• 1、同学们分组梳理了所学的古诗文,将其中蕴含的情怀或哲理制成下面表格。

    组别

    内容

    第一组

    山水寄情,山水田园间,自有悠然心境。王维《竹里馆》中“①____,弹琴复长啸”写独坐幽篁的闲适;李白《春夜洛城闻笛》中“谁家玉笛暗飞声,②____”借笛声寄托乡思;赵师秀《约客》中“有约不来过夜半,③____”则写出雨夜待客的孤寂。

    第二组

    家国在心,家国情怀,令人多生慨叹。是木兰“④____,关山度若飞”(《木兰诗》)的矫健身影;是岑参“故园东望路漫漫,⑤____”(《逢入京使》)的思乡泪与报国志;是杜牧“商女不知亡国恨,⑥____”(《泊秦淮》)的深沉忧患;是李商隐“⑦____,不问苍生问鬼神”(《贾生》)的借古讽今。

    第三组

    哲理明志,登高望远,领悟人生哲理。杜甫《望岳》中“⑧____,____”抒写不畏艰难、勇攀顶峰的豪情;王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼,⑨____”揭示高瞻远瞩的哲理。

    【小结】品读这些诗文,我们感受到古人丰富的情怀与智慧。他们或寄情山水,或心忧天下,或登高明志。正如《望岳》中所言,我们也要树立“____”的远大抱负,做新时代的追梦人。

    (1)、将表格中的三组诗文补充完整。
    (2)、下列词语适合填在【小结】横线内的一项是(    )。
    A、燕雀 B、鸿鹄 C、杜鹃 D、沙鸥
  • 2、物质上的珍藏,给人一种踏实感;精神上的珍藏,给人一种甜蜜感。美丽的、美好的,可以珍藏;真挚的、真诚的,可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆,最难忘的珍藏是真情。

    请以“珍藏”为题(补充完整),写一篇文章。

    要求:⑴在横线上补充合适的成分;⑵文体自选(诗歌除外);⑶不少于500字;⑷文中不得出现真实姓名和班名。

  • 3、名著阅读。

    肚中有了点食,他顾得看看自己了。身上瘦了许多,那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动,可是要马上恢复他的干净利落,他不肯就这么神头鬼脸的进城去。不过,要干净利落就得花钱,剃剃头,换换衣服,买鞋袜,都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动,连一个不动还离买车的数儿很远呢!

    (1)、文段选自《骆驼祥子》,作者 , 祥子是作者笔下一个下层劳动者形象。祥子本是农民,进城后以拉黄包车为生。虎妞是祥子的妻子,也是车厂主的女儿。
    (2)、老舍在结尾说到:“不知道何时何地会埋起他自己来,埋起这堕落的,自私的,不幸的,社会病胎里的产儿,个人主义的末路鬼!”,请你结合小说内容探寻祥子的悲剧原因。
  • 4、阅读下面的文字,完成小题。

    说“好”的父亲

    郑亚水

    ①父亲是一位普通的农民。在我儿时的印象中,父亲说起话,大都是和颜悦色的:“好、好、好……”对于我而言,父亲口中极少有“不”的口气,以致那极少的说过“不”的情景,至今仍在我的脑海中记忆犹新历历在目不能忘怀

    ②有一年春天,梅雨下得特别繁,赤脚上学的我,脚丫便被泥土中的“土气”呛得痒痒地痛,我吵着父亲要一双许多同学炫耀的雨鞋。记得当时父亲先是犹豫了一下,最后还是答应了,说了声“好”。几天后的一个半夜,公鸡还没有啼叫,母亲推醒我说:“你不是要雨鞋吗?”我以为在做梦,旁边的父亲摸了摸我的头说:“现在跟我去卖自留地的萝卜头,明早带你去对鞋号。”我一听,眼睛就不再迷糊了。

    ③沿着弯弯的山路,父亲在前面驮拉着菜车,我在后头抓住车扛推。其实,一路上我自己好像是被父亲间接拉着,伴随着四大架菜重压下“吱、吱、吱”发响的小板车声,我们来到了集市。“鬼精”一般的菜贩子,不时溜达过来,不看架上又白又大的萝卜,偏偏从菜架中抽出几支又小又有斑点的小萝卜向我父亲砍价,每百斤从3块半砍到2块,眼看太阳就出来了,还得上工的父亲就不再说“不”了,杠抬过大秤后收到难得的8块7角,父亲便带我来到供销社柜台前买鞋。一双29号的雨鞋又拿走了父亲怀里的6块钱……回到村口,遇到恰好出来洗衣服的母亲,看到高兴自得的我还稳坐在小板车上不停地喊:“驾、驾、驾!”母亲责怪了:“看你这小毛头,你父亲浇了二个月菜,又累了一天一夜,你还这么逍遥……”

    我求证似地问:“爸,你累不累?”父亲回头挤出笑意:“不累,不累!”我一听,斜了母亲一眼:“爸不累呢……”

