• 1、 阅读下面的文章,完成各题。

    雷雨

    峻青

        ①旷野里一片黑暗,天地融合在一起,什么也看不见。辽阔的平原上,没有一星灯光。大地似乎是沉沉地入睡了。然而,雷却在西北方向隆隆地滚动着,好像被那层层浓云紧紧围住挣扎不出来似的,声音沉闷而迟钝。闪电,在辽远的西北天空里,在破棉絮似的黑云上,呼啦呼啦地闪烁着。闷热,热得旷野里柳树上的蝉,竟然在半夜里叫了起来,空气中有一股潮湿的泥土气味,大雨眼看就要来了……

        ②风来了。
        ③先是一阵轻飘飘的微风,从西北的海滩那边沙沙地掠过来,轻轻地翻起了夜行人的衣襟,戏弄着路上的枯叶。旷野里响着一片轻微的簌簌声。一会儿 , 风大了,田里的高粱狂乱地摇摆着,树上的枯枝喀嚓喀嚓断落下来。一阵可怕的啸声,从远远的旷野上响了过来,阴云更低沉了。沉雷似乎已经冲破了乌云的重重包围,喀啦喀啦像爆炸似的响着,从西北方向滚动过来。

        ④暴风雨来了。
        ⑤大雨像一片巨大的瀑布,从西北的海滨横扫着昌潍平原,遮天盖地地卷了过来。雷在低低的云层中间轰响着,震得人耳朵嗡嗡地响。闪电,时而用它那耀眼的蓝光,划破黑沉沉的夜空,照出了在暴风雨中狂乱地摇摆着的庄稼,照出了一条条金线似的鞭打着大地的雨点,照出了在大雨中吃力地迈动着脚步的行人。 一刹那间 , 电光消失了,天地又合成了一体,一切又被无边无际的黑暗吞没了。对面不见人影,四周听不到别的声响,只有震耳的雷声和大雨滂沱的嘈音。     

         (选文有删改)

    (1)、请你依据文章的内容,补全下面的思维导图。
    (2)、第①段描写雷雨即将到来的画面,我仿佛看到了  , 听到了 , 闻到了 , 感受到了空气的闷热。
    (3)、文章中的加点词语“一会儿”“一刹那间”都强调时间 , 作用是:
    (4)、“大雨像一片巨大的瀑布,从西北的海滨横扫着昌潍平原,遮天盖地地卷了过来”中“横扫”“卷”两个词,体现出暴风雨的特点,这样写的好处是
    (5)、下面关于作者对雷雨的描写所蕴含的情感分析正确的是(    )
    A、单纯对自然现象的好奇与观察 B、对大自然强大力量的敬畏与赞叹 C、借雷雨表达对生活的不满与抱怨 D、体现出对雷雨天气的恐惧与厌恶
  • 2、阅读下面的文章,完成各题。

    三峡神女

    ①长江三峡里有一座巫山,山上有一座亭亭玉立的神女峰。神女峰下流传着一段古老的传说。

    ②很久很久以前,瑶池宫里住着西王母的女儿,名叫瑶姬。西王母生怕她被太阳晒皱,被大风吹倒,便不许她离开瑶池。可瑶姬却觉得自己不愿像只小鸟一样,成天被关在瑶池里面。

    ③这天,瑶姬离开了仙宫,到东海遨游。她看到大海的暴风狂涛给人间带来了严重的灾难,心里很难受,于是决心改变这一切。瑶姬来到巫山上空,恰巧看到十二条蛟龙正在天空来回翻腾飞卷,搅得天昏地暗,屋塌地裂。瑶姬不禁大怒,化作一条矫健的游龙飞上天,在天空中盘旋。不一会儿,浓云布满天空,扑向蛟龙。刹那间,惊雷滚滚,地动山摇。待到风平浪静,十二条蛟龙的尸体已化作十二座大山,堵住了巫峡,阻塞了长江。漫出来的江水,淹没了田园和城郭。发生了这样的事,瑶姬感到十分不安。

    ④正当瑶姬苦恼不已的时候,治水英雄大禹从黄河赶到长江治理洪水。瑶姬急忙派遣六位神通广大的大臣帮助大禹开山凿石。他们或用电闪轰,或拿巨雷劈,不久就将巫山打开一道豁口,使江水顺流而下。瑶姬看在眼里,高兴极了。

