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1、以下内容中,不正确的一项是( )A、寓言是文学体裁的一种,一般比较短小,常常用假托的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示。 B、《论语》是儒家经典著作之一,它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 C、词语性质由语境确定,文中加点词“贮蓄”“快乐”“场”依次是动词、形容词和名词。 D、学习语文要重视朗读,在朗读中感受声韵之美。比如朗读第2段“我们吟咏春夏秋冬……”时,应该用愉悦的语气和轻快的语速读出“生生不息”之感。
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2、阅读
序言
步入初中,我们来到了人生的新站点,也迈上了语文学习的新台阶。
我们吟咏春夏秋冬,感受生生不息:混着各种花香的湿润空气扑面而来,水藻将终年贮蓄的温暖献给济南,四季的别样雨幕带给人独特的生命感悟。
我们领略世间万象,获得生命启迪:聆听美女蛇的故事,在百草园中与“小鲁迅”追忆快乐的童年:凝望夏日荷叶与红莲,在风雨中感悟母爱的庇护;①徜佯yáng于山水画卷,在金色的回忆中汲取催人奋进的力量。
我们展开想象之翼,探索广袤世界:跟随安徒生笑看众人对“新衣”随声附和的丑态,体会童心的可贵:在女娲土造人使天地焕发②篷 péng勃生机时,明晰中华民族先祖对人类起源的神话阐释;从蚊子和狮子的一场较量之战中,思考弱小与强大之间的辩证关系……
学习,不仅聚焦于书本知识,更要领悟生活中无字之处所蕴含的智慧。【甲】挺拔的青松,教会我们正直不屈;潺潺的溪流,教会我们持之以恒。【乙】通过向万事万物学习,使我们的心灵获得成长。
(1)、该文段有两个错别字,请将它们准确、工整地写在田字格中:①徜yáng
②篷péng勃(2)、划线句【乙】有语病,请将修改后的正确句子写下来。修改后:。
(3)、为了让学习札记更有文化韵味,小语打算把“学”的汉字起源补充进序章,请完成以下探究。
甲骨文的“学”,上部是双手捧着算筹,下部是 , 本义指学习的场所。
金文的“学”,另外加了“子”字,强调学习的主体。后来,还引申指 , 如博学多才、品学兼优。
《论语》中,开宗明义第一个字就是“学”, , ?”足见圣贤对我们的殷殷期许、深深寄托。
(4)、请仿照最后一段的划线句【甲】,续写两个小句,使之构成语意连贯的排比句。挺拔的青松,教会我们正直不屈:潺潺的溪流,教会我们持之以恒;
巍峨的高山, ;辽阔的大海, 。
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3、【名著阅读】(1)、为了传情达意,朗读诗歌要注意重音。小越在朗读“这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明…….”(艾青《我爱这土地》)这两句时,不确定重音放在哪些词语上,请你给他提出建议并解释原因。(2)、《水浒传》中的梁山好汉,每个人都有自己的特点。在以下事件中,你认为谁在团队行动中发挥的作用最大?请任选其一,结合文本,说说理由。
A. 智取生辰纲 B.三打祝家庄 C.江州劫法场
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4、阅读下面材料,按要求写作。
“远”和“近”是一组反义词,但是仔细思考,又会发现它们有内在的联系。在学习上,如果我们能离享乐远一点,因为这份自律,我们离目标更近了;在人际交往上,看似距离远一点,因为把握好了分寸,情谊可能会更近了;在人生的路上,眼光放远一点,离幸福或许更近了……
请以“远一点,更近了”为标题写一篇作文。
要求:①文体自选(诗歌除外);②600字以上;③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
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5、阅读下面文字,完成各题。
午餐
[英]威廉·萨默塞特·毛姆于大卫译
我在看戏的时候瞧见了她,若不是有人提到她的名字,我恐怕都无法认出她了。
她畅快地跟我说起话来。
“你记得我第一次见到你时的情形吗?你请我吃了午饭。”
我记得吗?
