• 1、下列说法有误的一项是(     )
    A、正面描写和侧面描写相结合,能明显反映景物的特征。《春》描绘春草图时用人物的活动从侧面凸显春草的生机。 B、《秋天的怀念》作者史铁生,文章讲述了母亲身患重病还精心呵护双腿瘫痪的儿子的故事,歌颂了伟大无私的母爱,表达了作者对母亲深深的怀念和愧疚之情,以及面对生命的残缺无法自拔的遗憾。 C、《咏雪》是一篇小说,通过谢太傅在家中与子侄辈咏雪一事,表现了谢道韫的文学才华和聪明才智,同时也透露出一种家庭生活的雅趣和文化的传承。 D、《雨的四季》通过对雨在四季中不同特点的描绘,从形、声、色等方面写出了雨的趣味,雨的性格,将雨写得可感可触,可亲可爱,抒发了作者对雨的爱恋,感情真挚而浓烈。
  • 2、下列表述不正确的一项是(     )
    A、在表示古代官员官职变动的用语中,“右迁““贬”“谪”等词语都表示贬官降职。 B、追赠,或作追封、追晋,即加封死者的官职、勋位,如谢晋被追赠为太傅。 C、一年四季,风各有名称。“吹面不寒杨柳风”中的“杨柳风”是指春风。“古道西风瘦马”中的“西风”是指秋风。 D、古代常用任官之地的州县名来称呼一个人,如“闻道龙标过五溪”中的“龙标”即指王昌龄。我们也可用排行来称呼一个人,比如崔涤在兄弟中排行第九,人称崔九。
  • 3、下列表达得体的一项是(     )
    A、我因为临时有事,不能莅临贵校座谈会,深表歉意。 B、王亮想邀请小刚来参加自己父亲的生日宴会,给小刚发出邀请“本月29日是尊君寿辰,敬请光临”。 C、老师在礼仪课上告诫大家“造访前要和对方约定,以免扑空或扰乱主人的计划。” D、小明前去市场买菜,他问:“奶奶,白菜多少钱一千克呀?”
  • 4、对下列句子所运用的抒情方式或描写手法判断有误的一项是(     )
    A、他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。(间接抒情) B、我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。(直接抒情) C、她憔悴的脸上现出央求般的神色。(神态描写) D、我忍不住在心里叹息:“这题怎么这样难呀?”(语言描写)
  • 5、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(     )

    ①冬去春来,沟里慢慢长出一棵大梨树。

    ②不知什么时候,一只鸟飞来,衔着的一颗梨核,不小心滚落到沟里。

    ③随着人家越聚越多,这里便形成一片村落,人们很自然地就以沟名命名这个村子了。

    ④京东梨树沟,或许是燕山山脉从海底隆起时,在南麓不经意留下的一条沟谷。

    ⑤更不知什么时候,谁先走进沟里,就在树下住下来,随口就叫这条沟为“梨树沟”。

    A、④②①⑤③ B、③②④⑤① C、②⑤④①③ D、④③②⑤①①
  • 6、下列句子没有语病的一项是(     )
    A、只要你内心充满希望、欢乐、勇气、力量,你才能青春永驻,风华长存。 B、随着共享单车的来临,催生了射洪交通的新格局。 C、难道大家没有不被《秋天的怀念》中作者的母亲那伟大的母爱所感动? D、传统文化源远流长,其中不少优秀文化著作,可以作为青少年人格教育的读本。
  • 7、下列句子中加点成语使用无误的一项是(     )
    A、梅子黄熟的时节,雨儿时断时续、时长时短,淅淅沥沥的下着。 B、面对记者们咄咄逼人的发问,发言人先是闪烁其词,继而哑口无言,拂袖而去。 C、今天又吃蛋炒饭,小胖用筷子在碗里翻来覆去 , 一脸不快。 D、中秋节,姑姑寄来红包和礼物,爷爷喜出望外 , 脸上洋溢着幸福的笑容。
  • 8、下列句子中横线上应填入的词语,正确的一项是(     )

    树叶渐黄,层林尽染。山谷中百灵        的歌喉仿佛能在澄清的溪水上激起些许涟漪,酩酊大醉的枫叶拿出了终年            的热情,             着过往的鸟雀。

