• 1、【任务二】探寻古人诗意

    人生自有诗意,诗意岁岁相期。下面是同学们搜集的古诗文名句,请你将空缺处补充完整。

    情感

    意象

    写作技法

    诗句

    无私奉献

    落花

    拟人手法

    落红不是无情物,① (龚自珍《己亥杂诗》)

    孤独寂寞

    眼泪

    虚实结合

    念天地之悠悠,② (陈子昂《登幽州台歌》)

    杀敌报国

    铠甲

    环境烘托

    , 寒光照铁衣。(《木兰诗》)

    赞许之情

    花树

    明贬实褒

    杨花榆英无才思,④ (韩愈《晚春》)

    忧国忧民

    典故

    借古讽今

    。(杜牧《泊秦淮》)

    飞来峰

    借景抒情

    不畏浮云遮望眼,⑧ (王安石《登飞来峰》)

  • 2、【任务一】撰写宣传文稿

        一个有情感的人不能没有诗意,一种有内涵的生活不能没有浪漫。邓稼先等科研工作者们,为了国家的富强和民族的未来,坚守初心,面临生死考验毫不动摇,他们的浪漫就叫鞠躬尽 cuì____:阿长和老王们,直面苦难和 miǎo____小,过着最平凡的生活,却有着最质朴的感情,他们的浪漫就叫善良;还有那些志愿军战士们,面对着敌人的钢铁洪流,毅然决然地奔赴战场,他们的浪漫叫果决;当然还有作家们,他们假托诗文,感受迸____溅的生命力量,他们的浪漫叫希望。细数过往,我们发现每一个时代,每一个人,都可以用生命赴使命、用挚爱哺____育后代,他们用涓滴之力最终汇聚成了诗意生活的磅礴伟力。

        文稿撰写组的同学为本次活动写了以上宣讲文稿,但部分字音字形不太确定,请你帮忙标注一下。

    (1)、请根据拼音写出相应的汉字。

    鞠躬尽 cuì   miǎo

    (2)、文段中加点字注音正确的一项是(  )
    A、bèng bǔ B、bèng pǔ C、bèn pǔ D、bèn bǔ
    (3)、宣传组同学准备写一副关于学生在校学习生活的对联,彰显学习生活的诗意,你认为下列选项中最适合的下联是( )

    上联:笔墨纸砚见证青春印迹 

    下联:    ▲    

    A、亭台楼阁彰显校园大美 B、奋发图强拼出明日辉煌 C、日月星辰照亮璀璨未来
  • 3、阅读下面的材料,完成写作任务。

    清晨时、出门前、回到家,父母的唠叨无时不在。“快起床,别迟到了!”“记得带好东西,注意安全。”“先做作业,再吃饭吧!”“老盯着电脑,那可不行!”......父母的唠叨不断在重复。我们成长的旅程中,这样的唠叨是一种常态。

        以上材料也许会唤起你一些回忆和思考。请结合你的生活经历和体会感悟,写一篇文章。

    要求:角度自定,题目自拟;除诗歌外,文体自选;不少于500字;不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

  • 4、阅读下面的文言文,完成学习任务

        赵将李牧常居雁门,备匈奴。以便宜置史,市租皆输入幕府,为士卒费。日击数牛飨士,习骑射,谨烽火,多间课,厚遥将士,为曰:“勾奴入,急入收保",有敢虏者,斩。”匈奴每入益°,辄入收保,不与战。

        如是数岁,无所亡失。然勾奴以李牧为快,虽赵边兵亦以为吾将快。赵王让李牧,李牧如故。赵王召之,使人代牧将。岁余,勾奴来,每出战,不利,失亡多,边不得田畜。于是复请牧。牧称疾,杜门不出。赵王乃复强起使将兵。牧曰:“若用臣,臣如前,乃敢奉命。”王许之。李牧递往,王,如故约。匈奴来无所得,终以为快。

        边士且得赏赐不用皆愿一战。于是,乃具选车得一千三百,选骑得一万三千匹、百金之士五万人、控弦者°十万人,悉勒兵习战,大纵畜牧,人民满野。勾奴来,佯败不胜,以数千人委之。单于~闻之,大率众来入。李牧多为奇阵,张左右翼以击之,大破之,杀勾奴十万余骑,单于奔走。其后十余岁,匈奴不敢犯赵边。

    (节选自刘基《百战奇略·强战》)

