• 1、从下面两题中任选一题,根据提示完成习作,不少于450字。

    ①长路上,陪伴我们的有很多,如父母、老师、玩具、书籍、诚信……请以“成长路上,有你真好”为题,围绕中心意思将重点部分写具体。注意:不出现真实人名和校名。

    ②快乐幸福的感受、失落寂寞的感觉、思念忧伤的情绪……请你以“生活中的感受”为主题,写一篇记叙文,把印象深刻的感受写清楚,表达真情实感。

  • 2、课外阅读。

    我是“次品”

    ①这件事儿,我已经埋在心里好多年了,从不曾向别人当面说起,哪怕是亲生父母。

    ②那年,我还小,只认得几个字。一日,我从一只布包里翻出了户口本。看到哥哥的名字旁写着 长子 我想这应该是哥哥身子比我长的缘故吧 再看我的名字,旁边写的是“次子”。我不高兴了:“次子”,不就是一个“次品儿子”吗?

    ③第二天,我很伤心,又不敢问父母。我为什么是“次品”?到底“次”在哪里?为什么父母看我的眼神和看哥哥的会不一样?为什么他们对我要比对哥哥凶得多?

    ④后来,我越来越害怕与人对视。我的话也越来越少,有时整整一天都不肯说一句话。

    ⑤夏日的午后,雨总是不可缺的。方才还是烈日当空,转瞬之间,电闪雷鸣,乌云像麻将一样被搓来搓去。雨下起来了。开始的时候,雨落在地上,惊起一阵轻烟。没一会儿,它们就像箭一样射下来,在地上砸出一个又一个坑。再后来,雨越下越大,发了疯似的。天和地模糊一片,仿佛连到了一起。

    ⑥有两个人在我家的屋檐下躲雨。其中一个人看了眼天空,叹着气说:“天要掉下来了。”

    ⑦她说得很认真,让我感到绝望,因为我是个“次品”,是被丢弃的命。我想,等到父母回来,一切都晚了。天掉下来,这里会成为一片废墟,而我会被埋在废墟底下。求生的本能,让我开始寻找避难所。我转了几圈,最后躲进了衣橱。雨是什么时候停的,我全然不知。只记得,我像一只小猫(蜷缩    平躺)在衣服堆里,睡着了。

    ⑧父母回到家,怎么也找不到我,立刻(欢呼雀跃    惊慌失措)起来,在村子里一遍又一遍呼唤我的乳名。他们越来越焦急,问遍整个村子,竟没有一个人见过我的身影。他们跑到河边呼唤,河面上空荡荡的,只有碎金般的阳光在闪烁;他们沿河往西,边跑边喊,嘶哑的声音和(蓬乱    蓬松)的发影洒在一道彩虹的倒影里……

    ⑨听到他们的呼唤声,我突然有一种流泪的冲动。长大后,我才知道,那是我体验到的最初的幸福。

    (1)、根据文段语境,用“√”选择正确的词语。

    (蜷缩    平躺)        (欢呼雀跃    惊慌失措)        (蓬乱    蓬松)

    (2)、请给文中第②自然段画横线的句子加上恰当的标点符号。
    (3)、根据短文内容,按顺序摘录表现“我”心情变化的词语:“不高兴、①、②、③、幸福”。从这些心情变化中,可以体会到“我”④    的内心需求。
    (4)、短文中“我”最后是通过什么事情感觉到“幸福”的?请概括出来。
    (5)、如果你遇到了和文中的“我”一样的家庭情感问题,你会怎么正确处理呢?请结合生活体验说一说。
  • 3、下列图书信息正确的是(   )
    A、“星期五”这个名字,是鲁滨逊给野人父亲取的。 B、汤姆•索亚是美国作家马克•吐温笔下著名的儿童形象。 C、《骑鹅旅行记》讲述的是哈克在荒岛上求生的经历。
  • 4、根据积累的名著知识完成填空练习。
    (1)、鲁滨逊在荒岛上度过了年后,终于回到了(国家)。
    (2)、请为下面的名著选择相应的思想内涵:《鲁滨逊漂流记》① 、《骑鹅旅行记》②、《汤姆•索亚历险记》③

