湖南省株洲市石峰区田心中学多校联考2024-2025学年七年级下学期语文6月期末试卷

随着人工智能技术的____（日新月异/焕然一新），古老的传统文化也焕发了新的生机。在虚拟现实中，我们可以“穿越”到千年前的长安城，感受那繁华的市井喧嚣；在数字博物馆里，一件件珍贵的文物通过3D扫描技术“活”了起来！让我们仿佛（唾手可得/触手可及）那历史的沧桑脉络。①真正的传承，是心怀敬畏，将那份对文化的热爱与尊重，juān刻在我们的血脉之中，②让科技成为传承的助力，而非替代。③然而，在享受科技带来的便利的同时，我们也不应忘却，④科技，不仅为文化的传承插上了翅膀，更让传统文化以全新的面貌熠熠生辉展现在世人面前。

（摘编自《手机搜狐网》）

人生，是一段长途跋涉的旅程。逝者如斯夫，不舍昼夜。转眼间，我们的初中生活已悄然走过三分之一。在老师孜孜不倦的教huì中，使我们成长了许多。在学习上，老师对我们的教导，我们要聆听并接受。

语文的种种美好，镌刻在我们的脑海里，意味悠长。①不仅如此，在老师的声情并茂地讲解中，我们还感受到家国情怀。②我们学习到博大精深的中华文化。③语文，让曾经对任何事都无动于衷的我们，变得血肉丰满。④从课文中，我们看到各种鲜活的人物形象。⑤在课堂上，我们丰富了亲情、友情的情感体验。

彼方尚有荣光在，少年何惧日月长。在初中这一段美好年华里，我们心怀锐不可当的志气。虽然筋疲力竭，也要披荆斩棘，勇往直前。切忌不要轻薄浮zào，整天无所事事，只知道贪图享受。努力学习，我们的能力才会潜滋暗长。日薄西山之际，我们定能创造辉煌。

南乡子·登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

初，援^①军还，将至，故人多迎劳之。平陵人孟翼，名有计谋^② ， 于坐贺援。援谓之曰：“吾望子有善言，反同众人邪？昔伏波将军路博德，开置^③七郡，裁^④封数百户：今我微劳，猥飨大县^⑤ ， 功薄赏厚，何以能长久乎？先生奚用相济^⑥？”冀曰：“愚不及。”援曰：“方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿要当死于边野以马革裹尸还葬耳何能卧床上在儿女手中邪？”冀曰：“谅为烈士^⑦ ， 当如此矣。”

【注释】①援：马援，东汉名将。②名有计谋：著名的谋士。③开置：开拓设置。④裁：同“才”。⑤猥飨大县：过多地享用大县封地。⑥奚用相济：用什么主意帮助我。⑦谅为烈士：谅，料想。烈士：英烈之士，即大丈夫。

【材料一】

中国青年报社会调查中心联合问卷网，对2006名中小学学生家长进行问卷调查，结果如下：

（摘自2022.6.23《中国青年报》）

【材料二】

“双减”政策落地后，中小学生课后服务需求增大，学校覆盖率和学生参与率大幅度提高。“双减”政策赋予学校课后服务新的政策价值。课后服务是关乎国计民生的重要民心工程。课后服务能解决家长接送孩子的后顾之忧，降低家庭教育开支，支持家长就业，是“顺民意，暖人心”的民生工程。课后服务是强化学校育人主阵地的现实途径。“双减”深化了校外培训机构治理，夯实学校育人的主体地位，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，有效实施各种课后育人活动。课后服务是促进教育公平普惠的重要举措。让教育回归学校，回归公益，由学校提供普惠性、高质量的课后服务，是维护教育公平和教育生态的关键举措。当前，课后服务已成为我国建设高质量教育体系的重要环节。《义务教育质量评价指南》将”实现课后服务全覆盖，提高课后服务质量”列入“学校办学质量评价”重要维度。为此，义务教育学校必须将课后服务纳入学校教育教学整体规划，为学生提供德智体美劳等各个方面，形式多样的课后育人活动，实现学生课后发展中的教育过程公平，并进一步向纵深的质量公平发展。

（摘编自《理性认识中小学课后服务的价值》，2022.5.25《中国教育报》）

【材料三】

中小学“基础托管+素质拓展”的课后服务体系已初步建立。可是，受到服务资金的制约，目前中小学普遍存在课后服务内容窄化的问题。这个问题在农村中小学显得更加突出。大多数农村中小学受规模、师资、场地，设备等因素的限制，只能提供课后服务基础托管工作，特色课程的开设遭遇一定困境。有的小规模学校很少开展兴趣特长，体育锻炼、劳动体验等活动，出现“特色活动无特色”的尴尬局面。不少农村中小学由于本校师资力量有限，无法满足学生及家长对课后服务高质量、多元化的要求。学校和教育行政部门积极采取措施，尝试化解面临的现实困境，如：发挥教师的专业特长，设立符合教师专业背景和教学特长的项目；广泛动员科普，文艺，体育工作者和退役运动员、民间艺人，非遗传承人以及社会各界热心人士，赴农村开展形式多样的公益性服务活动；充分发挥当地课后志愿服务平台的作用，组织城区优秀教师到农村小规模学校开展课后特色服务。

