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1、下列加点词语的近义词不恰当的一项是（ ）A、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。（五颜六色） B、一阵风刮过，他额前的碎发被吹得有些凌乱。（杂乱） C、秋雨带着清凉和温柔，把秋天的大门打开了。（凉爽） D、一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。（叮当）
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2、下列词语书写错误的一项是（ ）A、图案 B、放睛 C、邮票 D、迟到
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3、下列词语中的“挑”与“知有儿童挑促织”中的“挑”读音不同的一项是（ ）A、挑灯夜战 B、挑战权威 C、挑挑拣拣 D、挑起帘子
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4、下列加点字读音完全正确的一项是（ ）A、凌乱（lín） 抖动（dǒu） B、钥匙（yuè） 缤纷（bīng） C、喇叭（lǎ） 掠过（lüè） D、庭院（tín） 磨刀（mó）
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5、优优试着给一段视频配了下面的解说词，请你根据语境和拼音补充完整。
一夜秋雨过后，天空十分míng lǎng。水亭门的古街上，温暖的阳光洒在xiǎo jìng上，被qiū fēng吹下的luò yè不guī zé地pái liè着，两旁的美食店飘出一阵阵xiāng tián的qì wèi ， 这一切都是那么美好。
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6、三年级（1）班正在进行“感动班级童话人物”评选，老屋以高票入选。请你为它写一段颁奖辞吧！荣誉证书
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7、拓展阅读
懒惰的狐狸
森林里住着一只狐狸和一只熊。春天来了，他们要播种玉米。狐狸说：“你去播种，我去把树上的小鸟赶走，不然他们把我们的种子给吃了怎么办。”狐狸说完，就来到一棵大树下睡觉。熊播完了种子，狐狸刚好也睡醒了，他揉着眼睛对熊说：“我赶走了好多小鸟，他们都想来吃我们的种子。”熊相信了他的话。
熊种的玉米发芽了，越长越高，还结出了玉米棒子。到了该收获的季节，狐狸说：“____”熊同意了。
【预测的依据：____】
狐狸又躲在一棵树下美美地睡了一觉。他回家时，熊把玉米收完了。狐狸摊开手，说：“抱歉！今天运气不好，一只野兔也没捉着。”熊还是相信了他的话。
到了分玉米的时候，他们请邻居松鼠做证人，狐狸说：“____”熊爽快地答应了。
【预测的依据：____】
邻居松鼠对熊说：“狐狸是骗你的，其实每次干活的时候，他都在睡大觉。”熊听了后抢回玉米，把狐狸赶走了。冬天到了，到处冰雪覆盖，狐狸找不到吃的，饿死了。
(1)、请你对故事进行合理预测，并把预测的结果和依据写在文章中的横线上。(2)、森林里住着一只狐狸和一只熊。在播种、收获时，狐狸都采取的手段让熊去干活，自己美美地睡觉。(3)、故事中狐狸最后饿死了的根本原因是（ ）A、熊没有把玉米分给狐狸，还赶走了狐狸。 B、松鼠向熊告狐狸的状。 C、冬天天气太冷，狐狸找不到吃的。 D、狐狸好吃懒做，不爱劳动。(4)、读完这个故事，你想对狐狸说些什么？用一两句话写一写。 -
8、专项阅读（了解预测的基本方法并尝试运用）
会孵蛋的鼻子
小象纳尼的长鼻子会孵蛋呢！一天，大风把树上的鸟窝刮破了，掉下三个鸟蛋。纳尼赶快张开嘴把鸟蛋全接住了，等鸟妈妈补好鸟窝，他竖起了长鼻子，嘣，嘣，嘣！从长鼻子里喷射出三只小鸟，落进了鸟窝里。
鸟妈妈惊喜地说：“谢谢你帮我孵出了孩子！”纳尼也觉得奇怪，他想：大概是自己的鼻子里很暖和，才孵出来小鸟吧？正在树洞里孵蛇蛋的花蛇妈妈看到了。
我预测接下来的故事情节
我的猜测理由
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纳尼一个劲儿地摇头说：“不，我怕你的孩子会咬我鼻子。”花蛇妈妈恳求说：“帮帮我吧，让我的孩子们早点出壳，可以到稻田里捉老鼠呀！”纳尼想：……
