相关试卷

题一：

“大江东去，浪涛腾跃。唯有奋进，才能在历史浪潮中获得笃定前行的勇气……广大青年生逢其时，要勇敢肩负起时代赋予的重任，与祖国共奋进、与时代共发展、与人民共命运，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。”

广大青年应该肩负起时代的重任，做新时代的奋进者。请以“奋进”为话题，联系生活实际，自拟题目，写一篇不少于 600字的文章。

题二：

成长的道路上，会遇到困难和挫折，但总有一种温暖，伴随我们前行。一个眼神，给予鼓励的力量；一句话语，感受前行的动力；一朵花开，体悟生命的成长……我们感恩父母的养育陪伴，感恩老师的谆谆教诲，感恩自然的慷慨馈赠……

请以“感恩▲”为题目，写一篇不少于600字的文章。

【总要求】⑴除诗歌、戏剧外，文体不限；⑵文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭；⑶书写工整，卷面整洁；⑷如选题二需补全题目。

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄 ， 色愈恭，礼愈至 ， 不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】黄生允修借书。随园主人授以书，而告之曰：

书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积，子孙弃者无论焉。……

余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时象卷轴。然后叹借者之用心专， 而少时之岁月为可惜也！

今黄生贫类予，其借书亦奚予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸则其读书也必专而其归书也必速。

（节选自袁枚《黄生借书说》）

①每年清明节，龙脊界的村民们首先祭拜的不是自家的祖宗，而是一座无名坟墓。无名坟墓就在张氏小学旁边。闲置了20多年的张氏小学，任凭风吹雨打，一直矗立在那里，完整如新。

​​​​​​​②以前张氏小学并不叫张氏小学，而叫龙家小学……

​​​​​​​③上世纪80年代中期一个夏天的上午，龙家小学门口来了个卖爆花糖的老头，摇着一个铃铛，拿捏着嗓门很好听地唱：爆花糖，爆花糖，小朋友吃了上学堂……听到歌声和铃铛声，学生们都围拢过来，掏出自己积攒的压岁钱或捡破烂的钱，买了爆花糖很有滋味地吃。从那以后，卖爆花糖的老头就隔三差五地摇着铃铛来龙家小学了。

​​​​​​​④老头很吝啬，小孩子嘴馋，没有钱的围着那装着黄澄澄爆花糖的箩筐转，眼巴巴地望着，“咕咕”地咽口水，老头却从来不会白送一根给他们吃，只是很和蔼地说：“想吃？赶明儿捡了破烂换了钱再来。”老头很神秘，方圆几百里，没有人知道他从什么地方冒出来的，只知道他住在离乡政府不远一个村庄的瓦窑里。龙脊界的村民都认为老头是外来的流浪汉，没想到这流浪汉却很有学问。

​​​​​​​⑤有一天，学校龙老师突然生病去了医院。龙老师一走，挤在一个教室里的5个年级的学生，像一群叽叽喳喳的麻雀一样吵开了。那时，卖爆花糖的老头正在学校门口酸枣树下休息，他走进教室，敲敲讲台：同学们，你们不好好学习，不仅不能成为祖国的栋梁之才，而且连发生在你们身边的历史都不知道，这是很可悲的事情。同学们都安静下来，瞪着一双疑惑的眼睛看着老头：我们身边能有什么历史？老头于是就给同学们讲了一个战争故事：……1934年11月27日至12月1日，中央红军在湘江上游的灌阳县、全州县、兴安县，与国民党部队苦战五昼夜，红军由长征出发时的8万多人锐减至3万多人……同学们都沉浸在老头讲的炮火连天硝烟弥漫血雨腥风的气氛里……这是同学们第一次听说“湘江战役”的故事。大家都被“三年不饮湘江水，十年不食湘江鱼”给震撼了。