    A、明亮          含蓄        招揽 B、空灵            贮蓄       招惹 C、空灵          贮蓄        招揽 D、明亮            含蓄       招惹
  • 9、下列词语书写无误的是(     )
    A、化装     娇媚     郎润     精神抖擞 B、潦亮     干燥     枯涸     多姿多采 C、决别     侍弄     冷洌     繁花嫩叶 D、憔悴     陶冶     朦胧     披蓑戴笠
  • 10、下列加点字的注音完全正确的是(     )
    A、(guǎng)                脸(jiá)                         瘫痪(tān huàn)          高深远(miǎo) B、(niàng)                     衣裳(yī shang)          莅临(lì líng)              淅淅沥(nì) C、(hūn)                    吝啬(lìn shè)              毛(jié)                   蓄绿色(zhù) D、(jì)                            狭(zhě)                     整宿(sù)                     叨(xù dao)
  • 11、摘记1:

    这被暴风雨所打击着的土地,/这永远汹涌着我们的悲愤的河流,/这无止息地吹刮着的激怒的风,/和那来自林间的无比温柔的黎明

    摘记2:

    透过雪夜的草原/那些被烽火所啮啃着的地域,/无数的,土地的垦植者/失去了他们所饲养的家畜/失去了他们肥沃的田地

    摘记3:

    播种者呵/是应该播种的时候了,/为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒

    (《艾青诗选》)

    诗人在三首诗中都运用了哪一意象?试选择其中一首分析这一意象的作用。

  • 12、阅读下面材料,完成下面小题。

    材料一:

    近日,国家卫健委联合教育部、体育总局等16部门联合启动“体重管理年”活动,并制定《“体重管理年”活动实施方案》。方案明确,此项活动,力争通过三年左右时间,实现体重管理支持性环境广泛建立,全民体重管理意识和技能显著提升,健康生活方式更加普及,部分人群体重异常状况得以改善,体重管理良好局面逐渐形成。

    (摘自《“管”好体重,一起行动》)

    材料二:

    马拉松热的背后,是中国社会健康观念的深刻变革。国家体育总局2024年数据显示,我国经常参加体育锻炼人数比例已达37.2%。健身不再是为了“减肥”的短期行为,而逐渐成为追求“更好自己”的生活方式。某高校王先生的故事颇具代表性:三年前他体检多项指标亮红灯:通过同事带动开始慢跑,从3公里气喘吁吁到完成人生“首马”,不仅减重20公斤,更找到了工作与生活的平衡点。“跑步带给我的不仅是健康,更是一种积极向上的生活态度。”这种转变正在无数国人中上演。除跑步外,健步走、骑行、羽毛球等项目也拥有庞大的参与群体。各大城市健身步道、体育公园、社区健身中心如雨后春笋般涌现,15分钟健身圈基本覆盖全国城市社区。健身基础设施的普及,为大众提供了动起来的硬件支持。

    (摘编自《从马拉松看健康中国的时代召唤》)

    材料三:

    研究表明,生活方式已经超过遗传、环境和医疗因素,成为影响中国人口健康的最主要因素。不良生活方式导致慢性病年轻化的同时,也体现在青少年体质水平的下降上,三者之间极易发生连锁反应。从正向而言,主动体育运动参与可引发增强健康责任、促进精神成长、和谐人际关系、均衡饮食营养、管理压力、预防疾病和增强体质等健康促进生活方式的连锁反应。体育运动可能成为健康促进的一种控制手段,起到提纲挈领的作用。从反向而言,运动缺乏代表的是一种不良生活习惯和行为,代表着青少年对待健康的一种消极态度和行为,在健康管理的其他方面缺乏自律的可能性也会增加,导致易发疾病、体质下降的可能性。

    (摘编自《健康中国背景下青少年主动健康素养的培育》)

    材料四:

    “为体重减负让健康起飞”系列活动正式启动仪式上,几位嘉宾围绕“体重管理相关问题”进行了发言。

    甲(某研究中心负责人):在体重管理过程中,除了目前常见的以体重指数(BMI)为主导的判定方法外,我们更应关注自身体内的脂肪含量等指标。要关注自己降下去的是什么,最理想的情况就是降低了体内的脂肪含量。

