相关试卷

  • 1、和“地翻好,又耙了几遍,耙得又平又顺溜”中“顺溜”意思相同的一项是(    )。
    A、他把收割完的麦秸收拾顺溜,放在一边 B、流向庄稼地的渠水流得很顺溜 C、有了自己的土地,农民的脾气也变顺溜了 D、农民的日子过得一天比一天顺溜
  • 2、在土地上劳作的农民快乐极了。读一读,选出加点字的正确读音。

    他一边在(jiāo qiáo)麦地里(pá bā)地,一边想:要是捉只(guō guó)蛔儿给(guī guí)女玩,那该多好哇!

  • 3、文体阅读

    鲁迅

    【材料一】

    鲁迅(1881年9月25日—1936年10月19日),曾用名周樟寿,后改名周树人,曾字豫山,后改字豫才,浙江绍兴人。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名,也是他影响最为广泛的笔名。鲁迅是著名文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士,新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠(diàn)基人。他创作了《社戏》《孔乙己》《故乡》《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《阿Q正传》等大量优秀作品。

    【材料二】鲁迅逸事

    在大学教书时,鲁迅到理发店理发。理发师不认识鲁迅,见他衣着简朴,就觉得他没钱,理得很敷衍。鲁迅也不生气,反而给了一大把钱,理发师喜出望外。过了一段日子,鲁迅又去理发,理发师大喜,拿出看家本领。不料理毕,鲁迅却极其吝(lìn)啬(sè),一个小钱一个小钱地数,一分也没多给。理发师很诧(chà)异:“先生,您上回那样给,今天怎么这样给?”鲁迅笑着说:“您上回马马虎虎地理,我就马马虎虎地给;这回您认认真真地理,我就认认真真地给。”理发师一听,满面通红。

    【材料三】名人评鲁迅

    鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨,这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上,代表全民族的大多数,向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。                 ——毛泽东

    鲁迅先生的死,不仅是中国失去了一个青年的勇敢的领导者,也是我们失去了一个最真挚、最热忱的朋友。               ——郑振铎

    【材料四】

    绍兴鲁迅故里是鲁迅诞生和青少年时期生活过的地方,修缮(shàn)、保护于1953年。绍兴鲁迅故里有绍兴鲁迅故居、百草园、三味书屋、鲁迅祖居、土谷祠、长庆寺、鲁迅笔下风情园、绍兴鲁迅纪念馆等一大批与鲁迅有关的人文古迹,是广大游客解读鲁迅作品、品味鲁迅笔下风情、感受鲁迅当年生活情境的真实场所。

    中文名  绍兴鲁迅故里

    所属年代  1881—1898年

    地理位置  浙江省绍兴市越城区鲁迅中路241号

    占地面积  50公顷

    开放时间  周一 8:30—17:00    周二至周日8:30—21:00(冬季8:30—20:30)

    门票价格  免费(成人凭本人身份证免费参观,未成年人需成人陪同)

    著名景点  绍兴鲁迅故居、三味书屋、鲁迅祖居、绍兴鲁迅纪念馆

    保护级别  第三批全国重点文物保护单位

    批准单位  国务院

    批准时间  1988年1月13日

    【材料五】绍兴鲁迅故里景区平面图

    (1)、根据材料二的内容,仿照材料三,写一写你对鲁迅先生的评价。
    (2)、结合所给材料和自己的积累,完成下面关于鲁迅的“名人卡”。

    原名:    
    后改名:

    出生地:

    主要作品:等。

    他的名言:

    (3)、判断下面的说法,用“正确”“错误”表示。

    ①“鲁迅”这一笔名影响广泛。

    ②红星小学文学社的两位同学到绍兴鲁迅故里参观,可免费自行进入。

    ③绍兴鲁迅故里周一开放时间短。

    ④绍兴鲁迅故里景区周边有不少餐饮店,方便游人游览后就餐。

    (4)、朋友打算去绍兴鲁迅故里参观,请你帮忙设计一条游览线路,要求包含一些著名景点。你需要重点阅读材料和材料。请将你设计的游览线路写在下面。
  • 4、主题阅读

    回忆鲁迅先生(节选)

    鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。

    鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走出去。

    我常到鲁迅先生家里做客。有一天下午鲁迅先生正在校对着瞿秋白的《海上述林》,我一走进卧室去,他从那圆转椅上转过来了,向着我,还微微站起了一点。“好久不见,好久不见。”一边说着一边向我点头。刚刚我不是来过了吗?怎么会好久不见?就是上午我来的那次周先生忘记了,可是我也每天来呀……怎么都忘记了吗?鲁迅先生转身坐在躺椅上才自己笑起来,他是在开着玩笑。

    梅雨季,很少有晴天。一天的上午刚一放晴,我高兴极了,就到鲁迅先生家去了,跑上楼还喘着,鲁迅先生说:“来啦!”我说:“来啦!”我喘着连茶也喝不下。鲁迅先生就问我:“有什么事吗?”我说:“天晴啦,太阳出来啦。”鲁迅先生和他的夫人都笑着,一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。

    青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛绝之的。“字不一定要写得好,但必须得使人一看了就认识,青年人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事,别人看了三遍五遍看不明白,这费了多少工夫,他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。”但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信,眼睛不济时,便戴起眼镜来看,常常看到夜里很深的时光。

    鲁迅先生包一个纸包也要包到整整齐齐,他常常把要寄出的书,从许先生手里拿过来自己包。许先生本来包得多么好,而鲁迅先生还要亲自动手。

    鲁迅先生把书包好了,用细绳捆上,那包方方正正的,连一个角也不准歪一点或扁一点,而后拿着剪刀,把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。

    就是包这书的纸都不是新的,都是从街上买东西回来留下来的。许先生上街回来把买来的东西一打开随手就把包东西的牛皮纸折起来,随手把小细绳圈了一个圈。若小细绳上有一个疙瘩也要随手把它解开的。准备着随时用随时方便。

    (本文作者萧红,选入时有改动)

    写作背景:鲁迅先生刚去世时,萧红写不出回忆鲁迅的文章。不是文章难作,而是情绪方面难以处理。1938年,萧红情绪的波澜稍有平息,便写了两篇回忆鲁迅的文字。1939年10月,萧红完成了《回忆鲁迅先生》这篇回忆录,作为纪念鲁迅逝世三周年的一片心意。这篇回忆录通过作者在生活中对鲁迅先生的观察,表现了鲁迅的个性、情趣、魅力、气质,体现了鲁迅随和豁达的性格和对亲友的深情厚谊。

    (1)、概括内容:作者主要回忆了关于鲁迅先生的哪些事情?请写出三件。
    (2)、品读句子:联系上下文和写作背景,从画横线句中可以体会到(    )。(多选)
    A、当时的社会非常黑暗,作者和鲁迅夫妇对光明的新社会十分向往 B、梅雨季节,很少有晴天,天一晴,作者和鲁迅夫妇都感到十分高兴 C、鲁迅夫妇很幽默,爱跟作者开玩笑,为逗笑作者而高兴
    (3)、读懂人物。

    ①找出描写鲁迅先生笑的特点的句子和描写鲁迅先生走路特点的句子。从这些句子中可以体会到鲁迅先生的特点。

    ②青年人写信很草率,鲁迅先生对此的态度是 , 他的做法却是 , 从中可以看出鲁迅先生

    (4)、理解内容及作者感情:结合写作背景与选文内容,作者为什么能将鲁迅先生的形象塑造得有血有肉?从中可以体会到作者怎样的感情?
  • 5、文言文阅读。

    广陵散

    嵇中散临刑东市 , 神气不变,索琴弹之,奏《广陵散》。曲终,曰:“袁孝尼请学此散,吾靳固不与,《广陵散》于今绝矣!”太学生三千人上书,请以为师不许。文王亦寻悔焉。

    (选自《世说新语》)

    【注释】①东市:泛指刑场。②袁孝尼:袁准,字孝尼,魏晋人。③尝:曾经。④斯(jìn)圆:吝啬。⑤文王:即司马昭。⑥寻:不久。

    (1)、用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(只画一处)
    请以为师不许。
    (2)、古文写的是嵇中散在刑场上“”(用原文回答)后慷慨赴死的场面。若包括太学生在内的整个刑场是“面”,那就是着重描写的那个“点”。
    (3)、“太学生三千人上书”,请结合古文内容想开去,若文王就在眼前,他们会说些什么,以期获得文王的支持?(仿照例句,注意不出现“说”字)
    【例】清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上,忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”
    (4)、下列题目与《广陵散》的拟题方法相同的一项是“(    )”。
    A、开国大典 B、军神 C、芦花鞋 D、穷人
    (5)、阅读资料链接,结合注释等判断,下列说法有误的一项是(    )。

