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1、请你阅读文章并完成各题。
为中华之崛起而读书(节选)
①新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”
②有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
③“为中华之崛起而读书！”
④魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如 此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
⑤“为中华之崛起而读书！”
⑥魏校长听了，连声赞叹：“好哇!为中华之崛起，有志者当效此生！”
⑦这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
(1)、 选文主要讲了 (人物)在修身课上“”的回答让魏校长震撼和赞赏这件事，从中可以感受到他是一个 的人。(2)、 下列对选文理解有误的一项是( )A、“ 清晰而坚定”地回答，体现了周恩来的志向明确、态度坚决。 B、魏校长“为之一振”是因为没想到十二三岁的孩子有如此远大的志向 C、魏校长说“有志者当效此生”，是希望同学们都像周恩来一样坚贞。 -
2、请依据所学古诗，补全下面的语段。
古往今来，无数英雄将士为国出征，让人敬佩。他们或在边疆奋勇杀敌， 对国家安宁无比渴望，如王昌龄在《出塞》中所写“ ”；或以豪迈气概面对生死，正如李清照在《夏日绝句》中所言“ ”，表达出对英雄的崇敬和对气节的坚守；又或在 战场上置生死于外的洒脱，像王翰在《凉州词》中所吟“ ， ！”
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3、请补全下面与“人物品格”相关的四字词语，并根据语境选择恰当的词语填空。(每词限选用1次)(1)、
志存 精忠 大 凛
铁面 秉 执 正不
(2)、 ，致力于布隆迪农业的发展，将中国的友谊与智慧撒播在非 洲大地。(3)、岳飞竭尽忠诚、 的事迹，至今仍被人们歌颂。(4)、面对敌人的绞架，李大钊 ，毫无惧色。(5)、法官在审理案件时始终 ，不因外界压力偏向任何一方，维护司 法公正。(6)、包拯一生 ，执法严明，不畏强权，是众人敬仰的清官典范。 -
4、下面是革命先辈的英勇事迹，请你阅读并回答各题。
(赵一曼)赵一曼，新中国英雄模范人物。她奉(fèn fèng)行救国救民的信念，以生命效(xiào jiāo)忠祖国。她默 (mó mò)默奔走在东北地区，痛击日寇，为受苦的百姓chēng yāo
被捕后，面对严刑拷问宁死不屈。lí kāi
这个世界时，她只有31岁。她用生命践行的“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”的伟大bào fù
， 将永远激励后人。
(杨根思)杨根思，中华人民共和国第一位特等功臣。昔(xī xí)日征(zhēng zhèng)战于朝鲜战场，率领将士击退美军 八次火力压迫。在战斗的最后关头，他下令让伤兵撤退，孤 身一人抵挡敌军进攻并最终保住阵地。他的fēi fán
战绩与博大xiong huái 被载入史册。无数像杨根思这样为了祖国美好未来而牺牲的英雄，值得我们终生铭记(1)、请你为事迹中的加点字选择正确的读音。(2)、请你根据拼音在田字格中写出正确的词语。(3)、有人认为事迹中画横线的句子改为反问语气会更好，请你将改写后的句子写在下面横线上。 -
5、 请你阅读写作要求并完成写作。
题目：一件 ▲ (如：开心、幸福、烦恼)的事
要求：①补全题目；②要按一定的顺序，把事情的内容写清楚；③不得抄袭、照搬他人文章；④不少于400字。
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6、你阅读老师提供的名家文章，学习其中的写作方法
再到青龙桥去
冰心
①前几天，我又到青龙桥去，访问了那边的康庄人民公社岔道管理区的青龙桥分队……这一天，我被喜悦温煦的空气所包围，所笼罩！
②从青龙桥车站下了许多人，一大队人民大学的学生，总有七八十人吧，他们在詹天佑先生铜像下停了一会，就笑语纷纭地跑到山上去了。我们到青龙桥派出所去问讯。随那位白衣民警的指尖望去，在坡下绿树荫中，潺潺流水的小溪后面，一所被繁花所包围的小院，就是生产队长李景祥的住处。
