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1、任务三:古诗文阅读,感受“人之痴”。
标签一:____。
余幼年即好奇闻。在童子社学时,每偷市野言稗史① , 惧为父师呵夺,私求隐处读之。迫②于既壮,旁求曲致,几贮满胸中矣。尝爱唐人如牛奇章、段柯古③辈所著传记,善模写物情,每欲作一书对之,懒未暇也。独此十数事,磊块尚存;日与懒战,幸而胜焉,于是吾书始成。
——(节选自吴承恩《<禹鼎志>序》)
【注释】①野言稗史:野史、传说。②迫:等到。③牛奇章,即牛僧孺,著有传奇小说集《幽怪录》。段柯古,即段成式,字柯古,所著《西阳杂俎》,记录仙佛鬼怪、琐闻轶事,包罗甚广。
标签二:____。
鼎①生六七年,不与市中儿嬉游,独喜游学馆,听人读书,归,辄能言诸生所诵。吴氏爱之,谓其父令儿读书。鼎欣然,其父独不肯,骂曰:“吾故市人家生子而能业吾业不废足矣,奈何从儒生游也?”然鼎每自课习,夜坐饼灶下,诵不休。其父见其志不可夺,遣之读书。逾年,尽通其师所能,师辞之。时吴氏家延师儒,鼎遂为吴氏诸子师。
【注释】①詹鼎:字国器,宁海人。家境贫寒,父亲在街市卖饼为业,租本邑豪富吴氏之家为舍。
——(选自《逊志斋集》,有删改)
标签三:最积书盈室读书人
《酬苕上①书估②》
陈鳢③
万卷图书一叶舟,相逢小市且邀留。
几回展读空搔首,废我行囊典④敝裘。
【注释】①苕上:指湖州。苕,苕溪。②书估:书商。估(gǔ),通“贾”,商人。③陈鳢(zhān):字仲鱼,号简庄。清乾嘉时期著名藏书家、学者。④典:典当,用实物作抵押借钱。
(1)、小语对材料中的加点词意思不理解,请帮忙解答。文言词句
方法
解释
尝爱唐人如牛奇章、段柯古辈所著传记
【课内迁移法】
辄能言诸生所诵
【成语借鉴法】浅尝辄止
其父见其志不可夺
【语境推测法】
时吴氏家延师儒
【查阅词典法】A.伸展;B.邀请C. 时间延缓;D.及、至
(2)、下列A-D 中需要断句的两处依次是( )。
吾故市人家A生子B而能业C吾业D不废足矣(3)、有人说,从标签一的“懒未暇也”“日与懒战”中可以读出吴承恩是个非常懒惰的人,你认同这种观点吗?结合文句说说你的理由。(4)、请结合标签三的诗句,分析陈鳢被人称为“书痴”的原因。(5)、仿照标签三给标签一、标签二从下列选项中选择合适的标签,并结合文段内容简要阐述理由。
A.最笃志好学读书人
B.最特立独行读书人 -
2、任务二:非连续性文本阅读,体验“贴之奇”
阅读下列材料,完成各题。
【背景】2025年6月4日,第六届少儿科幻星云奖在哈尔滨揭晓,作家吴岩的短篇小说《爸爸的即时贴》获得金奖。
【作品简介】
理工科教授们沉迷制作神奇“即时贴”:生物医学工程学院老师做的及时贴,能在15秒内修复皮肤上的伤口,甲____;海洋学院老师的即时贴,乙,____;工学院老师做的即时贴相当了不起,丙____,上次诺贝尔奖获得者欧文来讲演,学校里突然出现了一个容量大得惊人的大礼堂,里面真像“人山人海”形容的那样。理学院朱育挺教授甚至做出了能时间旅行的即时贴!他儿子朱小果对陶寺古观象台中“12根柱子中为什么有2根排列位置独特百思不解”,因而链而走险,用爸爸发明的神奇“即时贴”,穿越到公元前2100年的山西陶寺遗址,在那里,他亲眼目睹了拥有12根柱子的古老陶寺观象台,试图揭开它的天文秘密。最终,救援队借助新即时贴成功救回小果。事件后,学校严令禁止私自制作即时贴,担心尖端科技被滥用带来危险。但教授们转而开始研究“喷雾剂”了……
【热点时评】
《爸爸的即时贴》通过儿童的视角讲述儿童的故事,情节扣人心弦,语言清新洗练,内容充满童趣。小说中充满各种前沿科学技术,还特别注意用孩子生活中会接触到的、可以理解的语言来描述。比如对于故事中穿针引线的重要工具“即时贴”,就是选取了孩子们常见常用的一种文具,在其便携易用的基本特征上叠加了生物医学、海洋科学、理论物理等学科的前沿应用,于是它就拥有了更多特异功能,甚至能够突破时间旅行。
