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1、学校将于7月3日下午两点在校礼堂举办“列夫·托尔斯泰经典作品”专题讲座,现请你将本次大赛的相关事宜电话告知嘉宾刘教授。下列表述最准确、语言最得体的一项是( )A、刘教授,您好!7月3日我校将举办“列夫·托尔斯泰经典作品”专题讲座,届时请您光临指导。 B、刘教授,您好!7月3日下午两点,“列夫·托尔斯泰经典作品”专题讲座将在我校礼堂举办,请您必须准时到达现场! C、7月3日下午两点,“列夫·托尔斯泰经典作品”专题讲座将在我校礼堂举办,届时请您光临指导。 D、刘教授,您好!7月3日下午两点,“列夫·托尔斯泰经典作品”专题讲座将在我校礼堂举办,届时请您光临指导。
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2、小雅和小静两位同学学完《邓稼先》和《说和做——记闻一多先生言行片段》,陡生对先锋的敬意,下面是两人的交流,说法不准确的一项是( )A、小雅说:为了表现邓稼先的性格品质,作者使用了多种写作手法,如正面介绍、对比衬托和细节描写等。 B、小静说:《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者是一位诗人,写的也是一位诗人,文中不少语句读起来像诗,引发我丰富的感受和联想。 C、小静又说:《邓稼先》用饱含深情的语言介绍了一位科学家、爱国者的生平经历和重要事迹,全文用六个小标题,结构明晰。 D、小雅说道:《说和做——记闻一多先生言行片段》一文,用闻一多的“说和做”总领全文,全文运用叙述和描写,没有抒情和议论。
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3、下列文学文化常识表述有误的一项是( )A、司马光,字君实,号迂叟,世称涑水先生,北宋政治家、史学家。 B、《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。 C、“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“经”即儒家经典,指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等书。 D、文言文中的称谓语非常丰富。如《孙权劝学》中的“孤”是古时王侯的自称,“卿”是古代君对臣的爱称,“大兄”是对兄长的敬称。
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4、下列各句中,加点的成语使用不正确的一项是( )A、一个时代需要一些怀揣理想的人,他们能够耐得住寂寞,兀兀穷年地做学问,干事业。 B、他带领团队沥尽心血 , 不断探索,终于从中医药古典文献中获取了灵感。 C、孩子们在老师的组织下到动物园看海豚表演,他们目不转睛地盯着海豚,而对动物园的美景目不窥园 , 毫不在意。 D、他的这番话说得慷慨淋漓 , 颇有气吞山河的气概,令人不由自主地热血沸腾。
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5、阅读语段,完成下题。
在中国科学院与“两弹一星”纪念馆中,有一位来自江西高安的科学巨匠——吴有训。他是我国杰出的科学家、教育家,也是中国近代物理学研究的开拓者和垫基人之一。他28岁时为康普顿效应的确立和公认作出了贡献,蜚声中外。回国后,他培养了钱三强、钱伟长、邓稼先、杨振宁、李政道等一大批科学界的栋梁之材,是中国近代物理学研究当之无愧的“开山祖师”。在他的精心培育下,我国物理学领域结出累累硕果,涌现出一批取得桌越成就的科学家。
(1)、请给语段中加点的字选择正确的读音。(只填序号)①硕果(A. shuò B. yè)( ) ②当之无愧(A. dāng B. dàng)( )
(2)、语段中有错别字,请改正。①垫基 ②桌越
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6、阅读下面的文字,根据要求写作。
一个节日,让我们体验到美好的民俗风情;一张照片,让我们回忆起生活的快乐幸福;一次旅行,让我们欣赏到山河的丰美灵动;一次对话,让我们唤起了心灵的真善美;一次拼搏,让我们发现了成长的喜悦美妙……美好藏在万事万物之中,让我们一起发现并记录。
