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1、下列加点字词的解释正确的一项是( )A、移舟泊烟渚（渚：陆地中间的水洼） B、路转溪桥忽见（见：见面） C、浪淘风簸自天涯（簸：颠簸） D、今乃掉尾而斗（掉：去掉）
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2、下列选项中字形完全正确的一项是( )A、忘乎所以 高粱 B、自做自受 干燥 C、暴露无遗 软棉棉 D、一望无迹 竹篮
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3、下列加点字读音正确的一项是( )A、渲染（xuàn） 参（cān）差 逶迤（wēi） 憧憬（jǐn） B、卡住（qiǎ） 盔甲（huī） 忐忑（tǎn） 嘟囔（nāng） C、入场券（quàn） 驰骋（chěng） 压轴（zhòu） 璀璨（càn） D、伽蓝（jiā） 泼刺（cì） 矗立（chù） 菜畦（qí）
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4、读拼音写词语，完成这段对大湾区文化体育中心的生动描述。
大湾区文化体育中心临海而建，其银白色的“折扇”造型在阳光下闪耀着jīng yíng
的光芒，气势 zhuàng guān。体育场东侧有一扇宽约150米的“海景之窗”，观众可以 quán shén guàn zhù
地观看比赛，同时将伶仃洋的碧波 dàng yàng尽收眼底，这充满巧思的设计令所有人 jīng tàn。 -
5、习作(共30分，其中书写2分)
2026年大湾区灯会即将拉开帷幕，现邀请你设计创意灯组。你可以选择一种感兴趣的事物，把它设计成创意灯组，并向来宾介绍。这些事物可以是一种动物、植物，或者生活中的某些物品。
要求如下：
1按照一定的顺序将其主要特点说清楚，用上恰当的说明方法。
2可以融入故事和设计理由，激发观众的兴趣。
3请参考实用类文本阅读中的【材料三】(先介绍特点 ， 再说明设计的理由，讲述灯组蕴含的故事和文化内涵)。
4题目自拟 ， 文句通顺，不少于400字；不得出现真实姓名和学校信息。
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6、实用类文本阅读
走进灯会，领略光影盛宴。请阅读材料并完成以下题目。
【材料一】
来灯会，看中华上下五千年。悠扬的粤剧在耳边回响，美丽的簪花女神在水一方，中华文化化作璀璨花灯与微缩景观，让千年文明在流光中生动对话。
来灯会，看世界多彩万千。灯会以光影呈现沿线多彩文化，见证中华文明与世界的深刻交融。
【材料二】
2025年大湾区灯会是一场特别盛大的光影盛宴。整个活动吸引了约71万名游客前来参观，相当于坐满7个大型体育馆的人数。现场布置了218组灯景，使用了超过10万盏彩灯，把夜晚装点得如同梦幻世界。游客既能欣赏到英歌舞、舞狮等传统表演，也能观看飞行编队等现代演出，是一次传统与现代结合的生动展示。相比普通节庆活动，它的规模更大、内容更丰富，不仅带动周边消费大幅增长，也成为了粤港澳地区文化交流的重要平台。
【材料三】
特色灯组介绍
这盏“鼎盛中华”灯(如图所示)就像一座发光的巨大青铜鼎，带着中华文明穿越时空来到今天。它的顶部有一轮缓缓升起的金色太阳，四周飘着七彩祥云；鼎身刻着奔腾的祥龙瑞兽，还镶嵌着粤港澳大湾区的地图光影；底座闪烁着科技感十足的蓝色波纹光，仿佛珠江水流淌着未来之光。设计师把古代鼎的庄严和现代灯光魔法结合，用日出代表希望，用神兽守护梦想，用湾区地图展现团结发展。这盏灯告诉我们：传统文化就像鼎一样坚实有力，而今天的我们正携手创造更灿烂的明天！
