-
1、小练笔。
阅读巴金《海的梦》选段，用“横线”画出其中的比喻句。请你也运用这种修辞手法写一写自己看过的星空，表达出自己的感受。
天空是深蓝色，上面布满了星星的网，这网紧紧地盖下来，盖在我们的头上。星星在网眼上摇动，好像就要落下来一般。我曾几次想伸手去摘下几颗星星，因为它们离我太近了。 -
2、课外阅读。
西昌的月光
①多年前一个夏天的夜晚，我坐在西昌城的一扇窗前，看见了月亮跃上天幕的全过程：仿佛有一支神笔，先( )出一片小小的淡黄，如同( )在宣纸上的水墨，渐渐漫溢开去并越来越大；突然，月亮( )了个头，随后( )出云层；眨眼之间，月亮慢慢大了起来，圆了起来，最后成为一个柠檬色的玉盘，晶莹剔透。这便是撩人情思的西昌月了。都说山高月小，西昌的月亮却是一个例外。
②自那以后，我几乎每年都要去一趟西昌，每一次去都想住在邛(qióng)海边。住在邛海边，当然是为了看月亮。我走在婆娑的树影下，抬头看月亮，耳边有虫鸣，偶尔还能听见对面泸山的松涛。月光下，仿佛回到小时候。大人说，月亮会追着人跑。我在邛海边真的跑了起来，一边跑，一边回望天上的月亮，果然月亮在追我。跑快一点，月亮追得也快一些；停下来，月亮也停了下来……
③几年前，我被派往西昌工作，住在海河天街。那时候，海河岸边已成为灵动的水乡，水在城中，景在水中。一入夜，岸边的霓虹把海河渲染得五光十色。最是那一轮月影，皎洁清辉。月随人移，心随月走，一路徜徉下去，心旷神怡。
④西昌的历史文化足够厚重。最近一次去西昌，有着六百多年历史的建昌古城成了赏月的最好去处。月光下，漫步在青石长街上，怀想千百年前的古城繁华，更在历史与今天的切换中，感受时代的变迁。
⑤窗外的月光越发皎洁，我无心睡眠，坐在床上读书，心里满是西昌的月光。
(1)、选择恰当的动词填入文中括号内(①露 ②描 ③穿 ④泼)(填序号)。借助动词想象第①自然段描绘的画面，并拟一个小标题，下面最恰当的是( )。
A.神笔描月图 B.山高月小图 C.月升天幕图 D.玉盘晶莹图(2)、文章描写了作者四次看月亮的情景，作者每次的感受有何不同？地点 西昌城窗前 邛海边 海河天街 建昌古城 感受 西昌月撩人情思 (3)、阅读第②自然段画“波浪线”的句子，按要求完成练习。①下列对句子的理解与分析，有误的一项是。
A.运用拟人的修辞手法，使月亮显得生动活泼。
B.强调只有月亮陪伴的寂寥心境。
C.刻画出“我”与月亮亲密互动的画面。
D.巧妙地呼应了前文的童年记忆。
②你脑海中回忆起月光下怎样的画面？试着写一写你当时的所见所想。
我脑海中不禁浮现出这样的画面：
(4)、请结合作者在不同地点看月的感受，说说文章蕴含的情感。(至少两点) -
3、阅读课文片段，完成练习。
繁星(节选)
深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
有一夜，那个在哥伦波“上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！
(1)、选段中两个加点词分别从和姿态两个角度描写了繁星，结合这两个词，我想象到了的画面。(2)、下列对选段的分析，有误的是哪一项?( )A、朗读时，语气要轻柔，读出海上夜空宁静温馨的特点。 B、主要写海上繁星的静态美，突出了夜空中的静寂。 C、画波浪线的部分是作者由眼前看到的满天繁星引发的联想。(3)、试用简洁的语言概括选段的内容。(4)、下列句子不是作者想象的一项是( )。A、我仿佛听见它们在小声说话。 B、海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 C、我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 D、渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。(5)、巴金先生在课文中描写了一个像“巨人”的星座，这就是“猎户座”。根据作者的描写，下列图片最符合“猎户座”的一项是( )。A、
B、
C、
D、
-
4、先根据课文内容补全下图，再完成练习。
《繁星》一文以____为线索，写了作者巴金在不同时期、不同地点看繁星的情景与感受，主要体现了作者( )(填序号)。
