-
1、看图，读一读，连一连。
wū yā
xiǎo qiáo
táo huā
ní tǔ
mǎ yǐ
小桥
乌鸦
蚂蚁
桃花
泥土 -
2、读拼音，写字词，并把字写得正确、漂亮。(1)、今nián暑假，哥哥迎来了shí岁生rì。(2)、xià wǔ ， wáng叔叔qù tián里给hé苗浇水。
-
3、请认真听录音两遍，然后选择你听到的音节字母或词语。(1)、n l(2)、sī shī(3)、yǎn yuǎn(4)、chū shū(5)、长江 黄河(6)、哥哥 弟弟
-
4、读儿歌，完成练习。
小鸡小鸡，叽叽叽，爱吃虫子和小米。
小鸭小鸭，嘎嘎嘎，扁扁嘴巴大脚丫。
小青蛙，呱呱叫，专抓害虫护庄稼。
(1)、找出读音是整体认读音节的字。(2)、儿歌中的小动物是怎么叫的，请你连一连。
小鸭
小青蛙
小鸡
呱呱呱 叽叽叽 嘎嘎嘎 (3)、小鸡爱吃____，青蛙专抓____。（填序号）A、害虫 B、虫子和小米 -
5、观察安安的课程表，完成练习。
星期三
上午
下午
①
数学
②
语文
③
美术
④
音乐
⑤
语文
⑥
体育
(1)、星期三的课程表中，一共有节课，有节语文课。（写汉字）(2)、从上面的课程表中，我知道第⑤、⑥节课是（上午 下午）的课程。(3)、请你观察安安在美术课上画的画，选择恰当的量词填空。（填序号）
①只 ②朵 ③座 ④棵
两柳树四小花
一大山七小鸟
-
6、将成语补充完整，并完成练习。
一模样 心一意 独一无
五颜色 头六臂 全十美
上面的成语中，都含有（①颜色 ②数字）。
-
7、拼一拼，看图选音节词，请你把小动物做的动作序号填在横线上。
①lǐ fà ②bá luó bo ③chī xī guā ④qí mǎ ⑤shuā yá ⑥tuō dì
-
8、看图，选择正确的音节词。
（zī zū zhī zhū）
（shū jià sū jià）
（zé zǐ zhé zhǐ）
（cā bō li chā bō li）
-
9、读一读，认一认，连一连。
词语 zì 弟弟在画画。
字 jù zi 画画
句子 cí yǔ 弟
-
10、拼一拼，将音节词与对应的图片连一连。
dǎ gǔ
hé huā
yā zi
huà huà
dú shū
-
11、拼一拼，写一写，将音节补充完整。
—→kě x—→xū q—ǜ→
g—u—ō→ ——→shuā
-
12、照样子，写出与字母读音相同的整体认读音节。
例：s→ si
z→ r→ ch→
y→ w→ ü→
-
13、把翘舌音声母找出来。
c sh z h r zh s y ch x
-
14、看图，找出图中隐藏的声母并写在四线三格上。
-
15、我会写话。
你最喜爱的玩具或动物是什么？它是什么样子的？你为什么喜欢它？先想一想，再写几句话。
-
16、我会读趣文回答问题。
过冬
小松鼠换上了一件厚厚的皮袄，准备过冬。它看见梧桐树抖着身子，黄叶便飘落下来，着急地问：“梧桐树公公，天冷了，您怎么不多长些叶子，反而把叶子落光了？全身光秃秃的，冬天不怕冷吗？”
梧桐树哈哈大笑，说：“孩子□我把叶子落掉□就是为了过冬呀□”小松鼠惊奇地问：“这是什么原因呢□”
梧桐树叉回答说：“叶子会蒸发水分，秋天干燥，根喝水少，让叶子一蒸发，我们缺了水就会枯死，把叶子落掉就是为了保住水分，这样我们就可以更好的过冬了！”
(1)、短文共有个自然段。(2)、在文中的“□”中填入合适的标点符号。(3)、短文主要讲了松鼠和梧桐树过冬的故事。它们分别是怎样过冬的呢？松鼠：
梧桐树：
(4)、梧桐树落叶是为了（ ）。A、蒸发水分 B、帮助长高 C、保住水分 -
17、我会读美文赏美景。
日月潭（节选）
清晨，____飘着薄薄（báo bó）的雾。____的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒（dǎo dào）映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
(1)、根据课文，把选段内容补充完整，写在空白处的横线上。(2)、阅读选段，给加点字选择正确的读音。(3)、选段描写了日月潭和时候的美丽景色。(4)、下起蒙蒙细雨时，日月潭周围的景物（ ）。A、清晰可见 B、一片朦胧 C、就看不见了 -
18、我会把句子补充完整。(1)、例：火红的枫叶像一个个小手掌。
的荷叶像。
(2)、天空中的云朵，有时候变成骏马，有时候变成 ， 有时候变成。真是有趣极了。 -
19、我会补全诗句、名言。(1)、白日 ， 黄河。(2)、飞流直下 ， 疑是银河。(3)、皆图画，不文章。(4)、树无根不长，。
-
20、我会连一连。
路人借问遥招手 近水远山皆有情 清风明月本无价 遥看瀑布挂前川 枫树秋天叶儿红 怕得鱼惊不应人 日照香炉生紫烟 松柏四季披绿装