    A.在绝境中变成自己的国王

    B.字里行间的怀乡之情

    C.对自由的向往和对社会的讽刺

  • 5、请将以下生字,排列成完整的一句名言,并誊写在横线上,注意加上正确的标点符号。

    风    欲    静    而    树    不    养    子    欲    待    而    亲    不    止 

  • 6、根据语境填空
    (1)、古往今来,有多少人叹惋时光易逝,告诉我们应珍惜时间!《长歌行》劝诫我们:“        ,        ”。
    (2)、诗歌能传情立志。王安石发出“春风又绿江南岸,①”的思念之情;王冕表达出“② , 只留清气满乾坤”的志向;于谦借“③ , ④”来表明自己清正廉洁、不惧危险的决心;郑燮借竹子“⑤ , ⑥ ”来表明自己坚韧不拔的品质。
    (3)、小学生活即将结束,我们仍然要谨记“ ,一字值千金”,并在以后的学习生活上,时刻告诫自己“良药苦口利于病, 。”
  • 7、按要求完成句子练习。
    (1)、为了不滑下去,他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。(改为肯定句)
    (2)、这小世界被表盖保护着。这小世界被一层玻璃蒙着。 (用关联词合并为一句话)
    (3)、我们要向奥运健儿学习,发扬、继承中华民族奋发向上的精神!(修改病句)
  • 8、下列四组词语中,加点字音、字形完全正确的一项是(  )
    A、(huái)        剥(xuē)       见微知著 B、覆(qīn)        断(jiān)        翻箱倒 C、(zhàng)        蟋(shuài)     一声不抗 D、(téng)        和(jué)         重见天日
  • 9、读句子,写词语。

    míng mèi的小学时光zhǎ yǎn就chè dǐ消逝了。少年,在未来的日子里,请不要kǒng jù , 去迎接生命中不可sī yì的美妙旅程吧。

  • 10、阅读材料,完成练习。

    【材料一】①人民英雄纪念碑落成了。我怀着万分崇敬的心情,瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。

    ②这座纪念碑是根据1949年9月30日中国人民政治协商会议第一届全体会议的决议兴建的。当天傍晚,毛主席率领全体与会代表为纪念碑举行了庄严隆重的奠基礼,毛主席亲自执锨铲土,为纪念碑奠定基石。从1952年8月1日动工兴建以来,得到了全国人民的热情支援和关怀。这是中国自古以来最大的一座纪念碑,从地面到碑顶高达37.94米,有10层楼那么高,比纪念碑对面的天安门还高4.24米。纪念碑是用 1700余块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们的丰功伟绩,标志着全国人民对先烈的怀念。

    ③我踏上花岗石铺成的台阶,到了第二层平台。碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆,栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样,美观朴素,洁白耀眼,使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。碑的正面朝北,在一块60吨重、14.7米高的碑心石上,有毛主席题的“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字,闪闪发光。这八个字是碑的主题。在碑身背面,一行行镏金字整齐地排列着,这是毛主席亲自起草、周总理亲笔写的碑文。碑文是:

    ④三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!

    ⑤三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!

    ⑥由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!

    【材料二】①烈士纪念日,指纪念本国英雄的法定纪念日。世界上许多国家有自己法定的烈士纪念日,每年这些国家都要在本国法定纪念日举行隆重的公祭仪式,纪念本国英雄。从2014年起,我国以法律的形式,将每年9月30日确定为缅怀为国捐躯烈士的法定节日——烈士纪念日。

    ②从国家设定纪念日起,A区M校就有在当日开展活动的惯例。烈士纪念日当天,同学们开展了“了解英雄人物”的调查活动。(调查结果如下图)

    【材料三】①2020年6月15日晚,在中印边境加勒万河谷地区,印军公然违背与我方达成的共识,悍然越线挑衅。按照处理边境事件的惯例和双方之前达成的约定,团长祁发宝本着谈判解决问题的诚意,带几名官兵前去交涉,遭对方蓄谋暴力攻击。

    ②在前去交涉和激烈的斗争中,团长祁发宝身先士卒,身负重伤;营长陈红军、战士陈祥榕、肖思远、王焯冉光荣牺牲。中央军委授予祁发宝“卫国戍边英雄团长”荣誉称号,追授陈红军“卫国戍边英雄”荣誉称号,给陈祥榕、肖思远、王焯冉追记一等功。

