• 1、习作。

    生活是丰富多彩的,有开心的“乐”,有温馨的“暖”,有伤心的“泪”⋯⋯请选择一个你感受最深的汉字进行写作,可以写自己身上发生的故事,也可以自己创编故事。

    要求:①所选汉字不限于材料中所给示例,题目自拟;②围绕中心意思,选择多个方面或不同事例来写,不少于450字;③文中不能出现真实的校名和人名。

  • 2、综合实践。阅读材料,发表意见。

    放学时是学校附近路段最拥堵的时候,一方面因为人流量大,另一方面因为有些家长的车辆停放得不规范,影响了交通。为此,学校请每班派几名家长志愿者来帮忙维持秩序。但没过几天,家长们就议论纷纷,说这是学校的事儿,不应该由他们来做。不同的人对这件事都有自己的看法。

    (1)、下面分别是哪个角色的看法呢?选一选,填序号。

    A.学生代表    B.家长代表    C.学校校长

    ①我们都重视学生的出行安全,老师们比较忙的时候,可能确实需要家长配合管理。

    ②这就是学校的事情,我们上班也很忙,不应该由我们参与。

    ③我们自己也可以参与维持秩序,比如各班班委。

    (2)、请你从上面选择一个角色,从这个角色出发阐述你的看法。
  • 3、非连续性文本阅读。

    材料一:贵州省图书馆位于贵阳市北京路,建筑面积共计30548平方米,各类文献借阅室21个,设有17个机构部门,在编员工177人;馆藏总量213.9万册(件),数字资源数据库40余个,资源总量超过150TB。

    材料二:贵阳316路公交车站牌(摘自手机导航):

    (1)、材料一主要运用了的说明方法,作用是
    (2)、小贵家在圣泉路口附近,本周六他计划去贵州省图书馆查阅资料。他来到材料二所示公交站,看到友邻路标注的拼音为。他去图书馆要在北京路②下车,途中要经过个站点,往返一趟他至少需要准备元钱。
    (3)、下午16:00,小贵查阅完资料后,他(填“能”或“不能”)从下车的站点乘坐公交直接返回家中。
  • 4、课外阅读。

    八女投江(节选)

    ①枪声一响,冷云赶紧把女战士分成三个小组,做好了战斗准备。冷云再仔细一看,敌军正在追赶部队,还没有发现她们,她想:“现在我们这里已经跟部队隔开了.但是也最能吸引敌军的注意力。对,把敌军引过来,让部队突围出去。”想到这儿,冷云对战友们大喊一声:“快,向敌军射击,快去掩护部队突围!”女战士们一听,立刻一齐朝敌军开火。

    ②敌军调头朝冷云她们扑了过来。抗联部队趁着这个机会发起了冲锋,突破敌军的包围圈,撤到了山上。部队首长往河边一看,敌军正朝冷云她们猛扑,她们的处境非常危险。于是,他又带领部队往山下冲,想把她们救出来。

    ③冷云看到这种情况,急忙和女战士们一块儿喊道:“同志们!不要管我们,快点儿冲出去,保住手里的枪,抗战到底!”她们喊了三遍以后,又朝敌军打了起来。

    ④部队首长听到她们的喊声,又带着部队连冲了两次,都没有成功。如果跟敌军硬拼下去,整个部队可能会再一次被包围,弄不好还会全军覆没。部队首长只好含着眼泪,带领部队向山上的密林里撤去了。

    ⑤敌军指挥官一看没能消灭抗联的大部队,气得嗷嗷乱叫,命令士兵们全都朝冷云她们扑了过来。

    ⑥太阳从地平线升了起来,乌斯浑河西岸弥漫着滚滚硝烟。女战士们手中已经没有一颗子弹了。现在她们眼前只有两条路:要么战死,要么被敌军抓住。冷云静静地看了看战友们,好像在说:“同志们,怎么办?”战友们也默默地看了看冷云,点了点头,好像是在回答:“指导员,你就下命令吧。”A.冷云把手一挥,果断地说:“同志们,下河!”B.八个英勇的抗联女战互相搀扶着,昂着头,一步一步坚定地走进了激流翻滚的乌斯浑河。子弹呼啸着从她们上飞过,河水冲撞着她们的身体,她们坚定地往前走着。这悲壮的情景,把敌军一下惊呆了。这些家伙万万没有想到,跟他们激战了半天的竟然是八个女战士!