③我们下了坡，过了小桥，走进院门，里面静悄悄的。李景祥是一位三十岁不到的年轻人——他穿着灰蓝色的衬衫，青裤子，青布鞋；长方脸，平头，他和我们握过手，笑着把我们让到屋里去。我们喝着开水，开始了谈话。
④这时外面竹帘声响，有小孩的极其脆嫩的声音，喊：“爸爸，吃饭啦。”李景祥仿佛不好意思似的，把头一扬，朝着外面说：“你们先去吧。”我们忙把本子合上，把笔套起，笑说：“我们不耽误你吃饭了。”他连忙站起来把我们拦住，说：“不忙，再谈一会吧。”于是他从他的两个孩子谈起，谈到他们的生活，他们的发展远景。我们坚决地告辞出来，走过小桥，他笑着向我们挥手，走到坡后去了。
⑤我们在车站上等车的时候，那七八十个大学生在这挂着巨幅宣传画的站房里，笑语杂沓，有的在下象棋，有的在打纸牌，有的在看书，看他们滚珠似地来往，尽情地欢笑，我虽然在一旁静坐着，我的心情却和他们融在一起。我的心默默地在向着他们呼唤，向比他们更年轻更幼小的人们呼唤：让我们都多加一把劲吧，将来的和平幸福的世界是我们的！
(选文有删改)
(1)、阅读文章，依据作者的路线概括其见闻。
(2)、文章第④段画横线句子主要运用描写和语言描写，形象地描绘了的情景，体现了作者等人对李景祥的 ， 也从侧面展现了李景祥为人谦和、的人物品质。(3)、文章按照的顺序记述了访问李景祥的整个过程。在记述时，作者描述了李景祥的 ， 记录了双方的 ， 通过记述自己看到的、、 ， 将整个访问过程呈现得很清楚。(4)、第⑤段画波浪线的句子，表达了作者哪些情感? -
7、 你阅读老师提供的名家文章，学习其中的写作方法
爬天都峰(节选)
①我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰?”
②老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
③我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
④爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
⑤在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
⑥“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
(1)、下面对文章理解有误的一项是 ( )A、“年纪比我爷爷还大哩”，体现了“我”一开始对老爷爷的嘲笑。 B、“像小猴子一样”运用比喻的修辞手法，体现了“我”的灵活。 C、“终于都爬上了天都峰顶”中，“终于”侧面体现了爬山的艰难。 D、“现在居然爬上来了”一句说明老爷爷之前并不认为自己能爬上来。(2)、作者在写爬天都峰时，运用了多种方法把事情写清楚。首先，按照(时间 事情发展)的顺序，依次写了遇到老爷爷、、爬上山顶以及互相感谢等情节，使得文章条理清晰。其次，通过具体的(心理 动作)描写，生动呈现“我”爬山的过程。此外，还运用了(语言 心理)描写，表现“我”和老爷爷之间真挚的情感。(3)、读完“我”成功爬上天都峰顶的故事后，你从中得到了什么启示？ -
8、 请找出语句排序正确的一项 ( )
我不由得回忆起那次赏花之旅，心中满是温柔与欢愉。____。____。____。____。____。那一刻，我意识到真正的美，不仅在于眼前的景色，更在于内心的感悟与体会。
①我蹲下身，轻轻触摸它那柔嫩的花瓣，指尖传递来的是生命的温度
②突然，一株特别的牡丹跃入眼帘，它的花瓣层层叠叠，在风中起舞
③漫步在花丛间，我被眼前的美景深深吸引，脚步不自觉地放慢
④起身后我看到，不远处一块石碑上刻着“静赏”二字
⑤行至花园深处，一片绚烂的花海映入眼帘
⑥初入花园小径，两旁的花卉虽色彩艳丽，却也只是平常之景
A、⑥⑤②①③④ B、⑥⑤③②①④ C、⑤①⑥②③④ D、⑤①③⑥②④ -
9、 仿照示例，从人物动作、神态方面学习如何把句子写得丰富而生动
原句：他起身走出房间。
修改后：他悄悄地从座位上起身，眉头微微蹙着，嘴唇抿成一条细线，手紧张地揪着衣摆，指关节因用力而微微泛白。他踮起脚尖，轻手轻脚地打开房门，缓缓地走出房间，又小心翼翼地关上了房门，直到门合紧的那一刻，他才长长舒了一口气。
原句：我登上了山顶。
修改后：
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10、请你选择合适的词语补全语段。
在救援行动中，解放军们利用废弃的建筑物作为(掩护 保护)，小心地前行，以免给被困者带来恐慌。他们行动迅速，极大地(鼓舞 鼓励)了被困者的士气，让他们不再(绝望 失望)。最终，解放军们(奋力 用力)解救出了所有被困人员。
