• 1、阅读下面非连续性文本,完成下面小题。

    【材料一】

    民俗文化是我国优秀传统文化的重要组成部分。习近平总书记深刻指出:“多姿多彩的地方特色传统文化,共同构成璀璨的中华文明,也助推经济社会发展。”近年来,从广东的英歌舞,到福建的簪花,再到甘肃的社火……越来越多的传统民俗在网络上广泛传播,并带动当地旅游热潮。刚刚过去的暑假,福建泉州再迎“簪花热”。泉州古城每日人流量达6万人次,每天体验簪花等非遗项目的游客达4万人次。传统民俗成为“流量密码”、带动文旅消费,给人们的精神文化生活增添新亮色,也为地方经济发展注入新活力。

    (摘自赵晨《人民日报》)

    【材料二】

    ①从“民俗热”文化现象中,我们能读出哪些信息?

    ②这些传统民俗的走红,绝非意外。它们大多是几千年农耕文明的智慧结晶,是群众在节日期间最为喜闻乐见的群体活动。它们热烈奔放、大气磅礴、喜气腾腾,它们融合了音乐、舞蹈、戏剧等多种艺术形式,展现出巨大的感官冲击力和强烈的情绪感染力,寄托着人们对美好的希冀与渴望。

    ③这些传统民俗的魅力,还在于它们传递了人类共通的情感。以“社火”为例,演员们踩在高跷上,扮演不同的历史人物,演绎着人们耳熟能详的民间故事。在表演中,演员们还会融入秧歌、腰鼓等多种传统民间表演内容和形式,这为优秀传统文化的复兴和创新搭建了新的场景。再如潮汕的英歌舞,人物形象大多取材于《水浒传》,表演者把对角色的理解放到表演中,也给这部传统名著注入了新鲜的解读。在他们的演绎中,我们可以看到惩恶扬善、孝亲敬友等朴实隽永的价值观念得到了具象的表达。这些直接、原始、粗粝、接地气的朴素情感和价值观,在当代仍然具有无与伦比的、深入骨髓的灵魂冲击力,恰恰能引起观众的共鸣和思考。

    ④传统民俗持续走红,不仅为新媒体平台贡献了“流量”,还推动了地方文旅经济的发展。从2023年年初开始,淄博、天津、哈尔滨等城市以其独特的文旅亮点在短视频平台走红,文旅传播成为推介地方文旅产品、塑造地方形象、吸引外来游客的重要手段,而社火、英歌舞、庙会、游神等带有浓郁地方特色的民俗活动,恰好是最能彰显文化特质、最吸引网友关注的“精彩流量”。短视频短小精悍、制作方式简单快捷、凸显高光时刻等媒介特性,让这些民俗活动中最夺目的亮色得以快速传播,从而成为地方文旅的“流量密码”,吸引大批游客,进而引起下一轮自发的传播。再加上文旅官方媒体的主动推介,这些传统民俗活动成为推动文旅消费的活跃力量。目睹这些民俗活动强大的吸引力后,相信会有更多地方开始重视挖掘传统民俗中蕴含的文旅潜能,让当地民俗文化能够被看见、被展示,形成文化与经济“互相搭台,共同唱戏”的良性循环。

    ⑤“出圈”以后,如何维持传统民俗热度,成为各方需要思考的新命题。一方面,各地政府部门应从顶层设计的角度重新审视民俗活动的核心价值,加强民俗活动的产品化、品牌化和节庆化,以创新的旅游产品、文创商品、国货潮品让民俗活动可购买、可携带、可体验。另一方面,期待更多社会组织广泛参与,共同深入挖掘民俗活动的文化内涵、历史渊源和象征意义,探索其在现代生活中的实际应用。例如,可以尝试将民俗文化融入地方学校的课程体系中,让年轻一代更加了解和珍惜自己的文化传统。还可以尝试将传统民俗与影视、综艺、短视频、动漫、电竞等流行文化元素相结合,进行富有创意的二度创作,并在新媒体平台广泛传播,打造独具特色的研学产品,让民俗的传承有载体、有活力。

    (摘自张铮《光明日报》)

    【材料三】

    (1)、说说以上三则材料分别从哪些角度介绍了“民俗文化”。 
    (2)、下列说法与以上材料不相符的一项是(   )
    A、走红的民俗大多是农耕文明的智慧结晶,融合了多种艺术形式,在群众中喜闻乐见。 B、一些走红的民俗具有朴素情感和价值观,能引起群众的思考和共鸣。 C、2020年至2023年,全国范围内,非遗消费用户群体呈现持续增长趋势。 D、传统民俗走红,在丰富精神文化和推动地方文旅经济的发展方面都起到了积极作用。
    (3)、材料一划线句子运用了什么说明方法,有什么作用?
    (4)、你的家乡准备打造民俗品牌,请你选取一种民俗产品,并根据以上材料,说说可以从哪些方面入手?
  • 2、阅读下面文言文,完成下面小题。

    【甲】

    ①明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。

    ……

    ②船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

    (选自魏学洢《核舟记》,有删节)

    【乙】

    濮仲谦雕刻

    南京濮仲谦 , 古貌古心,粥粥若无能者,然其技艺之巧,夺天工焉。其竹器,一帚、一刷,竹寸耳,勾勒数刀,价以两计。然其所以自喜者,又必用竹之盘根错节,以不事刀斧为奇,则是经其手略刮磨之,而遂得重价,真不可解也。仲谦名噪甚得其一款物辄腾贵。三山街润泽于仲谦之手者数十人焉,而仲谦赤贫自如也。于友人座间见有佳竹、佳犀,辄自为之。意偶不属,虽势劫之、利啖之,终不可得。

    (选自张岱《陶庵梦忆》)