    乙(某研究中心研究员):不能一刀切地限制儿童青少年营养摄入量,要在满足成长发育所需的前提下,定期开展科学的体育锻炼,加大运动能量消耗,在孩子们有限的运动时间里,科学地提升运动强度、增加运动类型。对孩子们来说,肌肉力量的保持和提高能提升运动能力,促进身高增长和骨骼健康。

    丙(某研究中心研究员):如果只关注体重秤上的数字,不调整生活方式,即便体重下降也会反弹,并影响健康。

    (摘编自《体重管理,不能只管理体重》)

    (1)、根据上面的材料,下列说法不符合文意的一项是(     )
    A、“材料一”和“材料二”都使用了数字,使内容真实可信,增强了说服力。 B、健身从国人为了“减肥”的短期行为,已经变成了追求“更好自己”的生活方式。 C、影响中国人口健康的四个主要因素是:生活方式、遗传、环境和医疗。 D、运动缺乏是一种不良生活习惯和行为,代表着青少年对待健康的一种消极态度和行为。
    (2)、“材料二”中画波浪线的部分,可以解释“材料一”中的哪一句话?
    (3)、根据“材料四”,你认为青少年应如何管理体重?请简要概括。
    (4)、同学们围绕上面四则材料的有关内容和写法展开了讨论,请你参与并填写相关内容。

    小语:“体重管理”离不开一个“管”字,即干预、过问。

    小文:四则材料从两个层面探讨了“体重管理”这个问题:一个层面是国家的干预,比如;一个层面是自我的干预,比如

    小语:“材料二”是评论性文段,主要通过的方法,证明了中国社会的健康观念正在经历深刻变革这一观点。

    小文:“材料三”以生活方式为话题,先讲了生活方式对人们健康的影响,然后以正向与反向结合的方式,讲了的道理。

  • 13、阅读下面文章,完成下面小题。

    葵花地

    ①我始终记得乡下老家的那一片葵花地。

    ②那是许多年前的事情了。那时候,祖母的身子骨已经不再硬朗,她的一头青发,也被岁月的风雨洗刷成根根银丝,而一双被旧时代裹得变了形的小脚,蹭啊蹭的,一天中总要去葵花地里跑几个来回。祖母是在侍弄她的宝贝葵花苗。其时,我还是一个混沌未开的蒙童,常常屁颠屁颠地尾随祖母,不是帮忙,而是添乱。祖母是从不生气的,那一张布满沟壑的脸庞上,总是流淌着笑意。“你看,你看,又把葵花苗给踩翻了。”她这么说着,一双爬满青筋的手便很是小心地将葵花苗扶正。

    ③曾听大人们讲,我祖母出生在富贵人家,幼年时念过私塾,很在行的却是裁剪缝制的手艺活儿。她年轻时飞针走线绣出的花卉禽鸟,形同活物,让人看着看着,稍一走神,那花儿仿佛就从锦缎上开了出来,鸟儿仿佛就扑扇着翅膀飞了起来……然而,祖母的人生却无锦上添花那么美好。她28岁那年,我祖父便撒手人寰,留下娇妻幼子,在人世的凄风苦雨中煎熬。从那以后,我祖母便再无闲情去绣那些精美之至的花卉禽鸟。拖儿带子,养家糊口,她那双纤纤素手不得不干起陌生的农活。祖母从不对我们讲述自己的身世,至于她怎样拉扯着我的父辈走过那一段漫漫人生路,也不是幼小的我能够猜想出来的。

    ④在我的记忆中,印象最深刻的便是祖母费尽心力侍弄的那一片葵花地。

    ⑤葵花地就在老家门前的一片开阔地中间。那是被祖母的心血和汗水浸润得十分肥沃的土地。每年开春,祖母都会小心翼翼地从火塘挂钩上的竹篮里取出备好的葵花种子,一颗一颗放进盛满清水的木盆里浸泡,又一颗一颗地插入铺着白色柴灰的土钵中,等待它们萌芽。然后,她便佝偻着身子一锄一锄去翻垦被冬日的雪雨浸得紧实的葵花地。直到把那块葵花地整理得松松软软、平平展展,她才一边反手捶着背脊,一边溢着满脸的笑容,望一望当顶的太阳,舒一口长气。倏忽就想,倘若我那早逝的父母还在人世,年迈的祖母该不用亲自下地了吧。然而祖母却说:“真正累人的并不是这些农活哩!”

