相关试卷

请以“再看你一眼”，为题，写一篇文章。

要求：①自选文体（诗歌除外）；②字数不少于600字；③要有真情实感；④不得出现真实的人名、校名和地名。

当然，国家公祭鼎并非是对文物楚大鼎的简单仿制，更多的是“借其神韵”。________。

①而国家公祭鼎正面则铸有160字的铭文。

②而“国家公祭鼎”高165厘米，鼎上外口径126.6厘米，铜质的鼎身和铜质的底座重2014公斤，石质的底座重1213公斤，象征2014年12月13日。

③用魏碑简体字，描述了南京大屠杀给中华民族造成的巨大灾难，表达了对遇难同胞痛悼、祭奠之意。

④据悉，楚大鼎是同时期出土的圆鼎中最大的，通高113厘米，口径87厘米，重达400公斤。

⑤此外，楚大鼎上共有16字铭文。

春风过处

[王畔政]

①没有一种风比春风更令人陶醉。虽看不见，却无处不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村庄，她都用温柔的手抚摸过。春风过处，万物葳蕤，生机勃勃。

②北方四季泾渭分明，季节的风吹向大地，让人感受到时令的变迁、植物的荣枯。每当春风到来时，整个大地总会为之一振，苏醒，返青，拔节，生长。

③春风是一寸一寸地来到的，她边走边为大地褪去寒衣，然后一点一点着上春色，直至冬衣褪尽，春色满园。

④燕子每到春天便会跟随春风按时返回村庄，寻找它曾经的家园。它们打扫干净亲手营造的巢房，白天在野外觅食，傍晚在村街上游戏。春风中，家雀在墙头嬉闹，鹁鸪鸟在屋脊上追逐，斑鸠在柳树枝头上下翻飞，上百只灰喜鹊在杨树、梧桐树的枝丫上安营扎寨，远远望去，一个个喜鹊的家在春风中摇曳。

⑤麦田脱去叶片上的灰白，伸展开蜷缩的腰肢，将深绿色在田野里铺展。紫叶李花团锦簇，红玉兰含苞待放，连翘灿烂，碧桃俏丽，紫荆花争艳……村庄的册页里，赤橙黄绿青蓝紫，一股脑儿展示。

⑥流水潺潺，小河是系在村庄胸前的绸带，更是大地的血脉。这里是鹅鸭的天堂，它们在河中觅食、嬉戏，还在河面上唱着“鹅鹅鹅”“嘎嘎嘎”的歌。河边垂柳依依，那鹅黄色的芽苞，将河水映绿染黄。

⑦柳笛一声天下春。孩子们争先恐后地折柳、做柳哨，然后吹着柳笛喇叭比赛。笛声嘹亮，或细腻婉转，或粗犷高亢，春天就这样被吹得绿意盎然。

⑧草长莺飞三月天，正是纸鸢翩飞的好时候。找一片空旷的场院，逐渐放开牵线，“蝴蝶”“蜈蚣”迎风展翅，越飞越高，越飞越远。天上的风筝飞着，地上的大人和孩子们站在春天里，尽情地享受着十里春风、万里春光。

⑨刚从坡里回家的邻家大伯，背上的蜡条筐里盛着刚割下的鲜嫩韭菜。走在大街上，只听他远远地喊着，头刀子韭菜——无公害的！上前一闻，泥土的气味弥漫开来，正好可做晚饭的菜肴。隔壁院子里两棵香椿的枝丫上，早已冒出红绒绒的芽头。女主人轻轻掰下几枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上鸡蛋搅匀，热油烧锅，下锅翻炒，香椿芽炒鸡蛋的香味飘向四方。

⑩一片云彩在村庄的上空盘旋，一会儿春雨便下起来，斜风细雨，不疾不徐。春雨贵如油，老天知道村庄的心事。拾掇完农具刚从坡里回家的村民，也不急于赶路避雨，直让那细雨淋头，从头到脚仿佛在享受甘霖。春风细雨，浇灌着干渴的大地，浇灌着村庄的根系。根系滋润，才会枝繁叶茂，蓬勃生长出一个丰盈的村庄。

