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1、按要求写句子。
曹小三对师傅佩服得五体投地。（改为双重否定句）
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2、选择合适的词语。(1)、每一面墙刷完，他搜索一遍，（果然 居然 当然）连一个芝麻大小的粉点也没发现。(2)、曹小三给他点烟时，（果然 竟然 当然）瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。(3)、干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，（果然 然后）一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。(4)、昨天在大街上，我（果然 偶然 当然）遇到了一个多年不见的朋友。
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3、照样子，写词语。(1)、稀溜溜（ABB式）：(2)、匀匀实实（AABB式）：(3)、半信半疑（ABAC式）：
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4、根据加点多音字的读音将词语归类。（填序号）(1)、①步行 ②银行 ③通行证 ④内行 ⑤行情
xíng： háng：
(2)、①模型 ②模板 ③模仿 ④模样 ⑤劳模mó： mú：
(3)、①和着琴声 ②和平 ③唱和 ④心平气和 ⑤应和 ⑥和谐hé： hè：
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5、给加点字选择正确的意思。（填序号）
绝：①独一无二的，无人能及的；②一定，无论如何；③断。(1)、曹小三当然早就听说过师傅那手绝活。(2)、他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。 -
6、看拼音，写词语。
shuā jiāng
shī fu
bāo fu
shuǐ tǒng
lòu xiàn
qī zhà
shǎ guā
fā zhèng
niē zào
sōu xún
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7、 看图写话。
仔细看图，图片上有谁？他们在干什么？他们发生了什么事情？请用几句话描述出来。
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8、 我会读，我会做
大自然的语言
别以为人才会说话，
大自然也有语言，
仔细观察就能发现。
白云飘得高高，
明天准是晴天，
这就是大自然的语言。
蚂蚁往高处搬家，
出门要带雨伞，
这就是大自然的语言。
树桩上有一道道圈圈，
一圈就是一年，
这也是大自然的语言。
大自然的语言啊，
真是妙不可言。
不爱学习的人看不懂，
粗心大意的人永远看不见。
(1)、连一连。白云飘得高高 一圈就是一年 蚂蚁往高处搬家 明天准是晴天 树桩上有一道道圈圈 出门要带雨伞 (2)、大自然的语言只有什么样的人才看得见？（ ）①爱学习、仔细观察的人。
②不爱学习、粗心大意的人。(3)、大自然还有哪些语言呢？选一选，填一填。春天 夏天 秋天
①荷花开 ②桃花开 ③稻谷黄
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9、 照样子，写句子。(1)、原来花草都像白天一样微笑。
像一样
(2)、广场上的升旗仪式非常壮观。非常
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10、 照样子，写词语。
白花花
平平安安
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11、 我会给加点字选择正确的读音。
lè yuè
(1)、音乐给我们带来了快乐jué
jiào
de
děi
(2)、我觉得有点儿累了，得睡觉休息好。 -
12、 写出带有下列偏旁的字。
辶
木讠
亻 -
13、拼一拼，写一写。(1)、“五一”劳动节dào
了，tiān ān mén
ɡuǎnɡ场上飘扬着ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ
的彩旗。 (2)、我高兴地说：“我要把chūn tiān的tài yánɡ画成彩sè
的，yīn wèi这是一个多彩的季jié！” -
14、写作
童年生活像万花筒一样多姿多彩。充满欢声笑语的乐园、充满奇思妙想的发明、可爱的动物朋友，都深深地印在了你的心间。请你选择其中最难忘的内容写一写。
要求：题目自拟，语句通顺，结构清晰。围绕中心意思把内容写清楚。不少于350字，文中不出现真实校名和姓名。
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15、 现代文阅读
我的动物朋友
《鸟趣》（节选）