主人公朱小果在作者眼里,“他应该是我们这个时代第一个想通过实证方法去研究历史学的人”。他对陶寺古观象台中柱子排列的独特现象产生强烈好奇,不满足于猜想,而是冒险利用“即时贴”回到历史现场,试图通过亲眼观察来解密古人智慧。这种勇于质疑、敢于实践、勤于求证的思维方式,是作者着力刻画的亮点。
小说巧妙运用了“科幻+中国优秀传统文化”的设定,通过科幻特有的创作手法和表达方式诠释中国优秀传统文化,能够激发青少年的民族自豪感,提升他们的文化自信。作者查阅了大量真实的考古研究成果,用充满科幻感的笔调,想象性地描绘了古人“观象投时”(通过观测天文确定农耕季节)的场景,并融合了天文、建筑、宗教等元素,展示了中华民族的古老智慧。
这是一部融合了时空旅行、探险、传统文化等多种题材,将宏大叙事圆融于孩子的点滴生活中,并且能顺应孩子本身的兴趣,促进孩子的科学认知与社会交往的佳作。
(改编自张英姿《发掘少儿科幻的教育价值――评科幻小说<爸爸的即时贴>》)
【作者访谈】
在少儿科幻创作中,我一直提倡所有创作均需基于儿童的认知规律,总结出“暖、炫、薄、灌”四字诀。
“暖”:即始终坚持“暖色调”,通过儿童视角传递人文温度,让孩子们意识到光明需要主动追寻与创造,自己可以成为故事的主角。
“炫”:是让科学想象闪光,激发孩子的阅读兴奋感。
“薄”:指简化科学术语,以故事包裹知识。
“灌”:讲求用紧凑的叙事抓住孩子的注意力,使其进入科幻阅读心流。(摘自《吴岩访谈》)
(1)、文中【甲】【乙】【丙】三处空缺,请在下列句子中各选择一句对应即时贴的功效。①能在短时间内把一个小教室变成大教室②贴在渔船上引得方圆5千米内过往的鱼纷至沓来
③能瞬间改变人与物品所处的位置
④深入皮下重建组织和骨骼
【甲】 【乙】 【丙】
(2)、文中的“即时贴”是一种文具吗?请你根据上述阅读材料给《爸爸的即时贴》中的“即时贴”作一个精要的解释。(不超过50字)(3)、请你根据材料三吴岩提出的“暖、炫、薄、灌”四字诀中的两条,结合你对科幻作品的理解,为课内阅读的刘慈欣的《带上她的眼睛》写一段推荐语。(4)、假如要为《爸爸的即时贴》这本书设计一个封面,你会选择下列哪两幅图片融入封面设计?请结合材料和科幻小说的特点说明理由。 -
3、任务一:文学作品阅读,探究“树之语”
窗前的树
张抗抗
我家的窗前有一棵树,那是一棵高大的洋槐。
洋槐在春天,似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青,它才爆出米粒般大的嫩芽;只星星点点的一层隐绿,悄悄然绝不喧哗。又过些日子,树上忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞,又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时,薄薄的羽翼在春日温和的云朵染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒,那香味甘甜清雅、撩人心脾却又若有若无。你寻着这馥郁香味走上阳台,你的身子为之一震,你的眼前为之一亮,顿时整个世界都因此灿烂:满满的一树雪白,花枝袅袅低垂,如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微荡曳,花气熏人,人也陶醉。
便设法用手勾一串鲜嫩的槐花,一小朵一小朵地放进嘴里,如一个圣洁的吻,甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下,心也香了。
槐花开过,才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸,便也文思灵动起来。那时的文字,就有了些许轻松。