    【材料四】近年来,以《战狼2》《红海行动》《长津湖》等为代表的一批军事题材电影既叫好又叫座,受到广大观众的追捧。这些主旋律影片,不同于那些脂粉气十足的青春偶像剧、故弄玄虚的魔幻剧和无病呻吟的家庭伦理剧,反映了中华优秀儿女用生命拼来了山河无恙、家国安宁的大无畏精神、为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气。这一类影片专注于普通士兵的个性打造,这种平民视角给观众带来了极大的新鲜感。这些影片中的士兵,既是普通的儿女,更是守卫祖国的磐石、捍卫祖国的利刃。他们的“草根”精神激发了普通大众的爱国热情,引发了观众的共鸣,感染着每一个普通的影视观众。

    (1)、下列关于【材料一】中第③自然段的说明顺序的分析,正确的一项是(    )
    A、采用空间顺序,即先四周,后中间;先台阶,后碑身;先正面,后背面。 B、采用空间顺序,即先四周,后中间;先台阶,后碑身;先背面,后正面。 C、采用逻辑顺序,即先四周,后中间;先台阶,后碑身。由主到次,条理清晰。 D、采用时间顺序,先看四周,后看中间;先上台阶,后看碑身;先看背面,后看正面。
    (2)、读【材料三】中划线的句子,从加点的字中,我们可以体会到
    (3)、【材料四】中提及的系列军事题材电影深受好评的原因包括(    )。(多选)
    A、展现英雄儿女保家卫国的大无畏精神 B、为影视行业注入振奋人心的阳刚力量 C、通过平民视角塑造有血有肉的士兵形象 D、以普通人的故事激发大众爱国情感
    (4)、【材料一】中第③自然段中的碑文为何分为三段来呈现?其顺序能否调整?为什么?
    (5)、小丁的太爷爷是一位抗美援朝的老兵,近年从媒体上了解到有些人不但“质疑”英雄事迹,还丑化英雄形象,心里很担心这样的歪风邪气会影响我们的后代。请你结合上述材料,试着宽慰太爷爷,让他不要担心。(至少写出三个理由)
  • 11、阅读理解。

    十元钱

    ①那是一个除却精神,物质极度匮乏的年代。十二块四毛钱,全在这儿了。昏暗的灯光下,妈摊开自己的掌心,怎么数都还差十块。可是明天——我们就要开学,姐妹仨的学费便成为母亲的负担,尤其是大姐刚考入全县重点中学的那份不小的开支更令全家(心满意足 焦虑万千)。

    ②全家人唯一能做的只有等待和希望。爸眉头紧锁,欲言又止,这微妙的举止难逃妈犀利的目光,她紧紧地(逼视 注视)着爸:“有办法吗?”

    ③爸终于下了很大的决心:“还记得年前借给陈家的十块钱吗?说好过完年就还,可是直到现在……”

    ④妈呆愣了片刻,突然直立起身,咬咬牙说:“我带小三子去要!”陈家满目窘迫、凄凉。唯一值钱的恐怕就是那张(摇摇欲坠 歪七扭八)的木板床,一位骨瘦如柴、眼窝深陷的女人头上扎根花布,病恹恹地斜躺在上面。看到我们,女人眼里掠过一阵恐惧,男人缩了缩身子,近似卑微,怯生生地嗫噙着:“那十块钱早就该还了……可是她生下孩子后,病倒了,几口人吃饭,还要看病,实在还不出来,缓一缓行吗?”

    ⑤妈深深地埋下头,犹豫片刻,还是很艰难地吐出:“我们如果有办法,也不要了,可三个娃明天要交学费,再穷不能穷孩子呀!”

    ⑥女人眼里浮着招人怜悯的微光,溢满了忧伤和无助。他们太穷了,妈也真够狠心的,这简直是(釜底抽薪 铁石心肠)。我对妈产生了一丝怨恨,甚至寒心:“妈——别要了……”

    ⑦不知什么时候男人不在了。当那男人裹着一阵寒风进屋的时候,手里攥着不知如何弄来的十块钱。母亲坐了一阵冷板凳,终于捏着钱讪讪地走了。妈一路无言,临近家门时,她沉重地叹了口气。

    ⑧日子一天天滑去,不知怎的,我有点挂念那家人,并深怀内疚,不知他们过得怎样了。一年后的一个傍晚,陈家男人突然亲自上门,并带来一包水果糖,憔悴的脸上露出难得的笑容。男人刚坐下就从怀里掏出十块钱,妈直推操,埋怨道:“不是说好送你们么,不用还。”“不,欠债还钱是天经地义的事,况且孩子他妈已经好了,家里好过多了。”