①几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。
②几年来，不管酷暑寒冬， 一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。每到四月上旬，雏鸟来了，由母鸟带着，一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。
③有一次，我发现一只受伤的鸟， 一条腿已经折断，伤残的肢体连皮牵拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电线上仔细整理羽毛。更使我吃惊的是，它的伤腿居然“康复”了，像一个病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。
④我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳、叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。
(1)、作者看麻雀在阳台上吃虫子时“”的样子，觉得“甚是有趣”；又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵“地活着”视为另一种鸟趣。(2)、从文中提取信息梳理事件，用简洁的语言概括鸟的性格。鸟
麻雀
母鸟
受伤的鸟
事件
啄食虫子
伤腿康复
鸟性
不辞辛苦
__
(3)、受伤的鸟引起了“我”特别的关注，阅读第③自然段，完成题目。①“我”的情感产生了哪些变化？找出关键词语填写。
②根据动作变化合理推测，未见的半个月里，受伤的鸟是如何克服困难活下去的？
(4)、我们学会了抓住关键语句，体会课文表达的情感。读文中画横线的句子，把你的体会或者感受写在方框里。(5)、目睹小鸟战胜伤残的过程，“我”对大自然的生灵产生了之情。 -
16、 现代诗阅读。
奇怪的事
我奇怪得不得了，
从乌云里落下的雨，
怎么会闪着银光呢？
我奇怪得不得了，
吃的是绿色的桑叶，
怎么会长成白色的蚕宝宝？
我奇怪得不得了，
谁都没碰过的葫芦花，
怎么会自己“啪”地就开了花？
我奇怪得不得了，
为什么问谁谁都笑着说，
“那是当然的啦。”
(1)、诗歌主要写了“我”对、、三种自然现象感到奇怪。(2)、对这首诗的理解，不正确的一项是____A、这首诗从儿童认识事物的角度来写，语言幽默风趣。 B、全诗充满了儿童对大自然的好奇，流露出作者对大自然的喜爱之情。 C、诗歌的最后一节写出了大人对“我”所问问题的嘲笑。 D、诗歌通过写作者对大自然现象的细心观察，表现了作者勤于动脑、乐于思考的品质。(3)、你对生活中的什么现象产生过疑问呢？仿照诗歌写一写。我奇怪得不得了，
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17、 按要求完成句子练习。(1)、有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（仿写句子）(2)、体会下面句子中冒号的用法，仿造着写一段话。
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
(3)、飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（照样子，根据图写句子）
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18、 诗陪伴我成长。
艾青说过：“诗是人类 ， 诗给人类。”诗词往往都寄托着诗人强烈的情感。毛泽东主席借“ ， 犹有花枝俏。”来表现革命者坚强不屈的精神。罗隐借“ ， 为谁辛苦为谁甜？”来赞美劳动人民蜜蜂般辛勤劳动的高尚品格。杨万里借“篱落疏疏一径深，。”来表达对乡村生活的喜爱之情。南宋诗人辛弃疾借诗句“ ， 溪头卧剥莲蓬。”来表现乡村儿童的悠闲自在。
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19、 乐乐写了四句话，带点词语使用不恰当的一句是（ ）A、近期，温州地区暴雨细声细气 ， 气象台发布暴雨蓝色预警信号。 B、世界各国都争先恐后地试开采可燃冰，目前只有我国首次试开采成功 C、袁隆平爷爷工作一丝不苟 ， 在杂交水稻的研究上突破了一个又一个难关。 D、祖国70华诞，天安门广场上举行了盛大的阅兵仪式，大家欣喜若狂。
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20、 根据下面诗的内容和情境，帮乐乐选择合适的答案填空。（ ）
____，____，____，____ ，
吹着， 吹着，
升着，升着，
摇着，摇着，
读着，读着，
山就绿了。
天就高了。
春就深了。
我就长大了。
A、柳哨声声 风筝上升 牛铃叮咚 书声朗朗 B、书声朗朗 风筝上升 牛铃叮咚 柳哨声声 C、牛铃叮咚 风筝上升 柳哨声声 书声朗朗 D、柳哨声声 牛铃叮咚 风筝上升 书声朗朗
了，tiān ān mén
ɡuǎnɡ
的彩旗。