A. 充满童心
B.欣赏月夜
C.对星空的依恋和热爱
D.非常想家 -
5、注意加点字词，仿写句子。(1)、渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
仰望天空，我好像看见。
(2)、海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。城市的夜是的，是的，是的。
-
6、选词填空。(1)、每晚我打开后门，便看见一个( )的夜。A、静寂 B、冷静 C、平静(2)、星光在我们的肉眼里虽然( )，然而它使我们觉得光明无处不在。A、弱小 B、细小 C、微小
-
7、阅读语段，完成练习。
今天天气晴朗，夜晚的天空中挂着①( )( )麻麻的星星。我们tǎng____在草地上，轻声 jiāo tán____着，四周万籁俱jì____，远山的轮廓mó hu____在夜色里。yì kē kē ____闪烁的星星好像wéi____在我们身边，一伸手就能摸得到。天空中的星星②( )( )半昧(wèi mèi)，似乎刚刚睁开惺忪的睡眼，在天上③摇( )( )坠(zuì zhuì)。
(1)、选出加点字的正确读音。(2)、根据拼音，将字词写在下面的括号里。tǎng jiāo tán jì mó hu yì kē kē wéi
(3)、 先将语段中的四字词语补充完整，再回答问题。① 麻麻 半昧 摇 坠
②下列加点字含义与词语②中的“昧”相同的一项是。
A.幽昧 B.冒昧 C.拾金不昧 D.素昧平生
③写出两个与词语②结构相似的四字词语：、。
④读词语①时，你脑中浮现出怎样的画面?请发挥想象写一写。
-
8、下面的作品呈现了不同的潮水状态，请按要求完成练习。
(1)、给上面的作品选择对应的名字，填入图中。(填序号)
A.一线潮 B.冲天潮 C.矩阵潮 D.交叉潮(2)、下面的诗句与哪幅作品对应最恰当？选一选。(填序号)八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
势若催征战鼓声，一条白练大江横。
-
9、阅读短文，完成练习。青山湖听涛
①在青山湖畔听涛，是一件很有兴味的事情。
②清晨，万物刚刚苏醒，岸边的树林里，一群群鸟儿聚集在一起，欢快地鸣叫着，清脆的鸟声和湖中的涛声交织在一起，使青山湖一下子生动活泼起来。
③中午，是一天中阳气最为旺盛的时候。伴着涛声，一只只白鹭在湖上飞来飞去，有时“扑通”一声掠过水面，那是它们在觅捉小鱼虾。湖面上的野鸭一会儿“咕咚”一下钻进水里，一会儿又在不远处“咕噜”一下浮出水面。特别是从初夏开始，湖边的树林里，蝉的鸣叫一阵接一阵地袭来，而且越是天热，越叫得起劲，声音铺天盖地，与湖中的波涛响成一片，把青山湖搅得更加燥热。
④傍晚，夕阳西下，青山湖的涛声犹如一首缓慢悠扬的轻音乐。遇到天气闷热时，鱼儿会成群结队地浮出水面透气。这时，湖面上会冒出一个个小气泡，发出微弱的“嗒、嗒、嗒”的声音。一些鱼儿还会不时“突”的一声跃喸永奋，则由高二个美丽的弧形，然后“啪”的一声掉入水里，激起一个个波浪，泛起一圈圈涟漪。
⑤但是，青山湖的涛声并不都是充满诗意的。每当极端天气突发的时候，整个湖面上顷刻乌云低垂，狂风大作，暴雨如注，豆大的雨点密集地落在湖面上，溅起一个个水涡，犹如一朵朵盛开在水面的花朵。大风卷起的波涛撞击在湖岸上，轰然作响，惊心动魄，好似要把整个宇宙掀翻似的。此时青山湖的波涛，张扬着一股雷霆万钧之力，让人感到不寒而栗。
(1)、 文章是围绕哪句话写的？请用横线在文中画出来。(2)、文章第②~④自然段按照顺序描写了青山湖，请你用表格梳理。青山湖的特点
清晨(生动活泼)
中午
傍晚
相关景物
、、蝉
鱼儿
(3)、边读边想象画面。请你结合文章内容，补全下面的对话。
读到第4自然段加点词“成群结队”时，我仿佛看到了的画面。
读第5自然段时，我调动和两种感官，脑海中浮出的画面。
(4)、文章的题目是“青山湖听涛”，作者为什么要写各种动物的声音？ -
10、阅读课文片段，完成练习。
观潮(节选)
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！……