    ⑤水患虽然得到治理,但是瑶姬却并未离去。长江三峡一带地势险峻,因为担心过往百姓的安危,瑶姬每天都要站在高崖上凝目远眺,看到有行船路过,就派遣几百只神鸟飞上峡谷的上空,让行船跟随神鸟的指引,平安渡过三峡。日复一日,年复一年,瑶姬渐渐化身为许多峰峦中的一座,守护着一代又一代百姓。

    (选文有删改)

    (1)、请根据文章内容,补全下面的思维导图。
    (2)、阅读文章,下面说法错误的一项是____
    A、从瑶姬不愿像小鸟一样被保护在瑶池里,可以看出瑶姬追求独立和自由。 B、瑶姬可以变成一条矫健的游龙,体现了她的本领高强。 C、瑶姬感到十分不安的原因是她杀害了十二条蛟龙。 D、从瑶姬凝望行船、不愿离去可以看出她很担心百姓。
    (3)、瑶姬是一个的人。因为她不仅为百姓惩治了十二条蛟龙,还派遣大臣帮助大禹治水,并且此后一直守护着三峡过往的百姓。
    (4)、神话故事常常借助神奇的想象来表现主题,本文中哪些情节体现了神奇的想象?
  • 3、阅读下面的文章,完成各题。

    捅马蜂窝

    冯骥才

    ①爷爷的后院除去堆放杂物,很少人去,里边的花木从不修剪,快长疯了,是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土。这里,最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了,好像倒垂的一只大莲蓬,无数金黄色的马蜂爬进爬出,飞来飞去,不知忙些什么,大概总有百十只之多,以致爷爷不敢开窗子,怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。

    ②我心里涌出一种捅马蜂窝的强烈欲望。我趁着爷爷午睡的当儿,悄悄溜到通往后院的小门口。我脱下衣服蒙住头顶,遮盖下半张脸,只露一双眼,又把两根竹竿接绑起来,作为捣毁马蜂窝的武器

    【批注一】画线句运用了____描写,借助____等动词,生动地描绘了____。

    ③当我的竿头触到蜂窝的一刹那,一些受惊的马蜂“轰”地飞起来。我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲地摇撼两下,只听“嗵”一声,一个沉甸甸的东西掉下来。跟着,一团黄色的飞虫腾空而起。我一回头,只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来,好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不管不顾的拼死气势使我惊呆了。瞬间只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼,挨蜇了!

    【批注二】画线句运用了____的修辞手法,体现了____。

        ④当夜,我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩,自己都能用眼瞧见。

    ⑤过了些天,惊魂稍定,我看见爷爷站在当院里,摆手召唤我去,我大着胆子去了。爷爷叫我看我捅掉的那个马蜂窝,却一只马蜂也不见了,好像一只被丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷指了指我的脚下,让我看蛰我的马蜂。“马蜂就是这样,它要是蜇了你,自己也就死了。”爷爷说。“那它干吗还要蜇我呢?”我问。“你不惹它,它不蜇你。你毁了它的家——它当然要跟你拼命的!”爷爷说。

    【批注三】画线句让我明白了:____。

    ⑥我暗暗吃惊,一只小虫竟有这样的激情和勇气。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副生死不顾的架势,真像一个英雄……我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体,似乎有种罪孽感沉重地压在我的心上。
           ⑦那一窝马蜂呢?被我扰得无家可归的一群呢?它们还会不会回来重建家园?

    ⑧过了几年,爷爷忽叫我抬头看,窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。小巧的、银灰色的第一间蜂窝已经筑成了。我和爷爷面对面开颜而笑,笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己,____。

    (选文有删改)

    (1)、结合文章内容,补全导图。
    (2)、结合文章内容补全批注。
    (3)、请你为第⑦段画波浪线的句子作批注。
    (4)、结合全文来看,“我”可能会告诉自己什么?请将文章第⑧段内容补全在下面横线上。
  • 4、阅读下面的文章,完成各题。

    甜到心底的麦芽糖

    唐筱毅

    ①秋风掠过稻田,稻穗们簌簌响着。母亲扒拉着竹篮里的小麦,看着圆滚滚的麦粒。她直起身说:“该熬糖了。”

    ②发麦芽是熬糖的头桩事。竹筛底下铺层湿布,麦粒泡足一夜水,胀得鼓鼓的,均匀摊上去,再盖块湿布捂严实。灶房暖烘烘的,不挨风,不晒阳,正适合麦芽悄悄拔尖。母亲每日早中晚各浇一次水,指尖沾着湿漉漉的麦香,她说:“麦芽要长到三寸长,白须须翘起来,才有劲儿把淀粉化成糖呢!”

