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1、阅读Ⅱ
红岩(节选)
“你说不说?到底说不说?”
传来特务绝望的狂叫,混合着恐怖的狞笑。接着,渣滓洞又坠入死一般的沉寂中。
听得清一个庄重无畏的声音在静寂中回答:
“上级的姓名、住址,我知道。下级的姓名、住址,我也知道……这些都是我们党的秘密,你们休想从我口里得到任何材料!”
江姐沉静、安宁的语音,使人想起了她刚被押进渣滓洞的那天,她在同志们面前微笑着,充满胜利信心的刚毅神情。听着她的声音,仿佛看见她正一动也不动地站在刑讯室里,面对着束手无策的敌人。可是江姐镇定的声音,并不能免除同志们痛苦的关切。
大概是江姐的平静的回答,使得敌人不得不重新考虑对策,讯问的声音,忽然停了下来。
楼七室同志们焦灼的谈话又继续了。
"又是叛徒甫志高!"余新江愤怒地骂了一句。他又问:"和江姐一道,川北还有人被捕吗?"
"没有,就她一个。"
"听说华蓥山纵队在公路上抢救过江姐,但是阴险的特务,前一夜用船把江姐押到重庆......"
"哎——"人们痛苦地把惋惜之情化为一声长叹。刑讯室里又传来了声音,是徐鹏飞毒辣的笑声。
"谅你一个女共产党,还制服不了?你不愿讲,好嘛,我们帮你打开嘴巴。来人!"
接着,传来一阵狼嚎似的匪徒的狂吼。
夜,在深沉的痛苦、担心与激动中,一刻一刻地挨过。星光暗淡了,已经是雄鸡报晓的时刻。
在那斑斑血迹的墙壁上映着的江姐的身影消失了。大概她从倒吊着的屋梁上,被松了下来……
"现在愿意说了吗?"
魔影狂乱地移动着。
"不!"微弱的声音传来,仍然是那样的平静。
"十指连心,考虑一下吧!说不说?"
没有回答。
铁锤高高举起。墙壁上映出沉重的黑色阴影。
"钉!"
人们仿佛看见绳子紧紧绑着她的双手,一根竹签对准她的指尖……血水飞溅……
"说不说?"
没有回答。
"不说?拔出来!再钉!"
江姐没有声音了。人们感到连心的痛苦,像竹签钉在每一个人心上……
又是一阵令人心悸的泼水的声音!
"把她泼醒!再钉!"
徐鹏飞绝望的咆哮,使人相信,敌人从老许身上得不到的东西,在江姐——一个女共产党员的身上,同样得不到。尽管他们从叛徒口里,知道她做过沙磁区委书记,下乡以后可能担任更负责的工作,了解许许多多他们渴望知道的地下党线索,可是毒刑拷打丝毫也不能使江姐开口。
一根,两根……竹签深深地撕裂着血肉……左手,右手,两只手钉满了粗长的竹签……
一阵,又一阵泼水的声音……
已听不见徐鹏飞的咆哮。可是,也听不到江姐一丝丝呻吟。人们紧偎在签子门边,一动也不动……
为人进出的门紧锁着,
为狗爬出的洞敞开着,
一个声音高叫着:
“爬出来吧,给你自由!”
我渴望自由,
但我深深地知道:
人的身躯,
怎能从狗洞子里爬出?……
是谁?天刚亮,就唱起了囚歌。迎着阵阵寒风,久久地守望在风门边的刘思扬,听着从楼下传来的低沉的歌声,一边想着,一边瞭望那远处深秋时节的山坡。刚升起的太阳,斜射着山坡上枯黄了的野草。远近的几株树木,也已落叶飘零,只剩下一些光秃秃的枝干。只有墙头上的机枪,闪着寒光的刺刀和密密的电网,依然如故……
(1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、集中营内“斑斑血迹的墙壁”、墙头“闪着寒光的刺刀”,冰冷残酷的环境与营外的明媚温暖形成鲜明对比。 B、“一根,两根……”短暂的停顿加上省略号,让读者在想象中体会到酷刑的漫长,暗示江姐承受了巨大痛苦。 C、战友们焦灼的谈话,痛苦的关切,侧面烘托出江姐在战友们心中的崇高形象,体现出战友间的真挚情感。 D、小说节选部分歌颂了革命志士的崇高精神,揭露了反动势力的丑恶本质,同时彰显了革命信仰的强大力量。(2)、分析文中画横线部分综合运用多种句式的妙处。(3)、请结合文本中相关情节分析江姐的形象。(4)、以下是为节选文段补写的三个题目,你认为哪个题目最恰当?请结合文本内容简述理由。①《声音与沉默》 ②《酷刑下的信仰》 ③《连心之痛》
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2、阅读 I
2025 年 10 月 13 日,中国工程院院刊发布了“2025 全球十大工程成就”。在这份名单里,除了毅力号火星探测器、DeepSeek 大语言模型、人形机器人这些前沿技术之外,还有一个巨大的生态工程:塔克拉玛干沙漠锁边工程。
我们为什么要治理沙漠?