    ⑦敌军的一排炮弹“轰轰轰”地在八个女战士身边炸开了,掀起了一个个巨大的白色浪柱。巨浪过去以后,八个女战士的身影不见了,只有乌斯浑河的水还在不停地奔流着……

    (1)、第①自然段中,冷云下令向敌军射击的目的是
    (2)、第⑥自然段运用了点面结合的方法,其中描写点的是(填“A”或“B”)句,描写面的是(填“A”或“B”)句,这样写的好处是
    (3)、敌军看到与他们激战的是八个女战士时,他们的反应是 , 该处描写从面表现出八位女战士的
    (4)、回顾课文《狼牙山五壮士》,八位女战士和狼牙山五壮士的做法及所表现出的精神的相似之处是
  • 5、课内古诗阅读。

    江南春

    千里莺啼绿映红,____。

    ____,多少楼台烟雨中。

    (1)、把古诗补充完整。
    (2)、第一句诗中有声有色,声是“”,色是“”,生动地描绘出春天的江南花红柳绿、鸟语花香的特点,表达了作者
    (3)、通过这首诗,我们以后读到有画面感的诗句时,可以通过来体会。
  • 6、课内现代文阅读。

    盼(节选)

    ①我开始盼着变天。可是一连好多天,白天天上都是瓦蓝瓦蓝的,夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里,盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想:太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗为什么我一有了雨衣,天气预报就总是“晴”呢

    ②有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。还用问,这是起了风。一会儿,几朵厚墩墩的云彩飘游过来,把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!果然,随着几声闷雷,头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围,手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。

    (1)、选文的作者是
    (2)、选文以“”为线索,写出了“我”的情感变化:从失望到期待,再到
    (3)、选文中画波浪线的句子是对“我”的描写,“我”一心想着穿上新雨衣,可因为天不下雨不能如愿,于是“我”就怪起来,体现了儿童的特点。
    (4)、选文第②自然段中,变天时路人的反应是 , “我”的反应是 , 通过对比,写出了“我”
  • 7、根据积累填空。
    (1)、“五彩斑斓”中的“五彩”指的是、赤、白、黑;“五音不全”中的“五音”指的是宫、、徵、羽。
    (2)、《七律·长征》中,表达出红军翻过雪山后喜悦心情的一句是“更喜岷山千里雪,”。
  • 8、按要求完成练习。
    (1)、在家里,也给我们订了计划。(修改病句)
    (2)、给下面的句子加上标点。

    2025年最激动人心的体育赛事是第十五届全运会2025年最牵动人心的热点是中国成功发射神舟二十一号2025年最美丽的遇见是遇见我们的成长

    (3)、小语要围绕“闲不住的班主任”写一段话,请你帮她想两个材料写下来。

  • 9、下列诗句没有运用对偶修辞手法的一项是(   )
    A、泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 B、一水护田将绿绕,两山排闼送青来。 C、黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。 D、如今直上银河去,同到牵牛织女家。
  • 10、下面这段话表达的主要观点是(   )

    睡眠对健康很重要,但并非睡得越多越好。相反,过多的睡眠可能会使人精神不振。因为它会改变睡眠和觉醒的正常周期,导致人体生物钟节律紊乱,使大脑长期处于抑制状态。大脑掌管睡眠的细胞群疲劳,醒后就会感觉头晕、不适。