    【注释】①濮仲谦:姓濮,字仲谦,明清时期雕刻家。②粥粥:柔弱、无能、谦卑的样子。③两:两倍。④款:在书画雕刻作品上的签名题字。⑤润泽:受到好处、恩惠。

    (1)、请根据方法提示解释文中加点字的意思。

    选文词语

    释义方法

    解释

    佛印绝弥勒

    联系成语:画虎

    神情与苏黄不属

    一词多义:有良田美池桑竹之(类)

    辄自

    课内迁移:盖简桃核修狭者之。

    虽势劫之、利

    语境推断:意偶不属,虽势劫之、利之,终不可得。

    (2)、用现代汉语翻译下列句子。

    ①其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。

    ②三山街润泽于仲谦之手者数十人焉,而仲谦赤贫自如也。

    (3)、下列对文章理解与分析有误的一项是(   )
    A、【甲】文所写的这件雕刻品,原材料是一个“长不盈寸”的桃核,却生动地再现了宋代文坛上的著名典故——“大苏泛赤壁云”。 B、【甲】文第②段作者对人物姿态、神情作了细致描述,与开头“因势象形各具情态”相照应。 C、【乙】文运用对比的手法,突出了濮仲谦高超的技艺和高尚的品德。 D、【乙】文中濮仲谦的雕刻重视选材,喜好刀砍斧削,体现出他的刀法复杂、雕镂精细、多层深刻的风格。
    (4)、两则材料都表达了对雕刻艺人的赞美,但它们在写作内容上的侧重点不同。请结合选文内容具体分析。
  • 3、探究经典
    (1)、同学们以“人物形象”为专题对《经典常谈》进行名著探究,下面是探究结果的部分内容,请你联系原著,将下面表格中的内容补充完整。

    序号

    人名

    特点 

    名著精彩选段

    A

    勤学苦读

    妻子,嫂嫂,父母,都瞧不起他。他恨极了,用心读书,用心揣摩;夜里倦了要睡,用锥子扎大腿,血流到脚上。

    B

    屈原

    《楚辞》中《离骚》和《九章》在各篇,都是他放逐的时候所作。期中尤其③《 》是千古流传的杰作。这一篇大概是二次被放时作的。他感念怀王的信任,却恨他糊涂,让一群小人蒙蔽着。文中诗人倾诉对楚国命运和人民生活的关心。

    (2)、小语对朱自清《经典常谈》书中“《说文解字》第一”这一章节颇感兴趣,于是春节期间收集了“蛇”的资料与你研讨,请你补全对话。

    小语:相传汉字是①创造的,说是一个人独创,是不可能的。汉字发展到现在,经历了时代的演变,你看“蛇”字,就变化很大。

    我:是的。就造字法来看,蛇本字是“它”,是一个②字;后来在其左边增加“虫”,在六书中属于形声兼有会意。

  • 4、 在“分门别类辑古诗”环节中,请你运用所学知识,完成以下内容填写。
    (1)、完成古诗文思维导图设计。

    (2)、完成古诗文分类集册

    【表现手法】起兴

    修辞手法】借代

    【诗歌呈现】

    关关雎鸠,⑦

    窈窕淑女,君子好逑。(《诗经·关雎》)

    【赏析】⑨

    【发现】⑩

    【诗文呈现】

    , 并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》)

    【赏析】⑧句借代老人和小孩 ,“并怡然自乐”写出他们都很快乐,可见桃花源是安定和谐的世外桃源。

    【发现】

    借代往往用事物最具特征的部分代替整体,突出事物的本质特征。

  • 5、 在“声情并茂诵古诗”环节中,小紫同学想组织大家齐诵一句口号增强气势。请你从下列词语中选出三个,仿照上句,组成下句。

    触摸历史尘埃,

    传承 培养 精神 诗词 历史 彰显 触摸  华彩  尘埃  美德

  • 6、【读书论坛】图书馆邀请部分学生代表参加了关于读书的交流。沛泽参与了这次论坛,部分同学提出了自己的观点,请你为沛泽做出合理的应对。

    学生代表1:我觉得现在读书的时间太少,不能沉下心来深入地阅读。

    沛泽:

    学生代表2:我觉得读书对提高成绩没有立竿见影效果,有时间还不如多做两道数学题呢。

    沛泽:

  • 7、班级开展“与经典对话”综合性学习活动,请你参与。

    【任务一:介绍经典】

    在中华五千年的历史长河中,孕育了太多让人为之陶醉的经典。它们如长河奔涌,在词语(①zhě zhòu)间激荡出永恒的文明密码。《诗经》是中国古代诗歌的开端,其中的朦胧意象,将先民情愫织入草木纹理。读古诗,如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采,有的婀娜隽秀,有的巍峨挺拔;你能聆听水的旋律,有的婉转低回,有的澎湃激昂……《史记》用“究天人之际”的史笔,在青铜铭文般的叙事中迸发出(②zhèn hàn)时空的力量。《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞”作为千古名句,其浑然天成的意境与   ③   的完美性高度契合。诸子典籍更蕴藏   ④   的智慧循环——老子“大曰逝,逝曰远”的宇宙观,恰与《周易》阴阳流转之道遥相呼应,令今人仍   ⑤   。这些经典是刻在竹简绢帛上的文明基因,在千年传抄中淬炼出超越时空的生命力。

    (1)、请根据文段中的拼音,写出正确词语。

        ② 

    (2)、结合语境,请将正确的成语选项填在横线处。

        ④    ⑤

    A.周而复始   B.叹为观止  C.天衣无缝

    (3)、画线句子有语病,请将修改后的正确句子写下来。
    (4)、请仿照示例,续写一个句子,使之与前两句构成一组排比句。

    读古诗,如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采,有的婀娜隽秀,有的巍峨挺拔;你能聆听水的旋律,有的婉转低回,有的澎湃激昂;你能 , 有的 ,有的

  • 8、阅读下面的材料,按要求作文。

        每当遥望那一轮银盘似的圆月时,故乡的景、故乡的人、故乡的物,都一一浮现在眼前,心中升起的是那剪不断的乡情!人在他乡,汪曾祺思念的是家乡的鸭蛋;身在异地,鲁迅回念的是故乡的百草园和少年闰土;故土沦陷,端木蕻良眷念的是故乡的土地,海峡那岸,余光中思忆的是隔海相望、魂牵梦绕的大陆;而你的家乡是什么样的?又对故乡怀着怎样的情感呢?