我预测纳尼会想
我的猜测理由
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他用长鼻子把蛇蛋放进了嘴里。嘣，嘣，嘣，嘣！从长鼻子里喷射出一条又一条小花蛇，飞到了一片金黄色的稻田里。花蛇妈妈乐得直甩尾巴，她非常感激纳尼。
那天，狐狸太太在鸡窝里偷了一个鸡蛋。她撒谎说是自己在草垛里捡到的鸡蛋，请纳尼帮忙孵蛋。纳尼明白了：她是想吃孵出来的小鸡呀！纳尼把鸡蛋放进嘴里，高高地竖起了长鼻子。嘣！长鼻子里飞出一只小鸡，飞得又高又远，不见了影子。
狐狸太太着急了。纳尼笑着说：“小鸡是去找鸡妈妈了，你快到鸡窝里去看看吧！”说完，他甩着长鼻子走了。狐狸太太一听，傻了眼。
(1)、运用学过的方法，边读边预测，把文中表格补充完整。(2)、纳尼为谁孵了蛋，结果怎样？给你带来了怎样的感受？根据故事情节填一填。
(3)、狐狸太太听了纳尼的话，会怎样做呢？请发挥想象写一写。 -
9、最后，老屋打算一直站着，为大家遮风挡雨。下列故事续写内容错误的一项是 （ ）A、有一次，来了一只翅膀受伤的小麻雀，老屋帮助了它。 B、有一次，来了一只躲避追赶的小兔子，老屋保护了它。 C、有一次，来了一只迷失方向的小松鼠，老屋赶走了它。 D、有一次，来了一只无家可归的流浪狗，老屋收留了它。
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10、读故事中的情节，其中没有语病的一项是 （ ）A、虽然老屋很破，所以它想倒下去。 B、小猫盼啊盼啊，雪花飘落了下来。 C、老屋很破旧，它很久很久很长时间没人住了。 D、小熊和小狮子都是好孩子，它还被评为“森林小勇士”。
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11、下列故事中的句子，标点符号的使用完全正确的一项是（ ）A、老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” B、“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起：“再过一个晚上，行吗？” C、“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问？ D、“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答。“老屋老屋，我给您讲个故事吧！”
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12、乔乔在故事中使用了几个生动的词语，其中运用不恰当的一项是（ ）
一场大风席卷了森林，大树们①东倒西歪 ， 树叶②得意扬扬地从枝头飘落。老屋发出③吱吱呀呀的声响。“这风可真大呀！”老屋④自言自语道。
A、① B、② C、③ D、④ -
13、帮乔乔理解字义。下面和“小蜘蛛吃饱了”中“饱”字意思相同的一项是（ ）A、大饱眼福 B、暖衣饱食 C、饱学之士 D、饱经风霜
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14、下列故事中的词语书写正确的一项是（ ）A、门扳 钻出 B、淮备 平等 C、注意 饿肚子 D、母鸡 哂太阳
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15、习作。
生活中的事物都在不断发展、变化着，小狗要当妈妈了，蚕宝宝长大了，绿豆发芽了……只要你仔细观察，就会有许多新发现。请你以“我发现了 ”为题，写一篇作文。注意把题目补充完整，300字左右。
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16、有一位同学观察了自己的动物朋友——荷兰鼠，一起看看吧！
可爱的荷兰鼠
不久前，我姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。你看它，浑身毛茸茸的，白得出奇；三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵，直挺挺地立着，红而透亮，连上面的小血管都看得一清二楚；两颗红珍珠似的小眼珠闪着光芒；两条粗而有力的后肢支撑着整个身体。它小巧玲珑，十分可爱。