    ④就这样,一年又一年,父亲,还有母亲总算把我和弟弟俩送进了中学,又送到了中专大学,让我俩从此跳出了农门,来到了城镇。有一天,一位邻居突然打来电话,说是我父亲病了,已经有好几天不见他上山了。我急匆匆赶回家一看,原来,几天前,父亲上山拓荒种麻竹时,不小心被留在地上的旧刺头刺穿了右脚盘,血流了一大堆。是他自己砍了一根龙眼树丫拄着回家的。后来再也爬不起来了,他怕影响我上班工作,预先就不让我母亲打电话,还随便吩咐母亲到田头埭尾抓了一种叫“紫花地丁”的青草,捣烂后敷上了事。我问父亲:“痛不痛?”父亲故作镇静:“不痛、不痛,这种草药敷上,再过几天就好了……”接着,不让我住家过夜就开始催促我尽快返城上班了。父亲的“不痛”,明摆着是不肯让我费心花钱送他去医院治疗。

    ⑤父亲一辈子从未住院过,有时感冒、拉肚子啦,总是自己“土法上马”,弄些草药“吃了就好”。甚至极少向本村的赤脚医生问诊讨药。直到他七十二岁那年冬天,不幸突染了“肺积水”疾病。昏迷中的父亲被堂兄强行送进附近的医院就诊挂瓶。当我赶到医院时,屁股还未坐热,醒来的父亲就吵着要出院了,还甩了一句狠话:“天没留百岁人,你不同意,我自己也要跑回去!”再三对住院说“不”,终究还是因倔犟的父亲说“不”,而让我背上了另外的一个“不”,这就是“不孝”的骂名!

    ⑥到如今,我也有了儿子,已为人父了。人到中年,外面似乎还有许多忙不完的事,更有许多必须直接面对的烦恼。回家啦,亦有不少繁杂的琐事,刚要端起饭碗,儿子纠缠来了,有时自个儿的爱心和耐性装扮不出来时,“不”字刚想说出嘴,抬头仰望挂在墙上相框中微笑的父亲,马上变成了:“好,好,好!”,是父亲给了我____和____,不仅要对儿子说“好”,而且要当好一个有时对自己说“不”的好父亲!

    (选自《巫溪报》,2022年8月,有删改)

    (1)、请以“父亲”为主语,简要概括第③④⑤段的内容。
    (2)、联系上下文,揣摩句中加点词表情达意的效果。

    ①至今仍在我的脑海中记忆犹新历历在目不能忘怀!(请从句式、标点、用词三个角度中任选一个,进行批注)

    ②刚要端起饭碗,儿子纠缠来了。(此处的“纠缠”表达出作者怎样的感情?)

    (3)、回忆性散文会采用“成年的我”和“童年的我”两种视角。“成年的我”写下第③段中画线句子时,与“童年的我”说出这句话时,感受是一样的吗?请结合文本具体分析。
    (4)、结尾往往是理解文章的关键。请联系上下文,尤其是文章的最后两句话,在横线上填写恰当的词语,并简要阐述理由。
  • 5、阅读下面的文字,完成小题。

    突破乌江

    曲爱国 张从田

    ①1935年1月1日,红军三箭齐发,直趋乌江各渡口,开始为抢渡战斗作准备。

    ②战斗首先在江界河渡口打响。对岸的猪场是黔军江防前敌指挥部所在地,也是通往遵义的必经之路。红2师师长陈光亲率第4团实施渡江战斗。1日,部队到达江岸后,当地百姓告诉红军,要渡乌江,

    必须有三个条件:大木船、大晴天,加上熟悉水性的好船工。可是红军一样没有,且要在对岸敌军的火力下渡过乌江,简直难以想象。

    ③红4团团长耿飙、政治委员杨成武组织火力侦察,结果发现对岸老渡口处兵力、火力配置严密,但在渡口上游三公里处另有一个新渡口,守敌只有一个排。耿飙、杨成武商定:佯攻老渡口,主攻新渡口。陈光批准了这一方案。

    ④第二天上午,渡江开始。在佯攻部队的掩护下,1连长毛振发等八人首批下水,凫水过江,但遭到对岸敌军的猛烈射击,被迫退回。当天晚上,红4团再次组织十八人乘竹筏偷渡,结果由于水情不明,再次失败,只有毛振发率五名战士偷渡成功,隐蔽在对岸石崖下。3日上午9时许,再次展开大规模的强渡作战。突击营在火力掩护下启渡,在石崖下潜伏一夜的毛振发等人也突然杀出。突击营顺利登岸,很快夺取了渡口阵地。

    ⑤在红4团激战江界河渡口的同时,红1军团第1师第1团也在回龙场渡口强渡。1月2日上午,团长杨得志、政治委员黎林率领全团顶着雨夹雪,到达渡口。这里的江面不算太宽,但江水湍急,两岸都是刀削般的峭壁,人立岸边,江水的咆哮声震耳欲聋。红军在附近村庄找船,发现敌军早有准备,撤离前曾对村庄进行洗劫,连一支桨、一块像样的木板都没有留下。一个又一个方案被提出来了,但被一个接一个地被否定,时间也在一分一秒地流逝。到了下午,杨得志在江边观察,忽然发现江中有一根竹竿在漂浮。他灵机一动,与黎林商量后,决定扎竹筏渡江。部队马上行动,就地取材,用草绳、竹皮和绑腿带,扎起了一只一丈多宽、两丈多长的竹筏。八名熟悉水性的战士被挑选出来,于当晚进行试渡。

