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1、课外阅读
围魏救赵
战国时期，魏国大将庞涓带兵攻打赵国都城邯郸，赵国危急，连忙向齐国求助。齐威王派田忌为主将，孙膑做军师，出兵救援赵国。
田忌打算直接带领军队奔赴邯郸，和魏军正面交战。孙膑拦住他，提出不一样的计策：如今魏国精锐士兵全部外出攻打赵国，本国都城大梁只剩老弱残兵，我们直接进攻大梁，庞涓一定会急忙撤军回防本国，赵国的危机自然就能解除。
田忌采纳孙膑的建议，大军直奔魏国都城大梁。庞涓得知消息，果然火速率领军队往回赶。孙膑早已在魏军必经的桂陵设下埋伏，疲惫的魏军路过时，齐军突然杀出，魏军大败，赵国顺利解围。这就是历史上著名的围魏救赵。
后来马陵之战，孙膑又利用庞涓骄傲轻敌的弱点，设下埋伏，彻底击溃魏军，庞涓自刎，魏国从此一蹶不振。孙膑总能看清局势，抓住对手薄弱之处，以巧取胜，成为古代著名军事家。
(1)、根据短文内容完成填空。①魏国攻打 ， 赵国向齐国求救，田忌原本计划 ， 孙膑提出了的妙计。
②孙膑在设伏，大败长途赶回的魏军，这场战役叫作。
(2)、短文中“一蹶不振”用来形容战败后的魏国，结合语境说说这个词语的意思。(3)、庞涓大军回撤的原因是什么？用简洁的语句概括出来。(4)、文中写了孙膑两场著名战役，分别是桂陵之战、马陵之战，两场战役孙膑取胜的共同点是什么？(5)、对比课内《田忌赛马》和本文围魏救赵的故事，说一说孙膑取胜的共同思路是什么？(6)、假如你是当时魏国的将领，提前察觉到齐军要进攻大梁，你会想出什么办法化解危机？ -
2、课内阅读
齐威王、田忌和孙膑之间的赛马故事家喻户晓。田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
田忌问道：“难道你能给我换更好的马？”
孙膑摇摇头，说：“一匹马也不用换。您用下等马对齐威王的上等马，拿上等马对齐威王的中等马，拿中等马对齐威王的。三场比赛下来，您只会输第一场，剩下两场都能赢。”
田忌半信半疑，决定按照孙膑的计策安排马匹出场。
比赛开始，第一场，田忌派出下等马，远远落在齐威王上等马身后，田忌输了。第二场，田忌用上等马对战对方中等马，轻松取胜。第三场，田忌中等马击败对方下等马。三局两胜，田忌果真赢了齐威王。
齐威王十分好奇，询问田忌取胜的缘由，田忌如实把孙膑的谋划告诉了他。
(1)、结合短文内容填空。①赛马时双方马匹都分为、、三等，孙膑的计策核心是不用更换马匹，调整就能赢得比赛。
②三场对战安排：田忌下等马对 ， 上等马对 ， 中等马对。
(2)、联系上下文，解释词语“半信半疑”。(3)、孙膑仅仅观看几场赛马，就想出取胜的办法，从文中哪句话能看出他善于观察？抄写下来。(4)、田忌一开始以为想要获胜只能更换好马，孙膑却另寻思路，你觉得孙膑身上有哪些值得学习的品质？写出两点并结合文本简单说明。(5)、 如果齐威王提前知晓孙膑的策略，调整马匹出场顺序，田忌还能赢吗？简单说说理由。 -
3、《苏州狮子林》
苏州狮子林始建于元代，是一座古典园林，因园内多状如狮子的怪石而得名。
走进大门，最先映入眼帘的是大片假山群，也是狮子林最出名的景观。山石形态万千，有的像蹲坐的雄狮，有的像嬉戏的小狮，高低错落，石洞四通八达，走进去如同迷宫。假山旁环绕一汪湖水，湖水清澈，水中锦鲤成群，岸边柳树依依。园林正中建有一座真趣亭，供游人休息赏景。
除假山之外，园内古木参天，各类花草错落栽种。廊屋曲折环绕，连通各处景观，雨天游园也不用担心淋雨。
狮子林面积不大，却造景精巧，山水、亭台、花木完美融合，一步一景，是江南假山园林的代表，每年都有大量游客前来游览观赏。
(1)、狮子林名字的由来是什么？(2)、短文重点描写的核心景物是 ， 它最大的特点是。(3)、 根据短文内容判断，对打√，错打×。狮子林建造于元代，属于北方园林。
