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1、课外阅读《冻不死的林蛙》，回答问题。
秋天，森林里的小动物们都忙碌起来了，大家都在为过冬做准备。
大雁和天鹅整装待发，随时准备飞到南方去过冬；小兔子和小松鼠成天忙着贮藏食物，这样在冰天雪地的冬天就不会挨饿了；熊和刺猬也在四处寻找食物，它们把食物尽可能吃进肚子里转化成脂肪，在厚厚的脂肪层的保护下，它们就算整个冬天不吃东西也不会饿死；蛇和蜥（xī）蜴（yì）早早地找好冬眠的洞穴，只等天一冷就钻进去冬眠……
就在大家忙得不可开交的时候，一只林蛙却无所事事地这里跳跳，那里看看，欣赏着秋天的美景。
“林蛙，林蛙，请等一下！”好心的蚂蚁队长放下手中的活，叫住它，说：“冬天马上就要来了，你也该为过冬做点准备，免得后悔莫及。”
“谢谢你的提醒！ 不过，我可不怕冬天。”林蛙无所谓地说，“你或许不知道，我们阿拉斯加林蛙的体质比较特殊 ， 体温能够随环境温度的变化而变化，就算被冻成冰，等到冰雪融化后也能活过来。”说完林蛙就继续自己秋天的旅程去了。
（选文有删改）
(1)、请你阅读短文，将森林里的动物的过冬计划补全。
(2)、请你根据要求，分析文中的画线词语。① “忙碌”“贮藏”可以分别用近义词、进行替换。
② “后悔莫及”中“莫”的意思是： ， 这个词语在短文中的意思是：。
③“特殊”和词语“”的意思相反。
(3)、明白了林蛙不怕冬天的原因，回家后你会怎样向爸爸妈妈介绍它呢？ 写一写。 -
2、临海人民讲诚信，恪守《左传》中“失”以及《韩非子》中“小信”的教导，被誉为“满街文化人”。
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3、文化馆里有许多书法家的古诗墨宝，请你将缺失的部分补充完整。(1)、两个黄鹂鸣翠柳，。(2)、春种一粒粟，。(3)、野火烧不尽，。
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4、填空题(1)、古城文化馆介绍了很多汉字知识，比如“教诲、柔软、伙伴”这类词语中，前后两个字的意思是相近的，请再写两个这样的词语：、。(2)、古街的一家店铺正在出售十二生肖的各种工艺品。请根据图片，写出各个生肖的名称。
(3)、中国的二十四节气被国际气象界誉为“中国第五大发明”。根据你积累的节气知识推测，2025年的6月21日是节气。(4)、台州府城墙又称“江南长城”。 小林（补充词语）地登上城墙，望着城墙，他心想：“啊，这城墙 ， 真像！”（想象画面，补充语句）。 小林如果把这句话说出来，他的语气是的（填序号）。①疑问 ②担心 ③难过 ④称赞
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5、结合搜集的资料，根据要求，完成小题。
shén zhōu
大地，多cǎi
临海。 临海，是huá夏大地上的一颗璀璨明珠。zǔ xiān在这里留下了fèn 斗的足迹。我行____（háng xíng）走在rè nao的大街上，感受着临海古城的厚重____（chóng zhòng）与宽广。滔滔灵江，秀美东湖，还有巍峨的括苍山，构成了一幅特别的画卷____（juǎn juàn）。这座古城，诞生了无数杰出的历史人物，有着丰富的文化瑰____（guī guì）宝。 临海的明天一定会更加辉煌！
(1)、读拼音，在田字格里工整地写出对应的字词。(2)、结合语境，为加点字选择正确的读音。(3)、小林不认识“璀璨”这两个字，他根据偏旁猜测这两个字的意思大概和有关；他根据“煌”字的构字特点，猜测这个字的读音可能是 ， 他还能写出两个带有这个偏旁的字：、；他根据自己对括苍山的了解，猜测“巍峨”的意思可能是。(4)、“特别”在不同的语境中有不同的意思。 它在文中画线部分里的意思是；在“紫阳街给我留下了特别深刻的印象”这句话中的意思是。（填序号）
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6、【科学精神】阅读下面的文章，完成下面小题。
【材料一】
①科学成就离不开精神支撑。科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。从“两弹一星”到杂交水稻，从北斗导航到高铁奔驰，从“嫦娥”飞天到“蛟龙”深潜……科技创新的背后，是一代代科学家用自身行动对科学家精神作出生动诠释。
