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1、马鸣加的新书包
郑春华
马鸣加要上一年级了。爷爷、奶奶、姥姥、姥爷和舅舅他们都送了礼物给他。嘿，送的全是书包！一共五只，五只新书包五种颜色，马鸣加都喜欢。
妈妈说：“先用一只，坏了再换。”
马鸣加不同意：“一个星期上五天学，一天背一只，正好！”他把书包排好队，一只一只挂在床边的衣架上。
星期二早晨，马鸣加拎起黄书包——哦，黄书包是周一用过的，今天该用绿书包！他打开黄书包，把里面的书本一股脑儿全倒进绿书包里，这才背着走。
星期三该用红书包。哎！这只书包有点儿奇怪。背上它，觉得特别轻松。准是早饭吃得饱，有力气。马鸣加这么想着，快活地朝学校奔去。
走进教室，班长向他收作业本。马鸣加打开书包。啊？怎么是空的？马鸣加羞愧难当，真想一头钻进书包里去。
回到家，他对着五只书包看了半天，最后拿出四只交给了妈妈，自己只留下一只绿色的。
星期四，他背着绿书包上学了。下午最后一节是体育课，同学们都把书包带到操场上堆在一起。放学时，马鸣加竟把别人的绿书包给背回来了！
马鸣加懊丧地对妈妈说：“你看，只用一只书包也不行。”
妈妈笑了。第二天，妈妈用红丝线，在绿书包的背带上绣了三个字：马鸣加。
从那以后，马鸣加的书包再也没搞错过。
（有改动）
(1)、马鸣加一共收到了种颜色的书包，他周一背的是书包，周二背的是书包，周三背的是书包。(2)、联系上下文可知，周三时马鸣加觉得身上背的书包特别轻，这是为什么？（ ）A、他早饭吃得饱，有力气。 B、他的书包是空的。 C、他的这只书包比其他的小。 D、他这天背的书少。(3)、“马鸣加羞愧难当，真想一头钻进书包里去。”猜一猜，此时的马鸣加心里会想些什么？请发挥想象写一写。(4)、星期四，马鸣加又因为新书包闹出了什么笑话？（ ）A、背了空书包回家。 B、背了别人的书包回家。 C、背了红色的书包回家。 D、没有背书包回家。(5)、读完文章，你觉得马鸣加是个怎样的孩子？（ ）A、严谨、细致 B、粗心、马虎 C、调皮、好动 D、独立、勇敢(6)、马鸣加背错书包后，妈妈在他的书包上绣了他的名字。你有什么好建议来帮助马鸣加养成细心的好习惯吗？结合自己的生活经验写一写。（写出一条即可） -
2、脸谱
金波
那天，我在小摊前站了很久很久，我望着黏土制成的孙悟空脸谱，舍不得挪动脚步。妈妈已经是第三次唤我回家吃晚饭了。直到小贩收起摊子，我才回家。
第二天，我带着节省下来的早饭钱去买脸谱。小贩说：“钱不够，回家再向妈妈要吧！”然而，我不肯。因为我知道妈妈拿不出为我买脸谱的钱。
第三天放学的时候，我又站在那小摊前，乐呵呵地看着那一排排孙悟空脸谱。它们睁着火眼金睛，好像也在乐呵呵地望着我。小贩问我：“向妈妈要钱了吗？”我只好摇摇头。小贩挑选了一个油彩脱落的孙悟空脸谱，减价卖给了我。我高兴地赶快把攥得发热的钱给了他，接过脸谱飞似的跑回了家 ， 我真怕他后悔。
回到家里，我小声地告诉妈妈，我买了一个残次品，因为钱不够。妈妈没有说话，她接过脸谱，端详了半天。她把我画画的颜料找来，教我涂上颜色，又打上蜡，于是我的孙悟空脸谱变得特别好看。在我看来，它比小摊上所有的脸谱都要美丽。因为我的脸谱上有妈妈给的爱。
（有删改）
(1)、文章最后一个自然段中加点的“特别”与下面句子中的“特别”意思相同。（填序号）①难道它的味道很特别吗？