夏日的洋槐,巍巍然郁郁葱葱,一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日,烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨,暴雨如注时,偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒,满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮,它翻滚,它旋转,它战栗,它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断,闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间,我窥见它的树干却始终必然。大雨过后,它轻轻抖落树身的水珠,那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮,饱含着水分,安详而平静。
那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动。自己的心似乎也变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去,我想这书桌会不会是用洋槐树木做成的呢?否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。
洋槐伴我一春一夏的绿色,到秋天,艳阳在树顶涂出一抹金黄,不几日,窗前已是装点得金碧辉煌。秋风乍起,金色的槐树叶如雨纷纷飘落,我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切,它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧,是一个必然,一种整合,一次更新。它们一日日稀疏凋零,安然地沉入泥土,把自己还原给自己。他们需要休养生息,一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望这棵斑驳而残缺的树,我并不怎样觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再来。
冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡,向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理会过它的存在,它活得孤独,却活得自信,活得潇洒。寒流摇撼它时,它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂,指挥着风的合奏。树叶落尽以后,树叉间露出一只褐色的鸟窝,肥硕的喜鹊着树枝喳喳欢叫,几只麻雀飞来飞去飞到我的阳台上寻食,偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过,时喜时悲地营造出一派生命的气氛,使我常常猜测着鸟们的语言,也许是在提醒着我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀璨,在阳光还未及融化它时,真不知是雪如槐花,还是槐花如雪。
四季的洋槐树便如一幅幅不倦变幻的图画,镶入我窗口这巨大的画框。冬去春来,老槐衰而复荣、败而复兴,重新回来的是原来那棵老槐:可是,我知道它已不再是原来的那棵槐树了——它的每一片树叶、每一滴浆汁,都由新的细胞、新的物质构成。它是一棵新的老树。年复一年,我已同我的洋槐过了六个春秋。在我的一生中,我与槐树无言相对的时间将超过所有的人。这段漫长又真实的日子,槐树与我无声的对话,便构成一种神秘的默契。
(选自《张抗抗散文集》,有删改)
(1)、阅读全文,完成下面表格。季节
洋槐特点
作者情感
春
①:嫩芽隐绿,花苞如蜻蜓,花香清雅。
轻松
夏
②:华盖蔽日,暴雨中然。
③
秋
斑驳残缺:叶色金黄,落叶利落。
④
冬
沉默骄傲:一无遮挡,鸟窝显露,雪后银光璀璨。
领悟
(2)、结合上下文,给文中画线句作赏析式批注。①满满的一树雪白,花枝袅袅低垂,如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微荡曳,花气熏人,人也陶醉。(从抒情方式的角度赏析)