    《广陵散》又名《聂政刺韩王曲》,是著名的十大古琴曲之一,讲述的是刺客聂政的故事。全曲旋律激昂、慷慨,贯注一种愤慨不屈的浩然正气。魏晋琴家嵇中散因此酷爱《广陵散》,以善弹此曲著称。刑场上,太学生为他请命,希望文王能赦免嵇中散,让嵇中散做他们的老师。

    A、太学生们希望嵇中散做自己的老师,其实是想用这种方法救嵇中散 B、“吾靳固不与”中的“吾”指的是嵇中散,不是袁孝尼 C、嵇中散被杀很久之后,文王司马昭后悔了 D、嵇中散因《广陵散》所体现的浩然正气而对之产生了深厚的感情
  • 6、主题阅读

    轻歌曼舞动人心

    听说舞剧《只此青绿》巡演到太原,乐乐与“小小舞者”社团的伙伴们一起看演出,赏《千里江山图》,收获很大。请你也来参加吧。

    【材料一】

    演出时间

    11月8日/9日 19:30

    演出地点

    山西大剧院

    演出时长

    120分钟

    周边公交

    【材料二】舞剧《只此青绿》讲述了一位故宫青年研究员“窥”见画家王希孟创作《千里江山图》的故事。该剧登上2022年春晚,深受观众喜爱。

    如何用舞蹈传神地表达画作?这是观众最疑惑、最期待,也是最喜爱的部分。舞者尝试用起伏的身姿、刚柔并济的动态,展现画中的锦绣群山。在灯光、道具等的作用下,一幅活的画卷在舞台上缓缓展开。舞者的头饰就像《千里江山图》中的山石;女主角青绿双袖下垂的造型,仿佛是演绎山的纹理或是山间瀑布。当舞者们集体慢慢转身时,仿佛一座山峰迎面而来;当他们缓慢出脚重心下移时,仿佛山峦在移动。当舞者的形体定格,与《千里江山图》画卷融合,画变成了人,人又变成了画,如梦似幻,令人拍案叫绝。

    如果说建筑是凝固的音乐,那么,舞蹈就是流动的绘画。《只此青绿》舞剧的成功,打破了赏画的传统惯例,为我们提供了一种欣赏名画的新方式。

    【材料三】

    王希孟生平,只在极少的文稿中有记载。他10多岁入宫学画,深受微宗青睐。在徽宗的悉心指点下,他的画接突飞猛进。政和二年,他要求游历山河以创作精品,徽宗欣然答应,并赐其高档颜料、绢帛等绘画材料。王希孟用不到半年时间走遍大江南北,终于绘成名垂千古的鸿篇巨制《千里江山图》。那年王希孟刚刚18岁,正值朝气蓬勃的大好年华。此画被赐予蔡京,他在画后题字。后人从中见到“希孟”二字,才猜测王希孟是作者。

    《千里江山图》与普通水墨山水画不同,是青绿设色。全景式描绘了连绵群山、峰峦叠嶂、幽岩深谷、流溪飞泉、水村野市、渔船游艇、桥梁水车、茅蓬楼阁,以及捕鱼、游赏、行旅、呼渡等人物活动。景物繁多,气象万千。画卷突出石青石绿厚重、苍翠的效果,使画面颜色秀丽。专家研究后认为,《千里江山图》的绘制过程相当于画了五遍:先以水墨描底起稿;接着上赭(zhě)石色,展现冷暖对比;然后加入由绿松石和孔雀石制成的石绿;再叠加绿色以增强立体感;最后才上青色,取意“青出于蓝而胜于蓝”。这其中耗费的精力和心血可想而知。

    《北宋名画臻录》还记载了这样一则传说。王希孟目睹朝廷腐败,多次建言宋徽宗实行变革无望,便又一次请求游历。这一次他含着满腔悲痛创作了一幅《千里饿殍图》,展现了天下百姓被饿死的悲惨景象。徽宗见后勃然大怒,将图撕碎,将其打入大牢。王希孟意识到自己将有杀身之祸,请求再看一眼《千里江山图》。而这位仅有20岁的画坛翘楚,居然再没有走出画室,消失得无影无踪。也许他真正走进了自己的画中,化身为山间的野鹤,或江边的渔夫,与青山绿水融为一体。

    宋代少年画家王希孟,真可谓“一生只此青绿”。

    (1)、乐乐与社团同学看演出、研究画作时遇到很多问题,请你一起阅读材料,帮助解决。

    人物

    遇到的问题

    材料序号

    寻得的答案

    乐乐(家住广场)

    去大剧院该怎样乘车?(说明公交线路、上下车站)舞剧结束该如何回家呢?

