相关试卷

学校拟开展科技文化节活动，并为活动展板的三个栏目准备了相关材料。请你根据要求，完善栏目内容。

栏目一：思想领航

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”这是毛泽东主席在长征期间创作的词句，蕴含着不畏艰险、勇往直前的革命精神。而今，“长征精神”在各个领域被fùyǔ了新的内涵。

在科技领域，科技工作者以 jiānrèn-bùbá的毅力走出一条新的长征路。他们不忘初心、攻坚克难，践行着伟大的长征精神。新中国成立初期，邓稼先等隐姓埋名于戈壁荒漠，以“两弹一星”震撼寰宇；改革开放以来，袁隆平等躬耕田畴，以“一粒稻种”造福世界；步入新时代，我国在载人航天、深海探测等诸多领域实现了从“跟跑”到“并跑”“领跑”的历史性跨越。一代代科技工作者____，在各自的岗位上为中国科技事业的发展贡献自己的力量。

习近平总书记指出：“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”①青少年要建立远大理想，②以科学家为人生榜样，③为建设科技强国打牢思想基础。

世间万物，各有其色。一抹色彩，可以是一株草木的风骨，在霜雪中站成一种姿态；可以是一脉文化的印记，在岁月里沉淀成一种温度；可以是一段人情的底色，在记忆深处始终不曾褪去；也可以是一种精神的图腾，在无声处，指引过一个人的路……你心中是否也收藏着这样一抹最美的色彩?它因何而美，又为何值得你珍藏?

请以“收藏一抹最美的色彩”为题目，结合自己的经历和感悟，写一篇记叙文。

要求：①把题目抄写在答题卡指定位置上；

②不要套作，不得抄袭；

③不得透露真实的校名、人名等信息；

④不少于 600字。

【甲】爱莲说

周敦颐〔宋〕

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

【乙】濂溪诗·序(节选)

黄庭坚〔宋〕

舂陵周茂叔^① ， 人品甚高、胸中洒落，如光风霁月。好读书，雅意林壑。其为小吏，在江湖郡县，盖十五年，所至辄可传。任司理参军^② ， 转运司以权利变具狱^③ ， 茂叔争之不能得投告身^④欲去使者敛手听之。赵公阅道^⑤ ， 号称好贤。人有恶茂叔者，赵公以使者临之甚戚，茂叔处之超然。其后乃悟曰：“周茂叔，天下士也。”荐之手朔^⑥、论之于士大夫，终其身。其为使者，进退官吏，得罪者自以为不冤。

注释：①周茂叔：周敦颐，字茂叔；②司理参军：与下文“转运司”“使者”皆为官职名；③狱：案件；④告身：授官的文凭；⑤赵公阅道：即赵抃(biàn)，字阅道；⑥手朔：亲手写信。

军城早秋

严武^①〔唐〕

昨夜秋风入汉关^② ， 朔云边月满西山^③。

更催飞将^④追骄虏^⑤ ， 莫遣沙场匹马还。

【注释】：①严武：唐朝中期名将；②汉关：指汉朝的关塞，这里代指唐朝军队驻守的关塞；③西山指今四川省西部的岷山，是当时控制吐蕃内侵的要地；④飞将：原指西汉名将李广，这里泛指严武部下作战勇猛的将领；⑤骄虏：指唐朝时入侵的吐蕃军队。

天台山的松

秦少波

①天台之山，似乎处处有之。

②大约山顶如台，壁立千仞，特出群峰，云雾缭绕，即可称之为天台。

③天台山的松，到处都是，漫山遍野，乍一看，似乎与他山并无多大差异。然而，此处天台山乃红安的天台山。尽管山石没有庐山之险，但是山松却不输黄山松之奇。

④天台松之奇，    A    。天台山属大别山余脉，奇松都是生在岩顶，长在绝壁，负着崇山，挤开石隙，同星星私语，与日月同框，跟云雾厮磨……山石贫瘠，可天台松枝干夭矫，树冠郁郁葱葱，哪里有一丝不足之态?岩崖峻拔，可是天台松与山同体，岿然屹立，每一株，每一枝都呈向上之势！无论是沧桑巨变，还是雪雨霜风，天台松却总是气定神闲，在天地间坚强生长。

⑤天台松之奇，    B    。山顶松树古木参天，林木萧疏，虬枝盘曲，松针粗短却锁雾凝烟；山脚枝干挺直，长针青翠，远与天接，随山高低，如同海涛跌宕起伏，如同雄兵百万啸聚。他们同种同根，同声相吸，同气相求。山崖上的松树，一定是曾经雀衔风选，来自脚底群山。他们高瞻远瞩，振臂一呼，台下群松山鸣谷应。山脚的松树，或许是由崖松播撒，万千成林。他们彼此默默守护，无私坦荡。于是，大地生机勃勃，欣欣向荣，一派苍翠。

