• 1、阅读古诗,完成下面小题。

    闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

    李白

    杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

    我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

    (1)、这首诗的开头使用“杨花、子规”两个意象,既点明了季节是 , 同时渲染了的气氛。
    (2)、请简要赏析“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”两句诗。
  • 2、同学们开展了美文欣赏活动,请你协助完成任务。

    故乡的冬

    段佩明

           ①故乡的冬,是北风掀开帷幕的。

    ②立冬过后,一阵阵北风,打着呼哨,携着一场场寒流,在山谷穿梭,把秋渲染得五彩缤纷的色彩,一点点地带走。四周的山峦化作天然屏障,也抵挡不住风的决绝,北风依然越过土墙,穿过门缝,吹进我们的衣裳,让人体会到俗语“冷在风里”的况味。

    ③故乡的冷,是湿冷,是那种侵肌透骨的冷。凛冽的寒风刮起来,就像带了一把锋利的刀,于是孩子们细皮嫩肉的手,就冻成了红萝卜,脸蛋儿自然也抹了胭脂一样,红彤彤的。但是在如此冷的环境里,乡村的一景一物却有动人的温情。

    ④河流被北风来回搓拧,河水没有夏日那么丰满,瘦了不少,少了一些往日的妩媚,却多了几分天真。和煦的阳光下,河水开心地踱着步,俏皮地眨巴眨巴眼睛,眼中有光。河边的芦苇被风染白了头,但腰杆笔挺 , 有男子汉的气魄和傲骨,誓与寒风打一场持久战。

    ⑤稻子全都收回家,田野终于回归空旷,翻耕过的土壤黑中带黄,像浓浓的陈酿,散发着泥土的芬芳。田埂上和沟渠中的野草,枯槁的叶、苍黄的茎,在寒风中摇曳,它们褐色和赭色交错,与大地浑然一色。田里新种下的油菜和小麦,刚刚长出幼苗,却经风沐霜,诠释着生命的顽强。那浅浅的绿,为萧瑟的冬天增添了一抹亮色。

    ⑥故乡的冬,朔风凌厉,寒气飕飕。公鸡打鸣的热情降至谷底,窝在屋檐下一声不吭;土狗也变得慵懒,蜷缩在草窠里,只顾贪睡;老牛趴在草垛下,眯着眼,悠闲地反刍,咀嚼着难得的清闲时光;一群麻雀叽叽喳喳,上下跳跃,试图在草垛中找出两粒谷子,聊以果腹;一群大白鹅凫在池塘里,也不引颈高歌,而是漫不经心地梳理羽毛,偶尔拨动几下脚蹼,漾起纹浪涟涟,惊扰了一池清梦。

           ⑦雪,是故乡冬天最美的诗章。

    ⑧故乡的第一场雪,往往下得匆忙,下得寥落,零零碎碎飘着,还没有落地就融化了,让企盼已久的孩子空欢喜一场。农民期待一场大雪,“今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡”。地里油菜、小麦正需要厚雪保墒[注],真是天遂人愿,寒潮来袭,气温骤降,呼啸的寒风中,雪越下越大,飘飘洒洒落在檐下,落在庭院,落在田野,落在农民心里。一夜风,一夜雪,清晨起来,村庄、山坡、田野一片素白,村庄愈发安静,整个世界仿佛变成了童话王国,充满了神秘与梦幻,是孩子们的天下。他们堆雪人,打雪仗,忙得不亦乐乎!

    ⑨俗话说:“霜前冷,雪后寒。”大雪过后,烘火取暖是必不可少的景致。清晨,炊烟袅袅升腾,人们从灶台里掏出炭火,着手准备人手一只的火箩。小巧玲珑的火箩,有弧形把手,拎着不烫手,携带方便,成了上年纪的老人离不开的取暖之物。邻里坐在一起,人人焐着一只火箩,拉家常,说古今,生活的恬淡融化在火箩的温暖里。为一家老小操碎心的主妇,忙完家务,便坐在烘桶边飞针走线,把对家人的爱,缝进温暖厚实的棉衣棉鞋里。