    ⑥天黑得如同锅底。黔军根本没有想到红军敢在夜间用竹筏渡江,躲进工事避雨避风。八位勇士用竹竿、木棍作桨,奋勇冲入了漆黑一片的乌江,如一片苇叶在浪窝中上下翻滚。竹筏到了江心,忽然被一个大浪掀翻了,急速漂向下游,战士全部落水,隐约间只见到几个黑点在浪涛中时闪时现,不一会儿,就完全埋入了漩涡。

    ⑦试渡失败,但红军已没有退路。杨得志叫来1营营长孙继先:“今晚一定要渡过去!”孙继先挑选了十几名战士,再次登排出发。又过了半个多小时,对岸突然响起了两声枪响,接着又是两枪,黎林惊呼:“两枪,是山下响的。”偷渡成功了!

    ⑧杨得志按捺不住心中的激动,大声喊道:“是我们的人。开‘船’!”早已待命的战士,立即登上竹筏,向着对岸飞驰而去。不多久,对岸闪起了团团火光,接着枪声、爆炸声、喊杀声混成一片。在如同神兵天降的红军战士攻击下,黔军守军乱作一团,四处逃窜。红1团很快控制了江岸阵地。回龙场渡口也拿下了。红1军团主力由此过江。

    ⑨红3军团的渡江点在懒板凳(今南白镇)以南四十公里处的茶山关。1月5日,红3军团先头第10团到达茶山关渡口。守关的黔军此时已经得知回龙场渡口、江界河渡口失守的消息,自恃无法抵挡红军,所以红10团一到,即弃关逃逸。红3军团因此顺利地渡过乌江。

    ⑩至此,乌江天险被全线突破。1月6日,中央红军全部渡过乌江。尾追的国民党军薛岳部只能望江兴叹,蒋介石企图将红军聚歼于乌江东岸、南岸的企图又一次破产。

    (选自《长征记》,有删改)

    (1)、略读侧重于观其大略,粗知文章大意。请略读文章,填写下列表格。

    时间

    红军渡江部队

    渡江地点

    渡江时克服的困难

    体现出红军③的精神。

    1月1日-3日

    红2师红4团

    江界河渡口

    敌人阻击,①

    1月2日

    红1军团第1师第1团

    回龙场渡口

    江水湍急,②

    (2)、阅读时需要将略读和精读相结合。你认为第⑤段中加点词语能否删去?请说明理由。
    (3)、对于文章的关键处,不仅要熟读,还要精思。针对第⑨段中“守关的黔军此时已经得知回龙场渡口、江界河渡口失守的消息”一句,有同学认为文章先写江界河渡口,再写回龙场渡口,因此句中“回龙场渡口”和“江界河渡口”应互换位置。你是否赞同?请简要阐述理由。
  • 6、阅读下面的文字,完成小题。

    【甲】

    陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。 见其发矢十中八九,但微颔之。

    康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

    (选自《卖油翁》)

    【乙】

    晋大夫祁奚老,晋君问曰:“孰可使嗣?”祁奚对曰:“解狐可。”君曰:“非子之仇耶?”对曰:“君问可,非问仇也。”晋遂举解狐。后又问:“孰可以为国尉?”祁奥对曰:“午也可。”君曰:“非子之子耶?”对曰:“君问可,非问子也。”君子谓祁奚能举善矣。称其仇不为谄立其子不为比。《书》曰:“不偏不党 , 王道荡荡。”祁奚之谓也。外举不避仇雠 , 内举不回亲戚,可谓至公矣。唯善故能举其类。《诗》曰:“唯其有之,是以似之。”祁奚有焉。

    (选自《新序》)

    【注释】①大夫:古代宜职。②嗣:继承。③解狐:晋国的大夫。④午:祁午,祁奚的儿子。⑤党:偏私。⑥荡荡:平坦广大的样子。这里指公正无私。⑦雠(chóu):同“仇”,仇敌。

    (1)、解释下面句中加点的词。

    之久而不去: ②康肃笑而之:

    ③孰可以国尉: ④唯故能举其类:

    (2)、用斜线(/)给文中画波浪线的句子断句,限三处。

    称其仇不为谄立其子不为比

    (3)、翻译下面的句子。

    ①以钱覆其口,徐以杓酌油沥之。

    ②外举不避仇雠,内举不回亲戚,可谓至公矣。

    (4)、卖油翁和和祁奚都是有大智慧的人,请结合文本说说你从他们身上分别学到了什么? 
  • 7、阅读下面材料,完成题目。

    我们的日常生活中存在着丰富多彩的文化。其中,主导文化是特定时代体现社会各阶层的群体 整合、伦理和睦、秩序安定的文化形态。其主要特征就是要教育普通的公众,让他们遵守社会的伦 理规范和秩序。高雅文化是代表社会知识群体、文化人的个性探索旨趣、社会批判愿望以及形式探 索的文化文本。这种文化又叫精英文化。大众文化是指工业化以来,运用现代大众传播媒介所创造 的满足都市公众日常娱乐需求的文化形态。这就是当前最主要的文化形态。