②这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。
(2)、“我”为什么不肯回家向妈妈要钱？在文中找出来。(3)、根据文章内容进行判断，用“正确”“错误”表示。①“我”在小摊前站了很久很久，舍不得挪动脚步，从中可以看出“我”对孙悟空脸谱的喜爱。
②文中的“我”是一个喜欢脸谱而且还懂事的好孩子。
(4)、阅读文中画横线的部分，联系上下文猜一猜，文中的“我”在跑回家的路上会想些什么？(5)、“在我看来，它比小摊上所有的脸谱都要美丽。”下列对这句话理解正确的一项是（ ）A、因为这张脸谱是妈妈教“我”画的。 B、因为这张脸谱上有妈妈对“我”的爱。 C、因为小摊上的脸谱都不如妈妈涂色的脸谱好看。 -
3、换车
胡木仁
爸爸妈妈都有小汽车，每天开车上下班，又快又方便。
一天，爸爸妈妈在商量“换车”的事情。换车？我高兴地想：爸爸妈妈一定是嫌现在的车太低档、太普通，想换更豪华、更漂亮的小汽车。用这样的车送我上学，带我旅游，多神气呀！
第二天，我放学回家，看见门口摆着两辆自行车。旁边的车库里，还停着原来的小汽车。没有换？
我问爸爸妈妈：“新车在哪儿？”爸爸指着自行车说：“在这儿呀！”我很失望：“换成自行车？太落后了吧！”妈妈笑着说：“自行车骑起来方便，无尾气，无噪声，无污染，还能锻炼身体……好处多着呢！”
哦，这就是低碳生活①。
（有改动）
注释：①低碳生活：一种减少对环境和气候带来不良影响的生活方式，其中最主要的是减少二氧化碳等温室气体的排放。
(1)、从文中找到下列词语的反义词。麻烦— 特别— 先进—
(2)、爸爸妈妈商量换车时，“我”的心情是的。看到爸爸妈妈换的车是后，“我”的心情是的。(3)、第2自然段中画波浪线的句子中的“这样的车”指。(4)、是开小汽车好，还是骑自行车好？请你分别为正反双方选择恰当的理由。（填序号）
①无尾气，无噪声，无污染
②上下学、上下班、长途旅行、遇急事时更能节省时间，出行更快捷
③可以锻炼身体
④节省气力，不劳累
⑤不易拥堵
⑥停放方便
⑦受刮风下雨等不良天气影响较小
⑧有温度调节等多种功能，出行更舒适
⑨活动范围更广
⑩更省钱
(5)、低碳生活，从我做起。请你判断下列低碳生活倡议是否合理，合理的用“正确”表示，不合理的用“错误”表示。①节约用水，节约用纸。
②为了节约用电，光线暗也不要开灯。
③少用一次性物品，如一次性筷子。
④多在家里待着，少出去玩。
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4、会走动的红玛瑙
金波
在我家小小的花园里，玫瑰花盛开了。微风阵阵，送来甜甜的香味。还有许多含苞待放的花蕾，预示着姹紫嫣红的花期。
这一天，阳光明媚。我发现，在玫瑰的花蕾上，有好几只淡绿色的蚜虫。爷爷眼花，他看不见那些比米粒儿还小的蚜虫。但是，他却发现了一只红艳艳的七星瓢虫。
我凑过去，也发现了一只。爷爷翻开绿叶，在枝条上一连发现了好几只。爷爷说：“这些瓢虫知道我老眼昏花，都来帮助我捉蚜虫了。”
真的，我看见一只只瓢虫，沿着花茎移动着，就像一颗颗会走动的红玛瑙，它们辛勤地吞食着蚜虫，像吃着小小的面包。
爷爷拉着我走开了，他说，咱们别打扰了瓢虫们的美餐。
(1)、文章共有个自然段。读了文章，我知道会动的红玛瑙指（填序号）。①含苞待放的花蕾 ②淡绿色的蚜虫 ③红艳艳的七星瓢虫
