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1、按要求完成句子练习。(1)、蟋蟀的出名由于它的唱歌。蟋蟀的出名由于它的住宅。(用恰当的关联词连成一句话)(2)、仿照例句，改写下面的句子。
例：那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。
→那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。
阅读可以丰富知识，可以拓宽视野，可以净化心灵，更可以陶冶情操。
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(3)、这个神话故事对我很感兴趣。(修改病句) -
2、读句子，根据语境选词填空。
腾云驾雾 各显神通 三头六臂 神机妙算
(1)、《西游记》中的孙悟空本领高强，能 ， 在空中飞来飞去。(2)、哪吒有 ， 他虽年少但法力强大。(3)、诸葛亮 ， 巧“借”东风打胜仗。(4)、在奥运会的游泳比赛中，各国选手 ， 全力以赴。 -
3、查字典填空。(1)、“获”字用音序查字法，应先查大写字母 ， 再查音节；用部首查字法，应先查部，再查画。“获”在字典中的解释有：①捉住，擒住；②得到，获得；③收割。请你根据语境，为下面句子中加点的“获”字选择正确的解释，把序号填在括号里。(2)、庄稼成熟了，看来又是一个收获的季节。(3)、他在拳击比赛中击倒了对方，最终获胜了。
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4、阅读下面的语段，按要求完成练习。(8分)
cāo 场北边的墙上满是爬山虎。那些爬山虎的叶子呈现出 nèn 绿的颜色，它们均匀地铺在墙上，绿叶相互重dié遮盖，一点空隙也不留，看起来非常茂密。暮色降临，在墙角的边缘 ， 我惊奇地发现了一只蟋蟀。它有时沿着墙根来回穿梭，有时会停留在某个地方，似乎是在选择一个合shì的地方，来建造自己的小卧室。它对住宅地的选择可真是慎重呀！
(1)、请在下面的括号里写出加点字的正确读音。均匀 暮色 边缘 慎重
(2)、请根据语境，在下面的田字格里写出拼音所对应的汉字。
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5、写作
题目： ▲ ， 我真 ▲
提示：当你取得成功时，你会情不自禁地说：“嘿，我真棒！”当你做错事的时候，你也会喃喃自语：“哎，我真后悔！”生活中不同的经历带给我们不同的心情和感受，选择一件令你印象深刻的事情写下来。
要求：先把题目补充完整再作文；注意把事情的经过和当时的感受写清楚；语句通顺，字迹工整，标点符号使用正确；不少于350字，文中不得出现真实的校名、人名等相关信息。
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6、课外阅读。
五色茶花
①小时候就听说，我们峡江的桂林村有棵奇异的古树，长在一户人家的庭院里。乡亲们也时常谈论它的美丽、醉人：一棵树能开几色的花。它的名字——五色茶花深深地印在了我的脑海里。
②有一年冬天，我终于目睹了这五色茶花的风采。寒冬腊月，许多花木正在休眠，而这株五色茶花却开得如火如荼，格外招人。这株树高五米左右，出土分成两枝，呈对称状。树干饱经风吹日晒，斑痕累累，连树心也空了，只靠约五分之三的树体表层支撑着如磐的树冠，主人在树下绑了不少撑架。
③树很古老，树身印满岁月的痕迹，花也开得迷人。你看，花儿压满枝头，远看就像繁星当空，令人眼花缭乱、目不暇接。走近细看，花瓣一重叠一重，富丽堂皇，情态各异。最为奇妙的是，同为一株树，两个树杈上的花的颜色却不相同。右边树杈上的花为纯白色，左边树杈上的花为红、白、黄、蓝、粉红五色，故名五色茶花。
④相传这株树是明朝嘉靖年间种的，至今已有四百多年的历史。据说它几经磨难，最为严重的一次是：1985 年，几个陌生人想用高价买下它。守护它的主人认为，这是祖宗所传之物，不可变卖。不料，一天夜里，树上的枝丫被人锯了个精光。一株名贵的茶花只剩下两根树杈。树的主人一家痛惜不已，一边包扎护芽，一边培土施肥。日日看，夜夜望，本以为难以成活了，可近几年它又满树新芽，重新开花，真是奇迹！
(1)、解释下列词语的意思。目不暇接：
情态各异：
(2)、阅读短文，写一写“五色茶花”名字的来历。(3)、短文第②段画线句子中的加点词语“左右”能不能删掉?为什么?(4)、最后一段中的“奇迹”在文中指的是什么事?(5)、阅读完短文后，你还思考了哪些问题?请写下来并试着解答。问题：
答案：
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7、课内阅读。
西门豹治邺(节选)
①西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
②巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，(麻烦 厌烦)你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