    这段话出自北京师范大学王一川教授的《走向文化的多元化》。读完后,请你为这段话提取三个 关键词:

  • 8、根据拼音写出相应的词语。
    (1)、邓稼先是中华民族核武器事业的diàn jī人和开拓者。
    (2)、我似乎遇着了一个霹雳,全体都 zhèn sǒng起来。
    (3)、我认识奥本海默时他已四十多岁,已经是fù rú jiē zhī的人物了。
    (4)、 因为实在疲倦,一会就hān rán rù mèng了。
  • 9、按要求默写古诗。
    (1)、“月”是古诗词中的常见意象,请默写下列篇目中带“月”的诗句。

    作者和篇目

    带“月”的诗句

    王维《竹里馆》

    杜牧《泊秦淮》

    (2)、学校的民乐团最近进行了经典曲目《山之风》的演奏,其表演赢得了社会各界人士的认可,小北想 在民乐团挂上合适的书法作品,请你帮他完善以下内容。

    选用诗句

    选择理由

    王维的《竹里馆》中,让我们听到竹林中悠扬的古琴,当中有《山之风》的意境。

    李白的《春夜洛阳城闻笛》中深夜吹笛,笛声绕着春风散落全城,就像是山中的风声。

    《木兰诗》中的金柝,也如《山之风》中的打击乐一般,与清冷月光下的铠甲相得益彰,就像是《山之风》曲子里似有若无的山风一般。

    悠美的音乐总是容易勾起我们很多感触,特别是思乡之情,那种浓重的情感就像《逢入京使》中说的,尽管没有纸笔写下只言片语,也希望能够口头报个平安。

  • 10、阅读下面的文字,按要求作文。

    生活中有一些画面,挥之不去:徜徉于流转的四季,心灵会纯净安宁;驻足于感人的场景, 性情会豁达阳光;遨游于书籍的海洋,思想会丰满深邃。亲友团聚,欢快温馨;运动竞技,热 烈奔放;书画相伴,闲适舒展……一帧帧撩拨心弦的画面,让我们沉醉,让我们流连。

    请以“这样的画面,让我流连”为题,写一篇文章。

    要求:⑴不少于500字;⑵文体自选(诗歌、戏剧除外),立意自定;⑶不许抄袭、套写;⑷文中不得出现真实的地名、校名和人名。

  • 11、名著导读
    (1)、小南同学读了《经典常谈》后,围绕整本书做了以下的归纳,其中表述不正确的一项 是(   )
    A、本书概述诸子百家、辞赋和历代诗文的情况,展示了我国古代思想文化的基本面貌。 B、本书着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》《论语》等。 C、书中《诗第十二》主要论述了从汉武帝至宋代诗歌的发展历程,展现不同时期诗歌的特 点和形式。 D、这本书对知识的讲解精辟,且通俗流畅,深入浅出,从中可以感受到作者一丝不苟、精 益求精的态度。
    (2)、为激发同学们阅读经典名著的兴趣,学校在宣传栏设计了《经典常谈》的展板,请你结 合自身阅读体验及以下原文片段,为《经典常谈》写一段100字左右的推荐语,将展板内容补 充完整。

    这样办虽然不能教一般人直接亲近经典,却能启发他们的兴趣,引他们到经典的大路上去。这部小书也只是向这方面努力的工作。如果读者能把它当作一只船,航到经典的海里去,编撰者将自己庆幸,在经典训练上,尽了他做尖兵的一份儿。 推荐语:

  • 12、阅读下面的文字,完成小题。

    花匠老丁

    安勇

    ①老丁原来是一位卡车司机,整天开着汽车从南跑到北、从东跑到西,总也没有闲着的时候。2000年春天,老丁到南方拉了一次货,回来后双腿就没了。那天,老丁在医院的病床上睁开眼睛后,先看见了老伴儿和女儿的四只红眼圈儿,开始还有点儿纳闷儿,手向下一伸,就摸到了两只空荡荡的裤管。老丁就又把眼睛闭上了。再睁开时,老丁笑了,说了一句话:“老太婆,从今往后,你再也不用给我花钱买鞋了。”

    ②那一年,老丁其实并不老,刚刚50岁。老丁没了双腿,单位给了他一笔工伤补偿。从医院出来,老丁就办了病退手续。回到家里的老丁开始让老伴儿很担心,他一连几天都靠在窗台边,眼睛呆呆地看着窗外。老伴儿就琢磨,这老丁是不是要跳楼啊!于是有事没事地就跟他说话。老丁明白了她的意思,就说:“老太婆,就算想跳楼,我也不能从这儿跳啊,咱们家住的是一楼呀!”

    ③几天后,老丁就摇着轮椅出了门,费了好大的劲儿终于来到了窗底下的那块空地上。那块空地无人料理,长满了荒草。老丁看了一会儿,就开始拔草。从这天起,老丁正式开始了他的花匠生涯。几年后,老丁就拥有了他自己的一座花园。

    ④花园南北宽5米,东西长10米。所以从规模上看,老伴儿认为叫花圃更准确。但她每次叫花圃,老丁都会冲她瞪眼睛,瞪得她浑身长了刺似的不自在。在老丁锐利的目光威胁下,老伴儿最后也放弃了原则,认可了“花园”的说法。

    ⑤这些都是后话了,我还是接着说老丁建花园的过程吧!