(2)、在文中找出与下面的意思相对应的四字词语。①形容各种颜色的花卉艳丽、好看。
②老年人视力差，看东西模糊。
(3)、我会读句子。（填序号）
①读【句1】时，强调在哪里盛开，应重读第部分；强调什么东西盛开，应重读第部分；强调玫瑰花怎么了，应重读第部分。（填序号）
②读【句2】时，要读出爷爷的语气。（填序号）
①惊喜 ②失落 ③伤心
(4)、与文章最后一句话意思相同的是（ ）A、爷爷老眼昏花，看不清东西，所以拉着我走开了。 B、爷爷不想打扰瓢虫们的美餐，就拉着我走开了。 C、爷爷拉着我走开，是因为我们也要去美美吃一餐。 -
5、狐指骂蒲提
狐经蒲提①架下，渴欲②啖③之。因其架高，跳而摘之，不得。遂④怅怅然⑤指骂之曰：“此蒲提大不中用，酸而无味。”
（有删改）
注释：①蒲提：葡萄。②欲：想要。③啖：吃。④遂：于是。⑤怅怅然：失意、惆怅的样子。
(1)、读完故事，想象画面，下面哪幅图最适合当作这则故事的插图？（ ）A、
B、
C、
(2)、在文中找出故事的起因和故事的经过。(3)、我们把故事中狐狸这样的行为称作（ ）A、狐狸的尾巴藏不住。 B、吃不到葡萄说葡萄酸。 C、再狡猾的狐狸也逃不过好猎手。 -
6、弟子规（节选）
冠①必正，纽必结，袜与履② ， 俱紧切。
置冠服，有定位，勿乱顿③ ， 致污秽④。
注释：①冠：帽子的统称。②履：鞋。③顿：放置。④污秽：肮脏的东西。
(1)、猜一猜，《弟子规》中的“规”指什么？（ ）A、规模 B、规范 C、规律 D、圆规(2)、边读文章边想象画面，下面的几幅图中，不符合穿戴要求的是哪一幅？（ ）A、
B、
C、
D、
(3)、小明回家后，将外套、帽子随意扔在沙发上，此时，我们可以用下面的哪句话来提醒他？（ ）A、置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 B、若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。 -
7、普通一兵
1929年的一天，朱德的通讯员在行军路上病倒了。朱德硬要通讯员骑上他的大黑马，自己挑扁担。
当部队要到松源①的消息传开后，当地群众比过年还高兴，巴不得立刻见到朱军长②。但是因为谁也没见过朱军长，所以都不知道哪个是他。
有人告诉大家，朱军长骑的是大黑马。于是，当队伍出现在大家面前时，大家都把目光集中到那个骑大黑马的人身上。只见大黑马背上坐着一个约莫③二十来岁的青年，他的面色不太好，显得有点儿疲劳。挑担牵马的人走在前面，是一个浓眉大眼的壮汉，他身穿一套黄灰色旧军装，脚踏草鞋，腿打绑带，肩上弯弯的扁担挑着四五盏船灯，双眼炯炯有神④。
在乡亲们疑惑的目光中，只听这个壮汉用洪亮的嗓门儿冲着大家说道：“乡亲们好啊！”乡亲们这才明白，敬爱的朱军长原来已经来到了他们身边。
（有删改）
注释：①松源：地名。②朱军长：这里指朱德。军长指军队中一个军的最高军事指挥首长。③约莫：大概。④炯炯有神：形容目光明亮有神采。
(1)、借助关键语句，梳理事件的过程。（填序号）
①朱德出声打招呼，乡亲们终于认出他来。②朱德把大黑马让给病倒的通讯员，自己挑扁担。
③部队到达松源，乡亲们看着大黑马背上的青年与挑担牵马的壮汉，满脸疑惑。
