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1、 请将下面有新鲜感的句子抄写在田字格中，注意格式正确。
美丽的菊花在秋雨里频频点头。
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2、 在 “认识大自然” 的一、活动中，有同学发现了一些对大自然不友好的现象：乱扔垃圾、捉小鸟回家养…… 你身边有类似的现象吗？你对这些现象有什么想法？请写一写这些现象以及你对此的想法。如果有改进的方法或建议，也可以写下来。
要求：①题目自拟；②语言通顺，条理清楚；③不少于 250 字；④不得出现真实的人名、校名、地名等。
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3、林中乐队
[苏联] 比安基
五月，莺没日没夜地唱起歌来，不停地尖声叫着，鸣啭着。孩子们都觉得奇怪：它什么时候睡觉呢？原来鸟儿们在春天是很少睡大觉的，每次就睡短短的一小觉。它唱一阵，打个盹儿，醒来再唱第二阵；中午睡一会儿，半夜里睡一会儿。
在清晨和黄昏，不光是鸟，森林里所有的动物都在唱歌奏乐：各唱各的曲子，各用各的乐器；各有各的唱法，各有各的奏法。在森林里可以听到动听的独唱、合唱声、鼓声、提琴声；可以听到嗥 (háo) 叫声、咳嗽声、呻吟声；也可以听到吱吱声、嗡嗡声、呱呱声。燕雀和歌鸫婉转的转 (dōng) 鸟，用清脆、纯净的声音唱着；啄木鸟打着鼓；黄鸟尖声尖气地吹着笛子；母鹿咳嗽着；狼嗥叫着；猫头鹰哼哼着；蜜蜂嗡嗡地叫着；青蛙咕噜咕噜地吵一阵，又呱呱呱地叫一阵。
没有好嗓子的动物，也不觉得难为情。它们都会按照自己的爱好来选择乐器。啄木鸟寻找能发出响亮声音的枯树枝，这就是它的鼓；它那结实的嘴，就是顶好的鼓槌 (chuí)。天牛发出嘎吱嘎吱的响声 —— 这不是活像在拉一把小提琴吗？
蚱蜢 (zhà měng) 用小爪子抓着翅膀：它的小爪子上有小钩子，翅膀上有锯齿。一只火红色的水鸟把长嘴伸到水里，使劲儿一吹，把水吹得咕噜咕噜直响，整个湖里响起一阵喧嚣，好像牛叫似的。沙雉 (zhì) 更是异想天开，它竟用尾巴唱起歌来了：它一个腾身冲入云霄，然后张开尾巴，头朝下直冲下来，它的尾巴兜着风，发出一种咩咩的声音 —— 不折不扣，活像羊羔在森林的上空叫！
林中的乐队就是这样组成的。
（选自《森林报春》，有改动）
(1)、森林中有很多声音，请根据短文内容，填一填下列动物发出的声音。
(2)、啄木鸟入选为森林乐队中的鼓手，它把当作鼓，把当作鼓槌。(3)、下列对文中加点的 “难为情” 理解最准确的一项是（ ）A、感到很辛苦 B、感到特别为难 C、心情不好 D、觉得不好意思(4)、短文是围绕哪句话展开描写的？请你用横线画出来。(5)、短文的描写非常生动，请你摘抄一句。 -
4、读不完的大书 (节选)
朱维之
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
(1)、选文第1自然段是围绕哪句话来写的？用波浪线画出来。(2)、“雨后春笋” 是一个成语，文中是指 ， 我们现在常用的是它的比喻义，意思是A.形容植物生长得很茂盛
B.比喻新事物大量出现
C.形容某类事物的数量极多
D.比喻极其难得而宝贵的东西
(3)、选文描写的大自然中 “好玩的东西” 是（ ）A、各种果树、雨后春笋 B、各种果树、池塘 C、两丛竹子、一株棕榈 D、池塘里的小鱼、画册(4)、读画横线的句子，体会生动的语句：“” 一词运用得非常恰当，写出了棕榈树的特点；棕榈树的叶子像 ， “” 一词则写出了棕榈树的不同寻常。 -
5、 下面是小木在研学途中看到的美景，请你注意加点的部分，把句子补充完整。
弯弯的小河边有一片碧绿的草地 ， 碧绿的草地上有一棵粗壮的大树 ， ， 。
