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1、要想成为最佳观察员，必须具备思辨能力。请你根据提示想一想，写一写。
春天到了，柳树纷纷抽出嫩绿的新芽，可同一排柳树中，有的柳树新芽长得茂密，有的却稀疏很多。我想，柳树都是同一排栽种的，（写出自己的疑问）？
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2、概括能力是观察员的基本技能，下面对语段内容概括正确的一项是（ ）
工蜂职责多样，会外出采集花蜜、花粉，为蜂巢储备食物；还能精心修筑蜂巢，用自身分泌物——蜡质打造规整的巢室。蜂王主要负责产卵，维系蜂群的种群繁衍。雄蜂则围绕与蜂王交配这一任务存在，交配后不久便会死亡。由此可见，蜜蜂群体内不同成员分工明确，共同保障蜂群生存延续
A、工蜂要采集食物和修筑蜂巢。 B、蜂王的核心任务是产卵繁衍。 C、蜜蜂不同成员分工保障生存。 D、雄蜂在交配后会死亡。 -
3、阳阳在研学途中想到了一首词，请你先把词句补充完整，再回答问题。
江南好，风景旧曾谙。____，____。能不忆江南？
(1)、下列对词句内容分析有误的一项是（ ）A、这首词的作者是唐代的白居易，他很喜欢江南的风景。 B、“风景旧曾谙”的意思是“风景是以前熟悉的”。 C、词中写了太阳、江花、江水、蓝草四种景物。 D、“能不忆江南？”这句话表达了词人不想回忆江南。(2)、补写的词句以鲜明的色彩对比和生动的比喻，勾勒出如下一幅明丽绚烂、生机盎然的画面：。 -
4、阅读阳阳研学日记中的语句，按要求完成练习。
一条蓬松如扫帚的尾巴，一身灰褐色的绒毛，加上黑豆似的圆眼睛，凑成了活泼灵动的小松鼠。
(1)、这句话运用了的修辞手法，写出了小松鼠的外形特点。(2)、下面是阳阳研学时拍的照片，请你照样子，帮他在日记中写一写小动物的外形特点。
一张似的嘴巴，一身的羽毛，加上似的眼睛，凑成了的鹦鹉。
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5、阅读阳阳写的研学日记，选择合适的词语。
今天，我们（合拢 聚拢）在小溪边观察动物。一颗水珠“啪嗒”落在荷叶上，吓得小青蛙（轻快 轻巧）地蹦进水里，只留下一圈圈涟漪。老师说它的后腿像弹簧一样（机灵 灵敏） ， 难怪它眨眼间就没了踪影！
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6、阅读“走进自然”研学手册上的句子，按要求回答问题。
暖风携热，新芽蓄势，予你一园蓬勃的春光。
(1)、中国汉字真有趣，我发现“热、势”都含有部件“”。(2)、请你分别写出两个带有下列部件的字，并组词。犬
乙
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7、植物们都自信地展示着自己的风采。读一读，完成练习吧！
初春时节，各种树木还在沉睡，柳树就已经发芽了。它的变化过程依次是一点儿淡黄色，黄绿色的小突起，绿色的嫩芽，还有淡青色的柳枝。
晚春时，柳树的小嫩芽长成了两寸多的大叶子，这真是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”！远远望去，柳树简直就是一幅绝妙的油画；走近一看，满眼翠绿，又像一幅水墨山水画，令人拍案叫绝！
(1)、品读片段，完成下面的评价标准。评价标准
观察细致
有序表达
衔接自然
运用修辞
写出感受
我的评价
(2)、请你运用“刚开始……然后……一转眼……”改写画横线的句子，让该语句内容衔接更自然。 -
8、请帮你的植物朋友制作名片吧！
名字： 颜色：
样子：
气味： 其他：
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9、下列事物中具备参赛资格的是（ ）。（多选）A、长出嫩芽的杨柳 B、满是红叶的枫树 C、报春使者小燕子 D、荷塘里盛开的荷花 E、正在开花的郁金香 F、家里养的小乌龟