②也许并不是人人都能成为科学家，但人人都可以心怀科学家精神。像“两弹元勋”邓稼先那样“干惊天动地事，做隐姓埋名人”，淡泊名利；像地球物理学家黄大年那样心怀“振兴中华，乃我辈之责”的信念，默默将国家富强、民族兴旺的脊梁挺起……我们致敬赞美科学家精神，更应将这种精神化为奋进的动力。科学星河璀璨，但并非耸入云霄、遥不可及，只要我们心向往之、行渐趋之，“手可摘星辰”“日月入胸怀”就不是梦想。
（摘编自人民网2024.6.20，有删改）
【材料二】
“科学文化”不仅仅是科学知识的普及，而是科学精神、科学思维、科学方法的启蒙，尤其是在孩子世界观形成过程中，这些才是更有内涵、更关键、更有力的支撑。但是在培养科学素养的主要阵地——学校仍然存在很多提升空间。最为明显的是不少学校缺少科学实验的场所，这就很难真正激发青少年对科学进行探索的兴趣。因此，需要在科学素养培育的土壤端进行发力。首先，应该弥补学校缺少科学场所的不足，建设高水平、全方面的现代化校园。其次，还应健全科学课程教材体系，将学校课程、课后服务和课外实践活动进行一体化设计。针对3——16岁儿童和青少年，结合建构主义和脑科学对儿童认知发展的研究，以“激发兴趣”为核心价值，以“学以致用”为培养目标，围绕农业科学、人工智能编程、机器人、科学实验、科学思维和人文创作等素养课程，构建探究式、互动式课堂，培养孩子面向未来的创新能力和科学家精神。
（摘编自《经济观察报》2024.3.8，有删改）
【材料三】
①科学家走入中小学课堂，以亲身经历讲述科学家精神的内涵；高校开放实验室，帮助青少年开启探索科学的大门；国家最高科学技术奖获得者黄旭华院士走进大别山的乡村中学，给孩子们带来了难忘的科普课……
②青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，“润物细无声”养成科学思维，循序渐进开展科学教育尤为重要。在顶层设计上，针对小学生，以学习科学知识和科学常识为基础；面向中学生，以验证科学知识和科学规律为基础；面向大学生，以创造科学知识和科学方法为基础。
（摘编自《科普时报》2024.7.19，有删改）
(1)、下列对材料的理解与分析，不正确的一项是（ ）A、“科学家精神”不是科学家群体独有，每个人都可以践行，将其化为奋进的动力。 B、在孩子世界观形成过程中，科学知识普及比科学精神、科学思维等的启蒙更重要。 C、科学教育应根据学生认知发展水平进行顶层设计，循序渐进培养学生的科学思维。 D、三则材料从理论到分析再到实践，共同论证了科学家精神在教育中的重要性。(2)、请仿照示例，用一个具体事例说明材料一中“科学成就离不开精神支撑”的观点。示例：屠呦呦在研究抗疟药物的过程中，四处走访老中医，收集了2000多个药方，历经无数次失败却从不气馁，终从东晋葛洪的《肘后备急方》中获得灵感，最终成功发现了青蒿素，为全球抗击疟疾事业做出了巨大贡献。屠呦呦的科学成就正是在顽强的毅力、勇于探索的精神等支撑下取得的。
(3)、结合材料二和材料三，说说要培养青少年的“科学家精神”，需落实哪些举措。 -
7、阅读下面的文章，完成下面小题。
学习语文要练基本功
叶圣陶
①学戏的开始，唱腔、道白、身段、眼神，一举手一投足，都要严格训练，一丝不苟；学绘画，要先练习写生，进一步练速写，这些都是基本功。总之，无论学什么，练基本功是很重要的。
②学语文的基本功是什么？
③首先是识字写字。一个字往往有几个意义，几种用法，要知道得多些，个个字掌握得恰当，识字方面还得下功夫。譬如“弃甲曳兵而走”。小学生只知道“甲”是“甲、乙”的“甲”，知道“兵”是“伞兵”的“兵”。他们不知道“甲”是古代的军装，“兵”在古代语言中是武器。中国字太多，太复杂，谁也不能夸口说不会念错。字要念得正确，不要念别字，这是识字方面应该下的功夫。
④写字也要下些功夫。要写得正确，一笔一画都辨得很明白；还要写得熟练，如果写一个字要想三分钟，这怎么能适应需要？要把字写得正确熟练，这就是基本功。
⑤其次是用字用词。用词要用得正确、贴切，就要比较一些词的细微的区别。这是很要紧的。譬如“精密”“严密”“周密”等词，粗粗看来好像差不多，要细细辨别才辨得出差别。如果平时不下功夫，就不知道用哪一个才合适。所以用词也是基本功，无论阅读或是写作都要注意。