⑪傍晚的村庄安详静谧。春风向晚，袭来暖暖春意。远处西山落日，霞光万道，近处炊烟袅袅，白云悠悠。小街整洁一新，小院氤氲着浓郁的烟火气息。晚饭后，乡邻们打开微信，聊会儿天，再看一看天南海北的信息。鸟归巢，鸡上宿，牛羊归圈。真是一派人间好景致。

（1）《渔家傲·秋思》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的豪情壮志的句是： ， 。

（2）岑参在《白雪歌送武判官归京》中，体现离别时依依不舍的情感与李白的孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流意境相似，体现对友人依依不舍之情的诗句是： ， 。

（3）《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是： ，

。

（4）诸葛亮在《出师表》中，劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是： ， 。

（5）宋濂在《送东阳马生序》中，写作者幼时抄书原因的句子是： ， 。

晚次乐乡县^①

[唐]陈子昂

故乡杳无际，日暮且孤征。

川原迷旧国，道路入边城。

野戍^②荒烟断^③ ， 深山古木平^④。

如何此时恨，噭噭^⑤夜猿鸣。

【注】①乐乡县：地名，唐时属山南道襄州，故城在今湖北荆门北九十里。②野戍：指野外驻防之处。③断：断绝，消散。④平：此处指景象模糊一片。⑤噭：同“叫”，这里指猿啼声升。

①秦攻赵，赵使平原君赵胜求救于楚。得十九人偕从，无以满二十。门下有毛遂者，前，自赞^①于平原君曰：“遂闻君将合从于楚，约与食客门下二十人偕，不外索。今少一人，愿君即以遂备员而行矣。”平原君曰：“先生处胜之门下几年于此矣？”毛遂曰：“三年于此矣。”

②平原君曰：“夫贤士之处世也譬若锥之处囊中其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵，胜未有所闻，是先生无所有也。先生不能，先生留。”毛遂曰：“臣乃今日请处囊中耳，使遂蚤^②得处囊中，乃颖脱而出，非特其末见而已。”平原君竟与毛遂偕。十九人相与目笑之而未发也。

③既至楚，平原君与楚王言合从。日中不决。毛遂入，按剑迫楚王，说以利害，致楚王立定合从之约。毛遂谓十九人曰：“公等录录^③ ， 所谓因人成事者也。”平原君亦自以为不善相士，谓：“毛先生一至楚，而使赵重于九鼎大吕。毛先生以三寸之舌，强于百万之师。胜不敢复相士。”遂以毛遂为上客。

（选自《史记·平原常虞卿列传》）

注：①赞：介绍。②蚤：通“早”。③录录：通“碌碌”。

读书就是要“过河拆桥”

①我的读书经验总结起来有四点：精其选，解其言，知其意，明其理。

②先说第一点，古今中外，积累起来的书真是浩如烟海，书虽多，有价值的还是少数。可以把书分为三类，第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是仅供翻阅的。

③哪些书是值得精读的呢？自古以来，已经有一位最公正的评选家，有许多推荐者向它推荐好书。这个评选家就是时间，这些推荐者就是群众。历来的群众，把他们认为有价值的书推荐给时间，时间照着他们的推荐，把那些没有永久价值的书都刷下去了，让那些有永久价值的书流传下来，现在我们所读的古典著作都是经过时间考验的，这一类的书都是应该精读的。当然随着时间的推移和历史的发展，这些书之中有些还要被刷下去，不过直到现在为止，它们都是榜上有名的。

④在读书的时候，先要解其言，就是要攻破语言文字关。攻这道关的时候，要先做许多准备，用许多工具，如字典和词典等工具书之类。

⑤有句老话“言不尽意”，意思是说，他所说的话总比他的意思少，因为语言总离不了概念，概念对于具体事物来说，总不会完全合适，不过是一个大概轮廓而已，有些意是语言文字所不能完全表达出来的。