那还是二十年前我住在巴黎的时候。她读了我写的一本书,给我写信谈起它来。后来又来信说她路过巴黎,想跟我聊一聊,可否随后邀她在富悦吃一顿小小的午餐。富悦是法国参议员们经常吃饭的一家餐厅,远远超出了我的收入。那时自己太年轻,还没学会说“不”字。
约好星期四的十二点半在富悦餐厅见面。她不像我期望的那么年轻,外表堂皇有余,魅力不足。实际上,她已年届四十,而且她给我一种印象,她的牙齿过多,又白又大又整齐,多得超过了实际需要。
菜单拿来的时候我吓了一跳,因为价格比我预料的高出一大截。但她的话让我放心下来。
“午餐我从来什么都不吃。”她说。
“哦,可别这么说!”我大大方方回答道。
“我吃的东西从不超过一样。我认为现在人们吃得太多了。也许,来一条小鱼吧,不知道他们有鲑鱼没有。”
只是一年之中吃鲑鱼的时令未到,菜单上也没写,但我还是询问侍者有没有。有的,刚刚送过来一条漂亮的鲑鱼,是他们今年进的第一条。我为我的客人订了这道菜。侍者问她在等菜的时候要不要来点儿什么。
“不,”她回答,“我吃的东西从不超过一样,除非你们有一点点鱼子酱,我从不介意鱼子酱。”
我的心稍稍一沉。我知道我负担不起鱼子酱,可我不能把这话说给她,我告诉侍者务必上这道鱼子酱。我给自己点了菜单上最便宜的菜,是一份烤羊排。“我认为你吃肉是不明智的,”她说,“我不知道你吃了羊排这么难消化的东西后还怎么工作。我可不会让我的胃超过负荷。”
然后是喝什么酒的问题。
“我午餐从来不喝任何东西。”她说。
“我也什么都不喝。”我赶紧说道。
“除了白葡萄酒,”她紧接着说,就好像我没说那句话一样,“好些法国白葡萄酒都特别清淡。这种酒有助于消化。”“你要喝什么?”我问,仍很好客的样子,但并不过分热情。她那一口白牙朝着我明亮而友善地闪了闪。“我的医生什么酒也不让我喝,除了香槟。”
我感觉我的脸变得有点儿苍白。我要了半瓶香槟。我若无其事地提及我的医生绝对禁止我喝香槟。
“那么,你要喝什么呢?”“水。”
她吃掉了鱼子酱也吃掉了鲑鱼。她兴高采烈地谈起艺术、文学和音乐。但我一直在琢磨账单会累加到什么地步。当我的羊排端上来的时候,她相当严肃地批评起我来。
“我看出你习惯吃难以消化的午餐。我认为这是个错误。为什么你不学学我只吃一样呢?我相信那么做你会感觉更好。”
“我正打算只吃一样呢。”我说。此时侍者又拿着菜单过来了。她用一个轻盈的手势把他挥到一边。
“不,不,午餐我从来什么都不吃。只吃一小口,我从来不想多吃,就算吃也是因为谈话的缘故,而不是为了别的。我不会再吃任何东西,除非他们有那种大芦笋。要是不吃上一点就离开巴黎,我会感到遗憾的。”
我的心沉了下去。我在商店见过那东西,我也知道它们贵得要死。
“夫人想知道你们有没有那种大芦笋。”我问侍者。
我穷尽全身之力希望他说没有。一抹快乐的微笑在他那宽宽的、牧师一般的脸上蔓延开来。他满有把握地告诉我,他们有一些那么大、那么好、那么嫩的芦笋,实在妙不可言。
“我真是一点儿都不饿,”我的客人叹了口气,“不过你要是坚持,我不介意来一点儿芦笋。”
我要了这道菜。“你不来点儿吗?”
“不,我从来不吃芦笋。”
“我知道有人不喜欢芦笋。事实是,你吃掉的那些肉毁了你的味觉。”我们等着芦笋做好。一阵惶恐攫住了我。现在的问题不再是我能剩下多少钱维持这个月的生计,而是我有没有足够的钱支付账单。
芦笋端上来了。个头巨大、多汁,令人胃口大开。我一边看着这个放纵的女人把芦笋大口大口塞进喉咙,一边彬彬有礼地论述巴尔干地区的戏剧现状。最后她吃完了。
“咖啡?”我说。
“好的,就来一份冰激凌加咖啡吧。”她答道。
现在我已经不在乎了。因此我给自己点了咖啡,给她点了冰激凌加咖啡。
“你知道,我十分相信这么一句话,”她边吃冰激凌边说,“一个人应该在感觉还能再吃一点儿的时候离开餐桌。”
“你还饿吗?”我无力地问道。
“不,不,我不饿;你看,我是不吃午餐的。我早上喝一杯咖啡,然后就是晚餐了,但我午餐吃的东西从不超过一样。我这都是为了你说的。”
“哦,明白了!”