    ⑥老丁拔了半天草后,就发现他急需一条供轮椅行走的甬道。那块空地是土地面,轮椅一压上去,就很难再移动了。老丁用了一下午的时间,丈量了尺寸,又在晚上做了计算。他计划用砖做材料,建造纵横交叉的两条甬道。一条10米长,另一条5米长。老丁计算的结果是,他需要390块砖。他先花了3天时间,用3块木板和4只轴承做了个简易的小车,拿一根绳子系在他的轮椅后面,就胸有成竹地上街了。老伴儿想帮帮忙,被老丁摆摆手赶回了家里。一块砖5斤重,老丁一次运10块就50斤。卖砖的地方离得不远,老丁每天往返3次。13天后,终于把所有的砖都运到了那块空地上。

    ⑦接下来,老丁遇到了一个难题,怎么把砖变成道路让他有点儿头痛。后来,他从砖厂搬砖的砖夹子上受到了启发,自己改装了一个加长的工具。然后他又制作了一个加长的橡胶锤子,砖放下后,用锤子敲几下,砖就老老实实地待着不动了。老丁用了5天的时间,终于铺好了两条甬道。用橡胶锤又在每块砖上敲了一遍后,就扯着嗓子喊老伴儿。老伴儿以为老丁出啥事了呢,着急忙慌地跑出来。老丁神采飞扬地说:“老太婆,现在是某年某月某日几点几分,我宣布,花园的甬道正式通车了!”说完,老丁就摇着轮椅从南到北走一次,又把轮椅倒回来,从东往西走了一次。老伴儿看一眼老丁,背过身去,眼泪就哗哗地下来了

    ⑧甬道建好后,老丁把镰刀头固定在一根竹竿上,做成了一个除草工具。几天后,老丁把空地上的荒草全部除净了。老丁又改装了一个松土工具,把整个园子里的土都松了一遍。秋天的时候,老丁摇着轮椅,又兴致勃勃地上街买花籽儿去了。

    ⑨从那以后,他就把整个心思都用在了花园里,施肥、浇水、捉虫子,忙个不停。十几天后,第一颗小芽从土里钻了出来。又过了两天,园子里就有了一片希望的绿色。

    ⑩老丁的花长势不错,挺起花茎,舒展开叶片,都争先恐后地长高了。不久,花茎的顶端就都冒出了一个让人浮想联翩的花骨朵。又过了几天,花骨朵们越来越大,像一张张含着笑容的小嘴巴似的,要开口说话了。老丁郑重地对老伴儿宣布:“我已经看到花骨朵里面的花蕊了,用不了几天,它们就会全部开放。”老丁的花种得有些晚了,他说完这句话的第二天,突然下了场秋霜。早晨,老丁看到,满园子的花们都垂下了脑袋,冻死了,站在他身后的老伴儿就有些替他担心。老丁摇着轮椅,从南走到北,又从东走到西,最后在花园的角落里停住了,指着花丛像个孩子似的喊:“老太婆,你快看,还有一朵花没死呢!”老伴儿果然看到了一个很小的花骨朵,可能是因为它太矮了,没机会沾到秋霜,现在别的花都垂下了脑袋,就把它露了出来。老丁和老伴儿一起,给这朵花骨朵蒙了个塑料袋子。

    ⑪三天后,这朵花终于开了。那花是粉红色的,很小,也不太美,一副胆战心惊的样子。它可能没有想到,自己是老丁的花园里开出的第一朵花。

    (选自《小小说选刊》,有删改)

    (1)、通读全文,仿照示例,用四字短语概述“花匠老丁”的花匠生涯。

    砖铺甬道→

    (2)、第⑦段画线的句子反映了老丁的老伴儿怎样的心理活动?请用第一人称写出来。
    (3)、独自开放的粉红色的小花,意蕴丰富。小说这样结尾有何寓意?
    (4)、社区拟举办“感动社区人物”评选活动,以表彰那些热爱生活、坚韧不拔,为社区带 来正能量的居民。请结合选文内容和知识卡片,为花匠老丁撰写一段颁奖词。要求:概述其典 型事迹,彰显其精神品质,语言简洁有力、富有感染力。

    知识卡片

    颁奖词是在颁奖典礼上对获奖对象事迹进行陈述评价的礼仪文稿,通过精练的语言展现人物精神内核,通常包含事迹简介与精神升华两部分。

  • 13、阅读下面的文字,完成小题。

    几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。

    这些自然现象,我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代,利用物候知识来研究农业生产,已经发展为一门科学,就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯,动物的养育往来,如桃花开、燕子来等自然现象,从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。

    物候观测使用的是“活的仪器”,是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多,灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合,也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里,比较简便,容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里……

    ……

    物候现象的来临决定于哪些因素呢?