    ⑨妈双手颤抖着,无语凝噎。我拉了拉她的衣襟,脸上写满了疑问。

    ⑩后来,妈轻轻地说出了我永生难忘的一段话:“我一个家庭妇女又有什么法子,我只有第二天替你们交了学费后再想法子挣钱,把十块钱给他们送去。看他们那般困难,真不忍心,否则我会一辈子也不心安的。”

    ⑪那一瞬间,我不禁潸然泪下。我终于读懂了一颗熠熠生辉、美丽如金子般的心。

    ⑫它那一瞬间,我心中充满了对母亲的敬佩,她为我拉开了认识善良的帷幕,使我终生感念人性的美丽,埋下一颗仁爱的种子。

    (1)、联系上下文,在括号内选择恰当的词语。
    (2)、根据事情发展顺序,完成下面的情节发展和“我”的心理变化图。
    情节发展学费不够要到钱后
    心理变化怨恨寒心充满敬佩
    (3)、选文第⑨自然段中划线句子“妈双手颤抖着,无语凝噎”的根本原因是(    )

    A.被陈家在困境中仍恪守诺言的行为震撼。

    B.因自己曾暗中补贴陈家而感到难以启齿。

    C.既感动于对方守信重情,又愧疚于接受这笔还款。

    D.终于凑齐孩子学费后的如释重负。

    此刻,作者的母亲心中可能在想:

    (4)、选文在最后才揭示母亲“送钱”情节,作者这样安排的用意是(    )
    A、通过对比母亲“要钱”与“送钱”的行为,展现她内心的矛盾挣扎。 B、设置悬念,结尾既让人意外又合情合理,深刻展现母亲的善良。 C、补充陈家还钱的细节,解释前文悬念,使情节更加完整。 D、借助伏笔暗示母亲的行为,强调母亲对“诚信”的重视。
    (5)、阅读全文,你认为文中哪些人拥有“一颗熠熠生辉、美丽如金子般的心”?至少写出两位,并结合内容说说你的理由。
  • 12、阅读理解。

    草船借箭(节选)

    这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水(zhài zhàn)。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边(léi lèi)鼓,一边呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹军出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”

    (1)、在括号里给加点的字选择正确的读音。
    (2)、下列选项对文中诸葛亮的“笑”理解最恰当的一项是(    )
    A、是对鲁肃惊慌反应的调侃之笑,暗示诸葛亮与鲁肃性格差异,凸显其超然洒脱的风度。 B、是胸有成竹的从容之笑,体现诸葛亮对天气、敌情的精准预判,及对计谋必胜的自信。 C、是识破曹操多疑性格的讥讽之笑,暗含对敌将弱点的精准拿捏和战略上的心理压制。 D、是缓解紧张的安抚之笑,通过轻松姿态稳定军心,展现统帅临危不乱的沉稳气魄。
    (3)、诸葛亮笑谈饮酒时,鲁肃会是什么心情?请你发挥想象,尝试运用动作、神态、心理等描写,表现鲁肃此刻的内心。
  • 13、阅读材料,完成练习。

    (一)刘胡兰刘胡兰面对日寇的残酷折磨,坚贞不屈道:“宁死也不透露抗联的秘密!”敌人的威逼利诱,就是____。

    (二)方志敏这位戴着脚镣书写《可爱的中国》的共产主义者,用38载生命铸就永恒的赤诚丰碑,他曾说:“再厚重的黄金也比不上共产党员的信仰重量”。

    ……

    (1)、下列歇后语填入文段(一)的横线上,最合适的一项是(    )
    A、梁山泊的军师——无(吴)用 B、咸菜烧豆腐——有言(盐)在先 C、隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外 D、四月的冰河——开动(冻)了
    (2)、下列选项与文段(二)划线句子表达特点一致的一项是(    )
    A、这里的夏天真热。鸟热得耷拉着翅膀,人热得直冒汗水,蜥蜴热得不敢从自己的洞穴里走出来。 B、一天,十天,数月,时间一下子就过去了,人们在“丝绸之路”上来来往往地进行着商业活动。 C、这里的泉水再甜,这里的月亮再圆,这里的人们再热情,也无法与家乡的一切人和事物相提并论。 D、抵达繁荣的长安城时,原本吵嚷着的商人们瞬间安静下来,一个个瞪大了眼睛注视着这座大城市。
  • 14、基础知识综合。

