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1、文言文阅读
【甲】记游松风亭
苏轼
余尝寓居惠州嘉祐寺,纵步松风亭下。足力疲乏,思欲就亭止息。望亭宇尚在木末① , 意谓是如何得到?良久,忽曰:“此间有甚么歇不得处?”由景如挂钩之鱼忽得解脱。若人悟此,虽兵阵相接,鼓声如雷霆,进则死敌② , 退则死法③ , 当恁么时也不妨熟歇。
(选自《东坡志林》)
【注释】①木末:树梢。文中指亭子的屋檐还在树梢之上,看起来距离很远。②死敌:死于敌人之手,指在战场上被敌人杀死。③死法:死于军法,指因违反军纪被军法处置。
【乙】记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(1)、根据表格提示的方法,解释加点词。加点词
方法提示
释义
余尝寓居惠州嘉祐寺
课内迁移法:余尝贻核舟一(《核舟记》)
思欲就亭止息
语境推断法
欣然起行
成语推断法:欢欣鼓舞
但少闲人如吾两人者耳
字典查询法:①只,只是;②但是;③徒然
(填序号)
(2)、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①此间有甚么歇不得处?
②怀民亦未寝,相与步于中庭。
(3)、请用“/”给文中画波浪线的句子断句,断一处。由是如挂钩之鱼忽得解脱。
(4)、两篇短文都写于苏轼被贬谪期间,都体现了他独特的人生智慧。请结合具体内容,分析两文中苏轼面对困境时,在“自我调适”的方式上有何不同? -
2、古代诗歌阅读
鹧鸪天·有客慨然谈功名因追念少年时事戏作
辛弃疾
壮岁旌旗拥万夫,锦襜①突骑渡江初。燕兵夜娖银胡鞣② , 汉箭朝飞金仆姑③。 追往事,叹今吾,春风不染白髭须。却将万字平戎策④ , 换得东家种树书⑤。

【注释】①锦襜(chān):锦制的衬托马鞍的坐垫。②胡鞣:藏矢的器具。③金仆姑:箭名。泛指良箭。④平戎策:指辛弃疾向朝廷上呈的抗金策略。⑤这里代指退居田园、不问政事的生活。
(1)、班级在古诗探究活动中,聚焦“追往事,叹今吾,春风不染白髭须”一句进行探究。请你补充下面的信息。从意象角度看,这句以①为核心意象,写出了②;从情感角度看,抒发了③的感慨。
(2)、这首词的插图描绘了辛弃疾独立沉思的人物形象。请结合词作内容及辛弃疾的生平经历,判断这一形象设计是否合理,并说明理由。 -
3、现代文阅读Ⅱ
寂静的湖音
许俊文
城市噪声被大湖隔在了另一边。
当初离开城区的初衷,是想找一个相对清静的地方居住,如同一只鸟儿找到它适合筑巢的地方。现在的住所,就与城区隔平天湖遥望,树多,鸟多。
夜晚,我听着夏虫扑打纱窗的噗噗声、细雨中鱼儿的唼喋声、簌簌的落雪声,酣然入梦。这些声音不再被人为的噪声所遮蔽与裹挟,每一种声音都带着质朴的情感。
渐渐,我能分辨出“声”与“音”的细微区别。此前,我习惯将“声”和“音”等同,并用“声音”来描述能引起听觉的物理振动现象。其实在我看来,它们是可以细分的, “声”是外力作用于物体的结果,而“音”则要抽象一些,我给它的定义是“声”的余韵。我相信大自然中的一切生命,除了会发声之外,还有抒发内在情感的需要。一只蟋蟀在深秋的湖畔低吟,其背景是广袤、苍凉的天地。虽是一虫之鸣,我觉得倒像是整个大地发出的颤音。听着听着,世界便安静下来,所有的纷扰尘埃落定,内心像湖水一般静谧、澄澈。这是以往我没有过的体验:向下,向下,最后与大地融为一体。
平天湖的寂静给了我与大地重建感情的可能。我每天的功课,就是聆听大地不断地说话。不!是大地委托草木、流水、虫鸟、露珠、尘埃、风霜雨雪,甚至一块石头,在跟我说话。它们是大地的使者,低频的声音恰似微波吻岸、鱼鳍拨水、花影弄月,我则放低自己的姿态,成为它们中的一员,像一棵草回到草木中间。是的,除了倾听,我什么事也不用做,大自然却在我的生命里注入了能量。
许多时候,我像草木、石头那样,或坐或躺在湖边,让寂静把我彻底淹没。我有一种朦胧的感觉,每当身心松弛下来时,身体里会像热带雨林中的树木一样生出许多气根,灵敏的触须会触及那些细微的事物。
清晨的湖边,芦苇带着昨夜的露珠,风过处,露珠滚落湖面,发出细碎的叮咚声,这是“声”;而芦苇摇曳的余韵,混着湖水轻拍岸线的绵长,便是“音”。我常常静坐于此,看水鸟掠过水面,翅尖划破波光,留下一圈圈涟漪,也留下片刻的寂静。这份寂静里,没有世俗的喧嚣,只有自然的私语,滋养着我日渐浮躁的心,也让我更懂天地间的从容与温柔。
寂静的湖音是个巨大的磁场,深深地吸引着我。清晨,它的音色是幽蓝的,犹如小提琴的和弦,悠扬而舒缓;中午呈银色,明净、欢快,里面掺有阳光的闪烁、水草的暗香;转至黄昏,湖音接近于大提琴的声音,紫色的旋律忧郁而低沉。这么大的一座湖,怎么可能没有自己的声音呢?
