相关试卷

  • 1、下列加点词语使用有误的一项是(    )
    A、鲁滨逊流落到一座可怕的荒岛上,没有重见天日的希望。 B、汤姆只要一跟人说起他探险的经历,就滔滔不绝 C、我们虽然刚刚输了比赛,但是依然心平气和地祝贺对手获得胜利。 D、你虽然这次比赛得了一等奖,但不要太骄傲,塞翁失马焉知非福
  • 2、下列词语中加点字的含义相同的一项是(    )
    A、制     B、    天翻地 C、霉     D、款    责无旁
  • 3、读语段,完成练习。

    走进名著的世界,就像参加一场盛大的精神yàn huì____。鲁滨逊 liú luò____荒岛,没有(yān yǎn)奄dài bì____,克服最初的 kǒng jù____后,他制造工具,(xù  chù)养牲(xù chù),在艰难的____中始终不放弃对生活的希望;尼尔斯变成小人儿后,逃过猫锋利的(quǎn fèi)牙,经历过狐狸的追捕,在骑鹅旅行的过程中他 pāo qì____了往日的种种恶向往自由,喜爱探险,在山洞迷路时,汤姆仍然能够lǐ zhì____思考,沉着地带着小伙伴走出____……shū jí____滋养心灵,让我们在____中能够坚强前行。

    (1)、给语段中的加点字选择正确的读音。
    (2)、根据拼音写词语,注意把字写美观。
    (3)、下列填入语段横线处的词语,最恰当的一项是(    )
    A、处境     困境     逆境 B、情境      处境     困境 C、境遇     逆境     困境 D、处境     境遇     逆境
    (4)、下列对语段主要意思概括最准确的一项是(    )
    A、读名著就像进入新的世界。 B、读名著能够认识许多人物。 C、读名著能够获得精神力量。 D、名著中的人物形象鲜明。
  • 4、“离家三里远,别是一乡风”,生活在不同地域的人们都沿袭着各具地方特色的节日习俗。你的身边有哪些独特的节日习俗呢?你是否参加过令你印象深刻的习俗活动?写一写。

    要求:写出习俗的特点,详略得当,重点突出;写出自己真实的感受;题目自拟,450字左右。

  • 5、文学类文本阅读。

    农家过年

    中国人过年,农村和城市大有不同,尤其从前的农村,过年别有一番韵味。

    每年一进腊月,就开始准备过年了。腊月初八,家家户户要煮香喷喷的腊八粥。腊月二十三,要做祭灶饼,用麻糖粘住灶王爷的嘴,让他“上天言好事,回宫降吉祥”。剃头要赶在二十七,“二十七,剃精细;二十八,剃傻瓜”。贴对联是很讲究的,“二十八,贴年画”,大门、二门、屋门贴什么,墙上、树上贴什么,都是按规矩进行的。

    经过一番忙碌,终于到了除夕之夜。一家人聚在一起做年夜饭,最热闹的是包花边饺,有素的,有肉的,有包硬币的,还有包糖的。吃到硬币饺子的人是最有福气的。吃完年夜饭,大家围着火盆坐在一起,开始熬年夜。从家事年景到天下大事,拉家常,话人生,直熬到小孩子犯困打盹儿。刚过凌晨就此起彼伏地响起了鞭炮声,迎接新春的到来。大人们早早打开大门,叫作“开门进宝”。各家父母再三嘱咐小孩子不能乱问,不能多说话,免得说出不吉利的话,这增添了一种庄重肃穆的气氛。

    大年初一,主要是向长辈拜年,除了自己的父母、祖父母之外,还要依次向家族的近支远门拜年……大人们三五成群去村中长辈家拜年,送去新春问候。小孩子们也不懈怠,穿上新衣给长辈磕头作揖,当然最让他们高兴的是可以得到压岁钱。刚过门的新媳妇则要按照亲疏远近去认门,当然也免不了户户请吃,直吃得新娘子笑口难合。

    初二到初四,是走亲戚的时间。闺女回娘家,外甥看舅舅,三乡五里,路上行人如织,穿梭往来。春节的身影还没走远,元宵节又飘着雪花赶到了。漫天飞舞的洁白雪花,伴着红艳的灯笼、红艳的对联,再加上儿童们花花绿绿的衣服,融合成一幅“农家喜庆图”。乡民们舞狮子、耍龙灯、踩高跷、跑旱船……各种喜庆热闹的活动接连不断。大街上卖“糖人”的,卖“琉璃响”的,卖“猴上树”的,卖各种花灯的商店生意红火。