首先要明确,治沙的目标,从来都不是消灭沙漠。沙漠是地球生态系统的关键角色。比如,亚马孙雨林的“肥料”,竟然来自万里之外的撒哈拉沙漠。撒哈拉沙漠每年被风吹起的沙尘高达 1.82 亿吨,每年向亚马孙“输送”2770 万吨沙尘,其中含 2.2 万吨磷元素。这恰好弥补了亚马孙雨林因河流冲刷而流失的磷元素。又比如,塔克拉玛干的沙尘会“漂洋过海”,为太平洋浮游生物提供铁、钙等矿物质,支撑起海洋食物链的底层。沙漠是全球生态系统的“隐形补给线”。
既然沙漠这么重要,那我们治理的到底是什么?
1977 年,在联合国的一次关于防治荒漠化的会议上,北京被列为“沙漠边缘城市”。当时,来自距北京 200 公里的浑善达克沙地的流沙已逼近八达岭长城。700 公里外的库布齐沙漠、800 公里外的毛乌素沙漠,每年向黄河输送沙尘 3 亿吨。全国 1/3 的国土面临沙漠化威胁,沙尘暴年均暴发 20 多次。
很明显,我们要阻止沙漠向人类活动区扩张,在人与沙漠之间建立一个相对稳定的边界,就像裁缝在布料边缘加固处理,防止脱线或散边一样。我们要做的,就是在沙漠边缘建立防护带,控制住这个边界,而不是改造沙漠本身。
该怎么控制?按照常规思路,这还不简单?在沙漠边缘种树呗!
实际上,种树行不通。
一般来说,树木生长要求年降水量在 400 毫米以上,而沙漠远远达不到。比如,塔克拉玛干沙漠的年降水量不足 100 毫米,而年蒸发量是 2500~3400 毫米。这里的降水量,还不够蒸发掉的零头。树木无法在地表获得充足的水分,就会把树根拼命往下扎,去找地下水。但地下水是有限的,树种得越多,地下水消耗得越快。等地下水枯竭了,不仅种的树活不了,连原本能在这里生存的沙生植物也活不了了。
这不是理论推测,而是已经发生过的教训。1934 年,美国西部因过度开垦草原,加上干旱、高温,一场“黑风暴”将 3 亿吨土壤卷进大西洋。之后,美国在干旱区大面积种植外来树种。结果,非但没有解决问题,树木对水资源的消耗,反而导致土壤失衡,加剧了生态崩溃。
既然直接种树不行,到底该怎样控制边界呢?
中国治沙人想出了制作草方格的方法。工人们把芦苇秆、麦草等材料,一半插进沙里,一半露在外面,做成 1 米见方的格子。远远望去,像给沙漠铺了一张巨大的网。
但就是这么简单的东西,作用却大得惊人。首先,降低风速。草方格就像无数个微型挡风墙,能把贴地区域的风速降低 30%~50%。风速一降,80%以上的沙粒就会沉降在网格内,而不会到处乱飞。其次,保持水分。时间一长,格子中间会形成碗状的凹陷,能存住宝贵的雨水,使沙层含水量提高 20%到 30%。最后,增加肥力。这是最关键的。插下去的草会慢慢腐烂,变成有机质,改良土壤。
当然,这也意味着,当上一批草方格腐烂以后,还要种下一批新的,需要不断地补充和维护。换句话说,治沙不是“种完草方格就完事”,而是一项长期事业。
有了草方格打基础,接下来才能建立更多的防线。比如,在草方格里种植红柳、胡杨等耐旱植物。还可以在缺水区域铺设光伏面板,一方面能获得能源,另一方面光伏板还能遮挡阳光,减少地表水分的蒸发。
说到这儿,你可能会觉得,只要方法对了,一步步推进,总能完成吧?