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11、请你根据拼音写汉字，补全句子。(1)、 yǎn：做错事要勇敢承认，不要扮无辜或用谎言盖。(2)、qū：她的身虽然瘦小，却做了很多好事，温暖了整个社。(3)、 jí：踏稳每一向上的台阶，终能冲破预设的限。(4)、 hē：奶奶倒给我的水温度永远刚刚好——她对我的护藏在细节里。
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12、素材中有许多生字，请你选出加点字的正确读音。(1)、他身子微颤 (chàn zhàn)，声音嘶 (sī shī)哑 (yà yǎ)：“我愿为祖国牺牲 (shēng shēn)一切!”(2)、攀 (pān bān)登人生这座庞 (pán páng)大而陡 (zǒu dǒu)峭的山时，有欢欣，有无奈 (nài lài)。无论如何，都是属于自己的风景。
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13、读下面这篇文章，领略长城作为中华民族脊梁所承载的家国坚守。 华夏脊梁
①祖国北方的群山，如起伏的波涛，而长城就似一条盘踞在崇山峻岭之上的莽 莽巨龙。它走山脊，跨峻岭，劈黄沙，翻要塞，顶着冲天豪气，绵延万里，凛然昂首于 北国的天空。
②从山脚下仰望长城，它苍劲雄壮而又浑然大气。站在长城上，脚下的险梯一 路向前延伸。近看，一块块整齐方正的青砖筑成的城墙，历经千年的风雨，古朴而又 沧桑，仿佛在诉说着曾经的刀光剑影，又仿佛在诉说着民族的荣辱兴衰。登至高处，展现在面前的，仿佛是一幅精美绝伦的山水画：远处的青山被洁白的云雾氤氲着， 就像披了一身白纱，而长城在其中若隐若现，恰似一条苍龙在山中蜿蜒前行，时而腾 空而起，时而下饮山涧，时而蜿蜒游向远方。我第一次深刻地感受到天地是如此的广大辽阔!
③云卷云舒，不禁思潮翻涌。长城之称始于春秋战国时期，各诸侯国为了防御 敌人袭扰，开始建造长城。秦国统一六国后，秦始皇把各国的长城连接起来，一条西 起临洮、东至辽东的长城便拔地而起。数代人的血汗，铸成了保卫古代人民免受北 方游牧民族侵略的屏障。到了明朝，又进行了大规模地修缮。先人们对和平安宁生 活的向往，是多么强烈啊!
④长城，它穿越千年从历史的风云中走来，见证了霍去病保家卫国的英姿，目睹 了抗日烽火烧掉入侵者的野心……千百年来，它一头担着大漠边关的冷月，一头连 着华夏儿女英勇不屈的身影!莽莽巨龙，它是中华儿女挺起的脊梁，它是中华民族 坚忍性格的化身。
⑤站在长城之巅，一览众山小。长城，它用一双明亮的眼睛，俯瞰上下五千年， 阅尽风云八万里。如今，它虽然失去了军事价值，但“长城精神”永远留在国人心中。
(1)、结合文章内容进行判断，下面关于长城的说法有误的一项是( )A、长城已有千年历史，见证了中华民族的荣辱兴衰。 B、最初的长城是各诸侯国为防御敌人袭扰而建。 C、秦国统一六国后，重新修建了如今西起临洮、东至辽东的长城。 D、长城如今虽失去了军事价值，却留给了后辈无尽的精神鼓舞。(2)、读文章，梳理作者的“游踪”，跟随其脚步，登山览胜。(山脚下)→→→
(3)、文章第②段画波浪线的句子十分生动，请你根据提示，从不同角度进 行赏析。修辞手法角度：
动静态描写角度：
(4)、结合文章第③~⑤段作者登长城产生的联想，简要说说你对“长城精神”的理解。 -
14、阅读《长城》的片段，读懂长城构造中的巧思。
①远看长城，它像一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
②从北京德胜门出发一路向北，不过一百多里就来到八达岭长城脚下。这一段 长城是明代在古长城基础上扩建的，用巨大的条石和城砖修筑而成，高大坚固，城墙 上面铺着方砖，十分平整。城墙顶上外侧建有一排垛子，垛子底部每隔三米左右留 有硒石孔，供投放硒石用。有的垛子上还有瞭望口，方便观察情况。城墙上，隔不多 远就有一座方形的敌楼，是屯兵的堡垒。打仗的时候，敌楼之间可以互相呼应。(1)、 从“ ”等可以看出，短文是按照 (由远及近由近及远 )的观察顺序来介绍长城的。(2)、读文中画波浪线的句子，说说能否将“左右”去掉? 为什么?(3)、长城的哪些构造体现了古代建造者的巧思?请你写出两处，并简要说明其作用。 -
15、参与讨论，结合所学知识完成下面的练习，了解大家对长城的认识。
王老师：同学们，城墙上的条石有的长达三米，重两千多斤，而古代没有起重机，你们知道古人是怎样完成这样庞大的工程建设的吗?
