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1、句子“小魔术”。(1)、公园的花都开了，有桃花，有杏花，有迎春花……色彩缤纷，真美丽！
天上的云一朵朵，有花朵形的，有马儿样的，有白纱状的……。
鱼缸里的金鱼们正在做游戏，……它们各有各的姿态，真惹人喜爱！
(2)、一片片枫树的叶子像一个个手掌。弯弯的柳条像。
像。
(3)、喜鹊在枝头呼唤寒号鸟；可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。；可是，。
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2、读句子，再给它们排排队（填序号）。
再碾出一块褐色的长方形胶泥，粘在最大的椭圆上，马背上的“马鞍”就做好了。
请跟我一起来做手工吧！首先用米白色的胶泥捏出六个不同大小的椭圆：一个最大的，一个稍小的，剩下四个一样小。
最后把稍小的那个椭圆跟肚子粘在一起当马头；还在“马脸”上捏出耳朵，贴上眼睛（小黑豆），画上一个大嘴巴。一匹马儿“诞生”啦！然后把四个小椭圆粘在“马肚子”下面，当四条腿。
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3、日积月累。(1)、选恰当的含“风”的成语填空。
①风土人情 ②一路顺风 ③风和日丽 ④风言风语
今天，是的一天。我们全家到车站为小叔送行。小叔考上了“清华大学”，真令人佩服！我祝小叔 ， 爸爸叮嘱小叔到了北京要多了解当地的 ， 尽早适应大学生活。
(2)、“有志者竟”，坚持就会胜利。(3)、它（“猴子”）胳膊抱着腿，地蹲在 ， 望着翻滚的。——《黄山奇石》 -
4、背一背，写一写。(1)、青山环绕，大雾弥漫，水天一色，不就是“雾锁山头山锁雾，尾”的写照吗？(2)、庐山瀑布那“飞流 ， 疑是银河落”的磅礴气势，真令人惊叹啊！(3)、照例写出三个词语或短语：
①甘甜（甘、甜为近义词）：、、。
②描写“水”的词：、、。
③遥遥相对（AABC）：、、。
(4)、冷得发抖：热得、高得、吓得。 -
5、读一读，并照例写词句。(1)、写出含近义词的双音节词或成语。
①穿戴、漂流、灾难、秀美、、……
②三言两语、摇头摆尾、无边无际、、……
(2)、写出搭配合适的词语。带领队伍、淹没田地、冲毁、
(3)、照样子写句子。①曹冲才七岁，就想出了这么好的办法。
才 ， 就。
②深深浅浅的脚印像一串金色的项链。
像。
（什么样的什么） （什么样的什么）
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6、我手写我心。
你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？把你想说的话大胆地写下来。
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7、我爱阅读，也爱分享阅读的快乐。
送玩具
没头脑过十二岁生日那天，我捧（pěnɡ）了大大一包东西上他家。
没头脑打开一看：“呀，叔叔，您怎么送给我那么多东西呀？妈，你看，叔叔送我铅笔、本子——连名字都给我写上了——皮球、手套、手绢、《罗文应的故事》·……叔叔，这顶帽子我可戴不下……”没头脑一面翻一面嚷。他妈妈就说：“那你还不快谢谢。”我说：“不用谢了，都是他自己的。”他妈妈听了不由得直叹气：“瞧你这个没头脑，大起来可怎么做大事情啊！唉，大起来怎么得了！”
没头脑就是这么个没头脑。
打老虎
“不高兴”在开幕式这天演“武松打虎”，他扮演老虎。戏演到紧要关头，他的老脾气又来了；本来老虎应该被武松打死，可是他偏不高兴死，反而把武松打得东逃西躲，二人一直打到台下。台下的“没头脑”正看得纳闷，“不高兴”却打到了他的身上；于是“没头脑”在前边跑，“不高兴”在后边追，两个人从楼上滚到楼下，跌（diē）得腰酸背疼。
（均选自《没头脑和不高兴》，有删改）
(1)、查字典，完成下题。汉字
字母
音节
组词
捧
绢
翻
跌
(2)、“我”送“没头脑”的玩具是从哪来的呢？把文中相关句子找出来。(3)、《送玩具》主要讲了的故事，看出他是个的孩子；《打老虎》主要讲了的故事，他是个的孩子。 -
8、我会读句子，也会写句子。(1)、爸爸一边刮胡子，一边朝沙发上的玲玲笑。
一边 ， 一边。
(2)、曹冲才七岁，就能想出称象的办法了。才 ， 就。
(3)、妈妈拍拍露西的肩膀，问：“在写信吗？”拍拍 ， 问：“？”
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9、我会读会排序，还会照例说一说。
