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1、 诗歌鉴赏
立春偶成
[南宋]张 拭
律回①岁晚冰霜少,春到人间草木知。
便觉眼前生意满,东风吹水绿参差。
【注】①律回:指阳气回生、冬去春来的时序 更替。
(1)、诗歌描绘了“立春”时怎样的自然景象?(2)、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情? -
2、 课内精读
春(节选) 朱自清
①小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿 绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片 满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛 几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵 绵的。
②桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让 你,都开满了花赶趟儿。 红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树 上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千 成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞 去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字 的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀 眨的。
③“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的 手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气 息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微 微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花 嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和 着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹 亮地响。
④雨是最寻常的,一下就是三两天。可 别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜 织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子 却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时 候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安 静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,有 撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫, 披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏 的,在雨里静默着。
⑤天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。 城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟 儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖 擞抖擞精神,各做各的一份事去。“一年之计 在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
⑥春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是 新的,他生长着。
⑦春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
⑧春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊 和腰脚,他领着我们上前去。
(1)、请阅读选文,将下图补充完整。
(2)、参考“考点解析”答题请从修辞手法的角 度赏析选文中画线的句子。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。(3)、 选文第②段作者在描写春花时,为什么要写蜜蜂和蝴蝶?请结合文章内容简要分析。 -
3、 默写古诗文中的名篇名句。(1)、补写出下列名句的上句或下句。(任选 其中两句作答;如三句皆答,按前两句 判分)(2分)
①水何澹澹,。( 曹 操《观沧海》)
② , 江 春 入 旧 年 。 (王湾《次北固山下》)
③夕阳西下, 。( 马 致远《天净沙 ·秋思》)
(2)、请默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有 此寄》。 -
4、 下列语句中没有语病的一项是 ( )A、通过少先队建队纪念日主题活动,使同 学们在思辨中明确了时代责任。 B、研究表明:人们在生活中获取的信息, 大约85%左右是靠视觉得到的。 C、两千多年来,蜀道在我国古代的政治、 军事等方面都发挥着重要作用。 D、重建、拆除、交房,目前成都完成了四川 省首例危旧房自筹自建项目。
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5、 下面语段中加点成语使用有误的一项是( )
立春过后,莺飞草长。花枝招展的柳 树,像一个个舞者,在河边舞动妖娆的身 姿;一树盛开的桃花,在繁花嫩叶中散发出 阵阵沁人心脾的香气,惹得蜜蜂们呼朋引伴 , 往来穿梭。一年之计在于春 , 到处都呈 现出欣欣向荣的景象。
A、花枝招展 B、繁花嫩叶 C、呼朋引伴 D、一年之计在于春 -
6、 下列语句中书写正确的一项是 ( )A、春天像健状的青年,有铁一般的胳膊和 腰脚,他领着我们上前去。 B、“一年之计在于春”,刚起头儿,我们有 的是功夫,有的是希望。 C、还有农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的 草屋稀疏,在雨里静寞着。 D、傍晚时候,上灯了,一点黄晕的光,烘托 出一片安静而和平的夜。
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7、 下面加点字注音正确的一项是 ( )A、酝酿(liàng) 窠巢(kē) 繁花嫩叶(nèn) B、喉咙(lóng) 抖擞(shǒu) 呼朋引伴(yǐn) C、黄晕(yùn) 朗润(lǎng) 披蓑戴笠(suō) D、嘹亮( liáo) 应和(hé) 花枝招展(zhī)
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8、 课内精读
济南的冬天(节选)
老 舍
①小山整把济南围了个圈儿,只有北边 缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可 爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全 安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准 保暖和。”真的,济南的人们在冬天是面上含 笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了 着落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不 觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的 温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就 是这点儿幻想不能一时实现,他们也并不着 急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别 的呢!
②最妙的是下点儿小雪呀。看吧,山上 的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白 花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶 上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿,有 的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看 着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见 一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时 候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好 像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。就是下 小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太 秀气!