    【注释】①李牧:战国末期赵国著名将领。②便(biàn)宜:依照实际情况灵活掌握。③飨 (xiǎng):用酒食招待。④收保:收拢人马物资退入营堡,“保”同“堡”。⑤入盗:入侵。⑥百金之士:能冲锋陷阵的勇士。⑦控弦者:指士兵。⑧单于:匈奴部落首领的专称。

    (1)、根据语境,解释下面的加点字。

    赵王让李牧,李牧如     故:

    之                             许:

    李牧往,至,如故约     遂:

    单于奔                         走:

    (2)、文章画波浪线的句子有两处需要断句,请选出断句正确的一项。

    边士①日得②赏赐③不用④皆愿⑤一战

    A、①③ B、②④ C、③④ D、③⑤
    (3)、李牧成功大破匈奴的原因不包括以下哪一项( )
    A、长期积累高昂士气的士兵 B、单于轻敌冒进 C、赵王给予充足的物资支持 D、李牧精心策划的诱敌与奇袭战术
    (4)、李牧在防御匈奴时遭受了外界的质疑,《卖油翁》中的卖油翁也同样遭遇康肃公的质疑。请分析李牧和卖油翁分别是怎样应对的。
  • 5、阅读下面这首古诗,完成学习任务。

    喜康将军见访

    〔唐〕刘禹锡

    谪君愁寂似幽栖 , 百草当门茅舍低。
    夜猎将军忽相访,鹧鸪惊起绕篱啼。

    【注释】①此诗为作者于贞元二十一年(805年)被贬为朗州司马时所作。康将军为其在当地的好友。②幽栖:意为由的隐居之处。③鹧鸪:鸟名,形似姓,

    (1)、诗歌最后一句描绘鹧鸪“”的动态画面,以动衬静,从侧面表现出诗人因将军来访的之情。
    (2)、诗中描写的居所“茅舍”和《陋室铭》中的“陋室”以及作者所寄寓的心境有何不同?请结合诗文简要分析。
  • 6、阅读下面材料,完成学习任务。

    材料一:全国大中城市2024年生活垃圾分类情况统计数据

    材料二:垃圾分类的奥秘与益处

        ◎不同类型的垃圾有着不同的处理方式和用途。可回收物,像废纸、塑料、玻璃、金属等,通过回收再利用,可以减少资源的浪费,降低对新贵源的开米需求。例如,回收1吨废纸, 可再造出800公斤好纸,节省木材300公斤。有害垃圾包含废电池、废灯管、过期药品等,这些垃圾若随意丢弃,会对土壤、水源等环境造成严重污染。对有害垃圾进行专门处理,能防止有害物质扩散,保障生态安全。

    ◎我们的生活垃圾主要是厨余垃圾。它富含有机物,经过处理可以转化为有机肥料,用于农业生产,实现资源的循环利用。当然,还有其他垃圾需要通过填理等方式处理。做好垃圾分类,不仅有助于环境保护,还能推动资源节约型和环境友好型社会的建设。

    材料三:报刊专栏《持续推进垃圾分类,共建美好家园》(摘选)

        ◎垃圾分类是关乎环保与资源可持续利用的重要举措,正逐步在全社会推广。其积极意义显著,既能减少垃圾处理量、降低成本,又能提高资源回收利用率,助力经济可持续发展,还能改善生态环境,减少污染,提升居民生活质量。

        ◎然而,部分地区推杆中存在不少阻碍。主要是居民参与度低,重视不足,还有设施不完善,分类运输与处理脱节。要让垃圾分类见实效,需要各方协同。政府应加大投入,完善设施,加强宣传:企业要参与构建产业链:居民要养成习惯。如此,才能让垃圾分类成新风尚,建美丽家园。

        材料四:漫画《研学途中》

     

    (以上材料选自2024年10月15日(中国环境报》、2025年1月24日《新民·上观》等,有改编)

    (1)、材料一是全国大中城市2024年生活垃圾分类情况,从中你可以获取哪些信息?请写出2点。
    (2)、垃圾有不同的类型和处理方式,请根据材料二说明(写出其中2类即可)。
    (3)、在垃圾分类推行的过程中,你遇到过材料三中的问题和阻碍吗?你当时是怎么应对的?请结合生活实际回答。
    (4)、如果有同学在研学活动中出现了材料四漫画中的现象,你会怎样劝告他?请结合上述材料,写一段80字左右的话.
  • 7、阅读下面这篇文章,完成学习任务。

    母亲的笑脸

    刘平

        ①春节,我带着妻于王卉和儿子回乡下陪独居的母亲。我给母亲买了一些穿的、营养品啥的,还有一本单位发的挂历。

        ②午饭后,妻子带着儿子去外而玩了,我陪母亲坐在椅子上聊天。院里一张小桌子,两杯香茶,母亲脸上开心的笑容成了一道风景。为了迎接我们回来,母亲早已熏好了腊肉香肠,把屋里屋外打扫得干干净净,院边还种了一溜儿串串红。