③西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
④官绅一个个吓得(面不改色 面如土色)，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
(1)、从选文中的括号里选出合适的词语打“✔”。(2)、认真阅读选文，把下面的内容补充完整。西门豹是这样惩治巫婆和官绅的头子的：借让巫婆去 ， 把巫婆投进了漳河；又借让官绅的头子去 ， 把官绅的头子也投进了漳河。这个办法真妙，既让巫婆和官绅 ， 又让百姓们看出。
(3)、“怎么还不回来，请你们去催催吧！”西门豹明知道那两个人回不来，还要官绅们去催的原因是。(4)、选文中的西门豹是一个怎样的人? -
8、莉莉因为在比赛中表现不好而趴在桌子上哭泣，下列安慰她的方式是否合适?(1)、递给她一张纸巾，对她说：“莉莉，不要自责，谁都有表现不好的时候，别哭了。”(2)、语调轻柔地对她说：“莉莉，这次表现得不好没关系，看看是哪里出了问题，我们一起想办法解决。”(3)、小声对她说：“莉莉，这没什么大不了的，你要是怕被家长批评，就别把真实情况告诉他们就行了。”(4)、拍拍她的肩膀，对她说：“莉莉，不要难过，失败是成功之母，只要你继续努力，下次一定会表现好的。”
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9、根据所学内容填空。(1)、 ， 孰能无惑?(韩愈)(2)、博学之，审问之， ， ， 笃行之。(《礼记》)(3)、王昌龄在《出塞》中用“ ， 不教胡马度阴山”写出了对前朝名将的怀念，表达了希望边关安定的心情；王翰在《凉州词》中的“ ， ”体现了将士们将生死置之度外的豪迈气概；李清照在《夏日绝句》中的“ ， ”抒发了诗人渴望为国建功立业的爱国情怀。(4)、《王戎不取道旁李》一文中，看到道边的李树后，其他小孩子的反应是“”，王戎的反应是“”。(用文中原句回答)
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10、对下面这段话的主要内容概括最准确的一项是____。
几只小蜘蛛从肚子里吐出细丝挂在灌木丛中。风有点大，吹得细丝摇摆不定，可是蜘蛛丝很坚韧，无论风怎么吹，就是吹不断，这一点和蚕丝一样。
A、蜘蛛丝在风中摇摆不定。 B、蜘蛛丝很坚韧，风吹不断。 C、蜘蛛丝和蚕丝是一样的。 D、蜘蛛丝吐在灌木丛中。 -
11、按要求写句子。(1)、别人能办到的事，难道我们就办不到吗?(改为陈述句)(2)、照样子，用动作描写来表现“着急”。
例：“害怕”——妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。
“着急”——
(3)、他如果卖房度日，就决不在日本侵略者的统治下登台演出。(修改病句)(4)、触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。(用句中加点的词语写一写你观察到的某一种事物的变化) -
12、根据语境和拼音，在田字格中写出正确的字词。
中华儿女多豪jié
：他们或征战沙场，奋力bó杀；或心系kē jì
毕生探索；或xiōng huái天下，不忘家国……爱国，是每个中华儿女的必然xuǎn zé -
13、给下面句中的加点字选择正确的读音。(1)、小英雄雨来宁(níng nìng)可被敌人枪毙，也绝不投降 (xiáng jiàng)。(2)、在山上放牛的王二小假装听从敌人的要求，哄 ( hōng hòng)骗着敌人在弯曲的山路中前行。他要把敌人带进八路军将 (jiāng jiàng)士们准备好的埋伏圈。
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14、在生活中，你收获了哪些让自己感动的美好?是家中亲人毫无保留的关爱?是学校同学的纯洁友谊?还是陌生人素昧平生的关心?请给你的亲友或者其他人写一封信，记录这样一段美好的回忆。
要求：注意书信的格式；通过具体事例，写出你的感激之情；语句通顺，字迹工整，标点符号使用正确；不少于350字，文中不得出现真实的校名、人名等相关信息。
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15、课外阅读。
烈士彭咏梧
①1915年2月，彭咏梧出生于重庆云阳狮镇的一个贫苦农民家庭。幼年丧父，全家老小靠母亲务农维持生活。虽家境十分贫寒，但望子成龙的母亲仍节衣缩食，把彭咏梧送进了当地的学堂“易氏族学”就读。懂事的彭咏梧深知自己上学读书不易，于是埋头苦读，成绩总是名列前茅，博得老师和乡邻的称赞。
②为了打击敌人，解放巫溪，1948年 1 月 7 日，彭咏梧领导和发动了川东西宁桥武装起义，打响了奉大巫起义第一枪，也打响了川东游击纵队第一枪。初战告捷，国民
党惊恐不已，派出一个正规营对游击队进行疯狂围剿。由于力量悬殊，彭咏梧率队往青莲乡老寨子集结。途经铜钱垭时，敌人前来围剿，彭咏梧迅速组织伏击，大获全胜。这就是震惊下川东的铜钱垭伏击战。
③1月16日凌晨，彭咏梧率领的一大队近50人，在巫溪县鞍子山黑沟淌宿营时，遭到国民党五八一团偷袭。彭咏梧率领游击队员开始向北突围，紧跟在后面的刘景太不幸中弹，彭咏梧见状立即返身营救，不幸被敌人的机枪扫中。弥(mí)留之际，彭咏梧将一封联络名单嚼碎后吞进肚里。在生命的最后一刻，他保住了党的机密，自己壮烈牺牲。