③古老的济南,城内那么狭窄,城外又那 么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶 上卧着点儿雪,对,这是张小水墨画,也许是 唐代的名手画的吧。
④那水呢,不但不结冰,反倒在绿藻上冒 着点儿热气。水藻真绿,把终年贮蓄的绿色 全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些 绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂 柳还要在水里照个影儿呢。看吧,由澄清的 河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上 而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是 块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶、 黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。
⑤这就是冬天的济南。
(1)、选文描绘了济南三幅各具特色的山景图, 请结合选文内容将下表补充完整。山
特点
阳光照耀下的山
①
②
秀气娇美
城外的远山
③_
(2)、参考“考点解析”答题你和小语就选文中 语言的品析展开了讨论,请根据上下文, 完成空白处的内容。小语:你在朗读“因为有这样慈善的 冬天,干啥还希望别的呢!”这句话时,为 什么要重读“慈善”这个词呢?
你:因为①
小语:“况且那长枝的垂柳还要在水 里照个影儿呢。”这句话里的“照个影儿” 用得很好。
你:是的,它使用了拟人的修辞手法, 好在②
(3)、文章标题是“济南的冬天”,结尾却说“这就 是冬天的济南”,这样写有什么作用? -
9、 阅读下面的文段,完成小题。
济南的冬天,天气是响情暖和的。暖阳 驱走冰冷刺骨的寒气,和风拂过宽敞宁静的 街道,阳光暖透微僵的肌肤,人们心里也有了 着落。①济南为了避免人们冬天不再冷着 了,把阳光洒满了每一个角落。
济南的冬天,山水是秀气空灵的。山尖 全镶上银白亮边,水藻捧出贮蓄的浓浓绿意, 河水澄清明亮如镜,小雪后大地铺上花地毯。这里虽无繁花嫩叶 , 却温暖安适。②冬天的济南真是一个美丽的季节。
济南的冬天,人们是慈善温情的。人们呼朋引伴 , 悠闲漫步在古老狭窄的小巷;老城花枝招展 , 惹人驻足流连;我叹“一年之计在于春”,却更爱这冬日安详。
③济南的冬天不仅天暖人和,而且山秀水清。④通过阅读老舍的作品,使我们对济 南的冬天有了更深的认识。
(1)、下列加点字注音有误的一项是 ( )A、肌肤(fū) 宽敞宁静(chang) B、着落(zháo) 秀气空灵( líng) C、镶上( xiāng) 澄清明亮(chéng) D、贮蓄( zhù) 慈善温情(cí)(2)、文段中画波浪线的词语书写有误的一项是 ( )A、响情 B、地毯 C、安适 D、狭窄(3)、文段中加点成语使用有误的一项是( )A、繁花嫩叶 B、呼朋引伴 C、花枝招展 D、一年之计在于春(4)、文段中画横线的句子没有语病的一项是( )A、① B、② C、③ D、④ -
10、 默写古诗文中的名篇名句。(1)、补写出下列名句的上句或下句。(任选 其中两句作答;如三句皆答,按前两句 判分)
① ,小桥流水人家。 (马致远《天净沙 ·秋思》)
②我寄愁心与明月, o (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
③ ,若出其里。 ( 曹 操《观沧海》)
(2)、请默写王湾《次北固山下》的颈联和尾 联。 -
11、 下列语句中没有语病的一项是 ( )A、成都市积极挖掘戏曲元素,开放特色文 创产品,努力让戏韵绵延。 B、提升国民生活质量的关键在于能否解 决当今环境日益恶化的问题。 C、阅读经典书籍,不仅可以培养我们的审 美情趣,还可以洗涤心灵。 D、为了防止这类交通事故不再发生,相关 部门加强了交通安全教育。
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12、 下面语段中加点成语使用有误的一项是( )
春天到来,成都龙泉山城市森林公园 中的桃树花枝招展 , 鸟儿纷纷呼朋引伴 , 在繁花嫩叶间筑巢,市民们也走出家门,感受 这大好春光。大家深知一年之计在于春 , 纷纷开始规划新一年的工作与生活。
A、花枝招展 B、呼朋引伴 C、繁花嫩叶 D、一年之计在于春 -
13、 下列语句中书写正确的一项是 ( )A、可是,在北中国的冬天,而能有温情的 天气,济南真得算个宝地。 B、城内峡窄,城外宽敞,山坡上卧着些村 庄,村庄的房顶上卧着雪。 C、水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来 了。天儿越晴,水藻越绿。 D、由澄青的河水慢慢往上看,空中,天上, 自上而下全是那么清亮。
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14、 下面加点字注音正确的一项是 ( )A、着落(zháo) 慈善(cí) 发髻(jì) B、肌肤(jī) 贮蓄(chǔ) 澄清(chéng) C、暖 和(nuǎn) 水藻(zǎo) 空灵(lín) D、安适(shì) 地毯(tǎn) 看护(kān)
