贵州省铜仁市2026年中考语文模拟试卷

我们对守护革命文脉的举措深感qīn pèi②______。传承红色文化，从不取决于声势大小，更不能对珍贵遗址置之不理。唯有从中jí③______取奋进力量，用心守护历史遗存，才能让红色基因永续传承，让我们在新征程上手足无措 ， 勇毅前行。

①蒹葭苍苍，。（《诗经·蒹葭》）

②清荣峻茂，。（郦道元《三峡》）

③何当共剪西窗烛，。（李商隐《夜雨寄北》）

④回首向来萧瑟处，归去，。（苏轼《定风波》）

⑤ ， 柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

⑥油蛉在这里 ， 蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

⑦诸葛亮在《出师表》中概括自己于国家危难、战事不利之时，接受重任、与先帝共渡难关的千古名句是“ ， ”。

⑧白居易在《卖炭翁》中，写出底层劳动者在饥寒交迫中，不顾自身冷暖、只盼炭价稍高的复杂无奈心理的诗句是“ ， ”。

范进       周进       严监生

张建宏

①记忆中，父亲的衣袋是两方小小的天地，左边装着旱烟与岁月，右边装着糖果与四季。那褪了色的蓝布衣袋，像两扇半掩的木门，轻轻一推，便流淌出我整个童年的芬芳。

②那时，只要父亲从集市或山上回来，他的衣袋里总会装着我爱吃的糖果或是野果。每次他一进家门，还没来得及放下手中的农具，我就会拽着父亲的衣角，踮起脚尖把小手伸进他的上衣袋里摸索，把掏出的杨梅、酸梅子等野果急忙往嘴里塞，酸涩的味道让我紧皱眉头，小脚在地上乱跺，把父亲逗得哈哈大笑，那样的时光对我来说是何等的快乐和幸福。

③父亲几乎每个赶集日都要去云南省楚雄彝族自治州武定县插甸镇的街上卖松明子，因为一家人一星期的油盐酱醋都要靠卖松明子来维持。当村庄上空的晨雾还未散尽，父亲已背着松明子往山外走去，松脂的清香混着晨露，在他肩头凝成细密的水珠。我站在屋前的晒粮场上看他渐行渐远，直到那道佝偻的背影被山岚吞没，我才慢慢转身回屋。松明子是山神的馈赠，父亲总说：“松明子要好卖就要挑油性足的，易燃且很耐烧，也很受买家青睐。”他削松皮的姿势像在雕刻时光，斧头起落间，红白相间的松脂便如凝固的霞光，在他掌心流淌成晶莹剔透的琥珀。

④赶集归来的父亲总在日头西斜时出现，空背篓随着步伐左右轻轻摇晃，衣袋里却胀鼓鼓、沉甸甸的，有时是裹着玻璃纸的棒棒糖，有时是撒了芝麻的米花糖。最难忘的是他掏糖时的动作——右手先在衣襟上蹭两下，才小心翼翼地探进衣袋，仿佛那方寸之间藏着比松明子更珍贵的宝物。在糖纸剥开的脆响里，我仿佛尝到了整个山林间的清香。

⑤那年腊月，松明子滞销。父亲蹲在门槛边抽旱烟，烟斗里的火苗忽明忽暗。“爹，松明子……”我话未说完，他忽然从衣袋里摸出一个油纸包，几颗风干的棠梨果在暮色里泛着琥珀光。“尝尝，冬天的山货最养人。”原来他的衣袋从不会空着，就像山间的溪流，断流时总在暗处蓄着清泉。