    新年过后的一个大正月就这样踏着欢乐匆忙的脚步走去了,人们祈盼来年会更好。

    (1)、读完短文,请你填一填。

    腊月初八

    做祭灶饼

    腊月二十七

    剃头

    贴年画

    除夕之夜

    大年初一

    向长辈拜年

    初二到初四

    元宵节

    (2)、本文在写作时使用了详略结合的手法,其中详写了春节期间这三天农家过年的情形,略写了其他几天的情形。这样安排有什么好处呢?
    (3)、下列对文章内容理解有误的一项是(    )
    A、从第2自然段的描写来看,从腊月初八开始,人们为了过年而变得忙碌起来。 B、从第3自然段“包硬币饺子”“开门进宝”等习俗中,可以体会到人们对美好生活的向往。 C、第4自然段通过描写大人拜年、小孩子拜年、新媳妇认门这三个场景,生动地表现了大年初一热闹、欢乐、和谐的节日氛围。 D、第5自然段中作者通过描写猜灯谜、赏灯、舞狮、走亲戚等活动,突出元宵节的热闹。
    (4)、从短文中,你体会到了作者怎样的感情?
    (5)、“贴对联是很讲究的”,过年贴对联时,文文不小心把对联放乱了,其中有一副对联的上联是“国泰民安逢盛世”,请你帮她找出下联:(    )
    A、接财接福接平安 B、风调雨顺颂华年 C、红梅正报万家春 D、岁岁平安福寿多
  • 6、非连续性文本阅读。

    【材料一】

    关于风筝的起源有很多说法,比如斗笠、树叶说,有人认为风筝的出现受到被风吹起的斗笠、树叶的启发,还有帆船说、帐篷说、飞鸟说等。观点虽不统一,但大家对风筝很早就出现在中国的观点并无异议。《韩非子·外储说左上》中记载:“墨子为木鸢,三年而成,蜚一日而败。弟子曰:‘先生之巧,至能使木鸢飞。’”可见春秋战国时期已有风筝,不过为木质。随着造纸术的发展,从唐代开始,纸糊的风筝逐渐兴起。到了宋代,放风筝已经成为当时人们喜爱的户外活动。

    (摘自《早春的风筝》,有改动)

    【材料二】

    风筝上绘制的图案十分丰富,它们往往寄寓着人们追求幸福的愿望。蝙蝠并不美丽,但因与“遍福”谐音,中国人就常把它作为象征“福”的吉祥图案绘制在风筝上。以“福燕”为代表的传统北京沙燕风筝,整个翅膀上都画满经过美化的蝙蝠。除此以外,我们熟悉的传统吉祥图案也不少,如“龙凤呈样”“鲤鱼跃龙门”“百鸟朝风”等。这些风筝图案无不表现了人们对美好生活的憧憬。各国的风筝都有自己独特的风格。日本风筝是由中国传入的,学界一般认为传入时间是中国唐代,早期的风筝多为长方形和半圆形,上面没有任何装饰。在泰国,风筝则有男女之别,男筝称为鸟筝,女筝称为鱼筝。

    (摘自网络)

    【材料三】

    北宋的一幅画中呈现了当时人们放风筝的情景。河边,有身着不同色彩衣服的几个人。其中,两个成年男子在放风筝;一小童立在旁边抬头凝望,稍远处的树下,站着两个男子,同样注视着高飞在空中的风筝。

    (摘自网络)

    (1)、用小标题的形式概括每则材料的主要内容。

    材料一:

    材料二:

    材料三:

    (2)、阅读三则材料,判断下列说法的对错,用“正确”“错误”表示。

    ①中国的风筝起源于唐代。

    ②在泰国,风筝有男女之别,男筝称为鱼筝。

    ③风筝上绘制蝙蝠,寄寓着人们追求幸福的愿望。

    ④材料二中画线句子运用了打比方的说明方法。

    (3)、材料三的内容印证了材料一中的哪句话?在材料一中找出。
    (4)、在班级活动中,某学习小组打算制作一只风筝,但在图案绘制上产生了以下分歧,请写出你的建议并说明理由。