        ③聊了一会儿,我的目光停留在堂屋门边墙上的挂历上,突然想起了一件事,说:“妈,我把挂历给您换了。”说完,就起身去屋里把那本新挂历拿出来,一只手把墙上去年的旧挂历取下来,另一只手把新挂历挂上去。端详了片刻新挂历,我的目光移向手里的旧挂历。这挂历也是去年过年的时候我给母亲拿回来的,365个日子,不知不觉已经翻完了。

        ④我刚要把旧挂历卷起来,无意中突然发现最上面一页挂历上用红色水彩笔画着两张笑脸,挺有意思的。仔细一看,我意识到那两张笑脸不是随便画的,每一张都画得很认真,眼睛眯成了一条缝,嘴角翘得很高,很开心的样子。再一看,一张笑脸画在1月16日,另一张笑脸画在1月28日。我隐隐觉得母亲画的这些笑脸有名堂。

        ⑤我把旧挂历拿过去放在母亲面前的小桌子上,坐下来,看着母亲问:“妈,您画这些笑脸啥意思呀?”母亲看一眼挂历,笑眯眯地说:“有喜事,妈高兴。”

        ⑥我指着一张笑脸问:“这天有啥喜事?”母亲看着那个日子,几乎没有片刻的回忆,说:“你们这天搬了新房子。”我仔细想想,去年我们搬新房子,真的是这天。妻子说:“搬新房子好过年。”我又指着另一张笑脸问:“这个呢?”母亲还是几乎没有思索,说:“这天你们买了小汽车。”

        ⑦看着母亲笑眯眯的样子,我突然想把整本挂历都翻一遍。翻到2月那一页,上面有三张笑脸,分别在2月9日、2月17日和2月23日。每张笑脸都是眼睛眯成了一条缝,嘴角翘得很高,很开心的样子。

        ⑧我很好奇。母亲还是笑眯眯的,挨个指着三张笑脸说:“这天王卉康复出院,这天你们结婚8周年。”指到2月23日那张笑脸的时候,母亲似乎一时记不得那天有啥喜事了,皱着眉头回忆了一阵,眉头突然一展,说:“想起来了,这天你给我打电话,说你要去上海培训了。”

        ⑨我一下意识到,挂历上的每一张笑脸都和我们有关。我又继续往后翻挂历,几乎每一个月份都有笑脸。而那些笑脸,确实都和我们有关:儿子上小学了、我评上先进了、妻子调动了、我们带她出去旅游了。出去旅游那张笑脸,画得特别大、笑得特别开心……我们一家三口的生日,也无一例外各有一张笑脸。

        ⑩然而,也有一些笑脸母亲实在想不起来是啥喜事了,毕竟时间过去太久,母亲年纪也大了。看母亲努力回忆的样子,我说:“妈,想不起来就别想了,反正都是喜事。”母亲看着我,又笑了,说:“嗯。反正都是喜事。”我不想扔了它,因为上面有很多张母亲的笑脸。进屋四处看看,我把旧挂历放在了墙角一个小木箱里。

        ⑪妻子和儿子还在外面玩,儿子不时发出开心的笑声。我说:“妈,我出去看看。”母亲笑眯眯点点头说:“好。”
        ⑫我出去了,我要把挂历上那些母亲的笑脸告诉妻子和儿子。

        ⑬过一阵回来的时候,我看见母亲正站在堂屋门边墙上的新挂历前,像在上面画什么。我悄悄走上前去,发现母亲右手拿着一支红色水彩笔,在挂历上认真画一张笑脸:眼睛眯成了一条缝,嘴角翘得很高,很开心的样子。那个日子,就是今天。

           (选自《剑南文学》202年第1期,有剧改)

    (1)、阅读小说,按用提示梳理情节。

    (2)、文中对母亲画的笑脸进行了多次细节描写,这样写有什么作用?
    (3)、文中的母亲是一个怎样的人?请结合文本简要分析。
    (4)、文章结尾,母亲在新挂历上又画丁笑脸。请问母亲画完笑脸后,可能会对“我”说些什么?请结合文章内容,补写出母亲可能说的话。100字左右。
  • 8、展板四推荐了《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》两部文学作品。请结合原著内容,完成以下两位同学的对话。

    甲:祥子和保尔·柯察金都生活在社会底层且命运坎坷,两人的结局却不相同。这是什么原因呢?