一天放学后，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生津津有味地吃着。它的两腮不停地蠕动着，还不时发出“咯咯、咯咯”的声音，银白的胡须也在不断地抖动。我想它大概是饿极了吧，不然，为什么这么狼吞虎咽？
荷兰鼠不仅吃东西有趣，还很爱清洁。它吃饱后，就用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛。
饱餐后，荷兰鼠静静地休息了。它半闭着眼睛，原本不断抖动的胡须渐渐不动了，大概它已经进入甜蜜的梦乡了吧。
这是一种多么惹人喜爱的动物啊！
(1)、第1自然段中作者主要观察了荷兰鼠的 ， 具体写了荷兰鼠的身子、脑袋、、和 ， 表现了它的特点。(2)、通过细致的观察，作者了解了荷兰鼠的三个生活习性，结合短文内容将下面的导图填写完整。
①它半闭着眼睛，原本不断抖动的胡须渐渐不动了，大概它已经进入甜蜜的梦乡了吧。
②它的两腮不停地蠕动着，还不时发出“咯咯、咯咯”的声音，银白的胡须也在不断地抖动。
③它吃饱后，就用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛。
(3)、根据短文内容判断对错，用“正确”“错误”表示。①“两颗红珍珠似的小眼珠闪着光芒”是个比喻句。
②荷兰鼠的毛是白色的，耳朵也是白色的。
③荷兰鼠主要依靠两条粗而有力的前肢支撑身体。
④作者观察荷兰鼠的方式，主要是用眼睛看。
(4)、文中画横线的句子表达了作者怎样的思想感情？(5)、这位作者观察荷兰鼠的经历给了你哪些启示呢？把你在生活中观察动物、植物的小妙招写一写，和小伙伴分享一下吧！ -
17、做生活中的有心人。小优观察了妈妈平时使用的购物卡，请帮她完成练习。
××购物中心
1000元
使用说明：
（1）本卡不记名，不挂失，遗失不补办。
（2）本卡不兑现金，不找零钱。
（3）本卡盖章有效。
（4）本卡每天只限使用一次。
（5）本卡解释权归××购物中心所有。
（6）有效期：2024 年 8 月 11 日至2025 年 8 月11日。
(1)、根据购物卡上的相关信息填一填。此购物卡面额元。此购物卡的有效期最晚到月日。
(2)、判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。①如果这张购物卡丢失，可以到柜台进行补办。
②这张购物卡没有盖章不能使用。
③如果这张购物卡的钱没有用完，可以去前台兑换现金。
(3)、小敏的奶奶于2025年8月21 日拿着此购物卡去××购物中心购物，但是在付款时被收银员拒收。请你结合上面的内容，向小敏的奶奶解释原因。 -
18、重走课文的观察之路，根据课文内容完成填空。
《搭船的鸟》中，作者观察了的外形和动作，它的外形非常 ， 捕鱼的动作非常。《金色的草地》中，作者观察了蒲公英和草地的变化：蒲公英的花朵张开时，花瓣是色的，草地也是色的；花朵合拢时，花瓣被包住了，草地就变成色的了。
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19、按要求完成练习。(1)、小优在学《搭船的鸟》一文时，对“搭”字有些疑问，你能帮帮她吗？
“搭”字根据部首查字法，应先查部，再查画；根据音序查字法，应先查音序 ， 再查音节。
小优发现“搭”字有好几种意思，在“这只翠鸟搭了我们的船”中“搭”的意思是（填序号）
①支；架②共同抬起 ③搭配；配合 ④乘；坐（车、船、飞机等）
(2)、把下面表示动作的词语填入横线上。吃 摇 甩 抬 走
小牛一边草，一边不时地起头，向远处望一望。大约过了五分钟，它着尾巴向前面草多的地方去。突然，小牛停下来，使劲地头，它想干什么呢？
(3)、照样子，介绍一种水果的外形。
例：杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。 -
20、同学们就观察展开了讨论。下列说法有误的一项是（ ）A、细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。 B、作者在介绍杨梅的外形时，是通过视觉、听觉、味觉把杨梅的样子写清楚的。 C、作者写翠鸟的外形时，重点抓住身体各部分的颜色写出翠鸟的美丽。 D、窗前的草地我们再熟悉不过了，但稍加留意，就能发现它神奇的变化。