    蜈蚣    蝴蝶    鲤鱼

  • 7、古诗阅读。

    阳关曲·中秋月

    【宋】苏轼

    暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘

    此生此夜不长好,明月明年何处看。

    【注释】①银汉:银河。②玉盘:喻指月亮。

    【写作背景】这首词作于熙宁十年(1077年)八月十五日。这年二月胞弟苏辙与苏轼相见,中秋之后才离去。这是两兄弟分别七年来首次相聚并共度中秋。

    (1)、对词句的赏析有误的一项是(    )
    A、第一句没有写月光,而是写“暮云”。 B、第二句运用了比喻的修辞手法。 C、这首词从月色的美好写到人团圆的愉快,又从今年此夜推想明年中秋。 D、“此生此夜不长好”表达了作者对美好时光的珍视和人生无常的感慨。
    (2)、读了前两句词,结合注释,我仿佛看到这样一幅画面:
    (3)、借助写作背景理解感情:本词和《十五夜望月》都是写月抒情。《十五夜望月》寄托了作者之情,本词表达的是
  • 8、课文综合回顾。
    (1)、传统节日习俗众多,详略得当的描写才能给人留下深刻的印象。老舍先生描写北京的春节,重点描写了腊八、腊月二十三、、正月初一、这几天的活动,其他日子的情况则一笔带过;《腊八粥》一文,主要叙述了“等粥”和“喝粥”这两件事,其中详写的是“”。
    (2)、阅读古诗,可以了解传统节日的习俗。古诗《寒食》中与寒食节禁火习俗相关的诗句是:“日暮汉宫传蜡烛,。”《十五夜望月》中描写中秋节望月怀远习俗的诗句是:“ , 不知秋思落谁家。”古人还有许多描写中国传统佳节习俗的诗句,如:“。”
    (3)、《藏戏》开头以独立成段的三个反问句揭示了藏戏有“”“”“演出时间长”的特点。
    (4)、《迢迢牵牛星》中描写牛郎织女隔水相望却不得相会的诗句是:“盈盈一水间,。”《长歌行》中劝人珍惜时间,努力学习的诗句是:“!”
  • 9、按要求完成练习。
    (1)、孩子们准备过年,第一件事是买杂拌儿……喜欢吃这些零七八碎儿……恐怕第三件事才是买玩意儿……”句子中加点的词语属于现象,体现了作者语言的特点,这样写的好处是。(填序号)

    ①“京味儿”    ②质朴真实,令人倍感亲切    ③儿化

    (2)、我会用不同词语来表达同一个意思。

    辩论会上,双方选手的实力 , 一番唇枪舌剑过后,正反双方。比赛进入白热化,双方选手引经据典, , 谁也没有占上风。他们个个口若悬河,哪一方也不甘示弱。这真是一场精彩的辩论会!

    (3)、“妈,妈,等一下我要吃三碗!我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的,我们俩光吃甜的也行……妈,妈,你吃三碗我也吃三碗,大哥同爹只准各吃一碗,一共八碗,是吗?”

    这是对(人物)的描写,表现了其的形象特点。

    (4)、伴随着“国学热”,有人认为中国人应该少过或不过“洋节”,让我国的传统节日回归我们的生活。请你针对以上观点,向全班同学进行一次即兴发言。
  • 10、下列书法作品中,使用行楷字体的一项是(    )
    A、 B、 C、 D、
  • 11、下列诗句与传统节日搭配错误的一项是(    )
    A、今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。——中秋节 B、遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。——重阳节 C、春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。——寒食节 D、家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。——端午节
  • 12、下列句子中,没有语病的一项是(    )
    A、我们要继承和发挥老一辈的革命精神。 B、北京虽是城市,可是它也跟着农村一齐过年,而且过得分外热闹。 C、腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候和心情。 D、藏戏的开山鼻祖是唐东杰布创立的。
  • 13、下列加点字的读音完全正确的一项是(    )
    A、断(jiān)    马(luó)    机(shū)    熟(xián) B、腾(fèi)    想(chāi)    角米(lín)    实(dūn) C、(he)    蜜(jiàn)    吞(shì)     嘟(nāng) D、(yì)    子(kuài)    黄鸡(mèn)    万象新(gēng)
  • 14、南北食俗大不同。讨论会上,同学们畅所欲言。请你根据拼音把发言记录补充完整,并写一种你喜爱的食物。

    阳阳:“天津吃bàn面,爱用麻酱jiǎo huo;广东煲高汤,喜欢用小火慢áo。”

    光光:“一碗白zhōu , 北方的稀薄,南方的nóng chóu。”

    安安:“北方的豆腐脑,酱油、cù各来一chí , 滴几滴香油,撒一把葱花香菜,香得让人直yàn唾沫。南方则jié rán不同,仅需一勺白糖调味,温润如玉,清甜xì nì , 能够引起人种种 làng màn的cāi xiǎng  。”

    路路:“zǒng zhī , 地域不同,食俗不同,中国美食丰富多彩,让人大饱口福。”

    (提示:运用细节描写和比喻的修辞手法,写一种你喜爱的食物。)

    我:“

  • 15、习作。

    在一年里,我们会度过许多美好的传统节日。在你的家乡,这些传统节日都有哪些独特的风俗呢?你参与这些风俗活动时的感受如何?选择一个你最感兴趣的写一写,不少于450字。

    记录妙招:重点描写风俗活动现场的情况和自身感受,做到详略得当,中心突出。

  • 16、元宵上市,春节的又一个高潮到了。快来一起逛灯会吧!