    ⑩故乡的冬洒满了时光的和暖,虽然寒风凛冽,雪花纷飞,却阻挡不了游子踏雪而归的脚步。那风,那雪,那炊烟,那火箩,铭刻在游子心中,成了一幅温暖如春的画卷。

    (选自《新安晚报》2023年12月11日,有删改)

    [注]墒(shāng):土壤适合种子发芽和作物生长的湿度。

    (1)、阅读文章,梳理文章结构,将下图补充完整。

    (2)、品读下列语句,按要求作答。

    ①河边的芦苇被风染白了头,但腰杆笔挺 , 有男子汉的气魄和傲骨,誓与寒风打一场持久战。(赏析加点词的表达效果)

    ②稻子全都收回家,田野终于回归空旷,翻耕过的土壤黑中带黄,像浓浓的陈酿,散发着泥土的芬芳。(从修辞的角度赏析)

    (3)、请结合文章内容,为小文答疑解惑。

    小语:我查了资料,“今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡”这句话是关于农事的谚语,是说冬天能连续下三场大雪,来年小麦就会丰收。

    小文:作者为什么在文章中引用这句谚语呢?

    小语:作者引用这句谚语的目的是

    (4)、选文与《济南的冬天》运用的表现手法有相同之处,但所表达的情感却有所不同,试分析。
  • 3、阅读《听雨》一文,完成后面的题目

    听雨

    王继怀

    ①静坐在书桌前,窗外正下着雨。听着雨打篷的声音,听着这温馨而又富有诗意的雨声,我的思绪又回到了久别的故乡,耳畔响起了儿时大山里的雨声,想起了一个个关于听雨的故事。

    ②记忆中,大山里的老家是经常下雨的。雨后的山村也是非常美丽的,像一幅水墨画。小溪里的水涨了,村子里池塘满了。雨后山间草木新,空气也变得格外清新,一阵清风吹来,泥土散发出沁人心脾的芬芳,令人心旷神怡。

    ③微风细雨中,我常赤着脚,斗笠也不戴,漫步在田野,任凭雨淋着,享受着雨中的这份惬意。母亲发现后,必教育我一番,但再遇微风细雨,我会依然如故。

    ④记忆中,我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐下,看着如诗如画的山村雨景,静静地听着大山里别具风情的雨声。老屋顶上的黛色瓦片,长满青苔的椽子,群山环抱的小山村,都被山间云雾缭绕着。空中飘落着雨丝,活泼可爱的小燕子在雨中穿来穿去,用那剪刀似的尾巴剪断大山里的这挂雨帘。闭上眼睛,静静地听着雨打芭蕉,雨敲房顶,雨击田野,雨落池塘……时大时小,时缓时急,时断时续,时高时低。听其声,听其调,听其韵,让心灵随着雨声的节奏一起飞舞。我就这么静静地赤着脚坐在屋檐下,感受着大山里雨的气息……

    ⑤自古以来,文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句。宋代大诗人陆游独自一人,在夜深人静时,伴着一盏昏灯,听着雨声,写下了“晚窗又听萧萧雨,一点昏灯相对愁”的诗句;南宋词人竹山先生用听雨概括自己的一生,从少年、壮年一直写到老年听雨,《虞美人·听雨》中,“而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明”,写尽了他难以化解的愁思。

    ⑥关于听雨,我又想起那年在西班牙马德里与一位华侨交谈的故事。这位华侨是我的同乡,他得知我来到西班牙,特意到宾馆来找我,与我聊了很久。他说他到马德里已经20多年了,已经习惯了此地的气候水土、生活习俗,熟悉了当地的风土人情,也已把马德里当成了自己的第二故乡。但随着年龄的增长,思乡之情却愈来愈浓,只要有家乡人来马德里,他知道了都会来见一见,聊一聊。这位华侨说,他小时候在老家就特别喜欢听雨,有一年回老家正好碰上下雨,他就掏出手机录了一段雨声。回到马德里后,他常把这段在家乡录的雨声放给自己听,每次听着这富有节奏和韵律的雨声,他仿佛回到了童年在老家听雨的那段难忘的时光,回到了万里之遥的故乡。