    毛毛

    《千里江山图》到底是一幅怎样的画作?(写出两点)

    欢欢

    观众们为什么如此喜欢《只此青绿》?

    (2)、材料二画横线部分运用点面结合的描写方法,借文字展现了艺术之美。请你结合材料三中画波浪线的内容,展开想象,选一个点或面,写一写舞者舞蹈时的情形。
    (3)、乐乐想根据材料三为大家介绍王希孟和《千里江山图》,请你从下面选一个精彩的题目,再写写你选择的理由。

    宋代少年画家王希孟:一生只此青绿    宋代少年画家王希孟:定格灿烂的18岁

    (4)、妈妈一直以六年级学习紧张为由,建议乐乐暂停社团活动。乐乐却认为在社团活动中收获巨大,想让妈妈继续支持自己,乐乐该如何表达?

    妈妈,请您继续支持我参加“小小舞者”社团吧。

  • 7、仔细观察图画,想一想:图中的乌龟和小蜗牛之间发生了什么故事?最后小蜗牛会怎么样?请先画出最后一幅图的内容,再结合图画写一个故事。(不会写的字用拼音代替)

  • 8、阅读理解

    狐狸和仙鹤

    一天早上,狐狸来到仙鹤这儿,对仙鹤说:“我们交个朋友,以后友好相处吧。”

    “好呀!”仙鹤说。

    狐狸说:“我请你吃午饭吧!”

    狐狸便请仙鹤来家里吃午饭。他煮的是白粥。他把粥盛在一个浅浅的碟子里,对仙鹤说:“吃吧,仙鹤大哥,别客气!”仙鹤用他的长嘴在碟子里啄了半天也吃不到多少粥。狐狸却把所有的粥舔了个一干二净。仙鹤生气地想:____

    第二天,仙鹤也请狐狸来家里吃午饭。他煮的是南瓜汤。他把汤倒在一个小口罐子里,对狐狸说:“吃吧,狐狸弟弟,别客气!”狐狸围着罐子打转,把嘴往罐口那儿伸,可是连一点儿汤也没有舔着。仙鹤却将他的长嘴伸进罐子里,把所有的汤喝光了。狐狸生气地想: ____

    这件事后,仙鹤和狐狸不欢而散,谁也不理谁,可他们谁也不明白,为什么他们的友谊就这样结束了。

    (1)、狐狸对仙鹤说:“我们交个朋友,以后。”于是,狐狸煮了请仙鹤吃,仙鹤也煮了请狐狸吃,可是后来友谊就结束了。
    (2)、文中第4、5自然段中仙鹤和狐狸在想什么?写一写。
    (3)、听完狐狸的叙述,松鼠和小熊知道了问题所在。

    ⑴仙鹤和狐狸不欢而散,是因为

    A.仙鹤和狐狸都不喜欢白粥和南瓜汤。

    B.仙鹤和狐狸太小气,只请对方喝汤和粥。

    C.仙鹤和狐狸只考虑自己,不考虑别人。

    D.仙鹤和狐狸都故意不让对方喝到汤、粥。

    ⑵松鼠和小熊想到了一个好办法,让仙鹤和狐狸再次成为好朋友。你觉得是什么办法?试着写一写。

  • 9、与朋友相处时,要注意“”,不能说话不算话;还有“”,自己不想做的事情,也不要勉强朋友去做。(填序号)

    ①己所不欲,勿施于人    
    ②不以规矩,不能成方圆

    ③与朋友交,言而有信

  • 10、“真好啊,我俩也是因为风筝成为好朋友的。不过我俩发生了一点矛盾,后来又和好了,从此我知道了(    )。”小熊说。(填序号)
    A、不能倚仗别人的势力来欺压人 B、朋友之间应该互相理解和宽容 C、要学会真诚地称赞对方
  • 11、照样子,并根据语境适当补充,补全猴子的话。