请以“藏在▲的美好”为题,写一篇不少于600字的作文。
要求:①请将题目补充完整;②文体不限(诗歌除外);③表达自己的真情实感;④文中不得出现真实的人名和地名。
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7、整本书阅读;世界读书日即将到来,八年级组织“品读《经典常谈》,赓续中华文明”的整本书阅读活动,请你完成以下任务。(1)、【读经典,知梗概】下面对《经典常谈》的表述,不正确的一项是( )A、这本书介绍了众多经典著作,概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况,展示了我国古代思想文化的基本面貌。 B、这本书对知识的讲解精辟,且通俗流畅,深入浅出,从中可以感受到作者一丝不苟、精益求精的态度。 C、《尚书》是中国最早的记言体史书。《尚书》经历了战乱、流亡更迭,其伪作一直到清朝才被证实。 D、“乐”在古代与“礼”并称,二者各自独立,具有教化作用。“乐”包括歌和舞,它教人平心静气,互相和爱,这样自然没有贪欲、捣乱、欺诈等事情。(2)、【读经典,增涵养】根据选择性阅读的方法,同学们从自己最感兴趣的部分作为切入点,展开阅读,并汇总成表格,请你将表格补充完整。
兴趣点
所读篇目
阅读收获
古代文化
《诗第十二》
①(填人名)的乐府很多,取材很广,他的生活态度是出世的;他作诗也全任自然。人家称他为“天上谪仙人”。他的歌行增进了七言诗的价值,但他的绝句更代表这新制。
古代汉字
《<说文解字>第一》
文字,是文明时代的标志。从甲骨文、金文、小篆到隶书行楷,汉字留住了历史的记忆,推动着中华文明的进程。下面是一个汉字的演变过程,根据前几个字形,推断出这个汉字是② , 根据图片字形推知其本义是③ 。

诸 子 百家
《诸子第十》
孔子开了讲学和游说的风气,是“士”阶级的老祖宗。他是旧文化、旧制度的辩护人,以这种姿态创始了④ (填学术流派)。孔子讲学的目的在于养成“人”,养成为国家服务的人。孔子之后又出现了孟子、荀子两位大师。
(3)、【读经典,拓境界】读经典的意义很多,可以帮助我们了解古今、认识历史,可以帮助我们探寻所学古诗文的源头,可以让我们亲近大师、对话大师;可以充实我们的精神、提升我们的修养……请参照示例,从下列三篇中选择一篇,自选一个角度谈谈你的收获。
示例:从《说文解字》这一章节,我读到了汉字书体演变的过程,知道汉字的演变一直朝着简易的方向发展。它是一部划时代的字书,是研究一切古典的基石,其作为中华文化传承的根基,令我深感震撼。
《诗经》 《战国策》 《史记》
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8、文言文阅读;阅读下面文言文,完成下面小题。
【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(选自柳宗元《小石潭记》节选)
【乙】东南山水,余杭郡为最;就郡言,灵隐寺为尤;由寺观,冷泉亭为甲。亭在山下,水中央,寺西南隅。高不倍寻,广不累丈,而撮奇得要,地搜胜概,物无遁形。
春之日,吾爱其草薰薰,木欣欣,畅人血气。夏之夜,吾爱其泉渟渟① , 风泠泠② , 可以蠲烦析酲③ , 起人心情。山树为盖,岩石为屏,云从栋生,水与阶平。
(选自白居易《冷泉亭记》节选)
【注】①渟渟(tíng):水聚积而不流动的样子。②泠泠(líng):形容清凉。③蠲(juān)烦析酲(chéng)蠲:消除,除去。醒:因醉酒而呈现的病态。
(1)、下面句子中加点词意思和用法相同的一项是( )A、心乐之 春之日 B、伐竹取道 伐薪烧炭南山中 C、卷石底以出 可以蠲烦析酲 D、水尤清冽 香远益清(2)、下列对甲乙两文理解分析有误的一项是( )A、甲文“如鸣珮环”以听觉描写侧面表现小石潭水声的清脆悦耳。 B、乙文“草薰薰,木欣欣”通过叠词强化春日的生机盎然之景。 C、两文均以游踪为序:甲文重写景寄情,乙文重概括四季之美。 D、甲文“水尤清冽”与乙文“泉渟渟”均直接描写水的清澈明净。(3)、用现代汉语翻译文中画横线的句子。①青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
②夏之夜,吾爱其泉渟渟,风泠泠,可以蠲烦析酲。