假山石洞四通八达，走进去像迷宫。
园内只有亭子，没有长廊廊屋。
(4)、文中写湖水、锦鲤、柳树有什么作用？(5)、短文写园林布局精巧，“一步一景”是什么意思？结合文章说一说。(6)、如果你是园林小导游，请用三句话简单向游客介绍狮子林。 -
4、课内阅读
走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光，那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的垂柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。
(1)、选文作者的游览路线是：→→。(2)、联系选文内容填空。①佛香阁的外形特点： ， 屋顶是色琉璃瓦。
②十七孔桥名字的由来是 ， 桥上石柱的特色是。
(3)、品读句子：游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。①句中“几乎”一词能否删掉？说明理由。
②这句话侧面写出昆明湖怎样的特点？
(4)、下列对选文理解错误的一项是（ ）A、登上佛香阁可以俯瞰颐和园大部分景色 B、十七孔桥两岸种了许多垂柳，堤岸很长 C、小岛只能通过十七孔桥才能抵达 D、远处的白塔需要向东眺望才能看见(5)、文中多处景物描写色彩丰富，请你摘抄两处带有颜色的词句，并说说这些色彩带给 你的感受。(6)、 假如你站在万寿山上，你会怎样向同行的家人介绍眼前的昆明湖？简单写两句话。 -
5、课外阅读
阅读文言文《许衡不食梨》，完成练习。
许衡尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？”
【注释】①啖（dàn）：吃。②危坐：端端正正地坐着。③非其有：不是自己分内所应有的东西。
(1)、解释下列句子中加点的字词。①渴甚 甚：
②众争取啖之 众：
③或问之 或：
(2)、对文中画波浪线的句子理解正确的一项是（ ）A、梨没有主人，我的心难道也没有主人吗？ B、梨没有主人，我的心也没有主人。 C、梨没有主人，我们心里都没有主人吗？(3)、根据短文内容填空。（用原文语句作答）天气炎热，大家路过梨树旁时，众人的做法是“”，许衡的做法是“”。
(4)、许衡不肯吃路边梨的原因是什么？请用原文中的句子回答。(5)、短文中的许衡和《王戎不取道旁李》中的王戎，面对路边的果实都没有随意摘取， 你觉得两人的原因有什么不同？ -
6、课内阅读
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：树在道边而多子，此必苦李。取之，信然。
(1)、解释下列句子中加点的字词。①尝与诸小儿游 尝： 诸：
②诸儿竞走取之 竞走：
③唯戎不动 唯：
④取之，信然 信然：
(2)、用“/”给下面的句子划分朗读停顿。（每句只划一处）
①诸 儿 竞 走 取 之
②树 在 道 边 而 多 子(3)、翻译文中画横线的句子。树在道边而多子，此必苦李。
(4)、根据课文内容填空。（用原文语句作答）看到道边李树果实累累，其他孩子的表现是“”，王戎的表现是“”，两者形成了鲜明的对比。
(5)、王戎为什么断定“此必苦李”？请用自己的话说说他的推理过程。(6)、读完故事，你认为王戎是一个怎样的孩子？这个故事给了你怎样的启示？ -
7、课外阅读
阅读短文，完成下面的题目。
华罗庚毅然回国
1948年，著名数学家华罗庚因学术成就卓著，被美国伊利诺伊大学聘为终身教授，不仅有丰厚的薪水，还有配套的洋房和汽车，生活十分优裕。