我喜欢于落雪的时候深入湖中的小岛,感受语言难以表达的聆听经验———幽寂。白雪、苍竹、碧水,相互成全。在湖山相接处,有一条小溪。夏天我曾来过这里,溪水干涸,知了焦灼地聒噪。现在一切都变了,融化的雪水汇成一泓泠泠作响的溪水,歌唱着,流过沙砾的溪床,蜿蜒入湖。我突然有所领悟:那些石头就是一个个音符。美国作家马克·吐温曾异想天开,将收集起来的山石,置于居所附近的一条小溪来演奏它们。我想,他也是一位聆听寂静者。
当然,不只有弹着琴弦入湖的小溪。栖息于湖畔与水中的虫子、水草、鱼虾,沉在水底的星星等,都是寂静湖音的制造者。我若能将它们的声音录下来,一定会百听不厌。
寂静滋养着我们,让彼此的心声更加清澈。若心灵变得更乐于接纳事物,我们便不只会聆听大自然的声音,也更容易倾听彼此的诉求。
(摘自《人民日报》2025年12版,有删改)
(1)、作者在平天湖的寂静中聆听自然完成了自我的提升,请梳理他在不同场景下的聆听小事,完成下面表格。场景/情境
①
日常湖畔
清晨湖边
落雪时湖中小岛
具体小事
听夏虫、鱼瘘、落雪声入眠
②
③
④
(2)、赏析加点词的表达效果。我则放低自己的姿态,成为它们中的一员,像一棵草回到草木中间。
(3)、文章作者写了马克·吐温演奏山石的事例,分析这个事例有何作用?(4)、“寂静的湖音”不仅是平天湖的声音,更是作者在自然中提升境界的写照。结合全文,说说你对标题“寂静的湖音”的丰富意蕴的理解。 -
4、现代文阅读Ⅰ
【材料一】
在中国,围绕马形成了丰富多彩的民俗文化活动。春节期间,很多地方有挂《马到成功》年画、贴骏马窗花、在庙会上跑竹马的习俗,还给小孩佩戴小马饰,意在祈福、保平安。一些地方每年举办马王爷庙会,相传马王爷主管车马、畜牧,老百姓在庙会中祈求六畜兴旺、出行平安。此外,蒙古族那达慕大会和彝族火把节中的赛马、哈萨克族和塔吉克族年节上的马技竞赛、藏族赛马节等少数民族中与马相关的民俗活动,也热闹非凡。
除了节庆活动,民间工艺和民间游艺中也遍布马的形象。剪纸、年画、泥塑、皮影、刺绣等民间工艺品中不乏马的身影。尤其在马年,骏马图及铜奔马等文物的文创产品广受欢迎。竹马、木马等游艺玩具也深受儿童喜爱。马的形象融入烟火日常,承载了广大民众对丰收、健康、成功的朴实祈愿。
从丝绸之路上的蹄印到长征路上的足迹,从田间地头的耕耘到赛场上的竞逐,从剪纸年画里的骏马祥瑞到孩童手中的竹马玩具,马始终与中国人对奋进、忠义、坚韧的追求紧密相连。如今,马的精神化为“骏马奔腾”的奋发向前、“马不停蹄”的坚韧跋涉、“一马当先”的开拓进取,载着人们在中国式现代化新征程上稳步向前。
(摘自《人民日报海外版<马载春秋情寄万家>》2026年2月版,有删减)
【材料二】
12月10日,中央广播电视总台《2026年春节联欢晚会》发布主题和主标识。2026年春晚主标识从晚会主题“骐骥驰骋”中提炼“四马齐驱”的创意灵感,巧妙融合中国传统云纹、雷纹、回纹的经典元素,勾勒出四匹骏马齐头并进、拾级而上的视觉意象,既彰显传统美学韵味,又传递出奔腾奋进的时代气息。全新设计的“骐骥驰骋纹”还能无限延展、变换、循环,铺展出万马奔腾、势不可挡的生动画卷。“骐骥”是古人对骏马、千里马的雅称,凝聚着中华民族开拓进取、驰而不息的精神品格;又音同“奇迹”,传递出创造奇迹的决心和一往无前的信心,饱含对新时代新征程满怀期冀的美好愿景。
(摘自《中央广播电视总台<骐骥驰骋势不可挡!2026年总台春晚主题、主标识发布>》2025年12月版,有删减)
【材料三】
在十二生肖中,马一直深受人们的喜爱。马在汉语文化里地位也非常高。马是中国人的价值观。中国人用它讲道理,讲人生,讲处事。所以成语里的马为什么这么多?某种意义上,马已经不只是马,数千年来,它陪伴中国人征战、旅行、耕耘、思考,最终活成了文化的一种精神图腾,始终奔腾在我们的语言里。

(摘编自《广州学习平台<在汉语文化里马的地位为什么这么高>》2026年2月版)