②它们从不缠缠绵绵凄凄切切,它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。(从用词角度赏析)
(3)、精读结尾,联系洋槐四季表现,关注加点字,谈谈对“它是一棵新的老树”的理解。(4)、洋槐在四季里显现的生命态度,让你想到了以下名著中的哪个人物?请选择一个人物,结合其经历谈谈你的理解和启示。A:祥子《骆驼祥子》
B:保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》 -
4、【任务三】诵读经典语言5.在名著诵读会上,小语认为《骆驼祥子》的语言像质朴的野菊花,《钢铁是怎样炼成的》语言像热烈的红玫瑰,各有各的韵味。你赞成她的观点吗?结合你的阅读体验谈谈你的看法。
-
5、【任务二】探寻古人诗意
人生自有诗意,诗意岁岁相期。下面是同学们搜集的古诗文名句,请你将空缺处补充完整。
情感
意象
写作技法
诗句
无私奉献
落花
拟人手法
落红不是无情物,① (龚自珍《己亥杂诗》)
孤独寂寞
眼泪
虚实结合
念天地之悠悠,② (陈子昂《登幽州台歌》)
杀敌报国
铠甲
环境烘托
③ , 寒光照铁衣。(《木兰诗》)
赞许之情
花树
明贬实褒
杨花榆英无才思,④ (韩愈《晚春》)
忧国忧民
典故
借古讽今
⑤⑥。(杜牧《泊秦淮》)
⑦
飞来峰
借景抒情
不畏浮云遮望眼,⑧ (王安石《登飞来峰》)
-
6、【任务一】撰写宣传文稿
一个有情感的人不能没有诗意,一种有内涵的生活不能没有浪漫。邓稼先等科研工作者们,为了国家的富强和民族的未来,坚守初心,面临生死考验毫不动摇,他们的浪漫就叫鞠躬尽 cuì____:阿长和老王们,直面苦难和 miǎo____小,过着最平凡的生活,却有着最质朴的感情,他们的浪漫就叫善良;还有那些志愿军战士们,面对着敌人的钢铁洪流,毅然决然地奔赴战场,他们的浪漫叫果决;当然还有作家们,他们假托诗文,感受迸____溅的生命力量,他们的浪漫叫希望。细数过往,我们发现每一个时代,每一个人,都可以用生命赴使命、用挚爱哺____育后代,他们用涓滴之力最终汇聚成了诗意生活的磅礴伟力。
文稿撰写组的同学为本次活动写了以上宣讲文稿,但部分字音字形不太确定,请你帮忙标注一下。
(1)、请根据拼音写出相应的汉字。鞠躬尽 cuì miǎo小
(2)、文段中加点字注音正确的一项是( )A、bèng bǔ B、bèng pǔ C、bèn pǔ D、bèn bǔ(3)、宣传组同学准备写一副关于学生在校学习生活的对联,彰显学习生活的诗意,你认为下列选项中最适合的下联是( )上联:笔墨纸砚见证青春印迹
下联: ▲
A、亭台楼阁彰显校园大美 B、奋发图强拼出明日辉煌 C、日月星辰照亮璀璨未来 -
7、阅读下面的材料,完成写作任务。
清晨时、出门前、回到家,父母的唠叨无时不在。“快起床,别迟到了!”“记得带好东西,注意安全。”“先做作业,再吃饭吧!”“老盯着电脑,那可不行!”......父母的唠叨不断在重复。我们成长的旅程中,这样的唠叨是一种常态。
以上材料也许会唤起你一些回忆和思考。请结合你的生活经历和体会感悟,写一篇文章。
要求:角度自定,题目自拟;除诗歌外,文体自选;不少于500字;不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
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8、阅读下面的文言文,完成学习任务
赵将李牧①常居雁门,备匈奴。以便宜②置史,市租皆输入幕府,为士卒费。日击数牛飨③士,习骑射,谨烽火,多间课,厚遥将士,为曰:“勾奴入,急入收保",有敢虏者,斩。”匈奴每入益°,辄入收保,不与战。
如是数岁,无所亡失。然勾奴以李牧为快,虽赵边兵亦以为吾将快。赵王让李牧,李牧如故。赵王召之,使人代牧将。岁余,勾奴来,每出战,不利,失亡多,边不得田畜。于是复请牧。牧称疾,杜门不出。赵王乃复强起使将兵。牧曰:“若用臣,臣如前,乃敢奉命。”王许之。李牧递往,王,如故约。匈奴来无所得,终以为快。