    儿时看灯

    ①小时候过年,正月里我最喜欢到姑母家拜年,那里不仅有玩伴,更重要的是能看到热闹非凡、妙趣横生的灯会。

    ②腊月里,结束一年的辛苦劳作后,就要过大年了,人们可以放下手中的活儿去张罗一年一度的灯会。灯会,当地人叫“戏灯”,就是乡村的“狂欢节”。过年不戏灯,就不叫过年。

    ③鞭炮声中,大伙将架在祠堂房梁上的“龙头”郑重地“请”下来。扎篾的扎篾,糊纸的糊纸,涂彩的涂彩,忙碌中透着欢乐。师傅的手艺是祖传的,扎的狮子威风神气,舞起来,眼睛、耳朵、嘴巴都能动,活灵活现。【A】花灯制作,集合了竹艺、装裱、剪纸、绘画等传统技艺,扎出来的荷花、蜡梅,鲜艳欲滴,像刚采摘来的。

    ④天还没有黑下来,戏灯的各色人等早早就准备好了道具,化了装,陆续来到村外稻场上集合待发。班头少不了要再做些分工,强调注意事项,然后点亮灯笼、花灯里的蜡烛,谓之“亮火”。四只威风凛凛的狮子,早就跃跃欲试了。

    ⑤戏灯的队伍还没出发,“打报灯”的已先行。打报灯,一般有两三人,多是办事干练的队委或德高望重的长辈,职责就是提前安排好戏灯的细节,通知“灯来了”。他们手提红灯笼,满面喜气地来到主事人的家附近。这厢早有人在门外迎候,抱拳拜年后,请他们进屋喝茶。报灯人连声推辞:“不急,不急。快带我们去场地看看。”【B】于是,一干人象征性地察看了舞狮子的场地、文唱的舞台后,才谦让着进屋叙话。

    ⑥报灯人别过,锣鼓声响起。锣鼓,是灯会的灵魂。“十番锣鼓”,没有真传是敲打不出来的。锣鼓一响,把整个村子都震动起来,【C】大屋的男女老少倾屋而出,站在大堂轩门前广场迎灯,到处是拥挤的人群和晃动的人头。

    ⑦在乡亲们眼里,用公鸡鸡冠上的血点过光的狮子,就是神兽。有长者在门前虔诚地摆上香案,端来三牲祭品,点亮蜡烛“接灯”。一时间,大炮小炮开门炮,炮声大作,万鞭齐鸣。狮子一马当先,在众人簇拥下进了大门,首先向上堂轩的香火台“参香火”,行跪拜礼,转过身本想在门前广场表演,哪知早被看热闹的人群围得水泄不通。“蓄谋已久”的老手准备了鱼子炮、百子鞭,趁隙将其点燃塞到舞狮人的脚下。舞狮人早有防备,将做狮子皮的红布在泥水里浸泡过,这就相当于有了保护层。有经验的舞狮人,边舞边用脚踩灭鞭炮。对舞狮人来说,鞭炮炸得越多越响,反而越是对他们的敬重。这当儿,敲锣打鼓的人借机造势,紧锣密鼓,围观的也大声叫好助阵。鞭炮声、锣鼓声、叫好声混成一片。狮子的动作疾缓是随锣鼓的节奏,锣鼓声紧凑,狮子的动作就急促,持续时间越长,舞狮人就得不到歇息。这无疑是对舞狮人体力与水平的考验。

    ⑧堂轩场地有限,狮子摇头摆尾,一边作喘息状,一边来到稻场上,后面跟着一大帮爱看热闹的孩子和年轻人。锣鼓喧天,爆竹炸得震天响。表演再掀高潮,双狮戏球、拜四方,形神兼备,虎虎生风。狮子的扑、闪、腾、挪,把兽性与灵性表现得淋漓尽致。人们踮起脚尖,伸长脖子向前挤我个头矮看不见,大表兄就让我坐在他的肩膀上。我对狮子打滚时的配合默契,有些不解。大表兄告诉我,那是他们有约定,前面的人用脚在地上跺三下,后面的人会意了便同时滚地,狮子皮就不会绞在一起。