④云阳人民为了纪念他的丰功伟绩，每年的“11.27”红岩革命烈士殉难日都要举行纪念活动，缅怀人民的好儿子彭咏梧，缅怀千千万万为了中华民族的解放而光荣献身的先烈们。
(1)、这篇文章是按照顺序写的。(2)、文章一共写了三件事，请你补充完整。①
②彭咏梧领导和发动川东西宁桥武装起义并打赢了震惊川东的铜线垭伏击战。
③
(3)、请摘抄一句你感受最深的句子，并作批注。(4)、彭咏梧将一封联络名单嚼碎后吞进肚里，保住了党的机密。在生命的最后一刻，他可能是这样想的：。(5)、读完文章，你想对彭咏梧说些什么? -
16、课内阅读。
为中华之崛起而读书(节选)
①一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。
②周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本(盼望 指望)巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而(训斥 批评)她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。
③此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢?这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
(1)、在选文中的括号内选择恰当的词语。(2)、选文中“女人”哭诉的原因是 ， 她原本想让巡警局给她撑腰，惩处那个肇事的外国人，结果。(3)、选文中画横线的句子运用了什么描写方法?你体会到了“围观的中国人”怎样的心情？(4)、结合选文内容，说一说周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向。(5)、在中华民族崛起的今天，你为什么而读书?想一想，写下来。 -
17、活动六：分享历史人物故事
在活动中，你参加了以“历史人物我来讲”为主题的故事演讲比赛，请你根据要求完成题目。
(1)、讲故事之前，我们都应该做好准备工作，下列说法合适的有____。(多选)A、我们可以把重要信息写在小卡片上，帮助记忆。 B、我们必须提前完整地背诵这个故事，到时候再背给大家听。 C、我们应该熟悉这个故事，找出故事中难以理解、容易让人疑惑的内容，思考怎样进行补充说明。 D、任何历史故事都可以作为本次交际的内容，我们不必费心地选择。 E、我们可以在小组内把自己喜欢的故事题目先做个交流，在尽量不重复的情况下，再去准备相关的故事内容。(2)、你在讲述《匡衡凿壁借光》时，小华发现你的眼睛红红的，还时不时打哈欠，待你下台后，你告诉小华你昨晚学匡衡，在被窝里打着手电筒把这则故事看了很多遍。小华告诉你：“你的精神值得鼓励，但你的做法是(正确 错误)的，因为” -
18、活动五：积累名言丰富故事
请你回忆学过的知识，填上合适的内容。
(1)、王戎七岁，。看道边李树多子折枝， ， 唯戎不动。(《王戎不取道旁李》)(2)、诗中有画，白居易在《暮江吟》中用“可怜九月初三夜，”描绘了新月初升的夜景；诗中有情，王昌龄《出塞》中的“ ， ”借对前朝名将的怀念，表达了诗人希望边关能够巩固、国家实现安定与统一的心愿；诗中有理，苏轼在《题西林壁》中用“不识庐山真面目，”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理；诗中有志，李清照在《夏日绝句》中用“ ， ”抒发了报效祖国，生死何惧的爱国之情。(3)、入秋以来，接连下了几场雨，出门时，妈妈叮嘱我穿厚一点，因为“ ， 十场秋雨要穿棉”。今年夏天雨水特别少，进入秋季不久，小草上就结了霜，这正好验证了谚语“夏雨少，。 -
19、活动四：换种表达理解故事
句子训练。
(1)、我留了小胡子，日本鬼子还能强迫我演戏吗?(改为陈述句)(2)、体会下面两句话在表达上的不同，试着长话短说。例：蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了?”
蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。
西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。
(3)、庄稼得到灌溉，年年都获得很好的好收成。(修改病句)(4)、照样子，用动作描写来表现“着急”。例：“害怕”——妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。
“着急”——
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20、下列说法不正确的一项是（ ）。A、弄清事情的起因、经过、结果可以帮助我们把握文章的主要内容。 B、复述时可以随意改编故事内容。 C、从不同的角度提问题，可以让自己的思考更加深入和全面。 D、安慰朋友时，可以用语调、手势表达自己的情感。
：他们或征战沙场，奋力bó
毕生探索；或xiōng huái