(4)、甲文中划波浪线的句子“寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃”流露出作者怎样的心情?请你说说作者产生这种心情的原因。(5)、结合甲文、乙文内容,简要分析“古代文人为何喜爱山水景物”。 -
9、古代诗歌阅读
蒹葭
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
(1)、下列对这首词的理解和分析,不正确的一项( )A、《蒹葭》选自《诗经·大雅》,是一首描写追求意中人而不得的诗。 B、全诗重章反复,一意化为三叠,具有音乐美,先扬后抑,余音绕梁,极具感染力。 C、全诗三章,每章八句,诗的旨意在第一章就全部体现出来。 D、本诗的每章都是先写秋景,写心上人路远难寻。结尾却用“伊人”一转,似乎“她”就在面前,这里写的是一种想象。(2)、《蒹葭》中,诗人对“伊人”的描写始终“未见其人,却如在眼前”,对思念之情的表达更是“不着一字,尽得风流”。请结合诗歌内容,分析诗歌是如何达到这种艺术效果的。 -
10、现代文阅读Ⅱ
家门口搭戏台
①刚跨进腊月的门槛,老家的叔早早打来电话,告诉我:“村里一帮年轻人成立了庄户剧团,过年时要连唱几天柳琴戏,让老少爷们过足戏瘾。到时你回来过年看戏吧,品咂品咂还是不是以前的老味儿。”原来我叔是这帮年轻人聘请艺术指导呢,我不由憧憬起来。
②我的家乡鲁南郯城县是国家级非物质文化遗产柳琴戏之乡,早年,我们村的戏班子远近有名,冬闲时节村里都要组织演上几场大戏,过年时柳琴戏演得更火爆,不仅在本村演,还常被邻村请去演,热闹闹、红火火的,一直闹腾到“正月十五挂红灯”。
③柳琴戏俗称“拉魂腔”,也叫“拉后腔”“拉花腔”。唱腔一曲三折,抑扬顿挫,咿咿呀呀,韵味十足;演员表演时手持双扇,上下翻舞,左右轻飏,恰似凤凰展翅,令人眼花缭乱,配合小蹉步前后交叉,反转自如,如行云流水,翩然而来。这柳琴戏很对庄户人家的心路,人人爱听爱看,故当地民谚云:“拉魂腔一来,跑掉了绣花鞋。”“拉魂腔进了庄,茶不思饭不想。”我们家有好几位都在柳琴戏班子里,姑姑扮二头(青衣)、婶婶演小头(闺门旦),我叔插科打诨演勾脚(丑角)或毛腿子(花脸),还有我姑父跑龙套。男女老少闲时大都会哼上几段,直唱得激情难抑,豪情满怀,任何烦恼、苦累都唱没了,有了柳琴曲、柳琴调儿的滋润,庄户人家再清苦的日子也过得有滋有味。
④柳琴戏的传统曲目有《秦香莲》《打金枝》《小姑贤》《喝面叶》《卷席筒》《王汉喜借年》,我印象最深的就是《喝面叶》,故事情节很简单,表现乡间聪明伶俐、勤劳朴实的媳妇教训好吃懒做、耍奸卖滑的丈夫,媳妇儿的名字叫梅翠娥,不过我们小孩子总是听成“麦穗蛾”,因为扮相俊美、唱腔清亮,就像麦地里翩翩飞舞的花蝴蝶。懒汉的名儿叫陈世铎,演得诙谐幽默,常常逗得人们哈哈大笑,一直到现在,我依然能哼唱出他的那个唱段:“大路上来了我陈士铎,赶会赶了三天多。想起东庄唱的那个戏,有几个听得还真不错,头一天唱的是三国戏,赵子龙大战长坂坡;第二天唱的是七月七,牛郎织女会天河……回家吧来回家吧,老婆子在家等着我。”
⑤过年唱大戏戏台子搭在南场上,偌大一块场地,周边是一溜草垛儿,还有花花搭搭一层残雪。乡下娃儿扒拉几口热饭,吃了几个饺子,赶紧拎了小板凳去占场子。天一落黑儿,戏台子上三两盏滋儿滋儿的汽灯明光耀眼亮起来,照得人心里亮亮堂堂。紧接着,开戏前的锣鼓家什咚咚锵咚咚锵地敲起来,直敲得人心里激情澎湃,直催得老奶奶们踮着小脚儿,拄着拐棍儿,笑眯眯挪来了。锣鼓声越来越紧,响过三遍,大戏就开演了。
⑥戏里演的什么,我那时大都记不清楚了,只记得看年戏那种美好的心情,那种热热闹闹、红红火火的氛围。庄户人家很容易被戏里的故事情节所感染,为戏中人、戏中事而悲哭而欢喜,抹下迷蒙的泪珠儿,洒下串串欢笑声……
⑦前些年,唱戏的那些人儿已老了,俺村的戏班子散了,柳琴戏已风光不再,面临青黄不接、无以为继的境地。近年来,村里几个在上海、苏州等地打工的年轻人回乡创业,看到柳琴戏面临的困境,重新组织起来,成立了庄户剧团,聘请这些非遗传承人、老戏骨言传身教,紧锣密鼓排练、巡演,让柳琴戏进校园、进社区,为柳琴戏的传承与发展作贡献。
⑧前不久,我回乡看望老母亲,经过村小学校旁,里面传来一阵咿咿呀呀的柳琴曲儿,吸引住了我,不由进去一探究竟。原来是庄户剧团的几位演员正在教孩子们学唱柳琴戏《拾棉花》,“叫一声姐姐你快走吧,(哎哟!我的妹妹呀!快到大树底下把呱儿拉)来到树下忙站定,俺慌忙放下一篮花……”