边士且得赏赐不用皆愿一战。于是,乃具选车得一千三百,选骑得一万三千匹、百金之士五万人、控弦者°十万人,悉勒兵习战,大纵畜牧,人民满野。勾奴来,佯败不胜,以数千人委之。单于~闻之,大率众来入。李牧多为奇阵,张左右翼以击之,大破之,杀勾奴十万余骑,单于奔走。其后十余岁,匈奴不敢犯赵边。
(节选自刘基《百战奇略·强战》)
【注释】①李牧:战国末期赵国著名将领。②便(biàn)宜:依照实际情况灵活掌握。③飨 (xiǎng):用酒食招待。④收保:收拢人马物资退入营堡,“保”同“堡”。⑤入盗:入侵。⑥百金之士:能冲锋陷阵的勇士。⑦控弦者:指士兵。⑧单于:匈奴部落首领的专称。
(1)、根据语境,解释下面的加点字。赵王让李牧,李牧如故 故:
王许之 许:
李牧遂往,至,如故约 遂:
单于奔走 走:
(2)、文章画波浪线的句子有两处需要断句,请选出断句正确的一项。边士①日得②赏赐③不用④皆愿⑤一战
A、①③ B、②④ C、③④ D、③⑤(3)、李牧成功大破匈奴的原因不包括以下哪一项( )A、长期积累高昂士气的士兵 B、单于轻敌冒进 C、赵王给予充足的物资支持 D、李牧精心策划的诱敌与奇袭战术(4)、李牧在防御匈奴时遭受了外界的质疑,《卖油翁》中的卖油翁也同样遭遇康肃公的质疑。请分析李牧和卖油翁分别是怎样应对的。 -
9、阅读下面这首古诗,完成学习任务。
喜康将军见访①
〔唐〕刘禹锡
谪君愁寂似幽栖② , 百草当门茅舍低。
夜猎将军忽相访,鹧鸪③惊起绕篱啼。【注释】①此诗为作者于贞元二十一年(805年)被贬为朗州司马时所作。康将军为其在当地的好友。②幽栖:意为由的隐居之处。③鹧鸪:鸟名,形似姓,
(1)、诗歌最后一句描绘鹧鸪“”的动态画面,以动衬静,从侧面表现出诗人因将军来访的之情。(2)、诗中描写的居所“茅舍”和《陋室铭》中的“陋室”以及作者所寄寓的心境有何不同?请结合诗文简要分析。 -
10、阅读下面材料,完成学习任务。
材料一:全国大中城市2024年生活垃圾分类情况统计数据
材料二:垃圾分类的奥秘与益处
◎不同类型的垃圾有着不同的处理方式和用途。可回收物,像废纸、塑料、玻璃、金属等,通过回收再利用,可以减少资源的浪费,降低对新贵源的开米需求。例如,回收1吨废纸, 可再造出800公斤好纸,节省木材300公斤。有害垃圾包含废电池、废灯管、过期药品等,这些垃圾若随意丢弃,会对土壤、水源等环境造成严重污染。对有害垃圾进行专门处理,能防止有害物质扩散,保障生态安全。
◎我们的生活垃圾主要是厨余垃圾。它富含有机物,经过处理可以转化为有机肥料,用于农业生产,实现资源的循环利用。当然,还有其他垃圾需要通过填理等方式处理。做好垃圾分类,不仅有助于环境保护,还能推动资源节约型和环境友好型社会的建设。
材料三:报刊专栏《持续推进垃圾分类,共建美好家园》(摘选)
◎垃圾分类是关乎环保与资源可持续利用的重要举措,正逐步在全社会推广。其积极意义显著,既能减少垃圾处理量、降低成本,又能提高资源回收利用率,助力经济可持续发展,还能改善生态环境,减少污染,提升居民生活质量。
◎然而,部分地区推杆中存在不少阻碍。主要是居民参与度低,重视不足,还有设施不完善,分类运输与处理脱节。要让垃圾分类见实效,需要各方协同。政府应加大投入,完善设施,加强宣传:企业要参与构建产业链:居民要养成习惯。如此,才能让垃圾分类成新风尚,建美丽家园。
材料四:漫画《研学途中》
(以上材料选自2024年10月15日(中国环境报》、2025年1月24日《新民·上观》等,有改编)
(1)、材料一是全国大中城市2024年生活垃圾分类情况,从中你可以获取哪些信息?请写出2点。(2)、垃圾有不同的类型和处理方式,请根据材料二说明(写出其中2类即可)。(3)、在垃圾分类推行的过程中,你遇到过材料三中的问题和阻碍吗?你当时是怎么应对的?请结合生活实际回答。(4)、如果有同学在研学活动中出现了材料四漫画中的现象,你会怎样劝告他?请结合上述材料,写一段80字左右的话. -