⑥天台松之奇，    C     。天台松奇，靠的是血的沃灌。千百年来，天台松一直远离尘寰，深藏老林，甘于宁静，安于淡泊，默默无闻，朴实忠诚。终于有一天，董必武从浙江嘉兴南湖归来。终于有一天，那是在“八·七”会议之后，几乎与秋收起义同时，黄麻起义在这里爆发了，接下来的二十几年的时间里从这里走出了中国工农红军的三大主力部队，有14万烈士为新中国的成立捐躯，走出了200多位共和国将领……红旗漫卷，碧血丹心，赋予了红安天台松独有的“朴诚勇毅，不胜不休”的符号底蕴，让红安天台松享誉神州，也让世界慢慢知道红安天台松见证的铁血历程。

⑦天台松之奇，奇在它孕育志士、啸聚战士。远的不说，就说南宋年间，一群义士为了保境安民，占据天台。尽管台西崖刻漫灭，但是志书有载，三千奇文曲折悲壮，荡气回肠。明嘉靖年间，邑人户部尚书耿定向首倡天台书院，诚招天下贤达。大思想家李贽就在那时来到红安，其惊世骇俗的著述多半就是完成于此。至于清末民初，董公心忧天下，情系苍生，为了为民请命，为了开万世太平，他首先完成了自己从旧式文人小吏向一个无产阶级革命家的蜕变，接着唤醒了小小红安的四十八万……人文洗礼，大道熏陶，天台松朴诚其文，勇毅其质；苟利国家，穷富何足道，必生死以之——人如松，松如人！

⑧天台松，你是大别山上别样的精魂！

⑨天台山的松，怎一个“奇”字了得！

(选自2024年8月24日《黄冈日报》，有改动)

注：①夭矫：形容姿态的伸展屈曲而有气势。

【材料一】

近期，潮汕电影《给阿嬷的情书》成为口碑市场双丰收的年度现象级作品。影片唤醒观众对侨批的集体共鸣，更由此揭开了那段南洋奋斗史的面纱，让尘封的侨批再度走进大众视野。

侨批又称银信，是近代旅居海外的华侨寄给国内眷属、兼具家书与汇款双重功能的特殊文书。闽南语将信称为“批”，潮汕人则仅将银信合一的特殊形式称作“批”，不带汇款的家书仍叫“信”。也有因船一趟便带来一批银信，故将其简称“批”这一说。“批一封，银二元”，曾经是潮汕家喻户晓的民间俗语，连接着南洋与故土最殷实的牵挂，那是华侨用汗水换来的生活保障，是维系家乡亲人温饱、支撑家庭存续的经济命脉。

(摘编自南方日报《跨越山海 家国情书》，有删改)

【材料二】

一代代背井离乡、远赴南洋的侨胞，在异国他乡艰难谋生，始终心系故土、不忘家国，力所能及接济家人、反哺乡梓。

玉林是中国著名侨乡。史料显示，从清朝咸丰年间至20世纪五六十年代，陆续不断有容县人下南洋闯荡谋生。早期经营侨批的是被称为水客的人，他们来往于侨乡和海外，带钱物比邮寄更便捷，在当时很受欢迎。

抗日战争期间，香港、广州、汕头相继沦陷，东南沿海被日军封锁，侨汇汇入路径被切断，侨汇转由越南经东兴、防城、北海的侨汇庄流入容县。解放初期，容县相继设立了多家侨汇庄，承接海外侨汇的解付业务。根据资料记载，容县侨汇庄所解付的巨额侨汇，在当时对安定容县人民生活，发展容县经济起了积极作用。

上世纪50年代末至60年代初，由于受到政策及自然灾害等因素影响，容县侨汇庄的经营开始走下坡路。从60年代后期开始，取消私营侨汇业务，银行逐渐接管侨汇庄，从海外寄来的大部分侨汇都通过银行寄汇。

虽然侨汇庄受到时代大潮冲击，结束了经营，但是，侨汇庄经历的春风秋雨是见证侨乡历史变迁的一个缩影。据不完全统计，杨梅镇现有旅居海外华人华侨12.3万多人，镇内有归侨侨眷(属)4.8万多人。杨梅镇的华侨艰苦拼搏，开荒创业，为居住国及容县、杨梅的经济社会发展和公益事业作出了积极贡献。

(摘编自《玉林新闻网》《广西日报》)

【材料三】

侨批活跃的百余年里，相当一段时间正值民族危难、社会动荡。海外侨胞的打拼奋斗史，映照着风云变幻、跌宕起伏的近现代家国史。在侨批的字里行间，“小家”与“大家”的命运紧紧交织在一起。

