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1、汉字捉迷藏，认一认，连一连。
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2、照样子，汉字变变变。
口+两笔=目 大+一笔= 田-两笔=
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3、找到图片所对应的音节，连一连。
niú nǎi
yún duǒ
tiào shéng
tái dēng
jiǎo dāo
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4、拼音宝宝手拉手，大家一起找朋友。
q—ǜ→qù zh—u—ō→ b——→biān
z—uì→zuì j—i—āo→ q—ǚ→
zh—uì→zhuì x—i—āo→ x—ǚ→
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5、看图补充音节，记得加上声调。
ie ei
ui iu
ün üe
páng x
wū g
kǒng q
l n
en eng
q p
ǎi niú
d long
íng guǒ
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6、将拼音宝宝们按要求分类。
zh eng in ong zi b yuan an chi
声母：
前鼻韵母：后鼻韵母：
整体认读音节： -
7、看图，用拼音把句子补充完整。(1)、
xiǎo yōu zhèng zài 
(2)、
xiǎo tù zhèng zài (3)、
liǎng gè xiǎo péng you zhèng zài -
8、读儿歌，完成练习。
母鸡
母鸡下蛋咯咯咯，不停夸它鸡蛋大。
小花狗，告诉它：鸭蛋、鹅蛋比你大，
它们从来不自夸。母鸡一听脸红啦！
(1)、找出儿歌中的整体认读音节。(2)、找出儿歌中母鸡下蛋时的叫声。(3)、母鸡脸红是因为：、比鸡蛋但它们从来不自夸。 -
9、根据课程表填一填，完成练习。
星期三
时段
上午
下午
节次
第一节
第二节
第三节
第四节
第五节
第六节
课程
____
数学
____
语文
社团活动
____
写字
班会
美术
(1)、在横线上给加点字词加注音。(2)、星期三一共上节课，社团活动在（时段）第节。(3)、下午第六节课，同学们会做什么呢？（ ）（填序号）A、
B、
C、
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10、看图，选一选合适的量词。（填序号）
①朵 ②只 ③棵 ④座
一大山高又高，两大树风中摇。
五花儿微微笑，三小鸟喳喳叫。
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11、拼拼乐，把下面的四字词语补充完整。
五颜色 独无 心意
头臂 全美 模样
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12、选一选，把正确的序号填在括号里。(1)、下面音节中，声调符号位置正确的是（ ）A、hoú B、gūo C、yaó D、huǒ(2)、“午”有____画，它的笔顺是____。（ ）A、
B、
C、
D、
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13、看图选音节，写一写。
yù mǐ mǎ yǐ mó gu yā zi jú huā lǐ yú kè zhuō zhī zhū
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14、观察图片，连一连。
cā bō li
dā jī mù
xǐ yī fu
tuō dì
chī yú
shuā yá -
15、看图选择声母，补全音节。
z zh c ch s sh
ú i
ā ē
í zǐ
ì gè
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16、下面的拼音有什么不同？辨一辨，分一分。
zhī huá guǒ rì chì zhuǎ jiā cǐ(1)、三拼音节： 
(2)、整体认读音节： -
17、按声母顺序连一连，看看这是什么。
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18、文体阅读