接着发生了一件可怕的事。我们正等着咖啡,那个领班侍者,虚伪的脸上带着逢迎的微笑,提着满满一篮硕大的桃子走到我们面前。可眼下还不到吃桃子的季节吧?
“你看,你用那么多肉把肚子填得满满的,再吃不下什么了。可我只是吃了点儿小吃,所以我还能享用一个桃子。”
账单来了,等我付完了账,我就得面对整整一个月身无分文的日子。
“照我的样子做,”她在我们握手的时候说,“午餐吃的东西永远不要超过一样。”“我会做得比这更好,”我回敬道,“我今天晚饭什么都不吃了。”
“幽默家!”她快活地喊道,跳上一辆出租马车,“你真是个幽默家!”不过我最终还是报了仇。如今她的体重是二十一石。
(有删减)
[注]:①威廉·萨默塞特·毛姆(18741965):英国小说家,被称为英国的莫泊桑。②二十一石约为一百三十三公斤。
(1)、下列对本文的理解与分析,不正确的一项是: ( )A、小说以倒叙的手法,讲述了一位年轻的作家不得不邀请一位陌生的女读者共进午餐的故事。 B、文中反复出现“我吃的东西从不超过一样”,表现女读者的虚伪做作,增强了小说讽刺效果。 C、一顿午餐,“我”的心情由起初的不安、惊吓,到最后的低沉、惶恐,犹如坐过山车般煎熬。 D、本文主要通过人物之间诙谐的对话来推动故事的发展,让读者在开心一笑的同时回味无穷。(2)、小越认为“侍者”这一人物形象在文中无足轻重,略嫌多余。请结合文本谈谈你的看法。(3)、请按照括号中的提示,结合上下文,赏析文中划线句子的表达效果。①她的牙齿过多,又白又大又整齐,多得超过了实际需要。(从修辞手法的角度)
②我的心稍稍一沉。我知道我负担不起鱼子酱,可我不能把这话说给她,我告诉侍者务必上这道鱼子酱。(从描写手法的角度)
(4)、小说以“如今她的体重是二十一石”结尾,有什么妙处?请结合作品简要分析。 -
6、阅读下面文字,完成 各小题。
小越对露营很感兴趣,收集了以下材料。
材料一:
露营是一种短时的户外生活方式,通常露营者会携带帐篷和其他必要的装备在户外扎营,过夜或不过夜,并与其他户外活动联系,如徒步、钓鱼、游泳等。根据不同的方式,露营可以分为传统露营、休闲露营、精致露营等。
随着生活水平的提高和休闲度假需求的增加,露营行业市场展现出了无限的生机与活力。据《2022-2023年中国露营行业研究及标杆企业分析报告》(以下简称《报告》)显示,2022年中国露营经济核心市场规模达到1134.7亿元,同比增长51.8%;带动市场规模为5816.1亿元,同比增长52.6%。预计2025年中国露营经济核心市场规模将升至2483.2亿元,带动市场规模将达到14402.8亿元。
但近来露营这一旅行圈的“新宠”似乎遇到了发展瓶颈,旅行平台上搜索热度下降,行业疾速发展过程中也暴露出一些问题。
“一开始觉得露营挺有新鲜感,可去的营地多了以后才发现,各营地同质化比较明显,缺乏特色。有些营地和宣传差距较大,实地体验后可能会失望。还有一些营地缺乏基本的服务意识,几乎是全自助式。”经常和朋友露营的小高道出了目前露营产业发展参差不齐的“痛点”。
为了促进露营行业健康有序发展,政府部门鼓励发展自驾车旅居车露营地、帐篷露营地、青少年营地等多种营地形态,满足多样化露营需求,发挥旅游带动作用,进一步推动露营行业产业链各环节协同发展。
(整理自《2024-2030年中国露营行业市场全景监测及投资战略咨询报告》、人民网)
材料二:
今年,精致露营不吃香了,而大众化、轻量化的休闲露营,反而迎来了自己的春天。楼下草坪、街心公园,随处可见铺上野餐垫、搭个帐篷的平民款露营党。这种平价、方便的松弛感,或许是“搬家式”精致露营所不能体会的。
南都民调中心曾面向广州公园露营人群发起问卷调查,从调查结果来看,受访者主要是去越秀区的公园露营。其中去麓湖公园露营的受访者最多,比例为40.29%;其次是传祺公园,去的受访者有36.52%。
但调查中也发现,露营的火爆,给公园带来的不只是热度,还有考验。受访者对“公园帐篷区是否便捷”和“如何做好安全保障”这两个问题最关心,问卷结果如下:

纵观调查结果,露营爆火的同时,也在考验各大公园相应的配套设施完善程度和管理水平能力,提档、升级、优化迫在眉睫。
(整理自《南方都市报》)
材料三:
“请文明露营,不要乱丢垃圾……”8月4日下午,广州大学城“共享绿地”志愿者领队、广州大学大三学生彭浩带领多名志愿者顶着烈日、冒着高温,来到广州大学城共享绿地之一的梁明诚雕塑园,开展“绿美守护劝导”志愿服务。
在劝导的过程中,志愿者还对游客乱丢在草地上的垃圾进行捡拾,然后统一放到附近的垃圾桶里;同时,对那些乱停放的共享单车进行整理。
彭浩在广州大学城做志愿者有三年了。他告诉记者,今年暑假,他参加了广州大学城“共享绿地”志愿者团队,每个星期六和星期天的上午10点到12点、下午4点到6点,或是到梁明诚雕塑园,或是到中心湖紫荆园进行文明劝导,倡导“无痕露营”理念,引导游客文明露营,及时制止各类破坏环境生态的行为,树立文明、健康、绿色旅游新风尚。
“无痕露营”就是不留下任何露营的痕迹,也就是露营完后要将所有的生活垃圾全部带回,不给环境造成任何负担。我们人类是自然界的一种生物,和其他动植物一样,人类生存必需的环境和衣食住行所需要的材料都离不开大自然。露营地也是一种自然资源,保护好露营地才能实现可持续利用。
(整理自大洋网)
(1)、小越对以上材料进行了初步整理,其中符合文意的一项是 ( )A、露营是一种短时的户外生活方式,有多种户外活动和不同的露营方式可供选择。 B、近来露营行业进入发展瓶颈期,也暴露出问题,在旅行平台上的搜索热度下降。 C、:从南都民调中心问卷调查的结果来看,广州露营人群最爱去越秀区的公园露营。 D、每到周末,广州大学城共享绿地志愿者团队总会到梁明诚雕塑园进行文明劝导。(2)、小越发现了露营中出现的问题,其中不正确的一项是 ( )A、各营地同质化比较明显,缺乏特色,有些营地和宣传差距较大,可能使露营者感到失望。 B、“公园帐篷区是否便捷”的调查排在前三位的问题是公厕不便、停车不便、消防设备不足。 C、广州公园露营人群最担心的安全问题是:公园辖内的流浪动物缺乏管理,可能攻击游客。 D、个别不文明的游客在广州大学城露营时,会将垃圾乱丢在草地上,或将共享单车乱停放。(3)、小越根据材料内容有以下推测,其中不正确的一项是 ( )A、自驾车旅居车露营地、帐篷露营地、青少年营地等多种营地形态将会不断发展,未来将满足露营者的不同需求。 B、2025年中国露营经济继续保持发展势头,露营经济核心市场规模进一步扩大,预计会比2022年增长一倍多。 C、现在,随处可见的平民款露营党已经越来越多,大众化、轻量化的休闲露营即将取代“搬家式”的精致露营。 D、倡导“无痕露营”理念,使之深入人心,将有助于保护公园的生态环境,有助于自然资源的可持续利用。(4)、我们应该从哪些方面来推动露营健康发展?请结合以上材料,说说你的看法。 -
7、阅读下面的诗歌,然后回答问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
(1)、“酬”,是以诗相答的意思。这首诗中的哪句诗呼应了诗题?(2)、颈联表达了诗人怎样的心态变化? -
8、阅读下面的文段,完成各题。
【甲】
秦王悌然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跳,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祋降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
(节选自《战国策·唐雎不辱使命》)
【乙】
吏部尚书唐俭与太宗棋,争道。上大怒,出为潭州。蓄怒未泄,谓尉迟敬德①曰:“唐俭轻我,我欲杀之 , 卿为我证验有怨言指斥。”敬德唯唯。明日对仗,敬德顿首曰:“臣实不闻。”频问,确定不移。上怒,碎玉珽②于地,奋衣入。良久索食,引三品以上皆入宴,上曰:“敬德今日利益者各有三:唐俭免枉死,朕免枉杀,敬德免曲从,三利也;朕有怒过之美,俭有再生之幸,敬德有忠直之誉,三益也。”赏敬德一千段,群臣皆称万岁。
(选自唐代张《朝野金载》)
【注】①尉迟敬德:唐初大将,曾助太宗即位。②玉珽:天子所持的玉版。