    ③第五天掀开布时,青嫩的芽尖齐刷刷顶着白帽,屋里一下子涌进清冽的麦腥气,混着窗外飘来的泥土腥甜,闻着就让人心里发暖。

    ④土灶的火一升起来,熬糖就真正开始了。大铁锅装满水,切碎的麦芽撒进去,沸水咕嘟咕嘟翻着泡,白绿相间的碎末在热汤里浮浮沉沉,母亲握着长柄锅铲不停搅拌,手臂抡得圆圆的,糖汁的泡沫聚了又散,甜香从锅盖缝里钻出来,飘得满巷子都是。巷口的孩童扒着门框张望,眼睛亮闪闪的。我踮着脚够锅沿,被蒸汽烫得缩回了手,母亲就舀一小碗温热的糖汁递过来,____。

    ⑤过滤后的糖汁换小火慢熬,这是最磨人的时候。母亲说:“熬糖就像过日子,急不得。”火太旺,糖会焦得发苦;火太弱,糖又熬不稠。她时不时提起锅铲,糖汁顺着铲沿往下淌,起初是断成珠的,后来就拉成了长长的丝。“成了!”母亲话音刚落,我赶紧往灶膛里添把细柴,让余温慢慢收着糖汁。

    ⑥扯糖的时候最热闹。半凝的糖膏挂在房梁下的木钩上,父亲和二伯轮流拉扯,琥珀色的糖块在他们手里拉得老长,折回来,再拉,渐渐染成雪白。我也凑上去拽了一把,烫得直甩手,糖丝粘在指尖,甩出去就是一道弧线。母亲把扯好的糖压成zhá方块,铡刀“咔嚓”一声落下,甜香更浓了。

    ⑦微风又起,竹筛里的麦芽又在悄悄拔尖。这熬了半生的甜,藏着故乡的味道,裹着亲情的暖,在岁月里慢慢沉淀,成了心底最温柔的念想。       (文章有删改)

    (1)、阅读文中制作麦芽糖的过程,补全下面的思维导图。

    (2)、阅读文章第④段画波浪线的句子,并简要赏析。
    (3)、联系上下文,在第④段画横线处补写恰当的内容,注意运用第一人称,写出“我”的表现和感受。
    (4)、文章第⑤段中母亲说的“熬糖就像过日子,急不得”这句话耐人寻味,请联系生活,谈谈这句话对你的启发。
  • 5、老师分享了两位作家与动物相处的趣事,请你阅读。

    (一)牛和鹅(节选)

        ①金奎叔帮我穿上鞋,拾起书包,用大手摸摸我的头,说:“鹅有什么可怕的!看把你吓成这样。”

        ②我说:“因为鹅把我们看得比它小啊!”
        ③金奎叔说:“让它这样看好了!可是,它要是凭这点来欺负人,那咱们可不答应,就得掐住它的脖子,把它摔到池塘里去。记着,霖哥儿,下次可别怕它们。”
        ④我记住金奎叔的话,从此不再怕鹅了。有什么可怕的!虽然它把我们看得比它小,可我们实在比它强啊!怕它干吗?果然,我不怕它,它也不敢咬我,碰到了,只是吭吭叫几声,扇几下翅膀,就摇摇摆摆走开了。

    【批注一】看来鹅并不可怕,只要不怕它,鹅就不敢欺负你。
        ⑤看到牛,我也不再无缘无故欺负它了。我觉得虽然它把我们看得比它大,可我们平白地去欺负它干吗?

        ⑥直到现在,我还记着金奎叔的话。

    【批注二】为什么不会忘掉呢?