    乙:首先是个人性格因素。祥子起初勤劳坚忍,也有懦弱的一面,在经历打击后,失去了抗争的勇气,变得自暴自弃。而保尔·柯察金 。

    甲:除了个人性格因素,社会环境也是重要因素吧?

    乙:是的。保尔·柯察金面临的处境十分艰难,但革命的浪潮和新思想给予了他奋斗的目标和动力,使他在革命的熔炉中不断成长。

    甲:嗯。祥子面临的社会环境是 , 使他 。

    乙:这两部作品给了我一些人生的启示: 。

  • 9、展板三布置了“亲情诗苑”海报,请仿造诗中画波浪线的句子,在空格处补写合适的诗句。

     
     

  • 10、展板二选用了以下内容,根据语境填写古诗文名句。

    , 一览众山小”,杜甫的《望岳》展现出积极向上、勇攀高峰的雄心壮志:“谁家玉笛暗飞声,”,李白的《春夜洛城闻笛》勾起对故乡与亲人的思念;“ , 柳暗花明又一村”,陆游在《游山西村》中传达出困境中蕴含希望的乐观精神;“出淤泥而不染,”,周敦颐用《爱莲说》表达对不名利、洁身自好的高尚品德的追求。真情与美德是古人孝敬的另一种阐释。当下,我们更应传承孝敬家风,让传统美德的火种永不熄灭。

  • 11、展板一要配上一副对联,请为下面这副对联选择最合适的下联( )

    【上联】孝亲承风传美范

    【下联】____ 

    A、爱老尊贤世德传 B、孝长行品自高 C、敬老继俗树家风 D、发扬慈心世泽长
  • 12、展板一有以下“前言”,根据要求完成任务。

    我们在承载着孝亲敬老的美文佳篇中qiè ____ 而不舍地探寻。当我们屏息凝神,亘古流传的故事如画卷般徐徐展开:①____前行的长辈,用一生的操劳诠释着责任;②____ 满志的晚辈,在孝道的感召下毅然接过传承的接力棒。与美文的每一次交流,我们的心灵都能得到滋养,追求孝道的情绪愈发àng____然。我们从美文佳篇中汲取精神养分,提升对传统文化的理解。我们要更加坚定地弘扬和继承传统美德,以实际行动诠释美好家风。

    (1)、结合语境,根据拼音写出相应的汉字。

    qiè  而不舍  àng

    (2)、①②处应分别填入哪个词?选择正确的一项(  )
    A、蹒跚踌躇 B、踌躇蹒跚
    (3)、上文画波浪线的句子有语病,请修改。
  • 13、成功的道路上,每个人都有属于自己的独特“密码”。它或许是坚持不懈的毅力,让你在困境中砥砺前行;或许是勇于创新的思维,助你开辟出全新的道路;或许是积极乐观的心态,使你在挫折面前依然能绽放笑容;或许是善于合作的品质,为你汇聚起强大的力量……

    请以《我的成功密码》为标题,写一篇600—700字的文章,分享你在追求成功的过程中,那个至关重要的“密码”以及与之相关的故事。

    写作提示及要求:

    (1)明确“成功”的具体事件和“密码”所指代的内容。

    (2)详略得当,充分表现用“密码”获得“成功”的过程。

    (3)有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟和思考。

    (4)符合生活常理,内容健康、文体明确。

    (5)勿抄袭、套作,勿出现真实人名、校名等信息。

  • 14、为进一步推动贵州省青少年文化学习和体育锻炼协调发展,近年来,贵州省体育局、贵州省教育厅组织多项青少年体育竞赛,学校也积极响应,举办“阳光少年,运动强国”体育节活动。
    (1)、下列是学生会征集的部分标语,请选出与体育节主题不相符的一项(     )
    A、力争第一,永不放弃 B、磨炼意志,强健体魄 C、强身健体,立志成才 D、科技强国,奋斗有我
    (2)、为确保本班运动员顺利参加比赛,班级成立不同保障组开展服务工作。你作为通告组成员,请根据秩序册,用简明、连贯、通顺的语言,提醒本班运动员小李参加男子400米比赛。

    秩序册

    日期

    检录时间

    检录场地

    比赛场地

    比赛项目

    10月18日

    8:20-8:35

    主席台前

    田赛A区

    女子跳高

    8:40-8:55

    主席台前

    田赛B区

    男子跳远

    9:00-9:15

    主席台前

    径赛A区

    男子400米预赛

    9:20-9:35

    主席台前

    径赛B区

    女子400米预赛

    (3)、小张同学作为运动员代表在本次活动闭幕式上发言,下列发言稿中有两处语言文字运用不当,请找出来并修改。

    尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

    大家好!

