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1、补充词语，再按要求填空。（填序号）(1)、把下面的四字词语补充完整。
①外闻 ②古迹 ③光色
④清秀 ⑤柳绿 ⑥争艳
(2)、中国的万里长城是的世界文化遗（yí）产。(3)、早市上有红山楂、黄鸭梨、青苹果，大小不一，。 -
2、加部首成新字再组词。
成 诚
羊
火
立
车
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3、给带点字选择正确的读音或生字。(1)、这里的风景（jǐng jǐn）秀丽（伸 神）奇，尤其是围（饶 绕）着丛（cóng chóng）林的那一片山石奇形怪（壮 状）的，从上面隐约（yūe yuē）可以听到哗哗的流水声。(2)、葡萄沟的葡萄干（gān gàn）水分（fēn fèn）少，非常可口。(3)、傍晚回到家，爸爸在书房里工（做 作） ， 妈妈在厨房里（做 作）饭。
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4、读拼音，写字词。
kuān guǎng
shù xué
qīng sōng
jiāng hú
zhí chǐ
biàn huà
míng liàng
zhū bǎo
wèi dào
xǔ jiǔ
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5、写话。
几只小猴在玩球，发生了什么事？它们想出了什么办法解决问题？充分发挥想象，编一个完整的故事写下来。
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6、读短文回答问题。
沙斑鸡妈妈智斗狐狸
沙斑鸡妈妈要生小宝宝了。它把一窝蛋下在了河边的卵石滩上，它的蛋和卵石几乎是一个颜色，就是为了不让别的动物伤害到小宝宝。过不了多久，它的小宝宝就出生了，想到这些，它心里别提多高兴啦。
突然，一只狐狸从远处走过来正寻找食物呢，万一这窝蛋被狐狸发现了……沙斑鸡妈妈不敢再往下想了。
狐狸还在朝着蛋的方向走着。就在这时，谁也想不到的一幕出现了：沙斑鸡妈妈竟然迎着狐狸走了过去。瞧，它故意耷拉着一只翅膀，装作断了翅膀后痛苦的样子，努力地挣扎着。
“哈哈！这不是一顿美餐嘛！”狐狸看着“受伤”的沙斑鸡妈妈眼前一亮，追了上去。沙斑鸡妈妈拍打着翅膀在前面跑，不让狐狸抓到自己。
它跑呀跑，把狐狸引到了远离宝贝鸟蛋的地方，这才张开翅膀飞跑了。河滩上只剩下了____的狐狸。
(1)、阅读短文，我知道沙斑鸡妈妈把蛋下在了（ ）A、小河里 B、沙堆里 C、草堆里 D、卵石滩上(2)、下面哪些是沙斑鸡妈妈做出的举动？（ ）。A、假装断了翅膀 B、主动与狐狸搏斗 C、假装逃跑引开狐狸 D、给小宝宝喂食(3)、下列词语填入文中横线处，最恰当的一项是（ ）。A、又饿又气 B、又唱又跳 C、又高又瘦 D、又惊又喜(4)、你喜欢沙斑鸡妈妈吗？为什么？ -
7、将句子补充完整。(1)、乡村美景真多，有 ， 有 ， 有。(2)、校园生活真有趣！我们在 ， 在 ， 在 ， 在。
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8、比一比，组词。
弯 秤 戴 哪
湾 称 带 那
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9、将下列四字词语补充完整，再选词填空（填序号）。(1)、把下面的四字词语补充完整。
①点点 ②蒙蒙 ③山川
④争艳 ⑤柳绿 ⑥清秀
(2)、上面词语中，描写春天的是和。(3)、我国有许多 ， 吸引着无数的外国游客前来游玩。 -
10、我会给句子加标点。(1)、秋天多美啊(2)、你是二年级的小学生吗(3)、太阳从东方升起在西方落下(4)、他从那儿来呀(5)、我喜欢小枣树
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11、我会连。
仔细地 笑着 想 石头 伤心地 看 造 大象 微微地 闭着 赶 大秤 紧紧地 哭 称 办法 -