​​​​​​​⑥老头讲了很久，他边讲边哭，浑浊的泪水流满了他那张沧桑的脸。最后老头哽咽着说：“孩子们呀，你们要好好读书，不要辜负了先烈们流血牺牲为我们创造的这美好时代呀！”

​​​​​​​⑦一天深夜，刮大风，下暴雨，龙家小学那两间破瓦房倒塌了……

​​​​​​​⑧老头来到了学校，拉着龙老师来到他挑来的箩筐边。筐里没有了爆花糖，却装了两个大黑袋子。“如果你不嫌弃，你拿了这些零钱去银行换了整票，再砌一座吧！”龙老师一时惊讶得说不出话来。从那以后，老头就没再在龙脊界出现过。听人说他出现在乡镇另外一个方向的村庄，他不再卖爆花糖，他改收破烂了。

​​​​​​​⑨学校修好后，龙老师找到了老头居住的瓦窑。瓦窑进出口很窄，龙老师手脚并用地爬了进去。夏天炽热的阳光透过瓦窑上空杉树皮屋顶的窟窿钻进来，照在一张破旧的竹席上 ， 竹席上面老头正熟睡着。瓦窑里全是老头捡来的破烂。龙老师不由鼻子一酸，走过去摇摇老头，老头始终不醒，龙老师伸手一探，老头早就没有了气息。

​​​​​​​⑩龙老师出来时，带走了老头枕头下面的一个布包，布包里几张纸藏着老头的身世：老头姓张，江西人，17岁参加红军，1934年11月随中央红军突破国民党的四道封锁线，来到全州。湘江战役期间，他身负重伤，昏睡好几天才从死人堆中苏醒过来，他没法追上队伍，只在湖南找了一个陌生的地方落脚，然后一人孤苦伶仃地生活。这些年来他一直过着清苦的日子，把每一分每一厘攒起来，想在湘江战役战友牺牲的地方，做一些力所能及的事情。他是一名党员，捐给龙家小学的钱就算作他欠缴的党费。老张希望能把他埋葬在能看得见湘江的地方……

​​​​​​​⑪龙脊界的人们尊重张老的心愿，把他葬在龙家小学后边的山坡上，那里站得高看得远，可以远眺湘江战役其中的一个战场：大坪渡口。

​​​​​​​⑫从那以后，龙家小学就改名为张氏小学了。张老的遗物——一只炒爆花糖的锅、两个装爆花糖的箩筐，被村民们庄重地放进了龙脊界的祠堂，成为永久珍藏，而张老那首爆花糖的歌谣，被村民刻在他的墓碑上，成为张氏小学的千古传唱。

​​​​​​​⑬多年后，龙脊界群众重新修葺了张老的坟墓，新修的墓碑上刻了一副对联：一草一木一忠魂，一山一石一丰碑。横批：无名红军。

机器人为什么要“更像人”？

张立华

①从搬东西、做家务，到跳舞、跑步甚至“练功夫”，越来越多机器人朝“更像人”的方向发展。有人好奇， 为什么要把机器人做成人的模样？

②首先，人形机器人可以以人为师。人类拥有独特的身体构造、敏捷的运动能力以及高度灵活的手部结构，是生物进化与自然的完美融合。因此，仿生人形结构可以让机器人通过直接模仿的方式变得更智能。

③人形机器人向人类学习的“第一课”，是通过大量人类动作示范视频学会大致的行为模式、快速掌握基础动作，比如拿起水杯、开门、行走等。然后再通过强化学习，进一步打磨动作细节。这样的学习训练成本更低，效率更高。

④其次，人形机器人与社会生活的适配度更高。我们日常生活中的大多数物品、设施和空间，都是按照人体比例和使用习惯设计的 ， 机器人设计成人形，就能够更好地融入现有环境。

⑤凭借类似人手的灵巧结构和先进的控制技术，人形机器人可以完成更多任务，并在多变任务中展现出高度通用性。比如使用螺丝刀、键盘、钻头等常用工具，完成开关阀门、物件装配等精细动作，还能平稳处理易碎物体。这种高度适应能力，使得人形机器人在社会任务中更加得心应手。