11、阅读下面这篇文章,完成学习任务。
母亲的笑脸
刘平
①春节,我带着妻于王卉和儿子回乡下陪独居的母亲。我给母亲买了一些穿的、营养品啥的,还有一本单位发的挂历。
②午饭后,妻子带着儿子去外而玩了,我陪母亲坐在椅子上聊天。院里一张小桌子,两杯香茶,母亲脸上开心的笑容成了一道风景。为了迎接我们回来,母亲早已熏好了腊肉香肠,把屋里屋外打扫得干干净净,院边还种了一溜儿串串红。
③聊了一会儿,我的目光停留在堂屋门边墙上的挂历上,突然想起了一件事,说:“妈,我把挂历给您换了。”说完,就起身去屋里把那本新挂历拿出来,一只手把墙上去年的旧挂历取下来,另一只手把新挂历挂上去。端详了片刻新挂历,我的目光移向手里的旧挂历。这挂历也是去年过年的时候我给母亲拿回来的,365个日子,不知不觉已经翻完了。
④我刚要把旧挂历卷起来,无意中突然发现最上面一页挂历上用红色水彩笔画着两张笑脸,挺有意思的。仔细一看,我意识到那两张笑脸不是随便画的,每一张都画得很认真,眼睛眯成了一条缝,嘴角翘得很高,很开心的样子。再一看,一张笑脸画在1月16日,另一张笑脸画在1月28日。我隐隐觉得母亲画的这些笑脸有名堂。
⑤我把旧挂历拿过去放在母亲面前的小桌子上,坐下来,看着母亲问:“妈,您画这些笑脸啥意思呀?”母亲看一眼挂历,笑眯眯地说:“有喜事,妈高兴。”
⑥我指着一张笑脸问:“这天有啥喜事?”母亲看着那个日子,几乎没有片刻的回忆,说:“你们这天搬了新房子。”我仔细想想,去年我们搬新房子,真的是这天。妻子说:“搬新房子好过年。”我又指着另一张笑脸问:“这个呢?”母亲还是几乎没有思索,说:“这天你们买了小汽车。”
⑦看着母亲笑眯眯的样子,我突然想把整本挂历都翻一遍。翻到2月那一页,上面有三张笑脸,分别在2月9日、2月17日和2月23日。每张笑脸都是眼睛眯成了一条缝,嘴角翘得很高,很开心的样子。
⑧我很好奇。母亲还是笑眯眯的,挨个指着三张笑脸说:“这天王卉康复出院,这天你们结婚8周年。”指到2月23日那张笑脸的时候,母亲似乎一时记不得那天有啥喜事了,皱着眉头回忆了一阵,眉头突然一展,说:“想起来了,这天你给我打电话,说你要去上海培训了。”
⑨我一下意识到,挂历上的每一张笑脸都和我们有关。我又继续往后翻挂历,几乎每一个月份都有笑脸。而那些笑脸,确实都和我们有关:儿子上小学了、我评上先进了、妻子调动了、我们带她出去旅游了。出去旅游那张笑脸,画得特别大、笑得特别开心……我们一家三口的生日,也无一例外各有一张笑脸。
⑩然而,也有一些笑脸母亲实在想不起来是啥喜事了,毕竟时间过去太久,母亲年纪也大了。看母亲努力回忆的样子,我说:“妈,想不起来就别想了,反正都是喜事。”母亲看着我,又笑了,说:“嗯。反正都是喜事。”我不想扔了它,因为上面有很多张母亲的笑脸。进屋四处看看,我把旧挂历放在了墙角一个小木箱里。
⑪妻子和儿子还在外面玩,儿子不时发出开心的笑声。我说:“妈,我出去看看。”母亲笑眯眯点点头说:“好。”
⑫我出去了,我要把挂历上那些母亲的笑脸告诉妻子和儿子。⑬过一阵回来的时候,我看见母亲正站在堂屋门边墙上的新挂历前,像在上面画什么。我悄悄走上前去,发现母亲右手拿着一支红色水彩笔,在挂历上认真画一张笑脸:眼睛眯成了一条缝,嘴角翘得很高,很开心的样子。那个日子,就是今天。
(选自《剑南文学》202年第1期,有剧改)
(1)、阅读小说,按用提示梳理情节。(2)、文中对母亲画的笑脸进行了多次细节描写,这样写有什么作用?(3)、文中的母亲是一个怎样的人?请结合文本简要分析。(4)、文章结尾,母亲在新挂历上又画丁笑脸。请问母亲画完笑脸后,可能会对“我”说些什么?请结合文章内容,补写出母亲可能说的话。100字左右。 -
12、展板四推荐了《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》两部文学作品。请结合原著内容,完成以下两位同学的对话。
甲:祥子和保尔·柯察金都生活在社会底层且命运坎坷,两人的结局却不相同。这是什么原因呢?
