小桥相接，各有天地。水边最多的是落羽松、黄槿、水翁、榕树，树冠、枝叶上，栖满了各种飞鸟，绿叶间的白色、黑色、棕色，星罗棋布，它们是白鹭、夜鹭、苍鹭、池鹭、鸬鹚(lú ci)，是蛇雕、白鹛(xián)、斑头鹅鹏(xiliú)、黑翅鸢、棕脸鹅(wng)莺。有些小岛连着峭壁，突兀地长在湖边，岩石缝里斜生出的老藤和树枝上，也搭了鸟窝，那里的小鸟，零星而悠闲，远望就是一幅淡雅的国画。

    ③忽然，不知是什么惊动了鸟群，它们像约好了似的，齐刷刷地飞向空中，一群群，一堆堆，向对面的小岛飞去：也有盘旋在我们头顶的，把湛蓝的天空都遮住了，抬眼所望，只见连绵一片的翅膀在空中划过。随行的几个孩子，从没见过这种数万只鸟长空振翅、齐鸣万里的景象，都怔在原地，握着观鸟镜的手也定住了，好一会儿，他们才惊呼起来，有一个孩子脸上，还滴到了一团鸟粪，似乎也顾不上去擦了。孩子的尖叫，大人的欢笑，响彻云端的鸟鸣，混杂在一起，热闹了好一阵。每个人都像是长长地舒了口气，胸中有郁闷、心结的也荡涤一空了。这一刻，我才明白了“山光悦鸟性，潭影空人心”一诗的真意。以前总以为是山色的光影让鸟高兴，其实“山光”和“鸟”都在悦人，是让人高兴的；“悦”后的“空”，才是人心的“空”，不然，一个心事重重的人，哪有余绪去留意“潭影”呢。

    ④人在看鸟，鸟也在看人。大约知道这些人都是善意的，手中拿的相机，那些长枪大炮，鸟儿见得多了，没过多久，成群结队的大小鸟儿又飞了回来。有立在树顶的，有站在湖边的，还有反复掠过水面的，自得其乐。湖岛之间又是一片欢声。

    ⑤飞鸟当中，最多的是白鹭。

    ⑥白鹭平时太常见了，谁也没有在意，现在几万只聚在一起，我才发现，它的美，纯良而壮观。铁色长喙，趾黄羽白，流线型结构，蓑状羽，群飞成序，洁白如雪。白鹭大小也有不同。小白鹭和黄嘴白鹭最好看，枕部矛状羽像两条小辫子，垂至下胸的羽则像丝线，随风飘扬，那通体的白，如同精灵，每一只都像是天地间一帧白色的饰图。
    ⑦有孩子是学过《白鹭》这篇课文的，随口赞道，“白鹭是一首精巧的诗”，马上就有人开始背诗，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木黄鹂”。我儿子憋了半天，背了一句“三山半落青天外，二水中分白鹭洲”，我告诉他，李白笔下的白鹭洲是长江中的沙洲，确是因白鹭群集而得名的。他没心思听我说这些，兴趣很快就转移到看白鹭捕鱼的场景了：白鹭站在水边，眼睛时刻梭巡着，一见水里有鱼，迅速踏水而行，猛扑过去，长嘴扎进水里，水花四溅。

    ⑧儿子想看白鹇鸟。他知道这是广东的省鸟，“林中飞仙”，吉祥，友善，优雅，翎毛华美，翩翩起飞时，好看极了。因为有摄影记者指引，我们很快就发现了一小群正在觅食的白鹇鸟，大概有六七只吧，其中一只特别壮硕，像是领头的，其他几只都是跟着它飞来飞去；它们站在树枝上时，经常排成一条直线。白鹇以前也被称为“闲客”，以赞其“行止闲暇”，趣味上倒和我们这帮观鸟者合拍，甚至这么一说，连孩子们的动作都慢了下来。当地的人讲，这些年，鼎湖山的白鹇多了，也不再怕人，吸引了不少喂食的人和拍摄爱好者。

    ⑨肇庆有这么好的生态，越来越多的珍稀鸟类以星湖为家，政府也启动了候鸟护飞行动，两百多种鸟类栖居于此，得名“小鸟新天堂”。

(选自《人民文学》2023年第3期， 有删改)

【注】“山光悦鸟性，潭影空人心”出自唐代诗人常建的《题破山寺后禅院》。“人心”指人的世俗之心。一般解释认为此句意为“山中景色使鸟怡然自得，潭中影像使人心中俗念消失”。

【小贴士】：开展实践调查研究的一般路径

（一）选定调查方向  

（二）确定调查目的：了解深圳候鸟现状，关注深圳野生动物保护。

（三）调查方法：1实地考察； 2文献调研；3数据分析等。

（四）整理调查结果、建议。

（五）形成调查报告并发布。

 【材料一】

    深圳湾公园是观察候鸟的好地方，每年冬春时节，吸引着人们前往欣赏这些远道而来的候鸟。鸟儿之所以选择在深圳湾繁衍栖息，很大程度上是因为深圳湾海域的潮汐运动。一些鸟儿的脚趾间无蹼，不善游泳，只能涉水觅食。当低潮位(1.2米以下)时，鸟儿飞到裸露出来的泥滩上，在浅水区觅食。当高潮位时，它们无法在深水中站立，更无法潜水觅食，必须离开、寻找地方落脚。