    首先是纬度。越往北桃花开得越迟,候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著,冬冷夏热。冬季南北温度悬殊,夏季却相差不大。在春天,早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开二十天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春季短促,冬天结束,夏天就到了。

    经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°,但是在大连,连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节,烟台要到立夏。两地纬度相差无几,但烟台靠海,春天便来得迟了。

    影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟,而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较下,在无风的夜晚,冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季,特别是这两季的早晨,极为显著,常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功,在山脚反不适宜,就是这个道理。

    此外,物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录,拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较,可以看出后者比前者早九天。就是说,春天提前九天。

    ……

    物候学是关系到农业丰产的科学,我们要进一步加强物候观测,懂得大自然的语言,争取农业更大的丰收。

    (1)、下列对选文的分析理解,不正确的一项是(   )
    A、影响物候现象来临的因素,有纬度的差异、经度的差异、高下的差异、古今的差异。 B、选文说明的四个因素对物候的影响程度大小不一,使用了由主要到次要的逻辑顺序。 C、选文引用英国南部物候的一种长期记录,说明物候现象来临的迟早还有古今的差异。 D、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”反映的是纬度的差异对物候现象来临的影响。
    (2)、【教材母题、考点二题】本文题为《大自然的语言》,主要是讲物候现象,你能概括一下“物候”是什么吗?
    (3)、小明坚持认为住在沿海城市的姑姑家,与同纬度内陆的自己家,四季的气温是一样的。读了本文,再结合自己所学的其他学科相关知识,请你向小明传授正确的科学思想。
  • 14、阅读下面的文字,完成小题。

    【甲】庄子与惠子游于濠梁之上

    庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲧鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子曰:“请循其。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”

    【乙】庄子送葬

    庄子送葬,过惠子之墓,顾谓从者曰:“郢人垩其鼻端若蝇翼,使匠石斫之。匠石运斤成风,听而斫之,而鼻不伤,人立不失容。宋元君之,召匠石曰:‘尝试为寡人为之。’匠石曰:‘臣则尝能斫之。虽然,臣之质死久矣。’自夫子之死也吾无以为质矣吾无与言之矣。

    【注释】①垩(è):石灰。②慢:同“墁”,玷污。③斤(fǔ):同“斧”,斧头。④质:对手。

    【丙】饮酒(其五)

    陶渊明

    结庐在人境,而无车马喧。

    问君何能尔?心远地自偏。

    采菊东篱下,悠然见南山。

    山气日夕佳,飞鸟相与还。

    此中有真意,欲辨已忘言。

    (1)、下列各项中加点词语意思相同的一项是(   )
    A、子非鱼,知鱼之乐/能辨我是雄雌 B、请循其/在冀州之南,河阳之北 C、使匠石斫之/上乃使使持节诏将军 D、宋元君之/之于宋君
    (2)、把【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①子非我,安知我不知鱼之乐?

    ②尽垩而鼻不伤,郢人立不失容。

    (3)、请用“/”给文中画波浪线的句子断句。

    自 夫 子 之 死 也 吾 无 以 为 质 矣 吾 无 与 言 之 矣

    (4)、【诗文对比】【甲】文中庄子诗意的人生态度与【丙】诗有何相似之处?请结合具体诗句分析。
    (5)、【口语交际】根据【甲】【乙】两篇选文,把下面对话补充完整。(高阶思维)

    【甲】文中,惠子是庄子的辩论对手;但【乙】文中庄子却说“自夫子之死也吾无以为质矣吾无与言之矣”,这不是相互矛盾吗?

    不矛盾。因为

  • 15、阅读下面的文字,完成问题。

    近期,我国南方多地开启“回南天模式”。网络上也出现不少“住水帘洞”“渣 ‘南’来了”等热梗,到底何为回南天?它每年“到访”的因素有哪些?

    中央气象台首席预报员介绍,回南天是指南方地区春季室内、墙壁等出现凝水的天气 现象。在冬春季节转换时,前期受冷空气控制时间较长的区域,遇到快速转暖的天气,此 时来自海上的暖湿空气,会涌入尚处于较低温度的室内。若此时该空气达成饱和条件的温 度(即露点温度)高于室内物体的温度,便会出现回南天现象。也就是说,回南天的形成需 满足两个条件:一是受较强冷空气影响出现明显降温,室内充分冷透;二是冷空气过后受 暖湿气流影响,迅速回暖,水汽在室内墙面凝结成水珠。每年2月至4月,回南天常“访 问”广东、广西、海南、福建等南方地区。

    (1)、请结合材料,分别在右上图A、B处填写简要的文字(各15字以内),说明回南天的气象成因。

    A. 

    B.

    (2)、以下面的天气预报数据为例,指导公众预判回南天。请你选择容易和不易出现回南天的日期各一例进 行解说。

    【提示】你可以这样开头:“以下面的天气预报数据为例,容易出现回南天的日期是⋯⋯”

    未来15日日平均气温(℃)

  • 16、阅读下面的文字,完成问题。

    四时物候的变迁,如同一个精密运转的时钟,____着生命的节律。立春过后,大地渐渐从沉睡中 苏醒,绿芽开始méng fā,鸟儿抖落冬羽,piān rán归来,田间地头渐渐告别冬日的死寂。春分时节,cǎo zhǎng yīngfēi,大自然用绚烂的景致凸显蓬勃的生机。夏至来临,潮汐涨落,阵阵蝉鸣宣告着盛夏的登场, 阳光和雨水____,滋养着万物生长。秋分已至,落叶飘零,许多昆虫也开始____,等待来年再 与世界碰面。四时轮转,周而复始。通过对物候现象的观察,让我们发现了大自然的许多奥秘。

