-
1、学校组织“走近托尔斯泰”综合性学习活动，请你参与，完成相关任务。(1)、阅读下面一段富有哲理的话，你从中得到哪些启示？（至少写两点）
有个青年总想一举成名。他去请教托尔斯泰。托尔斯泰诚恳地对年轻人说：“人好比分数，分子就是他自己实在有的那么大小，而分母就是他把自己想象的那么大小。分母愈大，分数就愈小，如果分母是无穷大，分数就等于零了。”
(2)、“眼睛是心灵的窗户”，茨威格正是抓住了托尔斯泰的眼睛来刻画其心灵。阅读下列两个描写托尔斯泰的眼睛的比喻句，试着另写一句来描写托尔斯泰的眼睛。①这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。
②它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。
-
2、下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）A、他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。 B、托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 C、他不久就任凭须发长得满脸都是，把自己的嘴唇隐藏在黑貂皮面具般的胡须里。 D、像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他的大胡子。
-
3、在本次圆桌讨论会的总结环节，小文想用一组排比句发表自己对“文学大师”的心得感悟，请你仿照前两句帮他续写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。
文学大师是文字的魔法师，他们的作品，如璀璨的星辰，照亮了人类精神的天空；文学大师是时代的记录者，他们的作品，如镜子一般，反映出社会的真实面貌；文学大师是 ， ， ， 。
-
4、下面一组句子逻辑混乱，重新排列使其表意连贯、通顺：
①众人的目光瞬时被吸引，只见一位身形挺拔、气宇轩昂的男士稳步踏入房间。
②起初，他眼神冷峻犀利，仿若寒夜中的利刃，似能洞悉一切隐匿之物，所到之处，仿佛空气都为之凝结。
③片刻的寂静之后，他的目光渐渐柔和下来，恰似春日破晓时分，驱散寒意的暖阳，给人以慰藉之感。
④继而，他微微上扬嘴角，露出一抹淡淡的、却足以暖人心扉的微笑，整个空间的氛围也随之舒缓、轻松起来。
-
5、语病深度剖析
剖析下面文段语病，给出精准修改意见：
托尔斯泰作为十九世纪俄国文坛最卓越的巨匠之一，其作品在世界文学领域影响深远，于俄国文学发展历程中更是占据着中流砥柱般的地位。然而，阅读其小说时，由于情节跌宕起伏、扣人心弦，致使部分读者极易沉浸其中难以自拔。同时，他凭借细腻入微的笔触与深刻独到的洞察，引导读者对人性进行重新审视，让人们收获全新认知。不过，也有少数读者反映，因其作品文字凝练、表意深邃，阅读起来存在一定难度，以致感觉晦涩难懂。
(1)、错误一：改正：
(2)、错误二：改正：
-
6、以 “如果邓稼先还在世，我想对他说”为题，写一篇200字左右的短文，表达你对邓稼先的敬仰与感激之情，可结合当今时代背景阐述。
-
7、阅读课文《邓稼先》的“‘我不能走’”这一部分，回答问题。(1)、选文引用《吊古战场文》的目的是什么？选文结尾处，作者以自己儿时从父亲口中学到的一首歌作结，表达了怎样的情感？(2)、将选文部分的标题“我不能走”改成“他忠于职守”好不好？为什么？(3)、选文中用了两个问句，选择一句，简要说说其中表达了作者怎样的思想感情。
①也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？
②不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？
-
8、阅读课文《邓稼先》的第三部分，回答问题。(1)、请用简洁的语言概括选文的主要内容。(2)、选文把奥本海默和邓稼先放到一起写，运用了什么手法？这样写有什么好处？(3)、请说说你对文中“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”一句的理解。(4)、奥本海默和邓稼先，你更喜欢谁的性格？请简单说说你的理由。
-
9、请根据提示判断下列句子中加点副词的用法。（填序号即可）
①表范围 ②表程度 ③表时间 ④表语气
(1)、我正要去找你呢，你就来了，真巧。(2)、班里的同学都去参加运动会了，只有你没去。(3)、难道是查找的信息有误？他不禁陷入沉思。(4)、在中国书法史上，王羲之是最经典的文化符号。 -
10、下列词语书写无误的一项是（ ）A、谣言 昼夜 昆仑 锋芒必露 B、背诵 可歌可泣 马革裹尸 篷断草枯 C、宰割 筹划 仰慕 当之无愧 D、衰微 崇高 至死不懈 妇儒皆知
-
11、解释下列词语或根据意思写出相应的词语。(1)、宰割：(2)、彷徨：(3)、家喻户晓：(4)、锋芒毕露：(5)、：刻石记功。(6)、：很少有人知道。(7)、：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。(8)、：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。(9)、：当得起某种称号或荣誉而无愧色。(10)、：小心谨慎，贡献出全部精力，一直到死为止。
-