    (二)与大公鸡的较量

        ①“咯咯——”
        ②刚拐进巷子,我就听见那熟悉的叫声。腿肚子开始打颤,手心沁出冷汗,书包带子快被我捏出水来。红砖墙上斜斜的影子越拉越长,那团火红的鸡冠从墙角探出来,像面迎风招展的旗。
    【批注三】“我”的心情是怎样的?

    ③表姐突然从后面拍我肩膀:“干嘛贴着墙当壁虎?”我慌忙捂住她的嘴,可大公鸡已经抖着油亮的羽毛踱过来。金褐色的眼睛像两粒玻璃弹珠,尖喙在夕阳下泛着寒光。

    ④“捡根树枝吓唬它呀。”表姐弯腰要去拾地上的枯枝,我死死拽住她衣角。上个月王奶奶家的小孙子被啄过,脑门上现在还留着红印子。大公鸡突然张开翅膀扑棱两下,我“哇”地哭出声,拽着表姐转头就跑。

    ⑤“你越躲,它越当你好欺负。”表姐掰开我攥得发白的手指,“看我的。”她甩着马尾辫大步往前走,红领巾在胸前一跳一跳的。大公鸡刚支棱起脖子,表姐突然跺着脚“嘿”了一声,那团火红立刻缩回墙根,灰溜溜钻进竹篱笆。

    ⑥第二天清晨,露珠还在草叶上打滚。我数着心跳站在巷口,校服后背汗湿了一大片。表姐的声音从身后传来:“挺直腰,眼睛看前面!”指甲深深掐进掌心,我学着表姐的样子扬起下巴。大公鸡刚探出鸡冠,我就学着表姐的样子跺脚,没想到用力过猛,左脚凉鞋甩出去老远。

    ⑦“噗嗤——”表姐笑得直不起腰,我却愣住了。那只总让我做噩梦的大公鸡,正歪着脑袋打量我的红凉鞋,慢悠悠踱到路旁啄食石子了。晨风掀起我的裙角,书包上的铃铛叮叮当当响了一路。

    (1)、阅读选文(二)的内容,梳理“我”与大公鸡较量的过程。
    (2)、阅读上面两篇选文,解答批注的问题。

    ①批注二:因为金奎叔让“我”改变了对鹅和牛的看法,让“我”明白了“”的道理,这对“我”产生了深刻的影响,所以“我”一直记着他的话。

    ②批注三:通过“打颤”“沁出冷汗”“捏出水来”等动作可以看出“我”当时的心情。

    (3)、以下对两篇文章内容的理解,正确的一项是(   )
    A、两个选段中的“我”,最初害怕动物的原因都是曾经被它们严重伤害过。 B、金奎叔和表姐都帮“我”克服了对动物的恐惧,但金奎叔的方法更有效。 C、两篇文章都运用了对比手法,将“我”前后的表现进行对照,突出了“我”的成长。 D、两篇文章都通过作者的亲身经历,告诉我们要表现得很强大,才能不被欺负。
    (4)、文中批注属于疑问类的是: , 属于体会类的是:。(填序号)
    (5)、请针对写法或启发增加一个批注。

    批注类型:

    批注:

  • 6、阅读和动物相处时的记录,按要求完成题目。

    记录一:我们不害怕牛,愿意 kào  jìn____牛,甚至敢 qí____它和用 quán  tóu____轻轻(chuī  chuí)它和它玩闹。

    记录二:(wán  yuán)皮的我们被(é  ě)追着跑,有人连 xié____子都跑掉了。在众鹅的助威下,一只老公鹅 jìng____伸长脖子,不停啄我的屁(bǐpì)股和 gē bo____。

    记录三:我从不会无缘无故(qī  qiàn)负动物。

    记录四:我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”

    批注:运用了____和____描写,写出了“我”因为____而对鹅产生的____心理。

    (1)、选出加点字的正确读音,根据拼音写汉字。
    (2)、“助威”的“助”可组词为“帮助”,“威”可组词为“威势”,由此可推断“助威”的意思是。“无缘无故”中的“缘”与“故”意思相近,表示 , 由此可推断“无缘无故”的意思是 
    (3)、仿照记录一,运用动作描写,写出你和动物相处时的心情。    
    (4)、补全对记录四的批注。    
  • 7、阅读下面的文章,完成各题。