乙:首先是个人性格因素。祥子起初勤劳坚忍,也有懦弱的一面,在经历打击后,失去了抗争的勇气,变得自暴自弃。而保尔·柯察金 。
甲:除了个人性格因素,社会环境也是重要因素吧?
乙:是的。保尔·柯察金面临的处境十分艰难,但革命的浪潮和新思想给予了他奋斗的目标和动力,使他在革命的熔炉中不断成长。
甲:嗯。祥子面临的社会环境是 , 使他 。
乙:这两部作品给了我一些人生的启示: 。
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13、展板三布置了“亲情诗苑”海报,请仿造诗中画波浪线的句子,在空格处补写合适的诗句。
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14、展板二选用了以下内容,根据语境填写古诗文名句。
, 一览众山小”,杜甫的《望岳》展现出积极向上、勇攀高峰的雄心壮志:“谁家玉笛暗飞声,”,李白的《春夜洛城闻笛》勾起对故乡与亲人的思念;“ , 柳暗花明又一村”,陆游在《游山西村》中传达出困境中蕴含希望的乐观精神;“出淤泥而不染,”,周敦颐用《爱莲说》表达对不名利、洁身自好的高尚品德的追求。真情与美德是古人孝敬的另一种阐释。当下,我们更应传承孝敬家风,让传统美德的火种永不熄灭。
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15、展板一要配上一副对联,请为下面这副对联选择最合适的下联( )
【上联】孝亲承风传美范
【下联】____
A、爱老尊贤世德传 B、孝长行品自高 C、敬老继俗树家风 D、发扬慈心世泽长 -
16、展板一有以下“前言”,根据要求完成任务。
我们在承载着孝亲敬老的美文佳篇中qiè ____ 而不舍地探寻。当我们屏息凝神,亘古流传的故事如画卷般徐徐展开:①____前行的长辈,用一生的操劳诠释着责任;②____ 满志的晚辈,在孝道的感召下毅然接过传承的接力棒。与美文的每一次交流,我们的心灵都能得到滋养,追求孝道的情绪愈发àng____然。我们从美文佳篇中汲取精神养分,提升对传统文化的理解。我们要更加坚定地弘扬和继承传统美德,以实际行动诠释美好家风。
(1)、结合语境,根据拼音写出相应的汉字。qiè 而不舍 àng然
(2)、①②处应分别填入哪个词?选择正确的一项( )A、蹒跚踌躇 B、踌躇蹒跚(3)、上文画波浪线的句子有语病,请修改。 -
17、成功的道路上,每个人都有属于自己的独特“密码”。它或许是坚持不懈的毅力,让你在困境中砥砺前行;或许是勇于创新的思维,助你开辟出全新的道路;或许是积极乐观的心态,使你在挫折面前依然能绽放笑容;或许是善于合作的品质,为你汇聚起强大的力量……
请以《我的成功密码》为标题,写一篇600—700字的文章,分享你在追求成功的过程中,那个至关重要的“密码”以及与之相关的故事。
写作提示及要求:
(1)明确“成功”的具体事件和“密码”所指代的内容。
(2)详略得当,充分表现用“密码”获得“成功”的过程。
(3)有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟和思考。
(4)符合生活常理,内容健康、文体明确。
(5)勿抄袭、套作,勿出现真实人名、校名等信息。
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18、为进一步推动贵州省青少年文化学习和体育锻炼协调发展,近年来,贵州省体育局、贵州省教育厅组织多项青少年体育竞赛,学校也积极响应,举办“阳光少年,运动强国”体育节活动。(1)、下列是学生会征集的部分标语,请选出与体育节主题不相符的一项( )A、力争第一,永不放弃 B、磨炼意志,强健体魄 C、强身健体,立志成才 D、科技强国,奋斗有我(2)、为确保本班运动员顺利参加比赛,班级成立不同保障组开展服务工作。你作为通告组成员,请根据秩序册,用简明、连贯、通顺的语言,提醒本班运动员小李参加男子400米比赛。
秩序册
日期
检录时间
检录场地
比赛场地
比赛项目
10月18日
8:20-8:35
主席台前
田赛A区
女子跳高
8:40-8:55
主席台前
田赛B区
男子跳远
9:00-9:15
主席台前
径赛A区
男子400米预赛
9:20-9:35
主席台前
径赛B区
女子400米预赛
(3)、小张同学作为运动员代表在本次活动闭幕式上发言,下列发言稿中有两处语言文字运用不当,请找出来并修改。尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
大家好!