⑥再次是辨析句子。句子是由许多词组成的，许多词当中有主要的部分和附加的部分。要辨明主要的部分和附加的部分以及它们是什么关系。读一句话，写一句话，要能马上抓住主要的部分，能弄清楚其他的部分跟主要部分的关系，这就是基本功。
⑦读文章，写文章，最好不要光用眼睛看，光凭手写，还要用嘴念。念出来，比光看容易吸收。有感情的文章，念几遍就更容易领会。自己写了东西也要念，遇到念来不顺的地方，就是要修改的地方。好的文章要多读，读到能背。一边想一边读，有好处。这好处就是自己脑子里的想法好像跟作者的想法合在一起了，自己的想法和语言运用能力就从而提高不少。
⑧然后是文章结构。看整篇文章，要看明白作者的思路。思想是有一条路的，这条路，好的作者是决不乱走的。看一篇文章，要看它是怎样开头的，怎样写下去的，跟着它走，并且要理解它为什么这样走。譬如一篇议论文，开头提出问题，然后从几个方面来说，而着重说的是某一个方面，其余几个方面只说一点儿。为什么要这样安排呢？一定有道理。读的时候就得揣摩这个道理。再往细处说，第二句跟头一句是怎样连接的，第二段跟第一段有什么关系，诸如此类，都要搞清楚。这些就叫基本功。
⑨总起来一句话，语文基本功都要从多读多写来练。读人家的文章，要学习别人运用语言的好习惯。自己写文章，要养成自己运用语言的好习惯。要多读，才能广泛地吸取。要多写，越写越熟，熟极了才能从心所欲。
（选文有删改）
(1)、仔细阅读文章内容，补全下面的思维导图。
(2)、文章第③段是怎样说明观点的？有何作用？(3)、结合你的学习经历，谈谈你对选文提到的学习语文的基本功的感悟。 -
8、【传统文化】阅读下面的文章，完成下面小题。
端午日
沈从文
①边城所在一年中最热闹的日子，是端午、中秋与过年。三个节日过去三五十年前，如何兴奋了这地方人，直到现在，还毫无什么变化，仍是那地方居民最有意义的几个日子。
②端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个“王”字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟，全茶峒（dòng）人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随着鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻蓬蓬铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣 ， 加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。牛皋水擒杨幺时也是水战擂鼓。凡把船划到前面一点的，必可在税关前领赏。一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，皆显出这一船合作的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。
③赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便把绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。
④船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。
（选文有删改）
(1)、文章按照顺序介绍了茶峒人如何同庆端午节，文中提及了茶峒人端午日、、、、等习俗，展现了。(2)、第②段中加点部分有何妙处？请结合文章简要分析。(3)、在介绍茶峒人的端午民俗时，作者分别详写和略写了什么？这样安排有什么好处？ -
9、春天来了，她到底在哪里呢？我们一起出门寻找吧！ 看图，发挥想象，照样子，写一写。（不会写的汉字用拼音代替）
春天来了，我们看到了她。她在天空中，你看，小燕子从南方飞回来了，它们多高兴啊！
她在树枝上，。
她在 ， 。
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10、阅读理解
小溪拍照
小溪一路欢笑，在春天的原野上奔跑。 它抱着照相机，欢畅（chàng）地按下快门，给春天拍下一张张彩照。