    以一身热爱,让世界看见家乡

    佚名

    ①2020年4月,为了开拓当地农产品销路,在条件简陋的杂物间里,分管农业的副县长贺娇龙开始了直播。有天她在后台痛哭直播间来不了人,产品卖得不好。

    ②在他人的提议下,她到工厂去直播,让网友看到油是怎么榨出来的。车间库房里,贺娇龙穿梭在生产线间,从原料的清理压榨,到蒸炒、榨油、精炼,讲得清清楚楚。那天销量翻了好几番。从此,雪山下、油菜花田里、草原上,都成了她的直播间。

    ③2021年7月,团队去木扎尔特冰川拍摄。早晨七点半出发,爬了两个多小时的山,在冰川里迷了路,下午才出来。大家都累得腿软,贺娇龙的鞋子也烂了。但她还是去了。第一次骑马跑,贺娇龙连人带马摔进河里。被拉上来后,她满脸沙子,抖了抖衣服,继续拍摄。晚上回去后,贺娇龙肋骨疼,去医院检查——肋骨骨折、胸腔积血。那条视频,成了第二个爆款。

    ④2026年1 月11日,贺娇龙在为农产品电商销售活动进行前期拍摄时,意外坠马,致头部严重受伤。事发后,她被紧急送往医院救治。因伤势过重,经全力抢救无效,于1月14日不幸离世,年仅46岁。

    ⑤又一年春,冰雪开始消融。恍惚间,那个身披红色斗篷的身影仿佛又出现了——她策马奔腾,像一团火,燃烧在这片她深爱的土地上。“若为热爱,所向披靡。”她曾说过的这句话,成了最好的注脚。

    (选文有删改)

    (1)、请你结合文章,补全导图。
    (2)、下列对文章内容的理解,不恰当的一项是(    )
    A、标题精准概括了贺娇龙直播助农、宣传家乡等行动所体现出的人生追求。 B、结尾“身披红色斗篷的身影仿佛又出现了”寄托了作者对贺娇龙的怀念。 C、文章主要运用空间顺序展开叙述,以空间转换为脉络,推进事件发展。 D、文章表达了作者对贺娇龙扎根基层、服务家乡的赞美之情。
    (3)、结合文章内容,说说你心目中的贺娇龙,是一个怎样的人?
    (4)、 “若为热爱,所向披靡”,结合文章内容,请你说说“热爱”对一个人的选择和坚持的重要性。
  • 8、聪聪想了解下面的神话故事,请你任选一则,简述其故事情节,并概括主人公的精神特点。

    哪吒闹海    燧人氏钻木取火    刑天舞干戚    俄耳甫斯冥界救妻

    故事选择:

    主要事迹:

    精神品质:

  • 9、妙妙收集了《神农尝百草》的故事,请你结合下面的结构图,将故事内容梳理清楚。

    上古时期,药草和其他植物生长在一起,谁也分不清哪些可以治病,人们饱受疾病之苦。神农为了治病救人,亲自试吃各种草药,通过身体的反应来判断药性。后来他获得了一根神奇的红色鞭子,抽打植物就能显出药性。他记录下草药的特点和效果,治疗人们的疾病并写成著作《本草经》,神农又被后人称为医药之神。

  • 10、奇奇想用神话故事的图片装饰读书角的墙壁,请你写出下列图片对应的神话故事。
  • 11、 默写
    (1)、把下面名句补充完整,并选择恰当的名句补全句子。(填序号)[日积月累]

    ①善疑者,不疑人之所疑,。——方以智

    ②博学之, , 慎思之, , 笃行之。——《礼记》

    ③智能之士, , 不问不知。——王充

    , 孰能无惑?——韩愈

    (2)、每当遇到难题,同桌奇奇总是抱怨自己不够聪慧,妙妙可以用”来安慰他。
    (3)、” “告诉我们:要广泛地学习,详细地询问,谨慎地思考,明白地 分辨,切实地履行。
    (4)、” “告诉我们:要想成才,就要勤学习,善提问。
  • 12、根据要求,完成下列句子练习。
    (1)、照样子,改写句子。