⑥所以在读书的时候，即使书中的字都认得，话全懂了，还未必能知道作者的意思。从前有人说，读书要注意字里行间，又说读诗要得其“弦外音、味外味”，这都是说要在文字以外体会它的精神实质。这就是知其意。

⑦意，是离不开语言文字的，语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。既然知道了那个意思，最好扔了拐棍。这就是古人所说的“得意忘言”，在人与人的关系中，过河拆桥是不道德的事。但是，在读书中，就是要过河拆桥。

⑧知其意之后，还要明其理，理是客观的道理；意是作者主观的认识和判断，也就是客观的道理在他主观上的反映。

⑨理和意既然有主观客观之分，意和理就不能完全相合。人总是人，做不到全知全能。他主观上的反映、体会和判断，和客观的道理总要有一定的差距，所以读书仅至知其意还不行，还要明其理，才不至于为前人所得的意所误。如果明其理，就有自己的意。我的意当然也是主观的，也不完全合乎客观的理，但我还可以把我的意和前人的意互相比较，互相补充，互相纠正，得出的意就可能比较正确，这个意是我的，我就可以用它处理事务，解决问题。

⑩读书到这个程度就算是把书读活了，就是书为我所用、读书就算读到家了。

（原文/冯友兰，基于命题需要改写）

责任如星火，代代相传。范仲淹在《岳阳楼记》中写下“先天下之忧而忧”，梁启超在《敬业与乐业》里强调“凡职业没有不是神圣的”；敦煌守护者常书鸿在黄沙中修复壁画，张桂梅以病躯托起大山女孩的求学梦。疫情中“00后”志愿者穿上防护服，微光成炬；校园里，你主动拾起走廊纸屑，亦是责任的注脚。责任从不分大小，它既是“士不可以不弘毅”的担当，也是“萤火虫提着小灯笼”的温柔。

作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。

难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相平庸，个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了——你想错了，我的心灵跟你一样丰富，我的心胸一样充实！

（1）人物：（2）出处：《》

（3）理由：

带扫帚的小鸟

迟子建

①去年冬天，老天也不知有什么喜事，把大兴安岭当作了欢庆的道场，每隔七八天，就向那里发射一场礼花般的雪花。我在哈尔滨，一早一晚给母亲打电话请安时，她常常对我说：“咱这儿又下雪了！”她从来都用“咱”来形容我自幼长大的地方。

②她最初报告雪的消息时，语气是欣喜的；可是后来雪越来越大，她就抱怨了。她足不出户，可她的儿女们要上下班，雪天行路的艰难，她是知道的；而且雪来得频了，寒流入侵，室温开始下降，这对于腰腿不好的她来说，实在不美妙。更重要的是，大雪封山后，鸟儿找不到吃的，成了流浪汉，一群群地在窗外盘旋。

③我们在故乡的居室，靠近山脚。山下有河流、树丛和庄稼地，春夏秋三季，它们就是飞鸟的乐园。鸟儿喜食的粮食和虫子，在那里都可觅到。想必吃得美吧，这时节的鸟儿，活泼明丽极了。可是大雪封山后则不一样了，鸟儿可食的东西，都被掩埋住了！别看雪花是柔软的，它们一旦形成规模，积雪盈尺，那就成了一堵封在大地上的白色石墙，鸟儿尖利的喙儿，也奈何不了它。

④母亲怜惜那些鸟儿，她异想天开，打开窗户，将小米撒到户外的窗台上，打算喂喂它们。自从撒了谷物，她每天起床后的第一件事，就是奔到窗前，看外面的小米是否还是原样。

⑤开始的几天，母亲在电话中跟我嘟囔：“你说那些小鸟多傻呀！飞来飞去的，也不知低头看看窗台！你说它们眼睛不好使了，鼻子也不好使了？怎么就闻不到米味呢？”