12、找出每组中不同类的词语。(1)、帐篷 地图 水壶 橡皮(2)、采桑 耕田 弹琴 除草(3)、泡桐 松子 白桦 枫树(4)、天鹅 熊猫 老鹰 大雁
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13、找出加点多音字的正确读音。(1)、王老师始终没（méi mò）有忘记教（jiāo jiào）书育人的初心与使命，因此得（děi dé）到了学生和家长的高度赞誉与信赖。(2)、我们行（háng xíng）走在山间小路上，忽然看见一行（háng xíng）白鹭从头顶掠过，在蓝蓝的天空下显得分（fèn fēn）外灵动。(3)、一场（chǎng cháng）雨过后，原本干（gān gàn）净整洁的小路上落满了树叶。在清洁工的努力下，小路转（zhuǎn zhuàn）眼间又恢复了洁净。
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14、读拼音写词语。
héng shì
sōng bǎi
yǐ jīng
xīn kǔ
xíng zhuàng
hǎi dǎo
míng shèng
qióng jìn
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15、我会把字写端正、美观。
戴 照 宽 歌 底 
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16、古诗鉴赏。
清平乐·六盘山/毛泽东
天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙①？
【注释】①苍龙：传说中的一种凶神。
(1)、请你写出描写六盘山秋天景象的语句。(2)、词中展现红军登上六盘山的豪迈英姿的是哪一句？(3)、这首词下阕最后两句表达出了作者什么样的情感？ -
17、请根据以下情境，展开丰富的想象，创编故事。
地点：客厅里
人物：内心悔恨、惭愧的方毅；面带微笑，鼓励方毅的妈妈；一言不发的爸爸。
要求：①题目自拟，故事要围绕主要人物展开；②把故事写完整，情节要吸引人；③写出故事发生的环境，写一写人物的心理活动；④不要出现真实的姓名、学校名，不少于400字。
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18、阅读二：
沸腾了的北平
——记人民解放军的北平入城式
①1949年2月3日，人民解放军举行了解放北平的入城仪式。装甲部队、炮兵、坦克部队、骑兵、步兵，一路从南面永定门入城，另一路由西北面西直门入城，会合之后向南走，由西长安街转和平门，向西，出广安门。这天，从早晨起，人民就一群群一队队地向前门广场拥去。前门广场上，人民的行列像海洋，各色各样、红的绿的、猎猎飘动的旗帜，就像翻腾的海浪。
②上午10时，四颗照明弹升上了天空，庄严隆重的入城仪式开始了。远远地从北面，从前门那边，黑压压地一片人迎上前来，一面欢迎大旗迎风飘舞；从南面，人民军队的头一辆带队的装甲车，摇着一面红色指挥旗，朝着欢迎的人群开过来，随后是高悬毛主席、朱总司令肖像的四辆红色胜利卡车，满载着乐队，铜管乐器金光闪闪，吹奏着雄壮的进行曲。装甲车部队一条线似的接在后面。在珠市口一带，部队与欢迎的行列相遇了，欢迎的行列在左面，部队在右面，欢呼雷动。招手呀！呼喊呀！多少人激动地流下了眼泪。光荣呀！只有人民的军队才能得到这样的光荣！
③中午12时，人群里响起了一片欢呼声，人民的英雄炮兵出现了，绿色道奇卡车一辆接着一辆。看啊！人民是多么喜爱自己的武器：一门巨大的榴弹炮上面，骑着一个北平的小孩子，他骄傲地高举着手里的旗子笑着过去了。随后驶过的另一门大炮上站着五六个学生。还有一个商人站在炮座上挥手高呼：“解放军万岁！”庆祝解放联合会的扩音车 领导着高声唱起 我们的队伍来了 我们的队伍来了 数也数不尽的炮车，从欢呼的人们身边奔驰过，两旁锣鼓喧天，人们扭起秧歌舞来。他们唱呀，舞呀。