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15、 文言文阅读
王右军①诈睡
王右军年减十岁时,大将军②甚爱之,恒 置¹帐中眠。大将军尝先出,右军犹未起。须臾,钱凤入,屏²人论事,都忘右军在帐中,便 言逆节③之谋。右军觉,既闻所论,知无活理 , 乃剔吐④污头面被褥,诈孰⑤眠。敦论事造3半,方忆4右军未起,相与5大惊曰:“不得 不除之! ”及开帐,乃见吐唾纵横,信其实孰眠 , 于是得全。于时6人称其有智。
(选自《世说新语 ·假谲》,有删改)
【注】①王右军:即东晋著名书法家王羲之。
②大将军:王敦。③逆节:叛逆。这里指起兵 叛乱。④剔吐:用手指触动喉舌而使涎水吐 出。⑤孰:同“熟”。
(1)、下列加点词解释有误的一项是( )A、王右军年减十岁时 减:不足 B、恒置帐中眠 恒:长久 C、诈孰眠 诈:假装 D、于是得全 全:保全(性命)(2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。①右军觉,既闻所论,知无活理。
②及开帐,乃见吐唾纵横,信其实孰眠。
(3)、选文中王右军的“智”表现在哪些地方? -
16、 诗歌鉴赏
巴陵送李十二①
[唐]王昌龄
摇曳巴陵洲渚②分,清江传语便风闻。
山长不见秋城色,日暮蒹葭空水云。
【注】①李十二:李白,排行十二,故称李十二。
②洲渚:水中的小块陆地。
(1)、“日暮兼葭空水云”一句中“空”字用得极 好,请结合诗歌内容简要分析。(2)、本诗和李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此 寄》都是送别诗,请结合诗歌内容,分析两诗所表达的情感的异同。 -
17、学习完《雨的四季》后,班级准备开展以“走 进雨的世界”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。(1)、下面是班级同学搜集的一段有关杜甫写“雨”诗句的特点介绍,请你概括出杜甫 描摹雨的四种手法特点。(每点不超过8 个字)
杜甫风雨漂泊的一生,写了很多关于 雨的诗句。他笔下的雨千姿百态,描形摹 态淋漓尽致,具有很高的艺术造诣。杜甫在表现小雨、细雨的形态上常常采用工笔 细描,突出刻画雨的细微特征。除了对雨的形态作极致的细巧描绘之外,杜甫还善 于大笔渲染,让人身临其境地感受到雨宏大的气势。根据不同雨的特点,有时杜甫 还将工细的笔法与大笔的渲染完美结合,展现给我们最自然最美妙的雨景图。杜甫 写雨诗语言十分曼妙,他笔下的雨不单形态生动,而且富于生命的灵动性,颇具神采。
(2)、请你阅读语段,将空缺处的内容补充完 整,注意语意连贯。如何写好生活中常见的景物?《雨的 四季》为我们提供了绝佳范例。① 9 然后根据确定的中心选择合适的材料。如 《雨的四季》中描绘了四季各具特点的雨, 表达了对雨的热爱和赞美。其次要根据确 定的中心安排写作顺序,如《雨的四季》中 作者按照季节顺序来写雨。最后,为了突 出中心,还要注意安排好内容的主次。能强 化中心的内容,不妨详细叙述;② 只简略叙述即可。
(3)、秋天的雨总是带给人丰富多样的感受。 下面是班级同学所写的秋天的雨,请你仿 照画波浪线的句子,再续写两句,将语段补充完整。秋天的雨,有一盒颜料。它带着万般 颜色,趁你没留神,在天地间任意挥洒:它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把 小扇子,扇走了夏天的炎热;① ;②
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18、 文言文阅读
钟毓、钟会①少有令誉②。年十三,魏文帝闻¹之,语其父钟繇③曰:“可令二子来。”于 是敕④见。毓面有汗,帝曰:“卿面何以汗?”毓对曰:“战战惶惶,汗出如浆。”复问会:“卿 何以²不汗?”对曰:“战战栗栗,汗不敢出。”
又值父昼3寝4 , 因共5偷服药酒。其父时觉,且假寐以观之。毓拜而后饮,会饮而不拜。既而问毓何以拜,毓曰:“酒以成礼,不敢 不拜。”又问会何以不拜,会曰:“偷本非礼,所 以不拜。”
(选自《世说新语》,有删改)
【注】①钟毓:魏国大臣,去世后追赠车骑将 军。钟会:魏国将领,后平蜀。②令誉:美好 的名声。③钟繇(yáo): 三国时魏国相国。④敕:皇帝的命令。
(1)、下列加点词解释有误的一项是( )A、钟毓、钟会少有令誉 少:年少 B、语其父钟繇曰 语:说话 C、又值父昼寝 值:遇到 D、偷本非礼 非:不是(2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。①)帝曰:“卿面何以汗?”毓对曰:“战战惶 惶 ,汗出如浆。”
②其父时觉,且假寐以观之。
(3)、本文被归在《世说新语》的《言语》篇,《言 语》主要记录的是人的口才辞令。请结合文章内容,说说这样归类的理由。 -
19、 诗歌鉴赏
秋浦途中
[唐]杜 牧
萧萧山路穷秋雨,淅淅溪风一岸蒲。
为问寒沙新到雁,来时还下杜陵无?
