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1、读短文，完成后面习题。
青蛙搬家
在一片茂密的森林中，有一条清可见底、绿得发亮的小溪。在小溪的旁边住着一个捉害虫的能手——青蛙。他和两只可爱的大雁每天都会在一起玩游戏，慢慢地，他们成了形影不离的好朋友。
转眼间，春去冬来，大雁要搬家了。但青蛙真舍不得让大雁走，大雁也多么不想离开青蛙啊！他们真是难舍难分呀！大雁情不自禁地对青蛙说：“你和我们一搬家吧！”青蛙直摇头，说：“可是，我不会飞啊！”大雁听了，为难地说：“那怎么办呢？”青蛙拍拍脑袋灵机一动，对大雁说：“我去拿一根又细又长的木棍，你俩分别用嘴衔住木棍的两头，我衔木棍的中间。这样，你们飞，我也就能跟着一起飞了！”说完，青蛙拣了一根又长又细的木棍；两只大雁衔着两头，青蛙衔着中间；两只大雁用尽九牛二虎之力扇动两对巨大的翅膀，他们飞起来啦！
飞呀飞呀，他们飞过小猫的家。小猫看见了，惊叹不已，连声称赞说：“大雁姐姐，你们真棒，能让青蛙飞起来！”
飞呀飞呀，他们飞过小鸭的屋顶。小鸭看见了，竖起大拇指夸奖：“大雁姐姐，你们真行，能使青蛙成为飞天蛙！”
这时，他们又飞过了一片无边无际的湖泊，一群洁白的天鹅看见了，异口同声地说：“大雁姐姐，你们想的办法真好！”青蛙纳闷万分，心想：办法明明是我想出的，为什么动物们却说大雁棒呢？他终于忍不住想告诉大家，可没等他说出第一个字，他一张开嘴，就已经从高高的天上掉下去了。幸亏，他掉进了那片湖泊里，被一群善良的小鱼救了。
从此以后，青蛙再也不敢搬家了，永远生活在湖泊边。
(1)、用查字典的方法认识文中加点的字。衔：读 ， 组词； 幸：读 ， 组词；
泊：读 ， 组词； 救：读 ， 组词。
(2)、搬家的巧办法是想出来的；可是小猫、小鸭、天鹅都在夸。(3)、对于青蛙和大雁，你想送一句什么话给他们？①“青蛙，。” ②“大雁，。”
(4)、请用上下面的词，小组内互相讲讲青蛙搬家的故事。好朋友 木棍 小猫的家 小鸭的屋顶 洁白的天鹅 湖泊边
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2、做个文明交际娃。
你和同桌抬着垃圾筐走到教室门口，却看见润润堵在那里，正在专心地玩玻璃球。你会怎样做，怎样说？
请先小组内交流交流，再写一写。
我会停住脚步，轻声对润润说：“。”
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3、读句子，并仿照例句写一写。(1)、寒号鸟冷得直打哆嗦。
得直。
(2)、勤劳的喜鹊反复劝告懒惰的寒号鸟：“趁天晴，快做窝。”（用上一对反义词。） -
4、照例写词语，并用这样的词语补充句子。(1)、把下面的四字词语补充完整。
三言两语 言语 言语 言语
(2)、小毛哥慢慢地言语地从被窝里中爬出来。(3)、腊月里，奶奶总言语地说：“寒风吼叫得越厉害，越像是在大声哀号。” -
5、我会背古诗，还会填词成句子。
bīnɡ tiān xuě dì里，一切都被厚厚的bái xuě覆盖着；这让我想到了诗句：“qiān shān niǎo fēi绝，wàn径rén踪灭”
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6、读一读，填一填，并打上合适的标点符号。(1)、你现在不好好学本领，还想jiāng lái干大事吗(2)、这幅才是玲玲的画，你què弄错了(3)、nán dào邻居不是一片好心吗
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7、拼拼音，写词语，并选一个词写句子。
zuò jǐnɡ guān tiān
wú biān wú jì
zì yán zì yǔ
qiān恩 wàn xiè
shǒu jiǎo bìnɡ yònɡ
yuè lǎng fēnɡ qīnɡ
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8、读词语，猜意思，选汉字。（填序号）(1)、①蜂 ②锋 ③峰 ④吵 ⑤抄 ⑥炒
笔 顶 蜜 嘴 面
(2)、①墓 ②幕 ③慕 ④糊 ⑤湖 ⑥瑚银 扫 羡 米 珊
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9、读一读，填一填。(1)、kǒu kě的小鸟落在jǐnɡ yán上，想找点儿水hē。(2)、迎miànyí zhèn风吹来，kū huáng的树叶fēn fēn落下。(3)、lín jū dīnɡ着那kē葫芦藤上的蚜虫，xiáng：“真qí guài为什么没zhì虫呢？”
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10、仔细看看两幅图的异同，想想两个伙伴间发生了什么有趣的故事？再通顺完整地写下来。
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11、我爱阅读，也爱分享交流。
“歪脑袋”木头桩（节选）
不知道从什么时候起，在这片荒草地里就插着这么一根木头桩了。为什么要在这儿插上一根木头桩呢？我可真说不上来。反正很久以前，在这片绿色的草丛当中，就有这么一根满身都是皱纹的，又脏又丑的木头桩站着就是了。
我只知道他是一根很骄傲很骄傲的木头桩。他有一个尖尖的脑袋，老是歪着。他老是瞧不起周围的小草。他比谁都高，就觉得自己比谁都高明。他是一根很老很老的木头桩，谁也不知道他有多大岁数了。也许他待在这儿有两百零一年，三百零一年，四百零一年了，反正一下子我也算不清。年纪大，这也是他骄傲的一个原因。可是，他却忘记了他曾经是一棵树，而且还当过小树，比小草高不了多少。至于当他刚发芽的时候，他甚至比许多小草都还要矮，可是他忘记了这些事实。现在，他成天歪着脑袋，谁也瞧不起。有一天，一个小男孩到草地上来玩儿。这是一个淘气的小男孩，老是带着一把小刀，到处乱刻划。小男孩发现了木头桩，就用小刀在那个歪脑袋上刻了一张脸：一双瞪着人的大眼睛，好像在发脾气；一张露着牙齿的大嘴，好像在嚷嚷什么；还有一个大鼻子，鼻头皱着，就像要打喷嚏！总之，是一张鬼脸。小男孩还在那张鬼脸下面刻了一些乱七八糟的道道，当做木头桩的衣服。小男孩很得意，笑了一声：“这是一个雕像，美极了！”（真是这样吗？只有天知道！）然后，不用说，这个淘气的小家伙就跑走了。老木头桩本来觉得小刀划得很痛，可是听小男孩说他是美丽的雕像，他感到很高兴，就忘记痛了。他想：“我既然是一个雕像，大家一定就会尊敬我，佩服我！”