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

    ①méng fā

    ②piān rán

    ③cǎo zhǎng yīng fēi

    (2)、下列依次填入文段横线处的词语,最恰当的一项是(   )
    A、承载 相得益彰 屏息敛声 B、承载 相辅相成 销声匿迹 C、承担 相得益彰 销声匿迹 D、承担 相辅相成 屏息敛声
  • 17、【游——自然美景】

    研学卡片

    清远石角芦苇荡

    ①“____,____。”(《蒹葭》)秋日的北江湖畔,芦苇浩荡,露重霜浓,鹭鸟飞翔天际,行走其中,仿佛置身于一幅绮丽的画卷之中。

    广州南沙湿地公园

    ②“____,____。”(《关雎》)漫步于湿地的观鸟栈道,耳畔是清脆的鸟鸣,眼前是群鸟飞翔的壮丽景象,人与自然在这里和谐共存,共同编织了一幅生动的生态画卷。

    佛山西樵山

    西樵山峰峦起伏,奇石绣屏,飞瀑帘泉。漫步其古寺,倾听盈耳的钟声,感受③“____,____”(常建《题破山寺后禅院》),淡然闲适之情油然而生。

    河源万绿湖

    ④万绿湖素有“天上瑶池水,人间万绿湖”之美誉,毫不逊色于洞庭湖“____,____”(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)般水天合一、包容万象之胜景。

    江门自力村

    侨乡古村依山傍水,这里的男女老少都过着和乐的日子,一派祥和的氛围,正如古文中所描述的:⑤“____,____。”(陶渊明《桃花源记》)

    韶关梅岭

    走进梅谷,千余株梅花竞相怒放,美不胜收。当看到满地梅花时,游客不由发出感慨:⑥“____,____。”(陆游《卜算子·咏梅》)

    【小结】“读万卷书”启迪心智,“行万里路”____。此次研学,我们既增长了见识,也涵养了情怀。

    (1)、上面是同学们根据各自美好的研学经历整理而成的学习卡片,请你根据要求完成填空。
    (2)、下列词语适合填在【小结】括号内的一项是(   )
    A、川流不息 B、风云变幻 C、开阔胸襟 D、相辅相成
  • 18、请你阅读下面材料并按要求写作。

    定格瞬间的美,凝聚成永恒。我们记住了袁隆平爷爷田间端详的样子,我们记住了张桂梅校长拿起 喇叭给学生鼓劲的样子,我们记住了钟南山院士逆行出征守护生命的样子⋯⋯在你的生活中一定也出现 过这样的人,他们也许不为人所关注,但他们的精神闪耀着光芒,打动人心!他们也许是你的亲人,也 许是你的同学,也许是陌生人……凡人你我他,也有一帧帧让人动容的画面,也有一个个值得被铭记的样子。

    请你以“我记住了你的样子”为题,写一篇记叙文。

    要求:

    ⑴字数不少于 500 字;

    ⑵文中不得出现真实的人名和校名;

    ⑶不得套作、不得抄袭。

  • 19、根据名著内容,完成小题。
    (1)、在举办读经典书籍的活动中,某同学在阅读《骆驼祥子》的过程中做了大量的文段批注。下面是这位同学做的文段批注,有误的一项是(    )

    原文

    批注

    大概的说吧,A他只要有一百块钱,就能弄一辆车。猛然一想,一天要是能剩一角的话,一百元就是一千天,一千天!把一千天堆到一块,他几乎算不过来这该有多么远。B但是,他下了决心,一千天也好,一万天也好,他得买车!第一步他应当,他想好了,去拉包车。遇上交际多,饭局多的主儿,平均一个月有上十来个饭局,C 他就可以白落两三块的车饭钱,加上他每个月再省出个块儿八角的,也许是三头五块的,一年就能省起五六十块!这样,他的希望就近便多了。他不吃烟,不喝酒,不赌钱,没有任何嗜好,没有家庭的累赘,D只要他自己肯咬牙,事儿就没有个不成。

    A.”他”刚到城里不久,对生活充满梦想。

    B.就算一千天,一万天,他也要坚持,买车的决心多么坚定!

    C.吝啬,贪婪,爱占小便宜!如此挖空心思省钱,攒钱。

    D.突出了他对未来的信心,只要肯吃苦,就能买上新车。

    A、A B、B C、C D、D
    (2)、小文同学在阅读《骆驼祥子》第二十三章时,对“人把自己从野兽中拔出,可是到现在人还把自己 的同类驱赶到野兽里去。祥子还在那文化之城,可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错”这段话产 生疑问:究竟是哪些外部力量共同将祥子一步步“驱赶”成麻木、堕落的“走兽”?请结合小说内容 简要分析。
  • 20、阅读下面的文字,完成小题。

    驾考的日子

    朱宜尧

    ①老黄从侄女婿那里得知,残疾人驾考条件放宽,手部即使有残疾,符合一定条件也可以考驾照了。年近六十了,但年少时的执念在老黄心中燃起来。他决定报名参加考试,怎么也得试一试。