1949年10月1日，中华人民共和国成立的消息传到美国，华罗庚欣喜若狂。他立刻放弃了美国的优裕生活，决定回国参加祖国的建设。当时，不少美国同行劝他留下，说中国刚经历战乱，科研条件差，回去会耽误自己的学术发展。华罗庚坚定地说：“我回国，是要用自己的力量为祖国做些事情，并不是为了图舒服。”
1950年春，华罗庚毅然放弃了在美国的一切，带着家人踏上了归国的轮船。途经香港时，他发表了一封致留美学生的公开信，在信中他满怀热忱地号召大家：“为了国家民族，我们应当回去！”
回国后，华罗庚一心扑在数学研究上，不仅带领团队取得了多项世界级的科研成果，还培养了一大批优秀的数学人才，为我国的数学事业发展立下了汗马功劳。
(1)、联系上下文，解释下列词语。①优裕：
②欣喜若狂：
(2)、用横线画出描写华罗庚在美国优裕生活的语句。(3)、用波浪线画出华罗庚回应美国同行劝说的句子。从这句话中，我们能感受到他的高尚品质。(4)、下列对短文内容的理解，有误的一项是（ ）A、华罗庚是一位学术成就很高的著名数学家 B、中华人民共和国成立的消息坚定了华罗庚回国的决心 C、华罗庚回国后只专注个人科研，不关心数学人才的培养(5)、短文是按照顺序，讲述了华罗庚的故事。(6)、少年周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向，华罗庚放弃国外优裕生活毅然回国。结合两人的选择，谈谈你对“爱国”的理解。 -
8、课内阅读
阅读课文选段，完成下面的题目。
周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。此时的周恩来才真正体会到‘中华不振’这四个字的沉重分量。
(1)、请选出文中加点词语的正确读音。
惩处（chěng chéng） 轧死（yà zhá） 训斥（xùn xún）(2)、联系上下文，解释下面的词语。①左顾右盼：
②指望：
(3)、把文中画横线的句子改为陈述句。(4)、根据选段内容填空。面对女人的不幸遭遇，中国巡警的做法是 ， 围观的中国人的表现是 ， 造成这种现象的根本原因是。
(5)、这件事给少年周恩来带来了怎样的触动？结合课文内容说说你的理解。 -
9、课外阅读
长城日出
清晨四点多，我们便登上八达岭长城，等候日出。山间还笼罩着一层薄雾，冷风迎面吹来，脚下的青砖带着整夜的凉意，一块块砖面布满深浅不一的纹路，那是几百年来行人踩踏留下的痕迹。
不一会儿，东边天际透出淡淡的橘红，红色一点点变浓，慢慢铺展开来。远处连绵的群山褪去灰黑色，披上一层柔光。最先露出一点金红的太阳，一点点挣脱山峦的遮挡，越升越高。金色阳光洒在长城的城墙、垛子上，灰白色的砖石瞬间镀上一层暖金，蜿蜒的巨龙在晨光里舒展身躯，壮阔得让人失语。
古时驻守边关的将士，无数次见过这样的日出。他们曾站在这些垛口前，迎着晨光眺望远方，守护国土。如今我们站在同一片城砖之上，触摸古老城墙，仿佛能听见千年前的风声。长城不只是砖石堆砌的建筑，更是中国人坚韧不屈的精神象征。
(1)、 日出前的长城有哪些特点？用简洁的语言概括两点。(2)、文中描写太阳颜色变化的词语依次是：淡橘红→→。(3)、为什么作者说长城像“舒展身躯的巨龙”？结合短文作答。(4)、短文最后一句如何理解？写出你的体会。(5)、短文和课内《长城》都写到垛子，两篇文字描写垛子的侧重点有什么不同？ -
10、课内阅读
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东到西，一万三千多里。
城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
(1)、结合文段内容填空。①远看长城的整体外形是 ， 长城全长有。
②垛子上设置和 ， 分别用来瞭望、射击；城台间隔米建造，作用是。