    ⑥两三场春雨过后,种在土钵里的葵花子终于长出了嫩芽,祖母便在一个雨后天晴的早上,用竹签将葵花苗一棵一棵地挑出来,再一棵一棵地栽进肥黑的葵花地,继而撒下一层薄薄的火土灰。这以后的每一天,祖母总要去葵花地跑几个来回,为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥。祖母做这一切时,总是小心翼翼的,就如同月子里母亲奶婴儿般不厌其烦。

    ⑦几番风雨,几番日月,葵花苗渐渐长成了人那么高,展开了金色的葵瓣,结出了牙状的籽粒。其时,佝偻着身子的老祖母同年幼的我,置身于茂密的葵花丛中,阳光从绿叶及金色的花瓣间筛落下来,祖母脸上的沟沟壑壑也闪烁着金色的喜悦。

    ⑧有一回,祖母站在阶沿的麻石条上,指着阳光下耀眼的葵花,意味深长地说:“这葵花多么可爱啊!它们总是追随着太阳旋动自己的身子,哪怕在阴天或雨天,也会凭着记忆寻觅太阳的方向,仰头望去。”祖母说这番话时,哥哥和姐姐也在旁边,我见他们一脸沉思地点着头,眼睛里闪烁着一种异样的光彩。莫非他们已经领悟到了祖母话语的含义?葵花的生命,是激情的,是奔放的,是火一般热烈的:就如同葵花的人生,是积极的、向上的,即使遭遇凄风苦雨,也永远不会迷失生活的方向。

    ⑨我也渐渐地明白,祖母一直精心侍弄葵花地,其实是在精心地侍弄她对美好生活的向往、对生命意义的追求,侍弄着人生长旅中支撑着她前行的意志与毅力。举目再望葵花地时,我忽然发现那一张张金色的花盘,就像是一张张天真无邪的脸庞,在这开阔而热烈的秋季,正昂然拥抱着太阳的光焰。仿佛觉得,我也变成了阳光下的一棵向日葵。

    ⑩我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢!

    阅读文章,完成小组阅读任务

    【填写空格,梳理内容】

    【走进人物•分析形象】

    【小组发言•感悟主旨】

    (1)、学校要将文章的内容拍成微电影,在学校阅读作品推介活动中播放,你作为导演,需要设计祖母和葵花地的特写镜头。请你把下面的思维导图补充完整,让演员对内容有一个整体把握。

    (2)、结合选文,可以看出祖母是个什么样的人。
    (3)、(1)组长:结合文章内容,你能说说本文以“葵花地”为题有什么作用吗?

    (2)组长:这篇文章让我想起了宗璞的《紫藤萝瀑布》的结尾。

    【链接材料】

    花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布。

    在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。

    我:是的,两者的主题相似。

    组长:确实如此,《葵花地》这篇文章第⑧段画线句与上面的链接材料都是由花及人,表达作者对人生的看法和感悟。请你结合链接材料中的感悟,为组员们简要谈谈你对《葵花地》这篇文章第⑧段中的“如同葵花的人生”的理解。

  • 14、古诗文默写。

    (1) , 病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

    (2) , 肯将衰朽惜残年。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

    (3)金樽清酒斗十千, , 李白《行路难》)

    (4) , 枳花明驿墙。(温庭筠《商山早行》)

    (5)欧阳修《醉翁亭记》中点明欧阳修“醉翁”名号由来的句子是:

    (6)改革失败被贬,范仲淹仍心系家国,用“”(《岳阳楼记》)展现自己无论身处何地都心忧天下的高尚情怀。

  • 15、甘肃省文化和旅游厅推出“观甘肃美景·品甘肃文化”主题旅游精品线路,请参照主题一,根据你家乡的旅游资源,完成主题二的设计。


    主题名称

    线路

    主题一

    观青甘风景   体验西北风光

    青海湖——茶卡盐湖——柴达木盆地

    主题二

  • 16、国庆期间,你所在的学校组织参观甘肃省博物馆,请你观察“甘肃省博物馆展览平面图”,然后按照游客参观的顺序依次为同学们介绍各处展厅,介绍时方位词要准确。

  • 17、小李也写了一段推介词,请你帮他在语段横线处填写句子,排序最恰当的一项是(     )