    ⑦在繁华的都市,在这夜深人静的时候,推开窗,听着雨声,那一个个关于听雨的故事又浮现在我的脑海。今夜,我听的是雨声,更是听来自家乡的浓浓乡愁。

    (选自《南方日报》,有删改)

    (1)、作者想起了哪些和雨有关的故事?请结合文章③——⑥段的内容概括。
    (2)、请结合语境,品析第④段画线句中加下划线词的表达效果。

    闭上眼睛,静静地听着雨打芭蕉,雨敲房顶,雨击田野,雨落池塘……时大时小,时缓时急,时断时续,时高时低。

    (3)、请结合全文分析,为什么“听雨”引发了作者的“浓浓乡愁”?
  • 4、阅读本文选段,回答问题。

    ①“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出婉转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。

    ②雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

    (1)、第①段文字中,渗透了作者怎样的思想感情?
    (2)、第②段中“树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼”这一句仅仅是写树叶、小草的颜色吗?为什么?
    (3)、细雨“密密地斜织着”,“斜织”用得好,为什么?
  • 5、某中学七年级(1)班以“四季之美”为主题开展综合性实践活动,请你参与。
    (1)、在开展“四季之旅”活动时,活动负责人已设计 好 两 项 内 容,请你 再 补 充 两项。

    活动一:展示图片,描绘四季

    活动二:诵读美文,聆听四季

    活动三:

    活动四:

    (2)、同学们学完《济南的冬天》后,想拟两副对联来表现文中美景。请你根据文章内容,从下面选项中选取合适的句子填在横线上。(填序号)

    对联一:有山有水美如画,

    对联二: , 白雪山尖白

    ①暖风暖阳恰似春 ②绿萍水中绿  ③无风无寒暖似春 ④绿萍映水绿

    (3)、仔细观察漫画,指出丰子恺两幅漫画意象选择的相同处,并分析他选用此类意象有何用意。
  • 6、某班将开展以“传承经典文化”为主题的调查活动,下面是同学们搜集到的相关资料,请你阅读后,根据要求完成相关题目。

    材料一习近平总书记说:“古诗文经典已融入中华民族的血脉,成了我们的基因。我们现在一说话就蹦出来的那些东西,都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典,把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”

    材料二《经典咏流传》是中央电视台综合频道和央视创造传媒有限公司联合制作的中国大型诗词文化音乐节目,该节目响应落实中共十九大报告中“推动中华优秀传统文化创造性转化。创新性发展”的精神,用“和诗以歌”的形式将传统诗词经典与现代流行相融合。节目播出后,其中的像《苔》《墨梅》等不少歌已经成了一些人手机里的单曲循环。《经典咏流传》的音乐总监打趣说:“几天听下来,保证大家歌会唱了,整首古诗词也能背了,这不正是推广传统文化最有效的方式吗?”

    (1)、请结合材料一,阐述学习古诗文经典的目的。
    (2)、材料二中提到了“推广传统文化最有效的方式”,对于推广传统文化,你还有哪些好点子?试举出两条。

  • 7、下列句子中没有语病的一项是(   )
    A、为提高全民阅读水平,目前当务之急是在社会营造良好的阅读氛围。 B、在教学过程中,教师应注意培养学生发现问题、解决问题和分析问题的能力。 C、为了防止这类交通事故不再发生,交警部门加大了执法力度。 D、元旦假期,邮政快递业保持总体安全平稳、高位有序运行的良好态势。
  • 8、阅读下面的文字,完成以下各题。

    也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化了 , 它经常变成美丽的雪花,飘然lì lín人间。但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更lìn sè了。它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴,几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是,人们受够了冷冽的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖,仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的,没有北风那样咄逼人。

    (1)、根据拼音写词语。

    lì lín    lìn sè

    (2)、给加下划线的字注音。

    化了 
    咄逼人

    (3)、下列各项中加下划线的词不属于名词的一项是(   )
    A、在冬日灰蒙蒙的天空 B、甚至有些干巴 C、当雨在头顶上飘落的时候 D、漾出花和树叶的气息
    (4)、解释文中的词语。

