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1、假如有一天你喜欢的玩具突然不见了，猜猜它去了哪里呢？也许是偷偷出走，去寻找自己的梦想；也许是被人们不慎丢失，寻找新的主人；它还可能无意中被卷入一场冒险之旅，也许……让我们展开想象，围绕离家出走的玩具编写一个童话故事吧。
要求：题目自拟，300字左右。展开合理想象，写清楚什么玩具，是什么原因离开了你，详写出走之后玩具经历了什么事情。文中不出现真实的姓名和学校名称。
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2、现代文阅读
将计就计
一天，一群老鼠在开会，商量当猫出现的时埃怎样才能及时迅走。结果，它们想出了一个很好的办法：趁猫睡觉时，在它脖子上挂一个小铃，只要猫一走动，忴声就会响起来，大家就可以立刻逃走了。这时，一只小老鼠哭丧着脸说：“这个办法好是好，可是谁去给猫挂小伶呢？”大家你看看我，我看看你，没有了主意……过了好一会儿，一只胆大的老鼠自告奋勇地站出来说：“你们都是些胆小鬼，我来！”
当晚，那只老鼠拿着小铃轻手轻脚地来到猫睡觉的地方。这时，猫已经发现了它，却假装熟睡，让老鼠轻易得手——任由它在自己的脖子上挂上了小铃 老鼠窃喜：我成功了！它十分得意地回去报喜。
猫看穿了老鼠的阴谋诡计，开始考虑对策、忽然、它㕚机一动计上心来：让你们尝尝我的厉害！
这天晚上，老鼠们倾果而出，又去粮仓偷吃粮食，它们哪里知道，猫正胸有成竹地等待“鱼儿”上钩呢！
“叮！叮！叮……”粮仓周围铃声四起。“啊？怎么到处都有猫！”老鼠们顿时吓得冷汗直冒，拼命地向洞口逃窜。“喵！”早已在老鼠洞口等候多时的猫，立即扑向前去，轻而易举地将老鼠一网打尽。
这回、猫可高兴了，自言自语地说：“呵呵，你有你的计策，我就有我的对策！”
(1)、老鼠们开会商量的办法是（ ）。A、给猫送食物讨好它 B、躲在洞里不出来 C、趁猫睡觉时在它脖子上挂小铃(2)、这群老鼠中，提出“谁去给猫挂小铃”疑问的是 ， 最后去挂铃的是.这只老鼠成功挂铃后的心情是。(3)、最后一段中写到“猫可高兴了”，对它的“高兴”理解不恰当的是（ ）。A、主人表扬它，以后有食物吃了 B、这回将老鼠一网打尽了 C、自己的计策大获成功(4)、在文中用横线画出你认为有新鲜感的句子，并说明理由。(5)、从这个故事中，你明白了什么道理？联系生活实际写一写你的想法。 -
3、阅读
宝葫芦的秘密（节选）
①我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。
②可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”
(1)、仿照“又瘦又长”，把下面的词语补充完整。又又
又又
(2)、选文中的“宝贝”指的是（ ）。A、向日葵 B、宝藏 C、宝葫芦(3)、选文讲到了两件事情，请你分别用小标题概括出来：①；②。(4)、根据课文内容推测，假如“我”得到了宝葫芦，“我”会要些什么呢？ -
4、口语交际。三年级（1）班举行了“名字里的故事”综合学习活动。请你也来参加吧！(1)、在活动中，需要注意的是（ ）。（多选）A、能说出自己名字的来历或含义 B、听别人介绍时，可以随意打断或嘲笑 C、如果有感兴趣的或不理解的内容，可以采用恰当的方式提出问题，进一步了解(2)、活动后，老师提议为班级起一个响亮的名字。你会起个什么名字？请说明理由。
名字：
理由：
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5、积累填空。(1)、“仁者 ， 有礼者 ”出自《》。(2)、二人同心，。(3)、“ ， 白云生处有人家”诗句中“生”的意思是。
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6、按要求完成句子练习。(1)、菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。（用修改符号修改病句）(2)、小蜘蛛的故事一直没讲完。老屋到现在还站在那儿。（用恰当的关联词语合并成一句话）
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7、先把下列四字词语补充完整，再完成练习。(1)、
七上
吃惊
闪发
凌人
铁壁
百发
(2)、仿照画线词语，再写出一个带有数字“七、八”的四字词语：。(3)、以上词语中，形容对发生的意外事情非常吃惊的是。 -
8、查字典，填一填，选一选。(1)、“晒”字按音序查字法，应先查大写字母 ， 再查音节；按部首查字法、应先查部首 ， 再查画。(2)、“晒”的解释有：①比喻置之不理，慢待；②在阳光下吸收光和热；③展示自己的东西或信息供大家分享（多指在互联网上），在“晒太阳”这个词语中，“晒”的解释是。（填序号）(3)、除此之外， “晒”还可以组词：、。
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9、给下列加点字选择正确的读音。
中枪 （zhōng zhòng）
假装 （jiǎ jià）
主旨（zǐ zhǐ）
培养 （pén péi）
掠过 （luò lüè）
骨碌 （gū gǔ）
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10、读句子，根据拼音写词语。(1)、 bào fēng yǔ过后，空气变得格外liǎng shuǎng。(2)、 pǔ tōng的小事，只要有hēng xīn ， 也能做得很棒。(3)、小猫被冻得失去了zhī jué ， 小亮jí máng把它抱在怀里。
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11、生活是个万花筒，它向我们展示了一个五彩缤纷的世界。读书、踢球、种花、养兔……你一定享受了无限的乐趣，得到了教育和启迪。请以“▲真让我着迷”为题，写一篇作文。要求：⒈先将题目补充完整然后写一篇500字以上的记叙文。⒉要有真情实感，要有具体事例。