【以上三则材料皆整理自“大湾区灯会”官方宣传资料，有删改】
(1)、以下主题最适合作为2025年灯会主题的是( )A、诗意飘扬在水一方 B、光耀湾区大美灯会 C、畅享歌舞大美灯会 D、七彩祥云吉庆盈门(2)、结合材料，以下关于灯会的说法有误的一项是( )A、我们可以在大湾区灯会见证中华文明与世界的深刻交融。 B、在这个灯会上，我们不仅可以感受传统历史文化，还可以看到世界多彩文化。 C、这场灯会让我们感受到科技的力量，但是传统文化却比较少体现。 D、“鼎盛中华”灯组这个名字的由来是因为它像一座青铜鼎。(3)、材料三中画横线的句子采用了的说明方法，好处是。(4)、材料二“整个活动吸引了约71万名游客前来参观”这句话中加点的“约”字能否删去？为什么? -
7、文学类文本阅读(19分)
铁马渡海
林默长到十八岁时，亲眼见过的海难已经数不清了，每次都让她的心快碎了一般。特别是有一年秋天的一次大海啸，吞没了岛上数十条渔舟，夺走了百余名乡亲的性命。林默难过得就像得了重病一般。一天午夜时分，林默正在睡觉时，突然听到门外传来了一阵长长的马嘶声，感到十分奇怪。她想：这湄洲岛上的人家都惯用舟楫，从来没有见过马，只有村头的古榕树下，立着一尊不知是哪个朝代留下来的镇邪铁马而已。但那铁马虽然英姿勃勃、神气非凡，但毕竟年长月久、淋雨经风，早已斑锈剥落；难道会是它在嘶鸣吗？第二天午夜，又传来一阵马鸣声。林默更觉得蹊跷了。
第三天晚上，林默和衣而卧、虚掩柴扉、侧耳细听，果然又听到一阵马的叫声，而且似乎真的是从村头传来的。她便急忙出门，跑到村头去察看。然而，铁马依旧，并无异样。林默心中疑惑，便顺手摸了摸马身。说来奇怪，转眼间那马身上的斑斑铁锈竟变成了茸茸细毛，手触摸着还可以感到微微的温热呢！她绕着铁马仔细巡看，发现铁马竟眨着双眼、嘴里喷出白气、长长的尾巴也轻轻地摆动着。
她又惊又喜，双手捂住胸口，放大胆子爬上了铁马，并往马脖子上轻轻地拍了一下。奇怪的事发生了，铁马猛然发出一阵阵雄壮的嘶鸣，昂起头、奋开蹄，踏着如水的月光，驮着林默离开村庄、跃过沟壑，奔向茫茫大海。风口浪尖，铁马大显神威，就像驰骋在千里平川。林默试着驾驭它，只要她的手指向哪里，铁马就奔向哪里；她的手五指收拢，铁马就戛然止步。林默高兴极了，她心想：有了这匹神马，日后乡亲不管遇上什么灾难，就有指望了！天色微明，海面上映着晨光。林默把手向村庄一挥，铁马立刻转过身来，箭似的奔回古榕树下。林默跳下马，用手轻轻地抚摸它，铁马又一动不动地站立着，并恢复了原来的样子。
从此，林默常常跨着铁马，飞驰在万里海面，营救遇难的渔民、客商。相传，林默升天时，那匹铁马也跟随她去了。
【选自“广州南沙天后宫”官方宣传资料，有删改】
(1)、请根据解释从文中找出合适的四字词填写在括号里。英俊威武、充满活力的样子。
展示出强大的本领或威力。
(2)、2026年是马年，除了“铁马渡海”，中国还有很多跟马有关的故事和词语。请你写出两个含“马”的四字词语（ ）（ ）。(3)、在《铁马渡海》故事中，林默的心情随着神奇的经历而变化。请你根据文章内容补全方框内的横线。
(4)、民间故事里常有不可思议的情节，请你从文中找出一处你觉得最不可思议的情节，并写出感受。(5)、林默是一个怎样的人?请结合选文内容回答。 -
8、现邀请你担任大湾区灯会宣传员，请你按要求完成题目。(1)、以下两句宣传语，哪一句更适合放在面向省外游客的灯会海报上？请选择并说明理由。
A.来大湾区，赴一场山海之间的光影盛宴，看岭南风华与现代科技在灯中共舞！
B.今年灯会创意足，全家游玩乐趣多，广州街坊都说好！
我选择 ， 理由是：