事实上,情况没有这么简单。环绕塔克拉玛干沙漠一圈的长度是 3046 公里。之前,治沙人完成了2761 公里,占总长度的 91%。按照这个速度,最后 285 公里似乎很快就能完成。但实际上,这最后 285 公里的工程难度,比前面 2761 公里加起来都大。因为这 285 公里处在盆地风口区,是南疆受风沙危害最深、自然条件最恶劣的地区。一年当中,这里有 200 天大风呼啸。在这里搞种植,就像在台风天里搭帐篷。而且这里水源更加匮乏,连草方格都很难固定住。
为什么一定要完成这最后 285 公里呢?留个缺口不行吗?
不行。因为不完整的防护,等于没有防护。塔克拉玛干沙漠 80%以上是流动沙丘。只要有 500 米缺口,沙丘就可能反扑。就像堤坝,只要有一个缺口,整个堤坝的防护作用就失效了。这就是为什么当最后285 公里被攻克的消息传来时,治沙人会那么激动。因为这不仅仅是完成了治沙工程最后的 9%,更是让整个防护系统真正“活”了起来。
(摘选自《读者》2026 年第 2 期,有删减)
(1)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、文中把美国西部植树反而导致土壤失衡,加剧生态崩溃与中国塔克拉玛干沙漠成功锁边作对比,突出中国智慧。 B、“不足 100 毫米”突出降水量少,说明直接植树治沙不可行;“200 天”突出大风呼啸的天数多,说明治沙难度大。 C、文章把给沙漠锁边比作裁缝给布料边缘加固处理,把沙丘反扑比作堤坝因缺口而防护失效,生动形象,浅显易懂。(2)、作者多次抛出人们的“常规思维”,先破后立。请依据文本内容完善下列表格。认知误区
否定理由
科学认识
① .
沙漠是全球生态系统的“隐形补给线”
治沙是锁住边缘
控制沙漠边缘就是种树
直接种树会导致地下水枯竭,原生植物难以生存
② .
用草方格给沙漠锁边很简单
③ .
最后285公里的工程难度大
难治理就留个缺口
只要有500米缺口,沙丘就可能反扑
完成治沙工程最后的 9%,让整个防护
(3)、请结合上题的表格,说说这样写的好处。 -
3、 根据提示,补写出下列句子中的空缺部分。
跟着古诗文游中国,在实景中叩响诗行,于行旅中触摸文脉:从嘉州出发,你可以先去成都看看杜甫草堂,追忆杜甫当年“床头屋漏无干处, ”(《茅屋为秋风所破歌》)的处境;到三秦大地,可回望蜀地,体验“城阙辅三秦, ”(《送杜少府之任蜀州》)的迷蒙;到黄州,可去定慧院感受苏轼“”(《卜算子·黄州定慧院寓居作》)的高洁品性;到洞庭湖畔,可领略“ , ”(《望洞庭湖赠(上)张丞相》)的磅礴气势;去武陵旧址,探寻“芳草鲜美, ”(《桃花源记》)的桃源遗韵;游永州小石潭,欣赏“潭中鱼可百许头, ”(《小石潭记》)的清澈。千年诗文,就是一幅徐徐展开的中国画卷。
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4、诗歌鉴赏
望月有感
白居易
时难年荒世业空,弟兄羁旅各西东。
田园寥落干戈后,骨肉流离道路中。
吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬。
共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。
(1)、 下列对这首诗歌的理解和赏析,不正确的一项是( )A、“时难”点明战乱频繁的背景,“世业空”表明安稳生活彻底破灭,开篇写破败现实,奠定全诗悲凉基调。
B、次句由“家破”转入“人散”,“各西东”写出离散的无奈、去向的无定,为后文写思乡思亲埋下伏笔。
C、作者以“雁”“蓬”作比,倾诉离乱之苦:分飞千里的孤雁只能吊影自怜,辞别故乡流离如同深秋中的逢草。
D、尾联“共看明月”呼应标题,通过想象虚写亲人落泪的场景,由个人所感扩展为全体亲人共同的乡愁。
(2)、本诗与《茅屋为秋风所破歌》所写之“苦”,有什么异同? -
5、文言文阅读
【甲】
北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。
《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。
【乙】
魏莹与田侯牟约,田侯牟背之。魏莹怒,将使人刺之。
犀首公孙衍闻而耻之,曰:“君为万乘之君也,而以匹夫从仇。衍请受甲二十万,为君攻之,虏其人民,系其牛马,使其君内热发于背,然后拔其国。忌也出走,然后抶①其背,折其脊。”
季子闻而耻之,曰:“筑十仞之城,城者既十仞矣,又坏之,此胥靡②之所苦也。今兵不起七年矣,此王之基也。衍,乱人也,不可听也。”
惠子闻之,而见戴晋人。戴晋人曰:“有所谓蜗者,君知之乎?”曰:“然。”“有国于蜗之左角者曰触氏有国于蜗之右角者曰蛮氏。时相与争地而战,伏尸数万,逐北旬有五日而后反……王与蛮氏,有辨乎?”
