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1、句子中的加点词语运用不恰当的一项是（ ）。A、爸爸勤能干，是公司里的老黄牛。 B、别人一喊他就立刻答应，真是个应声虫。 C、小颖的歌声甜美动听，是我们班的百灵鸟。 D、敌人都是纸老虎 ， 经不起红军的进攻。
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2、下列加点的字词。
①博学多通 ②逢老媪方磨铁杵
③白发谁家翁媪 ④篱落疏疏一径深
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3、栩栩如生的画面记录着我们的成长，请给加点字选择正确的读音。(1)、太阳像负着重荷 （hé hè）似的挣扎 （zhā zhá）着跳出海平面。(2)、我们在蜿 （wān wǎn）蜒的山路上前行，一簇 （cù zū）簇不知名的小花不时吸引着大家。(3)、凶恶 （è è）的狗蹲在小区门口，吓得弟弟屏 （píng bǐng）住呼吸绕道而行。
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4、多彩的文章陪伴我们成长。请你根据语境及拼音，在括号中写出正确的汉字。
这学期，我们了解了bèn重的恐龙和先进的 nà米技术，认识了高傲的白鹅和 tǎn玩的小猫，欣赏了灿làn的朝xiá ， 感受到了哈尔威船长在 hùn乱中 wéi持 zhì序时的镇定与坚守。
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5、规范的书写见证我们的成长。请你将下面的句子工整地抄写在横线上。
深深浅浅的脚印，写满成长的故事。
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6、有人幽默，有人大度；有人活泼，有人文静；有人智慧，有人友爱……你是哪种类型呢?有什么特点、爱好和特长?请运用学过的描写人物的方法，通过对自己外貌、语言、动作、神态等细节的描写，来写一篇作文介绍一下自己。
要求：题目自拟；内容具体，语句通顺，标点符号使用恰当；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。
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7、阅读。
矢志寻蒿（hāo）人
①屠呦呦是我国第一个获诺贝尔奖的女科学家。数年来，她致力于中医药学研究，带领团队发现了青蒿素，挽救了全世界数百万疟（nüè）疾患者的生命。2018年12月18日，党中央、国务院授予屠呦呦同志改革先锋称号。
②1969年1月，39岁的屠呦呦接受国家任命，开始着手治疟中药的研发。当时疟疾疫情难以控制，严重威胁着人类的生命。她暗下决心：一定要完成使命！屠呦呦和课题组成员一头扎进了文献堆，寻遍古方，从中医古籍中寻求灵感。在极为艰苦的科研条件下，屠呦呦在实验室一待就是十几个小时，一次一次的试验，一次一次的失败，经过反复琢磨，终于在经历数百次试验后，发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。
③研究中，屠呦呦甘于奉献 ， 面对危险无所畏惧。在进行动物试验时，她从个别动物的病理切片中，发现青蒿素疑似有毒副作用。到底是动物本身的问题，还是药物所致?屠呦呦决定以身试药。当青蒿提取物放到她手里的时候，她没有丝毫迟疑，一口吞服而下。提取物的剂量从0.35克开始，递增至0.5克、1克、2克、3克、4克、5克。数日之后，从实验室里传来了振奋人心的消息——药物安全！不久，青蒿素被广泛用于疟疾的临床治疗，效果显著。
④凭借青蒿素的发现，屠呦呦获得了很多荣誉，但她仍然衣着朴素，过着平淡宁静的生活。她没有把名利放在眼里，面对赞誉，她总是淡淡一笑：“没有大家的无私合作，我们不可能在短期内将青蒿素贡献给世界。”屠呦呦的名字源自《诗经》中的“呦呦鹿鸣，食野之蒿”，青蒿是鹿儿所食的一种普通野草。屠呦呦正像那一株青蒿，如蒿叶般平凡，蒿花般淡泊。
⑤屠呦呦，这位中医药科技创新的优秀代表，攻坚克难，执著追求，完美地诠释了改革先锋的精神内涵。
(1)、解释下列词语。甘于奉献：
淡泊：
(2)、用“﹏”画出第②段中描写屠呦呦为完成使命采取的具体做法的句子。(3)、参照示例，以小标题的形式概括第②~④段的内容。（接受使命寻古方）————
(4)、第④段中画横线的句子运用了和描写，表现了屠呦呦的精神品质。(5)、联系短文内容并结合你对屠呦呦的了解，说说她是一个什么样的人。 -