(2)、下列对文中画线句的理解正确的是（多选）（ ）A、比起见到朱德，当地群众更喜欢过年。 B、当地群众非常期盼朱德的到来。 C、朱德十分受当地群众的尊敬和爱戴。 D、当地群众想在过年的时候见到朱德。(3)、阅读文章的第3自然段，文中的朱德是什么样子的？结合文章内容，将框图补充完整。
(4)、根据文章内容，我知道了文章标题《普通一兵》指（①通讯员 ②朱德）。（填序号）(5)、小本在读完文章后，想将朱德的故事整理在革命人物档案卡上。请你结合阅读积累，帮他完成卡片。革命人物档案卡
姓名：朱德
身份：伟大的中国无产阶级革命家、政治家和军事家，中华人民共和国十大元帅之首
优秀品质：、
人物事迹：
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8、徐特立①的故事
徐特立1927年加入中国共产党，参加长征时，已经将近六十岁了。长征途中，条件艰苦，组织上和同志们都想多照顾他，可他从来不愿给大家添麻烦。
他和其他同志一样，头上戴的帽子、身上穿的衣服、脚上穿的鞋子，破了自己补；米袋、伞套自己缝；还用羊毛编织手套、衣袜，用羊皮缝衣袋。
白天行军，快到宿营地的时候，他总是边走边拾柴，或拔些野菜。一到宿营地，他就搬来两块石头，架起水盆，自己烧热水洗脚，烧开水喝，有时还煮点儿面糊或者野菜吃。等收拾好一切后，他会走到战士们面前，高兴地说：“我已经吃过了，脚也洗过了，你们不要管我了！”
组织上照顾他年龄大，给他配了一匹马，还派了饲养员帮他照顾马。可是，一路上他很少骑马，不是让给战士们去驮东西，就是让给伤病员。他硬是用两只脚翻越了终年②积雪的夹金山和荒无人烟的茫茫草地。在环境极其险恶、生活极其艰苦的日子里，粮食和蔬菜十分短缺，他常常靠吃草根、树皮过日子，而把自己仅有的一点儿粮食送给患病的同志。
徐特立常说，俭朴的生活能磨炼坚强的意志，塑造崇高的品质。他说：“我过惯了俭朴的生活，觉得只有这样，才能使精神愉快。”
徐特立也的确是这么做的，长征胜利后，徐老③担任了较高的领导职务，但仍过着俭朴的生活。
注释：①徐特立：中国无产阶级革命家和教育家，毛泽东主席的老师。②终年：全年；一年到头。③徐老：对徐特立的敬称。
(1)、根据文章内容，把序号填到相应的横线上。①粮食、蔬菜十分短缺 ②长征 ③夹金山终年积雪
艰苦之路
艰苦在哪里
环境险恶
茫茫草地荒无人烟
生活艰苦
(2)、阅读第4自然段，结合语境及生活经验，我知道“荒无人烟”在文中的意思是。(3)、文章第1自然段中提到徐特立不愿意给大家添麻烦，请你在文中找出一处符合这一特点的行为。(4)、一言一行，往往能体现一个人的品质。小本和同学们读了徐特立的故事后，对这位革命先辈有了不同的认识。结合文章内容，参与大家的讨论吧。（填序号）①舍己为人 ②坚韧不拔 ③勤俭节约 ④言行一致
(5)、午餐时，你看到同学把吃剩的大米饭都扔了，这时你该如何劝说他不要浪费粮食呢？请你结合徐老的故事说一说，并给这位同学提一条建议。 -
9、一点儿也不特殊
1958年的一天下午，周恩来总理带领国务院的许多同志到十三陵水库参加劳动。
出发前，有人建议周总理带一个私人医生去，好护理他的健康，周总理拒绝了，他说：“到了工地，一点儿也不能特殊。参加水库建设的有成千上万的人，他们难道就不生病？我虽然有点儿伤病，但应该和大家一样，请工地的医生看看就是了。”