(2)、文中画横线句子运用了什么写法？这样写有什么好处？(3)、下面说法和原文不符的一项是（ ）A、城墙顶平整宽阔，能同时容下五六匹马并排行走 B、垛子全部修建在城墙内侧，用来遮挡士兵 C、城台属于屯兵使用的堡垒，战时能相互支援(4)、读这段话，说一说作者是按照怎样的观察顺序描写长城结构的？(5)、如果你站在长城垛口前，会产生怎样的感受？简单写两三句话。 -
11、习作。
通过“研学之旅”，同学们展开奇思妙想，创造出属于自己的想象世界。请从下面3个题目中选择你最感兴趣的一个，大胆想象，编写一个故事。做到语句通顺，标点使用合理。
大树长出小房子
会变身的课桌
闹钟偷偷睡着啦 -
12、阅读短文《大自然的“纺织奇才”》，完成练习。
大自然的“纺织奇才”
①漫步草丛，阳光下晶莹的蛛网格外醒目，而稳坐网中央的，就是大自然的“纺织奇才”——蜘蛛。
②蜘蛛吐丝的过程，就像一场神奇的魔法表演。当它准备织网的时候，会轻轻扭动小肚子，把一种特别的蛋白质汁液从嘴里慢慢挤出。这些液体一碰到空气，就像被施了魔法一样，立刻变成了（纤细 细小）又结实的丝线。
③更神奇的是，蛛丝还能根据环境变化调整自身特性。清晨空气潮湿，蛛网会变得柔软有弹性，这样小飞虫撞上时就像掉进了棉花糖般的陷阱，难以逃脱；到了干燥的午后，蛛丝又像紧绷的琴弦，稍有震动，蜘蛛就能察觉猎物的到来。
④蛛网对于蜘蛛来说有什么作用呢?它既可以捕虫还可以守护安全。当小飞虫不小心撞上蛛网，蛛丝会立刻将其牢牢粘住。蛛网还是蜘蛛温馨又安全的“家”，有些蜘蛛会在树叶间搭建一张轻薄的网，当作舒适的小床。
⑤当你看到墙角那张（美丽 精美）的蛛网，不妨仔细观察。你会发现，蜘蛛用自己的方式守护着自己的家园，为这个世界增添了一份独特的魅力。
(1)、读短文，在第②、⑤段的括号里选择合适的词语。(2)、读第②-④段，短文是从哪几个方面把“大自然的‘纺织奇才’”写清楚的?运用借助关键语句概括段意的方法，把内容补充完整。大自然的“纺织奇才” 蛛丝能根据环境变化调整自身特性。 (3)、根据短文内容，判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。①“大自然的‘纺织奇才’”这一称呼表达了作者对蜘蛛的喜爱、赞美之情。
②第③段中“像掉进了棉花糖般的陷阱”，让我们体会到蛛网的甜蜜、危险。
③蛛网是蜘蛛温馨又安全的“家”，从中可以感受到蛛网的舒适、安稳。
(4)、一位同学绘制了下列两张蛛网图，结合短文内容判断是什么时间的蛛网（在横线上填入序号），并说明理由。
图一： 图二：
①空气潮湿的清晨 ②干燥的午后
理由：
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13、阅读课文《会摇尾巴的狼》片段，完成练习。
①狼把尾巴使劲摇了几下，扑扑扑，把陷阱里的尘土都扬了起来。
②老山羊看到这条硬尾巴，心里完全明白了，说：“你再会摇尾巴，也还是凶恶的狼。你干尽了坏事，谁也不会来救你的。”
③狼终于露出了凶相，咧开嘴，龇着牙，对老山羊恶狠狠地叫嚷：“你这老家伙！不快点儿过来，等我出去就吃掉你！”
④老山羊轻蔑地看了狼一眼，说：“你不会活多久了，猎人会来收拾你的；说完就走开了。
(1)、联系上下文，“凶相”的意思是。(2)、第②段中，老山羊看到了狼的硬尾巴，心里完全明白了，想：。读这段话中老山羊说的话时，语气可以（柔和 坚定）一点。（选择合适的选项）(3)、读第③段，找出描写狼动作的词语，从中可以感受到狼。(4)、根据提示，选择合适的寓言劝告同学。（填序号）A、《一叶障目》B、《买椟还珠》C、《狐狸和乌鸦》D、《农夫和鹰》①有不良商家向同学提出扫码免费送玩具活动，想盗取个人信息，可以结合《会摇尾巴的狼》和劝告同学。
②同学借书时只看封面是否漂亮，而不关注书中内容，可以结合进行劝告。