(1)、下列对材料内容分析有误的一项是( )A、丰富民俗中,马的形象融入烟火日常,承载广大民众对丰收、健康、成功的朴实祈愿。 B、2026年春晚主标识“四马齐驱”的创意灵感是从晚会主题“骐骥驰骋”中提炼出来的。 C、数千年来,马陪伴着中国人征战、旅行、耕耘、思考,最终活成了文化的一种精神图腾。 D、在马类成语应用领域分布中,价值观与哲学类占比最高,其次是军事战争类的占比。(2)、根据材料一,梳理马文化在中国社会中的具体体现,完成下表。类别
具体体现
民俗活动
① , 举办马王爷庙会,少数民族赛马,马技竞赛等
文化载体
民间工艺(剪纸、年画等),② , ③
(3)、开学伊始,班级将开展“马文化与新时代精神”主题班会,请你结合三则材料,围绕“马的精神如何助力当代青年成长”的话题,说说你的看法。(要求:观点明确,理由充分) -
5、活动三:古城风韵
根据你的积累及信息提示,填写古诗文名句。
八桂大地的古城,是岁月写给山水的情书。漫步黄姚古镇,小桥流水相依,风中飞扬着酒旗,正如秦观《行香子》中所写“ , 流水桥旁”;驻足大圩古镇,漓江之上舟楫往来,江面开阔,让人想起王湾《次北固山下》中描绘行船壮阔景象的名句“ , ”;走进下黎里,让人仿佛走进陆游《游山西村》里吹箫打鼓迎丰收的场景:“ , ”;夜游太平古城,峰林流水,恰似李白《送友人》中所写“青山横北郭,”的山水相映成趣。一镇一故事,一城一风情,广西的古城古韵,藏着最动人的烟火与诗意。
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6、为了更好感受家乡文化魅力,请你完成以下任务。(1)、【民俗解说】你代表班级向参观人员介绍“侗族拦门酒”,这项民俗的仪式流程十分独特,请参照“侗族拦门酒”资料进行解说。

侗族拦门酒
①姑娘们手捧牛角杯或酒碗,盛满自酿醇香米酒,伴着芦笙与侗族大歌,唱起拦门歌、敬酒歌。
②仪式开始时,侗家儿女身着盛装,在寨门、村口拉起红绸、设下拦路。
③拦门酒是侗族最隆重、最高规格的迎宾礼仪。
④客人需以歌对答,或饮下美酒,才算“过关”,被视作真心相待的朋友。
⑤多见于节庆、婚嫁、客人到访等场合。
(2)、【新闻撰写】下面是学校小记者为此次活动写的一则消息,请你在横线处为消息拟写正标题和导语。——初三(5)班成功举办“八桂民俗展览”活动
校报记者3月3日报道
活动现场,同学们布置了壮锦、油茶器具等民俗展品,以图片、文字、实物结合的方式,展示了三月三歌圩、侗族拦门酒等特色民俗。同学们轮流讲解,介绍民俗由来与内涵,分享相关故事,现场气氛热烈。
此次活动,不仅丰富了同学们的课余文化生活,更让大家近距离领略了八桂大地的民俗风情,增强了对家乡文化的认同感与自豪感。同学们纷纷表示,将以此次活动为契机,主动传承和弘扬优秀传统文化,做八桂文化的小小传播者。
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7、活动二:民俗寻根
八桂大地孕育了各民族交相辉映。壮乡三月三,山歌婉转,唱响民族团结的欢歌;瑶族盘王节,长鼓舞起,诉说古老民族的悠远记忆;苗族坡会,芦笙悠扬,奏响苗寨春日的欢腾;仫佬族依饭节,庄重虔诚,祭祀祈福,传承着对自然与先祖的感恩。还有侗族拦门酒,香醇迎客,尽显热情好客的淳朴民风;毛南族花竹饭,香飘四野,五色斑斓间藏着独特的饮食智慧。每一项民俗都是活态的文化瑰宝,承载着广西各族人民的智慧与情怀。走进广西民俗,便是走进一场看得见、听得着、尝得到的多元文化盛宴。
(1)、文段中画横线句是病句,请写出病因,并将修改后的句子抄写在横线上。病因:;修改:
(2)、组委会计划在宣传册的扉页上,结合本次“山水揽胜”与“民俗寻根”两大主题,撰写一副对联。现已给出上联,请你根据【活动二】的主题,补写下联。上联:赏漓江秀色,观峰林碧海,尽揽八桂天然美韵
下联: , , 遍寻壮乡民俗风情
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8、活动一:山水揽胜
为推广广西山水旅游,以下是“山水揽胜”主题导览宣传词,请你阅读后完成任务。
山水揽胜
山水甲天下,醉美在广西。百里漓江,江作青罗带,山如碧玉簪,泛舟其间,如入仙境(A)风情北部湾,踏北海银滩的软沙,登涠洲火山岛的礁石,看潮起潮落,听渔歌唱晚。移步边关,看德天飞瀑三级奔涌,归春河畔,中越风情相映成趣(B)八桂风光旖旎,一步一景,心旷神yí,美好情愫,暗暗生长。这就是广西,以山水为脉(C)以峰林为骨,以碧海为魄。欢迎您,来一场与八桂大地自然山水的温柔邂逅。