⑥我在电话这端直乐，逗她：“小鸟可能嫌小米不好吃吧？”

⑦几天后的一个早晨，我正美美地睡回笼觉呢，母亲兴冲冲地打来电话报告：“小鸟来吃米啦——吃了一大片！”

⑧母亲说，天还没亮，迷迷糊糊中，她听见窗外有鸟儿叽叽喳喳叫。她并没太理会，以为它们不过如往日般一掠而过，哪想到是在享用窗台的小米呢！

⑨打这天起，小鸟就成了我们家族的一员，母亲在电话里，几乎每天都要聊到它们。母亲说来吃米的鸟儿的队伍，逐日扩大，想必这是它们互相吆喝的结果。她还虚拟着鸟们之间的通话：“哎，这家有米吃，快去吧！”说是这样一传十，十传百，小鸟越来越多。原来两把米够它们吃一天的，现在得好几捧了。弟弟去粮油店，特意买了袋小米，专供喂养。我吓唬母亲，说是山中的小鸟要是都知道她的窗台有米可吃，估计一天一袋米都不够。母亲豪迈地说：“让它们可劲吃，吃不穷！”

⑩大兴安岭很少有这样的奇寒，连续多日，气温都徘徊在零下四十度。由于每天早晨开窗给鸟儿撒食，而室内外温差有六十多度，母亲受了风寒，咳嗽起来。从此后，她撒米时，要戴上帽子，围上围巾。母亲告诉我，小鸟儿很胆小，总是天不亮就过来吃食。等人们起来，它们就无影无踪了。我说在它们的经验里，居民区的粮食，都是诱饵，贪吃后往往丧失自由，所以警惕性高。兴许再过一段，它们白天也会来的。还真被我说着了，没过多少日子，母亲欣喜地说小鸟白天也来吃食了，它们吃饱了，还在窗台蹦蹦跶跶的，朝窗里望呢。

⑪窗里当然有可望的了。母亲爱花，在窗台摆了一溜儿盆花。杜鹃，仙鹤来，兰花，还有我叫不上名字的一些草花，红红白白地开了满窗台。我想小鸟儿在户外望着那些花时，一定很疑惑：这家人，大雪天的，怎么过着春天的日子呢？

⑫鸟儿赏花的时候，母亲也在窗前悄悄赏它们。它们在不经意间，也成了她眼里的春色了！置身于一个鸟语花香的世界，想来母亲是不会寂寞的。

⑬有一天，母亲神神秘秘地对我说，因为小鸟来得太多，吃得太多，外面窗台上积了厚厚一层鸟粪。爱洁的姐姐，有天抱怨起来，说是开春时，还得清理窗台上的鸟粪，实在麻烦。母亲说真奇怪，姐姐说完那话，第二天早晨起来，她发现窗台的鸟粪，差不离都消失了！好像知情的鸟儿听着了那话，连夜把鸟粪给打扫干净了。她问我，是不是夜里刮大风给吹没影的？我说不大可能，因为鸟粪遗落的一瞬是新鲜的，它们会被寒风，牢牢地冻结在窗台上。再肆虐的风，到了窗台都是强弩之末，不可能吹落鸟粪。母亲感慨地说：“那还真是小鸟自己打扫的呀。”

⑭在我眼里，小鸟的爪子就是笤帚。想想看，每只鸟都绑着一双小笤帚，它们清理起阳台的鸟粪，当然是一夜之间的事情啦。

（有删改）

材料一：

“制高点”误为“至高点”

①人工智能技术突飞猛进，科技巨头纷纷抢占行业制高点。不少报道把“制高点”误写成“至高点”。“至”有“最”的意思，“至高点”即“最高点”。而“制高点”本是军事用语，指能够俯视、控制周围地面的高地或建筑物等。其中“制”指压制、控制，“制高点”指能获得控制权的高点。抢占“制高点”，不仅要占据某一特定空间的最高点，而且要利用这一优势，获得控制权、拥有掌控力。“制高点”误为“至高点”，化优势为胜势的意思荡然无存。