8、阅读。
巨人的花园（节选）
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
(1)、选文中画横线的句子可以用下面的“（ ）”一词来形容。A、大步流星 B、蹑手蹑脚 C、落荒而逃 D、昂首阔步(2)、从加点词语“悄悄地”“轻轻”可以感受到巨人的。我从中看到了一个从变得 的巨人。(3)、选文中哪个句子表现巨人彻底改正了错误?找出来，写在下面的横线上。(4)、童话世界里多奇妙呀！说一说选文中哪些地方让你感到奇妙。 -
9、读书能让我们插上想象的翅膀，在诗歌天地中自由飞翔。春天万物复苏，柳绿花红，请你仿照春天的诗歌写一写夏天。
风，摇绿了树的枝条，
雨，漂白了鸭的羽毛，
盼望了整整一个冬天。
你看，春天已经来到！
你看，夏天已经来到！
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10、读书能帮助我们提升人文素养，读一读，根据所学把下面的诗词名言补充完整。(1)、走进古诗世界，我们可以跟随诗人赏四时美景。诗人杨万里带我们欣赏了“篱落疏疏一径深，”的春季迷人风光；在范成大的诗中，我们可以看到“梅子金黄杏子肥，”的初夏美景；李白让我们看到秋季敬亭山“众鸟高飞尽，”的壮阔景象；毛主席用独特的视角描绘了“已是悬崖百丈冰，”的冬季奇观；卢纶也带我们领略了冬季边疆“欲将轻骑逐，”的磅礴壮美。(2)、学习古文，我们可以跟随先贤明性见理。在我们学习陷入困境的时候，要做到“不怨天，”，用积极的心态战胜困难；“胜人者有力，”让我明白了只有不断战胜自己，才有可能成为真正的强者；“少年不知勤学苦，”告诉我们要抓住读书的黄金时间，好好学习；“学习不怕根底浅，”则告诉我们学习不要担心基础不好，只要你愿意学习，任何时间都不晚。
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11、读书能帮我们提高写作技巧，请你按要求完成下面的句子练习。(1)、仿照例句，选一种情况写一组连续的动作，动词不少于三个。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
蝴蝶飞舞 小男孩打羽毛球 妈妈下班回到家
(2)、体会冒号的用法，从下面两个短语中任选一个，仿照着写一写。例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲；用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
(3)、想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。例：北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。
(4)、用修改符号修改病句。我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。功夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竞赛，我获得了一等奖，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。
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12、说法正确的一项是（ ）。A、丰子恺的《白鹅》和老舍的《母鸡》都用了态度前后对比的写法。 B、《囊萤夜读》启示人们要学会利用周边的事物，增加读书的乐趣。 C、王冕借《墨梅》表达了自己清高自傲、不屑一顾的高尚情操。 D、《黄继光》赞颂了战士黄继光英勇顽强、视死如归的英雄气概。
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13、对“地球的年龄”“地壳的形成”“冰川的起源”等问题产生了浓厚的兴趣，你推荐他阅读（ ）这本书。A、米·伊林《十万个为什么》 B、李四光《看看我们的地球》 C、高士其《灰尘的旅行》 D、贾兰坡《人类起源的演化过程》
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14、句子中，加点部分的感情色彩与其他三项不同的一项是（ ）。A、这条可恶的狗 ， 咬伤了人后就跑得无影无踪。 B、鹅吃饭时非有一个人侍候不可，真是架子十足！ C、青铜可真傻 ， 居然把自己穿的那双芦花鞋也卖了。 D、妈妈指着我说：“我家这个淘气包 ， 可真不让人省心。”