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10、根据报名处的要求，完成下面的练习。(1)、此次有参赛资格的是（动物 植物）朋友。(2)、本次报名的朋友必须在（ ）等方面具有特色。（多选）A、样子 B、颜色 C、气味 D、其他（如生长习性、价值等）
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11、读法布尔的《石蜂》，我们发现石蜂会认路。那还有哪些昆虫会认路呢？请你看看法布尔的另一篇短文。
有一天，我看见一队出征的红蚂蚁沿着池边前进。那时刮着大风，许多蚂蚁被吹落了。显然蚂蚁不会像石蜂那样，会选择另一条路回家，它们只会沿着原路回家。
我叫小孙女拉茜帮我监视它们。不久，我在书房里听到拉茜的声音：“快来快来！红蚂蚁已经走到黑蚂蚁的家里去了！”
“你知道它们走的是哪条路吗？”
“是的，我已经做了记号。”
“什么记号？你怎么做的？”
“我沿路撒了小石子。”
我急忙跑到园子里。拉茜说得没错，红蚂蚁们正沿着那一条白色的石子路凯旋呢！
我取了一片叶子，截走几只红蚂蚁，放到别处。这几只就这样迷了路，其他的，凭着它们的记忆顺着原路回去了。这证明它们并不是像石蜂那样，直接辨认回家的方向，而是凭着对沿途景物的记忆找到回家的路的。所以即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们也照旧回得来。 （有删改）
请你整理这个实验的主要信息，把实验报告填写完整吧。
实验报告
实验目的：
实验名称：
实验准备：
实验过程：
第一步，
第二步，
实验结果：
实验结论：
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12、读资料，深究猪笼草。
资料一
猪笼草多数生长在湿度和温度都很高的环境中，并且需要明亮的散射光，一般生长在森林和灌木林的边缘和空地。少数物种，如苹果猪笼草，较喜欢生长在茂密阴暗的森林中。吃虫子是因为猪笼草原本生活在环境极差的地方，只能通过捕食昆虫来维持生命，这种行为逐渐演变成它的习性。
资料二
猪笼草抓虫后会分泌大量无色透明、略带香味的酸性消化液，该消化液含有可使昆虫麻痹（bì）、中毒的胺（àn）和毒芹碱。昆虫掉进捕虫瓶后，会马上中毒死亡。不久，所有的肢体就变成猪笼草的营养被吸收。
(1)、读资料，下列说法中错误的一项是（ ）。A、猪笼草主要生长在湿度和温度都很高的森林和灌木林的边缘及空地。 B、如果有足够的阳光，猪笼草可以不用捕食昆虫来补充营养。 C、昆虫掉进猪笼草的捕虫瓶后，会马上中毒死亡。 D、猪笼草的捕虫瓶内充满了消化液，这种消化液含有使昆虫麻痹、中毒的胺和毒芹碱。(2)、了解两则资料的大意，资料一主要讲的是 ， 资料二主要讲的是。 -
13、读语段，初识猪笼草。
猪笼草全身红红绿绿，打扮得很美丽。它的叶子长长的，又宽又大，叶尖伸长成卷须，并挂着一个袋子。袋子小的不过一二寸长，大的有三四尺长，可盛四五碗水。袋子上面有个盖，半开着口，袋口和盖上全是细毛，细毛上有很甜的蜜汁。那些贪吃蜜汁的小虫，一飞到袋口上，脚还没有站稳，就会跌下去。原来，这些袋子的袋口和内壁都很滑，袋底还有“积水”，小虫跌进了口袋，就再也爬不出来了。
猪笼草还真是特别。请你根据语段，制作一张猪笼草信息卡。
方面
描述
我来画一画
整体形象
全身红红绿绿，很美丽
叶子特点
袋子
大小：
外观：上面有个半开着口的盖，袋口和盖上全是细毛
如何捕虫
以细毛上的为诱饵，吸引小虫靠近→小虫飞到袋口上，因很滑，站立不稳跌落→跌落至袋底的“”中，无法攀爬逃脱
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14、狐指骂蒲提①