(1)、根据拼音写汉字,给加点字注音。心旷神yí 魄
(2)、文段中若用成语替换“暗暗生长”,下列选项中最恰当的一项是( )A、旁逸斜出 B、潜滋暗长 C、慷慨激昂 D、妙手偶得(3)、文段中填入 ABC 处的标点符号,正确的一项是( )A、。 …… , B、, 。 , C、。 ,, D、—— …… , -
9、请任选一题完成作文
①风携草木清香,载着民间旧俗,漫过岁月长廊。那些藏在烟火里的仪式,那些浸在时光中的温情,皆是民俗最动人的模样,暖了寻常岁月,也藏了人间清欢。
请以“藏在烟火里的民俗”为话题,写一篇作文。
要求:结合自身经历或所见所闻,捕捉民俗中的细节与温情,融入写景与叙事,语言生动,情感真挚,不少于600字。
②读汪曾祺先生的《故乡的元宵》,我们总能被字里行间的温润与安宁打动,先生以平淡笔墨,将故乡元宵的烟火气与温情,写进了岁月里,也写进了我们心底。请你细读《故乡的元宵》后写一篇读后感。
要求:紧扣文本,融入自己的阅读感悟,情感真挚自然,不少于600字。
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10、诗藏民俗之韵,文绘烟火之美。阅读下面古诗文,完成各小题.
《诗经·陈风·东门之枌》①
东门之枌,宛丘之栩②。子仲之子,婆娑其下。
谷③旦于差④ , 南方之原。不绩⑤其麻,市也婆娑。
谷旦于逝,越以酸⑥迈⑦。视尔如荍⑧ , 贻我握椒⑨。
【注】①本诗源自先秦陈国民间春日集会的民俗。枌(fén):指白榆树,一种树皮呈白色的榆树。②栩(xǔ):指柞树,一种落叶乔木。③谷:此处指吉日。④差:挑选、选择。⑤缵:把麻纤维搓成线。⑥鬷(zōng):聚集、会聚。⑦迈:行走。⑧荍(qiáo):古书上指锦葵,一种开紫色或白色花的草本植物。⑨椒(jiāo:)花椒,此处为男女间传递情谊的信物。
《钴鉧潭西小丘记》
得西山后八日,寻山口西北道二百步,得钴鉧潭。潭西二十五步,有鱼梁,梁上有丘,生竹树。其石突怒偃蹇①负土而出争为奇状殆不可数。嵚②然相累而下者,若牛马饮溪;冲然角列而上者,若熊罴登山。
丘小不足一亩,问其主,乃唐氏弃地,货而不售,价止四百。余怜而售之,同游者皆喜。遂铲秽草,伐恶木,烈火焚之,嘉木立,美竹露,奇石显。临丘而望,山高云浮,溪流鸟兽,熙熙然献技。枕席而卧,清泠入目,瀯瀯③入耳,心甚乐之。书于石,贺兹丘之遭也。
【注】①偃蹇(yǎn jiǎn):指山石高耸、盘曲起伏的样子。②嵚(qīn):形容词,指山石高耸突出的样子。③瀯瀯(yíng yíng) :拟声词,指清澈舒缓的水声。
(1)、【墨藏烟火,词载民俗】参考表格中的方法提示,解锁文字里的民间风情。
文言语句
方法提示
解释
阡陌交通
语境推测法:联系上下文推断
贻我握椒
课内迁移法:尝贻余核舟一
乃唐氏弃地
一词多义
价止四百
用法相同:左手一衡木
(2)、【语断意连,韵藏其间】请用“/”给下面的句子断句,断3处。
其石突怒偃蹇负土而出争为奇状殆不可数。
(3)、【诗以兴发,情藏民俗】《诗经》“六艺”之“兴”,以景物起情,暗合心意。请结合《东门之粉》首章“东门之粉,宛丘之栩”,品析“兴”的妙处,说说它如何勾勒民间春日集会的风情。
(4)、【山水藏情,笔墨含韵】陶渊明以笔墨绘就桃源秘境,藏着人间烟火的安宁;柳宗元以文字镌刻小丘清景,载着心尖的沉郁与慰藉。请结合两篇文章的写景叙事,品析二者“景之韵”与“情之味”的异同。(提示:可从景物特点、情感寄托两方面展开)。
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11、阅读下面文章,完成各题。
故乡的元宵
汪曾祺
①故乡的元宵是并不热闹的。
②没有狮子、龙灯,没有高跷,没有跑旱船,没有“大头和尚戏柳翠”,没有花担子、茶担子。这些都在七月十五“迎会”——赛城隍时才有,元宵是没有的。很多地方兴“闹元宵”,我们那里的元宵却是静静的。