拍下鸟儿的欢乐，花儿的微笑。拍下嫩叶和微风嬉（xī）闹，蝴蝶和蜜蜂在花丛中舞蹈（dǎo）。拍下一只小猫在草丛中睡觉，拍下一株小草挺直了腰向朋友们问好。拍下青石板路上，上学的孩子们一路欢跑……
小溪要把春天的消息，让大海妈妈早点儿知道。小溪要把春天的照片，给大海妈妈仔细瞧瞧……
大海妈妈听了，看了，露出舒心的微笑 ， 它对浪花娃娃说：“春天真好！”
(1)、短文共有个自然段，第自然段写了小溪拍的照片。(2)、小溪一路上拍下了许多照片，下列哪张不是小溪拍的？（ ）（填序号）A、
B、
C、
(3)、（要素）读画横线的句子时，想要读出大海妈妈快乐的心情，应该重读“（ ）”。（填序号）A、大海妈妈 B、露出 C、舒心的微笑(4)、小溪还会拍下哪些照片？请你想一想，写一写。小溪拍下 ， 拍下
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11、注意礼貌用语。
(1)、小明把小优的玩具摔坏了，如果你是小明，你会说：“（ ）”①不关我的事！
②对不起，我不是故意的。
(2)、如果你是小优，你会说什么？ -
12、课文回顾。(1)、邓小平爷爷植树的顺序是。（填序号）
①挑选树苗 ②移入树坑 ③挖好树坑 ④挥锹填土 ⑤扶正树苗
(2)、《开满鲜花的小路》一文中“美好的礼物”指的是 ， 生活中你收到的美好的礼物是。(3)、（新题型）看图补充句子。
图一让我想起诗句：原上 ， 一枯荣。
图二中的柳树、燕子，让我想起诗句：不知谁裁出，。
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13、按要求写句子。(1)、（新题型）小优准备在明信片上写下对明信片风景画的描述。请你根据画面仿照例子写一写。（注意画线的部分）
例：山坡上生长着一大片高大翠绿的树木。天空中飘着的云朵。
(2)、小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？（仿写句子）， 那是吧？
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14、根据不同的提问读“春姑娘在柳枝上荡秋千”，找出句子的朗读重音。
⑴谁在柳枝上荡秋千？
⑵春姑娘在柳枝上干什么？
⑶春姑娘在哪里荡秋千？
春姑娘在柳枝上荡秋千。
春姑娘在柳枝上荡秋千。
春姑娘在柳枝上荡秋千。
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15、将下面的四字词语补充完整，再选词填空（填序号）。
①空如洗
②风拂面
③引人注
④里无云
⑤绚丽多
⑥致勃勃
今天天气晴朗，。我地去郊外玩儿。 郊外开满了的野花。 我走在河边的小路上， ， 舒服极了。
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16、选一选，再写一写。（填序号）
①左上包围
②左下包围
③撇
④捺
(1)、“原”是的字，书写时包围部分的画要写得伸展。(2)、“递”“处”都是的字，书写时包围部分的画要写得伸展。(3)、写一写，注意灰色笔画，感受汉字的间架结构。底
原
递
处
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17、读拼音，根据提示写出同音字。
草
树
视
队
正
房
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18、我会根据语境，拼一拼，写一写。
我在户外xún zhǎo
春天。táo huāxìng huā都开了。这是春gū niangyóu dì给大地的lǐ wù。 -
19、找出下列加点字的正确读音。(1)、
嫩芽（lèn nèn）
堤岸（tí dī）
绚丽（xùn xuàn）
扶正（fū fú）
年龄（lín líng）
茁壮（zuó zhuó）
(2)、啊（ǎ à），我国的“天宫”空间站可真壮观呀！(3)、2024年巴黎奥运会的乒乓球比赛真精彩啊（a à）！ -
20、寓言故事大会结束后，明明对寓言故事产生了浓厚的兴趣。他也想编写一则寓言故事。请你和他一起，从下面的角色中任选一组，编写一则寓言故事吧。
第一组：太阳 风
第二组：乌鸦 孔雀
第三组：大象 小老鼠
大地，多cǎi
临海。 临海，是huá