周总理到了工地。工地指挥部的同志在分配劳动任务前，说了句“让我们欢迎首长们……”话没说完，周总理赶紧纠正说：“这里没有首长，没有总理、部长。在这里，大家都是普通劳动者。”
一天，大家正在为建设水库大坝准备石料。右臂受过伤的周总理也不甘示弱。他乐呵呵地称大石头为“大西瓜”，称小石头为“香瓜”。有人故意放慢速度，将“香瓜”传给周总理，周总理马上提出“抗议”，要求来个“大西瓜”。
周总理在工地劳动了一个多星期，同大家一样，每天劳动 8个小时，从不迟到早退；他与大家在同一个食堂吃大锅饭菜，一点儿也不特殊。
（有删改）
(1)、下面对文中画线句理解正确的是（ ）A、参加水库建设的有成千上万的人，他们不会生病。 B、参加水库建设的有成千上万的人，他们也会生病。(2)、文中的“大西瓜”指 ， “香瓜”指。(3)、文章从哪几个方面写了周总理一点儿也不特殊？结合文章内容，将下面的框图补充完整。
(4)、读完文章，周总理给你留下了怎样的印象？结合具体内容，谈谈你的看法。从周总理中可以看出，他是一个的人。
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10、山中送别
【唐】王维
山中相送罢，日暮掩①柴扉②。
春草明年绿，王孙③归不归？
注释：①掩：关闭。②柴扉：用木柴、树枝编成的门。③王孙：对人的尊称，这里指送别的友人。
(1)、这是一首送别诗。结合注释可知，诗人在（地点）送别了（谁）。(2)、读到“日暮掩柴扉”时，你脑海中想到的画面：太阳。(3)、从诗歌后两句中，你体会到了诗人怎样的思想感情？（多选）（ ）A、对春天的期盼之情 B、对自然的喜爱之情 C、对友人的不舍之情 D、对友人的思念之情(4)、若给这首诗歌进行配乐，音乐的风格应该是（①高昂欢快 ②舒缓悲伤）的。（填序号） -
11、江雪
【唐】柳宗元
千山鸟飞绝① ， 万径②人踪灭。
孤舟蓑③笠④翁，独钓寒江雪。
注释：①绝：绝迹。②径：小路。③蓑：蓑衣，披在身上的防雨用具。④笠：斗笠，遮阳光和雨的帽子。
(1)、这首诗的作者是代的。(2)、这首诗描写的是季的景色。我是从诗歌标题中的“”字猜出来的。(3)、我发现诗歌中的“绝”和“”、“孤”和“”是两组近义词。结合诗意，我感受到了环境的（①寂静 ②热闹）（填序号）。(4)、这首诗描绘了一幅怎样的画面？（ ）A、山峦重叠，飞鸟盘旋，道路上看不到人的踪影。一位披蓑衣、戴斗笠的老渔翁在江面的小船上垂钓。 B、天地之间，不见任何飞鸟和人的踪迹。一位披蓑衣、戴斗笠的老渔翁在江面的小船上垂钓。 -
12、毛 虫
【法】儒勒·列那尔
毛虫从它藏身的草丛里爬了出来，天热的时候它总是躲在那里。它经过了高低起伏的小路，一直往前爬。突然，它觉得自己掉进了园丁留下的鞋印儿里。
它费了九牛二虎之力才从鞋印儿里爬出来。到达草莓地后，它长舒了一口气，开始休息。它左嗅嗅，右嗅嗅 ， 以此来探测周围的环境。它又向前爬了一会儿，在叶子底下转转，又到叶子上面转转。现在，它终于搞清楚了自己在什么地方。
它依靠嗅觉带路，爬来爬去的样子看起来就像一道紧皱着的眉毛。在一棵玫瑰花下面，它停止了爬行。花的枝条很粗糙，而且还有刺，这可怎么办呢？可是，它抬头一看。啊！枝头顶端，盛开着一朵鲜艳的玫瑰花。一阵风吹过，花朵轻轻摆动，好像对它表示欢迎。
它摸索了一下枝条，最终决定继续往上爬。它一路摇晃着脑袋，每一寸路程都显得异常艰辛。