③有几年,有送麒麟的。上午,三个乡下的汉子,一个举着麒麟——张长板凳,外面糊纸扎的麒麟,一个敲小锣,一个打镲,咚咚当当敲一气,齐声唱一些吉利的歌。每一段开头都是“格炸炸”,意思是说:这是老规矩,是老辈传下来的。他们唱的什么,谁也不大去听,但是锣鼓的声音一停,就有人把几个铜钱放在他们托盘里。④街上有摆糖画摊的。用勺子舀起熔化了的糖汁,在石板上飞快地来回浇铸,画出龙凤、花鸟、十二生肖。小孩围在旁边看,大人也站着看。画成了,用小竹签一粘,拿在手里,亮晶晶的,又好看,又好吃。
⑤到天地坛看人拉“天嗡子”——即抖空竹,拉得很响,天嗡子蛮牛似的叫。到泰山庙看老妈妈烧香。一个老妈妈鞋底有牛屎,干了。一天快过去了。
⑥不过元宵要等到晚上,上了灯,才算。元宵元宵嘛。我们那里一般不叫元宵,叫灯节。灯节要过几天,十三上灯,十七落灯。“正日子”是十五。
⑦各屋里的灯都点起来了。大妈屋里是四盏玻璃方灯。二妈屋里是画了红寿字的白明角琉璃灯,还有一张珠子灯。我的继母屋里点的是红琉璃泡子。一屋子灯光,明亮而温柔,显得很吉祥。
⑧上街去看走马灯。连万顺家的走马灯很大。“无奇不有”的走马灯最好看。转子上糊着纸剪的人物,点着蜡烛,一转,就成了活动的画。最常见的是《西游记》:唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚,一步一步地走。看走马灯的人很多,挤得水泄不通。
⑨孩子有自己的灯。兔子灯、绣球灯、马灯……兔子灯大都是自己动手做的,下面安四个轱辘,可以拉着走。兔子灯其实不大像兔子,脸是圆的,眼睛弯弯的,还有两道弯弯的眉毛!绣球灯、马灯都是买的。孩子们提着灯笼,在巷子里走来走去,灯光映着笑脸,很是好看。天上的月亮也很清,地上的灯光也很亮 , 安安静静的。
⑩还有看围屏的。围屏是用纸扎的,上面画着《三国演义》《水浒传》的故事。晚上点起灯来,围屏一亮,人物都活了似的。远远听到送灯的箫笛,很多人家的门就开了。姑娘、媳妇走出来,倚门而看,且指指点点,悄悄评论。这也是一年的元宵节景。⑪我们那里过年,到了元宵,就算过完了。年,就这样,轻轻地来,轻轻地去。
⑫故乡的元宵,不喧闹,不张扬,却有一种淡淡的、安稳的喜气,藏在烟火里,留在记忆里。它是民间最朴素的节日,也是最温暖的乡愁。(1)、【烟火寻踪·内容梳理】本文以“故乡的元宵”为线索,串联多幅民俗画面。请依据文本,补全“民俗记忆图”。
元宵静美,不事张扬 → ①→街头糖画,孩童围观 → 日间闲游,市井生趣 →②→街巷赏灯,温情脉脉 → 年节落幕,乡愁绵长
(2)、【素笔含香·语言品读】请结合语境,赏析文中画线句子的语言特色,体会其中藏着的情感。
(3)、【匠心独运·表达方式】本文多种表达方式巧妙融合,藏尽温情,请以第⑦段为例具体分析它的表达效果。
(4)、【乡韵藏心·主旨感悟】文中反复提及“故乡的元宵,没有什么热闹”,可字里行间却满是温情与眷恋。请结合全文,谈谈你对这句话的理解,说说“不热闹”的元宵,为何能成为作者心中难以忘怀的记忆。
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12、小语初读《经典常谈》这本精彩的学术散文集,面对书中繁多的知识内容,手足无措。请你运用知识性作品的阅读方法,向小语介绍一下该怎么来阅读这部作品。
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13、同学们想了解传统经典著作中有关“民俗文化”的记载情况,请根据不同的阅读需求,参考《经典常谈》的目录,分别为他们推荐相关的章节阅读。
《经典常谈》目录
①《说文解字》第一 ⑤“三礼”第五 ⑨《史记》《汉书》第九 ⑬文第十三
② 周易》第二 ⑥“春秋三传”第六 ⑩诸子第十
③《《尚书》第三 ⑦ “四书”第七 ⑪辞赋第十一
④ 《诗经》第四 ⑧ 《战国策》第八 ⑫诗第十二
(1)、想了解八卦崇拜的习俗,可以推荐阅读。(填序号)(2)、想了解周代先民的生活习俗,可以推荐阅读。(填序号)(3)、想了解战国时期各种礼仪风俗,可以推荐阅读。(填序号) -