(1)、下列句子中,加点的词意义相同的一组是 ( )A、休浸降于天/行者休于树 B、良久索食/主人日再食 C、以头抢地尔/醒能述以文者 D、此庸夫之怒也/朕有怒过之美(2)、用现代汉语翻译选文中的划线句子。)①而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
②唐俭轻我,我欲杀之。
(3)、下列对选文的理解和分析,不正确的一项是 ( )A、甲文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对的外交斗争的过程,以及斗争的结局。 B、甲文通过人物的语言、神态、动作描写,成功地塑造了唐雎和秦王的形象。 C、乙文中太宗面对尉迟敬德的做法,生气后又厚赏,表明他是能自我反省的君王。 D、乙文中唐俭因棋艺高超赢得了比赛,唐太宗十分生气,将唐俭贬到潭州任职。(4)、请结合选文内容,谈谈唐雎和尉迟敬德在面对君王的愤怒时,分别采取了怎样的做法? -
9、古诗文默写(1)、根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。
①金樽清酒斗十千, 。 (李白《行路难(其一)》)
② ,万古惟留楚客悲。 (刘长卿《长沙过贾谊宅》)
③若夫日出而林霏开, 。 (欧阳修《醉翁亭记》)
④ ,略无慕艳意。 (宋濂《送东阳马生序》)
(2)、古代诗词中常见表现愁绪的句子,请根据批注完成以下表格。诗句
批注
出处
而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道“天凉好个秋”!
遍尝辛酸之后,却无从诉说,写尽人生的无奈。
辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》
① , 。
从青春易老,到顾影自怜,道尽悲苦无奈的相思之愁。
李商隐《无题》
② , 。
借梦中故乡的情景,表达无法抑制的思乡之愁。
温庭筠.《商山早行》
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10、班级开展“君子自强不息”综合实践活动,请你参与完成以下任务。(1)、任务一:请你仿照示例,设计两个具体活动。
活动一:励志故事我讲述
活动二:
活动三:。(2)、任务二:同学们分别概括了以下名言和事例所揭示的自强不息的内涵,其中有误的一项是( )A、路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。(屈原《离骚》)——任重道远,积极进取 B、老骥伏杨,志在千里。烈士暮年,壮心不已。(曹操《龟虽寿》)——志向坚定,奋斗不息 C、祖逖闻鸡起舞——奋发向上,坚持不懈 D、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)——历经磨难,艰韧顽强(3)、任务三:小越同学考试失利,心情十分低落,甚至产生了悲观厌倦的情绪。请你从以下人物中任选一个,以他为例劝说小越振作起来。备选人物:杜小康(《孤独之旅》)、小享特(《走一步,再走一步》)
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11、下列语段中,没有语病的一项是 ( )
①本届广州国际灯光节以“活力湾区·新彩广州”为主题,于2024年11月9日至11月18日召开。②通过36组灯光装置,以“人工智能”为创意来源,将科技感与未来感融入城市景观。③海心沙主会场中的《新彩舞台》《光舞使者》等互动演出作品,采用“光影+科技+艺术展演”的模式,营造了轻松愉快的游览氛围。④本届灯光节,不仅展现了广州作为国际化大都市的创新精神和文化魅力,而且为市民游客提供了一个感受科技与艺术融合的机会。
A、① B、② C、③ D、④ -
12、下列句子中,加点词使用不恰当的一项是 ( )A、在这间不容发之际,司机紧急避让前方突然出现的障碍物,避免了一场重大交通事故。 B、大年初一的夜晚,白鹅潭上烟花绽放,那如雷贯耳的响声似乎要把整个城市唤醒。 C、这一处生动的细节描写,在整篇文章中起到了画龙点睛的作用,让读者回味无穷。 D、在入团仪式上,他郑重其事地宣读了誓言,表达了自己对于这份承诺的坚定和认真。