    兰州黄河石因其独具的自然美、雄浑美、朦胧美和色调美,成为一种特殊的文化载体。________________,________________,________________,________________,________________。

    ①随着市场经济的不断发展,黄河奇石也逐渐进入市场。

    ②随着奇石精品不断涌现,兰州黄河奇石已逐渐走出省门,引起国内外收藏界的广泛关注与好评,其升值潜力和空间巨大,身价日升。

    ③20世纪80年代初,人们收藏黄河奇石纯粹出于自娱自乐。

    ④近年来,黄河奇石越来越受到人们的喜爱,收藏热不断升温,收藏队伍不断壮大。

    ⑤在兰州市,仅私人家庭的奇石馆就有230余家。

    A、②⑤④③① B、④③①②⑤ C、③①④⑤② D、⑤①④③②
  • 18、下面是小刘为活动准备的推介词,请运用所积累的知识,完成以下小题。

    打铁花是流传于白银市景泰县的传统习俗之一,它是古代的原始烟花 , 也是璀璨的景泰人民群众创造的民间艺术之花。

    景泰打铁花________久远,盛行于明清时期,是景泰传统的民间风俗。明万历年间,景泰被蒙古鞑靼部落________。万历二十七年,受明朝驱逐的鞑靼远遁贺兰山以北,________了新边。张正胜的先祖张铁蛋以兵户戍边,由山西移驻景泰之芦塘堡,为随军铁匠,专事制造兵器和修补农具,有一手“打铁花”的绝活。

    每逢佳节,先祖张铁蛋以炼铁炉、风箱为工具,以生铁、焦炭、木屑为原料,将通红的铁水打向夜空,绚烂的铁花在广袤的空中zhàn fàng,宛若流星随风游弋,令人惊艳,令人chén zuì。这一活动被后人代代________了下来,演变成了百姓喜闻乐见的年节视觉大餐。

    (1)、给加点字注音并根据拼音写汉字。

    广       游

    zhàn fàng       chén zuì

    (2)、依次填入横线处的词语,正确的一项是(     )
    A、传承       吞噬       构建       持续 B、传承       占据       构筑       延续 C、继承       占据       构建       延续 D、继承       吞噬       构筑       持续
    (3)、画线句有语病,请提出修改意见。
  • 19、阅读下面的材料,按要求写一篇文章。

    “脊梁”,《现代汉语词典》解释为“脊柱,比喻在国家、民族或团体中起中坚作用的人或事物”。对个人而言,“脊梁”可以是面对挫折时不弯腰的骨气,可以是攻克难题时不放弃的韧劲,也可以是追逐梦想时不松懈的坚持——它藏在每一次咬牙坚持的瞬间,融在每一步逆风前行的脚印里,是自强不息最生动的模样。

    挺起我的脊梁,去直面挑战,去突破局限,去成为更好的自己……

    请以“挺起我的脊梁”为题目,结合自身的经历或感悟,写一篇记叙文。

    要求:①不得套作、抄袭;②不少于600字;③文中不能出现与自己有关的真实姓名、校名、地名。

  • 20、小语准备朗读艾青的《火把》选段,需要选择背景音乐。请你结合诗歌的内容以及创作背景,向小语提出建议。

    《火把》(选段)

    艾青

    ……

    我们要把这古老的高原

    变成年轻的战场,

    我们要把这寒冷的土地

    变成炎热的火海,

    我们要把这黑暗的夜晚

    变成光明的白昼,

    我们要让我们的火把

    燃烧得更旺,

    把这苦难的世界

    照亮……

    创作背景

    《火把》写于1940年,当时中国正处于抗日战争的艰苦阶段,青年们满怀爱国激情,在黑暗中追寻光明与希望。


    配乐

    A.《黄河大合唱》(“风在吼,马在叫,黄河在咆哮……”,气势磅礴,充满战斗力量)

    B.《映山红》(“若要盼得红军来,岭上开遍映山红……”,旋律婉转,饱含深情)

    我建议选择;因为

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