    造访:

  • 9、下列词语中加下划线字的注音,全都正确的一项是(  )
    A、(mì)   花(bāo)   池(qí)    头晕目(xuàn) B、临(lì)   娇(mèi)   粗(kuàng)    咄逼人(duō) C、(dang)镜(líng)庄(duān)    忍俊不(jīn) D、(yán)  干(shè)   草(duò)    毫不掩(shì)
  • 10、阅读下面的语段,回答问题。

    田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子妇人,显得端庄而又沉静了。这时候,雨不大出门。田野上几乎总是金黄太阳。也许,人们都忘记了雨。成熟庄稼等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!

    (1)、画线句运用了的修辞手法。
    (2)、语段中加下划线的词中全是名词的一项是(   )
    A、田野  出嫁  妇人 金黄 B、果实  时候  人们庄稼 C、动情  铃铛  出门  太阳 D、甚至  静谧 成熟种子
  • 11、请阅读下面的文字,按要求作文。

    时光中既有春天的绿和雨水,又有夏荷的香,还有那秋霜和冬雪。

    时光中既有开心快乐的好日子,也有举步维艰的难日子,还有平淡无奇的小日子。

    时光美好如画,色彩斑斓,让人倾心珍藏;时光美好如花,芳芬四溢,让人驻足欣赏。

    请以“盛开在时光里的花朵”为题目,写一篇文章。

    要求:①自选角度,自主立意;②除诗歌外,文体不限;③要有真情实感,不得抄袭套作;④不少于500字;⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。

  • 12、阅读下面的文章,完成下题。

    一清先生

    程晓天

    ①惊悉张一清先生仙逝,是在那天晚上签发付印大样的时候,突然看到了他的讣告——刹那间,我呆在那里,似乎有一些不相信:一清先生,就这么静静地走了吗?

    ②一清先生曾经是我的领导,也是我的师长。刚刚入职当记者时,我“领教”一清先生的厉害,是严厉。那个时候,还没有无纸化办公,采访写稿全部都是“爬格子”。不守规矩的“爬格子”,遇到一清先生,很难过关:“一字一格儿,老师没有教过你吗?”—— 一清先生扶一扶滑在鼻尖儿上的老花镜,手里抖动着几页稿纸,镜片后面的眼神很冷峻、凌厉。“一个字占了两格儿,横七竖八,这是李逵抡板斧哪!”低下头,乖乖地听一清先生说古论今,直到你自己心服口服,红着脸抽回稿纸,再蹑手蹑脚地溜回办公室,认认真真地一笔一画誊写清楚。

    ③也难怪,早年间一清先生做过教师,细致、严谨成了他身上一以贯之的基因。现在回想起来,自己一些工作作风的养成,隐隐约约得益于当初那副镜片背后的严厉——现在还想听到这样的教诲,可是,又到哪里去寻一清先生!

    ④除了工作上的严厉以外,一清先生还喜欢较真儿。有的年轻人偷懒,本来没去现场采访,却糊弄老头说是去过了。一清先生看看稿子,再抖一抖眉毛,不紧不慢地发问,那个地方的负责人是谁呀,叫什么名字呢,多大岁数了——几个回合不到,说谎的就败下阵来,原来老头门儿清!有一次,一个编辑内急,随手抓了几张通讯员的来稿就去方便。恰巧,一清先生看见了这几张不应该出现在厕所里的“厕纸”,大怒,他不知道从哪里找到了一根细棍子,挑起那几张污秽不堪的厕纸,让在家的编辑记者“参观”——这是对待通讯员来稿的态度吗,别人这样子对待你的稿子,你又怎么想?整个楼道回响着一清先生的咆哮——当年的那一幕,如今仿佛还在眼前一样。