⑨那或粗犷嘹亮或婉转悠扬的唱腔,就像柳琴戏的俗名“拉魂腔”,一下子把我的魂儿勾住了。(刘琪瑞)
(1)、本文写的是柳琴戏,仿照示例,简要说出全文围绕“柳琴戏”行文的思路。引出柳琴戏→→→→“我”被柳琴戏吸引
(2)、请从修辞的角度赏析下面的句子。演员表演时手持双扇,上下翻舞,左右轻飏,恰似凤凰展翅,令人眼花缭乱,配合小蹉步前后交叉,反转自如,如行云流水,翩然而来。
(3)、作者在叙事的过程中,融合了记叙、描写、抒情等多种表达方式,请从表达方式的作用分析文章最后一段:那或粗犷嘹亮或婉转悠扬的唱腔,就像柳琴戏的俗名“拉魂腔”,一下子把我的魂儿勾住了。
(4)、同样都是对儿时看戏情景的回忆,本文详细描写了柳琴戏的表演场景,而《社戏》则详细描绘了看戏前的波折和看戏后的归航。请你结合两文内容,分析作者这样安排的用意。 -
11、现代文阅读Ⅰ;阅读下面的文字,完成下面小题。
【材料一】
烟花的危害
烟花爆竹燃放时,爆竹中的化学物质会发生一系列化学反应,释放出大量的烟尘颗粒物、一氧化碳、二氧化硫、三氧化硫、氮氧化物以及各种金属和非金属氧化物,这些物质会使空气重度污染,PM2.5严重超标至数十倍,造成极其严重的污染。
烟花爆竹在燃放时释放出大量的有害酸性气体如二氧化硫、二氧化氮等,这些酸性物质进入大气层,经氧化后在云中形成酸雨,腐蚀建筑物和工业设备。此外,燃放烟花爆竹产生的粉末和残留物含有砷(砒霜的主要成分),经雨水冲刷流入下水道污染河流,造成鱼虾死亡、甚至绝迹。
燃放烟花爆竹产生的巨大噪声,极易影响老人和小孩的休息,尤其对患有心脏病的人来说,这种惊吓很可能导致十分严重的后果。我国几乎每年都有因放鞭炮,造成听力受到严重损伤、爆炸性耳聋、听觉迟钝的事例。而且一旦操作不当,极易引发火灾,危害人身财产安全。
燃放烟花爆竹产生的大量垃圾,对环卫工人带来了严重的负担。以北京为例,据报道,北京2012年除夕夜出动23000余人次,清理烟花爆竹残屑等废弃物1423吨,动用近百辆清运车辆。
【材料二】
清明祭扫是中华民族自古以来就有的传统习俗,也是一种慎终追远、缅怀先辈的文化传统。然而曾几何时,清明期间各种祭扫陋习一度盛行,有的祭扫铺张浪费,有的把祭祀变成封建迷信活动,还有的购买纸扎“别墅”“豪车”等冥物祭奠逝去亲人……凡此种种祭扫陋习,不仅是对传统习俗的误读,更是对现代文明的亵渎。祭扫时焚香烧纸可能引发火灾伤及自身,几乎每年都有因上山祭扫引发的森林火灾的事例,涉事人员也受到责任追究。
清明祭扫重在“情”而不拘于“形”。在浙江德清下渚湖街道,志愿者们帮助村民把写给逝去亲人的信件投入时空信箱,表达对亲人的哀思。在江苏常州,工作人员组成的服务小组“代客祭扫”,为一些无法到场祭祀的亲人提供祭扫服务,根据家属要求准备祭祀用品,现场敬献鲜花、代读家书等。一些地区还在网络上为逝者家属提供寄存思念的平台和祈福、记录的载体,满足他们缅怀先人、寄托哀思的精神需求。
【材料三】
“龙舟竞渡”是在战国时代就已有的习俗。战国时期,人们在急鼓声中划刻成龙形的独木舟,做竞渡游戏,以娱神与乐人,此时的龙舟竞渡是祭仪中半宗教性、半娱乐性的节目。在两湖地区,祭屈原与赛龙舟是紧密相关的。可能屈原及曹娥、伍子胥等逝去后,当地人民也曾用魂舟送其灵魂归葬,故有此俗。但赛龙舟除纪念屈原之外,在各地人们还赋予了不同的寓意。
除了传统文化意义外,划龙舟也给我们带来以下好处。日常生活中上肢前伸,前推动作较多,所以多数人身体前部肌肉相对发达,后背薄弱,造成驼背、肩颈痛。划龙舟可以很好地锻炼上背部以及颈肩部后侧肌肉力量,缓解颈肩痛和矫正驼背等现象。而且办公室一族久坐不起,容易腰背疼痛,腹部肌肉松弛。划船动作要求收腹骨盆后倾,下背伸展等,可以很好地锻炼躯干核心力量,缓解下腰背痛。另外和脚蹬式划船动作相比,手动式划船由于躯干部的加入,直接刺激呼吸肌群,且参与大肌肉群数量更多,心肺刺激锻炼效果更好。并且手动划船动作幅度较大,船体相对更加不稳定,对于身体的平衡稳定系统等刺激更明显,有助于加强人体平衡能力。