    A、睡眠并非越多越好。 B、大脑掌管睡眠的细胞群。 C、睡眠对健康很重要。 D、过多的睡眠可能会使人精神不振。
  • 11、下列说法有误的一项是(   )
    A、《宇宙生命之谜》中,天体存在生命的条件之一是有必要的水分。 B、《夏天里的成长》用多种事物作为例子,让我们感受到了夏日的生机与活力。 C、写倡议书时,正文内容必须分点说明清楚,最后不能忘记署名,可以不写日期。 D、《青山不老》中,“青山”表面上指老人创造的奇迹,实际上更象征着老人的高贵品格、执着精神像青山一样充满生机。
  • 12、下面是六(1)班“名著交流会”的开场白,根据《童年》的故事内容,下列排序正确的一项是(   )

    ①尊敬的老师、亲爱的同学们,大家好!

    ②作为阿廖沙的同龄人,让我们一起走进《童年》,思考如何正确对待成长中的磨练。

    ③世界上许多伟大人物小时候都曾历经磨难,著名作家高尔基就是其中的一位。

    ④在如此恶劣的环境里,阿廖沙没有被压垮或变坏,而是成长为我们的榜样。

    ⑤他的自传体小说《童年》讲述了阿廖沙三岁到十岁的童年生活。

    ⑥在弥漫着残暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。

    A、①②⑤⑥④③ B、①③⑤⑥④② C、①③⑥④⑤② D、①②③⑤⑥④
  • 13、在下面句子中填入关联词,恰当的一项是(   )

    ____保住了这黄土,我们____能有这绿树。

    A、既然……就…… B、即使……也…… C、只有……才…… D、不仅……还……
  • 14、选词填入下面句子中的横线上,最恰当的一项是(   )

    ⑴土地是农民伯伯的____。

    ⑵小语生病住院了,班长带几位同学去医院____她。

    ⑶人类不能__地球被破坏以后再移居到别的星球上去。

    A、希望    探望    指望 B、期望    指望    盼望 C、指望   探望   希望 D、希望    指望    探望
  • 15、下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项是(   )
    A、无论前方有多少困难,我们都要风雨同舟 , 共同面对。 B、台风来了,汹涌澎湃的海浪猛烈地拍打着岸边的渔船。 C、班主任和蔼可亲 , 与学生们交朋友,深得大家的喜爱。 D、爷爷上了岁数后有点忘乎所以 , 有时都不记得自己叫什么。
  • 16、下列加点字的读音正确的一项是(   )
    A、布(pù)    语(yán)    瓷碗(táng) B、(rǎng)    夜(yīng)    蹿上来(cuān) C、笑(nìng)    劲(jìn)    米饭(mēn) D、用(jiàn)    肆(nüè)    金棒(gǔ)
  • 17、阅读语段,完成练习。

    《窗外是蓝星》是由翟志刚、王亚平、叶光富作为太空摄影师在中国空间站pāi shè____的太空纪录电影。在电影中,他们透过舷窗目睹了zhuàng guān____的宇宙奇景:jīng yíng____的星云如纱幔般流淌, zhòu yè____交替的蓝星在镜头下缓缓旋转,仿佛一颗沉睡的蔚蓝宝石。

    (1)、读拼音,规范、工整地书写词语。
    (2)、语段中的“蓝星”就是地球,我们必须要精心保护地球,保护地球的生态环境。请你设计一条保护地球母亲的宣传标语:
  • 18、轻松习作。

    以下题目二选一,400字左右,文中不得出现真实的人名和校名。

    ⑴生活中总有一些事物能勾起你的好奇心,或许你曾对它进行过细致观察,或许你特意查找过相关资料。请自拟题目,有条理地介绍这种事物。注意:①想清楚从哪几个方面展开介绍;②写清楚事物的主要特点;③尝试运用恰当的说明方法;④可以分段介绍事物的各个方面。

    ⑵生活中,难免会有你不理解父母,或是父母不理解你的时刻。让我们借这次机会,与他们来一场深入地交流吧。你可以通过具体的事情,表达对父母的爱;可以向父母提出一些意见或建议;也可以写下想对父母说的心里话。请以“ , 我想对你说”为题,敞开心扉,表达自己的真情实感。