    示例:第一顶帽子是方的,第二顶帽子是方的,第三顶帽子还是方的……

    第一顶、第二顶、第三顶……所有帽子都是方的。

    文具盒里放着铅笔,放着橡皮,放着卷笔刀,还放着直尺。

    (2)、仿照示例,写一组设问句。

    示例:是什么让我们的世界如此不同? 是智慧和勇气。

  • 13、仿照示例,给下列汉字加偏旁,变新字,再组词。

    示例:广   矿   (矿泉水)

     羊 

     奏 秀

     建 具

  • 14、阅读古诗,完成下面的练习。

    嫦  娥

    ____李商隐

    云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。____ ,____。

    (1)、补全作者的朝代及诗歌内容。
    (2)、下列对第二句中”长河”一词的理解,正确的一项是(    )
    A、长的河流 B、银河 C、黄河 D、长江
  • 15、读下面的句子,想想省略号的作用。并结合《神农尝百草》的故事,发挥 想象,把”神农”吃下植物后身体的透明变化写清楚、写生动。(120字左右) (提示:可从颜色、状态、变化过程、推断作用等角度构思)

    神农的身体是透明的,吃了植物后,可以看到植物在他身体里的反应……

  • 16、 读《中国神话故事》,完成下面的练习。
    目录
    嫦娥奔月......1
    精卫填海......3
    莲花化身......5
    大闹天宫......7
    神农尝百草......9
    ……
    (1)、”莲花化身”的主人公是 ____,由这一人 物我可以联想到词语____。依次填入横线上最恰当的一项是(    )
    A、孙悟空 神机妙算 B、孙悟空  三头六臂 C、哪吒    神机妙算 D、哪吒    三头六臂
    (2)、中国古代神话已融入中国航天事业,请结合你对神 话故事的了解,将下列中国航天项目或航天器与它对应的名称连线。

    月球探测工程      “夸父计划”

    火星探测车      “嫦娥工程”

    太阳监测卫星计划      “祝融号”

  • 17、找出两组中加点字注音不正确的一项,并改正在横线上。
    (1)、A.莉( mǒ)    B. 海( táng)       C. 瑰(méi) 
    (2)、A. 丹( mǔ)     B. 花( léi)    C. 花( huì) 
  • 18、阅读《遗憾永存》,完成下面的练习。

    ①我从八九岁时开始收藏蝴蝶,十岁的时候,已经达到入迷的程度。

    ②有一天,我听说格鲁拉用蝶蛹孵出一只稀有的蛾,异常兴奋。晚饭后 我去找格鲁拉。他不在家,我看见那只蝴蝶在他房间的木板上。这时,一种 欲望使我迅速拔掉插在蝴蝶身上的针,把蝴蝶平放在手掌上,偷偷地走出格 鲁拉的房间。此刻,我感到一种极大的满足。

    ③我拿着蝴蝶走下楼梯时,突然感到 十分恐慌。我心中不由得一阵颤抖,我干 了一件多么可耻的事情呀!我觉得不能要

    这蝴蝶了,应该把它还回去。于是,我又回到了格鲁拉的房间。当我把拿着 蝴蝶的手从口袋里抽出来时,才意识到不幸的事已经发生了:蝴蝶已经被破 坏了,触角和一只前翅掉下来了。

    ④我沮丧地回到家,在小院中一直坐到夕阳西下。最后,我鼓起勇气把 白天发生的事如实地告诉了格鲁拉,请求他原谅我,还要求他从我收藏的蝴 蝶中挑选最好的,作为补偿。格鲁拉什么也没要,他目不转睛地看着我,眼

    ⑤此刻,我第一次悟出一个道理:无 论做错什么事,都是无法用金钱赔偿的。

    (1)、将批注补充完整。

    疑问式批注:“可耻的事情“指什么?

    启发式批注:从这个故事中,我得到的启示是?

    (2)、请根据文章内容,补全”我”的心情。

    兴奋→悔恨交加

  • 19、下列对加点词解释有误的一项是 (   )
    A、诸儿竞走取之(争着跑过去) B、看道边李树多子折枝(折断树枝) C、戎不动(只有) D、取之,信然(的确如此)
  • 20、下列加点字的读音完全正确的一项是 (    )
    A、问( zhì)              皮(xuē) B、( dìng)                一(wéi) C、底(chè)            圈(zhuàn) D、败(guì)               告(jǐng)
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