妙妙：学习《长城》这篇课文后，我了解到条石是人们 ， 用当地的石头一下一下地凿出来的。此外，还有每块重达几十斤的城砖，是在山下烧制好，再用 和 一块块背上来的。
奇奇：这么看来，长城可真不愧为世界历史上一个伟大的奇迹，它凝聚着劳动人民的和
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16、浏览以下信息，初步认识长城，完成对应的练习。
历史影响
pán xuán( )在chóng shān jùn lǐng( )之间的长
城是世界上体量最大的军事防御gōng chéng( )。它抵御了gǔ dài( )游牧民族南下侵袭，为中原地区提供了相对稳定的环境基 础(jī chǔ jī chū)。
文化影响
长城是凝聚着民族(智慧聪慧)的文化符号。不少含有长城元素的文艺 作品与国人团结不屈的精神追求相(呼应响应)。此外，长城在海外的 文艺作品中也反复出现，不断扩(kuó kuò)大着中华文化的国际影响力。
当代影响
如今，长城不再是昔日dǎzhàng( )时御敌的堡垒(bāo něi bǎo lěi)而是当之无愧的人类文明qí jì( )。随着修缮工作的开展，长城 上的道路变得更加(平稳平整)，愈发带动了dāng dì( )文旅产
业的发展。
(1)、为语段中的加点字词选出正确的读音。(2)、读拼音，写词语，将长城的介绍补充完整。(3)、 结合语境，在括号里选出恰当的词语。 -
17、主题馆征集了和精卫精神相同的素材，请你完成下题。
愚公移山
北山愚公者，惩①山北之塞② ， 出入之迂③也，聚室④而谋曰：“吾与汝⑤毕⑥力平险，指通豫南⑦ ， 达于汉阴，可乎？”杂然相许。智叟笑而止之曰：“以残年余力，曾不能毁山之一毛。”愚公长息曰：“虽我之死，有子存焉。而山不加增，何苦而不平？”
(节选自《列子》，有删改)
【注】①惩：苦于。②塞：阻塞。③迂：曲折，绕远。④室：家人。⑤汝：代词，你们。⑥毕：尽、全。⑦指通豫南：一直通向豫州南部。
(1)、“达”的甲骨文是
， 
表示路口，
表示人，
表示脚，本义表示道路畅通。由此可推断，“达于汉阴”中“达”的意思为。 (2)、“许”在《古代汉语词典》(第2版)中有以下释义：①答应，允许。②赞同。③期望。“杂然相许”中“许”的意思为(填序号)。(3)、运用“组词法”，可推断“智叟笑而止之曰”中“止”的意思为。(4)、请根据文章内容，补全思维导图。
(5)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。以残年余力，曾不能毁山之一毛。
(6)、下面是征集栏目的板块，你认为“愚公移山”可以提交至哪一板块?请说明理由。板块一：勤俭刻苦
板块二：神机妙算
板块三：坚持不懈 -
18、精卫给你留下了什么印象？请你用“精卫……的行为，给我留下了……印象”的句式写一写。
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19、关于《精卫填海》的故事，按照起因、经过、结果的顺序排列正确的一项是____
①精卫鸟填东海。
②女娃死后化作了精卫鸟。
③炎帝的小女儿女娃去东海游玩，不幸身亡。
A、①②③ B、③②① C、②③① D、③①② -
20、请将下面的句子翻译成现代汉语。
常xián西山之木石，以堙于东海。
被捕后，面对严刑拷问宁死不屈。