(节选自《庄子·则阳》,有删改)
【注】①抶:鞭打。②胥靡:服劳役的刑徒。
(1)、 下列对材料中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A、有国于蜗之左角者/曰触氏/有国于蜗之右角者/曰蛮氏 B、有国于蜗之/左角者曰触氏/有国于蜗之/右角者曰蛮氏 C、有国/于蜗之左角者曰触氏/有国/于蜗之右角者曰蛮氏 D、有国于蜗之左角者曰/触氏/有国于蜗之右角者曰/蛮氏(2)、下列对材料中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、为,作判断动词“是”,与乙文中“君为万乘之君也”中的“为”用法相同。 B、志,这里是“记载”,与《桃花源记》“寻向所志”中的“志”意思不相同。 C、拔,查字典有“拔出”“选拔”“突出”“攻取”等义项,这里是“攻取”之意。 D、反,这里是“反思”,与《虽有佳肴》“然后能自反也”中的“反”意思相同。(3)、 根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、甲文中的鲲化为鹏,需借海运与六月大风南飞,说明万物皆有所恃,并非绝对自由。 B、乙文中公孙衍请战,季子反对战争,戴晋人则用蜗角之争比喻诸侯争斗的渺小可笑。 C、乙文中戴晋人劝说魏莹放弃攻伐,体现了庄子主张以德报怨、消除一切争斗的思想。 D、甲文极力夸张鲲鹏巨大,乙文极力夸张争斗空间微小,都善用寓言说理,想象奇特。(4)、 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
②今兵不起七年矣,此王之基也。
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6、读下面的文字,完成 各 题。
生成式 AI 是 qì jīn(a)为止人类创造的最强大的文字工具,正在重塑文字表达的效率□短短几秒完成文稿润色,轻松复刻古典诗词的格律。那么,我们还需要学习语言文学吗?
AI 的表达基于海量数据的归纳,它可以生成“思念”等词汇,模仿写下“乡愁”主题的文章,却永远不懂余光中心里藏着的牵挂,永远不能理解人类生活中那些细腻感知与独特体验。
文字的魅力 , 藏在其蕴含的生活意味中。如何用一个字证明自己不是 AI?有学生选“妈”,因为这个简单的字背后,是母亲日常的照顾,是离家时的嘱咐,是“世界的风雨都绕过我”的安稳;____,因为 AI 不懂患者在医院等待检测报告时,每一分钟都被焦虑浸泡的沉重□有学生选“慢”,因为人们愿意与喜欢的人慢慢相处,在一束光中感受时光的温柔。语言文学教会我们的,正是从平凡生活中感知和发现意义的能力。
文学的根基,同样蕴藏在延续至今的文脉中。AI 可以模仿古文的句式,但它无法理解文字背后承载的历史记忆与文化基因。从《诗经》“关关雎鸠,在河之洲”的质朴爱情,到《离骚》“吾将上下而求索”的执着追求;从□孔融让梨□故事的谦逊有礼,到《红楼梦》对人情 shì gù(b)、社会百态的深刻洞察,每一部经典无一例外都是文脉的载体。这份文脉,是民族生生不息的精神纽带。
当然,这并不意味着我们完全抛弃 AI,____,而是明晰 AI 的技术边界,推动语言文化与科技创新双向赋能。①如重点建设古今汉语和语言文化的资源,②打造中国语言文字数字博物馆等,③从而让 AI 服务于中华优秀语言文化的传承与发展。④在 AI 时代,⑤我们的生活需要温度更需要效率。
(1)、根据文段中的拼音,正确书写括号里的词语。(2)、 请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 10 个字。(3)、 文中最后一段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并作修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。(4)、下列标点符号依次填入文段□里,全部正确的一项是( )A、, 。 《 》 B、—— ; 《 》 C、, 。 “ ” D、—— ; “ ”(5)、 下列对文中加点内容的分析,不正确的一项是( )A、两个“永远不”连用,反复否定,不容置疑,强化语气,与前文写 AI 的功能看似强大形成强烈反差。 B、文段中的“魅力”与“唉,我现在想想,那时真是太聪明了”(《背影》)中的“聪明”都是褒义词。 C、“关关”是拟声词,模拟雎鸠鸟相互和鸣的叫声;使用叠词增强诗歌的音韵美和节奏感,使诗句朗朗上口。 D、“生生不息”指事物的新陈代谢永不停止。文中不仅指生命在循环里的永恒回响,更是文明在传承中不断创新。 -
7、做批注是传统且有效的读书方法,请根据要求,完成下列题目。(1)、下面是关于做批注的读书方法的思维导图,请你补全空缺处内容。
(2)、阅读下面的对话,结合上面的思维导图 , 在空缺处填入恰当的句子或关联词,注意语言的准确和连贯。小语:老师,我发现教材里很多课文的侧边都有批注,①.