（ ）然后把大象赶上岸，往船上装石头，直到船下沉至画线的地方。
（ ）最后称石头的重量，就得到了大象的重量。
（ ）曹冲的办法是：首先把大象赶上船。
（ ）再沿水面在船舷上做记号。
（请你用上“首先……再……然后……最后……”的句式，在小组内交流交流：你的手工作品是怎么完成的。）
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10、我会背诗，也会填句。
《小儿垂钓》里写路人问路，小孩儿不肯回答的句子是：“路人借摇 ， 得惊不应人。”
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11、我的词汇真丰富（在横线上填不同的词语）
的鲜花 冷冷的 关闭
的鲜花 冷冷的 关闭
一团 一头 睡得
一团 一头 睡得
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12、亮眼睛，会选择（填序号）。
①钢琴 ②泥人 ③铁环 ④秋千 ⑤滑梯 ⑥朋友 ⑦台灯 ⑧苹果
捏 滚 弹 玩
荡 等 修 削
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13、拼写都准确。
zhú 户 子
zuò 文 事
pínɡ 论 安
jiǎng 得 话
zhī 一笔 一鸡
huà 图 变
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14、拼音帽子戴正确。(1)、
(2)、zāng shǒu
bù kěn
yì gēn xiàn
jǐn zhǎng
guō lǐ
fá lì
hóng rùn
一根线 脏手 不肯 锅里 紧张 红润 乏力 -
15、能拼又会写，读写好习惯。
chuāng wài
diàn yǐnɡ
dào dǐ
xìn zhǐ
hǒnɡ hái zi
chén chuán
zì chēnɡ
suì yuè
tái dēnɡ
chènɡ gǎn
yuán zhū bǐ
ɡuǒ rán
ná zǒu
bì shàng
lìnɡ wài
liǎn hónɡ
bào gào
zhàn lì
liǎng fú huà
pínɡ jiǎng
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16、先仔细看图，想想故事内容，再选至少一幅图来写一写。
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17、阅读短文，完成练习题。
“抢”板凳
毛泽东3岁时，就喜欢认字，一个字连续认三遍，他就记住了。
一天，舅舅的启蒙馆开学了。毛泽东听到启蒙馆里的朗朗书声，立刻甩掉手里的小木锤直往教室里跑，大舅母追都没有追上；他跑进教室，就去“抢”一个比他高出一大截的学生的板凳。这学生只得向先生告状：“您的外甥坐了我的板凳。”舅母追到这儿，伸出双手去抱外甥，却见外甥双手抱着凳子不肯放手；大舅父去抢凳子，外甥却差点把舅父的眼镜给打掉了。
舅舅文玉钦见毛泽东小小年纪就渴望读书，只得另找一条板凳，一张简易的桌子，让其旁听。
从此，3岁的毛泽东成了启蒙馆里的旁听生，并养成了好学、好问、勤写、勤练的好习惯。
(1)、查字典认识加点的字，并给词语选一个近义词。连续：读 ， 跟“连续”意思相近的词是：①接连 ②间断
一大截：读 ， 跟“一大截”意思相近的词是：①一点儿 ②一大段
(2)、第三自然段中舅舅“让其旁听”，“其”指。(3)、写“抢板凳”的情形是第自然段，抄一抄描写“抢板凳”的动词（至少三个）：、、。(4)、你觉得小时候的毛泽东是一个什么样的孩子？我觉得他。
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18、读句子，照例写一写。(1)、敌人被我们击退了。
被。
(2)、雨停了，人们继续摘葡萄。， 继续。
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19、读一读，连一连，并照例写一写。(1)、连一连。
恢复 大地
润泽 健康
穿着 银碗
接过 长裤
(2)、戴着披着
敲着
踩着
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20、根据课文内容先排序，再讲讲这个故事。
（ ）朱德同志也常常跟战土们一起爬陡坡，挑粮食。
（ ）战士们越发敬爱朱德同志了。
（ ）井冈山上的粮食不多，战士们都要下山去挑粮。
（ ）大家心疼朱德同志太劳累了，就把他的扁担藏了起来；不料，朱德同志又找来一根扁担，并写上“朱德的扁担”。