狐经蒲提架下，渴欲②啖③之。因其架高，跳而摘之，不得。遂④怅怅然⑤指骂之曰：“此蒲提大不中用，酸而无味。”
选自《庄子·外物》
【注释】①蒲（pú）提：葡萄。②欲：想要。③啖（dàn）：吃。④遂（suì）：于是。⑤怅（chàng）怅然：形容不痛快的样子。
(1)、借助注释读懂故事，下面哪幅图最适合当作这则故事的插图？（ ）A、
B、
C、
(2)、读一读，选择停顿合适的句子（ ）。A、此蒲提大不/中用，酸而无/味。 B、此蒲提/大不中用，酸/而无味。(3)、找出故事的起因、故事的经过和故事的结果。(4)、我们把故事中狐狸这样的行为称作（ ）。A、狐狸的尾巴藏不住 B、吃不到葡萄说葡萄酸 C、再狡猾的狐狸也逃不过好猎手(5)、读了这个故事，你有什么想对狐狸说的吗？写一写。 -
15、端午体验营·研学手册
端午体验营的民俗活动丰富多彩。一起去看看吧！
【活动一】参观民俗场馆
场馆大门上方，挂着菖蒲和艾草。人们在几千年前，就发现了菖蒲和艾草有驱虫、防疫等作用。端午悬挂它们，是老祖宗的智慧。
【活动二】制作驱蚊香囊
材料：棉花，布包，艾草、薄荷、白芷等草药。
方法：把棉花塞进布包，填入适量草药，扎紧布包口。
功效：驱蚊驱虫。
【活动三】体验龙舟竞赛
咚咚的鼓声响起，龙舟赛开始。队员们紧握船桨 ， 身子前倾 ， 随着鼓点齐声喊：“嘿哟，嘿哟！”龙舟如离弦之箭冲向终点。岸边的观众____：“加油，加油！”
(1)、读研学手册，找出其中的关键句。手册围绕这句话，介绍了（ ）等传统民俗（多选）。
A．
B．
C．
D．
(2)、手册画波浪线的句子中，“老祖宗的智慧”指（ ）。A、让端午节显得热闹。 B、挂菖蒲和艾草驱虫、防疫等。 C、制作了精美的龙舟。 D、用草药做驱蚊香囊。(3)、仿照活动三的加点部分，想象观众们的样子，在手册的横线处补充合适的内容。(4)、传统节日是文化传承的重要载体，请你为保护传统节日设计一条宣传标语。 -
16、背诵与积累。(1)、爆竹声中一岁除，。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。(2)、 ， 路上行人欲断魂。？牧童遥指杏花村。(3)、 ， 。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(4)、文房四宝： 雅人四好： 中医四诊：
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17、读拼音，写词语。
bǎo cún
zǔ xiān
mǎn zú
gòng xiàn
gòng xiàn
tóu zhì
cù jìn
shè huì
chāi fēn
wěi dà
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18、读拼音，写词语。
xī shōu
jiān gù
jiǎn qīng
jīng yàn
jià gé
pián yi
yuán zhù
shè jì
tuò zhǎn
tǐ xiàn
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19、多音字组词。
切——qiē qiè
便——pián biàn鲜——xiān xiǎn
累——léi lěi lèi爪——zhuǎ zhǎo
乘——chéng shèng笼——lóng lǒng
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20、给加点字选择正确的读音。
拽住（zuài zhuài） 社会（shè sè） 砌墙（qiè qì）
打扰（lǎo rǎo） 官吏（nì lì） 救济（qì jì）
智慧（zì zhì） 选择（zé zhé） 投掷（zhì zhèng）