14、班级计划开设“诗苑漫步”长廊文化展,小语准备以古诗文名句为内容,进行“字里行间见真情”卡片制作,请你帮忙补全诗文。
情感
诗句及出处
辗转难眠的思念
, 。 (《诗经·关雎》)
隔水相望的思念
蒹葭采采,。所谓伊人,在水之涘。(《诗经·蒹葭》)
失约不至的思念
, 悠悠我思。纵我不往,子宁不来?(《诗经·子衿》)
跨越时空的友情
, 。(《送杜少府之任蜀州》)
希望从政的羡鱼情
, 徒有羡鱼情。(《望洞庭湖上张丞相》)
鱼与游者的相乐情
佁然不动, , 往来翕忽,似与游者相乐。(《小石潭记》)
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15、【忆往昔消亡民俗】
物换星移,时过境迁,许多民俗活动不复存在或趋于消亡。小语对已经消亡的民俗——寒食节很感兴趣,他找到以下材料,请你一起探究。
【材料一】寒食节的缘由
①《荆楚岁时记》中记载:“去冬节一百五日,即有疾风甚雨,谓之寒食,禁火三日。”寒食节在农历冬至后105日,推算下来通常在清明前一二日,家家户户禁火、冷食。寒食节因而又被称为“禁火节”“冷节”,是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日,前后绵延两千余年。
②寒食节的起源普遍认为有两种。其一源自远古改火习俗,古时火种来之不易,为保证老百姓日常用火之便,往往将火种保存,使其昼夜不熄,但人们相信火是有生命的,火是会新陈代谢的,因而每年寒食之期,需将去年保存的旧火种熄灭,待到清明之日,再换新火,此谓“改火”,寓意万象更新。其二是为纪念春秋时期晋国名臣介子推。相传介子推追随晋献公之子重耳流亡他国十九年,后隐居不出。晋文公重耳为迫其出山而下令放火烧山,怎奈介子推坚执不回,抱树而亡,留下血书“割肉奉君尽丹心,但愿主公常清明”。晋文公悲痛万分,为缅怀介子推,他将放火烧山的这天定为寒食节,下令民间禁火、只吃寒食、祭扫坟墓。
(节选自《今晚报》,有删改)
【材料二】寒食节与清明节之间的关系
①在唐代之前,寒食与清明是两个前后相继但主题不同的节日,前者怀旧悼亡,后者求新护生,一阴一阳,一息一生,二者有着密切的配合关系。禁火是为了出火,祭亡是为了佑生,这就是寒食与清明的内在文化关联。祭祀扫墓是寒食节的主要内容。寒食节扫墓祭祖在南北朝到唐前被视为“野祭”。到了唐代,寒食扫墓成为官方认同并倡导的吉礼之一。唐玄宗时,朝廷曾以政令的形式将民间扫墓的风俗固定在清明节前的寒食节。
②寒食节,春和景明,是踏青游玩的好时节。蹴鞠、荡秋千、踏青、咏诗,“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜”,在这一天,古人尽享春日风光。
③由于寒食与清明在时间上紧密相连,寒食节俗很早就与清明发生关联,扫墓逐渐也由寒食顺延到了清明。随着时间的推移,由于寒食节中主要项目禁烟冷食逐渐被淡化,到宋代寒食节逐渐开始被清明节取代。 (节选自“阅读公社”,有删改)
【材料三】寒食节的美食
①枣糕崔塞《四民月令》:“齐人呼寒食为冷节。以鼬为蒸饼样,团枣附之,名曰枣糕。”枣糕是齐地寒食节专属食物,用红枣粉制作而成,枣香扑鼻,口感绵软,营养丰富,特别适合早餐食用。红枣富含蛋白质、脂肪、糖类、胡萝卜素、B族维生素、维生素C、维生素P以及钙、磷、铁和环磷酸腺苷等营养成分。
②欢喜团在巴蜀一带,清明节有吃“欢喜团”的食俗。其是由糯米粉滚成圆团,再依次裹上白糖和芝麻炸熟而成,炸熟后外脆内软,外焦里嫩,色泽鲜艳,吃起来一声脆响后糖汁四溢,满嘴芝麻香。
乌稔饭乌稔饭又名乌米饭,每年三月初三,畲族人家家户户煮“乌稔饭”并馈赠汉族的亲戚朋友,久而久之,当地的汉族人民也有了清明时食“稔饭”的习俗。特别是柘荣县民间,每年都须用“乌稔饭”祭祀,可见中国自古以来就是一个各民族和睦相处的大家庭。
【材料四】寒食节的文化影响
①寒食节的形成及演变,融合了古人的智慧和精神文化,对于文明的传承和发展有重要的意义。寒食节已有2000多年的历史,寒食节的忠孝核心以及诚信思想,对民族团结、社会稳定起连接作用。艺术上,.寒食节在历史发展中作为写作题材,出现在很多的作品中。涉及的著名诗人有:杜甫、韩愈、白居易、王安石等,为中国诗词文化研究提供了重要的史料。