终于，它爬上了枝条的顶端，依偎在美丽的玫瑰花旁，陶醉在花香中。
（有删改）
(1)、毛虫从草丛里爬出来后，依次到过哪些地方？请你用箭头连接起来吧！
(2)、“九牛二虎之力”的意思是什么？（ ）A、形容很大的力量。 B、形容很大的勇气。(3)、读文中画横线的内容，回答下面的问题。①找出画线部分中描写毛虫的动作的词。（重复的只写一次）
②联系下文，我知道了毛虫这一系列的动作都是为了。
(4)、文中画波浪线的句子把爬行的毛虫比作紧皱着的 ， 我觉得它还像。(5)、想象一下，毛虫在爬玫瑰枝条的过程中，心里在想些什么呢？请补全下面的框图。
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13、好斗的螃蟹
螃蟹很好斗。它们在玻璃缸里，舞着大钳子，在水里一会儿上，一会儿下，威风极了。那神气，不像是缸中的俘虏，倒像是凯旋的将军。其中两只螃蟹不甘寂寞，竟然打起架来。在“开战”前，它们（ ）着圆眼珠，恶狠狠地逼向对方。一碰上，就用钳子夹，八只脚乱踢乱蹬，那扇小门似的嘴里吐出一串串白泡沫，一进一退，一上一下，斗得挺凶。那只大一点儿的螃蟹，用自己的钳子和背甲（ ）着另一只螃蟹。被顶翻的那只螃蟹肚皮朝天，几只脚在上面乱“（ ）”，好不容易才翻过身来，又向那只大螃蟹扑过去。
（有删改）
(1)、在文中括号处填入动词，最恰当的一组是（ ）A、鼓 顶 舞 B、眯 顶 挠 C、瞪 夹 扑(2)、根据标题及文章第一句话，我知道这是两只的螃蟹。(3)、联系“凯旋的将军”，我猜测“俘虏”的意思是“（ ）”。（填序号）A、将军身旁的小兵 B、打仗时捉住的敌人(4)、仿照文中画横线的句子中的加点词，写一写。， 一会儿 ， 一会儿 ， 极了。
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14、花瓣船
朱赢椿
大雨过后，天气又很快地热了起来。
一片玉兰花瓣凋谢在路旁，已经被太阳晒得弯了起来，像一艘搁浅的小船。
一只口渴的小蚁正在到处找水喝，突然欣喜地发现花瓣船里竟积了些雨水，它费力地攀上船沿，迫切地用触角试探着水面。还没学会游泳，小蚁好害怕掉进水里。它小心地在水边绕了一周，终究还是没敢喝一口。
这时，一只苍蝇飞了过来，稳稳地降落在花瓣船的积水边，收起翅膀，一边大口大口地喝水，一边发出满足的哼唱声。
小蚁见状，赶紧离开了。它要赶快去告诉自己的同伴们，花瓣船里有水可以喝！
（有改动）
(1)、按要求写词语。反义词：凋谢— 近义词：欣喜—
(2)、文中画波浪线的句子是一个比喻句，这句话把被太阳晒弯的（什么花）花瓣比作搁浅的。(3)、根据文章内容，补全框图。
(4)、在朗读“花瓣船里有水可以喝”时，应该读出小蚁怎样的心情？（ ）A、震惊 B、急切 C、愤怒 -
15、花儿的闹市
佟希仁
夏天来了，在那向阳的山坡上开了好多好多的花儿！有蒲公英、野玫瑰、三色堇、牵牛花，还有好多叫不上名字的花儿。它们在风的挑逗下，欢快地谈笑着。有的手拉手，显出亲昵的样子；有的紧贴着耳朵，说着悄悄话；有的蹦跳、嬉闹着。啊，这多像花儿的闹市！
看那蒲公英，头顶着闪光的铜盆，多像系绿裙去赶集的朝鲜族妈妈，那铜盆里装的什么呢？
那野玫瑰花丛中的红果和绿果，多像交通信号灯，它们的交通警察是不是那挥臂的螳螂？
那三色堇就像悬挂在商店门前的彩色气球。那气球为什么不飞呢？是绳索过紧吗？