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13、下列词语中没有错别字的一项是 ( )A、摇曳 嬉闹 促狭 李代桃疆 B、循词 旁鹜 鲜妍 与日俱增 C、作揖 萧索 摧残 不攻自破 D、亵渎 赃物 勾当 前扑后继
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14、下列词语中,每对加点字的读音都不相同的一项是 ( )A、折腰/折本 箴言/缄默不语 B、缭乱/撩逗 拜谒/思贤若渴 C、妖娆/侥幸 省亲/不省人事 D、娉婷/聘用 勉强/强聒不舍
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15、阅读下面的文字,按要求作文。
每一位老师都是一本有意蕴的书。请以“读懂老师这本书”为题,写一篇作文。
要求:文体自选(诗歌除外);不少于500字;文中不得出现真实姓名和校名。
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16、按要求完成各题。(1)、下列关于《西游记》的说法不正确的一项是( )A、《西游记》善于塑造人物,唐僧师徒和神佛妖魔写得栩栩如生,个性鲜明。 B、根据原著,唐僧收徒的顺序依次是:孙悟空、猪八戒、白龙马、沙悟净。 C、阅读《西游记》,可精读和跳读巧妙结合,对于不感兴趣的内容可跳读。 D、《西游记》给读者的启示:要以超强的韧劲和斗志战胜一切困难,直至胜利。(2)、《朝花夕拾》中多个人物令人印象深刻,请从下列三个中任选一个,以“我想对您说”为开头写一段话,阐述他(她)带给你的人生启示。
A.范爱农
B.藤野先生
C.长妈妈 -
17、阅读下面的文字,完成各题。
等一等,甜还在路上呢
孙道荣
①奶奶去山里走亲戚,摘了一篮子柿子回来,我和妹妹馋得流口水。但是,奶奶却小气得很,不让我们吃,让我们等几天。我从门缝里偷看见,她将柿子一个个藏进了米缸里。
②哪里等得了?!等奶奶下地干活去了,我和妹妹偷偷溜进奶奶的房里,打开米缸盖子,伸手探进去,瓮中捉“柿”,一人拿了一个柿子。等不及洗了,裤腿上擦一擦,就塞进了嘴里。“咔嚓”一口咬下去……
③几十年后,每次回想到这一幕,我的嘴巴里还会生出一股苦涩来。那是真的苦,那是真的涩啊。我们村虽没有柿子树,但我吃过柿子,很甜很甜,为什么奶奶这次从亲戚家摘来的柿子,如此苦涩,难以下咽?
④奶奶晚上淘米做饭时,一定发现米缸里少了两个柿子。她也可能从我和妹妹怪异的神情上,看出了端倪。我和妹妹还是强忍着苦涩,将那两个柿子囫囵吞枣咽了下去,我们的嘴巴和眉眼,因为柿子的苦涩味而扭曲变了形,到了晚上也没能恢复正常,这可不就不打自招,暴露了吗?奶奶却没有骂我们,只是咧着少了五颗牙的嘴巴笑了笑,像是对我们说,又像是自言自语:“等一等,甜还在路上呢!”
⑤我们并没有等多久。三天之后,奶奶就每天给我和妹妹一人分了一个柿子。妹妹拿着柿子在手上,递到嘴边,想咬又不敢咬。我可顾不了那么多,连皮也不剥,一口咬了下去。天呀,柿子可真甜哪!软软的,糯糯的,绵绵的,在嘴巴和心头同时化开。妹妹受了我的鼓励,也一口咬下去。我惊讶地看见,在咬了一口后,妹妹的眼里,竟然掉出了两滴眼泪。我以为妹妹不幸又吃到了苦涩的柿子,可妹妹咽下去后,哭着说,“太、太甜了!”甜都能让你哭么,真是一个爱哭包。
⑥也许就是从那一天开始,我和妹妹懂得了一个道理,有些甜还在路上呢,你得耐心地等一等。
⑦我在乡下长大,乡下孩子最幸福的事情,就是地里的庄稼收割上来了,我们总能吃到最新鲜的那一口。新米收割上来了,我们第二天就能吃到香喷喷的新米饭;落花生从地里收获了,当天晚上,家家户户都会水煮花生,乡村的空气里,到处弥散着新花生那独有的香味。但也不是所有的农作物,都是吃新鲜的,有的谷物,得像刚从树上摘下来的柿子一样,需要放一放,等一等,才会更好吃。
⑧新挖出来的番薯,可以生吃,清脆,爽口,我们小时候常拿生番薯当水果吃。但是,如果是煮熟了吃,新鲜的番薯,却不够糯,也不够香甜,需要放三五日后,煮熟的番薯才好吃。到了冬天,大人们还会将番薯埋进地窖里,这是为了防止番薯冻伤,奇妙的是,待到来年春天,从地窖里再挖出来的番薯,像被施了魔法一样,变得特别糯,特别软,特别甜。这些番薯啊,它们整个冬天都被埋在黑漆漆的地窖里,一定只做了一件事,就是把自己深藏的甜蜜一丝丝挖掘出来,让自己变成一团甜。
