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1、对“厦、厕、周”这三个字分析正确的一项是（ ）A、这三个字都是翘舌音 B、“舟、州”与“周”读音不同 C、“厦”和“厕”的意思与房屋有关 D、这三个字都是半包围结构
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2、将下列词语补充完整，再完成练习。(1)、把下面的四字词语补充完整。
①颜悦 ②赏悦 ③而不见
④眉眼 ⑤筋力 ⑥捧腹大
(2)、上面的词语中，像④⑥这样描写“笑”的词语还有：、。(3)、老师地说：“阅读能带我们走遍世界，领略不同地域的风光与人文。”（填序号） -
3、撰写活动宣传语，开启阅读之旅。
yuàn____同学们在学校jǔ bàn____的此次活动中tū____破自我舒适圈，领悟成长的奥秘。在kè kǔ____钻研中汲取知识养分，zhù lì____彼此共同成长。让我们所有bān____级成员团结一致，quàn____学共读，bǔ zú____精神养分，深深滋养心灵。
(1)、根据拼音，写字词。(2)、下面词语中“圈”的读音与“舒适圈”中“圈”读音不相同的一项是（填序号）（ ）A、圆圈 B、黑眼圈 C、圈养 D、圈画 -
4、读短文，回答问题。
动物的舌头
狗的舌头是“体温调节器”。夏天，狗常张开嘴，用舌头把热向体外运。蛇的舌头好像“探（tàn）测（cè）仪（yí）”，爬行时，舌头一伸一缩，帮助它找食物和探路。
青蛙的舌头向外分叉，伸出时舌头上的黏（nián）液（yè）粘住小虫子，然后再送回嘴里。啄木鸟的舌头长得又长又细，上面的倒钩能伸进树洞，钩出里面的害虫。
(1)、短文共有个自然段，第二个自然段有句话。(2)、从文中找出下面词语的反义词。缩— 冷— 里— 短—
(3)、短文中介绍了哪几种动物的舌头，请你用“横线”标出它们的名字。(4)、文中动物的舌头各有什么特点或作用？请你连一连。狗 有倒钩 蛇 舌头向外分叉 青蛙 调节体温 啄木鸟 寻找食物和探路 (5)、你还知道哪些动物的舌头的特点？试着写一写吧。 -
5、课内阅读。
①小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
②小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。” 小壁虎转身一看，高兴得叫 了起来：“我长出一条新尾巴啦！”
(1)、短文共有个自然段。第二段共有句话。(2)、从选文中找出描写小壁虎心情的一对反义词写下来。——
(3)、小壁虎因为而难过。（填序号）
①借不到尾巴
②自己没有尾巴(4)、小壁虎为什么不需要再借尾巴呢？ -
6、回忆课文内容，做一做。
(1)、小壁虎向、和借过尾巴。(2)、小壁虎借到尾巴了吗？①借到了 ②没借到
(3)、小壁虎转身一看，看到了什么？①自己没有尾巴 ②自己长出了一条新尾巴
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7、不同的尾巴有不同的作用，请你选一选。（填序号）
①赶蝇子 ②掌握方向 ③自我保护 ④拨水
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8、选字填空，只填序号。
①吗 ②呢 ③哪 ④啦
(1)、向谁去借一条尾巴？(2)、把你的橡皮借给我用一下可以？(3)、我长出一条新尾巴！(4)、没有尾巴多难看！ -
9、照样子，完成扩词练习。
例：条 条件 面条
过
赶
行
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10、选出下列加点字的正确读音。
墙壁（qiáng qáng）
蚊子（wéi wén）
咬断（dàn duàn）
拨水（bō bē）
傻子（shǎ sǎ）
转身（zuǎn zhuǎn）
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11、 读句子，写生字。
我kàn
到小蚂蚁正在努力地xiàng 树叶pá xíng ， 想着gǎn 快zhǎo 到自己的家。 -
12、阅读。
墙壁“冒汗”
今天早—上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我觉得很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。”
(1)、照样子，写词语。湿漉漉
(2)、仔细阅读短文，填空。墙壁“冒汗”是指墙壁上沾满了 ， 看到墙壁“冒汗”就知道。
(3)、你还知道哪些现象也表示天快要下雨了呢？ -
13、阅读课文片段，完成练习。
要下雨了（节选）
小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”
(1)、这段话共有句话。(2)、认真读选文可以知道：蚂蚁搬东西是因为要了。(3)、学了这篇课文，你还知道低飞、到水面来透气的现象也说明要下雨了。根据生活积累，我还知道过道、成群飞的现象也说明要下雨了。（填序号）①蛇 ②小鱼 ③蜻蜓 ④燕子
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14、阅读小天地。
要下雨了（节选）
小白兔弯着腰在山坡上割草。天阴沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。
小燕子从他头上飞过，小白兔大声喊：“燕子，燕子你为什么飞得这么低呀
”燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢
”(1)、选文有个自然段，第一自然段有句话。(2)、用横线画出小白兔的话。(3)、在文中方格里加上合适的标点。(4)、我能照样子写句子。例：小白兔弯着腰在山坡上割草。
小鸟在。
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15、照样子写句子。
例：小白兔一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”
(1)、我一边 ， 一边。(2)、一边 ， 一边。(3)、同学们连忙。(4)、连忙。 -
16、选择语气词填空，并加上标点符号。
吗 呢 吧
(1)、您就告诉我(2)、我正忙着写作业(3)、你今天做运动了 -
17、填上合适的词语。
的空气
的雷声
的天空
的蚂蚁
的小鱼
的燕子
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18、比一比，再组词。
把
马
真
吧
吗
直
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19、给加点字注音，帮小白兔回家。
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20、读拼音，写汉字。(1)、小白兔直起身子，biān喊，biān jiā
快步子往家跑。 (2)、你顺着zhè条路走，经guò一个路口左转，就到jiā油站了。
到小蚂蚁正在努力地xiàng 
快步子往家跑。