(1)、对三则材料理解不准确的一项是( )A、二氧化硫、二氧化氮是烟花爆竹燃放后的产物,它们会进入大气层,氧化后形成酸雨,对建筑物产生危害。 B、清明祭扫重在“情”而不拘于“形”,虽然有多种网上祭扫方式,但是不进行当面祭扫则代表着对亲情是淡漠的。 C、赛龙舟在战国时期,既可以作为娱乐节目,也可以作为宗教活动。在各地人们还赋予其不同的寓意。 D、现代社会生活中,划龙舟还可以作为健身项目,有助于加强人体平衡能力。(2)、材料一中画横线句运用了什么说明方法,有什么作用?(3)、小语想用材料二中焚香烧纸的危害对家人进行劝告,她认为将材料中的加点字“可能”和“几乎”删去更能让人警醒,请你从说明文用词角度分析她的错误。 -
12、请根据下面提供的信息,按要求填空。
一山一水皆画卷,一诗一文皆风情。遥望洞庭,欣赏“① , 波撼岳阳城”的浩渺与磅礴;忽逢桃源,惊异“中无杂树,芳草鲜美,②”的醉人春光;在风烟中,聆听王勃昂扬高亢的离别之歌:“③ , ④”,感受江山难阻的友情;在河之洲,吟唱“⑤ , 君子好逑”的倾慕;深陷泥中,倾听劳役者“⑥ , 胡为乎泥中”的愤懑;徘徊城头,感慨女子“一日不见,⑦”的绵绵深情;再回延安,感受“树梢树枝树根根,⑧”浓郁的陕北风情。
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13、小语认为“传统文化只有商业化才能更好地传承与发展”,你认同小语的看法吗?请发表你的看法。(1)、你的观点是:(2)、从下列论据中选择最恰当的两个来证明你的观点(填序号):
①苏州刺绣通过高端定制与品牌联名,既保留传统针法,又借助商业渠道走向国际,年产值超10亿元。
②丽江古城过度商业化后,原住民搬离,纳西族传统文化(如东巴文字、古乐)逐渐沦为游客表演项目,失去生活化传承土壤。
③抖音“非遗合伙人计划”通过流量扶持,帮助油纸伞、漆器等传统手工艺人直播带货,既增收又扩大文化传播范围。
④部分非遗技艺因机械化量产压缩成本,导致传承人收入微薄、后继无人,反加速技艺失传。
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14、这半个学期的语文学习,可谓精彩而丰富。翻开语文课本,开启一段文学之旅。
我们徜徉在一幅幅新奇而美妙的民俗画卷中,与迅哥儿伴着潺潺流水声撑船出发,一起在皎洁的月光下欣赏社戏;随着贺敬之的脚步回延安,让我们领略陕北特色的景观与人情;顺着吴伯萧的思绪,回忆那暖融融的灯笼火光,感受一盏灯笼中蕴含的人情世故;在刘成章的笔下,观看一场令人叹为观止的安塞腰鼓表演,当震撼人心的鼓声 jiá 然而止时,一声渺远的鸡啼仍回响在耳畔……
我们也一头闯进陶渊明构想的那个黄发垂髫,并怡然自乐的世外桃源;细细观赏令柳宗元悲欢交集的小石潭;诵读品味饱含古人细腻真挚情感的《诗经》⋯⋯
(1)、请你为加点字注音,根据拼音写汉字。①潺潺②jiá 然而止
(2)、请你结合语境,解释文段中画波浪线的词语。①叹为观止:
②渺远:
(3)、文段中划线的句子有语病,请你指出病因并提出修改意见病因:
修改意见:
(4)、根据文段内容,小语拟了下联“腰鼓隆隆撼人心”,请你帮助她补写上联。上联:
下联:腰鼓隆隆撼人心
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15、写作题
时光无声,却留下回响;青春无形,却自有模样。三年初中,匆匆又难忘,我们听过、看过、走过、想过——那些当时只道是寻常的瞬间,如今都藏在时光里的每一个角落。
请从“声音”“颜色”“温度”“方向”中任选一词,填在“如果时光有 ▲ ”中,构成完整题目,写一篇作文。
要求:选准角度,明确文体,诗歌除外;文中不得出现真实的校名与人名;不要套作,不得抄袭;不少于600字。
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16、阅读下面文章,按要求完成下题。
在两公里外守望
吴安宁
①建国门内大街,距离天安门约2公里处。
②初秋的晨光透过远处高楼的缝隙,洒向整齐列阵的运输车,在锃亮的车窗玻璃上折射出点点光晕。发动机舱余温还未散尽,负责车辆维修保障的李文举攀上运输车,熟练地打开舱盖,对内部各系统进行检查。从错综复杂的油路、电路,再到底盘的每一个螺栓,逐个部位他都进行细致核查和校验。
③李文举中等身材,脸形瘦削,突出的颧骨上有着长期户外工作的痕迹,一笑就露出两条深深的法令纹。
④这是从军18年的李文举第一次参加阅兵,也是第一次到首都北京。作为负责装备维修检查的保障人员,他没有机会随受阅队伍走过天安门广场,光荣接受检阅。
