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1、下列关于课文内容的说法，错误的一项是（ ）A、《麻雀》通过描写老麻雀在猎狗面前奋不展身保护小麻雀的场景，展现了母爱的伟大。 B、《爬天都峰》中，“我”和老爷爷互相鼓励，最终一起爬上了天都峰顶。 C、《牛和熟》告诉我们，看待事物的角度不同，结果也会不同。 D、《为中华之崛起而读书》中，周恩来从小就立志要当一名医生，救死扶伤。
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2、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）A、学校的运动会上，小明在百米赛跑中打头阵，为班级赢得了开门红。 B、这次小组合作，小丽挑大梁 ， 负责整个项目的策划与协调。 C、这道题难度很大，班里没几人能做对，老师却给我开绿灯 ， 让我重新做三遍。 D、第一次上台演讲，我紧张得栽跟头 ， 把准备好的内容全忘了。
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3、下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ）A、他在台上夸夸其谈 ， 赢得了台下观众的阵阵掌声。 B、洪水咆哮着向村庄冲来，村民们吓得惊慌失措。 C、面对困难，我们不能退缩，要勇往直前。 D、他做事一丝不苟 ， 连细节都考虑得很同全。
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4、下列词语中，都是描写人物神志的一项是（ ）A、威风凛凛 眉清目秀 B、面如土色 大惊失色 C、膀大腰圆 浓眉大腿 D、低声细语 窃窃私语
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5、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A、奈心 拨打 精疲力竭 B、滋润 严厉 横七坚八 C、茂盛 胸怀 随遇百安 D、折学 痕迹 呼风唤雨
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6、下列加点字的意思与“左顾右盼”中“顾”相同的一项是（ ）A、环顾四周 B、奋不顾身 C、顾客至上 D、三顾茅庐
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7、下列加点字的拼音完全正确的一项是（ ）A、鹅卵（luǎn） 石 惩（chěng） 罚 宁 （níng） 可 B、稻穗（suì） 家雀（qiǎo） 儿 霎（shà） 时 C、潜（qiān）水 窗框（kuǎng） 僵（jiāng） 硬 D、系（jì） 鞋带 笨拙（zhuǎ） 蝙（biān） 蝠
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8、请看拼音写词语。(1)、周恩来总理有着广阔的xiōng huài和 fēi fán的bào fù ， 是我们学习的榜样。.(2)、蟋蟀常常会shèn zhòng地 xuǎn zé住址。(3)、运动员以 wán qiáng的毅力在赛场上 pīn bó ， 用汗水和热血 chuàng zào了一个个卓越的成就。
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9、我们生活的世界时五彩缤纷的，如果你仔细观察，一定会有许多新的发现：小蜘蛛会织网，小猫的瞳孔会变化，海水会涨潮和退潮……请把你观察到的印象最深的一种事物写下来。要求： ①语句通顺，书写工整，标点符号正确，不写错别字；②题目自拟，不少以300字。
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10、盼盼一家第三天去了郑州园博园游玩。盼盼在日记中记录了当天的见闻。
2月11日 星期三 晴
①今天，我们去了郑州园博园游玩。出发前，我心里想，那儿有什么可看的？
②早晨，我们先来到园博园A区，走进大门映入眼帘的是轩辕阁，它高高的，像一座小城堡，在这里，游客可以俯瞰整个园博园的美景，特别壮观！再往里走就是豫园，那里有小桥流水，像画里一样，特别好看。路过同心湖，湖水清清的，走在湖边，看着水里映衬的蓝天白云，感觉特别舒服，像走进了一个美丽的梦境。
③接着，我们到了B区-双鹤湖中央公园。这里宛如花卉的海洋。各色花朵争奇斗艳，红的热烈如火，黄的明媚如阳，紫的深邃如海……它们簇拥在一起，好像在对我们说：“欢迎来到花的海洋！”我兴奋地穿梭在花丛间，感觉自己也变成了一朵快乐的小花。
④午后，我们走进了C区苑陵故城的大门，仿佛穿越了时空隧道，回到了遥远的古代。古城墙高大坚固，像一位历经沧桑的老者，静静地诉说着过去的故事。我们沿着青石板路漫步，两旁是古色古香的建筑，每一块砖、每一片瓦都透露着历史的痕迹。
⑤今天，我在园博园里看了小桥流水，在双鹤湖畔与花朵共舞，在苑陵故城中感受了历史的厚重……你猜，现在我心里在想什么呢？
(1)、关键句可以帮助我们理解一段话的意思，找出第③自然段的关键句，写在横线上。(2)、第②自然段中描写了哪几个景点？完成下面的思维导图。————
(3)、请摘抄你觉得最有新鲜感的句子，并写出理由。（抄写时注意字要写得平稳端正）最有新鲜感的句子：
理由：
(4)、游玩期间，盼盼观察了一些路人的行为，并产生了一些思考。①
②
③
⑴以上行为中，属于文明行为的是 ， 属于不文明行为的是。（填序号）
⑵选择一张图片，谈谈你的看法。
我选择图片（填序号），看法：