⑨南瓜更得放一放。刚摘下来的南瓜,可吃,口感却不佳,得让一只嫩南瓜成为老南瓜,才是它最美味的时刻。一只南瓜,在瓜藤上长得再大,再久,也算不上老南瓜。须摘下来,挂在屋檐下,或立在土墙头,吹一季的秋风,再刮一季的冬风,将它磨砺成邻居老爷爷沧桑的样子,它才配得上老南瓜的称号。老南瓜无论是蒸煮,还是炸成南瓜丸子,味道与口感,都是一绝。
⑩吃了老南瓜,你才能吃出岁月的味道,你才能体会到一个沧桑的怀抱里,精心呵护的可能正是一团粉嫩的甜蜜。后来上了学,才知道,这个现象科学上叫瓜果的呼吸跃变。我奶奶不识字,更不懂得科学,但她明白一个道理,等一等,瓜果里的甜蜜素才能释放出来;等一等,苦日子熬到了尽头,就会苦尽甘来。
⑪ ____。
(1)、文中奶奶因为而笑了笑,妹妹则是因为而掉出两滴眼泪。(2)、从重音、停连、语气中任选一个角度,为第⑤段画线的句子作朗读设计,并简述理由。(3)、从写新米、花生到番薯,又进一步写南瓜,作者的感悟逐渐变化,请加以分析。(4)、参考《往事依依》结尾关键句的作用,结合本文标题和内容,拟写一句话作为结尾。“往事依依,金色的回忆唤起我的青春激情,催我不断奋进。”
——于漪《往事依依》
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18、阅读下面的文字,完成各题。
①中国工程院院士、中国载人航天工程首任总设计师王永志曾说,他一生干了三件事——____、____、____。
②1961年,王永志从莫斯科航空学院毕业回国,立即投身于我国第一代火箭的设计和研制工作。
③1964年6月,我国自行设计的第一枚中近程导弹“东风二号”发射在即,却遭遇技术难题——西北戈壁的高温天气导致推进剂膨胀,储箱内无法灌入足量推进剂,从而影响到导弹射程。在场专家十分焦急,想尽办法添加推进剂,王永志却提出了相反的意见。他认为,该导弹以液氧为氧化剂、酒精为燃烧剂,酒精遇热会膨胀,不仅影响燃料加注,还会在消耗过程中改变燃料配比,因此加入的酒精越多,导弹上的无效重量就越大。经过严密计算,他得出“应泄出600公斤酒精”的结论。
④话没说完,会场一片哗然。没人接受这位陌生年轻中尉“离经叛道”的观点。问题解决不了,发射试验就无法进行。情急之下,王永志硬着头皮敲响了发射场技术最高决策人钱学森的房门。钱学森认真听完王永志的分析后,喊来导弹总设计师说:“这个年轻人说得对,按他的办法实施。”第二天,钱学森当众肯定了王永志的逆向思维。
⑤1964年6月29日,“东风二号”导弹发射成功,标志着中国导弹事业走上了自主研制的道路。此后,王永志在不断历练中,成长为我国新一代远程战略导弹技术的领军人,先后参与或主持了6型导弹、4型火箭的研制。
⑥20世纪80年代中期,欧美航天发射接连失利,国际卫星发射市场运力短缺。同时,中国火箭研制也因市场萎缩、经费缩减而面临巨大压力。被任命为中国运载火箭技术研究院院长的王永志敏锐地察觉到,打入国际卫星发射市场是中国火箭研制走出困境的必由之路。
⑦为达到当时国际发射市场的运载能力要求,王永志决定研发捆绑式运载火箭“长二捆”,使长征火箭200公里高度近地轨道运载能力由之前的2.5吨提高到9.2吨。
⑧1988年11月1日,中国长城工业公司与美国休斯公司正式签署澳星发射服务合同,这是我国与外方签订的第一份商业发射合同。然而,合同内容复杂且苛刻。美方要求我国必须在1990年6月30日前完成一次成功的发射试验;同时,美方只要认为我方不能发射,或没有充分论据证明能够按时发射,就有权随时终止合同,并对我方罚款100万美元。
⑨此时,“长二捆”还画在图纸上,但距离合同约定时间只有18个月。有人劝王永志说,如果钱花了没搞成,影响到国家声望,到时候降你三级,你还干不干?王永志说:“干!”他顶着压力立下军令状:保证在规定的时间内将火箭竖立在发射台上。
⑩1990年7月16日,“长二捆”火箭从西昌卫星发射中心点火升空,将澳星模拟星/巴基斯坦卫星送入预定轨道。这次成功不仅让我国搭上了国际商业发射的班车,也为后续中国载人航天工程立项实施奠定了重要基础。