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14、读研学旅途中的摘抄卡，根据积累填空。(1)、【可爱生灵】小燕子惹人喜爱：一身、一对 ， 加上剪刀似的尾巴，凑成了那样小燕子。荷花美不胜收：有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿 ， 露出嫩黄色的。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得。(2)、【自然奇观】这地方的火烧云变化极多，一会儿一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿。葡萄灰、梨黄、茄子紫，。(3)、【诗中春韵】杜甫在《绝句》中描绘明媚春光： ， 。苏轼笔下暗藏初春情趣：竹外桃花三两枝，。
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15、读一位同学写的研学日记，根据要求完成练习。
早就听说景区风光秀丽，今日前来，真是百闻不如一见。远处山峰____，有的像挺拔的竹笋，有的像卧着的骆驼，还有的像展翅的雄鹰……我不由地惊叹，这可真是太有意思了。
(1)、联系文中画波浪线的句子，下列选项填入横线最恰当的一项是（ ）A、挨挨挤挤 B、奇形怪状 C、光彩夺目 D、没精打采(2)、下列加点词的意思与文中不同的一项是（ ）A、一个人在家真没意思。 B、观察蚂蚁搬家，特别有意思。 C、这本书真有意思 ， 让人爱不释手。 D、我没读懂这道题的意思。(3)、语段中的“百闻不如一见”如果用名言表达，最符合的一项是（ ）A、不入虎穴，焉得虎子。 B、过而不改，是谓过矣。 C、眼见为实，耳听为虚。 D、见善则迁，有过则改。 -
16、下列两句话中
的字看不清了，联系句子想想应是哪个字，进行选择。（填序号） (1)、小鱼儿甩着尾巴，在水草间无无虑地玩耍。（ ） A、优 B、忧 C、犹(2)、两只小甲虫正在草丛里奋力斗，谁也不肯退让。（ ） A、搏 B、博 C、膊 -
17、读“研学日记”片段，借助字典，给句中的“腾”选择正确的意思。（填序号）
观景台上人潮涌动，好不容易腾出空地，我赶紧上前。只见瀑布犹如银河倒挂，又如同千军万马奔腾而下，撞击在岩石上，水花腾空而起，声响震彻山谷。
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18、对“研学手册”中的字词进行梳理，把每组中错误的一个选出来。（填序号）(1)、A、劲（jìng）风 B、冗（rǒng）长 C、唠（lāo）叨 D、战车千乘（shèng）(2)、A、轻盈（yín） B、匀称（chèn） C、瞭（liào）望 D、镇（zhèn）定自若(3)、A、恼怒 B、才干 C、锋利 D、供献(4)、A、骄傲 B、资势 C、巡航 D、经验
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19、寻美自然，探秘万物。读“研学导语”，把词语工整地写在横线上。
小朋友们，欢迎来到大自然的课堂。请yǎng wàng天空，看qīng fēng把白云吹成各种有趣的xiíng zhuàng；走近大海，听浪花向我们sù shuō深海的mì mì；漫步林间，探一探小虫子们的qiè qiè sī yǔ ， 闻一闻花草散发的淡淡qīng xiāng……让我们用心感受，发现世界之美，领略大自然的qí miào！
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20、对比阅读
【选文一】
爷爷的笛声