(2)、灯组里藏着动人的民间故事，下列对民间故事的描述不正确的一项是（ ）A、《八仙过海》中，八位仙人为了去蓬莱仙岛游玩赏景，各显神通，渡过东海。 B、梁山伯与女扮男装的祝英台同窗三载，最终双双化为彩蝶，永不分离。 C、牛郎织女的故事中，牛郎之所以能遇见织女，是因为他听从了老牛的指引。 D、田螺姑娘被谢端发现了之后，失去法力，变成了一个留在人间的普通农妇。(3)、请你从本学期“快乐读书吧”中阅读到的民间故事中，选择一个你最喜爱的人物形象向灯会的游客介绍，并写出你喜爱的理由。 -
9、灯会中，藏着不少诗文名句，请你按要求填空。(1)、我劝天公重抖擞，①。(《己亥杂诗》)(2)、故今日之责任，不在他人， ②。(《少年中国说》)(3)、灯会在春节期间进行，一元复始，万象更新，人们喜贴春联，正应了《元日》中： “③ ， 总把新桃换旧符。”灯会中，不时有钟声悠悠传来，让人想起《枫桥夜泊》里的“姑苏城外寒山寺，④。”(4)、“爱国之心”灯组让人想起陆游临终前在《示儿》中对儿子的叮嘱： ⑤ ， ⑥”，“巧艺传情”灯组，少女们穿针引线，让人想起林杰的诗句：“家家乞巧望秋月，⑦。”“寻味大湾区”灯组旁，倡导节约的标语牌格外醒目，上面写着：“⑧ ， ⑨ ；半丝半缕，恒念物力维艰。”
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10、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )A、本届灯会充满诗情画意 ， 将传统韵味与现代科技完美融合，令人沉醉。 B、策划团队同心协力 ， 打造的“沉浸式故事场景”让游客流连忘返。 C、为办好这场盛会，工作人员处心积虑地优化每一个细节，力求尽善尽美。 D、灯会成功举办，展现了国泰民安的美好景象。
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11、将下列句子排成一段意思连贯的宣传语，正确的一项是( )
①此外，您还可以体验独有的妈祖文化与海上观灯，获得多层次的文化感受。
②在这里，您不仅能欣赏神话主题灯组，还能体验科技赋能的光影互动。
③粤港澳大湾区灯会是一场融合传统文化与现代科技的世界级文化盛会。
④最后，我在这里等您，一起在灯火中感受湾区脉动，传承华夏光彩！
A、③→①→②→④ B、①→③→②→④ C、③→②→①→④ D、①→②→③→④ -
12、下列选项中对《题临安邸》中的“邸”字解释正确的一项是( )A、旅店 B、宫殿 C、园林 D、家宅
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13、下列选项中字形完全正确的一项是( )A、繁殖 羡幕 访问 B、廷伸 意境 杀菌 C、脊背 盛哀 考试 D、稀罕 召集 树桩
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14、下列加点字读音正确的一项是( )A、间隔（(jiān） 传承（chuán） 精神恍惚（huǎng） B、更正（gèng） 矫健（jiǎo） 丢三落四（là） C、嵌入（qiàn） 嫉妒（jí） 一诺千金（nuò） D、削弱（xuē） 投奔（bēn） 无可挑剔（tī）
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15、看拼音写词语，初识灯会之美。
天边wǎn xiá
散去，灯光次第亮起来，照得会场 jīn bì huī huáng。漫步其中，各式灯组造型 jīng zhì ， 令人yìng jiē bùxiá ， 观众不停地 chěng zàn。 -
16、童话世界真奇妙呀！让我们也来编童话吧！请你插上想象的翅膀，选择两个喜欢的角色，如小动物、植物、文具……想象故事发生的时间，如冬天、清晨、周末······设定一个特别的场景，如动物园、森林、文具盒……创写一个精彩的童话故事。
要求：