④下午1时10分，突然谁发现了前门牌楼旁边冒起了青烟，喊了声：“我们的坦克来了！”一阵轰隆隆的坦克声音传了过来，第一辆坦克从远而近，一个青年学生挥着两只手，站在坦克的炮塔上，狂热地喊：“万岁！”“万岁！”每辆坦克上飘着一面红旗。人群里激起一片欢呼，有的欢喜得流出泪，也忘了擦。戴着无边皮帽子的坦克手，从坦克塔里露出上身，向人民招手、微笑、敬礼。这时，一片“东方红，太阳升……”歌声响彻天际。远远好像一片麦浪波动，近来一看，原来是戴着皮帽子的人民骑兵来到了。人们叫呀，鼓掌呀，把五彩的纸旗都抛向天空。马蹄踏着柏油马路，那样整齐、雄壮，骑兵们手上的马刀闪着寒光。骑兵后面就是英雄的步兵。
⑤下午3时，作为前导的军乐队一出现，人民的欢腾达到了顶点。战士们在千万只热爱的眼光下前进。一个胸前挂着六个奖章的战斗英雄，被人们热烈地围着、拉着。这时，欢迎的人们已经站了整整一天，忘记了寒冷，忘记了饥饿，依恋地舍不得这些英雄，他们与行进的队伍汇合起来，高唱“我永远跟着你前进”，昂然通过一向为帝国主义禁地的东交民巷。
⑥将近下午5时的时候，夕阳照进了广安门，在高大的城门前有无数人群欢送钢铁机械部队。在驶行一整日的战车上、坦克上，飘闪着无数小红旗，战士们手上还捧着人民献给他们的一束束鲜花。这时虽然暮色苍茫，可是整个北平还到处充满欢声。北平真正沸腾了。
【注释】北平：旧市名，现在的北京。
东交民巷：旧时这里被划定为使馆区，不准中国人居住。
(1)、给文中画横线的句子加标点。(2)、根据文章内容梳理提取信息，完成下面表格。入城仪式
入城仪式开始前
人民齐聚前门广场
入城仪式进行中
装甲车部队入城
入城
入城
入城
入城
入城仪式结束
人群欢送部队，北平沸腾了。
(3)、第③段的场面描写运用了什么写作方法？这样写有什么好处？(4)、第⑤段中“昂然”一词体现了人民群众怎样的情感？(5)、下面对文章相关内容的分析不正确的一项是（ ）。A、“沸腾”一词形象地写出了人民解放军入城时北平城群众的欢乐氛围。 B、坦克出现时，所有人都流下了激动的泪水，整个场面极其感人。 C、人民骑兵出现时，人们将彩旗抛向天空的动作是在表示热烈欢迎。 D、选文以不同的场面，展现了人民群众对人民解放军的深厚情感。 -
19、阅读一：
【选文一】桥（节选）
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
【选文二】抢险（节选）
这时，老田（防汛指挥部副总指挥）一面叫喊让后面的人赶快往前运沙袋、木桩，一面把身上的笔记本、水笔都掏出来。看样子，他要亲自下水了。我忙说：“老田，你有关节炎，不能下水！”老田瞪了我一眼，随即把手里的东西递给我，转身喊道：“会水的跟我来！”只听人群中乱纷纷地说：“老田下水了！”“咱们还愣着干吗？”马上就有五六个精壮小伙子跑到他身边，接着又跑出来几个，又是几个……人们手挽手连成一串。老田领头下水了，浑浊的河水立时没到他们的腰了，不一会儿没到他们的胸口了。老田拉着长长的队伍往前走，湍急的河水冲得人们东倒西歪，但人们仍然不顾一切地往前走……
(1)、根据文章内容填空。两篇选文都运用了、和语言描写表现人物形象；【选文一】运用、等修辞手法，【选文二】语言朴实。
(2)、【选文一】中两次写到老汉“吼道”，请你仔细读读相关的语句，联系上下文体会老汉当时的心理活动。当老汉揪出小伙子时，他会想：
当老汉把儿子推上木桥时，他可能会想：
(3)、两个选文中都描写人物“瞪”的神态，两处人物“瞪”的原因分别是什么？
A.小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
B.老田瞪了我一眼，随即把手里的东西递给我。(4)、下面词语中不能用来形容老汉和老田的一项是（ ）。A、舍己为人 B、以身作则 C、乐于助人 D、临危不惧 -
20、回忆课文，并填空。(1)、《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是代诗人。写出云翻雨泻的诗句是：“ ， 。”(2)、《七律·长征》中运用对比手法表现红军神勇的诗句是：“ ， 。”(3)、桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会换我的！那也活该，我自作自受……嗯，换我一顿也好！”
这段文字出自课文《》，作者是俄国的。这段文字是对桑娜的描写描写，桑娜此时的心情能用文中的“”一词概括。