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6、 小西记录了自己感受到的自然之趣，请你读一读，并完成练习。
10 月 11 日 星期日 晴
今天，爸爸带我去雁荡山玩。刚走进去，我们就听到了鸟儿____的叫声。微风吹来，树叶____地说着悄悄话。虫子____地鸣叫着，像在呢喃细语。继续往前走，我们听见了____的瀑布声，小溪____流淌的声音，还有露珠落在石头上____的声音……
(1)、 将合适的词语填在日记里的横线上。(填序号)①轰隆隆 ②唧哩哩 ③淙淙 ④沙沙 ⑤滴滴答答 ⑥叽叽喳喳
(2)、 读着小西的日记，我不禁联想到古人的自然之趣。在天门山，李白看到浩荡的长江将天门山一分为二，江水奔涌回旋的壮观场景，写下了 “ ， ” 的诗句；在西湖，苏轼将其视作美丽的西子，写下了 “ ， ” 的诗句；在池塘边，王昌龄看着采莲姑娘与荷花、荷叶融为一体的情形，写下了 “ ， ” 的诗句。大自然仿佛是一卷读不完的画册，令人着迷。 -
7、 摘抄是积累语言的妙招。关于摘抄，下列说法不恰当的一项是（ ）A、可以在合适的地方给摘抄的内容注明出处。 B、读书时，可以把写得好的语句记录在摘抄本上。 C、摘抄有利于记忆课文内容，但不会丰富我们的知识。 D、把描写同类事物的语句分门别类地摘抄下来有助于提升我们的习作能力。
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8、 当你看到有人为了拍照好看，踩到花丛里去，下列劝说方式中，你应该采取的一项是（ ）A、喂，不能踩进去。 B、你怎么这么没素质，赶紧出来！ C、不劝说，和我无关。 D、我们要爱护花草，请您出来拍照。
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9、 小杭在作文中写道：“自然界 yùn 藏着许多奥秘。” 根据字义，下列读 “yùn” 的字中，最适合填入小杭作文中的一项是（ ）A、缊：碎麻。 B、蕴：包含，储藏。 C、愠：怒，怨恨。 D、晕：头昏。
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10、 下列诗句中，加点词的解释有误的一项是（ ）A、水光潋滟晴方好(正) B、返景入深林 (傍晚的阳光) C、但闻人语响 (只，只是) D、但闻人语响 (闻见)
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11、 下列句子中，加点字的读音有误的一项是（ ）A、雨后的地上冒出了青苔(tái)，妈妈把它轻轻抹(mǒ) 掉，怕我们滑倒。 B、岸边的螃蟹(xiè) 姿 (zī) 态各异，十分有趣。 C、科研团队齐心攻克难题，奏(zòu) 出科技创新的伟大旋(xuàn) 律。 D、小燕子在檐下呢(ní) 喃着，好像在商量要返(fǎn) 回南方过冬呢。
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12、 走进有声有色的大自然，感受大自然的美好。
大自然中充满了没有止境，没有限度的乐趣。走进大自然，我们会听到各种 měi miào（ ）的乐曲：风儿吹响了树叶，雨点儿敲着小鼓，小动物们放声 hé chàng（ ）。我们可以看到各种动物忙碌的身影：会 jǐng rán yǒu xù（ ）地 bān jiā（ ）的蚂蚁，会在 shuǐ táng（ ）嬉戏的鲤鱼、鲢鱼…… 请放慢脚步，静静感受。
(1)、 根据拼音写词语。měi miào hé chàng jǐng rán yǒu xù
bān jiā shuǐ táng
(2)、 语段中画横线的部分可以用一个四字词语来替换：。请再写出两个与这个词语结构形式类似的词语：、。(3)、“鲢鱼” 的 “鲢” 字我们没学过，根据所学知识判断，“鲢” 的读音可能与 (涟 鲫) 的读音相同，“鲢” 可能是一种 (昆虫 植物 鱼类)。(请用 “√” 选出正确答案) -