（摘编自《优化农村中小学课后服务》，2022.12.15《中国教育报》）

【材料四】

本世纪初，美国相关机构创建的“课后联盟”（After school Alliance），整合社会资源，进行课后服务的全面协调，与其他教育机构及社会组织建立广泛合作关系，成为课后服务的资源库、关系网，联络站。“课后联盟”在推动课后服务可持续发展和帮助低收入家庭学生接受课后服务等方面发挥了重要作用。首先，宣传价值和理念。“课后联盟”通过对课后服务实践开展调查和研究，及时发布调研信息和研究报告，让广大民众了解课后服务的成果和积极影响，引起社会和家长对课后服务的关注。其次，多渠道筹措资金。据最新调查显示，“费用太贵”仍然是制约美国学生接受课后服务的首要原因。“课后联盟”与学校，社区建立广泛合作关系，通过充分利用学校的各种基础设施和社区的各种资源，以及接受基金会，个人捐赠等来缓解资金紧张状况，并对资金合理规划，最大限度发挥资金的作用。第三，开展研究与评估。“课后联盟”定期发布研究评估报告，为政策制定者提供决策参考，让民众及时了解课后服务的效果和影响，引导学生家长合理选择课后课程。

（摘编自《孩子放学去哪儿——美国的课后服务》，2022.6.16《光明日报》）

五元钱的故事

李丛峰

①5元钱能够干什么？那一天我突然问自己。我4岁的女儿听见了，大声地说可以买两支冰淇淋。我什么也说不出来，我想起了父亲和5元钱的故事。

②那一年父亲上完小学，并以优秀的成绩考取了县一中。正当他满怀希望地迎接新学年到来的时候，我爷爷对他说，别上了，在家里割草吧。父亲的梦一下子被打碎了，他整日地哭泣，并拒绝干任何事情。爷爷没有办法，最后说，你自己挣够学费，你就上。

③学费是5元，对今天的孩子来说只是两支冰淇淋的价格，但对30年前的父亲来说是一笔不小的数目。爷爷说这句话其实压根儿就没想让父亲去上学。

④父亲沉默了好多天。最后他拿起镰刀，第一次向命运挑战。他冒着盛夏的酷热，钻进田间地头给生产队割青草，有时两天下来割的青草捆起来比他人还高，足有100多斤。100斤青草，生产队结算5个工分。那两年一个工分大约合5分钱，这样父亲最多的一天能挣到0.25元了，20多天就能挣够5元钱。他一遍又一遍地计算着，仿佛一个登山者不断地抬头看着距离山顶的路。最后，父亲离自己的目标只有一步之遥了，再割100斤青草，就凑够5元钱了。

⑤那一天早上父亲起得特别早，他激动地走在田间小道上，仿佛看到了自己已身处课堂。那一天特别炎热，但父亲已顾不得了。拼命地割着草，汗水湿透了他的衣服，最后他感到头昏脑涨，迷迷糊糊举起镰刀一下子割在了自己腿上，血从他的腿上流出，他倒在了地上。等他从病床上爬起来的时候，县一中已开学半个多月了。而爷爷也说，为了给他治腿伤，花了不少钱，学上不成了。

⑥在我的记忆中，每当我跟父亲要钱的时候，他从来没有说过不给。甚至在外求学时，我想喂一喂肚子里的馋虫，却说谎要订复习资料进修，父亲从未问我什么，而是东借西借也把钱如数寄来。直到有一天，父亲给我讲了5元钱的故事，我后悔地跑到校外树林里，把头撞到一棵小树上，让疼痛减轻我内心的愧疚。从那时起，在校期间我便再也没有吃过食堂以外的任何食品了。

⑦我感谢父亲给我讲的故事，让我再告诉我的女儿吧，也许长大了她会说5元钱能做很多事情，甚至，能改变一个人的一生。

有人说：“有两种东西，一旦失去后才知道可贵：一是青春，二是健康。”其实，失去后才知道可贵的又何止于此呢！

请以《失去后才知道可贵》为话题写一篇600字左右的文章。题目自拟，文体不限（除诗歌、戏剧外）。文中不得出现真实的校名、人名。