⑥父亲几乎每天都要上山，或砍柴，或挖药，或采蘑菇，一年四季都在山上摸爬着、忙碌着，我也天天能在父亲的衣袋里吃上不同季节的野果，父亲的衣袋像一本会行走的时光日志，记载着大山四季的轮回。春分刚过，他便揣回带着露水的黄泡果，金灿灿的黄泡果像小小的灯笼，在阳光下熠熠生辉，汁水染红了父亲的半边衣襟，酸酸甜甜的味道里夹杂着幸福与满足。我常常猜想他的衣袋里藏着一个百宝箱，否则怎么会变出这么多时令的惊喜？夏至的蝉鸣里，父亲的衣袋成了流动的果篮。树莓紫得发亮，杨梅红得似血，父亲总用粗糙的掌心托着，生怕杨梅的汁液染红了我的衣服。有次他变戏法似的摸出一个野生猕猴桃，毛茸茸的果皮上还沾着草屑。他用袖口擦拭着果毛，我迫不及待地从他手中夺过来大大地咬了一口，酸得我瞪大了眼睛，他笑我是“小馋虫”。

⑦白露过后的山核桃最是金贵，父亲把青皮核桃揣在衣袋里，到家时衣襟早染了黄渍。他用柴刀背轻轻一磕，雪白的果仁便蹦出来，混着衣袋里残留的松香，竟然品出别样的醇厚。深秋的“鸡嗦子果”像一盏盏小灯笼，父亲总说：“这是山神爷挂的灯，给夜路的人照个亮。”最难忘那年大雪封山，父亲踩着齐膝深的雪归来，棉袄结着冰碴，衣袋里却焐着几颗冻得发硬的拐枣。他呵着白气说：“尝尝，冬天的‘糖棍子’味道就是不一样。”我咬开皴裂的果皮，蜜似的汁水在舌尖化开，竟然比夏日的杨梅更甜三分。

⑧父亲的衣袋终究空了，永远地空了。我不会忘记那个绵绵细雨的夜晚，父亲离我而去了，当我最后一次掏他衣袋时，摸到的只有粗布的褶皱，没有了往日香甜的糖果。那件穿了半辈子的蓝布褂子，肘部磨得发亮。我忽然明白，父亲不是魔术师，他的百宝箱里装的从来不是山珍，而是把四季的馈赠都化作了对我的惦念。

⑨当我再一次站在老屋后的大山前，暮色漫过山梁，夜莺鸣叫着飞入山林深处，山风依旧卷着松涛，山还是那座山，梁还是那道梁，却不见了往日从崎岖的山路上蹒跚而来的父亲。他的衣袋也终究成了时光的锦囊，从衣袋里掏出的那些甜蜜，早已在我生命里生根发芽。如今，每当我走过山野，总觉得衣袋里沉甸甸的——左边装着松涛，右边盛着果香，而中间最柔软的夹层，永远留着父亲手心的温度。

2026年全国“两会”概况

①2026年是“十四五”圆满收官、“十五五”开局起步的承前启后之年。全国“两会”如期召开，审查“十五五”规划纲要草案，审议政府工作报告、计划报告、预算报告等重要文件，围绕高质量发展、民生保障、科技创新、乡村振兴、社会治理等议题凝聚共识、部署任务。

②“两会”坚持以人民为中心的发展思想，把稳增长、稳就业、稳物价、惠民生、防风险、保安全贯穿全年工作，着力推动经济实现质的有效提升和量的合理增长，让发展成果更多更公平惠及全体人民。

材料二：

2026年政府工作报告核心数据（表格）

材料三：

民生保障——百姓最关心的“红包”

①2026年政府工作报告把更大力度保障和改善民生放在突出位置，聚焦“一老一小”、就业、教育、医疗、住房、增收等群众急难愁盼的问题。

②收入：实施城乡居民增收计划

③首次提出制定实施城乡居民增收计划，推动居民收入增长与GDP增速同步。完善工资合理增长机制，扩大中等收入群体，加强低收入群体兜底帮扶，多渠道增加居民财产性收入，让群众“钱袋子”更鼓、消费底气更足。

④就业：高质量充分就业

⑤坚持就业优先，构建就业友好型发展模式。支持灵活就业与新就业形态劳动者参加社保，开展大规模职业技能提升培训，强化高校毕业生、农民工等重点群体就业帮扶。“十五五”时期，制造业与服务业年均创造超1000万个就业岗位。