    深圳湾的潮水是动态的，相应鸟况也是动态的。所以很多朋友去观鸟，总是看到不一样的景象：有时泥滩上密密麻麻全是鸟，有时却只看到几只鸭子漂在海面。日出后两小时和日落前两小时是观鸟的黄金时间，要想看到更多的鸟，观鸟前一定要查阅潮汐预报。

(选自《关于深圳湾观鸟时机的讨论》，2022年1月24日，有删改)

【材料二】

    深圳是“东亚一澳大利西亚候鸟迁徙通道”的重要节点，承担着国际候鸟保护的重任。规划提出以黑脸琵鹭、勺嘴鹅等重点物种为抓手的候鸟及其栖息地的保护和修复提升措施：

    协同周边城市，加强红树林湿地、沿海滩涂湿地的保护、营造与恢复，构建区域性水鸟和全球候鸟迁徙的生态廊道保护网络；加强滩涂、河口、水库等重要湿地以及其他关键栖息地保护修复，开展硬质化驳岸的生态修复，修复营造或提升零散农田、菜园、绿地等小微栖息环境，为鸟类提供更多适宜栖息地：加入国际候鸟网络监测体系，适时启动全球候鸟迁徙实况“播报”：运用智能设备、智慧化手段对深圳湾等重要栖息地开展常态化监测与评估分析；将鸟类友好城市建设理念要求纳入城市规划建设和日常管理，加强建筑外饰面、夜间照明控制引导，提升城区小微栖息环境，建设鸟类友好城市。

(选自《深圳市野生动植物保护规划(2024-2035)》公众读本，2024年5月)

【材料三】

    2023年10月，腾讯在深圳总部滨海大厦外侧2层楼高处玻璃幕墙粘贴波点贴纸，通过“防鸟撞”改造，让这栋大楼变成一座“鸟类友好型建筑”。鸟撞往往发生在建筑玻璃面积覆盖较高以及周围几乎没有植被的建筑附近，且鸟撞通常发生在低层建筑。“当建筑外立面为玻璃时，阳光充足的状况下，蓝天会反射在建筑外立面上，有些鸟类可能就会分不清，撞了上去。”深圳大学鸟撞调查队队长郭靖琳解释，“因为建筑都是已经存在的，再想改变是一件不能只靠个人的力量完成的事情，改变现状是难的，我们能做的就是让更多人知道这件事情，有意识地去关心这件事情，为将来打下基础。”

    (选自《晶报》，2024年3月27日，有删改)

   【甲】

    一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

    屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

    屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

    少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

    狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

——蒲松龄《狼》

【乙】

    相国张公文蔚^①庄在东都北坡，庄内有鼠狼穴，养四子，为蛇所吞。鼠狼雄雌情切，乃于穴外坋^②土，恰容蛇头。侠其出穴，果入所处出头，度其回转不及，当腰啮断而劈蛇腹。衔出四子，尚有气，置于穴外。街豆叶嚼而傅^③之，皆活。

    何微物而有情有智若是乎！最灵者人，胡不思也？

——孙光宪《北梦琐言》

【注】：①张文蔚：(？-908年)，瀛洲河间(今河北河间市)人，唐末后梁宰相。②坋：表示撒粉末或涂抹粉末的动作。③傅：同“附”，贴附、涂抹。

【丙】

    现在说起我仇猫的原因来，自己觉得是理由充足，而且光明正大的。一、它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。二、它不是与狮虎同族的么？可是有这么一副一副媚态！……再一回忆，我的仇猫却远在能够说出这些理由之前，也许是还在十岁上下的时候了。至今还分明记得，那原因是极其简单的：只因为它吃老鼠，——吃了我饲养着的可爱的小小的隐鼠。

    ——鲁迅《狗·猫·鼠》

古诗配画是领悟古诗韵味、探究古诗内涵的重要途径。小南和小山学习了《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》后，想为其配画，请与他们一起完成讨论。

小南：我认为，要为这首诗配画，就要将自己想象成李白，将“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”这句诗所展现的暮春图景细致地描述出来。

小山：你说得对。我认为应该这样描述这幅画面： 。

    小语：我想取名“星汉”，源于“日月之行，若出其中； ， 。”(《观沧海》曹操)这句想象，让我感受到宇宙的浩瀚，希望我也拥有如此豪迈的胸怀。

    小文：我想取名“映月”，源于“峨眉山月半轮秋，。 ”(《峨眉山月歌》李白)江水倒映着明月，二者相映成趣，希望我的学习札记有灵动又诗意的意境。

    小南：我想取名“云鹤”，源于“晴空一鹤排云上，。”(《秋词》刘禹锡)希望我像诗人一样，冲破束缚，奋发进取。

    小山：我想取名“冰河”，源于“ ， 铁马冰河入梦来。”(《十一月四日风雨大作》陆游)希望我像诗人一样，敢于跨越重重阻碍去实现理想。

    小初：我想取名“泊志”，源于“非淡泊无以明志，。”(《诫子书》诸葛亮)希望我在内心的平和与专注中超越自我。

    小深：我想取名“展新”，源于“ ， 。”(《次北固山下》王湾)它揭示了事物新旧交替、不断向前发展的哲理，激励我以积极的心态迎接新变化。