  • 19、认真阅读下列选文,然后完成小题。

    “建筑奇才”——螺

    螺是一位单身住宅建筑家,螺壳就是它精心设计的单身住房。①我们知道,其他建筑师盖的房子是固定在一个地方不能随意搬动的,但螺的住房不同,它既小又轻,负在房主人背上可以四处移动,十分轻便。因此,螺不必为回家的问题而操心。②螺类动物的外壳非常美观,虽然都呈螺旋状,但在外形上却有很大区别,有像宝塔的,有像圆锥的,有像纺锤的,有像陀螺的,还有像盘子或越南式草帽的,更有像双锥的。有些螺长得圆溜溜的,看上去跟皮球或鸡蛋差不多。

    螺壳的构造非常考究,分内、中、外三层。中层最厚,用方解石筑成;外层用薄薄的、比较粗糙的彩色角质层作壳面,并常常饰以花纹;内层也很薄,用文石做成,被“加工”得特别光洁,因为这层壳紧挨着主人柔软、稚嫩的肉体。

    螺壳的薄厚和坚固程度是根据所处的自然环境来进行“设计”和“施工”的,在多石的水底,为避免磨损,壳就长得很厚实;有些螺是过漂浮生活的,这类螺的壳长得非常薄而轻巧;在多淤泥的水底,螺怕陷到泥里爬不出来,所以壳口和壳体长出许多刺,这样就万无一失了。

    有些螺还在足的后端长着一个角质或钙质的壳盖,这是当门用的,螺遇到不速之客侵扰时,立刻缩回身体,关起大门,给来客吃闭门羹。

    螺的单身住房深受海中的“单身汉”寄居蟹的喜爱。螺死后,它的“房产”常常被不会盖房的寄居蟹占有。

    地球上螺类分布得很广泛,海洋、湖泊、河流、田间、高山、沙漠均能找到螺类动物的踪迹,在一些严酷的自然环境里,大多数动物都无法在其中生存,但某些种类的螺照常在那儿过日子。螺类动物之所以能浪迹天涯,四海为家,显然是跟它们惊人地适应各种生活环境的能力分不开的。而这种能耐又与它们奇妙的螺壳有关。

    螺壳能御寒,能防热,还能避敌害,同时又能背着到处走,实在是一件建筑杰作。

    (1)、短文中画横线的句子①采用了的说明方法,突出说明了螺的住房的特点;句子②采用了的说明方法,具体、形象地说明了
    (2)、螺壳能够根据所处自然环境而生长,下列不能说明这一点的是(     )
    A、过漂浮生活的,壳长得轻薄。 B、在多石的水底,壳长得厚实。 C、足的后端长着壳盖,以免被侵扰。
    (3)、螺为什么被称为“建筑奇才”?下列说法不正确的一项是(     )
    A、螺设计的住房能背着到处走,浪迹天涯、四海为家。 B、螺壳能御寒,能防热,还能避敌害。 C、螺的单身住宅深受海中寄居蟹的喜爱。
  • 20、在阅读中体会父爱母爱,在感恩中成长,完成小题。

    【选文一】父爱之舟(节选)

    ①老天不负苦心人,他的儿子考取了。送我去入学的时候,依旧是那只小船,依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候,便抓紧时间为我缝补棉被;因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时,这个船舱里的背影也就分外明显,永难磨灭了!不仅是背影时时在我眼前显现,鲁迅笔下的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!