13、 把下面的句子正确、工整地抄写在田字格里，注意撇捺舒展，字形优美。
返景入深林，复照青苔上。
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14、下列描写秋天的诗句中都有什么声音?选一选。(填字母)
A.秋风吹枫叶的声音 B.秋虫的叫声
(1)、日暮(mù)秋风起，萧(xiāo)萧枫树林。(2)、秋逼(bī)暗虫通夕(xī)响，征衣未寄(jì)莫(mò)飞霜。 -
15、阅读诗歌，完成下列练习。
秋的声音
在秋的深情呼唤中渐渐变黄，
风儿轻轻一吹随风摇晃，
“唰唰唰”，
落叶归根，飘然而下。
瓜果飘香的园子里，
黄澄澄的梨，红彤彤的枣，
竞相发出成熟的信号，
人们不禁垂涎(xián)欲滴，驻足观望，
“咚咚咚”，
那是奔向果园的方向。
绵绵细雨淅淅沥沥地下，
枯黄的植物贪婪地吮吸着雨水，
过冬的生命之源正在储藏，
家家户户的屋檐下，
“滴答滴答”，
一曲动听的秋之歌在演唱。
(选文有改动)
(1)、(语文要素)请运用多种方法理解加点词语的意思。①“垂涎欲滴”在词典中的意思：A.形容非常贪馋想吃的样子；B.比喻看到好的东西，十分羡慕，极想得到(含贬义)。在诗歌中它的意思是。(填字母)
②“贪婪”的近义词有“贪心”，由此可知“贪婪”的意思是。
(2)、这首诗描写了秋天的哪几种声音?根据诗歌内容完成下面的思维导图。
(3)、观察下列图片，想一想这些事物发出了怎样的声音，用拟声词描述一下。豆荚炸开(啪啪)
苹果落地( ) 
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16、班级将举办朗诵比赛，请你和小组成员一起练习吧。
秋的声音，
在每一片叶子里，( )
在每一朵小花上，( )
在每一滴汗水里，( )
在每一颗饱满的谷粒里。( )
(1)、朗诵时，应该这样读题目 ( )A、听——听，秋/的声音 B、听听，秋的/声音(2)、朗诵时，可以用大屏幕播放不同的画面作为背景，请将恰当的字母写在诗句后的括号中。A.各色野菊花
B.落叶飞舞，在空中盘旋C.丰收的田野
D.农民伯伯辛勤劳动，脸上绽放笑容 -
17、走进秋，你都听到了哪些秋的声音？请完成下列题目。
(1)、圈出句中表示声音的词语。(2)、句子运用了的修辞手法。我能照样子写一写其他“秋的声音”。 -
18、用恰当的方法理解词语的意思，完成下列练习。(1)、走进秋，/走进这辽阔透明的音乐厅。
句中加点的“辽阔”一词可以用“”或“”替换。
(2)、一排排大雁追上白云，/撒下一阵暖暖的叮咛。“叮”“咛”两个字都是形声字，据此我猜测“叮咛”的意思与有关。
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19、小杭写了有关秋天的语段，但有些字的拼音标注有问题，请你划去加点字的错误读音。
我站在辽(láo liáo)阔(kòu kuò)的大地上，一群大雁吟(jīn yín)唱着动听的歌，队列整齐地从我的头顶掠(luè lüè)过。它们每振(zhèn zhèng)动一次翅膀，就会引发我内心的一次颤抖(dǒu dòu)。
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20、先把古诗补充完整，再完成练习。
舟夜书所见
月黑见____，____。
微微____，____满河星。
(1)、把古诗补充完整(2)、这首诗的作者是代诗人。(3)、诗人把比作萤火虫。“满河星”其实是。(填字母)A.倒映在水中的星星
B.倒映在水面上的渔灯
C.船上的渔灯(4)、下列图片中，适合作为《舟夜书所见》的插图的一项是 ( ）A、
B、
C、