那牵牛花开着好多红色和紫色的喇叭，好像嘀嘀嗒嗒播放着动人的歌曲……
啊，这绿色山谷里，多像花儿的闹市啊，看了多么令人高兴！
（有改动）
(1)、根据文章内容，在横线上填上合适的词语。的样子 的铜盆 的歌曲
(2)、“这多像花儿的闹市”，下列对“闹市”的理解正确的是哪一项？（ ）A、热闹的菜市场。 B、开满多种花儿的地方。 C、许多人买花的地方。 D、花儿把市场装点得很美丽。(3)、作者把花儿分别比作了什么？请选一选。蒲公英 三色堇 牵牛花
A．信号灯 B．朝鲜族妈妈
C．喇叭 D．彩色气球
(4)、文中的“交通警察”指谁？（ ）A、
B、
C、
D、
(5)、“那野玫瑰花丛中的红果和绿果，多像交通信号灯”是从哪个方面描写果子的？（ ）A、颜色 B、数量 C、大小 D、硬度(6)、用文中加点的词语写句子。有的手拉手，显出亲昵的样子；有的紧贴着耳朵，说着悄悄话；有的蹦跳、嬉闹着。
下课了，同学们有的；有的；有的。
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16、雷雨过后
雷雨过后，太阳又露出了笑脸，天边出现了一道美丽的彩虹。
碧绿的柳枝，经过大雨的冲洗，变得更加绿油油。柔软的小草也醒过来，点着头洒下水滴，感谢阳光的照射。
荷叶上滚动着的晶莹的水珠，真像一粒粒亮晶晶的珍珠。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。
蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓从泥土里（ ）出来，正在和小虫打招呼呢。蜘蛛慢慢地从门窗上（ ）下来，（ ）在摇篮似的网上。
雷雨过后，展现在我们眼前的是一幅美丽的图画。
(1)、选择合适的字填写在文中的括号里。爬 趴 钻
(2)、文章描写的雷雨过后的画面中，有、、荷叶等植物，也有、蜻蜓、等小动物。(3)、根据文章内容连线。
晶莹的 美丽的 碧绿的 柔软的
(4)、文中画横线的句子运用了的修辞手法。请你用这种修辞手法写句子。， 真像。
(5)、联系下文中的“使劲儿歌唱”，我猜“精神抖擞”是形容青蛙（兴奋 灰心）的样子。(6)、雷雨过后，你还会看到什么美丽的景象呢？联系生活实际写一写。雷雨过后，。
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17、雪（节选）
早晨，天气突然变冷了，一团团阴云在天空中移动，不时飘下一朵朵小雪花。中午，雪花逐渐密起来，一片片，一团团，像鹅毛，如玉片，纷纷扬扬，铺天盖地。有的落在树梢，有的落在屋顶，还有的调皮地落进行人的衣领里。不一会儿，树枝白了，屋顶白了，道路白了，大地换上了洁白的衣装。
雪停了，太阳出来了，雪在太阳的照射下，发出耀眼的光芒。街上铺了一层厚厚的雪，路旁的松树上挂满了雪球，亮晶晶的。四周雪亮雪亮的，好像千姿百态的水晶宫。
（有删改）
(1)、文章按照时间顺序，第1自然段写了的景象，第2自然段写了的景象。（填序号）①下雪前 ②下雪时 ③雪停后
(2)、阅读文章，描写下雪时雪花由小到大的词语是→→。（填序号）①一团团 ②一朵朵 ③一片片
(3)、雪停了，太阳出来后，街上是怎样的景象？请在文章中找出来。(4)、作者将中午的雪花比作和。如果我写雪花，我会这样比喻：雪花像 ， 如。 -