⑤李文举知道自己的战位看不到天安门城楼,但从几次合练到正式阅兵那天,每每想到自己离祖国的“心脏”如此之近,他的心里就有些激动,好几回不自觉地朝着天安门方向眺望。
⑥阅兵当天,李文举只专注于车辆保障工作。他钻进车底,从作训服左胸口袋里掏出一张手绘的衣备“经络图”,对照图纸上密密麻麻的标注,继续对运输车底盘做检查。其实,这张装备“经络图”他早已烂熟于心,但想到此次任务必须万无一失,他还是选择时刻带在身上。
⑦新型运输车系统更加模块化信息化,每个模块内部布满像“迷宫”一样的线路。刚接触这台新型运输车时,李文举翻看装备资料,经常在厚厚的说明书里“迷路”。为了搞清楚各个系统之间的关系,他抱着厚厚的材料啃了一遍又一遍。训练间隙,他一有时间就钻到运输车底,拿着手电筒对照资料逐个部件核对,常常一待就是大半天。
⑧“就像中医行医问诊前需要了解人体的经络一样,我把全车的油路、气路、电路都梳理出来,哪根管线容易磨损、哪个接口常出故障,每一个疑点、每一处隐患都清清楚楚地标在这张图上。”谈起自己手绘的20多张装备“经络图”,李文举黝黑的脸上露出憨厚的笑容。
⑨对装备方队而言,阅兵场上展示的是装备的威武雄姿,而背后支撑的是过硬技术保障能力。李文举对这些钢铁运输车有着特殊的情感。在他看来,“装备虽不会说话,却有自己的脾气。你对它多一分耐心,它就给你多一分可靠;你把它研究得越深,它给你的信心底气就越足”。
⑩为了让其他修理技师和驾驶员更快熟悉装备的“脾气”,李文举又把控制模块等影响行驶稳定性的重要部件,单独绘制成放大示意图。原本错综复杂的线路,在他的笔下变得条分缕析。他还用不同颜色的箭头标出日常维修保养的关键部位,让人一目了然。他所绘制的装备“经络图”,成了方队车辆保障人员人手一份的指南。
⑪前不久,方队一台运输车某传感器突然出现信号不稳现象。虽不影响车辆低速行驶,但李文举不想放过任何故障隐患。当晚,他头顶探照灯,拿着“经络图”细致排查,很快在一处插接器的针脚上找到了“病因”。
⑫太阳已爬上树梢,收拾完工具箱的李文举和其他装备保障人员准备退场。运输车即将出发,李文举站在那里,再一次远远望向2公里外的天安门。
⑬“驾驶员、乘载员能在天安门前接受检阅,那是无上的光荣,但我们修理技师是‘铁骑’的守护者,让车辆顺利通过天安门,就是我们的荣光!”李文举一如既往仔细检查运输车每一个细节后,目送车辆出发。
⑭这眺望的目光里,写满了一名维修技师对使命的忠诚与担当。
(节选自《解放军报》2025年9月5日)
(1)、【理情脉】文章描写李文举“望向天安门”的场景让人印象深刻。请阅读全文,完成下表。次数
时间节点
“守望”的表现
体现的情感或心理
第一次
几次合练到正式阅兵前
不自觉地朝着天安门方向眺望
①
第二次
②
站在那里,再一次远远望向天安门
③
(2)、【赏妙语】请从修辞的角度赏析第⑨段画线句子的表达效果。在他看来,“装备虽不会说话,却有自己的脾气。你对它多一分耐心,它就给你多一分可靠;你把它研究得越深,它给你的信心底气就越足”。
(3)、【析风骨】李文举是千千万万平凡英雄的缩影。请结合文章内容,从“专业素养”和“精神品质”两个角度,分析李文举这一人物形象。(4)、【探深意】文章结尾写道:“这眺望的目光里,写满了一名维修技师对使命的忠诚与担当。”若将标题改为《眺望的目光》,与原标题《在两公里外守望》相比,你觉得哪个更好?请结合全文说明理由。(5)、【悟初心】“初心不改,使命必达”——这句话在李文举身上得到了生动的诠释。犹记得扎根基层、将生命献给扶贫事业的黄文秀;代代相传、为路人默默守护小屋的哈尼姑娘和解放军;日复一日挑石抬泥、只为造一座高台阶新屋的父亲……作为初中生的你,是否也想过要守护这样的“初心”?请结合自身经历加以说明。 -
17、阅读下面材料,按要求完成下题。
材料一:
我是一名驻村干部,闲暇时会给村里的留守儿童辅导作业。一次,我看到一名小男孩在作业本里写道:“我想把月亮喂大/喂得圆溜溜的/让妈妈在远方的天空也能看到”。天马行空的想象,满溢对母亲的思念。我也意识到,诗歌从来不只是文字技巧,而是对生活的真切感悟。
不可否认,如今只需在AI软件中输入指令,几秒钟就可生成高于普通创作者水平的诗歌作品。但这往往只是辞藻的堆砌,从中难以读出生活的体悟。雪后初晴,行走在小山村,“常持皎洁性,终恰艳阳年”有了具象化的呈现;生活工作遇到困难,“柳暗花明又一村”会告诉我们不妨再坚持坚持……读一首诗,就是跨越时空,与诗歌作者进行生命体悟的交流,这恰恰是AI作品很难带来的。