    ①在这场精彩纷呈的校运会中,我们挥洒汗水,收获喜悦,挑战自我,超越极限。②每一次冲刺,都扣动着我们的心弦;每一个跳跃,都吸引着我们的视线,每一声呐喊,都传递着无尽的力量。

    ③在此,我代表全体运动员,向辛勤付出的老师、工作人员们表示衷心的感谢!④是你们的支持与保障,就让我们能够尽情展现风采。

    ⑤校运会虽已落幕,但运动精神永不落幕。⑥让我们带着这份拼搏与坚持,在未来的日子里继续奋勇前行!

    谢谢大家!

    第一处:__________,___________________________________________________________________。

    第二处:__________,___________________________________________________________________。

  • 15、清江引·秋怀

    [元]张可久

    西风信来家万里,问我归期未?雁啼红叶天,人醉黄花地,芭蕉雨声秋梦里。

    清江引·秋居

    [元]吴西逸

    白雁乱飞秋似雪,清露生凉夜。扫却石边云,醉踏松根月。星斗满天人睡也。

    【注释】①黄花:菊花。②却:除、去。③松根月:照在松树根上的月光。

    (1)、下列情境未能在两首词中都出现的一项是( )
    A、雁过 B、醉游 C、赏月 D、入梦
    (2)、同样是书写秋天之景,结合文本分析,这两首曲的情感是否相同?
  • 16、游虎丘以望后五日

    [明]王士性

    虎丘者,吴王阖闾葬以扁诸之剑,白虎之气腾上,而见怪于秦皇也。墓今不知其处,或曰浮图下,又云剑池下,剑池两崖如裂,侧立十仞,盖石溜天成,寒泉出其窦而停滀焉。墓不当在其下,意浮图者近之。

    自阊门买舟,五里即达寺门。初入,酌憨憨泉,坐吴王试剑石,摩挲石缝,为凝睇而沉思久之。再入,则清泉白石,龂腭益奇。钜坂如砥,可罗胡床百座,号千人石。石咬水处,为白莲池。近池而灌葬塞焉者,为清远道士放鹤涧,循涧上,登大雄阁,右行过剑池石梁,望浮图而息焉。既畅,复下可中亭,观生公点头石。复右上而尝陆羽泉,石窦似慧山,而味劣之。

    此地游踪成市,要以秋月为胜。千人石古株轮囷 , 把酒问月,醉而枕之,仰视碧落垂垂。固恍如乘槎泛斗牛渚也。若上浮图之巅,苍然平楚,远瞰湖天内捧一轮月色遍照苏州,又昔人所称绝景云。

    (选自《王士性集》,有删减)

    【注释】①浮图:佛塔。②窦:洞。③龂腭(yín è):像露齿的样子。④钜坂:坚硬的坡石。⑤轮囷(qūn):盘绕高大。⑥碧落:天空。⑦槎:木筏。⑧斗牛:天上的星宿名。

    (1)、下列地点不属于游览所至的一项是(     )
    A、憨憨泉 B、白莲池 C、浮图 D、可中亭
    (2)、读了这篇文章,小语和小文对文中所描绘之地展开了热烈讨论。请根据文章内容,补全他们的对话。

    小语:这地方真是充满魅力,景观独特,文化底蕴深厚。一进入此地,便能感受到历史的厚重。比如那“①”,光是坐在上面,抚摸石缝,就让人不禁陷入对历史的沉思。

    小文:没错,再往里走,景色越发引人入胜。像那千人石,文中描述“②”,不仅地势奇特,还有白莲池相伴,更添几分雅致。

    小语:确实,这里的山水泉石,每一处都别具风情。下次我们也去尝一尝③、④的味道,看看后者是不是真的比慧山的泉水稍逊一筹。

    (3)、下列加点词的意义和用法不一致的一项是(     )
    A、曰浮图下       以为死(司马迁《陈涉世家》) B、阊门买舟       小丘西行百二十步(柳宗元《小石潭记》) C、而味劣       属予作文以记(范仲淹《岳阳楼记》) D、望浮图而息       寒暑易节,始一反(《列子·愚公移山》)
  • 17、话书香