身为教师的林锡国把“救国责任”和“读书争气”写进同一封家书。“国家者，我们的国家”，自强报国，舍我其谁?华侨方文仕与侨胞约定“每人至少捐一百元”。无数义捐、侨汇，与“还我河山”“誓雪国耻”“坚持到底”的字样一起漂洋过海，传递正义呼声，抒发爱国热忱。

浓厚的家国情怀，是归雁还巢、义无反顾，也是造福桑梓、倾囊相助。出资修桥铺路、翻新学校，设立教育助学专项基金，捐赠环保公司以支持城市建设……爱国、爱乡的真情奔涌。无论走了多久、走得多远，中华民族都薪火永续、血脉相连。

随着现代金融体系普及、邮政通信技术迭代，侨批渐渐退出历史舞台，但其承载的质朴信念、纯真情义，却绵延悠长、历久弥珍。纵观今天的中国，世界变局和复兴全局相互激荡，在广阔天地间，总能看到海内外爱国者、奋斗者昂首阔步、奋楫扬帆的身姿。

(摘编自人民日报《从百年侨批中品味家国情怀》)

刊物后的留白园地，设计了“诗文意蕴卡”来传递美好的祝愿，请将卡片上的古诗文名句和文学常识补充完整。

没有人生来万丈光芒，所有耀眼的模样，都是慢慢沉淀、默默坚持的结果。成长从不是一蹴而就的蜕变，而是日复一日的沉淀与突破。平凡的日子里，我们克服怯懦、改掉懈怠、坚持努力，一点点积攒力量，一点点丰盈自我。请你结合自身经历，写下自己慢慢变好、慢慢发光的成长故事。

请以“慢慢发光的我”为题目，结合自身的经历或感悟，写一篇记叙文。

要求：把题目抄在答题卡指定位置上；不要套作，不得抄袭；文中不得出现真实校名、人名、地名；字数不少于 600字。

班级开展“品经典名著，悟成长初心”读书分享活动，经典人物经历为我们的少年成长之路提供深刻启示。请你参与活动，完成完成下面题目。

【甲】

爱莲说

(周敦颐)

水陆草木之花，可爱者甚繁。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

【乙】

养竹记(节选)

(白居易)

竹似贤，何哉?竹本固，固以树德；竹性直，直以立身；竹心空，空以体道；竹节贞，贞以立志。夫如是，故君子人多树之，为庭实焉。

竹不为雨露之润而荣，不为霜雪之摧而改。虚心自持，守节不移，历四时而常青，经寒暑而不变。君子见其质，则思砥砺名行、不屈不挠者矣。                  

(节选自唐代白居易的《白氏长庆集》)

【注释】①本：根基。②体道：体悟圣贤之道。③庭实：庭院中的观赏景物④砥砺：磨炼。

登飞来峰

【宋】王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

望岳

【唐】杜甫

岱宗夫如何?齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

墙角的爬山虎

①老屋后的墙角，贫瘠、阴暗，常年晒不到多少阳光，泥土坚硬又干涩，几乎长不出什么鲜活的花草。春日烂漫时，院前的桃李争芳斗艳，姹紫嫣红，引得蜂蝶环绕，热闹非凡。唯有这方墙角，冷清又落寞，像被春天遗忘的角落。可就是这样一处不起眼的地方，却生生扎根着一墙爬山虎，岁岁年年，默默生长，装点着老屋的四季，也温柔治愈了我的少年时光。

②最初留意它，只是偶然的一瞥。那年暮春，我蹲在墙角清理杂草，发现砖缝里冒出几缕细细的绿藤，纤细柔弱，仿佛一阵微风就能吹断。嫩红色的新叶小小的、薄薄的，怯生生地贴在冰冷的墙面上，没有丝毫张扬的姿态。我本以为，这般柔弱的藤蔓，在贫瘠阴冷的墙角，定然活不过盛夏的烈日与暴雨。可出乎意料的是，这几株小小的藤蔓，凭着一股执拗的韧劲，开启了漫长的生长之路。

③爬山虎从不挑剔生长的环境。没有肥沃的土壤，它便把根系深深扎进坚硬的砖缝之中，一点点汲取微薄的水分与养分；没有充足的阳光，它便默默蓄力，缓慢生长，不急不躁。纤细的藤蔓不断延伸，藤蔓上生出细密的吸盘，牢牢吸附在墙面之上，一步一步，稳稳攀爬，从不松懈。春日里，它慢慢抽枝长叶，褪去嫩红，染上清脆的绿意，为灰暗的墙面添上一抹生机。

④盛夏是爬山虎生长最繁盛的时节。烈日灼灼，酷暑难耐，院前的诸多花草被晒得蔫头耷脑，失去生机。而墙角的爬山虎，却愈发葱郁繁茂。层层叠叠的绿叶紧紧簇拥，顺着墙面肆意蔓延，从墙角攀至屋檐，从一侧铺向整片墙面，织成一片浓密的绿帘。狂风暴雨突袭时，雨点猛烈地拍打枝叶，狂风肆意撕扯藤蔓，可爬山虎的吸盘死死咬住墙壁，整片绿墙紧紧相依，牢牢守护着一方绿意，从未零落倒伏。