“松弛感”误为“松驰感”

②2024年，“松弛感”一词广为流传。遗憾的是，常有人把“松弛感”误写成“松驰感”。马字旁的“驰”，本指使劲赶马，引申指车马等跑得快，又泛指快跑、疾行，如“驰援”。弓字旁的“弛”，本指放松弓弦，含义与“张”（本指上紧弓弦）相对。引申指放松、松懈，如“弛缓”，又指解除、废除，如“弛禁”。“松弛”可指放松、不紧张，也可指松懈、不严格。如今“松弛感”多用于指面对压力时淡定从容、不慌张、不焦虑的心理状态。“松弛”无关驱驰，“松弛感”不能写作“松驰感”。

（摘自公众号“咬文嚼字”发布的“2024年十大语文差错”）

材料二：

①提笔忘字、频写错别字现象，被称为汉字“失写症”。近年来，诸如“账与帐很多人分不清”等与汉字“失写症”相关的话题屡屡引发众议，究其原因，主要有二，一是阅读的快速化、碎片化。研究表明，快速化、碎片化阅读，很难将知识连成体系，容易让一个人的思考变得肤浅和表面化，对于错别字变得不够敏感。其二，因为“用进废退”，很多人平常很少动笔，导致个人的文字应用能力不进反退，时间一长，分不清常用错别字，也就不足为怪了。

②从全社会角度看，消除汉字“失写”现象，需深入推进全民阅读，加强书香社会建设。这方面，北京的做法可圈可点。通过多年不懈努力，如今北京已初步构建起以公共图书馆、综合书城、特色书店、社区书店等为支撑的15分钟公共阅读服务体系，北京市居民阅读总指数、成年居民综合阅读率、未成年人阅读率、数字阅读接触率四大指标均领跑全国。各地都应当以更加积极的姿态构建书香社会，倡导全民阅读，并引导公众加强“深阅读”，不断厚植城市文化底蕴，提升城市品位。

③唯有书香能致远，腹有诗书气自华。对于我们每个人而言，提升文字应用能力知易行难，绝非一朝一夕之事，但“日拱一卒，功不唐捐”，只要我们下定决心，加强深度阅读，坚持勤学苦练、笃行不怠，不仅能使汉字“失写症”远离自己，还能凭借飞扬的文采、灵动的语言，为精彩人生提供有力“助攻”。

（摘自《北京青年报》）

材料三：

①“提笔忘字”已成为很多人在语言文字领域碰到的一件难事。其首要原因在于，移动互联网飞速发展，带来办公无纸化、通信电子化，除了学生和少部分与写字直接相关的职业，大部分人在日常生活中很少需要提笔写字。加之电脑、手机等输入法不断迭代，联想与纠错功能日渐强大，也使得提笔忘字在一些人眼中变得“无大所谓”。

②除此之外，在一些场合，比起书写的规范性、完整性，人们更在意的是信息交互的简洁高效。比如，大卖场的“拖‘孩’十元一双”，马路边的“不‘样’停车”等书写讹误，也能在一定地域较为清晰地传递出语义指向，有时还能达到超乎寻常的宣传效果。“字的对错并不重要，只要能理解就行。”在类似观念的影响下，一些人对提笔忘字产生的书写错误也更加包容。

③与此同时，提笔忘字的潜在负面影响，也受到更多的关注。

④放眼全世界的语言文字，唯有汉字从诞生之日起一直被延续使用，至今没有中断。汉语的书写和表达虽然受到技术革新的影响和挑战，但信息的传播、思想的培育也借此开启了新的契机。汉字书写之“危”，某种程度上也是重新激发人们热爱汉字、提高书写能力之“机”。