    ⑤初见一清先生,周正严肃,有人便以为他很古板。其实,一清先生文体都很在行。他很喜欢练站桩功。去公园里,找寻一片林荫,扎好马步,双手缓缓平伸,调匀呼吸,慢慢进入物我两忘的佳境。一清先生经常向身边人推介站桩。别人如果问,该怎么站呀,老头兴致来了,会立马站起身子,起一范儿,边做边讲,就这样就这样。除了站桩,一清先生还会拉手风琴。有一年报社联欢,全员大合唱,手风琴伴奏就是一清先生。很多年很多年过去了,大合唱所唱的是什么曲子不大记得了,但是,悠扬的手风琴声,依然是那么明亮动听。

    ⑥大约是前年的事情吧,快过春节了,单位慰问老领导老员工,恰好我去慰问一清先生。其时,他已经很有些衰弱了。保姆打开门,一清先生躺在沙发上,头发雪一样白。看见来人,他怔怔地盯着愣了片刻。我急忙问他,您还记得我吗?一清先生慢慢笑了开来,记着呢。过了一会儿,他又像是自言自语又像是和我聊天,老了,离不得保姆了。随之,一声叹息。

    ⑦谁承想,这竟是我见一清先生的最后一面。看到他的讣告的时候,我无论如何不相信,当年那个拉起手风琴意气风发的人,难道就此别过,驾鹤西行了吗?可是,再想一想躺在沙发上一头银丝的一清先生,我才不得不相信,先生,确确实实是往生净土了。

    ⑧一清先生留给我的教益,就像一杯清茶,越是慢慢细品,越是滋味自在心头。

    (选自《初中生必读》2023年第10期,有删改)

    (1)、在作者笔下,一清先生在工作上和生活中展现出了不同的风采。请根据文章思路,将表格内容补充完整。   

    表现方面

    主要事件

    工作上

    要求写稿必须认真地“爬格子”

    生活中

    喜欢去公园练站桩功

    (2)、请从描写方法的角度赏析第②段中的画线句。   
    (3)、文章结尾写道:“一清先生留给我的教益,就像一杯清茶,越是慢慢细品,越是滋味自在心头。”谈谈你对这句话的理解。   
    (4)、联系生活实际,谈谈一清先生给你的启示。   
  • 13、阅读下面的文章,完成下题。

    栀子不言自成蹊

    石会文

    ①我家院子里有两棵栀子树,年年开花,满院芬芳,幽香袅袅羡煞人。

    ②院子里还种了樱树、杏树、桔树、柚树、桂树,最早送香的要数杏花,依次便是樱花、桔花、柚花、栀子花,至仲秋时节,才是桂花飘香了。这些花中,最香的应是栀子花,那天然自成的清香如娇女袭人。

    ③它无须樱花那样倚仗气势而惊艳,也不会像杏花那样经不起风雨摧残。栀子花,仅一朵就能艳压群芳,仅一树便可芳香贻人。栀子花在烈日下、风雨中却是显得更加艳丽清秀,它是烈日风雨中砥砺廉隅的精灵。

    ④我时常会在早上独自细品那默默而开的栀子花,白玉无瑕的花瓣,柔柔的嫩嫩的 , 清洁得没有一丝尘泥,晶莹的露水抹在雪朵上,似少女面颊一样柔丽润泽,莹华剔透,娇丽淡雅得不显丁点装饰。特别是那几丝淡黄的花蕊,在层层叠翠的白玉中,格外珍颜。还有那花瓣上留下的花萼,清淡翠绿,仿佛是镶在白玉上的翡翠,楚楚动人。

    ⑤有人说,栀子花是平民之花,一点不假。

    ⑥记得小时候,每年栀子花开的季节,街上都会有小姑娘在路边叫卖栀子花的,一分钱两只,便宜得不能再便宜了。街上的女人们总会买上几只,插在后脑的头发上,或挂在胸前,满街的女人几乎都喜欢这样,无非是讨个香味,我想那个年代其实也算是一种时尚。

    ⑦可惜姑娘们爱插栀子花的情景现在是看不到了,爱香的姑娘们都用上了各式各样的香水,栀子花早已成了女人们寻香的弃儿。

    ⑧哎,也许香水还不及栀子花香呢。

    ⑨我说栀子花是平民之花,不仅因为是百姓喜爱它,而且它的属性也是平民化的。

    栀子花没有牡丹那样娇艳,也没有兰花那样典雅,更没有樱花那样受万人瞩目,它没有名花的头衔,它登不了大雅之堂。但它有的只是无与伦比的洁白如雪,清淡如水,玉洁清纯,朴实无华。它有的只是旺盛顽强的生命之力,只要给它一掬土,一份水,它就给你一个芬芳溢人的世界。