风雨过后，枝叶愈发青翠鲜亮，透着蓬勃旺盛的生命力。

⑤秋霜渐起，天气转凉，秋风扫过庭院，院前的树叶纷纷飘落，草木渐渐枯黄凋零。爬山虎的叶子也慢慢换了颜色，由青翠转为深红，一片片、一层层，铺满整面老墙，热烈又沉静，为萧瑟的秋日增添了独有的景致。它不与百花争春，不与繁木争盛，在清冷的秋日里，独自绽放属于自己的美丽。

⑥深冬寒冬，万物沉寂，爬山虎的枝叶尽数凋零，干枯的藤蔓依旧牢牢盘踞在墙面，静静蛰伏，默默积蓄力量，静待来年春风。

⑦数年时光流转，爬山虎从几缕细藤，长成一墙繁茂景致。它生于贫瘠角落，长于无人问津之处，没有艳丽的花朵博取夸赞，没有挺拔的枝干惹人注目，却始终坚守本心，默默生长，坚韧向上。它不争不抢、静默蓄力，扎根苦难、奋力攀爬，历经四季轮回，依旧生生不息。

⑧每每凝望这墙爬山虎，我总会心生感悟。人生亦是如此，我们未必都能拥有优越的成长环境，难免遭遇困境与低谷。但爬山虎告诉我：平凡的处境从不是平庸的理由，唯有扎根坚守、默默沉淀、迎难而上，方能在无人问津的时光里积蓄力量，慢慢成长，终会绽放属于自己的光彩。这平凡的爬山虎，藏着最动人的成长智慧，默默滋养着我的心灵。

【材料一】

人工智能(AI)，是当下最具代表性的前沿科技之一。它区别于传统机械程序固定、单一的运行模式，依托大数据算法、深度学习技术，能够模拟人类的感知、分析、判断与学习能力，自主总结规律、优化运行方式，具备极强的适应性与成长性。随着科技飞速普及，人工智能早已走出实验室，深度融入社会生活，也全面走进中小学生的日常学习与成长场景中。

在校园学习中，人工智能的辅助作用十分突出。智能学习平台可以精准统计学生错题数据，梳理知识薄弱点，生成个性化学习方案；AI朗读、智能听写、实时翻译、作文批改润色等功能，极大降低了语言学科的学习难度，帮助学生高效巩固基础、提升学习效率。在日常生活中，智能导航、智能家电、智能安防、智能健康监测等设备，简化了生活流程，提升了生活便捷度，让科技服务于日常。

但科技从来都是双刃剑，人工智能在带来便利的同时，也存在诸多隐患。很多学生过度依赖AI工具，遇到难题直接搜索答案，不愿独立思考；写作文、做练习照搬智能生成内容，放弃自主创作与探究；长期依赖智能辅助，会逐渐弱化独立解题、自主书写、深度思考的能力，养成惰性思维，不利于语文核心素养与综合学习能力的长期提升。

【材料二】

某中学教研组针对七年级全体学生，开展“人工智能工具日常使用情况”专项调查，统计结果如下：

调查同时显示：多数学生将AI工具当作“解题捷径”，而非“辅助工具”；仅有少数学生能够合理利用AI查漏补缺、拓展知识，并且坚持先独立思考、后借助智能工具答疑解惑。

【材料三】

人工智能是时代发展的必然产物，也是新时代青少年必须接触和了解的科技内容。教育专家表示，人工智能本身没有优劣之分，关键在于使用者的态度与方式。对于初中生而言，学习的本质是锻炼思维、积累知识、培养能力、塑造品格，这一过程无法被任何科技工具替代。

AI 可以帮助我们快速查找疑难知识点、整理学习错题、拓展课外知识、优化写作思路，为学习提供高效助力；但它无法替代人脑的独立思考、自主感悟与创意表达。如果一味依赖人工智能，省略思考、探究、书写、积累的过程，看似省时省力，实则会造成思维退化、能力弱化，得不偿失。因此，青少年要树立正确的科技观，理性看待人工智能，做到合理利用、扬长避短，让科技为学习赋能，而不是让科技替代学习。

经典诗文藏成长哲理，句句皆为少年逐光前行的箴言。品读古诗，涵养胸襟、砥砺心性，助力我们向阳成长。

请根据情境提示，补写名句。

【综合性学习】孝亲立德是少年成长的必修课，班级走进社区开展“寻访生活语文，弘扬孝亲美德”主题实践活动，助力同学们修身向善、向阳成长，请你参与并完成任务。