老师:课文侧边的批注展示了他人阅读时的思考与感想,阅读时,它能帮我们理解文章内容和情感。
小语:这么说,阅读课文时,这些批注的用处很大
老师:是的,我们不仅可以阅读已有的批注,②。这样一边阅读,一边思考和记录,就能不断加深理解、提高阅读效率。
小语:有些课文侧边位置很窄,没有批注的空间怎么办?
老师:做批注可以选择的位置很多,除了正文侧边,③。
小语:我明白了,批注不拘于位置,重要的是随时记录所思所想。
老师:浏览自己做的批注,还能帮助我们复习巩固,④.填关联词),在平时的阅读过程中,我们要养成做批注的好习惯。
(3)、学习了教材中的诗歌后,小语尝试着写了几则批注。请你仿照下面的示例,从下列诗歌中选择两首 , 各写一则批注。注意语言的准确和表达的生动。备选诗歌:①《竹里馆》 ②《逢入京使》 ③《己亥杂诗》
示例1:《游山西村》:“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,山水回环,花柳明暗,见证着绝处逢生的希望。
示例2:《望岳》:“会当凌绝顶,一览众山小”想象登顶俯瞰之态,展现奋发进取之心。
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8、现代文阅读
布谷声里
陈兆平
①谷雨过后,开秧门了,成都平原很快铺上了一块又一块的绿绸。水田里的秧苗才刚刚栽上,细雨就悄无声息地来了。雨细细地下,将楼群、街树、田野和远山笼罩在湿漉漉的烟雾中。蒙蒙细雨里,几声熟悉的鸟叫声从远处破空而来——“布谷,布谷……”。布谷鸟躲在山野里、树枝上,抖落羽毛上的雨水,发出祖祖辈辈同样的叫声。那声音清清亮亮,仿佛从千年前的雨雾里穿越而来,一声接一声,不紧,也不慢,从水田的这一头,悠悠地飘向另一头,最后消失在广阔无垠的天幕中。这,便是成都平原春天最亲切的乡音。
②【A】老人们常说,听见第一声布谷鸟叫,就赶快浸谷种;等它叫得急了,漫山遍野地叫,便一刻也耽误不得了,全家老少下水田栽秧,将一把一把秧苗栽进肥沃的泥水里。这时候,布谷鸟仿佛是一位看不见的司农,它一开口,人们便从春日的慵懒里醒来,迅速投入劳作中。此时,那一声又一声的“布谷”,已不单是鸟鸣,更是一道催耕令。
③在成都人的记忆里,布谷鸟还有一个名字,叫得更久远,也更凄清一些,那就是杜鹃,或子规。杜鹃让布谷鸟不只浸在农事里,还藏在诗卷中。“一叫一回肠一断,三春三月忆三巴。”李白借杜鹃的啼叫,抒发对故乡的思念。“杜鹃暮春至,哀哀叫其间。我见常再拜,重是古帝魂。”杜甫忆起在草堂时所见杜鹃,表达了对历史和文化的追思。“杜鹃飞入岩下丛,夜叫思归山月中。”温庭筠笔下,以杜鹃营造出一种思归的氛围,杜鹃变成一个文化意象。正因为杜鹃、子规之名,从此,布谷声里沾上了暮春的露水,也承载了绵长的乡愁与厚重的文化。