    一天早上,我正准备爬树,就看见一只风筝(飘哇飘),(飘到了)高高的树枝上,小兔在后面草地上,我一边 , 一边 , 从此以后,我俩就成了好朋友。

  • 12、小猫接着说:“她经常帮助我。我不认识‘筝’字,她告诉我可以根据形声字‘形旁表义,声旁表音’的规律,猜测它的读音和‘’字相近,意思与‘’有关。”
  • 13、补全成语,再选词填空(填序号),帮小猫完成自述。
    (1)、

     西望

    ②害群之

     半疑

    ④胆 

    ⑤摇摆尾

    ⑥如鱼 

    (2)、小猪是我最好的朋友,我俩性格不同。我 , 一到人多的地方就会紧张地;她则不同,在什么地方都 , 行动自如。
  • 14、松鼠和小熊正在午休,门(   )一声开了,原来是小猫来了。
    A、嘟嘟嘟 B、啪啪 C、吱呀 D、哗啦哗啦
  • 15、阅读开业海报,回答问题。

    “友情小屋”开业啦!

    我们①jí尽所能,②wèi您准备了舒适的③座yǐ、甜蜜小食、趣味游戏等。我们④zhēn chéng ⑤jiē待每一位顾客,给您⑥sòng去快乐,不让您感⑦shòu到不舒服。期待您的光临!

    地址:森林深处南方向,行至老橡树下左转即可见。

    (1)、看拼音,补全海报,填写在下面的田字格中。

    (2)、给加点字选择正确的读音,再给另一个读音组词。

    (cháo zhāo)   另一个读音组词:

    (zhuǎn zhuàn) 另一个读音组词:

    (3)、根据居住环境,下面最不可能出现在森林“友情小屋”的是(    )
    A、鸽子 B、羚羊 C、 D、海龟 E、蚯蚓
  • 16、我们身边的科学知识真不少!你看,当天空飘来乌云,图中的小兔发现了什么?会说什么?会怎么做?发挥想象,写一写。(100字左右)

  • 17、阅读短文,完成练习。

    开心果旅行记

    我是一颗小小的开心果,是小主人最喜欢吃的东西。

    小主人爱吃零食,一会儿吃糖果,一会儿吃糕饼……可是他吃得太快了,我被他塞进嘴里,还没来得及被牙齿嚼碎,就跟大伙儿一起滑进了食道。

    我顺着小主人的食道来到胃里。胃像一个倒挂葫芦,不断地蠕动,把嚼碎了的同伴变成糊糊。可是我在胃里转了几个小时,来到小肠的时候,仍然是一颗完整的开心果。

    小肠就像一根弯弯曲曲的管子,只吸收了糊糊里的养料,剩下的废物就滑进了大肠。我也顺着大肠往下溜。最后,从肛门里跑了出来。就这样,我在小主人的身体里白白旅行了一趟。

    (1)、小主人的胃像一个 , 不断蠕动着。
    (2)、“我”在小主人身体里的旅行线路图是怎样的?填一填。(填序号)

    ①小肠  ②食道   ③大肠   ④胃

    (3)、读故事,判断下面说法是否正确。

    ①糖果是小主人最喜欢吃的东西。

    ②小主人吃东西特别快,没来得及把“我”嚼碎,“我”就进了食道。

    ③ “我”在胃里也变成了糊糊。

    ④“我”在小肠时,仍然是一颗完整的开心果。

    (4)、为什么开心果在小主人的身体里“白白旅行了一趟”?
  • 18、观察图书封面,填一填。

    从封面可以知道,这本书的书名是《》,作者是 , 封面上画的是(谁)(干什么)。

  • 19、照样子,写句子。
    (1)、我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我却很暴躁。

    , 有时候 , 有时候

    (2)、青蛙披着绿衣裳,露着雪白的肚皮,着一对大眼睛。(连用动词)
    (3)、平常我池子里睡觉,小溪里散步,江河里奔跑。

    , 在 , 在

  • 20、根据下面的介绍,这种动物是(填序号)

    ①水母

    住址:草丛中

    外形:头很小,胸部粉红色,修长略扁的身体上带有黄绿色的光泽,背上一对硬硬的翅膀中还藏着一对能收起来的膜质翅膀。

    本领:会发光。它能够控制“小灯笼”,想点亮就点亮,想灭掉就灭掉。

    ②磷虾

    ③萤火虫

    ④海星

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