    责任,是王昌龄笔下戍边战士“____,不破____”的壮志豪言;是陆游“遗民____,____”的悲愤与企盼;是王之涣笔下“____白云间,____”的孤忠坚守;是林则徐“苟利国家生死以,____”的担当;是抗日名将张自忠毫不踌躇血战襄东的决然;是“两弹元勋”邓稼先yì shēng bù kēng____扎根戈壁的隐忍;是袁隆平在稻田nǐ dìng____育种方案的专注;是诺贝尔奖得主屠呦呦在实验室里liàn zhì____青蒿素的执着;是“燃灯校长”张桂梅diào dù____有限资源创办女高的智慧……历史的长河中,他们的担当点亮星河,令人sù rán qǐ jìng____,让后人qíng bù zì jīn____仰望。今日之少年,前路宽广,我们更应该努力奋斗,不断锻炼自己,为“责任”的史册揭开zhǎn xīn____的一面。

    (1)、请根据拼音和语境,在横线上填写正确的词语。
    (2)、请根据语境内容,在横线上填写合适的诗句,将语段补充完整。
    (3)、“踌躇”在词典中的解释有:①犹豫;②停留,徘徊不前;③得意的样子。语段中“踌躇”的意思应为第种(填序号)。下面句子中“踌躇”的意思与它一致的是(    )

    A.老将廉颇虽已年迈,却依旧踌躇满志,渴望为国家再披战甲,上阵杀敌,令人敬仰。

    B.诸葛亮面对周瑜的刁难,没有丝毫踌躇便立下军令状,最终成功借到十万支箭。

    C.他站在圆明园前,踌躇良久,仿佛被那段沉重的历史牵绊住了脚步,难以迈出下一步。

    D.霍去病大破匈奴,踌躇于狼居胥山下,举矛遥指尽显少年锐气,三军为之振奋。

  • 15、【倾听·时代强音】请认真听录音两遍,之后完成下列选择题。
    (1)、人工智能在内容生产中的双重作用分别是(    )和(   )。

    A.生产“加速器”    B.创意“孵化器”    C.数据“维护器”    D.人工“取代器”

    (2)、正确使用AI的核心在于(    )
    A、守牢底线 B、把关质量 C、追求数据 D、创意引领
    (3)、下列不属于AI技术对文化传播的作用的一项是(    )
    A、助力文化“活”起来 B、推动叙事“潮”起来 C、帮助人类“闲”下来 D、让价值“留”下来
    (4)、下列说法正确的一项是(    )
    A、在高效制作图文视频等产品方面,AI取代了人工劳动,提升了作品的时效性。 B、对于缺乏影像资料的历史画面、未来场景,AI无法做到可视化呈现。 C、AI可以“无线量产”,能创作出大量低质重复的作品,深受大家喜欢。 D、AI可以“无中生有”生成内容,但需虚实结合才能引发共鸣。
  • 16、留心观察,你是否也发现过有趣的现象或事物?请把你的发现写下来。可以写一粒种子发芽的过程,也可以写你对家中宠物的观察,等等。发现的过程要写具体。题目自拟,不少于350字。
  • 17、读一读下面这位同学的发现,完成练习。

    我的发现

        ①我在童年的时候,就发现了太阳与影子的密切关系。

        ②一天中午,我走在回家的路上,望了望自己的影子——咦,影子怎么缩短了?比早上上学时短了好多呢!难道影子自己会变短?我疑惑了,便去问爸爸妈妈。爸爸妈妈没有回答我,让我自己去想。

        ③为了弄清楚这个问题,我对太阳在一天中的变化进行了观察。早晨,我在阳光下观察自己的影子,影子长长的,似乎比我高很多。中午,我的影子变短了。到了下午,影子又变长了。经过一番冥思苦想,我终于想出了一点儿眉目:影子的长短与阳光的温度有关。影子就像冰雪一样,早晨的阳光不怎么热,所以影子不会缩短;而正午却很热,于是影子一点儿一点儿地变化,最后就变短了。