④这个春天,我去成都郊外的三道堰看水。柏条河两岸,青瓦白墙,农田间,绿道旁,金鸡菊的黄与农作物的绿相互映照。坐在岸边的柳树下,清风拂面,捧一杯热茶,看静静流淌的春水,听布谷鸟的叫声,直到明月升空。那啼鸣声有时候近在咫尺,急切如当面叮咛;有时又从远处山野传来,悠长如殷殷嘱托。从三道堰回来的第二天,成都下起了小雨。雨天的黄昏里,我很清晰地听见布谷鸟的叫声仿佛要叫透整个湿润的黄昏,叫透那无边的绿意,也叫透我无处安放的乡愁。雨终于停了,西边的云隙里,透出一些杏黄色的光。暮色就这样被布谷鸟的叫声一点一点地催了下来。【B】
⑤布谷鸟的叫声里有紧迫感,这紧迫的背后,是对光阴的敬畏。无论今夕何年,只要时节一到,千山之外,四海以内,布谷鸟那动人的乡音,便穿越山川与大地,穿越时空,前来催促我,也催促在大地上奔忙的每一个人——时节不等人,该起身去做当下最要紧的事了
运自)(人民日报》,有删改)
(1)、本文围绕布谷的啼鸣声展开,布谷声包含哪些内涵!请结合全文简要概括。(2)、下面这句话是从原文中抽取出来的,请判断它应该填入文中【A】处还是【B】处,并说明理由。布谷声声叫蜀门,在每天的清晨或黄昏,布谷鸟的叫声,是刻在成都平原骨子里的生物钟。
(3)、请从修辞手法的角度赏析第四段画线句。雨天的黄昏里,我很清晰地听见布谷鸟的叫声,仿佛要叫透整个湿润的黄昏,叫透那无边的绿意,也叫透我无处安放的乡愁。
(4)、某编辑想将本文收录进《乡音成都》这本文集,可能有哪些原因?请结合文章内容分析。 -
9、名著阅读(1)、下列关于《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》中人物形象与主题的归类,最恰当的一项是( )A、敢于反抗:青年祥子与少年保尔 B、贪图享乐:虎妞与达雅 C、精神导师:曹先生与朱赫来 D、悲惨结局:小福子与丽达(2)、下列是一位同学对“物质财富与人生价值”这一专题的梳理,其中有一项不正确,请结合你对相关作品的阅读体验作出判断并修改。
A祥子把“有自己的车”作为人生目标,买车、丢车、再买车,车深刻影响他的命运轨迹。
B祥子为六十块钱出卖阮明,是个人理想破产、良知泯灭后的恶果与沦为行尸走肉的表现。
C保尔拒绝多领工资,拒绝特殊待遇,是革命者不搞特殊化、与群众同甘共苦精神的体现。
D保尔曾因贫穷而自卑,后来通过写作获得了丰厚的稿酬,实现了物质与精神的双重翻身。
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10、阅读下面的文言文,完成各题。
贾魏公为相日,有方士①姓许,对人未尝称名②,无贵贱皆称“我”,时人谓之“许我”。言谈颇有可采,然其人俶谲,视公卿蔑如③也。公欲见,使人邀召数四,卒不至。又使门人苦邀致之,许骑驴径欲造丞相厅事。门吏止之,吏曰:“此丞相厅门,虽丞郎④亦须下”许曰·“我无所求于丞相,丞相召我来。若如此,但须我去耳。”不下驴而去。门吏急追之不还,以白丞相。魏公又使人谢而召之,终不至。公叹曰:“许市井人耳。惟其无所求于人,尚不可以势屈。况其以道义自任者乎?”