(1)、你和小语一起阅读本诗,并进行了交流。 请完成下面对话。小语:你觉得朗读开头两句应该用怎 样的语气呢?活泼轻快,还是凝重低沉?
你:我觉得① ,因为②
小语:很有道理。在读第三、四句诗 时,我觉得问句很妙,含蓄有味。
你:的确,只轻声一 问,就把诗人 ③ 等思想感情委婉地表达出来了。
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20、学习完《散步》后,同学们感受到了家风对 家庭温馨和睦的重要性。家风,即门风, 指的是家庭或家族世代相传的风尚、生活 作风、道德准则和处世方法。学校正在开 展“优良家风我传承”的综合性学习活动, 请你完成下列任务。(1)、四川是中华文明的重要发源地之一, 涌现出一批又一批名人巨匠,他们承载着 中华民族的优秀精神品格。下面是对四 川四位历史名人家风故事的介绍,请你从 中提炼出四点优良家风。(每点不超过4 个字)
【诸葛亮家风故事】
臣成都家中有桑树八百棵,薄田十五 顷,后代的吃穿可略有宽裕。臣随军在 外,别无开销,随身吃穿,由官府供给,不 再去经营别的产业来增加家财。
【“三苏”家风故事】
苏洵亲自教导两个儿子读书,给他们 最大的财富就是书籍。苏洵经常对他们 说,作文章“皆有为而作”“如药石必可以 伐病”,能解决实际问题。两个儿子的启 蒙教育,倾注了整个苏家的心血。
【杨升庵家风故事】
杨氏为四川大族,世代清廉为官。杨 慎曾祖父杨玫为官时,拒绝当地官吏贿 赂,为民造福,传为佳话。他的祖父杨春、 父亲杨廷和,都是有口皆碑的好官。杨慎 从小耳濡目染,在朝为官时,不畏权势,坚 持礼法。
【丁宝桢家风故事】
丁宝桢在给儿子丁体常的信中说: “为官,第一要务是为民。盖民为国本,培养民气即是培养国脉。凡有害于民者,必 尽力除之。有利于民者,必实心谋之。”
(2)、“孝顺”也是中国传统文化中的优良家 风之一,下面是一段有关“孝文化”的文 字,请你补写出空缺处的内容,注意语意 的连贯。在中国古代,“孝”最基本的内涵是顺 从父母。① ,孝的本质已逐渐从 “顺”转向“爱”,由单向服从走向双向关 怀。父母与子女的关系更似朋友,彼此坦 诚。② ?他们依靠的并非一 时 的承诺或单纯的义务,而是真挚的关爱、 相互的理解与日复一 日的用心经营。当 然,父母也需理解人与人的边界,在期待 子女尽孝的同时,给予他们应有的尊重。
(3)、“家书”是传承家风的重要载体。同学 们在活动后创作了小诗《家书》。请仿照 画波浪线的句子,在横线处补写出恰当的 语句,将其补充完整。家 书
家书,是一块块构建家风的青砖碧瓦,一笔一画勾勒家族的脊梁。
① ②
家书,那里有一段段历史的记忆,折 射出中国传统文化的精粹,闪耀着中华民 族美德的光华。