请给故事加一个题目，题目要写在正中间；书写规范整洁，字数不少于250字，正确使用标点符号；文中不能出现真实的姓名和学校信息。
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17、课内阅读拓展
宝葫芦的秘密(节选)
①王葆对着窗外发呆，满脑子都是宝葫芦的故事。奶奶总说，谁要是有了宝葫芦，想要什么就有什么。这天放学，他到河边钓鱼，钓了半天一条鱼也没钓到。他气得把鱼竿一扔，忽然看见水面漂着个绿皮红绳的小葫芦，小葫芦一下子就漂到他手边。
②“我是宝葫芦，能帮你实现愿望。”小葫芦开口说话了。王葆眼睛一亮，连忙说：“我要一条大鱼！”话音刚落，鱼竿猛地往下沉，一条半米长的大鲤鱼被钓了上来，鳞片闪着银光。
③第二天数学测验，王葆对着卷子皱眉头。宝葫芦在书包里说：“我帮你！”眨眼间，卷子上就写满了答案。可老师批改时，发现他的答案和同桌李小兵的一模一样，连错的地方都分毫不差。老师让他站起来，王葆的脸一下子红到了脖子根。
④放学路上，王葆看见同学张小丽的新书包特别好看，就对宝葫芦说：“我要那个书包！”刚说完，书包就出现在他怀里。可他转头看见张小丽急得直哭，王葆心里像扎了根刺……
看到张小丽着急的样子，(我预测)王葆____。预测依据是____。
⑤王葆来到了河边，把宝葫芦扔进了河里。他看着河水，忽然明白：不劳而获的东西，根本不会让人开心。
(来自张天翼《宝葫芦的秘密》节选，有删改)
(1)、王葆和宝葫芦先后发生了怎样的故事?请你根据文段内容把序号填到横线上。王葆在河边捡到宝葫芦 → →→→王葆把宝葫芦扔进河里。
①宝葫芦帮王葆拿到张小丽的新书包
②宝葫芦写出数学测验答案
③宝葫芦钓上大鲤鱼
(2)、看到张小丽着急的样子，你预测到王葆后来会做什么?预测依据是什么?请填在文中的横线上。(3)、宝葫芦这么神奇，为什么王葆还要扔掉它呢?(4)、你同意王葆扔掉宝葫芦吗?联系生活写出你的理由。 -
18、课内阅读迁移
富饶的西沙群岛(课内节选)
①鱼成群结队地在珊瑚(从丛)中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条(纹文)；有的头上长着一簇红缨；有的周身(象像)插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
②西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
(1)、请用“✔”在文中括号里选出正确字词。(2)、读完选文，我发现西沙群岛是和的天下。(3)、用画出第②自然段的关键句，从多、多、多三个方面体现。(4)、文中说“西沙群岛的海里一半是水一半是鱼”，你觉得是真的吗?请写出理由。 -
19、读书分享会开始啦，我们一起来分享吧！我最喜欢“快乐读书吧”中的一本童话书是《》，这本书中我最喜欢的人物是 ， 因为 。
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20、活学活用交流会
小南要和同学们一起观察大自然，并完成一篇日记。
(1)、出发前，小南推开办公室的门，向老师请教，他会这样问：“”老师微笑着回答：“观察时可以用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻。”
(2)、
①请在文段□上填上合适的标点符号。1 月10日 周六 小雨今天，我和兴趣小组的同学去郊外观察大自然。小雨刚停，空气格外清新，我们看到了五颜六色的野花，清脆的鸟鸣。
□你看那只小松鼠，□我开心地说□□眼睛像黑溜溜的玛瑙，多可爱呀□□这次出行，我收获满满。
②小南的表达上有1 处错误，请你用修改符号在文段中帮他修改。
的光芒，气势 zhuàng guān
地观看比赛，同时将伶仃洋的碧波 dàng yàng