②在当代社会,传统文化面临着越来越多的冲击,节俗文化的重要意义还在于提醒人们要保持对传统文化的尊重,传承和弘扬传统文化,进而增强民族自信心和认同感。
(摘自“百度百科”,有删改)
(1)、下列对材料内容的理解与分析,不正确的一项是( )A、寒食节是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日,前后绵延仅两千年。 B、远古时期“改火”的习俗,有一元复始,万象更新的寓意,表达了人们对美好未来的向往。 C、【材料二】中阐释了从“唐以前”到“唐玄宗时”再到“宋代”,寒食节与清明节关系的依次变化。 D、祭祖扫墓是寒食节的主要内容,除此之外,人们还蹴鞠、荡秋千、踏青、咏诗。(2)、请结合【材料二】的内容,按照时间顺序,将下面表格所缺的内容填写完整。时间
寒食节与清明节之间的关系
唐以前
唐玄宗时
朝廷曾以政令的形式将民间扫墓的风俗固定在清明节前的寒食节,寒食扫墓成为官方认同并倡导的吉礼之一。
宋代
(3)、中华民族有关饮食的风俗习惯众多。请从下面选择一位同学,根据【材料三】为他推荐符合其口味的寒食节美食,并阐述理由。①小花:甜上加甜,心里更甜。
②小开:我吃的不是美食,而是情怀。
(4)、有人认为:现在寒食节逐渐被清明节所取代,我们无需再了解寒食节的文化。请结合上述材料,谈谈你的看法。(150字左右) -
16、【活动导语】
【A】民俗是民间流行的习俗、风尚,由民众世代传承并创造。跟着随母省(A. xǐng B. shěng) ① 亲的“迅哥儿”,我们感受到了平桥村水乡敦厚和睦的民风;听着富有陕北特色的“信天游”,我们看到了老一辈革命家吃着糜子、手拿红旗的辉huáng(② )历程;而大起大落的安塞腰鼓更是令人赞美看到的事物好到了极点——百十个腰鼓发出的沉重的响声,碰撞在遗落了一切rǒng(③ )杂的观众的心上,
【B】使冰冷的空气立即变得躁热,使静穆的氛围立即变得热烈 , ____。
(1)、给加点字选择正确的读音,并根据拼音写出汉字。(2)、语段画波浪线句中有错别字的词语是 , 应改为。(3)、语段画横线处可用一个成语来替代:(4)、【A】句有语病,你的修改意见是:(5)、仿照【B】句,在横线上补写一句话。 -
17、微笑是人类最美的表情,也是一种美好的心态。对一朵花微笑,是诗意的人生态度;对挫折微笑,是坚韧的意志品质;对他人微笑,传达了善意和温暖;对自己微笑,更是可贵的自我接纳和欣赏……
你在“对 ▲ 微笑”的经历中,有什么特别的体验和感悟呢?请以《对 ▲ 微笑》为题,写一篇记叙文。写作要求:
①补充完整题目;
②不少于 600字,不要抄袭,不要套作;
③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
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18、阅读以下《骆驼祥子》节选文段,完成下面的小题。
在这里,他觉得自己是个自由的人。他的眼是亮的,心是热的。他觉得自己的前途,正如那初升的太阳,一片光明。
(后来)
那是个没有月亮的夜晚,街上死一般的寂静。狂风卷着落叶,在墙角打着旋。祥子裹紧了身上的破衣,缩成一团,在那里瑟瑟发抖。他的眼,是灰暗的,空洞的。
请结合文段中祥子前后的状态变化,分析小说中环境描写的作用。
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19、阅读《骆驼祥子》三个片段,完成下面小题。
【片段一】
吃苦,他不怕;可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事;至少还得几年的工夫!过去的成功全算白饶,他得重打鼓另开张打头几来!祥子落了泪!他不但恨那些兵,而且恨世上的一切了。
【片段二】
“你谁也没招;就是碰在点儿上了!’人就是得胎里富,咱们都是底儿上的。什么也甭再说了!”孙侦探摇了摇头,似有无限的感慨。“得了,自当是我委屈了你,别再磨烦了!”