12、学完了《邓稼先》一课后，你所在的班级要办一期以“‘两弹’元勋，民族之魂”为主题的黑板报，请你参与到活动中来。(1)、如果你想引用诗句表达对邓稼先的崇敬之情，下列不符合邓稼先的精神品质的一项是（ ）A、一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。 B、辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。 C、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 D、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。(2)、黑板报的“深情忆稼先”栏目，摘录了同学们搜集到的几则材料。请你联系这些材料，按要求把“小编插话”补充完整。
【材料一】一切伟大的、为人类做出巨大贡献的人，是能甘守寂寞之人，是信守“鞠躬尽瘁，死而后已”的人。——杨振宁
【材料二】踏遍戈壁共草原，三十五年前。连克千重关，群力奋战君当先，捷音频年传，蔑视核讹诈，华夏创新篇。君视名利如粪土，许身国威壮河山。哀君早辞世，功勋泽人间。——张爱萍
【材料三】邓稼先患病后，仍坚持回到核试验基地。在步履艰难之时，他坚持自己去装雷管，并首次以院长的权威向周围的人下命令：“你们还年轻，你们不能去！”
小编插话：在挚友的眼中，你是绽放生命之花的高山雪莲，
-
13、小语为此次活动撰写了一段开场白，有一些字词她拿不准，请你帮她解决问题。
父亲的一生可能是平凡的，平凡得让我们不愿向他人谈起；父亲的一生可能是清贫的，清贫得让我们无法在大tínɡ广众下炫耀；父亲的一生也可能是____（非常渺小，不值得一提）的，像一块随处可见的鹅卵石。但卑微者未必脆弱，在你跌倒时，父亲会教你怎样站起；在你失落时，父亲鼓励你勇敢面对困难和挫折。在人生的风雨面前，父亲的坚rèn是你无法想象的强大。正如李森祥笔下执着坚定、朴实厚dɑo的父亲，虽然平凡、卑微，但是他用行动教育孩子什么是人生，什么是生活。
(1)、给加点字注音，根据拼音写汉字。大tínɡ广众 坚rèn
厚dào 鹅卵石
(2)、根据括号中的释义，横线处可以填入的四字词语是：（用课文中的词语回答）。(3)、画线句子中“虽然”“但是”的词性是：。 -
14、将下列句子整理成一段通顺连贯的话，正确的顺序是（ ）
①父亲觉得自家台阶低，在村里没面子，决心改变现状。
②新屋建成，台阶高高筑起，父亲却感到莫名的失落。
③父亲开始了漫长的准备过程，每天早出晚归积攒材料。
④父亲请来工匠，正式动工建造新屋。
-
15、根据意思写出相应的词语。
：（神色、态度）不自然。
：待人诚恳，能宽容，不刻薄。
：话里暗含着的没有直接说出的意思。
：低着头，垂着眼。形容谦卑恭顺的样子。
：非常渺小，不值得一提。
：人很多的公开场合。
：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。
-
16、下列字形和加点字的读音无误的一项是（ ）A、烦燥 宽敞 凹凼（dàng） 门槛（qiàn） B、响午 泥浆 头颅（lú） 卵石（lǎn） C、脑勺 黄昏 绿荫（yīn） 痴笑（chī） D、鞭炮 遭糕 砌墙（qiè） 尴尬（gà）
-
17、下列是小文分享的对文章相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A、《台阶》是李森祥的一篇小说，这篇小说围绕“父亲要造一栋有高台阶的新屋”展开情节。 B、《台阶》这篇小说，以第一人称的口吻讲述了父亲修台阶的故事，塑造了一个老实本分、热爱生活、吃苦耐劳、坚韧不拔、追求生活理想的农民形象。 C、《台阶》的核心意象“新屋”承载着父亲在物质和精神上的双重理想，也象征着人生的使命。 D、《台阶》的语言细腻，节奏舒缓，虽是叙事写人的小说，却更像抒情写意的散文。
-
18、下列加点字音形全部正确的一项是（ ）A、遭糕（zāo） 绿荫（yīn） 门槛（jiān） 卵石（luǎn） B、揩汗（kǎi） 胯骨（kuà） 筹划（chóu） 磕烟灰（kē） C、趴下（pā） 愣住（lèng） 憋住（biē） 醒悟（xǐng） D、泥浆（jiāng） 瞬间（sùn） 漫长（màn） 烦燥（zào）
-
19、对下列句子使用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）A、那黄泥加了石灰水和豆浆水，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡。（夸张） B、柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲专注的目光。（拟人） C、那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声。（拟人） D、那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。（比喻）
-
20、下列各句中，加点词语的词性判断正确的一项是（ ）
①他只说了一句话：“我不能走。”
②上边和下边有几堆火都没有熄。
③为了心中的理想和他人而奉献的人，都是英雄！
④我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静。
A、①连词 ②介词 ③副词 ④介词 B、①副词 ②连词 ③介词 ④连词 C、①副词 ②连词 ③介词 ④副词 D、①副词 ②介词 ④连词 ④连词