        请以《乡情》为题,写一篇记叙文。

        要求:①请将题目补充完整;②文体不限(诗歌除外),不少于600字;③文中不能出现真实的人名、校名、地名等;④字迹工整,书写优美,卷面整洁。

    【写作支架】

        关于家乡,你应该有许多内容可写;家乡的景色、物产、风俗,以及你在家乡的生活……不必面面俱到,要有侧重地写作。可采用直接抒情和间接抒情,所写内容要与表达的情感相协调。

  • 9、“天下之本在国,国之本在家,家之本在身。”个人与国家的命运是息息相关的。《骆驼祥子》中,每个人物的命运都和社会、国家有着千丝万缕的密切联系。
    (1)、小深制作了一张关于《骆驼祥子》的学习卡片,请你帮他把卡片的信息补全。

    经典语段

    人物

    人物评价

        ……拿谁也当个人对待……而且决不给下人臭东西吃;所以A必是孔圣人;假若祥子想不起孔圣人是什么模样,那就必应当像A,不管孔圣人愿意不愿意。

    ①A

    他是一个同情底层劳动人民、正直善良的教书先生。

        一年,二年,至少有三四年;一滴汗,两滴汗,不知道多少万滴汗,才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙,从饭里茶里的自苦,才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬,像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候,他从早到晚,由东到西,由南到北,像被人家抽着转的陀螺;他没有自己。

    祥子

        已经坐起来,又急忙的躺下去,好像老程看着他呢!心中跳了起来。不,不能当贼,不能!刚才为自己脱干净,没去做到曹先生所嘱咐的,已经对不起人;怎能再去偷他呢?不能去!穷死,不偷!

    怎知道别人不去偷呢?那个姓孙的拿走些东西又有谁知道呢?他又坐了起来,远处有个狗叫了几声,他又躺下去。还是不能去,别人去偷,偷吧,自己的良心无愧。自己穷到这样,不能再教心上多个黑点儿!

    祥子

    (2)、.在《骆驼祥子》里,祥子曾经也是一个怀揣梦想的青年,但是无论怎么努力,他的梦想最终还是破灭了。祥子的悲惨结局引发同学们的讨论,请就“个人梦想和国家发展的关系”表达你的看法,写一段80字左右的议论性文字。要求观点明确,有理有据。
  • 10、文学作品阅读

        岁月长河,历史足迹不容磨灭;时代变迁,家国情怀熠熠发光。《可爱的中国》作者方志敏和众多革命先烈“宁为玉碎,不为瓦全”,给我们留下了宝贵的精神财富。

    我替父亲看到了“可爱的中国”

    方  梅

    ①我一生只见过父亲方志敏两次,但是够我怀念一辈子的了。

    ②1932年冬天,国民党军出动近40万兵力,第四次疯狂“围剿”苏区。我就出生在这次“围剿”的炮火中。当时敌人已经冲到了村庄边上,母亲是在转移途中自己扯断脐带,把我带到了人世间。迫于当时的形势,我被父母送到当地老百姓家里寄养。1935年,父亲被捕,继而遭到杀害,敌人为斩草除根,四处搜捕方志敏的后人。我被迫改了姓名,跟着养父母生活在农村。

    ③直到1949年8月,全国解放在即,母亲费尽周折终于找到了我,把我接到她的身边。那时候我已经18岁了。

    ④18岁,我终于又做回了“方梅”。“方梅”是父亲给我起的名字。“心有三爱,奇书骏马佳山水;园栽四物,青松翠竹白梅兰”。这是父亲最爱的一副对联。三爱,爱的是祖国的历史文化和山河物产;而四物,无一不寄托他对高洁品性和人格的向往。父亲为自己战火岁月中出生的5个孩子,分别取名为松、柏、竹、梅、兰。

    ⑤18岁之前,我一直在农村做农活,没有上过一天学。母亲知道后,立刻送我去烈士子弟学校读书。可我年龄大了,不愿意读书,三天两头往乡下跑。直到有一次,母亲非常痛心地对我说:“如果没有把你培养成有文化的革命接班人,就是没有完成你父亲的遗愿,就是对不起你父亲!”

    ⑥这句话深深地触动了我。从那以后,我发愤用功读书。

    ⑦到1953年,我已经上了4年学,认了不少字。那一年秋天,母亲郑重地送了我一本书。拿到手上,我才知道这本书竟是父亲的遗著之一——《可爱的中国》。母亲在书的扉页上写了一段话给我:“梅儿,这本书是你爸爸在狱中用血泪写出来的遗言,你要反复地精读,努力学习,用实际行动来继承你爸未竟的事业!”