    批注:____

    ⑨该文唱的登场了。戏台早就在村头平坦地面上用厚实的门板搭就,四盏汽灯高挂,把场内外照得如同白昼。演员都不是大腕儿,但带着泥土气息的道白、唱腔,很对父老乡亲的胃口。其间,还穿插挑花篮、扭秧歌,人们笑得前仰后合。【D】“金牛闹春”,很接地气;“桃园三结义”,崇尚义气;“龙凤呈祥”,向往国富民强。鲤鱼灯、莲花灯、宝塔灯、五兽灯,让人目不暇接。

    ⑩趁着文唱的时候,舞狮人卸下狮子头,脱下服装,擦把脸,休息一会儿,吃些糕点、元宝(茶叶蛋)、挂面,养精蓄锐,再到下一个屋场表演。

    ⑪夜已经很深了。天上明月一轮,地上火光点点。看了一村又一村,还没尽兴,我们一直追赶着戏灯的队伍。

    (1)、灯会一共有几个环节?请简要概括,完成灯会流程图。

    请龙头→→文唱登场
    其中,文章详写了 , 略写了

    (2)、第⑦自然段通过描写,为我们展现了一幅
    (3)、请从人物形象的角度赏析第⑧自然段画横线的句子在文中的作用,写在文旁的批注框内。
    (4)、阅读文中画波浪线的句子,下列分析理解有误的一项是(    )
    A、A句表现了花灯制作人的手艺精湛、技巧高超。 B、B句中的“象征性”一词暗含作者对灯会报灯人尸位素餐的不满与鄙夷。 C、C句通过描写看灯人群的动作和行为,充分展现了村里人对灯会的重视。 D、D句通过列举各种文唱节目,表现了当地的风俗特色,也暗含了当地百姓对美好生活的向往。
    (5)、作者儿时“追赶着戏灯的队伍”,长大之后他撰文又在追赶什么呢?请说说你的理解。
  • 17、中央广播电视总台春节联欢晚会是每年春节的重要内容,备受国人关注,一起来看看它的收看情况吧。
    (1)、根据材料内容判断下面说法的对错,用“正确”“错误”表示。

    ①每年都收看春晚的人数占调查对象的一半左右。

    ②不看春晚的人非常少。

    ③56岁及以上的人是收看春晚的主要群体。

    ④春晚忠实观众人数最多的是18岁及以下的青少年。

    (2)、有人认为“传统节日已经过时了”,你赞同这种说法吗?结合材料说出你的观点和理由。
  • 18、赛龙舟是一种历史悠久的习俗。作者在观看了金山寺的龙舟比赛后,有感而发,创作了此文。

    金山竟渡

    五月初一至十五日,江南有竞渡之俗。西湖竞渡,以看竞渡之人胜。秦淮有灯船无龙船,而看龙船无金山寺比。金山竞渡,惊湍跳沫,群龙格斗,偶堕洄涡 , 则百?捷捽 , 蟠委出之。金山上,人团簇,隔江望之,蚁附蜂屯,蠢蠢欲动。晚则万蝶齐开,两岸杳杳然而沸。

    (选自张岱《陶庵梦忆》,有删改)

    【注释】①湍(tuān):急流的水。②洄涡:水中漩涡。③百?捷捽(zuó):?,蛤蟆。捷摔,疾取,救援。④蟠委:盘旋回绕。⑤艓(dié):小舟。⑥沓(tà)沓然:笑声众多,嘈杂的样子。

    (1)、解释句中加点字的含义。

    以看竞渡之人

    而看龙船无金山寺

    (2)、本文写“金山竞渡”,开篇却先提及西湖、秦淮等地竞渡的意图是
    (3)、结合文中描写龙舟竟渡的关键词句,发挥想象,向同学们介绍金山寺龙舟竞渡的场面。
    (4)、龙舟竞渡的场面展现了怎样的龙舟精神?(    )(多选)
    A、坚持不懈 B、奋勇争先 C、团结协作 D、友谊第一
  • 19、春节即将来临,趁着今天阳光明媚,我们全家总动员,扫尘除垢,家里焕然一新。扫尘结束后,妈妈换上了新衣服,还去烫了个时髦的卷发,真是。调皮的弟弟看见了,手舞足蹈地唱起了点赞歌,他的创意表演让人。真希望在这的日子里,家人都平安顺意!(请在横线上填上与加点词语意思相同但说法不同的四字词语)
  • 20、爷爷今年用“行楷”来写春联,从中我发现了(    )
    A、爷爷写的春联字体形体方正,笔画平直。 B、爷爷写的春联字体蚕头燕尾,中正平和。 C、爷爷写的春联笔画变形,自然相连,书写较快。 D、爷爷写的春联笔画匀称,线条粗细变化不大。
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