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12、课外阅读
勇气叩响成功的大门
听说英国皇家学院公开张榜为大名鼎鼎的教授戴维选拔科研助手，年轻的书籍装订工人法拉第激动不已，赶快到选拔委员会报了名。但临近选拔考试的前一天，法拉第被意外通知取消他的考试资格，因为他是一名普通工人。
法拉第愣住了，他气愤地赶到委员会。委员们傲慢地嘲笑说：“没有办法，一个普通的装订工想到皇家学院来，除非你能得到戴维教授的同意！”
法拉第犹豫了。如果不能见到戴维教授，自己就没有机会参加选拔考试。若是一个普通的装订工人想要拜见大名鼎鼎的皇家学院教授，他会理睬吗？
法拉第顾虑重重。但为了实现自己的人生梦想，他还是鼓足勇气站到戴维教授家的大门口。教授家的门紧闭着，法拉第在教授门前徘徊了很久。“笃笃笃笃”，教授家的大门终于被一颗胆怯的心叩响了。
院子里没有声响。当法拉第准备第二次叩门的时候，门却“吱呀”一声开了。一位面色红润、须发皆白、精神矍铄的老者正端详法拉第，“门没有闩，请你进来。”老者微笑着对法拉第说。
“教授家的大门整天都不闩吗？”法拉第疑惑地问。
干嘛要闩呢 老者笑着说 当你把别人闩在门外时 也就把自己闩在屋里 我才不当这样的傻瓜呢 他就是戴维教授。他将法拉第带到屋里坐下，聆听了这个年轻人的叙说和要求后，写了一张纸条递给法拉第说：“年轻人，你带着这张纸条去，告诉委员会的那帮人说戴维老头同意了。”
经过激烈的选拔考试，书籍装订工法拉第出人意料地成了戴维教授的科研助手，走进了英国皇家学院那庄严而华美的大门。后来，法拉第成为世界著名的物理学家和化学家，曾任英国皇家学院实验室主任，英国皇家学会会员。
(1)、把短文第7自然段开头加标点处加上标点。(2)、联系上下文解释词语。大名鼎鼎：
须发皆白：
(3)、写出文中画横线句子的意思。(4)、这篇短文多处用了对比的方法。如，面对年轻的法拉第，选拔委员会委员们的态度是的，而戴维教授却是的。又如，法拉第成功前后的身份反差也很大，原先，他是一名。后来，他成为。法拉第的成功说明的重要性。(5)、这个故事告诉我们一个什么道理？ -
13、课内阅读
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的（提 擎）着红旗，有的（提 擎）着红灯。进入会场后，按照预定的地点（排列 陈列）。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就（走向 直奔）会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
(1)、用斜线画去括号内不恰当的字词。(2)、画线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？再仿写一个这样的句子。(3)、用三角标出文中表示时间的词语，说说你从中体会到了什么。(4)、写一写：很多学生认为：现在是和平年代，不需要再去学习革命先烈的精神了。请谈谈你的看法。 -
14、按要求完成句子练习。(1)、我们要发扬并继承老一辈的革命传统。（修改病句）(2)、在老师的教育下，他明确了学习态度，端正了学习目的。（修改病句）(3)、我们的操场可真小啊！（改为夸张句）(4)、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天你自己照顾自己。”（改为转述句）
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15、用“风雨”的不同含义各写一句话。(1)、自然界的风雨：。(2)、比喻生活中艰难困苦的事情：。
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16、填空。(1)、当我们看到气势磅礴、蜿蜒的黄河时，不禁会想起刘禹锡的诗句：“ ， 。”泛舟西湖，看到雨过天晴时，不禁想起苏轼的诗句：“ ， 。”(2)、这学期我认识了的桑娜；的狼牙山五壮士；《桥》中的党支部书记。(3)、《西江月·夜行黄沙道中》是一首 ， 作者代诗人“西江月”是 ， “夜行黄沙道中”是。
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17、按要求填空，你一定行的。
朱亮在课外阅读中遇到“秉公办事”中的“秉”字不认识，应该用查字法查字典，先查再查。老师告诉他这个字念“bǐng”，这样一来，可用查字法，先查再查。字典里“秉”字的意思有：①拿着，握着；②掌握，主持；③古代容量单位。应选第种“秉公办事”这个词的意思是。
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18、画出加线字的正确读音。
唱和（hé hè）
蜷缩（quán juǎn）
要挟（yāo yào）
狼吞虎咽（yān yàn）
避免（bì pì）
玛瑙（nǎo nào）
石缝（fèng fèn）
嘟囔（nang niang）
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19、根据拼音写词语。
zuǐ chún
wǎ lán
xuán yá
qīng tīng
shēn yín
rì kòu
wēi é
kuí wú
jiàng yóu
péng pài
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20、读儿歌，完成练习。
数星星
天上星星亮晶晶，
颗颗对我眨眼睛。
一二三四五六七，
数来数去数不清。
(1)、天上的亮晶晶，数来数去。①月儿
②星星
③数不清
④数得清(2)、用横线画出儿歌中的数字