    李建永

    ①女儿在2000公里之外的深圳工作,平时做合成生物化学之类的实验,有闲暇时便会和我通电话,讨论一些有关读书的话题。

    ②某日,女儿问我,爸爸,什么是书香?我说,古人以芸香草藏书辟蠹,所以有书香之说。后来,书香不再限于藏书了,也可泛指爱读书的社会风气和爱读书的家风,比如书香社会、书香门第。女儿又问,通过刷小视频、抖音什么的听书看书,算不算书香呢?我说,这可是一个新问题。不过,我倒是觉得,通过新媒体听书看书,也是书香。只是就我自己而言,更喜欢读纸质书,更爱纸的书香罢了。

    ③其实,我平时也刷小视频、抖音什么的,但每次真的想读点书的时候,我还是喜欢去翻阅纸质书。“老去读书随忘却”,读纸质书不同于刷视频,你可以随意在书上勾勾画画,也可以钩玄提要,把重点记在扉页上,还可以在天头地脚随手写下感想。复习的时候,或者写文章需要相关资料的时候,翻开每一页都像遇见“老友”一样,你会会心一笑,很是自得。

    ④我一直以为,这是我自己多年的习惯,并不适合年轻人。令我意外的是,女儿在电话那头说:“我也爱纸书香,我觉得纸质书更有实感。”

    ⑤我说,如何个“实感”法呢?女儿说:“就像爸爸在纸质书上记下自己的心得和感想——特别是读爸爸读过的、留有笔记的纸质书,我能够实实在在地体味到书香。这在电子书上是无法感受到的。”

    ⑥我一时有点感动,也有些感慨。我告诉女儿,在我少年时,村子里很多老户人家的家门上,都还能看到“耕读传家久,诗书继世长”的木刻对联。“耕”是体力劳动,能够让人吃饱穿暖;“读”是精神劳动,能够让人知书达理、增长见识。“诗书继世长”,就是说咱们老家当年的家风与乡风,书香浓郁,斯文流传,可以长久地润泽后世子孙。

    ⑦女儿可能也是受了我的影响,即便远在深圳,也老爱跟我要书。近日,她又打来电话说,咱家不是有两套同样版本的《左传》吗?请给我寄一套吧,要爸爸批注过的。她还开玩笑说,我要在爸爸批注过的书上再作批注,将来传给我的孩子。

    ⑧一番话逗得我哈哈大笑。

    (选自“人民网”2025年1月15日,有删改)

    链接材料

    材料一

    ①青年群体的阅读能力的高低决定着其创造力的水平,影响着国家和民族的未来。近日,复旦发展研究院联合多家机构发布的《中国青年网民社会心态调查报告(2024)》,通过详尽的数据分析和深入的实证研究,为我们描绘了一幅青年网民在精神文化需求、思想消费等方面的变迁途径。特别是,研究团队基于豆瓣平台采集了90000余名用户的全部历史阅读记录共计2235万条,尝试勾勒青年网民十年的阅读热点变迁。

    ②报告最引人注目的发现之一,是青年网民阅读焦点的转变。从2014年到2024年,青年读者的兴趣从以《观念的水位》《民主的细节》等为代表的政治、历史、时代的宏大叙事,逐渐转向以《倦怠社会》《我在北京送快递》《工作、消费主义与新穷人》等为代表的生活、工作与女性议题等更加贴近个体经验和主体意识的内容。这一变化,反映了青年群体随着社会发展和个人成长,对现实生活问题的关注度不断提升,也彰显了他们在信息爆炸的时代中,对个体化、细分化知识需求的增长。宏大叙事曾经是青年探索世界、理解社会的重要窗口,而今,他们更倾向于在微观层面寻找共鸣,关注那些能够直接触及心灵、影响日常生活的议题。

    (选自“光明网”2025年1月20日)

    材料二

    ①阅读给人向上的力量,给人带来希望,给人带来激励,给人带来前行的动力。在快节奏的现代生活中,人们往往面临着巨大的压力与焦虑,而阅读就像是一剂温柔的良药,能够抚平内心的波澜,给予我们宁静与力量。阅读还是一条通向幸福的重要通道,人生幸福最重要的源泉是内心的宁静,阅读恰恰是通向内心宁静的一条通道,让人们真正感到幸福。

    ②阅读是成长的阶梯,它帮助我们拓宽视野,提升认知。通过阅读,我们可以了解到不同文化、不同观念、不同生活方式的存在,从而培养出更加包容与开放的心态。阅读还能激发我们的创造力与想象力,让我们在面对问题时能够拥有更多的解决思路与方法。

    ③阅读还教会我们如何去面对生活中的挑战与困境。阅读中,我们可以找到那些能够触动心灵的故事与人物,从中汲取力量与勇气,学会在逆境中保持坚韧与乐观。这种生活态度的养成,将使我们的生命之树更加茁壮成长,绽放出更加绚烂的光彩。