    ⑧《可爱的中国》是我学习文化后独立阅读的第一本书。我触摸着书中的文字,被书中的内容所吸引。尽管有不少字不认得,但书中一再提及的祖国母亲、对祖国深深的热爱、对美丽母亲被残害被剥削的伤心,都在我的思想深处引起巨大震动,给我前所未有的启示。

    ⑨从《可爱的中国》起,我才开始真正认识父亲、了解父亲,渐渐懂得父亲说过的话,理解了他的作为。对我来说,父爱以回忆的方式、以精神力量的方式存在。我为有这样一位好父亲感到无上光荣。虽然我不能做出父亲那样的丰功伟绩,但他的精神和气节我要继承。

    ⑩母亲健在的时候,赣东北苏区的老同志时常来南昌看望她,一起回忆革命往事,回忆父亲的故事。母亲去世了,我就接过母亲的担子,延续着与父亲革命战友、家乡人民的血肉联系。听过的故事越多,父亲的人格魅力和精神追求就越清晰,为父亲立传的念头也越强烈。我希望通过书的形式让父亲的精神得到传扬,让他的事迹以这种方式被镌刻。

    ⑪1986年退休后,我开始全身心投入寻访父亲革命足迹的事业。“兹有我单位共产党员方梅同志,系方志敏女儿,因采访父亲事迹需要,请配合采访为盼。”凭着这封盖有江西省航运管理局公章的介绍信,我几乎跑遍了父亲生活和战斗的每一个地方,采访了上千人。每到一个地方,人们听说我是方志敏的女儿,都热情地接待我。我在搜集资料和写作《方志敏全传》的过程中,再一次走进父亲的生命,走进父辈的历史。

    ⑫父亲生命中最后7个月与其说被囚禁,不如说是在战斗——他写下了感人肺腑的《可爱的中国》《清贫》等名篇,以他真挚的心路历程鼓舞了更多后来者。他笔下的文字,坚定地表达了他的信仰和信念:“敌人只能砍下我们的头颅,决不能动摇我们的信仰!因为我们信仰的主义,乃是宇宙的真理!为着共产主义牺牲,为着苏维埃流血,那是我们十分情愿的啊!”

    ⑬在我父亲所处的时代,爱国就是要救国。他一生忠贞不屈,到了最后牺牲自己的一切,都是为了救国。今天身处和平年代,爱国就是要建设祖国,把祖国建设得繁荣富强,建设得更加可爱。父亲毕生都在为一个可爱的中国而奋斗。我可以告慰父亲:您笔下“可爱的中国”,我替您看见了,而且比您想象的还要好。

    (摘自《人民日报》)

    (1)、下列说法与文章内容不符的一项是(    )
    A、虽然“我”与父亲只见了两次面,但是父亲的教诲却给“我”留下了深刻的印象,让“我”永远难忘。 B、“我”出生在战火纷飞的年代,迫于形势,改名换姓,跟着养父母在农村生活了18年。 C、方志敏在狱中的文章《可爱的中国》《清贫》传达了他对革命必胜的信念,鼓舞了很多革命者。 D、作者希望生活在和平年代的我们,爱国就是要建设祖国,把祖国建设得更加繁荣富强,更加可爱。
    (2)、方梅是用哪些实际行动来怀念父亲方志敏的呢?请用简洁的语言进行概括。
    (3)、第①段在文章中起什么作用?
    (4)、母亲为什么郑重地送“我”父亲的遗著《可爱的中国》,并且还在书的扉页上写了一段话?
    (5)、2025年清明节,同学们开展了“线上祭扫,致敬先烈”的活动,请你阅读链接材料后,在活动的留言区告诉方志敏烈士今天的中国有多么可爱。(60字左右)

    【链接材料】

        朋友,我相信,到那时,到处都是活跃的创造,到处都是日新月异的进步,欢歌将代替了悲叹,笑脸将代替了哭脸,富裕将代替了贫穷,康健将代替了疾病,智慧将代替了愚昧,友爱将代替了仇恨,生之快乐将代替了死之忧伤,明媚的花园将代替了暗淡的荒地!

    ——节选自方志敏《可爱的中国》

  • 11、非连续性文本阅读

        当战火燃至边境,志愿军战士舍生忘死,奔赴战场,用热血诠释着家国情怀。

    【材料一】

    2023年11月23日上午,载有第十批在韩志愿军烈士遗骸的中国空军运-20专机进入中国领空后,空军两架歼-20战斗机护航,并在机场上空拉烟通场,“双20”同框,向志愿军烈士致以崇高敬意。

    上午11时32分许,沈阳桃仙国际机场以“过水门”最高礼遇迎接志愿军烈士回家,去时少年身,归来英雄魂。思念有形,此刻的缅怀,写满沈城大地。

    11月24日10时,第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸安葬仪式在沈阳抗美援朝烈士陵园志愿军烈士纪念广场举行。

    (选自《北斗融媒》)

    【材料二】

    再忆“最可爱的人”

    魏巍在《谁是最可爱的人》一文中描绘的志愿军战士死守松骨峰的战役,正是电影《志愿军:雄兵出击》着重展现的关键战役。陈凯歌说:“我希望通过电影,能让现在的观众再次回忆起最可爱的人。”

    1950年11月,中国人民志愿军第38军112师335团,追击南逃的美军到松骨峰一带。1营3连奉命抢占松骨峰北侧的无名高地,截击敌人。战斗结束后,3连120名战士中仅剩7人,他们阻击了在飞机、坦克、大炮掩护之下的美军部队,以百人之力击退了美军第二师。

    (选自《人民网》《共产党员网》)

    【材料三】

    在抗美援朝战争中,丹东是祖国战略后方的最前沿。

    一条江:承载难以忘怀的历史

    1950年10月,抗美援朝志愿军队伍雄赳赳、气昂昂跨过鸭绿江。70多年过去了,那跨过鸭绿江的场景,仍恍如昨日。

    一座桥:连通前线后方大动脉

    有数据统计,抗美援朝第一年间,敌机空袭鸭绿江上的桥梁共3 391架次……然而,就是在这样的狂轰滥炸下,中国军民以难以置信的顽强毅力把物资送到前线。70多年过去了,作为历史的见证,鸭绿江断桥依旧挺立,而“打不烂、炸不断”的钢铁运输线精神仍然熠熠生辉。

