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1、课内阅读：
八角楼上（节选）
这是个寒冬腊月的深夜，毛主席____着单军衣，____着薄毯子，坐在竹椅上写文章。他右手____着笔，左手轻轻地____了____灯芯，灯光更加明亮了。凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没有察觉到。就在这盏清油灯下，毛主席写下了许多光辉著作，照亮了中国革命胜利的道路。
(1)、选择恰当的词语，将序号填入文中横线里。①拨 ②握 ③披 ④穿
(2)、“寒冬腊月”说明天气很 ， “单军衣”和“薄毯子”说明条件很。(3)、联系上下文，我知道“凝视”的意思是地看。(4)、文中画横线的句子表现了毛主席（ ）的精神。A、不怕困难 B、专注忘我 C、乐观向上 D、勤俭节约 -
2、根据积累填空，体会志向与坚持的力量。(1)、诸葛亮说： “志当。”我们从小应当树立高远志向。(2)、有志向的人，做事终究会成功，正如《后汉书》所云：事竟成。(3)、唐代文学家王勃的《滕王阁序》中，写在困境中更要坚定意志，不放弃自己远大理想和志向的句子是：“ ， ”。(4)、“一日读书一日功，。”读书贵在坚持。(5)、“少年不知勤学苦，。”这句话告诫我们要珍惜年少时光，勤奋学习，否则到老时一事无成，后悔已晚。
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3、照样子，写句子。(1)、例： （细长的）葫芦藤上长满了绿叶，还开出了几朵（雪白的）小花。
天空中飘着风筝。
(2)、例：今天的天气真冷啊！我冻得直打哆嗦。故事分享会真有趣呀！小美讲得。
(3)、例：叶子上的虫还用治？ →叶子上的虫不用治。这点困难算什么？ →。
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4、请你把下列词语补充完整，并选择恰当的词语填一填（填序号）。(1)、
①只言
②千言
③三言语
④豪壮语
⑤ 寡语
⑥自言语
(2)、运动健儿发出“为国争光”的。(3)、神州二十一号载人飞船成功发射的瞬间，科研人员凝望火箭划破天际，化作激动的泪光。 -
5、读先辈事迹，感悟爱国精神。选择正确的读音或字形。(1)、 狂风怒号（háo hào） 中， 先辈们高喊“保卫祖国”的口号 （háo hào） 。(2)、先烈们用英勇的战斗 （dǒu dòu）唤醒了中华民族的觉 （jué jiào）醒，他们的英雄事迹，如同满天星斗 （dǒu dòu），熠熠生辉。(3)、 在艰苦的岁月里， 战士们把树皮当 （dāng dàng）作粮食， 盛 （chéng shèng）一碗雪水就能解渴，铺 （pū pù）开茅草就是温暖的床。(4)、黄继光是一位了不起的战斗英雄！在战场上，他勇敢地 （抄 炒）起手榴弹冲向敌人的堡垒，用自己的身体挡住枪口，为战友打开了胜 （利 厉）的道路。如今，他的故事被刻在烈士陵 （幕 墓）的石碑上，那里已成为爱国主义教育基地。虽然战争的硝烟早已落 （幕 墓），但革命英雄的精神永垂不朽。
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6、看拼音，写词语，把先辈事迹补充完整。(1)、在艰苦斗争的nián dài
朱德tóng zhìdài zhe 斗笠，带领hóng jūn zhàn shì去挑粮。 (2)、 1961年的泼水节， 傣族rén mínfēi cháng高兴，yīn wèi敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。周总理shēn chuān 对襟白褂、咖啡色cháng kù ， 头上包着一条水红色头巾，笑容满面地走进人群，与大家一起泼水祝福。那幅其乐融融的画面，成为了一段lìng rénnán wàng的温暖记忆。 -
7、你的生活是什么滋味的呢？乐、酸、甜、苦、暖……请选择其中一种滋味，写一写。
要求：1.围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写，写出自己的真情实感。2.题目自拟，不少于450字。
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8、课外阅读
我长大了
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了理想的中学，我带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”母一脸笑意地说：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘的时候，我带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，有青春痘并不能证明你长大了。”
渐渐地，“长大”在繁忙学业中被淡忘。
后来，我们搬了家。新家到学校有一段很长的路，我开始骑自行车去上学。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，我骑自行车撞倒了人，我心里有些慌张，本想一走了之，但是，当我要骑车离开时，却发现被撞倒的是位瘦小的老太太。
许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我弯腰帮老太太捡起散落在地上的菜。突然，我在人群中竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯了这样的祸，回去会怎样呢？
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝顺。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很孤单。于是，我说，我会常常来看望她。我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道该如何面对父母。
小心翼翼地回到家，我准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不像我想象中的糟糕，而且桌上还多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边注意父亲的神情。父亲很和蔼，还不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老太太的情况，嘱咐我一定要多去陪陪老太太。
依然记得那天父亲在睡前语重心长地对我说：“孩子，你长大了，懂得了什么叫责任。”我终于等到父亲承认我长大了；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
(1)、文中画横线的句子是描写，作用是。(2)、“我”闯祸之后回到家，本以为会 ， 结果 ， 父亲这样做是因为。(3)、本文围绕“长大”，写了“我”曾经把、作为长大的标准，最终“我”在闯祸后意识到“长大”的真正含是。(4)、“我”的成长离不开父母的关怀和教育，从文中举例子说明，并说说你对文中最后一段的理解。 -
9、现代文阅读