    (选自《河北法制报》2025年1月14日)

    (1)、下面对《话书香》一文的理解和分析不正确的一项是(     )
    A、作者认为通过新媒体听书看书也是书香,但自己更喜欢纸质书的书香。 B、作者在读纸质书时喜欢勾勾画画、钩玄提要,是因为年纪大了容易忘。 C、女儿受到作者的影响,也喜欢读纸质书,尤其喜欢读作者批注过的书。 D、“耕读传家久,诗书继世长”体现了作者老家当年那浓郁的书香家风。
    (2)、根据材料一,下面选项中关于青年网民阅读焦点转变的说法正确的一项是(   )
    A、这一变化彰显了青年在信息爆炸时代对个体化、细分化知识需求的增长。 B、这种转变反映了青年群体对现实生活问题关注度的降低,更关注宏观世界。 C、从2014年到2024年,青年读者的兴趣从生活、工作议题转向政治、历史的宏大叙事。 D、宏大叙事不再是青年探索、理解社会的窗口,它们更倾向于在微观层面寻找共鸣。
    (3)、结合材料一和材料二,谈谈阅读对青年群体的重要意义。
    (4)、请结合《话书香》、材料一和材料二,分析在当今社会,我们应如何更好地传承和弘扬书香文化,以促进个人成长和社会发展?
  • 18、姜田深处

    崔红玲

    ①初秋的姜田郁郁葱葱,微风拂过,似是碧绿的湖面摇起了波浪,摇成了一幅起伏的水墨画。几只叫不出名字的鸟雀盘旋在姜田上方,水墨画瞬时又多了几分灵动。站在姜田深处,听姜叶摩挲的声音,又感觉每棵姜苗都亮开了嗓子,喊来了风,喊来了鸟儿,喊来了勤劳的姜农……

    ②10年前的这个时节,我也曾来过这个村庄,那时的姜田还是这儿一小块、那儿一小块,中间被玉米、蔬菜等田地分隔开,零散地分布着,远没如今接连成片后这般壮观。

    每一块姜田里都有农民在劳作。附近,几位头戴草帽、身着汗衫的姜农,正手扶农机在姜田中穿行,所过之处,新土翻向两侧的姜苗根部,开成一道土沟。他们的汗衫上印着生姜种植基地的字样,走得再近些,发现还印着一行字:撸起袖子加油干,土里刨出金疙瘩

    ④趁着姜农们休息,我和他们聊了起来。一位瘦高姜农指着姜田笑呵呵地说:“人勤地不懒,只要伺候好它们,一亩地能刨出万把斤生姜哩。按低价一斤8元钱算,一亩也有8万多元,可不是能刨出‘金疙瘩’吗?”我脑海中一下浮现出去年霜降时节我路过这边时,看到姜农们收姜的场景——男女老幼齐下田,喜笑颜开忙收获,有的拔姜块、有的剥泥土、有的砍姜秸……最后处理好装入藤条筐的姜,也都是一疙瘩一疙瘩的,不由笑道:“还蛮形象的!”

    ⑤一位壮实姜农也加入对话:“人家老吴就靠刨这‘金疙瘩’,盖起了小楼,开上了好车。你看他那喜滋滋的样子!”听了这话,瘦高姜农也亮起了壮实姜农的家底:“你老张也没差啊,这几年两个孩子都在城里买了房,还每年都搞全家游,又是下江南,又是上东北,听说今年准备去趟云南?”

    ⑥说笑间,我得知瘦高姜农姓吴,壮实些的姓张。他们所在的河南博爱县下期城村,是远近闻名的生姜种植村,周边的几个村子也有大片的生姜种植区。说起生姜,老张侃侃而谈:“俺们这儿祖祖辈辈都种姜,鼻尖凑近泥土都能闻到姜味儿。这一带古时候叫怀庆府,所以这儿的姜也叫怀姜。怀姜好啊,丝儿细、色儿黄、味辣鲜香、耐煮不烂,古时还作为贡品哩。”

    ⑦正说着,老张的儿子从姜田深处走了过来。老吴向我介绍:“别看小张年轻,种姜可是一把好手,比我们这些种了大半辈子的都强!”我不由多打量了小张两眼:小伙子三十出头,穿着一身运动服,戴着宽檐遮阳帽,五官精神,给人的第一印象便是精干、踏实。“很多年轻人都不愿和土坷垃打交道,南下北上地去打工,你咋没去?”我笑着问他。“人各有志吧。我就想把家乡的怀姜种好、种出名堂!”小张挠挠头,有些腼腆地回道。