⑥机器人设计成人形，还能更好地与人社交。它们的类人外表不仅让我们天然地感到亲切，也是精心设计的交流接口，比如具备“视线”指向功能的头部、具有表达性的手势和手臂动作等，都让我们能更直观地“读懂”它的意图。

⑦我们的大脑更擅长处理“像人一样”的交流信号，所以当人形机器人向我们点头、伸手、微微前倾时，我们会下意识地回应它的动作。相反，一个六足机器人伸出“机械足”，人们往往弄不清楚它的意图。在这方面，人形机器人可以用更自然、更友好的方式和人类相处。

⑧当然，人形机器人的最终目的不是“像人”，而是“为人”。它既是一种仿生人类结构，更是连接人工智能与社会生活的桥梁。未来，人形机器人或许会像手机一样，成为随处可见的智能工具，而在这条“进化之路”上，我们是使用者，更是塑造者。

（选自《人民日报》，有删改）

李明向张强抱怨同桌的一些小毛病，张强从《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》《简·爱》中的两部分别举了一位人物，向李明阐明了“金无足赤，人无完人”的道理，让他重新接纳了同桌。

张强： ①《》中的② ，  虽然③ ，  可是④ ，  并不是一个完人： 还有⑤《》中的⑥ ，  虽然⑦ ，  可是⑧ ，  也是有缺点的。所以我们不能对别人求全责备啊！

李明：谢谢你，我确实没认识到这一点。这么说来，我肯定也是有一些缺点的，但你仍然把我当好朋友。我以后也要对别人宽容大度一些。

材料一：

砥砺前行谋发展，奋楫扬帆逐浪高。2024年，遂宁市河东新区依托涪江优势， 大力发展水上项目，全力建设遂宁宜居环境，扎实推动经济高质量发展。

遂宁市河东新区利用丰富的水资源，做优“水文章”，先后建成水上运动基地8个。未来，河东将坚持“引客入遂”文旅打头阵，充分利用挖掘35平方公里的观音湖水资源潜力， 高水平规划打造“未未水世界”， 大力发展水上娱乐、水上运动等项目，真正实现从水里“捞金”。

城因水而名，水因城而兴。走进观音湖湿地公园，水清岸绿，鸟鸣啾啾，展现着一幅幅人与自然和谐共生的图景，尽显自然之美、生态之美。

（摘自《遂宁市河东新区2024年文旅发展综述》，有删减）

材料二：

文体旅融合引流，打造消费水世界。

水上赛事消费出圈。聚焦打造“成渝赛事第三城”，精心策划“跟着赛事去旅游”，打造“观音湖”赛事活动品牌，举办观音湖马拉松，吸引全国各地游客20余万人，拉动消费约1.2亿元。 涪江文旅消费火热。连续举办“S2N”水上音乐节，全网曝光率超3亿。推出水上音乐灯光喷泉表演、飞艇自驾、水上冲浪等项目，吸引留驻人群超50万人次。水岸餐饮消费多元。打造水岸饮食长廊，“波浪式”开展川渝啤酒龙虾欢乐季、砂锅美食季、火锅美食文化节， 让“遂宁味道”香飘八方。

（摘自“四川省商务厅官网”，有删改）

上李邕

李白

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。

世人见我恒殊调， 见余大言皆冷笑。

宣父①犹能畏后生⑦，丈夫未可轻年少。

[注]①宣父：指孔子。唐太宗贞观十一年（637）下诏尊称孔子为“宣父”。

②畏后生：语出《论语·子罕》“后生可畏，焉知未者之不如今也”。

诗歌中的正能量，给予我们精神养分。迷茫彷徨时，我们援引“长风破浪会有时，①”（李白《行路难》其一）来提振信心；失意困顿时，我们咏叹“② ， ”（王安石《登飞来峰》）来思考哲理；“此中有真意，③”（陶渊明《饮酒》其一）可以启发我们感悟自然；“④ ， ！”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）推己及人，唤醒崇高的精神，完善优良的品格；“⑤ ， ， 此事古难全”（苏轼《水调歌头》）也能开阔我们的胸怀；“浊酒一杯家万里，⑥”（范仲淹《渔家傲·秋思》）抒发家国之思，报国之志；“人生自古谁无死？⑦”（文天祥《过零丁洋》）更能涵养民族情操，体现民族精神。