    一座城:祖国战略后方最前沿

    丹东市抗美援朝纪念馆一处展厅展示了丹东作为大后方对抗美援朝战争的贡献。1950年至1953年间,安东市参战民工220 947人,出动战勤大车41 814台;岫岩县5 000多名民工冒着战火连续三天三夜为志愿军抢运弹药……

    (选自《参考消息》)

    【材料四】

    2023年,是抗美援朝战争胜利70周年,回望历史,19万7千多名英雄儿女献出了宝贵的生命。

    70多年前,朝鲜战争爆发。中国共产党和政府应朝鲜党和政府请求,作出抗美援朝、保家卫国的决策。中国人民志愿军克服种种困难,坚守阵地、勇敢冲锋。他们中有用胸膛堵住敌人枪眼的黄继光,拿起炸药包冲向敌群的杨根思,还有烈火焚身岿然不动的邱少云……英勇顽强、舍生忘死的志愿军将士成为中国人民永不褪色的记忆。

    (选自《中国新闻网》)

    (1)、对以上材料内容理解分析正确的一项是(    )
    A、2023年11月23日,载有第十批在韩志愿军烈士遗骸的中国空军运-20专机和歼-20战斗机进入中国领空,“双20”同框护航。 B、松骨峰战役中,志愿军战士们面对敌强我弱、敌众我寡的巨大困难,毫不退缩,以百人之力成功击退了美军第二师。 C、在整个抗美援朝战争期间,美军空袭鸭绿江上的桥梁近4 000架次,然而,中国军民仍将物资源源不断送到前线。 D、2023年是有纪念意义的一年。这一年既是中国人民志愿军抗美援朝战争胜利70周年,同时也标志着朝鲜战争爆发70年。
    (2)、学校围绕“抗美援朝战争”开展了主题活动,很多同学希望更加深入地了解抗美援朝战争。下课期间,几名同学与历史老师展开了讨论。请结合以上材料补全同学们的对话。

    小深同学:我想和父母一起到沈阳抗美援朝烈士陵园扫墓,以此表达自己对烈士们的崇高敬意。

    大鹏同学:我想约上好朋友一起走进电影院看《志愿军:雄兵出击》,希望通过电影①

    小粤同学:我想周末和家人一起去丹东来一次红色旅游,因为在抗美援朝战争中,丹东是祖国战略后方的最前沿。我们可以走上鸭绿江断桥,感受②的钢铁运输线精神;还可以参观③ , 了解丹东人民作出的巨大贡献。

    历史老师:同学们想要通过亲身实践体会抗美援朝伟大精神的想法非常好,老师建议大家在出行前可以上网搜索或者到图书馆查阅相关史料,了解英雄事迹,这会让你在实践活动中感受更加深刻。

    (3)、学校举办“讲好英烈故事,传承革命精神”志愿宣讲员招募活动,小慧决定参赛并选择了三位烈士作为宣讲人物,请你结合材料四帮助小慧完成“宣讲方案”。

    宣讲方案

    英烈姓名

    感人事迹

    表现精神

    黄继光

    用胸膛堵住敌人枪眼

    这些志愿军战士都表现③的抗美援朝精神。

    烈火焚身岿然不动

    杨根思

  • 12、古诗文阅读

        自古以来,能够真正做到忠孝两全的人很少,而《木兰诗》中的木兰可以说是当之无愧的,她用行动诠释了何为家国情怀,她是巾帼英雄的典范。

        【甲】木兰者,古时一民间女子也。少习骑,长而益精。值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装,市鞍马,代父从军。溯黄河,度黑山,转战驱驰凡十有二年,数建奇功。嘻,男子可为之事女子未必不可为,余观夫木兰从军之事因益信。  

    (选自《木兰从军》)

    【注释】①益:更加。②同里:同村。③次:编次。 ④易:换。

        【乙】一组借鉴皮影、剪纸技法创作的诗配图。

    (1)、解释下列加点词的意思。

    习骑:

    ②长而精:

    鞍马:

    建奇功:

    (2)、将下列句子翻译成现代汉语。

    ①木兰者,古时一民间女子也。

    ②男子可为之事女子未必不可为。

    (3)、【乙】中的四幅图生动再现了《木兰诗》中的四个主要场景。根据《木兰诗》和图片内容,这四个场景可以依次概括为①、准备出征、②和③
    (4)、根据图片和相关诗句内容,想象木兰的心理活动并分析其形象。(提示:从图2外的三张图片中任选一张,仿照示例完成)

    【示例】

    图2中的木兰想:我穿上戎装,扮成男子代替父亲出征,这样就没人能认出来了。由此可见木兰是一个机智的人。

  • 13、小深想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文名句,请你补充完善,完成积累卡片。

    家国情怀是关心祖国命运,为之奋斗为之牺牲的无我精神。岑参《逢入京使》中的“① , ②”,用使者口头传信的方式,抒写报国与亲情难以两全的复杂情感;民歌《木兰诗》中的“③ , ④”,用互文手法说明战争旷日持久,战斗激烈,表现木兰的爱国情怀。

    家国情怀是赞美祖国山河,为之描画为之歌咏的不朽诗篇。韩愈《晚春》中的“⑤ , ⑥”,用拟人手法,以花草树木的视角表达对春天的留恋;王维《竹里馆》中的“⑦ , ⑧”,道出淡泊的心境,表现诗人与明月做伴,独守家园的美好境界。