    ⑧小张告诉我,他爷爷那辈,田里种的姜也就一亩左右,到他父亲那里发展到近4亩。那时种姜不成规模,管理全靠人工,加上姜价低,可以说力气没少使,也赚不了多少。他接手后,一咬牙,贷款承包了20亩地,添置了水肥一体化滴灌设备、喷灌机、开沟机等,搞起现代化种植。如今,贷款早已还清,姜田也发展到了70多亩,来年还准备再扩上几十亩。这几年政策好,当地的产业配套也越来越完善。姜出土后直接就能被加工企业拉走,摇身变成怀姜糖膏、怀姜茶、怀姜酱等产品。村里的年轻人思想活泛,又是开淘宝店,又是搞直播带货,怀姜名气越来越大,姜农的收入也水涨船高。

    ⑨“只要肯下功夫,姜田亩产能上万斤,收获的姜又不愁卖,花起钱来就松快多了。过去买辆几千元的电动两轮都要思来想去,如今换辆一二十万元的四轮都不带犹豫。”小张感慨道,“如今,怀姜在我们这儿可是名副其实的致富姜!”

    ⑩老吴接住话茬:“咱们村集体也种姜,年底给村民们分红。村民们兜里有余钱,闲下来的时候,跳跳舞、旅旅游,过得那叫一个舒坦!”说着,伸手一指,“那儿就是我们村!种姜种出了好日子,村里的姑娘都不想往外头嫁!”

    ⑪我抬头望去,姜田远处隐约可见的村庄,立于淡淡秋色中,漫出抚慰人心的浓浓烟火气。再将目光收至面前水墨画一般的姜田,姜农们还在田间忙活,年长者脸上镌刻着抚不平的沟壑,记录着过往农事的不易。而他们手中的现代化机械,正耕种着当下的丰饶和幸福……

    (选自《人民日报》2024年11月2日,有删改)

    (1)、下面内容不符合原文意思的一项是(     )
    A、10年前的姜田还是一小块,一小块的,中间被其他田地分隔开,零散地分布着。 B、这片姜田产的怀姜,丝儿细、色儿黄、味辣鲜香、耐煮不烂,古时还曾是贡品。 C、姜农小张把姜田从一亩左右发展到4亩、20亩、70多亩,还准备再扩几十亩。 D、村里的年轻人开网店,直播带货,怀姜名气越来越大,姜农的收入也水涨船高。
    (2)、下面对文章思想内容和写作技巧的理解与分析不正确的一项是(     )
    A、本文描绘初秋姜田景色,展现姜农劳作场景,通过对话呈现姜田发展,描绘出一幅乡村致富画卷。 B、文中多次引用姜农的话语,如“撸起袖子加油干,土里刨出金疙瘩”等语言,是为了增添文章趣味性。 C、作者回忆10年前姜田是零散分布的,与如今的接连成片形成对比,突出了姜田规模的巨大变化。 D、文章结尾将姜田与远处村庄相结合,以景衬情,表达对姜农幸福生活的赞美和对乡村发展的欣喜。
    (3)、文中画线句是描写姜农劳作时的场景,此处运用了哪些描写方法?有怎样的作用?请结合文本进行分析。
    (4)、比较阅读下面两段文字,完成表格内容。

    环境描写

    主要作用

    两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。

    (节选自《社戏》)

    从视觉、触觉、嗅觉等多方面着笔,描绘出清新宁静的乡村夜晚景色,烘托出人物内心的愉悦和轻松。

    初秋的姜田郁郁葱葱,微风拂过,似是碧绿的湖面摇起了波浪,摇成了一幅起伏的水墨画。


  • 19、“万卷经书曾读过,平生机巧心灵。六韬三略究来精。胸中藏战将,腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮,陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是《水浒传》中的(填人物名字),他足智多谋,其相关情节有智取生辰纲、等。
  • 20、下列关于艾青及其诗歌的说法不正确的一项是(     )
    A、艾青在长诗《光的赞歌》中,赞美“光”带来的社会文明、赞美“像光一样坚强”的社会正义。 B、艾青在狱中开始“借诗思考、回忆、控诉、抗议”,写下了《大堰河——我的保姆》。 C、20世纪70年代艾青创作的诗歌多写国家的苦难、悲伤与反抗,具有非常凝重、深厚而又大气的风格。 D、《我爱这土地》通过“悲愤”“激怒”等词表现情感的沉重,用“永远汹涌”“无止息地吹刮”等短语来表达内心的坚定。
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