①这些方面都得下功夫，都得养成好的习惯。

②培养这些方面的能力，使之养成好的习惯，就叫练基本功。

③学习语文要练基本功。

④写一篇文章， 用一个词， 写一个句子， 点一个标点， 以及全篇的结构组织，这些方面都要做到家才算好。

⑤这样， 写起文章来就很自由，就没有障碍，能够从心所欲。

①毛笔____了中国人独特的文化记忆，定会伴随一代代中国人传承下去。

②青苔的生存环境是恶劣的，虽然是“白日不到处”，却是历尽千磨万难，凭着坚韧顽强，冲破困境，____出生命的光彩。

③____一生遭受多少困厄欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。

④芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地____在芦叶的清香里。

一个人，只有足够坚毅，才会足够幸运。船的目标从来不是停在温柔的港湾，而是搏击风浪，漂洋过海；鹰的志向从来不是栖居舒适的窠巢，而是展翅翱翔，傲视苍穹。望你不要沉溺在安逸的生活里停滞不前，给你遮风挡雨的屋檐，同样也会让你不见天日。只有直面挫折，不惧坎坷，贮蓄力量，坚韧不拔，才能为自己撑起一片晴天。没有谁的幸运来得容易，只不过是坚毅不弃最终赢得了幸运的青睐。

题目一：阅读下列材料，按要求作文。

每一个人都是生活的主角，每一份付出都源于对初心的热爱，值得致敬。致敬“以禾下乘凉梦”守护万家粮仓的袁隆平；致敬用羸弱身躯托起数千名女孩求学希望的张桂梅；致敬风雨中保障人们出行安全的交警；致敬在厨房忙碌为家人精心准备早餐的妈妈……

要求：请以“致敬”为话题，自选角度，自定立意，自拟标题，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

题目二：享受▲的时光

要求：请将题目补充完整，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。文'不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

父亲的算盘

董柏云

①我家有一把算盘，是父亲的日常用具。算盘年代久远，呈现出一种沉沉的黑褐色。边框四角用铜皮包裹，很结实。算盘珠子因父亲每天使用，溜光洁滑。现在细想起来，那把算盘将我童年的欢乐和迷茫紧紧连结在一起。

②从20世纪50年代初到80年代，父亲是城区一家国有企业的食堂会计，每天与算盘打交道。一大清早，父亲就去上班了，因为食堂采购员从市场上买回来的蔬菜都需一一过磅入账。每到这时，父亲站在磅秤边，一手拿着账本，一手把算盘珠子拨得哗啦哗啦响。见过父亲打算盘的人都说这是一种享受，怪不得父亲有“铁算盘”的美誉呢。

③因年龄关系，父亲从会计岗位上退下来，接替他工作的是一位小伙子。厂领导要父亲做好“传帮带”工作。新手上岗第一天，父亲先看其打“百子”的基本功。所谓打“百工”1加到100，总和是5050，如果不是这个数字，就说明打错了，得从头再来，直到数字正确为止。

所以通过打“百子”，极易看出这个人运用珠算的基本功。正是由于父亲认真负责的态度，食堂会计这一岗位的员工都秉承了父亲“铁算盘”的风范。

④或许是职业习惯使然，每天下班回家，吃过晚饭，父亲的必做功课是算一算家里一天的开支。父亲左手翻账本，右手快速灵巧地拨动着算珠，翻飞的五指，如蜻蜓点水，似彩蝶翩跹，就像琴师正在弹奏一曲《蓝色多瑙河》。正当我沉浸在如流水般的算珠碰响中，“水声”却戛然而止，原来是父亲的一本账本打完了。