    ⑪有人说,栀子花是为伟大诗人屈子而开,我是十分赞同的。

    ⑫栀子花开正值端午前后,是人们祭拜屈子的日子,不少地方,每逢五月初五,人们把一朵朵栀子花、一串串粽子抛向江河,以追思屈子为国怀沙抱死的壮举,这些栀子花与香粽,带去了人们对屈子的怀念与崇敬。

    ⑬是啊,栀子花开如雪,一尘不染,清纯无瑕,正是屈子那颗圣洁如玉的灵魂。栀子花性如铁,笑迎骄阳,傲视风雨,烈日风雨之下,越发坚强,越发葱翠不凋,正是屈子不畏强权、不惧流放、殊死抗争的志士风骨。

    ⑭栀如屈子,栀言屈志,让我越来越敬慕栀子了。

    ⑮我爱栀子,因为它天生怀着泥土的芳香,天生一幅清丽淡素的容貌,天生一表朴实无华的清纯,天生一个不惧风雨磨砺的凛性,天生一缕与世无争的清风。

    ⑯我想以一首拙作《甘露寺·栀子花》来表达我对栀子的敬慕之心:片片碧茏含雪绮。清栀芳益世。庭内幽然静婉栖。琼质润香奇。朵朵银柔浮紫玉。痴迷不忍去。经暑承阳磨砺开。明复再从来。清宵磅雨芙萏败。只剩栀花在。欣喜同心成说时。执子百结诗。

    (选自《阅读季》2023年第9期,有删改)

    【注释】①化用成语“桃李不言,下自成蹊”,原意是桃树、李树不会说话,但因其花朵美艳,果实可口,人们纷纷去摘取,于是便在树下踩出一条路来;比喻为人真诚笃实,自然能感召人心。

    (1)、栀子花具有怎样的特征?请根据文章内容简要概括。   
    (2)、请根据要求赏析文中相关句子。   

    ①请赏析文章第④段中的加点词语。

    ②请从写作手法角度赏析第⑩段中的画线句。

    (3)、结尾以作者自己所作的一首词收束全文,具有怎样的表达效果?   
    (4)、选文题目“栀子不言自成蹊”有何妙处?请结合文章内容简要作答。   
  • 14、阅读下面的文言文,完成下题。

    爱莲说

    周敦颐

    水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

    予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

    (1)、解释下列语句中加点词的含义。   

    ①可爱者甚  蕃:      ②不不枝  蔓:

    ③陶后有闻  鲜:      ④乎众矣  宜:

    (2)、请将下面的句子翻译成现代汉语。   

    ①予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

    ②莲,花之君子者也。

    (3)、作者在文中把莲称为“君子”,请概括出文中莲具有哪些美好品质。   
    (4)、本文在做人方面给了我们哪些启示?   
  • 15、阅读下面这首诗,完成下题。

    望 岳

    杜 甫

    岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。

    荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。

    (1)、请简要赏析“造化钟神秀,阴阳割昏晓”中“钟”“割”二字的表达效果。   
    (2)、下列对这首诗的理解有误的一项是(  )   
    A、开篇以设问引入,写泰山的雄伟之姿,表现出诗人乍见泰山时的惊叹之情。 B、三四句为近望泰山之景,写大自然将神奇秀丽的景色聚集于泰山,表现出泰山的雄伟。 C、五六句写细望泰山之景,蕴藏着诗人对祖国壮丽山河的热爱。 D、本诗前六句描绘了诗人所见的泰山之景,后两句写诗人登上泰山后的感受。
  • 16、传承发展中华传统美德的关键是使其在青少年心中生根发芽、开花结果。由此,学校拟开展以“传中华美德,做时代好青年”为主题的演讲比赛,请你积极参与。
    (1)、下面是本次演讲比赛策划人小语找到的一幅书法作品,他计划将其抄写下来挂在展演厅,请你用正楷,整齐、正确地抄写在横幅的田字格内。   

