(节选自《今天,我们为何还要读诗写诗(大家谈)》,《人民日报》2025年12月30日,有删改)材料二:
近日,一批“AI魔改”视频引发舆论高度关注。只需输入几个关键词,短短十几秒即可生成一段视觉冲击强烈的视频。部分创作者为博眼球、赚流量,将海外“脑腐梗”视频搬运回国二次创作,甚至将《山海经》等中华经典作为流量噱头,炮制出一批内容空洞、价值观扭曲的“魔改”作品。诸如“仙人掌身躯配穿拖鞋的大象”“长着猩猩脑袋的香蕉”等怪异形象,被戏称为“外国山海经”。“AI魔改”实质是对文化经典与历史认知的“偷换”与“污染”,加之算法推荐形成的“信息茧房”,让“经典与历史可随意解构”的错误认知不断强化。
为此,国家广播电视总局自2026年1月1日起,在全国范围内开展为期一个月的“AI魔改”视频专项治理。这既是对网络视听平台内容审核责任的强化,也是为青少年健康成长营造清朗网络空间的重要举措。有关部门应以此次治理为契机,依法严厉打击危害未成年人身心健康的违规内容与行为。
平台方需扛起主体责任,建立针对未成年人内容的专项审核机制,加大对优质传统文化内容的流量倾斜,从技术层面打破不良内容的传播闭环。创作者更应坚守文化责任,摒弃流量至上的浮躁心态,深入挖掘传统文化的精髓。家校层面还要形成育人合力,将媒介素养教育纳入课程体系和日常生活,帮助孩子提升辨别虚假与低俗文化内容的能力。
孩童认知如白纸,染于苍则苍,染于黄则黄。“AI魔改”的胡乱涂画,很可能在青少年心中留下深远的负面影响。平台、创作者、家庭、学校及监管部门等多方协同、长效治理,才能真正筑牢未成年人健康认知的“防火墙”,不让技术迷失方向,更不让孩子在信息浪潮中失去方向。
(节选自杨淑君、佘佩璇《秦始皇开机甲战车?别让“AI魔改”扭曲孩子认知》,《半月谈》2026年1月11日,有删改)
材料三:
说句话就能自动订外卖,通过AI Agent(人工智能体)就能代为完成信息填报、支付下单……从日常消费到内容创作,从工作辅助到学习陪伴,人工智能正深度嵌入百姓生活。“年轻人怎么用好AI”“如何构建更好的人机协作关系”成为代表委员和青少年群体共同关注的热门话题。
在节目现场,北京大学附属小学学生刘笑鸿分享了身边现象:有的同学遇到不会的题直接问AI,不是让AI帮助思考,而是得到答案后直接抄上去,“我觉得这样用AI对学习新知识没有益处”。刘笑鸿使用人工智能的准则是:“不要用太多,要定量使用。简单的数学计算题自己算,实践类的课题可以让AI提供思路。”
“人应该是AI的主人,让AI成为我们的助手。”全国政协委员、民盟辽宁省委会副主委李萌娇表示,技术越发展,越要守住以人为本的底线。唯有坚持科技向善,在创新中规范、在发展中治理,才能在人机协作的崭新时代走向更加美好的未来。
中国政法大学人工智能法研究院院长、教授张凌寒指出:“人如果过度依赖人工智能的决策和服务,认知与思维模式会逐渐退化为辅助AI的状态。换句话说,就是把思维的‘方向盘’交到AI手里,人退居‘副驾驶’位置。”
(节选自李想《当智能体走进生活,年轻人如何与AI共处》,《中国青年报》2026年3月11日,有删改)
(1)、【辨文意】下列对以上材料内容的理解和分析,正确的一项是( )A、三则材料都认为,AI在文化领域的应用虽然高效,但因其缺乏人类的情感与价值判断,应当全面限制其使用。 B、材料一与材料二都关注AI对文化的影响,但前者强调AI难以传递生活体悟,后者则警示AI可能解构经典、误导认知。 C、材料三指出,AI技术正深度嵌入生活,只有通过法律手段严格禁止青少年使用AI,才能避免其思维退化。 D、材料二中提到,“AI魔改”视频的主要问题是技术不成熟,只要提升AI生成的技术水平,就能消除其对青少年的负面影响。(2)、【明是非】材料二中提到,治理“AI魔改”视频需要监管部门、平台、创作者、家校等多方联手。但治理的成效最终还取决于未成年人的自律修养。假如你在刷短视频时,刷到了一个“魔改”《山海经》的怪异视频,你会怎么做?请结合材料二的内容,说明你的做法和理由。(3)、【言灼见】三则材料从不同角度探讨了人工智能与人类生活的关系。假设你是一名受邀参加“青少年与AI共处”国际论坛的学生代表,需要围绕“青少年应如何与AI共处”这一话题发言。请你从以下三种观点中选择一种,结合材料内容及自身经历,阐述你的理由和做法。观点选项
核心立场
A.积极拥抱