        ④我十分兴奋,为自己能发现影子的秘密而自豪。直到我11岁那年,有一天,科学老师讲起了太阳与影子的联系,可原因却与我的发现截然不同——影子的长短是随着太阳在天空中的位置变化的。

        ⑤我的心里有些失落,但当年的那份发现的快乐却是永远忘不掉的。

    (1)、根据短文内容填空。

    “我”的思考:影子的长短与有关。

    科学解析:影子的长短是随着变化的。

    (2)、对第③段的段意概括最恰当的一项是(    )
    A、“我”又仔细观察了影子长短的变化,发现一天之内影子的长短不同。 B、“我”经过观察与思考,认为影子的长短与阳光的温度有关。 C、“我”的冥思苦想。
    (3)、当年“我”发现影子的秘密时的心情是;后来科学老师讲起了太阳与影子的联系,“我”听了之后的心情是
    (4)、文中的“我”有哪些方面值得学习?
  • 18、老师分享了两则有关“自然缺失症”的材料,让我们来读一读,完成练习吧!

    【材料一】老师问乔乔:“你知道眼前的是什么树吗?”乔乔摇摇头。可老师还记得,乔乔在作文中写道:“我最喜欢的树是松树,它挺拔、高大。”然而他却不知道眼前的就是他“最喜欢”的树。

    【材料二】“自然缺失症”不是一种需要医生诊断或需要服药治疗的病症,而是当今社会的一种危险现象,即儿童在大自然中度过的时间越来越少,从而导致了一系列行为和心理上的问题。

    造成自然缺失症的原因有很多。“宅”这种生活方式在儿童中蔓延。一方面,家长阻碍儿童在户外玩耍,另一方面,家长试图让孩子更早地接受教育。电子产品的日益盛行更是给了孩子更多留在室内的理由。

    很多国家早就意识到亲近自然的重要性。索伦森于1854年在丹麦成立了一所“游戏和预备学校”。他公开呼吁:“四五岁的孩子不应被关在空气混浊的教室里。在这么幼小的年纪,孩子应该尽情游戏和运动,尤其应该在清新的空气里生活。”

    (1)、找出材料二第2自然段的关键句。
    (2)、根据材料二,孩子留在室内的原因有:
    (3)、索伦森的呼吁是想要告诉我们(    )
    A、孩子越小,越不能让他们待在家里。 B、孩子不应该去学校上学,而应该生活在大自然中。 C、应该让幼儿尽情地在美好的大自然中玩耍。
    (4)、根据材料判断下列说法的对错,用“正确”“错误”表示。

    ①两则材料都呼吁让孩子们亲近大自然。

    ②乔乔观察得很仔细,才能生动地描写松树。

    ③“自然缺失症”是一种不需要服药的病症。

    (5)、请你帮梦梦说服父母,让她可以有更多的时间去接触大自然。

  • 19、研学活动中,科学老师带着同学们做了有趣的“可乐吹气球”实验,请观察与思考,按要求完成练习。
    (1)、老师演示了实验流程,请根据下面这段实验记录补全实验流程图。

    准备一瓶可乐、一个气球和一根细线。打开可乐,把气球套在可乐瓶的瓶口。用细线把可乐瓶的瓶口扎紧。不断摇晃可乐瓶,可以看到气球不断变大。

    (2)、请结合“可乐吹气球”的实验过程和图片,写一写自己的疑问。

    (3)、龙龙写的实验记录中有三处语病,请用修改符号修改。

    实验结束,老师看着我们疑惑不解的,揭开了谜底:可乐中含有碳酸,导致大量的二氧化碳气体从可乐中冒出,当剧烈摇晃时就会分解,这样套在上面的气球就会变了。

  • 20、下面是明明在研学活动中的感想,可以概括其主要意思的一项是(    )

    植物的生长速度很不一样。有的很快,如山间竹笋,一场春雨过后,笋芽一天能蹿几十厘米高。热带有一种芭蕉,你要是在树下待半天,眼看着树叶就把你遮盖起来了,真像俗语说的那样“随风见长”。有的植物长得又很慢,如沙漠地带的一些植物,几年也看不出长高了多少。植物世界真是奇趣无比。

    A、笋芽一天能蹿几十厘米高。 B、有的植物长得又很慢。 C、植物的生长速度很不一样。D.植物世界真是奇趣无比。
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