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
(1)、将选段中体现观察顺序的词语填写在下面，再判断写作顺序。
远处→→由此可知，作者是按照(由远及近 由近及远)的顺序写的。
(2)、完成思维导图，体会作者写出了“潮来时”怎样的景象。潮来时 ：隆隆的响声、如同山崩地裂 的景象 形态： (3)、画线部分运用了的修辞手法，将大潮写得气势磅礴。朗读时，适合用(高昂 轻快)的语调。(4)、下面诗句中，与选段描写的画面相关的一项是( )。A、八月涛声吼地来，头高数丈触山回 B、须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆(5)、阅读选段时，你的脑海中浮现出怎样的画面？写一写。 -
11、根据课文内容填空。(1)、本文是按、、的顺序描写了钱塘江大潮、的全过程，写出了大潮的 ， 表达了作者对大潮奇观的与。(2)、 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 ， 地飞奔而来；那声音如同 ， 好像大地都被。
-
12、按要求完成句子练习。(1)、钱塘江大潮难道不是伟大的奇观吗?(改为陈述句)(2)、农历八月十八是一年中传统的观潮日。 (改变词序，意思不变)(3)、根据提示想象画面，用带点词造句。
①顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！
顿时(看电视 老师打来电话)：
②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
犹如(雨后 校园)：
-
13、 将下列词语补充完整，再为照片配文，完成练习。(1)、补充词语
①若若现 ② 浪吼
③浩浩 ④天卷地
⑤人人 ⑥ 浪静
(2)、再为照片配文，完成练习①惊雷般的潮声打破了江面的 ， 之际，天地都为之震颤. (填序号)
②读词语④，我仿佛看到的画面。
-
14、阅读语段，完成练习。
据说盐官镇是观潮最好的地方。午后，薄雾散去，人 zhú jiàn____多了起来， cháng dī____上的观者如一 dǔ____墙。在人们盼望的眼神中，潮水从天际滚滚而来，人群 dùn shí____欢腾起来。shà shí____，潮头高耸，以雷霆万钧之势扑面而来。江面上 yú bō____一阵接着一阵涌来。难怪苏轼写下：“八月十八潮，壮观天下无。”
(1)、 根据拼音写字词，将语段补充完整。zhú jiàn cháng dīdǔdùn shíshà shí yú bō
(2)、下列加点字中，和“薄雾”中的“薄”读音相同的一项是( )。A、薄片 B、单薄 C、薄饼 D、薄荷(3)、下列加点字中，与“据说”中的“据”意思相同的一项是( )。A、据理力争 B、真凭实据 C、据为己有 D、割据一方(4)、“观”字在“观潮”中指 ， 在“奇观”中指。
A.看 B.景象或样子 C.对事物的认识或看法 D.欣赏 -
15、我会口语交际。(1)、玩“我说你做”的游戏，发出指令时，应该（ ）（填序号）A、小声说，说慢一点儿 B、说话时声音要洪亮，吐字要清楚(2)、当老师发出“请你抬起一条腿”的指令时，请判断下面同学的做法是否正确，用“正确”“错误”表示。
-
16、我会日积月累。(1)、读诗句，给下面诗句排序。（填序号）
①白毛浮绿水 ②曲项向天歌
③红掌拨清波 ④鹅，鹅，鹅
正确的顺序：→→→
(2)、阅读古诗，按要求做一做。画
远看山有色，近听水无声
春去花还在，人来鸟不惊
①选出与下列字意思相反的字。
去 近 无
远— 有— 来一
②根据诗句，将诗中描写的景物与其特点连一连。
山 无声
水 有色
花 不惊
鸟 盛开
-
17、我会拼一拼，填一填。
t—ú→ —→fǔ
b—à→ —→dī
p—ī→ 一→lú
m—ù→ —→pá
-
18、我会读一读，连一连。
站 班 三 u 站如 风
他 大 爸 an 坐如 弓
级 你 七 a 行如 钟
足 路 目 i 卧如 松
-
19、我会看图，读一读，选择恰当的声母填空。
b d
f t
n m
ǐ
ú
ó
ǔ
ǎ
ǚ
-
20、我会看图，写出对应的字。
能听
能看
能拿
苗
先下后