    ②老黄是我的一个亲戚,出生在黑龙江佳木斯的苏木河农场,二十岁时出来跟三叔四叔学了木匠。一次事故,他手上落下了残疾。此后,老黄便开始种大棚。一个大棚足足一亩地,总共六个大棚,他一种就是大半辈子。

    ③老黄把这个想法告诉了老伴。老伴立马板着脸反对:“这么大年纪了,大孙子都上小学二年级了,你还学开车?”跟他八十三岁的老父亲一说,老父亲也反对。但知子莫若父,父亲知道老黄从小就喜欢车,话语间少了一些强硬:“都啥年纪了,还不省心。”不过,老黄的两个孩子倒是很支持,不仅帮他报名、安排体检,还帮他在手机里下载了考试题目。

    ④听大嫂说,从没见老黄如此认真地学习过,反复背诵,把不会的题重新抄在本子上。直到最后连续几次测试都能达到九十分以上,他心里才有了底。

    ⑤考笔试的头一天晚上,正是腊月二十八。家人都睡觉了,在热乎乎的炕头上,老伴忽然说了一句:“听说考试不用笔了,用鼠标。”老黄一听,忽然也想起来了,手机他还会摆弄,鼠标却是摸也没摸过。老黄慌了,冒出一身冷汗。老伴说:“要不明天一大早,去找小生子。他会摆弄电脑,让他教教你。”

    ⑥这一夜,老黄有了心事,怎么也睡不实。好不容易熬到了天亮,他早早敲开了小生子家的门,把人家吓了一跳。小生子倒是耐心,反反复复教了几遍,老黄这才知道左右键,中间拨轮是啥。他的心放到了肚子里,连早饭都没吃,就直接坐上村里最早一趟车去了城里。

    ⑦然而,事与愿违。本来就不会使鼠标,考试用的鼠标还是无线鼠标,还闪闪发光,老黄一紧张就不知咋用了。他手心不停地冒汗,擦了又擦,索性把羽绒服脱了。想着还有四道题就可以交卷了,忽然又找不到鼠标符号了,这下真急坏了老黄。他起身找来考官,发现死机了,怎么弄也没法子。后来考官给出的建议是重新考试。

    ⑧老黄终于喘了口气,重新考就重新考。第二次,鼠标稍微使得麻利些。又过了一个小时,考试终于结束了,老黄顺顺利利地提交了试卷,最终得分九十八!他对这个成绩相当满意。几位考官也对老黄佩服不已:“大叔,你可真厉害!我就没见过不会用鼠标,还这么大岁数一把考过的!”

    ⑨练习科目二时,老黄是起早贪黑。从村里到城里,每天往返,连续练习了十几天。他本来就没接触过车,而且年近花甲,所以操纵起手动档的车总是熄火。科目二考试当天,考场人头攒动,没考的人都聚在一起闲聊。有人说自己考了三次都没过,老黄心里直突突,心想自己要是也这样,还不得考到猴年马月呀?心里打起了退堂鼓,隐隐有些害怕。但是转念一想,来都来了,紧张个啥?

    ⑩终于轮到老黄考了。他上车时还很紧张,坐在轿车里,长长地出了一口气,然后踩刹车,点火,踩离合,挂档,松手刹,稳稳地开动了汽车。他完全忘了紧张,一路根据考官的指示,上坡,下坡,转弯,停车,一遍就通过了考试。下车时,老黄和考官都不敢相信。

    ⑪历时五十一天,四门科目均一次通过,老黄成功拿到驾照!种了一辈子地的老黄,通红的脸上堆满了笑容。他说,大儿子的轿车闲置在家,如今有证了,农闲时他要从万兴村开车回苏木河农场,接上老父亲,兜兜风,还要在霓虹灯闪烁的城里转上几圈,看看城市的风景。他还说,自己真是赶上了好时候,国家放宽了部分残疾人考驾照的限制,他的大棚也改建了,现在能开进车去。本来想着花甲之年也该退休了,现在,他突然改变了想法,趁身体好,再干几年,把油钱赚足了,腰包鼓了,到时就拉着老伴满世界跑。

    (选自《人民日报》)

    (1)、老黄在努力拿到驾照的过程中,遇到了哪些困难?用简要的语言概括。
    (2)、按要求赏析句子。

    ①年近六十了,但年少时的执念在老黄心中燃起来。(赏析加点词的表达效果)

    ②他手心不停地冒汗,擦了又擦,索性把羽绒服脱了。(从人物描写的角度赏析句子)

    (3)、结合文章内容,分析第②段的作用。
    (4)、同学们学完七下第三单元后,老师将《驾考的日子》作为单元补充阅读材料。请你结合上面选文内 容,从人物形象与主题思想的角度,分析老师这样做的理由。

    七下第三单元提示

    单元目录

    丰富多彩的社会是由许许多多普通人构成的,平凡的生活中也有很多令人感动或启人深思的故事。本单元课文中的人物虽然平凡,甚至不无弱点,但他们身上又常常闪耀着优秀品格的光辉,引导人们向善、务实、求美。

    第10课《阿长与〈山海经〉》

    第11课《山地回忆》

    第12课《台阶》

    第13课《卖油翁》

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