(节选自沈括《梦溪笔谈》,有删改)
【注】①方士:我国古代好讲神仙方术的人。②称名:古人礼节,卑贱者对尊贵者谈到自己时只能说自己的名字③蔑如:轻视的样子。④丞郎:寺丞、郎官,古代官职名。
(1)、下列语句中加点词解释有误的一项是(在答题卡相应位置填出代表该选项的字母)A、对人未尝称名 尝:曾经 B、卒不至 卒:最终 C、许骑驴径欲造丞相厅事 造:到、往 D、魏公又使人谢而召之 谢:道谢(2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。①门吏急追之不还,以白丞相。
②惟其无所求于人,尚不可以势屈。
(3)、本文在塑造许我的形象和《卖油翁》在塑造卖油翁的形象时,都使用了衬托手法,其作用有何不同?请结合两文内容分析作答。 -
11、阅读下面的宋诗,完成各题。
咏柳
曾巩
乱条犹未变初黄,□得东风势便狂。
解把飞花蒙日月①,不知天地有清霜②。
【注】①蒙日月:遮蔽日月。日月,常喻指帝、后。②清霜:秋天使草木凋零的肃杀之气 喻指惩恶的正义力量。
(1)、诗歌□处填入哪个选项更符合诗意?请作出判断并简要分析。A迎 B倚 C遭
(2)、同是写“柳”,本诗与李白《春夜洛城闻笛》中的“柳”,其意蕴有何不同?请结合内容简要分析。 -
12、在戈壁滩埋头苦干的那些岁月,邓稼先不能忘记;目不识丁的阿长买来的《山海经》,鲁迅不能忘记;“开得这样盛这样密的藤萝”,宗璞不能忘记……在人生漫长的旅途中,也许有一个人、一件物、一道风景、一段经历……能拨动你的心弦,并带给你感动,欣喜,震撼,抑或是不安,失落,遗憾……
请以“那 ▲ 我不能忘记”为题,写一篇文章。
要求:①将题目补充完整;②要有真情实感;③自定立意,自选文体(诗歌除外);④不得抄袭、套作;⑤不少于600字;⑥不得出现真实的人名、校名和地名。
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13、阅读下面的文章,完成各题。
灯火可亲
①人间烟火,最抚凡人心。在我的记忆深处,总有一盏昏黄的灯火,静默伫立,温柔绵长,那是外婆家的灯火,是我心底最温暖的归宿。
②儿时的寒暑假,我总在外婆家里度过。乡下的夜晚来得很早,暮色缓缓笼罩村落,远处的青山晕染成墨色,田埂边的虫鸣此起彼伏。外婆家老式的木屋里,一盏白炽灯悬挂在房梁之上,灯光不尊明亮,却足以驱散黑夜的寒凉。
③每到夜晚,外婆便坐在灯下劳作。她的手指粗糙干枯,指节分明,常年的农活让她的手掌布满厚茧。她或是缝补衣物,或是剥摘蔬菜,指尖在灯光下灵活翻飞。我依偎在外婆身旁,趴在老旧的木桌上,翻看简单的图画书,偶尔抬头,便能看见外婆柔和的侧脸。灯光落在她花白的发丝上,泛着细碎的银光,温和又静谧。
④乡下的夜晚安静寂寥,没有城市喧嚣,唯有灯火温暖动人。外婆不善言辞,从不会说温柔动听的话语,却把爱意藏在细碎的日常里。夜深之时,在摇曳的灯光下,她总会为我煮一碗清甜的糖水,温热的糖水滑入喉咙,甜意漫遍全身,驱散夜晚的微凉。·我总爱缠着外婆讲故事,她的声音低沉沙哑.慢悠悠讲述着乡间的趣事、古老的传说,在温柔的灯火里、岁月变得缓慢而温柔.
⑤后来我步入中学,学业日渐繁忙,回乡的次数越来越少。城市高楼林立,霓虹闪烁,璀璨的灯火铺满街头,却再也没有一盏灯,能像外婆家的灯火那样,直抵心底。城市的灯光热闹喧嚣,透着冰冷的疏离;乡下的灯火朴素暗淡,藏着纯粹的温情。
⑥去年深秋,我再次回到外婆家。老屋依旧,灯火依旧,只是外婆的身形愈发佝偻,白发愈发浓密。那盏老旧的白炽灯,依旧在暮色中亮起,昏黄的光晕包裹着小小的木屋,温暖如初。外婆依旧坐在灯下,等着我归来,眉眼弯弯,笑意温柔。那一刻,我忽然懂得,灯火不变,温情不变,世间最珍贵的美好,永远藏在朴素的烟火人间。
⑦灯火可亲,故人可爱。那一盏乡间灯火,照亮我的童年,温暖我的岁月。它是故乡的印记,是亲人的牵挂,更是我奔赴前路时,永远的温柔底气 无论走多远 那盏灯火永远在心底明亮,指引归途,温暖余生。
(选自《散文》,有删改)
(1)、文章围绕外婆家的“灯火”写了哪些生活场景?请结合全文分点概括。(2)、以下从对比手法的角度对第五段画线句子的赏析性批注,有不当和不完整之处,请结合文意进行修改和补充。城市的灯光热闹喧嚣,透着冰冷的疏离;乡下的灯火朴素暗淡,藏着纯粹的温情。
批注:将城市的“灯光”与乡下的“灯火”进行对比,表达了对城市生活的极度厌恶
(3)、写作者往往会挑选最能体现文章“灵魂”的词语来拟标题。请结合全文,谈谈你对本文题目“灯火可亲”的理解。 -