    (2)、班会上,班长向大家展示了组委会制作的比赛流程图,请你根据流程图的内容,将本次活动流程转述给请假的小晋。(150字以内)   

    (3)、下面是小锦撰写的演讲稿的部分内容,为了增强演讲的气势,请你仿照画线句,帮她再补写两句,构成排比句。   

    那一幕幕震撼的瞬间,诠释了中国人民互帮互助的温情,危难时第一个想到的永远是彼此!互助是火,点亮漆黑的路旁的暗夜之灯

  • 17、默写。   
    (1)、 , 后不见来者。(陈子昂《登幽州台歌》)
    (2)、不畏浮云遮望眼,。(王安石《登飞来峰》)
    (3)、小盛在做数学证明题时,有一道题绞尽脑汁也想不出答案,欲放弃时,一条辅助线激发了他的灵感,小文不禁感慨道:真是“”啊!(用陆游《游山西村》中的诗句填空)
  • 18、将下列句子依次填入语段横线处,衔接连贯的一项是(  )   

    每到春天,孩子们总会被一朵朵小黄花吸引着,这些小黄花就是蒲公英。____,____,____,____。现代药理学研究表明,蒲公英及其提取物具有抗炎、抗氧化等药理作用。正是因为蒲公英具有较高的药用价值,所以被称为“药草皇后”。

    ①其实,蒲公英也是相当接地气的野菜和民间药材

    ②除此之外,蒲公英也可用于胃炎、咽喉肿痛等

    ③从中医角度看,蒲公英是以干燥的全草来入药,具有清热解毒的作用

    ④提起蒲公英,很多人脑子里浮现的是细条的叶子、淡黄的小花、一吹就四处飘散的种子

    A、④①③② B、③②④① C、④③②① D、①③②④
  • 19、小竞同学从报纸上摘抄了下面一段话并分享给你,但他因为粗心,在摘抄的过程中出现了几处错误,请你帮他改正。   

    ①春三月桃花将开未开,纤弱的枝丫在清冷的风中徐徐颤动,宋人梅尧臣在《观刘元忠小鬟舞》中写道□“桃小未开春意浓,梢头绿叶映微红。君家歌管相催急,枝弱不胜花信风。”②他真切地刻画了初春时桃花含苞的清丽场景。③再看慧洪的□弄晴雨过秧针出,花信风来麦浪寒□之句,纵使春寒料峭,却也架不住清明已过,地气变暖,稻秧在田中挺立、纤细葱绿,而越冬小麦已在应期而至的风信中翻腾起阵阵麦浪了。

    (1)、在语段中“□”内依次填入恰当的标点符号,正确的一项是(  )   
    A、: ‘ 。’ B、—— “ 。” C、: “ ” D、—— ‘ ’
    (2)、语段中第②句有语病,请你将修改意见写在下面的横线上。   
  • 20、下列对语段中加点词短语的结构类型判断正确的一项是(  )   

    秋天尚未抵达,但呼伦贝尔草原已经将行人打包,丢上朝着深秋疾弛的列车。人坐在窗户旁边,看着飞快后退的树木,在冷飕飕的风里瑟瑟发抖,忍不住裹紧了衣服。伊敏河的上空,正有成群的水鸟自由地翱翔。隔着车窗,我听不到激越的歌声,却被它们直冲云霄或俯击水面时的凌厉身姿深深地打动。黄昏时分,大地湿漉漉的,露水沾满每一株植物;晚霞温柔地洒下来,每一片草茎上便顶着一个晶莹剔透的王国。鸟儿归巢,牛羊回家,只有骏马,仍在尽情享受这稍纵即逝的美好片刻,沐浴在流光溢彩的金色河流中,低头享用着自然的恩赐。

    A、动宾短语  补充短语  偏正短语 B、动宾短语  偏正短语  并列短语 C、偏正短语  主谓短语  并列短语 D、主谓短语  偏正短语  并列短语
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