AI是强大的工具,青少年应主动学习使用,提升效率,抢占未来先机。
B.谨慎使用
AI存在风险,青少年应有限度、有规范地使用,避免思维退化和价值观扭曲。
C.保持距离
AI可能削弱人的主体性,青少年应减少依赖,更多依靠自身能力成长。
我选择的观点是:填选项)
我的发言(120字左右):
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18、文言文阅读
【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
(韩愈《马说》)
【乙】吕端,字易直,少敏悟好学。出知蔡州,以善政,吏民列奏借留。使高丽,暴风折樯,舟人怖恐,端读书若在斋阁时。赵普在中书,尝曰:“吾观吕公奏事,得嘉赏未尝喜,遇抑挫未尝惧,亦不形于言,真台辅之器也。”太宗即以端为左谏议大夫,每独召便殿,语必移晷①。太宗欲相端,或曰:“端为人糊涂。”太宗曰:“端小事糊涂,大事不糊涂。”决意相之。端至是骤被奖擢,太宗犹恨任用之晚。
端有器量,宽厚多恕,虽屡经摈退②,未尝以得丧介怀。善与人交,轻财好施。时李惟清自知枢密改御史中丞,意端抑己,欲以事中端。端曰:“吾直道而行,无所愧畏,风波之言不足虑也。”
(节选自《宋史·吕端传》,有删改)
【注释】①晷:日影,日光。②摈退:摈(bìn),排斥;退,撤销或降低官职。
(1)、根据提示的方法,解释加点字的意思。加点字
方法提示
释义
执策而临之
联系上下文法
①
太宗犹恨任用之晚
课内迁移法:未尝不叹息痛恨于桓、灵也。(《出师表》)
②
(2)、翻译句子。①食之不能尽其材。
②善与人交,轻财好施。
(3)、揣摩写出句末语气词“也”的朗读语气,并分析句中作者情感或人物形象。句子一:其真无马邪?其真不知马也! (作者情感)
句子二:吾直道而行,无所愧畏,风波之言不足虑也。(人物形象)
(4)、深圳始终坚持“聚天下英才而用之”,以城为“伯乐”,为无数“千里马”提供广阔舞台。结合【乙】文中吕端的仕途经历,以及你对深圳引才理念的理解,在成才路上,你认为个人的才德与外部的机遇,哪一个更重要?请谈谈你的看法。
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19、学校师生参观“大潮起珠江———广东改革开放40周年展览”,面对“敢为人先勇立潮头”展区“时间就是金钱,效率就是生命”的标语牌,请你补充讲述稿,向同学们讲述这段特区故事。
各位同学,“时间就是金钱,效率就是生命”这句口号,是深圳改革开放精神的鲜明标识。上世纪80年代,蛇口工业区刚提出这句口号时,便引发了广泛争议。①当时不少人受传统观念影响,认为强调“金钱”“效率”就是走资本主义道路,这块标语牌曾被短暂拆除。但特区建设者们坚守信念,毅然再次将它高高竖起。大家日夜奋战,开山填海,创造了“三天一层楼”的国贸奇迹,②用实干诠释着这句口号的内涵。
这句口号从此传遍全国,③它是改革开放的时代强音,是中国人民敢为人先、追求发展的生动写照!
(1)、请在①处为讲述者补充一句互动提问,引发同学们的思考,增强讲述的现场感。(2)、请为②处画线句设计一个贴合语境的讲述动作。(3)、请将③处画线句改为三个短句,要求有气势,符合讲述语气,保留原意。 -
20、积累与运用
春满鹏城,岁启新章。莲花山上旭日初升,前海石旁浪潮涌动,2026年是深圳经济特区建立46周年,面对复杂多变的国际形势、多重外部挑战和发展考验,我们要牢记习总书记的①yīn切嘱托,真抓实干、埋头苦干,在风云激荡、②波lán壮阔中勇立潮头,奋力谱写深圳发展新篇章。
2026年,APEC(亚太经济合作组织)会议将在深圳举办,这场深圳之约,必将建设亚太合作新境界。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,前行的脚步从未停歇,我们的征途是星辰大海。
(1)、根据拼音写汉字。①yīn切 ②波lán壮阔
(2)、画波浪线的句子有语病,请提出修改意见。(3)、说一说“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”这两句诗在语段中所表达的情感。(4)、丙午马年,APEC 国际会议将在深圳举办。请你为相关上联选择最合适的下联。( )上联:万马奔腾迎盛会
A、各方英杰谱华章 B、群英荟萃襄盛举 C、四海升平歌盛世 D、千帆竞渡启新程