⑤那时候，我还年少，小学读书时有珠算课。凡有珠算课的日子，我总想把父亲的算盘带到学校去，一是可以在同学面前炫耀父亲那把十三档的大算盘，二是这算盘操作顺手，但父亲没同意。他特地到文具商店买了一把十一档的小算盘给我，把布带拴在算盘的两端，以方便携带。

⑥老师要求每个学生必须将珠算口诀背得滚瓜烂熟。对于其中“三下五除二”这句口诀的另一层意思我一直不甚明白。一天晚上，我向父亲求解。父亲取下挂在柱子上的算盘，用手悬空上下一晃，“唰”的一声，算盘上的上下两排珠子立时分得整整齐齐。父亲先以慢动作演示。他在算盘的下档上拨两个算珠，也就是数字为二，他再加三个上去，随手从上档拨下一个珠，除去下档的两个珠，总数为5，也就是3+2=5。接着，父亲又以极快的动作示范。原来这“三下五除二”指的是做事及动作干脆利索。虽然现今很少再用这句成语，但从那以后，我对这句珠算口诀印象特别深刻。

⑦父亲是个勤俭节约的人，他始终教育我们要遵循“勤俭持家、忠厚传家”的家风，克勤克俭，精打细算过日子。如今，父亲虽离我们远去，但他对我们的殷殷教诲如算盘珠子般溜光洁滑，让我难以忘怀。

（选自《绍兴日报》，有删改）

材料一：“尊都假嘟”“你个老六” “ 笑鼠了”  “丸辣”  “鸡你太美”……时下、与孩子们交流正在㝊得起来越困难，虽然你能听懂他们说的每个字，但如果不了解孩子们的话语体系，你能明白孩子想说什么吗？

中国青年报社社会调查中心的一项调查显示，69%的受访者担心网络烂梗泛滥影响青少年“好好说话”，乱用词汇和养成不文明的语言习惯，被认为是主要的影响。这样的担忧并不多余————网络烂梗满天飞的时代，“失语症患者”越来越多。语言的表达内涵与外延成反比、词义超是模糊，使用范围越大，那些看似百搭的网络热梗，实则空洞无物。相比起“失语症”、夹枪带棒的翇话烂梗更令人为青少年的健康成长担忧————那些充满暴戾气息的网络语言，往往有可能。会成为滋生极端暴力行为的温床。

材料二：黑话烂梗何以在中小学生中大行其道？一方面是，互联网已经全面融入当代未成年人的日常生活和学习当中。另一方面是，在未成年网民的网络参与行为方面，不少未成年人喜欢既网络流行梗或使用网络流行语，还有不少人在网上模仿二次元动漫、玩二次无游戏中的人物，模仿网络恶搞视频等。而游戏、动漫、短视频正是网络黑话烂挭的重要传播渠道。

材料三：学校、家庭、网络平台都应携起手来，引导孩子们认识语言之美。不久前，一名浙江初三女生所写的作文《田轨还乡》在网上爆火。不少网友表示“听哭了”“句句不提思念，句勾都是思念”，可见朴实真挚的语言依然能打动人心，也可见在中小学生中不乏热重文字、擅长表达的“高手”。

材料四：语言规范关乎文化传承。用什么样的语言文字，并不仅仅是个人的行为。黑话短概不仅容易造成认知困难和交流障碍，而且还会妨碍正常的文化传承和文化交往。防治黑话尽控，是塑造有利于未成年人健康成长的网络环境和育人生态的必然要求。相关主管部门要加强依法管理监督语言文字应用的力度，加强语言文字规范标准建设。学校和家庭也应守土尽责，让“说普通话，写规范字”植根于更多孩子心中。

（以上材料均选自人民网，有删改）