村 夜
【唐】白居易
霜草①苍苍②虫切切③ ， 村南村北行人绝④。
独出前门望野田，月明荞麦⑤花如雪。
【注释】①霜草：被秋霜打过的草。②苍苍：灰白色。③切切：虫叫声。④绝：绝迹。⑤荞麦：一年生草本植物，籽实磨成粉可食用。
(1)、本诗描写了哪些地点的风景？（ ）A、河流 B、城市 C、山川 D、村庄和田野(2)、本诗描写乡村的夜晚没有行人的诗句是（ ）。A、霜草苍苍虫切切 B、村南村北行人绝 C、独出前门望野田 D、月明荞麦花如雪(3)、诗人的观察点发生了变化，从诗句（ ）可以看出来。A、霜草苍苍虫切切 B、村南村北行人绝 C、独出前门望野田 D、月明荞麦花如雪(4)、下面诗句中与本诗描写的是同一季节的是（ ）。A、忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 C、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 D、毕竟西湖六月中，风光不与四时同(5)、发挥想象，用自己的话描绘“月明荞麦花如雪”所展示的画面。 -
19、主题阅读
池塘观察日记（节选）
我家附近有一个很大的池塘，我喜欢和爸爸一起去那里玩，在那里可以看到很多的动物。我和爸爸决定观察一下池塘里的动物们都吃些什么。
5月 7 日 晴
今天一整天都阳光灿烂。池塘边生长着很多绿色的蒲苇，仔细观察，会发现有很多叶蝉趴在上面啃苇叶吃，风一吹，叶蝉掉进了水里，长着长腿的水黾（mǐn）飞快地赶过来，把叶蝉给抓住吃了。很快，一只山雀飞来，衔走了水黾。然而紧接着又出现了一只雀鹰，叼住山雀飞向了树林。
生物之间一个吃一个的关系，就好像环环相扣的链条一样，爸爸说这叫作“食物链”。
食物链以蒲苇之类的植物为开端，植物利用阳光、水和空气，自己制造养分，所以植物被称为“生产者”。动物自己不能制造养分，靠吃植物或其他动物生存，因此，动物被称为“消费者”。我也是靠吃米饭、肉类和蔬菜生存的“消费者”。
5月 20 日 阴
我看见过叔叔在池塘边钓鱼，他把蚯蚓挂在鱼钩上，等着鱼上钩。一会儿，叔叔就钓上来一条鲫鱼。他把鲫鱼炖汤喝了。鲫鱼吃了蚯蚓，叔叔吃了鲫鱼。但是爸爸说，有时候鲫鱼也会是蚯蚓的食物。蚯蚓会吃鲫鱼？！
爸爸说：“鲫鱼死后身体腐（fǔ）烂，蚯蚓就会来吃，把鲫鱼的尸体分解掉，分解了的鲫鱼尸体混到土壤里，会让植物生长茂盛。像蚯蚓这样的生物叫作分解者。”爸爸还说：“不光是蚯蚓，小虫子、微生物、菌类也能把死了的生物进行分解。如果没有分解者，世界就会被死动物、死植物塞得满满的了。”
6月 2 日 晴
池塘里蝌蚪多了起来，用放大镜仔细观察，发现它们正在吃掉进水里的树叶。而同时，一只庞大的田鳖（biē）抓住了一只蝌蚪，塞进了嘴里。蝌蚪非常弱小，经常会被抓住吃掉。吃它的，除了田鳖，还有宽鳍（qí）鱲（liè）、水螳螂和蜻蜓的幼虫。
6月 11 日 雨转晴
咕呱咕呱……昨天夜里下雨，蛙鸣和雨声响成一片。早晨去池塘一看，水面上漂着好多圆圆的青蛙卵。看起来青蛙是在夜里产的卵。在我们观察青蛙卵的时候，一只绿色的翠鸟飞来，一头扎进水里，嘴里叼起了一条宽鳍（qí）鱲（liè）……
（本文作者是韩国的黄宝妍，丛蕾译，选入时有删改）
(1)、下列问题中，不影响你理解文章内容的是哪一项？（ ）A、“食物链”到底是什么意思？ B、池塘里都有哪些动物？ C、“宽鳍鱲”是一种什么样的鱼？(2)、在文中找出“食物链”的意思。(3)、读了《池塘观察日记》（节选），你知道了哪些大自然中的“食物链”？根据提示，将下面的“食物链”补充完整。
(4)、阅读理解，判断对错，用“正确”“错误”表示。①“我”通过仔细观察，发现了“食物链”。
②靠自己的努力，能自己生存下去的都是“生产者”。
③人类和动物都是“消费者”。
④蚯蚓、小虫子、微生物、菌类能把腐烂的尸体分解，它们都是“分解者”。
⑤宽鳍鱲吃蝌蚪，翠鸟吃宽鳍鱲，它们三者之间形成了一条食物链。
(5)、阅读下面的资料，结合自己的思考，围绕“保护动植物，拒绝杀虫剂”这个观点，写出两条理由。人类给食物链带来的不良影响
人类为了杀灭害虫而喷洒到地里的杀虫剂，随着灌溉用水流到了河里，河里的杀虫剂会沾染到浮游生物身上，沿着食物链，从小鱼到大鱼，最后到了人身上。人体内的杀虫剂越积越多，结果就生病了。因此，保护植物和动物，拒绝杀虫剂就是保护我们自己。
理由一：
理由二：
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20、看图写两个不同的句子，注意用上合适的形容词。不会写的字可以用拼音代替。