(1)、木头桩有着怎样的外形？请摘抄出相应的几个词或短语：、、、、。(2)、读一读，写不同的词语。淘气的的小家伙 的小家伙 的小家伙
感到高兴 感到 感到 感到
(3)、你觉得木头桩有着什么样的性格？抓住文中的关键词语来说说？我觉得木头桩
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12、读词语，并选两个（或以上）词语写一段连贯的对话。
星辰 失去 淋雨 激动 终于 烫手 很累 灭火 手忙脚乱
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13、我会读句子，也会写句子。(1)、雪孩子变成了一朵白云 ， 一朵美丽的白云。
变成了一片森林，一片的森林。
(2)、海岸、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，渐渐地暗下来，都被淘气的雾藏起来了。、、 ， 甚至都被。
(3)、小白兔把火烧得旺旺的。把。
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14、我会读、会背、会写。(1)、《夜宿山寺》中，最能表现山顶寺庙高高赢立的一个字是“”。站在楼顶，诗人高声”，因为“恐天上人”。(2)、敕勒平原在脚下，那里“穹庐，笼盖”，那里天蓝地阔（kuò），一片cāng máng。
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15、我会按笔顺写字，并组词。(1)、于： ， 组词、、(2)、久： ， 组词、、
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16、我会完成"加法算式"（写出字，并组词）。
氵+军→ 氵+气→
日+王→ 讠+仑→
走+干→ 讠+佳→
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17、我会把词写工整、美观。
sàn bù
chàng gē
gǎn kuài
páng biān
qīng shēng
hǎi àn
yí qiè
fáng wū
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18、我是亮眼睛，能找出不同的词语。(1)、沙漠 悬崖 骆驼 海滩 高原(2)、留宿 笼盖 躲藏 骏马 添加(3)、白雾 街道 冒出 桥梁 椰壳
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19、读短文，完成后面的练习题。
我们的玩具和游戏
听说城里的孩子有许多玩具，都是从商店里买来的，他们在家里和玩具做游戏。他们不知道，我们农村孩子有自己的玩具和游戏。
春天，我们采来山花和柳条，编成花环戴在头上。我们摘片树叶放在嘴里吹口哨，引得小鸟跟着叫。
夏天，我们喜欢自己做抄网，去河边捉小鱼和小虾。我们喜欢打水漂，看石片在水里钻进钻出。我们还经常举行游泳比赛，不管自由式，还是狗刨式，只要游在前面就是冠军。
秋天，丰收的场院真热闹。我们拿着自制的木枪玩打仗，把草垛当成堡垒，曲曲折折的地形还真让人摸不着头脑。我们也爱捉迷藏，把自己藏在草堆里，叫你半天也找不到。
冬天，冰天雪地更有趣。我们堆雪人，打雪仗，钉一个小雪橇，尖叫着从高坡上滑下。男孩子削了个木陀螺，在冰面上把它抽得团团转。女孩子自己缝沙包，丢来丢去真开心。
我们喜欢自己动手做玩具，喜欢在户外做游戏。我们有自己的玩法，我们特别快乐。
(1)、全文共有个自然段，第3自然段有句话。(2)、查字典后填空。①“削”查“”部，除去部首再查画，在“削陀螺”里读“”；“缝”查“”部，除去部首再查画，在“岩缝”里读“”。
②“仗”查字母“”，再查音节“”，组词；“坡”查字母“”，再查音节“”，组词、。
(3)、读一读，根据短文内容选一选。“我们”是（①城里 ②农村）的孩子；“我们”的玩具都是（①商店里买的 ②自制的）。“我们”在（①野外 ②家里）做游戏。即使在冬天，“我们”也能玩（①捉迷藏 ②打雪仗、滑雪橇） ， 特别快乐！
(4)、请再细读②~⑤自然段，并仿写一段话，写写你自己（或和小伙伴）是怎么玩游戏的。（注意写清时间、地点、玩法等。）
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20、阅读短文回答问题。
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我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，尖尖的嘴。圆圆的眼睛后面，有一 小撮突起的毛，毛底下藏着它的小耳朵。身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的 衣服。细长的腿上长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘着。它走起路来昂着头，有时还 拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。
(1)、短文描写大公鸡的头时，先写 ， 再写 ， 然后写和。(2)、在短文中找出表示声音的词。(3)、给短文加标题。（写在题目的位置）