⑤从《中国汉字听写大会》《汉字英雄》，到衍生开来的《中国成语大会》《中国诗词大会》，与汉字相关的文化节目日益红火。从中小学普及书法课、开展写家书活动，到书法艺术活动走入菜市场，再到汉字活字印模等成为畅销文创产品，坚守与创新并举，让汉字的历史意义与文化价值得以激活，也让汉字在当代艺术和生活的语境中获得新的生命力。

⑥从前，人们对文字充满敬意，文人墨客更是看重写字。而今，对身处数字化浪潮的人们来说，握鼠标和拿笔杆并不矛盾，每个提笔写字的机会都值得珍惜。在一笔一画中唤醒对母语和文字的情感，在一字一句中体悟文化之美、感受艺术之妙，何尝不是一种美好的文化体验？

⑦正如余光中所写：“杏花。春雨。江南。六个方块字，或许那片土就在那里面。”笔锋摩擦的沙沙作响，油墨落纸的芬芳飘香，这是饱含中国风格和中国气派的集体记忆，不能让它们在你我这代消散。

（摘自公众号“人民日报评论”，有删减）

峡江寺飞泉亭记（节选）

袁枚

登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈余，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐可卧。以人之逸，待水之劳，取九天银河，置几席间作玩。当时建此亭者，其仙乎？

僧澄波^①善弈，余命霞裳^②与之对枰^③。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远^④抱诗集来索余序。于是吟咏之声又复大作。天籁人籁，合同而化。不图^⑤观瀑之娱一^⑥至于斯亭之功大矣！

坐久，日落，不得已下山，宿带玉堂。正对南山，云树蓊郁，中隔长江，风帆往来，妙无一人肯泊岸来此寺者。僧告余曰：“峡江寺俗名飞来寺。”余笑曰：“寺何能飞？惟他日余之魂梦或飞来耳！”僧曰：“无征^⑦不信。公爱之，何不记之！”余曰：“诺。”遂述数行，一以自存，一以与僧。

【注】①澄波：僧人的法号。②霞裳：袁枚的学生。③对枰（píng）：对坐下棋。④怀远：老僧的法号。⑤不图：不料。⑥一：竟然。⑦征：同“证”，证据。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（节选自苏轼《记承天寺夜游》）

庄子云：“天地与我并生，而万物与我为一。”其中蕴藏着人的生命与天地万物交融的智慧。探索迷途，当怀（1）“ ， ”之信念，如陆游《游山西村》中峰回路转的豁然；时序更迭，需悟（2）“ ， ”之哲理，如王湾《次北固山下》中新旧交替的永恒；春意萌动，可赏（3）” ， ”之生机，如白居易《钱塘湖春行》里莺燕争春的灵动；雪色苍茫，当见（4）“ ， ”之壮阔，如张岱《湖心亭看雪》中天地一色的纯粹。

①长安是唐代的都城，也是当时世界上最为繁华的国际大都市。“长安回望绣成堆，山顶千门次第开”，这是长安的______；“三月三日天气新，长安水边多丽人”，这是长安的______；“长安少年游侠客，夜上戍楼看太白”，这是长安的______；“礼闱新榜动长安，九陌人人走马看”，这是长安的______……

开元十八年的夏天，李白抱着兼济天下的壮志第一次来到了长安。

“五陵年少金市东，银鞍白马度春风。落花踏尽游何处。笑入胡姬酒肆中。”长安的富贵迷了李白的眼。他与贺知章、崔宗之相识，纵饮于长安街。贺知章大赞他的文章，②夸他“谪仙人也”。

不过，作为商人之子，李白始终不得志。碰bì多次后，李白终于下定决心离开。临别前，他叹气道：③“长相思，在长安。”

要求：①如选题一，请把文题补充完整然后作文；②文体不限，诗歌除外；③不得抄袭、套作；④书写工整，卷面整洁；⑤不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、校名、地名，请用××代替；不少于600字。