祥子又想了会儿,没办法。他的手哆嗦着,把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。
【片段三】
祥子呆呆的看着烟头上那点蓝烟,忽然泪一串串的流下来,不但想起虎妞,也想起一切。到城里来了几年,这是他努力的结果,就是这样,就是这样!他连哭都哭不出声来!车,车,车是自己的饭碗。买,丢了:再买,卖出去:三起三落,像个鬼影,永远抓不牢,而空受那些辛苦与委屈。
下面是对以上内容所作的批注,不正确的一项是( )
A、【片段一】写祥子被大兵抢完车后的心理描写,表现了祥子极端愤怒与痛苦的心情。 B、【片段二】叙写了祥子被孙侦探敲诈钱财的事件,体现出祥子个人性格的软弱性。这也是导致他一直受苦的根本原因。 C、【片段三】是祥子在虎妞死后回忆过往人生的描述,可以看出祥子在经历了人生“三起三落”的重重打击之后,发现自己的努力无用,濒临崩溃的边缘。 D、以上片段都是祥子重要的人生转折点,体现了他一步步堕落为“个人主义的末路鬼”的过程。 -
20、文学类文本阅读
纸上留香
包利民
①记得多年前,在舅舅家的墙上看到一幅字画,四个篆体大字“梅馨入梦”。虽然当时尚是冬天,我们那里也没有梅花,却依然从四个字间感受到了一种若有若无的香气。那不是墨香,而是少年的心中第一次生发出来的意境和想象,从此那四个字便印在了我的心上。
②读初中时,有一阵子很盛行一种带有香气的信纸。那时我们常常写信,或是给远方的亲友,或是在杂志上看到的作者,而且那些好看且带有香味的信纸,被折叠成不同形状,蕴含着不同的意思。那时也曾收到过这样的信,展读之际,淡香盈然,伴着字里行间的温暖,心儿便无比的宁静和欣喜。
③现在想来,那是纯真年代最朴素的一种香味,却是遥远得不可追溯。回忆那些书来信往的时光,即使是最简单的信纸最简短的问候,也在生命中氤氲着无尽的香气,淡雅悠长,一如那些如月澄澈的年华。那些写满思念与思绪的信,就像我们的青春一样,一去不回。在这个通讯没有距离的年代,我们失去了等候的味道,也失去了在小窗前在阳光下,捧读远方来信的芬芳心境。
④后来读书渐多,知道了唐代女诗人薛涛,也知道了她发明的“薛涛笺”。那是一种深红色的纸,可写信,亦可题诗。又叫“浣花笺”,就像李贺诗中说,“浣花笺纸桃花色,好好题词咏玉钩”想来就让人神飞无限。我觉得,薛涛制于浣花溪畔百花潭边的红笺,虽美在其色,更重要的,是其所蕴清馨,未题字句而先成意境。所以历来为人所钟爱。
⑤高中时有一阵子疯狂迷感上书法,因为当时有个老师是书法家,给我们看过他的不少获奖作品,毛笔字各体皆佳,一下子镌进心里。当时有几个伙伴一起练,找来许多旧报纸。用时想写便随意搏开、循酒探圣、瞬间而成一幅“大作”写完相视一笑,乐此不疲。满室充盈着墨香,还有我们欢快的笑声。随着学业的加重,书法渐渐地远去。闲来写上几笔,却是无由的烦躁。那么多年过去,有时想起曾经泼墨挥毫的岁月,便有着一种沧桑感,我知道,我不可能再有那么单纯而无忧的心境。也许,在走过的成长之路上,除了悠悠的墨香,什么也没有留下。有一天,在网上看到当年一起练书法的同学的博文,她却是迥然的心境,她写道:岁月和心情都远去,可是,我却没有辜负当年的那些旧报纸。
⑥没有辜负当年的旧报纸,是啊,那些纸上,曾写下我们多少青春的梦想,留下我们多少雅嫩的情愫,一如初开的花儿,清香满溢。那些香气,那些梦想,那些时光,只有曾经的旧报纸知道。
⑦有一次在一家旧书店买回一箱子书,翻看时才发现,其中竟混有一个古老的日记本,塑料皮儿,中间还有彩色插画。上面的字迹已经变色模糊,就像隔着岁月的尘烟。便饶有兴致地阅读。那是一个女生的日记,记录着少年的心事,多么简单的时光,多么朴素的成长。是的,那个时候,我们就是用笔来和自己说话,对着日记,将满腹之言倾吐。于是想起自己曾经记过的几十本日记,它们就放在故乡的老家里,那一刻,有着一种回头看看的冲动。
⑧几年后回老家,翻箱倒柜地寻找自己的那些日记,却是杳无踪迹。可能父母搬家时,不知失落于何处。满心的怅然失落,那是我从小学到大学的所有日记啊!现在,想从当年的心事中重温一遍成长也空如一梦。那些年留在日记上的字,也会有着一种香气吧?就像偶然得到的那本女孩的日记,虽隔着漫长的岁月,却依然洇染着我的心境。我希望,我的那些日记,也会偶尔温暖一个人的回望,好能在这个纷扰嘈杂的樊笼里,感到丝丝的清凉。
⑨忽然发觉,似乎已经许久不曾提笔写字了,习惯了触摸键盘的手,对纸笔有着畏惧与陌生。那个夜里,偶然一梦,自己仿佛还是少年时,拿着毛笔在旧报纸上写字,写下的每一个字都开出了一朵花,就像当年那些纯真的笑颜。于是梦里一片芬芳。醒来时,眼中心上有着浅浅的濡湿。
(原文有删改)
(1)、请围绕“纸上留香”梳理文章内容,填写下表。时间
事件
情感
多年前
①
美好、憧憬
初中时
用带香气的信纸写信、收信
②
高中时
与同学用旧报纸练习书法
③
几年后回老家
④
怅然、怀念
(2)、请赏析画横线的句子中“印”字的妙处。那不是墨香,而是少年的心中第一次生发出来的意境和想象,从此那四个字便印在了我的心上。
(3)、请从人物描写的角度赏析第⑤段中画波浪线的句子。当“十有几个伙伴一起练,找来许多旧报纸,闲时想写便随意神开,潇洒挥墨,瞬间而成一幅“大作”,写完相视一笑,乐此不疲。
(4)、文章标题为《纸上留香》,文中处处“窗香”。请依据链接材料,结合文章内容探究“香”的丰富意蕴【链接材料】
气味在作品中具有独特的价值与意义,既是来自人类最为直接的感官体验,又是一种当下的、刹那的经验,还是作者情感与生命的合一。
——作家或兆雨