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15、列四字词语补充完整，并完成练习。(1)、空空也 无能力 铁杵成 楼林立
急如焚 山傍水 临危不 成上万
(2)、画横线的词语与古人读书求学的故事有关，我还能再写一个这样的词语：。(3)、画波浪线的词语与（城市生活 乡村生活）有关。 -
16、给下列加点字选择正确的读音。
①就冲 （chōng chòng）他那股子干劲儿，他一定能冲 （chōng chòng）破难关。
②由李教练率 （rù shuài）领的这支队伍获胜的概率 （lǜ shuài）很大。
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17、读书能帮助我们更好地感受学习的乐趣，下面是小芳写的读书感受，请你根据语境及拼音，把内容补充完整。
在本学期的阅读之旅中，我们领略了乡下人家独特、和xié的风景；穿越时空 suì道，明白了科学界的推cè是有依据的；游览了金华的双龙洞，观赏了石钟rǔ和石sún；认识了在混乱中 wéi持zhì序的哈尔威船长……畅游在文化长河，一篇篇经典之作闪shuò着灿 làn的光芒，陪伴我们健康成长。
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18、 习作表达
奇妙的童话陪伴着我们成长，让我们深受启迪。现在就让我们展开想象，亲自创编一篇美妙的童话吧。请从动物、植物或文具用品中任选几个，想象一下它们之间会发生哪些有趣的事，然后写下来。
要求：题目自拟；想象丰富、合理；把故事写完整，内容写具体；根据表达需要正确使用标点符号；不得抄袭、套作；字数不少于350字。
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19、 课外阅读
狐狸和火鸡
为了对狐狸的进攻进行有效的抵御，火鸡把自己栖息的树当成了一座城堡。这阴险的狐狸已经绕树转了好几圈，瞧见每只火鸡都在放哨警戒，不敢懈怠。它恨恨地喊着：“怎么啦，这些躲在树上的家伙居然敢跟我作对，它们以为这样就能免于一死！不，决不！我对天发誓，我决不会轻饶它们的！”狐狸还真兑现了自己的诺言。
这天晚上月色皎洁，好像专门与狐狸作对，这对火鸡当然是再好不过的了。当然狐狸在围城进攻敌手方面也毫不含糊，它诡计多端，一肚子坏水，忽而装作佯攻向上爬，忽而又踮起身子向上移，接着装死躺下，一会儿又爬起来，就是意大利喜剧人物阿尔勒甘也不可能扮出这么多的不同角色。狐狸竖起了肥大的尾巴，使它油亮闪烁，还耍了各种各样骗人的把戏。在这段时间里，没有一只火鸡敢放松警惕打一个盹，敌情使它们两眼圆睁，紧张地注视着前方的风吹草动。时间一长，这些可怜的火鸡都头晕目眩，不断地从树上栽下来，几乎有一半的火鸡掉了下来。狐狸把掉下来的火鸡逮住，全都拴在了一起，并把它们全宰掉放进了自己的食品橱。
要知道，越是到了危急关头，神经越是不能太紧张，否则，乱了自己的方寸，就会像火鸡一样，来个“倒栽葱”。
(1)、短文主要讲了一个什么故事?用简洁的语言概括出来。(2)、根据短文内容判断对错，对的打“✔”，错的打“×”。月色皎洁对火鸡来说是再好不过了。
为了帮助狐狸抓住火鸡，意大利喜剧人物阿尔勒甘扮演了很多角色。
有的火鸡放松了警惕，被狐狸抓走了。
这天晚上，狐狸把满树的火鸡都宰了。
(3)、下列对狐狸诡计多端，扮演不同角色的原因，理解最准确的一项是（ ）。（填字母）A、狐狸想讨好火鸡。 B、狐狸喜欢表现自己。 C、狐狸想吃火鸡。 D、火鸡专门跟狐狸作对。(4)、你认为火鸡的防御措施有什么不合理之处?请结合短文内容，至少写出两点。 -
20、 课内阅读
巨人的花园（节选）
①他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，折除了围墙。
②从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园，孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
(1)、选文中画波浪线的两个句子是对巨人的和描写，这两句话让我们看到了一个的巨人。(2)、“春天也跟着一起回来了”的原因是（ ）。（填字母）A、冬去春来，这是一种自然现象。 B、春天是巨人邀请来的。 C、孩子们给花园带来了生机和活力。(3)、小男孩亲吻巨人的脸颊时会想些什么？(4)、用横线在选文中画出表示巨人彻底改变的句子。