  • 14、“家国情怀”是指一个人对国家和人民所表现出来的深情大爱,下面是小粤同学积累的有关该主题的诗句,你认为不能体现其主题含义的一项是(    )(2分)
    A、独坐幽篁里,弹琴复长啸。 B、捐躯赴国难,视死忽如归。 C、黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 D、人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
  • 15、.学校即将举办“爱我中华”美术展,下面是同学们提供的两首美术展现场播放的背景音乐,请结合主题选择你认为最恰当的一首并说明理由。

    歌名

    《我们是春天》

    《红旗飘飘》

    背景

        这是少年儿童春节联欢晚会歌曲。该曲入选初中七年级音乐教材第一单元“我们是春天”。

        这是一首令人心潮澎湃的歌曲。该曲入选“庆祝中华人民共和国成立70周年优秀歌曲100首”。

    风格

    热情欢乐,宽广明亮

    深情激昂,铿锵有力

    歌谱与歌词

    (节选)

  • 16、为弘扬中华民族传统美德,激发学生的爱国情怀,学校准备开展“家国情怀”的专题学习活动,请你参与完成任务。

    环节一【完善主持文稿】

        70多年前,中国人民志愿军肩负着人民的重托和民族的期望,高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜,雄赳赳、气昂昂,跨过鸭绿江,经过  ①   , 他们同朝鲜军民密切配合,冒着枪林弹雨勇敢冲锋,顶着狂轰滥炸坚守阵地,忍饥受冻决不退缩,以视死如归的气魄,血战上甘岭,他们  ②   , 创造了可歌可泣的战争伟业。中朝军队打破了美军不可战胜的神话,迫使  ③  的侵略者在停战协定上签字,赢得了抗美援朝战争伟大胜利。

    经此一战,中国人民彻底扫除了近代以来任人宰割、仰人鼻息的百年耻辱,彻底扔掉了“东亚病夫”的帽子,充分展示了中国人民不畏强暴、百折不□的钢铁意志!

    缅怀先烈,铭记历史,我们应当永世发扬和传承他们英勇顽强的英雄气概和永葆本色的优良传统。

    (1)、小深写了个“尧”字,请你分别加上偏旁组成新的汉字,填入相应方框内。

    A.百折不□          B.□有风趣        C.余音□梁        D.□风残月

    (2)、请你结合语境,将正确的选项写到相应的横线上。

    A.锐不可当        B.趾高气扬        C.长途跋涉

        ②    ③

    (3)、文中画横线的句子语言不够规范,请修改后将正确句子写下来。
    (4)、班级宣传委员承担了策划本次活动方案的任务,请你帮助他再补充两个符合爱国主题的活动。

    活动一:举行爱国诗词朗诵会

    活动二:

    活动三:

  • 17、阅读下面的材料,按要求作文。

    “鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知。”——岳飞

    “故今日之责任,不在他人,而全在我少年。” ——梁启超

    “我还是从前那个少年,……还是最初那张脸,面前再多艰险不退却……”——歌词《少年》

    世间因少年挺身向前,而更加瑰丽。少年如你,站在成长的路口,立于集体之中,踏入社会实践……无论身处何处都有你率性而行、无所畏惧的身影。

    请你以《鲜衣怒马少年时》为题,写一篇记叙文。

    要求:

    ①请根据自己的生活经历或体验写作;

    ②不少于600字;

    ③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

    审题支架

    “鲜衣怒马”用来形容年轻人意气风发、志得意满的状态,寓意着充满活力和朝气的青春岁月;而“不负韶华”则是劝勉人们不要辜负美好的青春年华;“行且知”则意味着在行动中学习和成长。

  • 18、班级举行了“成长之路”专题阅读活动,请根据要求完成以下任务。
    (1)、回首成长之路,时时面临着选择,成长需要做出正确选择。请完成下列表格。

    人物

    人生选择

    人物成长

    鲁迅

    《琐记》中,他选择去南京求学。

    从“探求真理的少年”成长为“唤醒国民的斗士”

    《藤野先生》中,他选择前往①的医学专门学校学医。

    《藤野先生》中,他选择“弃医从文”。

    悟空

    第四回  官封弼马心何足,名注齐天意未宁

    嫌“②”这个官衔太小,他选择反了天宫。

    从“④的泼猴”成长为“稳重理性的行者”

    第二十七回  尸魔三戏唐三藏,圣僧恨逐美猴王

    被唐僧误会、驱逐,他选择拜别师父后再离开。

    第五十七回  真行者落伽山诉苦,假猴王水帘洞誊文

    在打死草寇、被唐僧赶走时,他选择向③求助。

    (2)、回首成长之路,总离不开“引路人”。《朝花夕拾》和《西游记》中都塑造了令人难忘的师者形象,请你回顾梳理,将表格补充完整。

    名著书目

    引路人

    教育

    《朝花夕拾》

    寿镜吾

    教他读书、写字、对对子等。

    为他修改讲义,纠正解剖图,向他询问中国女人裹脚的事等。

    《西游记》

    菩提老祖

    唐僧

    将他救出,收他为徒,教他学会忍耐克制,有同理心等。

    其中,我最欣赏的教导方式,理由:③

    (3)、回首成长之路,总免不了翻越“高山”。请你从下面选项中任选一座“山”,写出山名,并联系《西游记》中的相关情节 , 围绕提示的关键词 , 说说你的理解。

    我选择山,我对它的理解是: , 这对我的成长很有启发。

  • 19、让我们走进《鱼鳞瓦房顶上看北斗七星》,于寻常细节里探寻少年成长的足迹,感受那份属于成长的迷茫与温暖、懵懂与顿悟。

    鱼鳞瓦房顶上看北斗七星

    肖复兴

    ①老院的房顶上,铺着鱼鳞瓦。坐在上面,有点儿硌屁股。

    ②可能是童年没有什么可玩的,爬房顶成了一件乐事。开始跟着院子里的大哥哥大姐姐一起爬,后来,我一个人也常常会像小猫一样爬上房顶。尤其是夏天的晚上,吃完晚饭,做完作业,我总会悄悄地溜出屋,一个人上房,坐在鱼鳞瓦上。