①在这场精彩纷呈的校运会中,我们挥洒汗水,收获喜悦,挑战自我,超越极限。②每一次冲刺,都扣动着我们的心弦;每一个跳跃,都吸引着我们的视线,每一声呐喊,都传递着无尽的力量。
③在此,我代表全体运动员,向辛勤付出的老师、工作人员们表示衷心的感谢!④是你们的支持与保障,就让我们能够尽情展现风采。
⑤校运会虽已落幕,但运动精神永不落幕。⑥让我们带着这份拼搏与坚持,在未来的日子里继续奋勇前行!
谢谢大家!
第一处:__________,___________________________________________________________________。
第二处:__________,___________________________________________________________________。
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19、清江引·秋怀
[元]张可久
西风信来家万里,问我归期未?雁啼红叶天,人醉黄花①地,芭蕉雨声秋梦里。
清江引·秋居
[元]吴西逸
白雁乱飞秋似雪,清露生凉夜。扫却②石边云,醉踏松根月③。星斗满天人睡也。
【注释】①黄花:菊花。②却:除、去。③松根月:照在松树根上的月光。
(1)、下列情境未能在两首词中都出现的一项是( )A、雁过 B、醉游 C、赏月 D、入梦(2)、同样是书写秋天之景,结合文本分析,这两首曲的情感是否相同? -
20、游虎丘以望后五日
[明]王士性
虎丘者,吴王阖闾葬以扁诸之剑,白虎之气腾上,而见怪于秦皇也。墓今不知其处,或曰浮图①下,又云剑池下,剑池两崖如裂,侧立十仞,盖石溜天成,寒泉出其窦②而停滀焉。墓不当在其下,意浮图者近之。
自阊门买舟,五里即达寺门。初入,酌憨憨泉,坐吴王试剑石,摩挲石缝,为凝睇而沉思久之。再入,则清泉白石,龂腭③益奇。钜坂④如砥,可罗胡床百座,号千人石。石咬水处,为白莲池。近池而灌葬塞焉者,为清远道士放鹤涧,循涧上,登大雄阁,右行过剑池石梁,望浮图而息焉。既畅,复下可中亭,观生公点头石。复右上而尝陆羽泉,石窦似慧山,而味劣之。
此地游踪成市,要以秋月为胜。千人石古株轮囷⑤ , 把酒问月,醉而枕之,仰视碧落⑥垂垂。固恍如乘槎⑦泛斗牛⑧渚也。若上浮图之巅,苍然平楚,远瞰湖天内捧一轮月色遍照苏州,又昔人所称绝景云。
(选自《王士性集》,有删减)
【注释】①浮图:佛塔。②窦:洞。③龂腭(yín è):像露齿的样子。④钜坂:坚硬的坡石。⑤轮囷(qūn):盘绕高大。⑥碧落:天空。⑦槎:木筏。⑧斗牛:天上的星宿名。
(1)、下列地点不属于游览所至的一项是( )A、憨憨泉 B、白莲池 C、浮图 D、可中亭(2)、读了这篇文章,小语和小文对文中所描绘之地展开了热烈讨论。请根据文章内容,补全他们的对话。小语:这地方真是充满魅力,景观独特,文化底蕴深厚。一进入此地,便能感受到历史的厚重。比如那“①”,光是坐在上面,抚摸石缝,就让人不禁陷入对历史的沉思。
小文:没错,再往里走,景色越发引人入胜。像那千人石,文中描述“②”,不仅地势奇特,还有白莲池相伴,更添几分雅致。
小语:确实,这里的山水泉石,每一处都别具风情。下次我们也去尝一尝③、④的味道,看看后者是不是真的比慧山的泉水稍逊一筹。
(3)、下列加点词的意义和用法不一致的一项是( )A、或曰浮图下 或以为死(司马迁《陈涉世家》) B、自阊门买舟 自小丘西行百二十步(柳宗元《小石潭记》) C、而味劣之 属予作文以记之(范仲淹《岳阳楼记》) D、望浮图而息焉 寒暑易节,始一反焉(《列子·愚公移山》)