⑪载人航天,是衡量一个国家综合实力的重要标志。1991年3月,王永志等人提交了一份《以飞船为基础组建空间实验室的构想》报告。在后来的讨论中,作为论证组组长的他又提出,在飞船与空间站之间,增加一个过渡飞行器。
⑫从载人飞船到空间实验室,再到空间站,王永志的构想最终演变为中国载人航天工程“三步走”战略。
⑬1992年9月21日,中国载人航天工程正式立项,当时已经60岁的王永志被任命为工程总设计师。他带领航天人创新攻关,出一条具有中国特色的载人航天发展道路。
⑭为了尽快缩小与国际先进水平的差距,神舟飞船从设计之初就瞄准国际最高水平,直接采用三人三舱的设计方案。
⑮保障航天员的安全,是载人航天活动的重中之重。王永志提出航天安全“双想”和“归零”制度,强调从源头查找问题,决不带任何隐患上天,成为如今中国航天事业发展的宝贵经验。
⑯骄人的成绩让王永志倍感欣慰:“我们一直是安全的。”他的妻子王丹阳说:“今年上半年,他的身体已经不能自由行动,眼睛也已近失明,可他仍不停地念叨着天上的事、登月的事。”
⑰2024年6月11日,王永志渣然长逝。天上那颗编号为46669的小行星——“王永志星”,寄托着人们对他的怀念。
(节选自2024.9.12《科技日报》)
(1)、下列关于文章内容的分析与理解,不正确的一项是( )A、本文以时间为线索,讲述了王永志院士为我国航天航空事业奋斗一生的故事。 B、第④段加点词语“哗然”用得极妙,突出了王永志院士提出的观点出人意料。 C、第⑥段到第①段具体地记录了王永志院士为“送卫星上天”而奋斗的全过程。 D、结尾借用王永志的名字给小行星命名一事表达了对王永志院士的敬佩与怀念。(2)、结合全文,补充第①段空白处的内容。(3)、选文可作为教材第四单元哪篇课文的拓展阅读篇目?请结合单元导语及选文内容,说明理由。七上第四单元导语
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人的一生如何过得充实而有意义?每一代人都有自己的回答。但总有一些精神,代代传承,历久弥新,永远鼓舞和激励人们奋勇前行。本单元课文,有对崇高精神的庄严颂扬,有对嘉德懿行的至诚礼赞,有对革命壮志的激昂宣告,还有关于修身养德的谆谆教诲,都彰显着理想的光辉和人格的力量。
13.纪念白求恩
14.回忆我的母亲
15.梅岭三章16.诫子书
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19、阅读下面的文字,完成各题。
【甲】
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(诸葛亮《诫子书》)
【乙】
近者朝廷多故,时事日非某虽欲尽言而位卑言轻恐不足动天听也。然亦当尽其所知,以献替可否,庶几①万一之补。贤昆仲②当亦以此自勉,勿以位卑而自弃也。
承贤昆仲,皆以才学知名,诚为家之庆事。然亦须各勉所学,以继先志,勿负此良辰美景也。某虽老且病,犹不自废,日夕孜孜,以广其学。贤昆仲当亦勉之,勿以家事为累,而自堕其志。
(节选自范仲淹《与朱氏③家书二通》)
【注释】①庶几:或许可以。②昆仲:称别人为兄弟的敬词。③朱氏:指范仲淹继父家的异性兄弟。
(1)、下列各组句子中,加点词语意思不相同的一项是( )A、将复何及/复投之 B、意与日去/意暇甚 C、以广其学/非学无以广才 D、以继先志/匹夫不可夺志也(2)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
②贤昆仲当亦以此自勉,勿以位卑而自弃也。
(3)、用“/”给文中画波浪线的句子断句。时事日非某虽欲尽言而位卑言轻恐不足动天听也
(4)、【乙】文与陆游《十一月四日风雨大作》(其二)志趣相通,请简要分析。(5)、分析【甲】【乙】两封家书劝诫方式的异同。 -
20、阅读下面的文字,完成各题。
2024年4月23日,第三届全民阅读大会在昆明开幕。大会以“共建书香社会,共享现代文明”为主题,发布了《第二十一次全国国民阅读调查报告》,部分数据如下:
(1)、根据材料数据,写一条结论。(2)、请为学校提升校园阅读氛围、融入全民阅读提两条建议。