《只有一个地球》节选
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的思赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
(1)、选段主要围绕“”这句话展开，说明了。(2)、可再生资源不能再生的原因是（ ）A、人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品。 B、人类不加节制地开采。(3)、读了画波浪线的句子后，你想到了生活中的哪些现象？针对这些现象，请设计一条保护环境或节约资源的宣传标语。 -
10、按要求填空。(1)、《夏天里的成长》为了表现 ， 就选择了各种各样的事物作为例子，让我们深深感受到了夏日的。(2)、《盼》是作家的作品。文章以“”为贯穿全文的线索，以孩子的视角叙述事情经过，围绕一个“”字，描写“我”有了雨衣，盼变天；下起了雨，；没法出门，；盼来雨天，快乐出门等小事件。(3)、《书湖阴先生壁》一诗的作者是 ， 诗中描写了湖阴先生庭院内环境之美的诗句是：“ ， 。”(4)、《浪淘沙》（其一）（作者）写的“ ， ”洋溢着对黄河的礼赞。(5)、《江南春》中“ ， ”展现出一幅色彩明丽的江南风光图。
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11、按要求完成句子练习。(1)、这次的科学实验中，同学们解决并发现了小飞机无法起飞的问题。（修改病句）(2)、人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）(3)、草长，树木长，山是一天一天地变丰满。（仿写句子）
， 是一天天地变。
(4)、路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。（仿写比喻句）(5)、选一个词照样子来具体描写它，并且句子中不能出现这个词语。伤心 兴奋 害怕 生气 孤单 焦虑 盼望
伤心——她低着头，双手紧紧攥着衣角，眼泪像断了线的珠子般落在衣襟上，连抽噎声都压得极低。
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12、根据语境，读拼音写词语。
秋日的乡村是童年的 （yáo lán） ， 我曾 （mù dǔ）过最动人的画卷：田埂上，披着（dǒu péng）的农人收割着沉甸甸的（gāo liáng）； 山谷间（pù bù）奔涌而下，水雾漫过脸颊；村口的老槐树下，没有城市的（xuān nào）只有几位老人（kāng kǎi）地分享着丰收的喜悦，他们的（zuǐ chún）里满是对生活的热爱，也常（shè xiǎng）着如何为家乡的发展多做（gòng xiàn）
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13、下列哪一项说法不正确？（ ）A、读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助知识理解。 B、有画面感的诗句可以通过想象来体会。 C、习作的中心意思确定后，我们可以围绕中心意思从不同的方面或者选取不同的事例来写。 D、在围绕一个意思表达时，要将所有部分都写得详细些，具体些，才能给读者留下深刻的印象。
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14、给下面的句子选择合适的说明方法。
A.作比较
B.打比方
C.举例子
D.列数字
(1)、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。(2)、拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。(3)、科学家证明，至少在以地球为中心的40万亿千米范围内，没有适合人类居住的第二个星球。(4)、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 -
15、下列加点字词解释不正确的一项是（ ）A、净无苔（青苔） 九曲黄河（弯） B、山郭（姓） 节制（限定、约束） C、枯竭（干涸） 参天（高耸在天空中） D、排闼（小门） 毁坏（破坏，损害）
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16、下列词语中书写完全正确的一组是（ ）。A、全神惯注 热血沸腾 忘乎所以 患难以共 B、理直气状 小心翼翼 一丝不苟 三蕃五次 C、眉非色舞 一尘不染 和蔼可钦 风雨同舟 D、势不可当 喜出望外 奄奄一息 心惊肉跳
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17、下列每组词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ）。A、谚语（yàn） 甘蔗（zhé） 蒜薹（tái） B、焖饭（mēn）玛瑙（nǎo） 牙膏（gāo） C、烹调（pēng） 苔藓（xiǎn） 苞蕾 （bāo） D、肆虐（nuè） 油锅（guō）瓦蓝（wǎ）
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18、习作。
生活是丰富多彩的，有开心的“乐”，有温馨的“暖”，有伤心的“泪”⋯⋯请选择一个你感受最深的汉字进行写作，可以写自己身上发生的故事，也可以自己创编故事。
要求：①所选汉字不限于材料中所给示例，题目自拟；②围绕中心意思，选择多个方面或不同事例来写，不少于450字；③文中不能出现真实的校名和人名。
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19、综合实践。阅读材料，发表意见。
放学时是学校附近路段最拥堵的时候，一方面因为人流量大，另一方面因为有些家长的车辆停放得不规范，影响了交通。为此，学校请每班派几名家长志愿者来帮忙维持秩序。但没过几天，家长们就议论纷纷，说这是学校的事儿，不应该由他们来做。不同的人对这件事都有自己的看法。
(1)、下面分别是哪个角色的看法呢？选一选，填序号。A.学生代表 B.家长代表 C.学校校长
①我们都重视学生的出行安全，老师们比较忙的时候，可能确实需要家长配合管理。
②这就是学校的事情，我们上班也很忙，不应该由我们参与。
③我们自己也可以参与维持秩序，比如各班班委。
(2)、请你从上面选择一个角色，从这个角色出发阐述你的看法。 -
20、非连续性文本阅读。
材料一：贵州省图书馆位于贵阳市北京路，建筑面积共计30548平方米，各类文献借阅室21个，设有17个机构部门，在编员工177人；馆藏总量213.9万册（件），数字资源数据库40余个，资源总量超过150TB。
材料二：贵阳316路公交车站牌（摘自手机导航）：
(1)、材料一主要运用了的说明方法，作用是。(2)、小贵家在圣泉路口附近，本周六他计划去贵州省图书馆查阅资料。他来到材料二所示公交站，看到友邻路标注的拼音为。他去图书馆要在北京路②下车，途中要经过个站点，往返一趟他至少需要准备元钱。(3)、下午16：00，小贵查阅完资料后，他（填“能”或“不能”）从下车的站点乘坐公交直接返回家中。
朱德tóng zhì