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11、非连续性文本阅读。
借书须知
1.本借书证限本人使用，不能转借。
2.爱护图书，不得在书上做标记、写字、涂改。
3.图书借出期限不得超过一个星期，如果没滑完，要到图书管理员处办理续借。
4.还书时，需携带借书证。
5.如果借书证遗失，可以到图书管理员处登记壮失，并补办一张。
(1)、右面是借书的正面和背面，正面的信息不包含（ ）A、学校的名称 B、借书数量 C、信息条码 D、班级、姓名(2)、根据“借书须知”的内容判断下列说法的对错。①三年级（2）班的林兰也可以用这张借书证去借书。
②佳佳读书时有作批注的习惯，她在借来的书上也能作批注。
③上周三，陈亮借了一本《格林童话》，这周一还书，没有超时。
(3)、小晴的借书证丢了，她应该怎么做？ -
12、按要求写句子。(1)、门前的水泥道十分美。（改为感叹句）(2)、当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。（拟人句）(3)、看了这部电影，很受教育。（修改病句）(4)、奶奶乐得。
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13、根据所学知识填空。
①风景如画，从“ ， 孤帆一片日边来”中，大家感受到了天门山的雄伟壮观；“微微风簇浪，”写出了夜晚鱼灯倒映水面之美；“返景入深林，”写出了鹿柴的光影之美；“荷叶罗裙一色裁，”写出了人与景色和谐交融之美；“欲把西湖比西子，”，领略到了西湖的美不胜收。
②童年如歌，我们要秉持“仁者爱人，”的人生态度，学会友好待人；要践行“ ， 不贰过”，懂得尊重他人；童年无忧，“ ， 歌声振林樾”，牛背上的儿童是欢快自由的；“ ， 夜深篱落一灯明”，作者想象中秋夜里斗蟋蟀的儿童兴致勃勃的。童年如光，正如众人同心、合理成事的“ ， 泰山移”。
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14、读下列语段，按要求完成练习。
祖国山河壮丽，像一本美丽的书 huà cè____。春天的江南水乡，燕子呢喃（lán nán）细语，五颜六色的花骨（gū gù）朵儿争相shèng kāi____，别有生趣！夏日的西沙群岛，海参（cān shàn）慢洋洋地蠕动，龙虾huò huá行，chōng wàn____生气，秋天的羽tíng____湖，天高云淡，水平如镜，宁静 yóu měi____，冬天的小兴安岭，雪花飞舞，jié bái____秀丽。
(1)、拾加点字选择正确的读音。(2)、根据拼音写字词。(3)、照样子，写词语。①嫩洋洋（ABB式）
②五颜六色（含数字）
(4)、下列词语与“呢喃细语”的意思最接近的一项是（ ）A、冷言冷语 B、甜言蜜语 C、轻言细语(5)、下列诗句不属于描写秋天景色的一项是（ ）A、远上寒山石径斜，白云生处有人家 B、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨 C、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 -
15、下列关于课文的说法错误的一项是（ ）A、《美丽的小兴安岭》按春、夏、秋、冬的顺序，介绍了小兴安岭一年四季美丽的景色和丰富的物产。 B、《搭船的鸟》写了作者观察、认识翠鸟的过程，表达了对翠鸟的喜爱之情。 C、《在牛肚子里旅行》主要写了蟋蟀青头在红头的鼓励和帮助下，最终逃脱危险的经历。 D、《香港，璀璨的明珠》一文，作者从贸易、美食、景色三个方面介绍了香港的繁华、热闹和美丽。
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16、班级要成立“美术”兴趣小组，下列名字最能体现其特点的一项是（ ）A、美音大师 B、一飞冲天 C、绘声绘色 D、运动健儿
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17、下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）A、“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 B、看到这么迷人的风景，我不禁欢呼：“太美了！” C、“是的，我要和你一起去！”拇指姑娘说。 D、“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”
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18、下列对句子使用的观察方法判断有误的一项是（ ）A、秋天到了，桂花开了，香味扑鼻而来，好香啊！（用眼睛看，用鼻子闻） B、好辣口！这是小米椒做的吗？ （用鼻子闻） C、从远处传来一阵阵清脆的鸟鸣声（用耳朵听） D、草地好柔软啊！摸上去软绵绵的。（用手触摸）
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19、下列四字词语分类正确的一项是（ ）A、七嘴八舌 四面八方 手忙脚乱 B、提红柳绿 春光明媚 鸟语花香 C、烈日炎炎 冰天雪地 摇头晃脑 D、面红耳赤 张牙舞爪 各种各样
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20、下列句子于中，加点词语使用不正确的是（ ）A、在洪水到来之前，人们争分夺秒地加固大坝。 B、她看见这惊险的一幕，吓得目瞪口呆。 C、弟弟总是喜欢自言自语的和小伙伴交流。 D、外出旅游时，我耳闻目睹了许多有趣的事物。