    ②……醒来,枕边一片湿。

    【选文二】父亲是个“爱哭鬼”

    ①父亲哭鼻子的历史还要从我出生时算起,我出生那天,父亲在产房门口来回踱步,当医生把哇哇大哭的我抱出来,父亲瞬间泪如雨下,其他家属和医生看到又哭又笑的父亲一脸茫然。

    ②或许从那时开始,在我心里父亲就注定是个爱哭的男人。我小时候淘气贪玩,双脚狠狠地戳在水泥地上。回家后,我的腿越来越疼,但我担心父母责骂便早早地溜进卧室睡觉。后来,父亲得知消息后将那双粗糙的大手伸进我的被窝摸我的双腿,我佯装睡着没做任何反应。父亲责怪母亲,声音已沙哑哽咽。

    ③躺在床上的我,心里对父亲多了一丝鄙视,这么点小事还要哭鼻子,太丢人了。父亲使劲把我摇醒,拉着我去医院。医生让我们先拍片,对父亲说:“如果骨折就需要做手术,手术后如果恢复不好很可能会影响孩子走路。”

    ④走出医生办公室,父亲的眼泪仿佛晨起禾苗上的露珠,轻轻一碰就要落下来。结果出来后,没有骨折,只是轻微的软组织受伤。眼角还挂着泪痕的父亲舒了一口气。

    ⑤后来上高中,我无心学习,高考成绩很差,半夜我被父母房间里的嘀咕声吵醒。父亲说:“我听说人家市里的孩子都报各种补习班,难怪考得好。”母亲叹了口气:“是啊!我担心他复读也考不上。”“他考不上大学就得跟我一样扛水泥,都怪我这个当爹的没本事,对不起孩子。”接下来就是一阵啜泣声。

    ⑥一周后,父亲却不由分说地把我带到了一家补习班。交补习费时,我看到父亲伸进衣服兜里的手又伸了   出来,额头上不知什么时候已经冒出密密的汗珠。接待员看出父亲的钱不够,便说:“今天只要先交500元定金,上课时补齐即可。”交完钱回到家后,父亲让母亲翻出几个存折,一共是两万多元。父亲说:“回头我再多扛点水泥,你不用担心钱的问题。”

    批注:这句话运用了____描写,表现了____的心理。

    ⑦功夫不负有心人,我考上了大学。我把录取通知书交给父亲的同时给了他三万多元钱。父亲一脸茫然地问我钱从哪里来的,我笑着说:“我只上了一个月补习班。”父亲愣住了;不一会儿,眼眶就湿润了。

    ⑧工作后的一天,我忽然接到母亲哭着打来的电话:“儿子,你爸在工地干活,从三楼摔下,钢筋插入了腿里,正在医院抢救。”我赶回家在ICU (重症监护室)见了父亲一面。父亲却一脸轻松地安慰我。走出门我才知道,原来父亲特意打了止痛针。

    ⑨那一瞬间,我再也忍不住泪如雨下。父亲忍着如此剧痛,还在微笑着安慰我。那一刻,我终于明白,我是父亲的“泪点”,每一次“风吹草动”都能让父亲泪如雨下。

    ⑩此刻,父亲的那些泪水仿佛千斤重,砸在我的心里,很疼,很疼。

    (有删改)

    (1)、聚焦选文,完成相应题目。【选文一】中“老天不负苦心人”的意思是“苦心人”指的是。文章以“是昨夜梦中的经历吧,我刚刚梦醒”开篇,以“……醒来,枕边一片湿”结尾,这样结尾的作用是(填序号)
    A.点明文章中心
    B.深化文章主旨
    C.照应文章开头
    (2)、【选文二】中的场景和细节描写十分感人,读文中画横线句子,完成批注;第②自然段中“我佯装睡着没做任何反应”是因为;“我”考上大学后返还给父亲三万多元补课费,体现了“我”
    (3)、认真读两篇选文,完成下面填空。

    选文

    场景

    蕴含的感情

    父爱之舟(节选)

    “我”去无锡师范上学时,父亲在船上为“我”缝补棉被

    父亲是个“爱哭鬼”

    “我”出生时,父亲泪如雨下

    ·②

    ·③

    ·“我”考上大学,父亲眼眶湿润

    父亲对“我”无私的爱。

    (4)、对比阅读。这两篇选文运用了细节描写和场景描写抒写了父亲的爱,读后你对父母之爱有了怎样的理解?请结合选文说一说吧。
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