    ③不知道为什么我总爱爬到房顶上去。那里有什么东西吸引着我?除了瓦片之间长出的狗尾巴草,和落上的鸟屎,或者飘落的树叶,没什么东西。不过,站在上面,好像自己一下子长高了好多,家门前的那棵大槐树,和我一般高了。再往前面看,西边的月亮门,月亮门里的葡萄架,都在我的脚下了。再往远处看,胡同口的前门楼子,都变得那么矮、那么小。

    ④风大一点儿的时候,槐树的树叶被摇得哗啦啦响。我会从裤兜里掏出手绢——那时候,每天上学,老师都检查你带没带手绢——迎着风,看着手绢抖动着,鼓胀着,像一面招展的小旗子。

    ⑤大院里,住着我的一位同学。他坐我的座位后面,有一次,上课铃声响了,我才想起了忘记带手绢,有些着急,他从后面递给我一条手绢,悄悄地说他有两条。这样,躲过了老师的检查,我还给他手绢,谢了他。手绢用红丝线绣上了他的名字。幸好,老师只是扫了一眼,要是仔细一看,看见了他的名字,就麻烦了。

    ⑥坐在房顶上,没有一个人,白天能看到的房子呀,树呀,花草呀,积存的污水呀,堆在院子里乱七八糟的杂物呀……这所有的一切,都变成了黑乎乎的影子,看不大清楚,甚至根本看不见了。院子里嘈杂的声音,也变得朦朦胧胧、轻飘飘的了,周围显得非常安静,静得整个院子像睡着了一样。

    ⑦更多的时候,我就是这样无所事事,东一榔头西一棒子胡思乱想。有时候,也会想娘,但想得更多的是姐姐。娘过世几年了,姐姐就离开我和弟弟几年了。忽然觉得时间那么长,姐姐离我是那么远。

    ⑧站在房顶上,视野开阔,能看到靠近我们胡同这一侧北京火车站的钟楼,姐姐就是从那里坐上火车离开北京去内蒙古的。有时候,能看到夜行的列车飞驰的影子。车窗前闪烁的灯火,像萤火虫那样的微小朦胧,不过,很快就被夜色吞没了。

    ⑨更多的时候,我只是默默地望着夜空,胡思乱想,或想入非非。老师曾经带我们参观过一次动物园对面的天文馆。在那里,讲解员讲解了夜空中的很多星星,我只记住了北斗七星的位置,像一把勺子,高高地悬挂在天空之北。天气好的时候,我一眼就能找到北斗七星。它们对着我闪烁,像见到老朋友一样,一直等着我来找它们,让我涌出一种亲切的感觉。

    ⑩有雾或者天阴的时候,雾气和云彩遮挡住了北斗七星,天空一下暗淡了很多。浓重如漆的夜色,像一片大海,波浪暗涌,茫茫无边。

    ⑪房顶上,更显得黑黝黝的,只有瓦脊闪动着灰色的反光,像有什么幽灵在悄悄地蠕动。眼前那棵枝叶繁茂的大槐树,影子打在墙上和房顶上,风吹过来,树在摇晃,影子也在摇摇晃晃,树哗哗响,影子也在哗哗响着,像在大声喧哗,树和影子争先恐后说着一些我听不懂的话。

    ⑫有一天晚上,身后突然传来了砰砰的声响。无星无月的浓重夜色中,那声音急促而沉重,一声比一声响,一声比一声近。我很害怕,转过身去,不敢朝声音发出的地方看。

    ⑬这时候,一个黑影出现在我的面前,叫了我一声:“哥!”

    ⑭原来是弟弟。他对我说:“我就知道,你一准儿在这里。爸到处找不着你!”然后他又说了句,“我看见你好几次一个人爬到房顶这里来了。”

    ⑮那一天,我和弟弟没有着急从房顶上下来。我问清父亲找我没什么大事,便拉着他一起坐在房顶的鱼鳞瓦上,东一榔头西一棒子地聊起来。在家里,我们很少这样聊天,更别说坐在房顶上聊天了。他问我:“你总爱一个人坐在房顶上干什么呀?”

    ⑯我没有回答他的问题,而是问他:“你认识北斗七星吗?”他摇摇头。

    ⑰我告诉他北斗七星很亮,要是有一天迷路了,找不到回家的方向了,你看到了北斗七星,就能找到回家的路了。

    (1)、小语对文章标题感到疑惑,不是在房顶上看北斗七星吗?但全文写北斗七星只有寥寥几笔。于是,她对文章第①—⑪段进行了梳理,探究其含义,请你补全内容。
    (2)、朗读可以拉近我们与文学作品间的距离。请你帮助小文,给文中画横线句做朗读设计,并说明这样设计的理由。

    温馨小贴士:朗读设计可以从重音、语调、语气等角度中任选两个分析。

        浓重如漆的夜色,像一片大海,波浪暗涌,茫茫无边。

    (3)、品味文章语言时,小语、小文围绕文中画波浪线句展开了讨论。请你结合句子,补全他们的对话。

    有时候,能看到夜行的列车飞驰的影子。车窗前闪烁的灯火,像萤火虫那样的微小朦胧,不过,很快就被夜色吞没了。

    小语:我很欣赏这句话,我觉得它有许多美妙之处值得我们细细品味。你看,“列车飞驰的影子”“车窗前闪烁的灯火”等词语从视觉的角度巧妙地营造出一种与姐姐离别时伤感的氛围,画面感十足!