14、默写古诗文中的名篇名句。(1)、补写下列名句的上句或下句。(任选两句作答:如三句皆答,按前两句判分)
① , 寒光照铁衣。 (《木兰诗》)
②决眦入归鸟。 (杜甫《望岳》)
③从今若许闲乘月,。 (陆游《游山西村》)
(2)、请在王维的《竹里馆》与杨万里的《过松源晨炊漆公店(其五)》中任选一首,在答题卡上写出题目再默写全诗。 -
15、阅读下面的选文,完成各题。
甲
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自《孙权劝学》)
乙
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?(选自《陋室铭》)
丙
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(选自《爱莲说》)
(1)、下列语句中加点词的解释有误的一项是( )A、即更刮目相待 更:另外,再 B、可以调素琴 素琴:白色的琴 C、亭亭净植 植:竖立 D、陶后鲜有闻 鲜:少(2)、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( )A、蒙辞以军中多务 B、结友而别以我酌油知之 康肃笑而遣之
C、有仙则名 D、无丝竹之乱耳则以纸帖之 木格贮之
(3)、下列对选文中画线句子翻译正确的一项是( )A、但当涉猎,见往事耳。译文:(你)只是应当精心地阅读,了解往事罢了。
B、孔子云:何陋之有?译文:孔子说:有些地方多么简陋啊!
C、可远观而不可亵玩焉。译文:(莲)可以从远处观赏,却不能靠近赏玩啊!
D、莲之爱,同予者何人?译文:对于莲的爱好,同意我(喜好)的人是谁呢?
(4)、下列有关表述,在三段选文中均有体现的一项是( )A、美好德行 B、以事劝学 C、以物明志 D、骈散结合 -
16、下列语句中没有语病的一项是( )A、省博物馆采用“虚拟现实”技术,引领观众沉浸式体验源远流长的蜀地文明。 B、成都市近年来推行的老旧小区改造工程,提升了居民的居住品质和城市面貌。 C、作为一个公园城市,成都将打造四季植物组合景观,满足广大市民观水亲绿。 D、面对现代人工智能的迅猛发展,人们无时无刻都处在信息化所带来的冲击中。
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17、下面语段中加点的成语使用有误的一项是( )
天府艺术公园在成都家喻户晓 , 它宛如一颗文化明珠,气冲斗牛 , 吸引了众多游客。园内环境优美,草木郁郁葱葱:图书馆藏书丰富,环境清雅,爱书人在这里目不窥园:美术馆常举办各种艺术品展览,充满了艺术气息。天府艺术公园将成都这座城市的独特魅力展现得淋漓尽致。
A、家喻户晓 B、气冲斗牛 C、目不窥园 D、淋漓尽致 -
18、下列语句中书写正确的一项是( )A、它们可以闪闪发光,转眼因忧郁而暗然狭色,罩上阴云,顿生凄凉,显得麻木不仁。 B、在那田垄里埋葬过我的欢笑,在稻颡上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上有我的手印。 C、她还学会了桂柳话,走到哪里都和村民们熟络地打招呼,村民们也对她敞开了心扉。 D、凭着这种志向与精神,我们英雄的海试团队披波斩浪,校计划在这片海域开始试验。
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19、下列加点字注音有误的一项是( )A、选聘(pìn) 晌午(shǎng) 妇孺皆知(rú) B、哺育(bǔ) 炽热(chì) 苛捐杂税(kē) C、蓦然(mò) 豁亮(huò) 绞尽脑汁(jiǎo) D、毛坯(pēi) 得逞(chěng) 忍俊不禁(jīn)
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20、 阅读下面的文字,根据要求写作。
寻常的日子有了你,平淡变得有趣;困境中有了你,艰难变得顺利;彷徨时有了你,迷茫变得坚定;成长中有了你,脆弱变得刚毅……你,可以是一个人、一卷好书、一株草木、一处风光,也可以是一段回忆、一种信念……因为有你,内心才安稳,步履亦从容。请以 “有你在,我便心安” 为题,写一篇不少于 600 字的文章。
要求:选好角度,确定立意,内容具体,情感真挚;不得套作,不得抄袭;不得泄露个人和学校信息。