⑥教育：公平与提质并重

⑦推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化；完善免费学前教育政策；实施县域高中振兴行动，新增高中学位；扩大优质本科招生，启动新一轮“双一流”建设；提升职业教育办学水平，培养技术技能人才。

⑧医疗与养老：筑牢保障网

⑨提高医保补助标准，扩大跨省异地就医直接结算范围；建设县域医共体，推动常见病、慢性病在基层诊疗；提高基础养老金标准，扩大普惠养老服务供给，发展农村养老，构建居家社区机构相协调的养老服务体系。

⑩住房与育儿：暖民心举措

⑪加大保障性住房建设，支持新市民、青年人、多子女家庭安居；加快老旧小区改造，建设安全、绿色、智慧的“好房子”。继续发放育儿补贴，降低生育养育教育成本，建设生育友好型社会。

材料四：

网民关注热点调查（人民网）

2026年全国两会网民调查显示，民生保障位居前列。71.10%关注：建立最低工资标准与物价联动机制；62.22%关注：将灵活就业人员纳入社保并给予补贴；60.40%关注：推动企业健全工资合理增长机制；51.14%关注：扩大个税专项附加扣除范围与力度；超六成呼吁：加快老旧小区改造，加大保障性住房供给。

材料五：

代表委员声音

①民生为大，枝叶关情。两会的每一项部署，都要转化为群众可感可知的幸福生活。

②“十五五”开局，要把发展落脚到人的身上，以就业、教育、医疗、养老、住房为抓手，让现代化建设成果惠及每一个人。

③推动乡村全面振兴，既要保粮食安全，也要促农民增收，补齐农村公共服务短板，让城乡更协调、生活更美好。

通海为人沉毅，治军严而有恩，士乐为用。巢湖诸将皆长于水战，而通海为最。从克宁国，下水阳，因以师略太湖，降张士诚守将于马迹山，舣舟胥口。吕珍兵暴至，诸将欲退。通海曰：“不可，彼众我寡，退则情见，不如击之。”乃身先疾斗，矢下如雨，中右目，不能战，命帐下士被己甲督战。敌以为通海也，不敢逼，徐解去。

友谅大举围南昌，从太祖击之。遇于康郎山，舟小不能仰攻，力战几不支。……逾二日，复以六舟深入。敌连大舰力拒。太祖登舵楼望，久之无所见，意已没。有顷，六舟绕敌舰出，飘摇若游龙。军士欢噪，勇气百倍，战益力。友谅兵大败。师次左蠡，通海进曰：“湖有浅，舟难回旋。莫若入江，据敌上流。彼舟入，即成擒矣。”遂移师出湖，水路结衢。友谅不敢出，居湖中一月，食尽，引兵突走，竟败死。

从徐达平安丰，又从克湖州，略太仓，秋毫不犯，民大悦。

（节选自《明史·列传第二十一》）

赵长卿^①

过尽征鸿来尽燕，故园消息茫然。一春憔悴有谁怜？怀家寒食夜，中酒^②落花天。

见说江头春浪渺，殷勤欲送归船。别来此处^③最萦牵。短篷南浦雨，疏柳断桥烟。

【注】①赵长卿，宋代词人。北宋灭亡后，词人南迁，定居临安（今杭州）很长时间。②中（zhòng）酒：醉酒。③此处：指临安。

孩子的健康成长是全社会都关心的问题。从2025年十四届全国人大三次会议部长通道，到教育部2026年新春第一会，再到2026年十四届全国人大四次会议民生主题记者会，“健康”这一关键词被反复提及。2025年部长通道上，怀进鹏就已重视学生群体身心健康，提到全国20多个省份实践“课间15分钟”；2026年民生主题记者会透露，“课间15分钟”“每天体育2小时”已在全国所有省份部署推行，最终实现“身上有汗、眼里有光”的育人目标；教育部2026年新春第一会以“健康第一”为主题，将从三方面实施健康教育专项工程：让学生动起来、心理强起来、效果立起来。

请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，自拟标题，明确文体，写一篇600～700字的作文，达到表达交流的目的。注意勿泄露真实姓名、校名。