    小文:对啊,我也觉得这句话写得太棒了!我欣赏这句话,还因为。(从修辞或用词角度作答)

    (4)、小语将本文与课内文章进行了关联阅读,你怎么理解小语的成长感言?结合本文,联系《秋天的怀念》或《再塑生命的人》,说说你的看法。
  • 20、在国家发展与历史传承中,新时代青少年发挥着不可替代的重要作用。我们肩负时代使命,应培养担当精神,彰显青春活力,增强社会发展驱动力。

    材料一:

    全国志愿者年龄分布统计

    [选自《中国慈善发展报告(2022)》]

    有关科技团队平均年龄统计

    (选自2025年3月20日《中国青年报》)

    材料二:

    2025—2026年度大学生志愿服务

    西部计划实施方案(节选)

    选拔标准:普通高等学校应届毕业生或在读研究生;拥护中国共产党领导,热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义,理想信念坚定,思想政治素质好;到岗之前获得毕业证书和学位证书;通过西部计划统一体检(体检内容和标准见西部计划官网http://xibu.youth.cn);有志愿服务经历的优先录用。

    (选自“西部计划”官网)

    材料三:

    “强国有我”大家谈(节选)

        中国人民大学硕士生王诗龙:我曾参与四川支教,那段经历是我人生中宝贵的财富,让我更加明白青年的责任。

        北京航空航天大学博士生徐若航:看到我国在芯片等领域被“卡脖子”,我心里憋着一股劲儿,立志在基础学科领域钻研。

        重庆市立信职业教育中心大二学生何应对:我中职阶段学的是燃油汽车维修,但当看到我国新能源汽车技术全球领先,我决定高职阶段学习新能源汽车维修。

        广西国际商务职业技术学院大三学生农淑仪:在一家公司实习后,我领悟到,青年创业者的责任就是让中国制造在风浪中站稳脚跟。

    (选自《人民日报》2025年5月11日,有删改)

    材料四:

    担当的情怀最动人  燃烧的青春最美丽

    钟  超

    “这里偏远,在地图上都难寻踪迹,但当我踏入校园,孩子们纯真的笑脸和清澈的眼眸,又让我坚信这里就是梦想的新起点。”这是新疆克州谢依特小学支教教师姚智戈的真诚感言。在这里,支教团队奋战一年,使班级优秀率提升至50%,国家通用语言使用率达100%,一个班级成绩进入全市前五……今年五四青年节前夕,习近平总书记给谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队队员回信,既是对他们积极向上精神风貌的高度肯定,也是对新时代青年厚植家国情怀、发扬奋斗精神的殷切期待。

    挥洒青春,筑梦未来。一个民族的发展,总是与青年的选择和理想息息相关。百余年前,中国青年以“敢教日月换新天”的壮志豪情,救民族于危亡之际;今天,新时代青年站在民族复兴的历史坐标上,肩负着更加光荣而艰巨的使命。当前和今后一个时期是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期。作为全社会中最积极、最有生气的力量,广大青年要始终保持自强不息、勇于创新的精气神,让青春之花在中华民族伟大复兴的新征程上绚丽绽放。

    担当的情怀最动人,燃烧的青春最美丽。展望今天的中国,从科技创新的“无人区”,到乡村全面振兴的“希望田”;从绿色发展的“攻坚地”,到社会治理的“新考场”,青年一代正在用行动证明他们是值得信赖、能打硬仗、敢于胜利的一代。他们勇敢肩负起时代赋予的重任,怀抱梦想又脚踏实地,敢想敢为又善作善成,坚持与祖国共奋进、与时代共发展、与人民共命运,勇做走在时代前列的奋进者、创新者、奉献者。

    新时代大有可为,无限机遇正召唤青年。今日之中国,正处于中华民族发展的最好时期,干事创业的空间足够开阔,施展才华的舞台足够宽广。只要敢于筑梦、勇于追梦、勤于圆梦,保持积极进取、勇挑重担的精气神,就一定能在劈波斩浪中成就事业。广大青年应该保持“初生牛犊不怕虎”的劲头,争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年,抓住历史机遇,不断进取,让青春在创新创造中绽放熠熠光辉。

    “自信人生二百年,会当水击三千里。”民族复兴伟业须在传承中发展,在发展中走向胜利。要继承和发扬五四精神,坚定不移听党话、跟党走,在推进强国建设中奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春华章!

    (选自2025年5月14日《光明日报》,有删改)

    学校举办“强国有我”主题宣讲活动,请结合四则材料完成下面的任务。

    (1)、【标语撰写】从四则材料中找一个合适的语句,用作宣讲活动的标语。
    (2)、【材料运用】宣讲时,小语同学将材料一两幅图提炼的信息,用作材料四的补充论据。请分析他这样做的合理性。
    (3)、【现场交流】小文同学说:“听了宣讲,我深受鼓舞。初中一毕业,我就报名‘志愿服务西部计划’,为强国贡献自己的力量。”针对小文的想法,结合四则材料,你会对他说些什么?
    (4)、【活动收获】梅州市兴宁县叶塘镇麻岭村村民刘选仁获得2025年度“广东省最美志愿者”称号,请你结合选文和链接材料,谈一谈你从中得到的启示。(写出两点)

        链接材料:

    2005年,刘选仁返乡后,开始资助困难学子。他创办兴宁市善小助学协会,“善小”两字取自“勿以善小而不为”。从单枪匹马到组建团队,协会从初期的10余人发展到如今已有1600多人、286个(荣誉)单位会员,每年举办260场以上公益活动。正是他们用一次次爱心之举默默践行初心,“小善”逐渐汇聚成“大爱”,帮扶了3286名小学一年级至高中三年级学子,对160名大学生进行连续四年资助,不少青年的命运因此改变。

    (节选自《南方+》2025年8月29日,有删改)

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