①在我的记忆里，爷爷是位吹“笛”高手。一张普通的苇叶，经爷爷三折两卷，竟成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬。
②一天，我来到爷爷的小屋，拉着他的手来到芦苇丛。只见爷爷折下一片苇叶，做了一支芦笛。清脆的笛音传得很远，招来了好些海鸟。我心里别提有多高兴了。
③夜晚很快就到了。爷爷询问我：“今晚有潮汛（xùn），我得去查看。你一个人留在屋里怕不怕？”我拍了拍胸膛，叫爷爷放心。
④不一会儿，大海变得狂怒起来，四溅的浪花和水珠喷洒在窗户上。狂吼的海风摇撼（hàn）着小屋。我吓得钻进被窝，连大气也不敢透。“哗——哗——”海水一浪接着一浪，永不知疲倦。我焦急起来，哆嗦着下了床，想去找爷爷。刚打开门，一阵狂风“呼”的一声裹（guǒ）挟着水珠吹进了门。门外伸手不见五指，我只能缩回脚，重新钻进了被窝。
⑤不知过了多久，朦胧中，我仿佛听到，在逐渐平息的风涛声里夹杂着一种奇特的声响。“啊，爷爷的芦笛！”我不禁喊出声来。
⑥在远处的堤坝（bà）上，爷爷吹奏起芦笛，悠扬的芦笛声将我的恐惧驱赶得一干二净。这时，我觉得自己变得勇敢起来，心中不时回荡着爷爷的一句话：“海边的孩子，不沾点海水就长不结实。”
——选自《儿童时代》
【选文二】
祖母的荷叶
①老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。祖母特别喜爱荷花，对荷花下的功夫更让人吃惊。隔年的种藕早已选好，祖母自己一支支种下去，弄得两手都是污泥。到了小荷叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子靠近。小荷叶终于长出来了，祖母满心欢喜。
②忽一日，有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望。祖母迎了上去，注意到孩子生了一头疮，她紧皱起眉头，嘶嘶地吸着冷气……。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”一声剪下最大的一支荷叶。原来女人就是来讨荷叶的，中医开的药里要用新鲜的荷叶。
③荷叶是夏日里清凉的东西。祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。这一年，老邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几日，祖母就要给那个小孩剪一支荷叶，荷花缸里的荷叶日渐萧条，而那个孩子的疮却一天天好起来。家人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。祖母却笑了：“荷叶派了大用处，不开花也罢了。”
——节选自语文S版四年级下册课文《莲叶青青》
(1)、结合选文内容，请判断下列说法，用“正确”“错误”表示。①“我”独自面对狂风海浪一开始很害怕，后来听到爷爷的笛声变得勇敢起来。
②祖母每年都把荷叶分送给左邻右舍，但这一年送不了，祖母觉得十分遗憾。
(2)、请填写【选文一】和【选文二】的人物心情变化图。
选文一： 选文二：
我发现这两张人物心情变化图具有相似点，一是 ， 二是。(3)、完成表格填空，并写出两点“爱”的不同。人物
做了什么事
表现出的品质
爷爷
关爱晚辈，鼓励勇敢坚强
祖母
剪下荷叶给生疮的孩子治病
两篇短文中爷爷和祖母同样是表达“爱”，但又有不同，请写出不同（至少两点）。
(4)、【选文一】爷爷说“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”。【选文二】祖母却笑了：“荷叶派了大用处，不开花也罢了。”请你选择其中的一个句子，结合文本内容和生活实际写写你的理解和看法。