18、云朵魔术师
我最喜欢漫天的云朵。
云朵是一位时髦的模特儿，总爱把自己打扮得很漂亮。晴天，它会穿上一身洁白无瑕的纱裙，像一位美丽的公主；阴天，它又会换上一件灰色的毛衣，显得那么可爱。
它也是一位神奇的魔术师：一会儿变成一棵笔直挺拔的大树，一会儿变成一匹高大神气的骏马，一会儿又变成一间漂亮的蘑菇房子……
（有改动）
(1)、从文中找出下列词语的近义词。奇妙— 雪白—
(2)、根据文章内容，在横线上填入合适的词语。的云朵 的大树 的骏马
(3)、根据文章内容判断正误，用“正确”“错误”表示。①“晴天，它会穿上一身洁白无瑕的纱裙，像一位美丽的公主”中的“它”指公主。
②“我”最喜欢漫天的云朵，因为它不仅是一位时髦的模特儿，还是一位神奇的魔术师。
(4)、为什么说云朵是魔术师？请在文中找出原因。 -
19、桂林山水甲天下（节选）
桂林的山真的非常灵巧。
江边的象鼻山，在孩子们的眼睛里，是活灵活现的长鼻子大象。
公园里的骆驼山，在游客的心目中，是不折不扣从远方长途跋涉来的大骆驼。
叠彩山，像一匹匹彩色锦缎堆成的屏风。
塔山上有一座高耸的宝塔。
最奇妙的是漓江边的画山，陡峭的石壁上呈现出九匹骏马的身影。传说它们在江边饮水时，一个画师想把它们描绘下来，它们受了惊，慌乱中误入石壁，永远留在了人间。它们有的在岩石里藏得深，有的藏得浅，如果不仔细分辨，别想一眼就把它们都看出来。
（有删改）
(1)、文章介绍了桂林的哪些山？请找出来。这些山的特点，如果用文中一个二字词语来形容，那就是“”。(2)、运用多种方法理解字词的意思。①通过查字典，我知道“桂林山水甲天下”中的“甲”的意思是（①居第一位 ②优秀）。（填序号）
②通过联系上下文，我知道文中的“活灵活现”指在孩子们眼中，象鼻山像。
③通过联系生活实际，我知道“陡峭的石壁”中的“陡峭”的意思是（①高耸 ②坡度很大，直上直下）。（填序号）
(3)、判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。①塔山上有一座宝塔。
②画山上的九匹骏马是画师画上去的图案。
③如果一个游客没有仔细观察画山的石壁，那么他可能看不到全部的九匹马。
(4)、文章通过对桂林不同的山的介绍，表达了作者对桂林的山的之情。（填序号）①赞美 ②不舍 ③思念
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20、台湾的蝴蝶谷
祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有好几种颜色的蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！
（有删改）
(1)、文章一共有个自然段，要想了解蝴蝶谷名字的由来，需重点阅读第自然段。(2)、祖国的宝岛台湾为什么是蝴蝶生长的好地方？请用导图梳理出原因。
(3)、先观察下方各图片中蝴蝶的位置，再在括号里填入表示蝴蝶动作的词语，体会作者用词的准确性。
(4)、感受蝴蝶的色彩美和姿态美。①为了表现蝴蝶的颜色繁多，作者在第2、3自然段中用了色彩斑斓、、这三个词语。
②文中画波浪线的句子是一个句，作者将蝴蝶比作。
(5)、班级正在举行“旅游景点我推荐”活动，请你结合文章内容，写一两句话推荐一下蝴蝶谷，吸引更多人来这里游玩吧。